綠色學(xué)校工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的綠色學(xué)校工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
綠色學(xué)校工作總結(jié)1
為進一步在全縣各級各類學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念，加強生態(tài)文明教育，提升全體師生生態(tài)文明素養(yǎng)，輻射帶動全社會參與生態(tài)文明建設(shè)和綠色生活創(chuàng)建，根據(jù)省教育廳、省發(fā)展和改革委員會《關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》及市教育局《關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》要求，縣教育局在加強組織領(lǐng)導(dǎo)，深入調(diào)查的基礎(chǔ)上規(guī)劃23所學(xué)校開展了20xx—20xx綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，取得了階段性成效，現(xiàn)將前一階段工作開展情況總結(jié)如下：
一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
成立了以教育局局長為組長，局其他所有班子成員為副組長，基教股、計財股、發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)股、教育督導(dǎo)室等相關(guān)股室負責(zé)人、督學(xué)責(zé)任區(qū)負責(zé)人和各學(xué)校校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，強化了創(chuàng)建工作的組織保障。為全面落實創(chuàng)建工作，制定科學(xué)的創(chuàng)建工作方案，局分管領(lǐng)導(dǎo)召開了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)會議，商討了創(chuàng)建工作方案，明確了職責(zé)分工，為創(chuàng)建工作的實施奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、深入調(diào)查，科學(xué)制定創(chuàng)建工作方案
為全面準(zhǔn)確做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)劃，20xx年5月，縣教育局對全縣所有學(xué)校的綠色學(xué)校創(chuàng)建基礎(chǔ)情況進行了摸底和分類，擬定了創(chuàng)建工作方案，下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)<縣綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案>的`通知》，按要求制定了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建規(guī)劃及（20xx—20xx年）分年度實施計劃，明確了20xx—20xx年創(chuàng)建工作總體目標(biāo)（66%）和創(chuàng)建學(xué)校（23所）。按照屬地原則，我縣現(xiàn)有學(xué)校35所，其中市屬高校1所，縣屬學(xué)校34所，20xx年規(guī)劃創(chuàng)建綠色學(xué)校9所，占比26%，其中高校1所，縣屬綠色學(xué)校8所；20xx年規(guī)劃創(chuàng)建縣屬綠色學(xué)校14所，占比為40%。
三、圍繞創(chuàng)建內(nèi)容，扎實開展各項工作
自創(chuàng)建工作開展以來，全縣各類學(xué)校在教育及其他職能部門的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“開展生態(tài)文明教育、加強綠色規(guī)劃管理、建設(shè)綠色環(huán)保校園、營造綠色校園文化”等方面的創(chuàng)建要求，切實加強資金投入，強化各項保障措施，扎實開展了一系列創(chuàng)建工作，取得了一定成效。在總結(jié)前段工作的基礎(chǔ)上，8月下旬至9月上旬，我縣20xx年綠色學(xué)校創(chuàng)建校對照《省綠色學(xué)校創(chuàng)建評價指標(biāo)（中小學(xué)校）》開展了自查自評工作，自查自評結(jié)果是8所創(chuàng)建學(xué)校能夠全部達標(biāo)，到年底前可以開展評估驗收工作。后一階段的工作重點是繼續(xù)鞏固開展生態(tài)文明教育，積極改善綠色環(huán)保設(shè)施，努力營造和提升綠色校園文化，同時要及時收集完善和整理好創(chuàng)建工作資料，積極迎接上級主管部門的評估驗收。
四、創(chuàng)建工作成效
綠色學(xué)校的創(chuàng)建，不僅綠化、美化了校園，創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境，更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的綠色生態(tài)環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，有力推動了素質(zhì)教育的開展。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和生態(tài)環(huán)境教育，增長了學(xué)生的生態(tài)環(huán)保知識，提高了師生的生態(tài)環(huán)保意識，使德育和美育自然融為一體，相輔相成。系列創(chuàng)建實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的愛綠、護綠、育綠意識和高尚情操，帶動了小區(qū)、家庭和社會的綠色環(huán)保工作，擴大了社會影響，促進了生態(tài)文明和社會文明建設(shè)。
綠色學(xué)校工作總結(jié)2
我校是區(qū)教育局直屬初中，是市級文明校園。學(xué)�？偯娣e為3718.8平方米(不含操場面積)，現(xiàn)有教學(xué)班31個，在校學(xué)生1920名，教職工106名。近幾年來，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文、創(chuàng)模、創(chuàng)園為契機，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，加快和諧陳倉建設(shè)步伐。我校按照創(chuàng)建《綠色文明示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》和《xx初中創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校規(guī)劃》，認(rèn)真抓好創(chuàng)建工作各項任務(wù)的落實。經(jīng)過自查，已基本達到了標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，抓好組織宣傳
