教師學(xué)期總結(jié)集錦15篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的教師學(xué)期總結(jié)，歡迎大家分享。
教師學(xué)期總結(jié)1
在不間斷的教學(xué)活動中，時間流逝得非常的快。轉(zhuǎn)眼，又到了期末。前幾天，同學(xué)們已經(jīng)結(jié)束了期末考試，這幾天我也忙著閱卷、統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。現(xiàn)在孩子們都已經(jīng)拿到了成績單正式開始放假了，我也趁著這個空閑時間，對自己本學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)。做總結(jié)是為了讓自己進(jìn)行教學(xué)反思，提高我的教學(xué)水平。
一、課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備，就是備課。要想利用好上課的那幾十分鐘，提前備好課是很重要的。備課就是備教材、備教法、備學(xué)生，備教材要提前準(zhǔn)備好上課的時候要講的內(nèi)容，一般每節(jié)課只講一個知識點(diǎn)；備教法就是準(zhǔn)備好教學(xué)的方法，因?yàn)橐粋�知識點(diǎn)有很多講解的方法，一個題也有很多的解題方法，這就要求我在上課之前做好準(zhǔn)備；備學(xué)生就是充分了解學(xué)生的特點(diǎn)，選擇最適合的教學(xué)方法，這是最重要的部分。
就是因?yàn)榻處熞龊谜n前準(zhǔn)備，所以才會要求我們教師寫好教案。上課的時候就是根據(jù)教案來講課的，在教案中我也會把每一部分講解的時間規(guī)劃好，在上課的時候誤差不超過兩分鐘。我會預(yù)留給學(xué)生提問的時間，大概是兩分鐘左右。每節(jié)課的時間我都會仔細(xì)的分配好，盡量不拖堂，也盡量不要多出太多的時間。
二、課堂教學(xué)
若想教學(xué)事半功倍，掌握好上課的時間是很重要的。若是學(xué)生上課沒有學(xué)懂，布置再多的作業(yè)，學(xué)生都學(xué)不好，還會加重他們的負(fù)擔(dān)。所以對我們老師來說，抓住上課的幾十分鐘時間，是教學(xué)中的關(guān)鍵。小學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不是很難，只要上課認(rèn)真的聽了，作業(yè)就一定會做。但怎樣才能讓學(xué)生們認(rèn)真聽呢？怎樣能夠最大化的利用時間呢？
我在發(fā)現(xiàn)有同學(xué)分神的時候，會通過輕敲黑板或講臺的方式讓他們回神，或者提高我講話的音量，若是還有同學(xué)沒有回過神來，我就會走下講臺，邊走邊講，走到分神的同學(xué)座位旁邊的時候，輕輕點(diǎn)兩下他的桌子。我不會當(dāng)著所有同學(xué)的面點(diǎn)名，這樣的方式不是很好。我在上課之前會做好計劃，也就是備好課。這是老師講課的依據(jù)之一。
三、課后作業(yè)
課后作業(yè)的布置也很有講究，現(xiàn)在不能布置太多的讓學(xué)生寫不完的作業(yè)，也不能太少，讓他們一下子就寫完了。我每次布置的作業(yè)都是我精挑細(xì)選過的，不會超過十五分鐘做完。我布置的作業(yè)也很有代表性，我會布置一到兩道簡單但是同學(xué)們經(jīng)常容易出錯的，兩到三道難度中等的，一到兩道難度較高的，但認(rèn)真思考也絕對能做出來的.題目。
這樣階梯性的題目能夠讓學(xué)生更好的掌握知識，同時也能給我很好的反饋。從作業(yè)當(dāng)中就可以看出哪些同學(xué)容易粗心，哪些同學(xué)上課沒有認(rèn)真的聽，哪些同學(xué)平時不舍得思考，這給我的教學(xué)活動帶來了很大的幫助。
四、兩次考試總結(jié)
期中考試和期末考試這兩次的成績總體來說沒有太大的變化，試卷的難度也差不多，有幾個不細(xì)心就會做錯的題，也有幾個思考題。同學(xué)們兩次考試相比有進(jìn)步的也有退步的，對于成績不一樣的同學(xué)我也布置了不一樣的假期作業(yè)，幫助他們學(xué)好知識。我相信只要認(rèn)真做了，就一定可以把不會的學(xué)會。
根據(jù)這一次的總結(jié)，我也找到了本學(xué)期我做的不好的地方、有進(jìn)步的地方和可以更好的地方。在假期，我也會做好下學(xué)期的工作計劃，寫好教案，讓之后的工作做得更好。
教師學(xué)期總結(jié)2
一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，在師傅及同事的幫助下，這個學(xué)期我成功做了一節(jié)“四杯賽”的數(shù)學(xué)課，并順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。
1、下面是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，經(jīng)常與師傅交流，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
�。�3）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小六的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
（4）經(jīng)常去聽師傅及同組人的課，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，提高教學(xué)水平，這個學(xué)期師傅及領(lǐng)導(dǎo)、同事們給了我很大的幫助，我真的很感謝你們。
�。�5）培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
�。�6）“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，教態(tài)親和力不夠。
2、班主任方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與不足之處
作為六年六班的班主任，我積極帶著同學(xué)們參加學(xué)校的`各項活動，遵守各方面的紀(jì)律，對同學(xué)們進(jìn)行德育教育，想方設(shè)法提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，形成一個良好的班風(fēng)。經(jīng)常與師傅及有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流，學(xué)習(xí)他們管理班級的方法。本學(xué)期我們班獲得了特色運(yùn)動會的第一名，課前一支歌比賽的第二名。這是我們的成績，可以說每一名同學(xué)都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看見他們在進(jìn)步我有種說不出來的快樂。
但作為一名新班主任，在班級管理方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)，我會再接再厲的，提高自己的業(yè)務(wù)能力及水平。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師學(xué)期總結(jié)3
從四年級到五年級，歷經(jīng)兩年的教育，對于這一屆學(xué)生，我們年級組的教師有一個共同的感受，兩年中教師的投入與產(chǎn)出不呈正比，兩年的艱辛付出到頭來看不到什么收獲，更沒有什么成功之處。有的只是無奈，有的只是失望。從教近40年的我，也真正第一次感到迷茫與迷惑，怎么會有這么多的雙差生？怎么會有這么多的家長不管事？更令人想不通的是，當(dāng)孩子的回家作業(yè)不做，第二天打電話告知家長，第三天，孩子的回家作業(yè)依舊不做，問其孩子，你的回家作業(yè)不做，家長檢查了沒？出乎意料的回答是：“別說父母檢查他的回家作業(yè)，就是連問也沒有問一下�！眴柶湓颍⒆诱f，他們吃過晚飯就去打麻將。從來沒有認(rèn)真檢查過他的作業(yè)，更沒有陪他做過作業(yè)。而且這部分學(xué)生大多是本地學(xué)生。
不僅如此，更有甚者，這些學(xué)生上課不聽課，有的連課堂作業(yè)也不肯做。像桑春龍、沈貢林等學(xué)生連給他作業(yè)答案，照著抄一遍也懶得抄。在學(xué)校就是磨時間，他們也知道，反正磨到下午4點(diǎn)鐘，就可以回家了。針對這種情況，上門家訪，家長當(dāng)著我們老師和孩子面說的話更是讓我們哭笑不得，家長說：“孩子不做回家作業(yè)，我們從來不兇的，兇了以后，他要發(fā)抖，要發(fā)病的�！�
時間如流水，一晃兩年已經(jīng)過去。如何在這最后關(guān)鍵的一年里扭轉(zhuǎn)這一局面，到六年級畢業(yè)時有一個比較好的成績，成了擺在我們六年級教師面前的一大難題。于是，這學(xué)期初，我們先后召開了數(shù)次本年級組的全體教師會，大家正視現(xiàn)實(shí)，分析原因，群策群力研究解決難題的辦法。最終我們決定從改革家長會模式，調(diào)整晨間、午間管理時間，狠抓兩頭等方面入手來嘗試改變這一現(xiàn)狀。
一、團(tuán)隊合作，彰顯集體智慧。
上學(xué)期的期末試卷質(zhì)量分析得知，像學(xué)生英語成績差，主要原因之一就是學(xué)生課堂上沒有足夠的時間去讀去背，叫他們課后背又不主動去背，怎么辦呢？經(jīng)過大家的集思廣益，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，最終決定從這個學(xué)期開始，我們打破學(xué)科界限，團(tuán)隊合作互助，根據(jù)學(xué)科需要，科學(xué)、合理調(diào)配早讀、午間管理的`時間。具體做法：①增加早讀時間，每天比學(xué)校規(guī)定的7：10分提前10分鐘開始早讀，一周下來也就增加了50分鐘的早讀時間。②根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，打破學(xué)科界限，對早讀、午間管理作了相應(yīng)的調(diào)整，更科學(xué)、合理地支配晨間、午間的管理時間。像英語、語文有大量需要背誦、記憶內(nèi)容的學(xué)科，重點(diǎn)安排在早讀課。午間管理則重點(diǎn)安排數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科。③英語每周有四節(jié)課，如果把一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容集中起來，放在一天的早讀課上去朗讀、背誦和記憶，無形中增加了學(xué)生背誦記憶的難度，而且時間安排上光靠每周一次20分鐘的早讀根本不夠。如果每周安排兩天的英語早讀，像祁月娥老師一人教了三個班，時間上排不過來。為了解決這一問題，我們打破學(xué)科界限，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作互助精神，給英語學(xué)科每周每班安排一次早讀，其余四天由語文教師進(jìn)班管理，但每天的7：00--7：10分專門進(jìn)行語文教師管理下的英語早讀，這樣一來，既分散了英語背誦內(nèi)容，降低了背誦的難度，又解決了英語教師在管理時間上的矛盾問題，使得每周的英語早讀從原來的每周20分鐘時間增加到了70分鐘，基本滿足英語背誦所需的時間。事后，一說起這事，祁月娥老師感慨地說：“英語成績的取得，離不開我們團(tuán)隊的通力合作、大家的鼎立相助�！�
早讀、午間管理時間的調(diào)整，體現(xiàn)出了團(tuán)隊合作的優(yōu)勢，彰顯集體的智慧和科學(xué)、合理的特點(diǎn)，使早讀和午間管理發(fā)揮出更大的效用。
二、交流介紹，收到良好效果。
20xx年11月20日，根據(jù)學(xué)校工作安排，我們六年級組召開了學(xué)生家長會，本次家長會，我們改變了以往一味地老師在臺上講，家長坐在下面聽的傳統(tǒng)模式，變家長被動接受灌輸為主動交流，變客體為主體 。家長會前，我們給家長布置了家長會的發(fā)言、交流內(nèi)容及范圍：要求各位家長在會上：①簡要介紹孩子在家學(xué)習(xí)的情況。②自己教育孩子時的某一成功做法。③存在的困惑。讓家長們在交流教子經(jīng)驗(yàn)的過程中學(xué)會了思考，學(xué)到了人家的教子方法，更重要的是讓一些家長通過交流、介紹的現(xiàn)身說法，開始認(rèn)識到了作為父母肩上的責(zé)任以及教子的重要性。
由于此次家長會事先考慮周到，家長準(zhǔn)備充分，有好多家長還事先寫好了發(fā)言稿，有的家長還把發(fā)言稿背了出來，會上，家長們講的是自己的做法與經(jīng)驗(yàn)，所以講得頭頭是道。聽者也樂意聽，更要聽。自然，光比老師在上面空洞說教效果好多了。
事后，我們一提起此次家長會，感觸最深的一點(diǎn)就是對一些以往從不管教孩子的家長起到了很大的震撼作用，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到原來那些家長平時這么投入地管著自己的孩子，難怪他們的孩子會這么優(yōu)秀，有的家長當(dāng)場就說，這樣的家長會好，有收獲�；厝ヒ院�，我也要好好地管管自己的孩子了。
事實(shí)證明，改變家長會傳統(tǒng)模式，讓家長現(xiàn)身說法，其效果是不言而喻的。此次家長會也是我們感覺歷年來最有實(shí)效的一次家長會。真正達(dá)到了家長會應(yīng)有的目的。這也許是優(yōu)秀家長榜樣的力量所起的作用吧。
三、持之以恒，狠抓差生管理。
我們這屆學(xué)生不同以往，差生面廣，針對這部分家長不肯管，學(xué)生不要學(xué)，作業(yè)不肯做，上課不要聽的“四不”學(xué)生，雖然在教學(xué)質(zhì)量T值的計算上影響不大，但是，我們教師也放任不管，勢必會嚴(yán)重影響到班級、年級、乃至學(xué)校的整體成績，真所謂“一顆老鼠屎會壞了一鍋粥”。因此，抓緊、抓牢這部分學(xué)生迫在眉睫，從某種意義上說這對培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還起到了有力的促進(jìn)作用。