按照市區(qū)有關(guān)安排，學(xué)校把創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校工作作為落實科學(xué)發(fā)展觀，鞏固創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文、創(chuàng)模、創(chuàng)園成果，提升辦學(xué)品位，加快和諧陳倉建設(shè)步伐的一項重要工作來抓，列為學(xué)校建設(shè)的重中之重。學(xué)校制定了創(chuàng)建規(guī)劃，統(tǒng)一了思想認(rèn)識，成立了以校長xx為組長的創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，由副校長xxx主管、政教主任xxx具體負責(zé)創(chuàng)建計劃的實施。創(chuàng)建工作堅持標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)校實際出發(fā)，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，狠抓落實。以擴大學(xué)校綠化覆蓋率、綠地率和垂直綠色為重點，營造綠色校園，促進學(xué)校環(huán)境教育，增強師生綠色文明意識，優(yōu)化育人環(huán)境，加強文明行為養(yǎng)成教育，促進了學(xué)校精神文明建設(shè)。
學(xué)校加大創(chuàng)建工作宣傳力度。制作環(huán)境教育、文明行為教育、榮辱觀教育宣傳專版、橫幅4塊(條)，換寫宣傳板報30多塊：利用班(晨)會、集會、校園廣播、發(fā)放宣傳資料等形式，進行廣泛宣傳，積極營造創(chuàng)建氛圍，形成了創(chuàng)建工作人人有責(zé)、個個參與的局面。
二、統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化美化校園
學(xué)校在負債20多萬元的情況下，壓縮其它開支，拆擠籌措資金3萬余元用于創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校。邀請園藝師來校實地勘察設(shè)計，在多方聽取意見的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化美化校園。一是拆墻透綠。學(xué)校對校門及圍墻進行了改造，在校門東側(cè)懸掛噴繪宣傳版畫，將西側(cè)磚墻推倒修建成不銹鋼透視柵欄墻，并在透視墻外新建一塊119平方米的草坪。二是植樹建綠。在校園原有樹木的基礎(chǔ)上，新栽植雪松4棵，垂柳5棵，龍爪槐2棵，紫薇14棵，大葉女貞14棵，校園綠樹蔥蔥，與校舍輝映成趣，愈顯壯觀。三是修壇造綠。新建草坪2塊，新建花壇7塊，擴大綠地80平方米。四是垂直增綠。在校園可垂直綠化面栽植爬山虎3處50平方米，在校園、各辦公室購買配置(包括自養(yǎng))盆花500盆。現(xiàn)已完成綠地面積566.5平方米，綠化覆蓋面積1364.5平方米，綠化覆蓋率達到36.7%。綠化苗木配置得當(dāng)，修剪整齊美觀，常綠樹達到60%，生長茂盛，達到三季有花，四季常青。
三、抓好教學(xué)，增強環(huán)保意識
學(xué)校重視環(huán)境教育教學(xué)工作。成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把環(huán)境教育納入專題教學(xué)計劃，配齊了專兼職環(huán)境教育教師，還通過外出參加培訓(xùn)、校內(nèi)觀摩教學(xué)交流等形式對教師進行培訓(xùn)。配齊了環(huán)境教育教材，按有關(guān)規(guī)定開齊了課時，除環(huán)境教育課外，還通過理化生史地等相關(guān)學(xué)科滲透環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校通過舉辦環(huán)保知識講座、競賽、繪畫、環(huán)保手工制作，組織師生參加社會環(huán)保宣傳活動，增長了師生的環(huán)保知識。學(xué)生祁洋、楊皓的`環(huán)保征文《渭河虢鎮(zhèn)段水質(zhì)污染調(diào)查報告》獲省級二等獎，張濤、祁逸超的《渭河水質(zhì)調(diào)查報告》獲市級二等獎。
學(xué)校把環(huán)保意識落實到具體行動上。制定了苗木管護制度，對所有樹木、綠地和盆花實行認(rèn)養(yǎng)責(zé)任制，對師生經(jīng)常性的進行環(huán)保教育，把校園綠化和心靈美化融為一體，把園林環(huán)境、文明環(huán)境和育人環(huán)境融為一體，增強了師生的綠色文明意識。
四、深化活動，強化文明行為
學(xué)校采取多種方式，抓好文明行為規(guī)范教育，促進學(xué)校精神文明建設(shè)。一是狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，建立良好的校風(fēng)。學(xué)校對學(xué)生的一日常規(guī)要求和儀容儀表，堅持日查、周評、期末匯總評比制度，通過對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》答卷、成立文明監(jiān)督崗、辦專欄等形式，對學(xué)生進行行為規(guī)范、文明意識、遵紀(jì)守法等方面的教育。二是狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生凈化，堅持兩打掃一保持。購置了漂亮的垃圾桶置于校園，學(xué)生養(yǎng)成了垃圾歸桶的好習(xí)慣，校園干凈整潔。狠抓校園兩打掃一保持，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園干凈整潔。三是抓好公德教育。學(xué)校投資3000元制作了公民道德規(guī)范內(nèi)容的銅字標(biāo)語懸掛于校園宿辦樓醒目處，每天警省師生的言行。在公德教育活動中，學(xué)校提出三點策略，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成十個好習(xí)慣，開展了評比文明誠信好學(xué)生活動，現(xiàn)已表彰十佳中學(xué)生60名。四是利用寒暑假開展五個一活動，要求每個學(xué)生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品(舊電池、廢紙、易拉罐等)，通過開展五個一活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學(xué)生遠離三廳，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學(xué)生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學(xué)生探索、創(chuàng)新的精神。五是借助大型活動，教育培養(yǎng)學(xué)生的文明素質(zhì)。①3月9日，學(xué)校組織初一600名學(xué)生參加了區(qū)上舉辦的文明習(xí)慣進萬家萬名學(xué)生簽名活動。使文明種子再此播入幼小的心靈。②3月10日，全校師生XX余人參加了寶雞市及陳倉區(qū)第十二屆科技之春啟動儀式。讓學(xué)生有一次認(rèn)識到知識就是力量的重要性。③3月12日植樹節(jié)學(xué)校發(fā)出了每人養(yǎng)一盆花，每周澆一次樹的號召，提高了學(xué)生的綠色環(huán)保意識。④通過組織主題班會，對學(xué)生對角度進行教育：地球我們的家園主題活動增強了學(xué)生的環(huán)保意識，在困難中奮起主題活動激勵了學(xué)生意志，呵護生命主題活動讓學(xué)生惜時如金、奮發(fā)拼搏，人格是最高的學(xué)位主題活動純潔了學(xué)生品質(zhì)，凈化了學(xué)生心靈。⑤利用母親節(jié)，學(xué)校發(fā)出了每周為母親洗一次衣服、給全家作一次飯、幫鄰居樓層值日一次的三個一號召，在道德實踐中提高文明素質(zhì)。⑥積極完成每周一次文明示范一條街上街勞動任務(wù)。讓學(xué)生用辛勤的汗水亮麗街道。用文明的行為影響市民。