我們的具體做法是，從期初開始，一抓到底，抓緊、抓牢、抓而不放。比如說針對學(xué)生回家作業(yè)完成情況，比較自覺的學(xué)生，回家作業(yè)讓組長檢查，針對這些“四不”學(xué)生，他們的回家作業(yè)則每天由老師親自檢查。遇到需要背誦的英語、語文作業(yè)，同樣，比較自覺的學(xué)生，背給組長聽，針對這些“四不”學(xué)生，他們的背誦則由老師親自檢查。針對落下的作業(yè)，中午時間把這些學(xué)生拉在老師身邊，督促這些“四不”學(xué)生認(rèn)真完成。
上課的時候，老師更多地去關(guān)注這些“四不”學(xué)生，叫他們多讀課文，叫他們多回答問題，讓這些“四不”學(xué)生上課沒有走神的時間和機(jī)會，看到他們一有進(jìn)步，就及時表揚(yáng)。讓他們感受到我也行，使他們重新找回自己，找回自信。
一學(xué)期下來，這些學(xué)生也開始漸漸地感受到這作業(yè)不做不行，第二天過不了關(guān)，這該背的課文不背不行，第二天到老師那兒也過不了關(guān)。隨著時間的推移，這些學(xué)生慢慢地在老師的監(jiān)督下開始向養(yǎng)成習(xí)慣過渡。所以，我們的切身體會，要狠抓差生管理，貴在家校凝成合力，貴在鍥而不舍、持之以恒。
“二改一抓”讓我們看到了希望的曙光，“二改一抓”使我們的學(xué)科成績在這個學(xué)期有了明顯的提高。
四、提優(yōu)入手，努力提升前20%。
界定一個班級教學(xué)質(zhì)量的好差，只要我們靜下心來細(xì)細(xì)分析一下這學(xué)期的期末大考成績數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)，決定性因素就在于這個班前20%率的高低。以我們六年級這學(xué)期的語文成績?yōu)槔m然六（4）班的前20%率是最高的，比其他三個班的平均高出了11.26。但平均成績在四個班中是最低的。優(yōu)秀率也是最低，而且優(yōu)秀率比其他三個班的平均低了6.68，還有，它的及格率也是最低的，低了3.22%。一高三低不但沒有把教學(xué)質(zhì)量T值拉平，反而比其他三個班高出了4.6。所以，在目前形勢下，要提高教學(xué)質(zhì)量，唯有提優(yōu)入手，前20%率提高了，成績也就上去了。
展望未來，信心滿滿。這學(xué)期的成績我們與雙山、海洲學(xué)校相比，雖然距離拉近了好多，而且我們六年級成績靠近前20%的學(xué)生還是蠻多的。但是，我們也清醒地認(rèn)識到，目前我們年級畢竟除了科學(xué)，其余的三門學(xué)科成績還沒有處于領(lǐng)先地位，不過，我們有信心，也有決心在最后的半年里，以“提優(yōu)”為抓手，以提高前20%率為抓教學(xué)質(zhì)量的重中之重，群策群力，有一份熱，發(fā)一份光，為了學(xué)生的成長、為了學(xué)校的明天，更為了學(xué)校的發(fā)展而不懈努力。
教師學(xué)期總結(jié)4
在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一位普通而平凡的教師，沒有顯要的戰(zhàn)功，沒有驕人的事跡，只是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么尋求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一位學(xué)生愛好、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的"好教師"，基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以"勤學(xué)、善思、求實(shí)"為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。日子在繁忙瑣碎中過得飛快，又一個學(xué)期行將過去，回想過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情形小結(jié)以下：
一、政治思想方面
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家的教育方針和政策，建立素養(yǎng)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛惜學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的.明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
為了提高自己的教學(xué)水平，常常看相干的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)鑒戒，爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)會其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情形設(shè)計教案。
三、教學(xué)工作方面
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動并常常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)體會，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采取的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。
(二)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
(三)在課堂教學(xué)中，堅持啟示式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)進(jìn)程重視知識與技能，學(xué)習(xí)進(jìn)程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
四、其它方面
在搞好教學(xué)工作的同時，本期協(xié)助胡領(lǐng)導(dǎo)搞好工會工作，我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎第一位，在市教育工會組織的排球比賽活動中，我除了堅持每天晚上參加訓(xùn)練外，以一位工會委員的身份帶頭搞好訓(xùn)練，從沒缺過一次訓(xùn)練，我校排球在比賽中獲得第一位的好成績。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛苦的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信本日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)體會教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
教師學(xué)期總結(jié)5
事實(shí)證明：只要肯用心陪伴，所有孩子都是潛力股！
我班xx同學(xué)特別喜歡拖拉，做作業(yè)是注意力很容易分散，很長一段時間都是多動難以進(jìn)行班級管理！但是很感謝唐媽媽負(fù)責(zé)任的態(tài)度和無條件的理解和配合！通過家校溝通：唐媽媽做出過以下配合：
1.一有時間就過來陪讀，把握孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度和態(tài)度，回家主抓復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺！
2.積極和我交流溝通，單獨(dú)就下來和老師共同教育孩子！
最后的結(jié)果：孩子每次考試成績單科基本都保持在90+（本次考試：語文94，數(shù)學(xué)95）！只要肯用心陪伴，所有孩子都是潛力股。
孩子的行為習(xí)慣從點(diǎn)滴做起！
從一年級一直帶上來的孩子xx，確實(shí)是一位苦了自己，也要對別人講義氣的孩子！這和家長的良好家教絕對密不可分！近期，他屢次被一個低年級的孩子打了，我問他，為什么你明明可以還手，你卻沒有！他回答說：“老師，我是哥哥，不能打弟弟”！聽了這句話，我選擇了給他點(diǎn)贊，并查看了傷口！接著問他，那孩子是誰，他拒絕回答，因?yàn)榕挛覒土P他！直到他回家，爸爸發(fā)現(xiàn)了他耳朵后的淤痕才和我反饋。在溝通時，張爸爸首先很理解的告訴我：“老師，我絕對不是要找老師，學(xué)校麻煩，只是想找出事情發(fā)生的原因，盡量做到以后及時規(guī)避，這既是對自己孩子負(fù)責(zé)，也是對其他孩子負(fù)責(zé)”。確實(shí)，能遇到理解度這么高的家長是學(xué)校之福，也是老師之福！但是這并不代表，我們老師就能置之不理，我第二天就找到了打人的孩子和孩子家長，查找出了事情原因，并集體開會，杜絕類似事件的`發(fā)生！
在這里，我特別感謝唐媽媽和張爸爸等一系列理解和支持我們老師工作的家長，都說托管老師是一種高危職業(yè)，家校溝通工作有時候也很難執(zhí)行到位，但是我們xx的家長們展現(xiàn)出了你們的高素質(zhì)和涵養(yǎng)，真心的感謝大家！
教師學(xué)期總結(jié)6
本學(xué)期已結(jié)束，回首本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，頗多感慨。
本學(xué)期本人擔(dān)任九年級化學(xué)任課教師。教務(wù)處工作，課程繁重，工作壓力大，但我克服了種種困難，順利完成了各項任務(wù)。
在思想上，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，堅持參加政治學(xué)習(xí)，堅持做好記錄，努力提高自身的'思想覺悟，勇于同不良傾向作斗爭，不參加“fl g”“l(fā)h c”等違法迷信活動，雖然家在荊門，但能按時到校，不缺課，不曠工，盡職盡責(zé)作好本職工作。
在教學(xué)上，本人勤于鉆研教材，不懂就問有經(jīng)驗(yàn)的老教師，有時為了一點(diǎn)小小的問題，積極查閱資料，甚至上網(wǎng)查詢，直到弄懂為止，在科研上，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，撰寫論文，堅持寫心得小結(jié)，多與學(xué)生交流談心，在中考中取得了較為理想的成績。
在競賽上，加強(qiáng)輔導(dǎo)，利用休息時間，不計報酬，所帶學(xué)生的化學(xué)成績有了很大的進(jìn)步。
在本學(xué)期，本人也存在一些不足例如，在論文撰寫上鉆研力度不夠，不原動腦筋，得過且過，這是一種思想上的惰性。
總之，在以后的工作中，我要不斷總結(jié)、認(rèn)識不足。知恥而后行，努力做一名合格的人民教師。
教師學(xué)期總結(jié)7
一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當(dāng)糊涂地熟悉到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本學(xué)期初，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級（1）（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的溝通，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定教學(xué)方案，并按方案實(shí)施。使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
一、取得的主要成果
通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當(dāng)完成了本學(xué)期的`全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成果。
二、實(shí)行的有效措施
首先，開學(xué)之初，我仔細(xì)鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書，認(rèn)真討論了教材重難點(diǎn)及留意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學(xué)問體系，討論了班級狀況，把握了同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭狀況及學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)愛好狀況。針對了解的狀況，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，并適當(dāng)寫上了課后小記，以便學(xué)問的彌補(bǔ)和信息反饋。
仔細(xì)上好了每一節(jié)課，仔細(xì)批閱了同學(xué)的作業(yè)。在課前，我仔細(xì)熟記教案內(nèi)容，分析可能消失的狀況；課堂上，有方案、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體同學(xué)，面對同學(xué)各個方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給同學(xué)適量的適度的練習(xí)題，對同學(xué)的作業(yè)，我做到了仔細(xì)準(zhǔn)時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。
其次、做好每一次的單元測驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)工作中，教完每個單元，就馬上反饋檢測，對同學(xué)學(xué)問把握狀況進(jìn)行單元測驗(yàn)，測驗(yàn)后我仔細(xì)做出成果單，對同學(xué)成果進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的分析，對成果好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)；對成果不抱負(fù)的同學(xué)準(zhǔn)時找出緣由做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。