經(jīng)過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。學(xué)校被教育局命名為中小學(xué)管理示范校和創(chuàng)佳評差活動最佳單位，連續(xù)獲得區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量考評第一，被區(qū)政府授予教育質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校;被團市委、市林業(yè)局評為保護母親河行動-綠色文明園，被市政府評為衛(wèi)生先進單位，被市委、市政府命名為文明校園，去年被省教育廳命名為陜西省示范初中。
我校將繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)地做好示范學(xué)校創(chuàng)建工作。
綠色學(xué)校工作總結(jié)3
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作柔合在一起抓，是從20xx年開始的。主要是通過
主題班會課、課堂教學(xué)滲透、課外實踐活動、開展各項活動競賽，請進來、拉出去等多種多樣形式進行的。六年來在學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三處齊動，各司其職，分工負責(zé)，共青團少先隊積極參與，形成一個多角度，多層面的教育和管理體系。六年來，兩任校長都十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作，親自擔(dān)任創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的組長。在學(xué)校硬件建設(shè)、人力安排、活動經(jīng)費、出外參觀學(xué)習(xí)方面都給予大力的支持。為使我校創(chuàng)綠工作學(xué)有榜樣，校長帶領(lǐng)創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員到塘廈理工、長安中心小學(xué)、石排中學(xué)等省級、國家級的綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，回來后借鑒先進學(xué)校的經(jīng)驗和做法，結(jié)合我校的實際，認(rèn)真布置各部門開展工作，使我校創(chuàng)綠工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地既轟轟烈烈又扎扎實實地開展。多年來我校創(chuàng)綠工作已經(jīng)形成系統(tǒng)化和制度化。學(xué)校每個學(xué)期的工作計劃和工作總結(jié)都有這個方面的內(nèi)容。在創(chuàng)市、省綠色學(xué)校的年份，還有創(chuàng)綠的專題計劃。德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三處都有圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計劃制定本部門的實施方案。學(xué)校和三個處均有創(chuàng)綠的專題總結(jié)。在環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作上領(lǐng)導(dǎo)能高瞻遠矚，胸有總體規(guī)劃，眼有長遠目標(biāo)，在20xx年提出力爭用3—4年時間創(chuàng)建市級綠色學(xué)校，用5-6年時間創(chuàng)建省級綠色學(xué)校，用7-8年時間創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校。05年新任校長上任后，以更大的干勁，更強的魄力推進我校創(chuàng)綠工作，首先充實壯大創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組力量，11位行政，9個科組長、6個級長全部進入創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組，從上屆的23人增加到32人，大大增強對創(chuàng)綠工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。充實壯大領(lǐng)導(dǎo)組后，立即帶隊到國家級綠色學(xué)校——中堂群英學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。并有計劃下學(xué)期到廣州四中參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校教師大會上號召老師們認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地做好迎檢工作，決心在本年度創(chuàng)建省的綠色學(xué)校，并提出要創(chuàng)出自己的特色。從這些言行充分體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)綠工作的重視。領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)綠工作的高度重視，來源于對創(chuàng)綠工作的正確認(rèn)識，對綠色內(nèi)涵的深刻理解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到創(chuàng)綠工作不是為了掛一塊牌，不是一種短視行為，不是一種權(quán)宜之計，而是培養(yǎng)綠色人才，是國家實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本保證，它是一個長久的，龐大的教育工程。通過創(chuàng)綠活動的局部成功，可以帶動學(xué)校的全局，樹起學(xué)校的形象，提高學(xué)校的知名度，從而推動學(xué)校各項工作的發(fā)展，有了這個認(rèn)識，就有領(lǐng)導(dǎo)遠景規(guī)劃，就有領(lǐng)導(dǎo)的雄才大略。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校創(chuàng)綠工作的根本保證。
二、加強培訓(xùn)骨干
為了使我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動既轟轟烈烈又扎扎實實地深入持久地開展下去，我校十分重視對骨干的培養(yǎng)，多年來我校采取以下幾種方式培訓(xùn)骨干。
1、選派干部到省市組織的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)
20xx年4月選派一名總務(wù)處副主任參加由市教育局組織，由省教育廳教研室主任周順彬，中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會理事、廣州師范學(xué)校教授游成龍主講的環(huán)境教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。xxxx年7月又選派一名總務(wù)處副主任、辦公室助理到深圳參加由省創(chuàng)綠辦組織的，由廣州大學(xué)環(huán)境教育系主任陳南教授，省創(chuàng)綠辦主任周新民，省教育廳教研室主任周順彬主講的創(chuàng)綠培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為學(xué)校創(chuàng)綠工作培訓(xùn)了骨干。
2、請進來培訓(xùn)我校骨干
20xx年請市環(huán)保局局長來我校對200名學(xué)生骨干進行培訓(xùn)。請教育局主管創(chuàng)
綠工作的李浩枝科長就如何開展創(chuàng)綠工作對我校的中層干部進行培訓(xùn)。20xx年再次請退休老局長對全校200名教職工進行培訓(xùn)。20xx—20xx年，我們又多次請環(huán)保局宣傳科的戴科長和教育局李科長對我們展覽室、資料室工作人員進行培訓(xùn)。
3、通過外出參觀學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗進行對有關(guān)人員培訓(xùn)