三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班同學(xué)的詳細(xì)狀況設(shè)計我的教案、課件。課上同學(xué)愛好盎然，各抒己見，樂觀性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學(xué)效果。
同時我留意增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強(qiáng)師生溝通，語言還得更有激情些，讓同學(xué)學(xué)得輕松開心。
四、呈現(xiàn)出的新閱歷、突出的特點(diǎn)
回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。要說優(yōu)點(diǎn)，那就是我的閱歷是要提高數(shù)學(xué)成果必需做到：
1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必需讓同學(xué)熟記。這樣才能運(yùn)用它們精確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等學(xué)問必需讓同學(xué)牢記。
2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能是提高數(shù)學(xué)成果的前提。同學(xué)只有夯實(shí)了基礎(chǔ)學(xué)問，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能敏捷的解決實(shí)際問題，且能做到一題多解。
五、存在的問題與主要緣由
1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與同學(xué)家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。
4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。
教師學(xué)期總結(jié)8
一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了："兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。"的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的`接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。
二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。
俗話說"榜樣的力量是無窮的"，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的。"可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個體特點(diǎn)，才能及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著幼兒園課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實(shí)際情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的備課，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機(jī)會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會。
課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日�；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個"實(shí)踐型"教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?反思型"教師，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。
四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。
幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn)。
五、教師互相配合，使班級工作順利進(jìn)行。
今年我和劉老師、郝老師一起管理班級工作。在管理工作中，我們互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我們起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成績。
"路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"老師的工作細(xì)碎而又繁瑣， 在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的工作更上一層樓！
教師學(xué)期總結(jié)9
一個學(xué)期的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我的機(jī)會，使我能夠獲得科研之星的光榮稱號。此刻，我的心情無比的激動與開心，相信有了你們的指導(dǎo)與幫助，我會更加努力的！回首這一學(xué)期來所走過的工作歷程，其中有快樂，有煩惱，有失敗，有成功。但無論怎樣，我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗(yàn)著快樂。我，作為一名年輕的新教師需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力。
接下來，我就簡單的和大家分享下自己在工作中的心得體會吧！
作為教師，我要認(rèn)真完成各科的教育教學(xué)任務(wù)，并配合搭班教師完成各項任務(wù)。帶班時認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對幼兒耐心、細(xì)致，能堅持正面教育，做到保教結(jié)合、面向全體。能經(jīng)常和搭班教師一起討論班級里的有關(guān)事項，出謀劃策，和搭班教師完成班級的各項工作。在我看來，班級的管理成功與否，關(guān)鍵在于兩位教師的'搭配，只有兩位老師齊心協(xié)力、共同努力才能帶好所在班級。
不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平。積極參加教研活動，多聽同組教師和優(yōu)秀教師的課，多向大家學(xué)習(xí)。每次當(dāng)我聽完課后，我都有不同的領(lǐng)悟，經(jīng)常能使我思考上半天，從中我也就收獲很多。