這六年來除了校長帶隊到外鎮(zhèn)的省級、國家級的綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)之外，也組
織領(lǐng)導(dǎo)小組個別成員到市區(qū)的先進學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，我們先后到東莞中學(xué)，莞城一中，實驗中學(xué)，東華高級中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，通過參觀學(xué)習(xí)為我校創(chuàng)綠培了工作骨干。
4、通過用選修課學(xué)習(xí)和開設(shè)講座的形式對學(xué)生骨干進行培訓(xùn)
多年來我們選擇事業(yè)心較強，熱心環(huán)保事業(yè)的地理老師、生物老師擔(dān)任環(huán)保第二課堂活動小組的輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師根據(jù)《國家環(huán)保教育大綱》的要求，選擇好教材，定時、定點、定人、定內(nèi)容、有組織有計劃地對活動小組的學(xué)生進行培訓(xùn)。
5、通過外出參與社會實踐活動來培訓(xùn)骨干
環(huán)保第二課堂活動小組，各個學(xué)科的活動小組以及共青團、少先隊的輔導(dǎo)老師，常利用第二課堂活動時間、星期六、星期天、寒暑假組織本小組的學(xué)生到工廠、農(nóng)村參觀學(xué)習(xí)，調(diào)查考察，到社區(qū)去宣傳環(huán)保知識，監(jiān)測社區(qū)的環(huán)境污染，搞衛(wèi)生清潔，植樹、參加各種生物、環(huán)保夏令營等活動，通過活動，為我校開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動培訓(xùn)大批積極分子和骨干力量。
三、加強宣傳發(fā)動
20xx年3月我校第一次請市環(huán)保局局長張钚璣同志來我校作環(huán)保教育專題報告。這個報告以大量的事實和真實確鑿的數(shù)據(jù)介紹了當(dāng)今世界的環(huán)保現(xiàn)狀，講述了我國、我省、我市的嚴(yán)峻的環(huán)保形勢。使全校師生受到了一次生動深刻的.環(huán)境教育。在這個會議上校長向全校師生進行創(chuàng)綠總動員，由此掀開我校創(chuàng)綠活動序幕。會后利用廣播、墻報、宣傳欄、閱報欄進行宣傳發(fā)動。以后每個學(xué)期各個部門的墻報都要出2期環(huán)保教育、創(chuàng)綠活動的專刊。每年都搞1-2次環(huán)保書法，環(huán)保攝影、環(huán)保征文、環(huán)保演講、環(huán)保小制作的比賽，每個學(xué)期學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組都印發(fā)1-2次的學(xué)習(xí)資料，舉行一次全校性的環(huán)保知識知多少的有獎測驗競賽活動。這樣全校師生就發(fā)動起來了，人人參與環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動工作。為了加大宣傳的力度，我校在校園醒目位置設(shè)置大型宣傳標(biāo)語和環(huán)保宣傳畫，并發(fā)動全校師生三千多人在兩條近40米長的巨型環(huán)保宣傳標(biāo)語上簽名，還做了60多塊條幅小標(biāo)語貼在墻壁上。營造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛。并舉行“保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起”的演講比賽，再度把全校師生發(fā)動起來。本學(xué)期更加加大環(huán)保宣傳力度，在廣場上、草坪邊、花叢中、道路旁、長廊里、飯?zhí)脙?nèi)、大幅墻壁上都塑寫或懸掛著溫馨的保護環(huán)境的標(biāo)語，讓師生處處感到人與自然和諧共處的美好境界，在潛移默化中受到教育，加深對創(chuàng)建綠色學(xué)校，建設(shè)和諧校園的認(rèn)識。
四、教育過程
1、加強課內(nèi)滲透教育
六年來德育處和教導(dǎo)處每個學(xué)期都圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計劃制定本部門的創(chuàng)綠計
劃（實施方案），并認(rèn)真組織實施。德育處要求每個班主任在制定每個學(xué)期的工作計劃時，一定要有環(huán)境教育和創(chuàng)綠的內(nèi)容。要求每個班每個學(xué)期都要上1-2節(jié)環(huán)境教育的主題班會課，并組織班主任聽課，聽后認(rèn)真組織評議，評選出1-2節(jié)質(zhì)量較高，效果較好的作為全校的環(huán)境教育公開課，組織全校班主任、創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員觀摩學(xué)習(xí)。德育處一直把環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動作為德育工作中的一項重要工作來抓，并貫串著整個德育教育的全過程。教導(dǎo)處要求各個學(xué)科要把“如何滲透環(huán)境教育”作為一個教學(xué)研究的專題來抓，要求每個學(xué)科的老師在制定本學(xué)期教學(xué)計劃時，一定要認(rèn)真鉆研教材，找準(zhǔn)進行環(huán)境教育的切入點和結(jié)合點。要求每個學(xué)科的老師每個學(xué)期至少要上1-2節(jié)滲透環(huán)境教育的公開課。政治、語文、英語、生物、地理、化學(xué)這些主渠道學(xué)科，科組活動要進行專題研究，并組織學(xué)生成立該學(xué)科興趣活動小組，開展小實踐活動，04年第二學(xué)期政治科組張裕偉老師在高一⑶和高一⑸班搞了一個《環(huán)保法律法規(guī)》講座，語文科組鐘海英老師在初三⑾班上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)課《談舊電池的回收》，蔡雨良老師上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)課《黃河——母親河》，英語科組區(qū)艷華老師在初二⑸班上了一節(jié)滲透環(huán)境教育課《Vnit.51》，生物科組劉婉嬋老師在初一⑻班上了一節(jié)《空氣質(zhì)量與健康》，地理科組鄭燕玲老師在初一⑹班上了一節(jié)《印度的環(huán)保狀況》。這六節(jié)公開課都上得十分成功，行政領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員，本科組老師都參與聽課、評課。本學(xué)期的主渠道學(xué)科滲透環(huán)境教育的公開課搞得更加有聲有色。本學(xué)期教導(dǎo)處除抓好主渠道學(xué)科的第一課堂的滲透教育外，還加強了第二課堂的專題研究和開展小實踐活動，兩個課堂都搞得有聲有色，扎扎實實。
2、積極開展課外實踐活動
這六年來我校曾多次組織師生到市氣象局，市第三水廠，市污水處理廠參觀學(xué)
習(xí)。參觀學(xué)習(xí)天氣預(yù)測預(yù)報，自來水制作過程，污水處理過程。這些單位都成了我校進行環(huán)境教育的活動基地和定點掛勾參觀學(xué)習(xí)單位。20xx年我校組織師生參加了廣東省生物夏令營活動，到紅海灣觀光考察海洋生態(tài)狀況，參觀了東江工程。20xx年7月我校組織師生參加了由華師大生物系組織的“廣東省中學(xué)生環(huán)保夏令營”的活動，聆聽了專家教授們的講課，參觀了肇慶鼎湖自然保護區(qū)和三水市國家森林公園。親自動手學(xué)習(xí)動、植標(biāo)本制作。在這次活動中我校有12名學(xué)生被組織單位授予“先進學(xué)員”稱號。同年7月我校2名“愛我東江”環(huán)保征文獲獎?wù)邊⒓佑墒薪逃纸M織的“愛我東江”環(huán)保夏令營活動，參觀考察河源市萬綠湖的生態(tài)環(huán)境。我校環(huán)保第二課堂活動小組的學(xué)生在進行第二課堂活動時到莞城運河取水，送到污水處理廠讓技術(shù)員進行化驗，了解莞城運河被污染的狀況。了解后進行討論，假如我是市長應(yīng)如何治理莞城運河，提出治理方案。還利用星期天坐車沿東江從東莞上惠州，到各鎮(zhèn)區(qū)取水樣板，送市自來水廠化驗，了解東江水被污染的情況。平時的星期天也常組成多個小分隊在城區(qū)的主要馬路上，拿著相機拍攝汽車、摩托車的排煙，了解城區(qū)空氣被污染的情況。03年我校還組織環(huán)�；顒有〗M的學(xué)生到我市麻涌、洪梅、望牛墩這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，進行“工業(yè)三廢對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的影響的調(diào)查考察活動，師生親自與農(nóng)民伯伯交談。通過調(diào)查考察我們發(fā)現(xiàn)這些鎮(zhèn)的紅磚廠，水泥廠噴出的有害的毒煙嚴(yán)重危害農(nóng)作物生長，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)減收，農(nóng)民很有意見，回來后我們寫成調(diào)查報告，送給市環(huán)保局。04年由市出臺措施，拆除了水鄉(xiāng)片26間紅磚廠，12間水泥廠，凈化這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的空氣，使水鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)的三大農(nóng)作物：水稻、香蕉、甘蔗有一個較好的生長環(huán)境，農(nóng)民有個較好收成。這幾年來我們還利用到市德育基地軍訓(xùn)的機會，參觀市的農(nóng)業(yè)示范實驗基地——綠色世界、鳥語林，在基地內(nèi)開展植樹種花活動。每年植樹節(jié)我校也組織師生開展植樹活動，04年到塘廈鎮(zhèn)大屏障林場植樹，今年（06年）到市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)——松山湖植樹。這幾年來每到世界各種環(huán)保節(jié)日我們都集會，出墻報，寫標(biāo)語，開展宣傳、慶祝、紀(jì)念活動。本學(xué)期4月23日——世界氣象日，市氣象臺的臺長、技術(shù)員、工作人員一行3人來我校開設(shè)氣象專題講座。氣象臺還把一套價值15萬元的天氣預(yù)測報裝置安置在我校的地理園中，作為東城區(qū)和寮步區(qū)的氣象觀測點，每天搜集的氣象資料傳送回市氣象臺進行發(fā)報。本學(xué)期我校高標(biāo)準(zhǔn)建造了地理園和生物園，又豐富了我校第二課堂活動的內(nèi)容。這幾年來我校都利用“五一”、“國慶”、“寒暑假”這些長假期開展環(huán)保攝影，環(huán)保小制作和社會調(diào)查考察活動，寫調(diào)查報告等的社會實踐活動。我校的第二課堂社會實踐活動是搞得有聲有色，多姿多彩的。
3、發(fā)揮共青團、少先隊的組織優(yōu)勢積極開展各種活動。
共青團、少先隊是學(xué)生中的先進分子，在我校進行環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動中也起著先鋒帶頭作用。團組織要求每個團員從我做起，從身邊的小事做起。第一、首先做好每天的衛(wèi)生輪值工作，組織團小組巡查校園，設(shè)立校園文明崗，做好衛(wèi)生保潔工作。第二、開展回收廢物，變廢為寶活動。利用下課、放學(xué)時間撿礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙皮，把它制成環(huán)保小制作，帶頭開展垃圾分類回收活動。第三、帶頭勤儉節(jié)約，把拾回的廢品賣掉，得來的錢捐給貧困區(qū)山的學(xué)生。帶頭節(jié)約用水用電，并把這些做法帶回家中，帶動家庭開展建設(shè)節(jié)約型社會活動。第四、帶頭開展義務(wù)便民，義務(wù)植樹活動。第五、帶頭到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動環(huán)保監(jiān)測活動等。少先隊根據(jù)自己年齡的特點，開展?fàn)幃?dāng)小衛(wèi)士活動，進行一些觀察小實踐活動，例如利用學(xué)校的測風(fēng)儀，百葉箱進行觀察天氣，公布每天溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向降雨量等。結(jié)合生物課開展動植物生長過程的觀測。制作動、植標(biāo)本。進行環(huán)保工藝小制作、插花等。通過這些活動大大增強了共青團員、少先隊員的環(huán)保意識，認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性。
五、校園環(huán)境狀況
這六年來我校校園環(huán)境建設(shè)方面不斷加大資金投入，20xx年花了260多萬元在舊校區(qū)建造一幢六層高的實驗大樓，完善了各種實驗室、電腦室、軟件制作室、電教室、美術(shù)室、音樂室、語言室等各種功能室。20xx年又花了350多萬元建造校網(wǎng)絡(luò)。所有課室都裝配了多媒體教學(xué)設(shè)備。辦公室都裝上了電腦、空調(diào)，又花了20多萬元改建廁所。改種了一批花木，在校園醒目的地方塑寫教育、教學(xué)、環(huán)保宣傳標(biāo)語和環(huán)保宣傳畫，大大增強了校園的文化氛圍。從01—04年校園建設(shè)的總金額達645萬元。05年我們搬遷到新校區(qū)，校園占地191畝，園內(nèi)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局科學(xué)合理。擁有一座六層高的行政辦公大樓，一座六層高共72個標(biāo)準(zhǔn)課室的教學(xué)大樓，一座六層高的實驗大樓，4個大型電教室，36個教師辦公室，一座體育館、一座圖書館、一座藝術(shù)樓、7幢六層高學(xué)生宿舍、3幢六層高的教師宿舍，一座可容納三千多人同時就餐的飯?zhí)�，六個籃球場，2個排球場，一個標(biāo)準(zhǔn)田徑運動場，教學(xué)大樓內(nèi)所有課室都安裝了多媒體電教設(shè)備，實驗樓內(nèi)各種功能室齊全，設(shè)備先進。近兩年市政府又撥款1792萬元，支持我�；A(chǔ)建設(shè)，新建（在建）兩幢學(xué)生宿舍大樓，裝修實驗室、體育館，建設(shè)地理園、生物園，鋪設(shè)塑膠跑道，鋪設(shè)塑膠排球場、籃球場，鋪設(shè)地下光纜、電纜，改造道路，下水道。重新規(guī)劃綠化場地，改種擴種一批花草樹木，目前我校的綠色面積63669平方米，可綠化率達100%。從01—06年我校共用了2438萬多元投入校園環(huán)境建設(shè)。大大完善了我校的辦學(xué)條件。至今我�？梢哉f是市內(nèi)一所環(huán)境一流，設(shè)備一流，校園寬廣、優(yōu)美、舒適、整潔的學(xué)校。
六、教育效果