認(rèn)真積極參加幼兒園、區(qū)舉行的各類教師比賽活動。對于比賽，我們不要一味的在于成績?nèi)绾�，能獲得好成績那當(dāng)然是可喜的，但是，你有沒有發(fā)現(xiàn)比賽的過程其實(shí)能使我們快速成長起來。每次比賽前，我們總是要花費(fèi)大量的時間去作好準(zhǔn)備，在這個準(zhǔn)備的過程中我們就已經(jīng)學(xué)到了許多知識，既然這樣我們何必再這么看中比賽的結(jié)果呢。就把每一次次的比賽當(dāng)做是獲取經(jīng)驗(yàn)的過程吧。相信放寬心態(tài)的去面對，可能就有你意想不到的結(jié)果哦。
俗話說得好“活到老，學(xué)到老”，要適應(yīng)社會的需要、工作的需要、孩子的需要，就必須不斷地提高自己、充實(shí)自己。在我看來，我身邊的每個人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多
其實(shí)在我的工作心得體會中，我也在反思的同時為自己確立了今后努力的方向：
1、加強(qiáng)自身的鍛煉，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。多動筆，勤動腦。
3、在教學(xué)上下功夫，多鉆研，探求工作的新思路。
“能力有限，努力無限”，把它作為我工作的準(zhǔn)則。每個人的能力可能有限，但只要不斷努力，挖掘身上的潛能，就可以不斷提高，不斷前進(jìn)。希望自己在今后的工作中取人之長，補(bǔ)己之短，爭取把工作做好更好！謝謝！
教師學(xué)期總結(jié)10
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、 班級情況
我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動
我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學(xué)活動中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在
幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的'幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、教科研工作
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、開學(xué)初認(rèn)真制定計劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。
3、積極參加并主動承擔(dān)教學(xué)科研活動，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
教師學(xué)期總結(jié)11
老師同學(xué)們，你們好。進(jìn)入鶴華中學(xué)的第一個學(xué)期即將結(jié)束，在此我代表七（4）班全體同學(xué)對本學(xué)期各方面的表現(xiàn)作一個總結(jié)。首先是學(xué)習(xí)方面。我班絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真。上課時，大部分同學(xué)能夠做到深入，仔細(xì)地思考。對待學(xué)科作業(yè)一直是一絲不茍，速度快且質(zhì)量好。上課精神狀態(tài)良好，課堂氣氛活躍。元旦回校后，同學(xué)們沒有一絲疲憊樣，而是全身心地投入到學(xué)習(xí)中，由此受到老師的贊揚(yáng)。課外同學(xué)們充分利用時間閱讀課外書，拓展知識面。在一些成績較好的同學(xué)的帶動下，學(xué)習(xí)熱情有增無減。在七年級上學(xué)期舉行的所有學(xué)科考試中綜合分一直位列年級第一，包攬四科或四科以上的單科第一。雖有時出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象，但是同學(xué)們一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面，我班學(xué)生一直做得很好。俗話說：紀(jì)律是革命的保證。
同學(xué)們一直都遵守學(xué)校紀(jì)律。下課時偶爾會出現(xiàn)有同學(xué)追逐的事情，大部分同學(xué)遵守紀(jì)律。上課時間基本沒有同學(xué)說閑話，搞小動作。自修課紀(jì)律良好，同學(xué)們都認(rèn)真做作業(yè)。大部分同學(xué)能夠做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，排除干擾，專心完成學(xué)習(xí)任務(wù)。宿舍紀(jì)律方面我班一直表現(xiàn)良好，極少出現(xiàn)紀(jì)律扣分的現(xiàn)象。
在紀(jì)律方面同學(xué)們已多次被各科老師表揚(yáng)。在操行品德方面我班同學(xué)表現(xiàn)良好。在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有困難互相幫助，做到能夠使每一個同學(xué)在各方面全面發(fā)展，齊頭并進(jìn)。值得一提的是，班中的同學(xué)都具有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在運(yùn)動會中，運(yùn)動員在賽場上盡力拼搏，其余同學(xué)則為運(yùn)動員們吶喊加油，這使我班在運(yùn)動會上取得良好成績。而在文藝晚會上，我班的同學(xué)積極參加，最終小品獲得三等獎。在本學(xué)期五次文明班評比中，我班四次捧回了文明班流動紅旗。班里的.同學(xué)都能做到自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，在集體中張揚(yáng)自己的個性，發(fā)揮自己的特長，樂于幫助每一個人。同學(xué)們在班級活動中團(tuán)結(jié)一心，形成了一個富有凝聚力的班集體。
在初一上學(xué)期中，我班同學(xué)能夠做到德，智，體，美，勞全面發(fā)展，受到老師和家長的一致好評。希望同學(xué)們能夠有則改之，無之加冕，完善自我，做到更好！
教師學(xué)期總結(jié)12
歲月如梭，光陰似箭，__年上學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔(dān)任七（3）班的班主任，較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、狠抓學(xué)生的政治思想工作。
1、每天下午利用夕會時間，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，宣讀和，讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
2、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。