我校通過六年多開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，師生的環(huán)保意識有了很大的轉(zhuǎn)變和提高，認(rèn)識到實施環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)造就綠色人才的必由之路，是我國一項長期的基本國策，是關(guān)系到我國能否實現(xiàn)可持發(fā)展的大事。在當(dāng)今環(huán)境污染如此嚴(yán)重的時刻我們必須要實施環(huán)境教育，開展創(chuàng)綠活動。通過多年的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，全校師生越來越認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性，必要性和緊迫性。懂得綠色的真實含義，綠色教育就是素質(zhì)教育。要開創(chuàng)綠色文明，就要培養(yǎng)綠色人才，要培養(yǎng)綠色人才就要實施綠色教育，要實施綠色教育就要創(chuàng)建綠色學(xué)校。認(rèn)識提高后全校師生都能積極地自覺性參與宣傳環(huán)境，保護環(huán)境的行動。例如積極參加我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，模范綠化城市的活動中去，自覺去植樹造林，參加萬人清潔大行動。在“保護環(huán)境，人人有責(zé)”、“東莞是我家，搞好衛(wèi)生靠大家”的巨幅標(biāo)語上簽名。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng)綠的競賽活動。從04—06年校內(nèi)的環(huán)保、創(chuàng)綠知識知多少有獎競賽活動中有48個班集體獲獎、有625人次獲獎，獲鎮(zhèn)區(qū)環(huán)保演講比賽二等獎2人，市中學(xué)生環(huán)保演講比賽二等獎2人，市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎2人。市中學(xué)生環(huán)保小制作一等獎1人，二等獎2人，三等獎4人。獲市環(huán)保征文一等獎2人，三等獎3人。獲省級生物、環(huán)保夏令營先進分子12人，教師環(huán)保論文獲市級一等獎2人，省級二等獎2人，本學(xué)期我校參加?xùn)|莞市首屆校際辯論大賽獲金獎。通過多年的環(huán)保教育和創(chuàng)綠活動，師生的環(huán)保意識，大大提高。學(xué)生的亂吐、亂扔、亂涂、亂畫、亂刻的現(xiàn)象大大減少，校園一片整潔，衛(wèi)生清潔、保潔良好，去年教師節(jié)，市府秘書長周華駒，市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來我校視察慰問教師時，目賭我校的衛(wèi)生情況給予充分的肯定和表揚，我校優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的校風(fēng)，給市府領(lǐng)導(dǎo)留下良好而深刻的印象。我校十多年來都被評為城區(qū)、市教育系統(tǒng)的衛(wèi)生先進單位，城區(qū)綠化先進單位。近年來，先后獲得市直屬機關(guān)文明單位、東莞市文明單位、東莞市先進基層黨組織、東莞市貫徹實施體衛(wèi)兩個條例先進單位、市德育教育先進單位、市先進團委、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年科技教育先進單位等榮譽稱號。
七、體會與未來構(gòu)想。
通過多年來開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，我們有如下幾點體會與構(gòu)想：
1、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與學(xué)科教學(xué)真正有機結(jié)合起來。
2、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與精神文明建設(shè)有機結(jié)合起來。
3、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀，與當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會，和諧社會結(jié)合起來。
4、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動要聯(lián)系本校實際，解決當(dāng)前的實際問題，從節(jié)約用水用電、用紙這些實事做起，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。
5、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動要從知識維度、道德維度、實踐維度、發(fā)展維度等多
角度多層面進行滲透教育。形式要生動活潑，多種多樣，讓學(xué)生在自然愉悅之中接受教育。
6、要推廣教育好一個學(xué)生，由一個學(xué)生帶動一個家庭，由一個家庭帶動一個社區(qū)的經(jīng)驗。
我校未來的構(gòu)想是：
1、把所有路燈改為太陽能燈，師生宿舍安裝新型太陽能熱水器。
2、改裝用水、飲水裝置，加快校園直飲水工程建設(shè)，實行刷卡用水。
3、辦公室、課室安裝電表，開展節(jié)能競賽活動。
4、每周派學(xué)生骨干到辦公室回收廢紙，倡導(dǎo)廢物利用。
5、夜間減少通宵照明燈，盡量減少用電。
如能實施上述五點措施，一年至少可以節(jié)約50萬元。
東莞市玉蘭中學(xué)
xxxx-07-08
綠色學(xué)校工作總結(jié)4
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強組織管理
學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)�！蹦繕�(biāo)后，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組，兩個領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部門分工細致，職責(zé)明確。工會、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識
創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓(xùn)，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國本資。料來源于的內(nèi)外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會、東苑小學(xué)的創(chuàng)建經(jīng)驗介紹和四村小學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)場學(xué)習(xí)會。通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。
學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯慕�(jīng)費使用做到專款專用，并納入到學(xué)校的財務(wù)管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是：
1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。
在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)�？己私處煹囊豁椧罁�(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。
2、開設(shè)環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。
依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課�；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教育講座。
3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。
我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學(xué)校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開展了參觀水廠、走進自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動的開展，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學(xué)校的德育工作，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。
4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的'意識
通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進萬家、學(xué)生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責(zé)任。
四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機，努力實施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學(xué)校，建師生發(fā)展樂園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。
五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實現(xiàn)人文和諧
綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關(guān)注，實現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關(guān)心�？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實很好。
六、創(chuàng)建帶來的變化
創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說：“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。
通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)�！币殉蔀槲倚？茖W(xué)發(fā)展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學(xué)校”、市“毒品預(yù)防教育示范學(xué)�！�、市“文明衛(wèi)生單位”、市“語言文字示范學(xué)校”等榮譽稱號。師生的環(huán)境作品也，如，我校尹菲小朋友的環(huán)�？苹卯嬙趪壹壴u比中獲獎、學(xué)生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎；美術(shù)組教師帶領(lǐng)學(xué)生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學(xué)美術(shù)教材中、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中取得好成績、學(xué)生的環(huán)境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報上發(fā)表。
七、存在問題與努力方面
雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問題，如，學(xué)校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。
今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。
綠色學(xué)校工作總結(jié)5
為了切實加強環(huán)境保護教育工作，本年度幼兒園安排專人負責(zé)環(huán)保教育，有年級組、班主任教師等一系列環(huán)境教育工作者。環(huán)保教育工作做到有實施方案、有檢查記錄、有總結(jié)評比，活動資料齊全，分類管理，有據(jù)可查。
一、宣傳教育
為了增強幼兒的環(huán)保意識，使環(huán)保教育深入人心，讓師生真正明確珍惜和愛護人類生存環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識，把愛護環(huán)境和保護環(huán)境變?yōu)樽杂X行動。學(xué)校把環(huán)保教育宣傳工作落到實處，做了大量工作：
1、每學(xué)期開展一次以環(huán)境教育主題活動，目的是讓幼兒進一步地懂得保護環(huán)境人人有責(zé)，從小樹立保護環(huán)境的意識，做環(huán)境保護的有心人。開展一次環(huán)境教育知識講座，通過環(huán)境保護的知識講解，讓幼兒懂得人類與自然環(huán)境的關(guān)系，使幼兒從小熱愛生命，熱愛大自然，進一步深化環(huán)保知識的教育。
2、每學(xué)期出一期以環(huán)保教育為內(nèi)容的宣傳專欄，內(nèi)容包括宣傳環(huán)保的文章，幼兒撰寫的環(huán)保習(xí)作等，讓幼兒處處感受到保護環(huán)境的重要性和必要性。學(xué)校還充分利用廣播，國旗下講話等形式開展環(huán)境教育的宣傳，并結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念日，充分挖掘校內(nèi)外各種教育因素，通過宣傳學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)營造了濃厚的環(huán)境教育氛圍，使環(huán)境教育深入人心，培養(yǎng)幼兒自覺環(huán)保習(xí)慣，促進學(xué)校的環(huán)境教育工作的開展。
二、學(xué)科滲透
學(xué)校在抓環(huán)境教育的同時，還重視抓好幼兒的素質(zhì)教育，在各科教學(xué)中，教師能結(jié)合教材，適時滲透環(huán)境教育。如科學(xué)課上老師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)略優(yōu)美環(huán)境，陶冶性情；結(jié)合教材帶領(lǐng)幼兒進行參觀、訪問等；社會課上，教師結(jié)合教材開展的“我們居住的地方”的實地考察活動，把課堂教學(xué)延伸到了課外廣闊的空間。手工課上，如何將廢品再利用，制作成精美的手工作品，成了最主要的活動。美術(shù)、音樂課，幼兒通過寫生、表演，展示更多環(huán)保內(nèi)容。象這樣把環(huán)境教育與其他學(xué)科相互聯(lián)系、相互滲透，更能全面提高幼兒的.素質(zhì)，強化幼兒的環(huán)境保護意識。
三、實踐活動
在環(huán)保教育中，學(xué)校除了進行宣傳教育外，還注重組織幼兒開展豐富多彩的實踐活動。
1、每學(xué)期各年級都組織幼兒親自動手編寫環(huán)保教育手抄報，手抄報內(nèi)容豐富、形式多樣。通過收集了大量的環(huán)保知識，學(xué)習(xí)了大量的環(huán)保材料，開闊了眼界，豐富了知識，同時增強孩子的綜合能力，提高了環(huán)保意識和環(huán)保能力。
2、環(huán)境教育的興趣活動小組有：種植小組、科技組、手工組等。種植小組的孩子在老師的指導(dǎo)下，參加了花草樹木和作物的栽培，花木的修剪等實踐活動，了解和掌握了花草樹木的栽培和管理的知識技術(shù)，親身感受到了人與自然的密切關(guān)系，養(yǎng)成了愛護花草樹木的良好行為習(xí)慣；美術(shù)和手工制作出了許多環(huán)保作品，參加一年一次學(xué)校舉辦的美術(shù)、手工作品展覽，受到了師生們的好評和贊揚。