3、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。
4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
5、利用給學(xué)生講評周記的機(jī)會，結(jié)合周記內(nèi)容、對學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。
思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學(xué)生分成三類，分別對待，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴(yán)格的要求。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題，而是做過細(xì)的工作，以說服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，給他們以改正自新的機(jī)會。針對班級特殊同學(xué)的個別情況，比如盛日偉，楊建棟，陳權(quán)等，能做到區(qū)別對待，尤其是盛日偉，該生是非常怕做作業(yè)，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發(fā)動其他同學(xué)對他進(jìn)行幫扶教育，效果尚可。
二、紀(jì)律、常規(guī)教育
調(diào)整班委會成員，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周，填寫班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來，星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制，對遵守紀(jì)律的學(xué)生加分，不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分，學(xué)期末評出三名表現(xiàn)好的同學(xué)，分別獎勵。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，以此來帶動學(xué)習(xí)，使班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一糸列有效的措施，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，采用非常時期非常制度，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪工作，及時地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。開學(xué)之初，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動，使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢，做事有較強(qiáng)的針對性。
三、愛國主義教育
平時教育學(xué)生要尊敬國旗、國徽、國歌。對有損國格的言行堅決反對和抵制。充分合理利用有利時間，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，積極宣傳黨的方針政策，使他們在言行上和黨中央保持高度的一致。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀。
四、安全衛(wèi)生教育
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。
五、狠抓學(xué)生的知識教學(xué)。
七（3）班同學(xué)的各科較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時間，并取得了一些成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會，組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門別類，一類是肯學(xué)，想學(xué)，有能力學(xué)好的學(xué)生，比如單麗玲，董重陽等，讓他們和差生配成對子，帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來，一類是想學(xué)，而又無人引導(dǎo)，弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，如陸進(jìn)等同學(xué)；對于此類學(xué)習(xí)我主要是通過及時了解他們，幫助他們解決各種困難；一類是自暴自棄的、破罐子破摔的.學(xué)生，比如王金昀等同學(xué)主要是能過教師，學(xué)校，家庭，三管齊下，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會議，對優(yōu)等生肯定成績，提出更高的要求，對中等學(xué)生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開動機(jī)器，爭取通過一段時間的學(xué)習(xí)，爭取趕上中上游的學(xué)生，對“差生”進(jìn)一步鼓氣，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他們，同時，注意對他們提出階段性要求，階段性總結(jié)，這一階段達(dá)到目標(biāo)后，再提出新的目標(biāo)，鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌。
六、差生的轉(zhuǎn)化工作
面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，差生的轉(zhuǎn)化，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
七、重視學(xué)生自身的管理意識的形成和強(qiáng)化，尤其是學(xué)習(xí)方面。
在本學(xué)期更為緊張的復(fù)習(xí)和考試活動中，我專門設(shè)計制作了學(xué)生歷次考試成績和優(yōu)劣情況分析比較表，抓住重要的考試，請學(xué)生自己分析，取得了較好的效果。
八、根據(jù)小班化的教學(xué)新特點(diǎn)，在今年的下半年的教學(xué)工作中，我能聯(lián)合教師集體，精研學(xué)生情況和教材編排體系，盡量獲取最大效益。
總之，這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：1、管班時間少，和學(xué)生直接接觸時間少，因此對學(xué)生的了解不夠深入、全面。2、家訪的機(jī)會少，很少和家長面對面直接溝通。3、對個別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少，沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們。4、對學(xué)生管得較緊，文藝娛樂時間較少。
九改進(jìn)措施1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期對班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪，和學(xué)生家長直接溝通。
4、堅持每周給學(xué)生布置周記，反映班集體內(nèi)部的事情。
教師學(xué)期總結(jié)13
五年級音樂教師學(xué)期工作總結(jié) 回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一--五年級的音樂教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術(shù) , 音樂的魅力在于你給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課上我為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的'人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任7 個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
總之，我善于走進(jìn)學(xué)生教育的情感世界，把自己當(dāng)作他們的朋友，與他們平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！
教師學(xué)期總結(jié)14
回想過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)以下：
一、思想工作方面
堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，重視自己。在工作中嚴(yán)格遵照學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧和諧，處處以一位人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，絕不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。
二、教學(xué)工作方面
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學(xué)事跡方面
在教學(xué)工作中，我的'努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。在課余運(yùn)動隊訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練進(jìn)程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我獲得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里獲得更大的成績。
教師學(xué)期總結(jié)15
一年的實(shí)習(xí)期將滿，教師是教材的把握者，是教材的開拓者，更是教材的引領(lǐng)者。課堂上帶著學(xué)生再一次把握、理解教材是教師教學(xué)水平的體現(xiàn)。課堂是教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的場所，是教師引領(lǐng)學(xué)生挖掘知識，學(xué)會探究的殿堂，不是宣布結(jié)果的布告，更不是教師唱獨(dú)角戲的舞臺。明白了這一點(diǎn)，我想也就知道了該如何理解、把握、處理教材了。
“課堂氣氛、閱讀教學(xué)、語文知識”該怎么更好的結(jié)合呢？ “讓語文知識在閱讀訓(xùn)練中體現(xiàn)、滲透，讓學(xué)生通過不同形式的讀，不同層次的讀自己發(fā)現(xiàn)、自己悟。然后再回到讀中，那語文知識就自然掌握了，學(xué)生有事做了，都在讀，在悟，課堂氣氛就不用你擔(dān)心了�！彼刭|(zhì)教育是現(xiàn)在教育的主流，課堂提倡一個“活”字。樂學(xué)語文知識，實(shí)施素質(zhì)教育是每個語文教師最要做的事。它是對一個教師教學(xué)能力的測驗(yàn)。我覺得教學(xué)能力就反應(yīng)在課堂氣氛和教學(xué)效果上。教師的教學(xué)能力提高了，課堂的問題就解決了，學(xué)生就能學(xué)好。
但是教師的個人素質(zhì)在教學(xué)中也是一個不容忽視的因素。有人說教師本身就是活的教科書，學(xué)生不僅要學(xué)好自己手頭的教科書，更要學(xué)好“活的教科書”。教師要用自身的魅力去教好每一個學(xué)生，讓他們學(xué)會做事、做人。一名優(yōu)秀的教師必須以人為本。所謂“以人為本”就是要尊重人、理解人，一切從人出發(fā)，著眼于人的'自我完善。一名優(yōu)秀的教師就要一切從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生的選擇，理解學(xué)生的感情。這樣的教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會因?yàn)閷W(xué)生一時一地的表現(xiàn)而感，而是通過反復(fù)深入的觀察分析去引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。一年的工作讓我感受到要培養(yǎng)教師自身素質(zhì)不容易，特別是對新教師而言更是難。
他們都是學(xué)校大師級的人物，對我關(guān)愛倍致。無論是教學(xué)上、班主任工作上，還是學(xué)生管理上，他們都給予我很大的幫助。我學(xué)到了很多，自身素質(zhì)自然明顯提高了。聽過我課的老師都說我不象是剛參加工作的教師，而是顯得很老練。有師傅們的幫助，是我提高自身素質(zhì)的第一大要素，但也離不開我自己的努力。我覺得努力鉆研專業(yè)知識，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)教育能力等都相當(dāng)重要。所謂“一分耕耘，一分收獲”，要想有所作為，就得不斷地充實(shí)自己、完善自己。
如何理解與把握教材、如何提高教學(xué)能力、如何完善教師自身素質(zhì)，它們是我這一年來的收獲。但與其說是收獲，不如說是自我剖析。她們是我在工作中遇到的難題，往后該如何解決它們，將是我工作的全部。 我把問題當(dāng)作收獲來看，是希望他們將來能成為我探究的對象，變成我探究的結(jié)果，那就是我真正的收獲了。
【教師學(xué)期總結(jié)】相關(guān)文章：
教師學(xué)期總結(jié)04-02
教師學(xué)期總結(jié)與新學(xué)期計劃11-01
高中教師學(xué)期總結(jié)03-30
初中物理教師學(xué)期總結(jié)11-16
數(shù)學(xué)教師學(xué)期總結(jié)02-21
教師第二學(xué)期總結(jié)02-23