3、學(xué)校做到每學(xué)期開設(shè)環(huán)境教育課，由班主任利用晨間談話，結(jié)合教材、各節(jié)假日對幼兒進行各個不同階段的環(huán)保教育，讓幼兒在環(huán)保課中知道環(huán)保知識，學(xué)習(xí)環(huán)保方法，懂得環(huán)保的重要性和必要性，從小樹立環(huán)保意識。
四、環(huán)境衛(wèi)生
1、幼兒園衛(wèi)生保潔制度。學(xué)校衛(wèi)生有專人負責(zé)管理，定期或不定期的對校園和廁所進行消毒，投放鼠藥。認(rèn)真組織開展衛(wèi)生保潔活動，室內(nèi)衛(wèi)生天天掃，公共衛(wèi)生區(qū)域?qū)嵭邪嗉壈韶撠?zé)，每周兩次全校性的大掃除，課間每班都有同學(xué)進行保潔，為了營造一個優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境，學(xué)校衛(wèi)生管理員對教室和公共區(qū)域衛(wèi)生每天進行檢查，實行量化評分的辦法進行考核評比，認(rèn)真作好記錄，學(xué)期考核結(jié)果累計作為文明班級的評比條件之一，由于加強了對環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查和文明衛(wèi)生行為的教育，幼兒已自覺形成了文明衛(wèi)生的良好習(xí)慣，校園經(jīng)常性保持清潔衛(wèi)生，營造了一個良好的育人環(huán)境。
2、籌集資金加大教學(xué)設(shè)備和衛(wèi)生設(shè)施的投入。做好水電設(shè)備、桌椅和公共區(qū)域果皮箱等衛(wèi)生設(shè)備的添置與維修，鞏固校園綠化美化工作。
五、教育效果
校園文化是學(xué)校通過校園環(huán)境和精神氛圍對幼兒施加影響的教育因素，保護環(huán)境是全校師生共同的任務(wù)，在校環(huán)境教育的推動下，我校的校園發(fā)生了令人矚目的變化。黑板報、宣傳欄、講座等使學(xué)校增添了教育氣氛，這些都使幼兒在學(xué)校的特有教育環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。
總之，學(xué)校的環(huán)保教育工作在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件，在保持和發(fā)展環(huán)境教育特色的同時，努力把學(xué)校建設(shè)成為環(huán)境教育示范校。
綠色學(xué)校工作總結(jié)6
第一小學(xué)創(chuàng)辦于**年，*幢新教學(xué)大樓，新建的塑膠運動場、高速互連的校園網(wǎng)，充滿文化氣息的校園環(huán)境無不體現(xiàn)出學(xué)校深厚的百年文化底蘊。學(xué)校先后被評為江蘇省實施素質(zhì)教育先進學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校、江蘇省法制教育宣傳先進集體、___市德育先進學(xué)校、___市依法治校先進學(xué)校、___市教科研先進學(xué)校、___市教育信息化示范學(xué)校、___市少先隊示范學(xué)校和全國信息技術(shù)道德教育示范學(xué)校，因此在在全市小學(xué)中享有較好的聲譽。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班25個，學(xué)生1093人，附屬幼兒園15班，幼兒511人，教師98人，本科學(xué)歷29人，擁有___市級學(xué)科帶頭人1人，___市級學(xué)科帶頭人4人，校級學(xué)科帶頭人9人，市教壇新秀13人。
近年來，學(xué)校以“外塑形象，內(nèi)重質(zhì)量，加強管理，全面提高”為辦學(xué)目標(biāo)，以師資隊伍建設(shè)為依托，以德育工作為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以興趣小組為延伸，加強校園文化的建設(shè)，努力實施素質(zhì)教育，開展以環(huán)境教育為主旋律的綜合實踐活動，磨練了一支團結(jié)協(xié)作、開拓進取的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就了一支樂于奉獻、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，培養(yǎng)了一批素質(zhì)好、能力強的優(yōu)秀學(xué)生。
20xx年，我校成為“___市綠色學(xué)校”。在此基礎(chǔ)上，四年來，我校豐富內(nèi)涵，積極參與，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，開展環(huán)境教育，在實現(xiàn)學(xué)�；窘逃δ艿幕A(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)。特此申報，敬請專家、領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、高度重視，加強組織管理
綠色象征生命，環(huán)境保護是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境，意義非常重大。校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出成效，抓出特色。
1、成立學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校建立以校長為組長，主管校長為副組長，工會、團委、教導(dǎo)處、總務(wù)處負責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并組建學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校隊伍，建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組、中隊輔導(dǎo)員、全體學(xué)生這樣三級實施網(wǎng)絡(luò)。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭學(xué)習(xí)，領(lǐng)會綠色學(xué)校的內(nèi)涵與意義，赴全國綠色學(xué)校常熟義莊等兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)保教育計劃和活動主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。
2、建立制度，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。
學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，先后制定了《環(huán)境保護常規(guī)》、《城小學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)序列》、《教師好習(xí)慣公約》等有關(guān)規(guī)章制度，并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識。全校建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進教育教學(xué)常規(guī)檢查評比，納入了班主任工作的考核。學(xué)校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的順利進行。
二、立足課堂，讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)
我校對環(huán)境教育和心理健康教育兩門課程非常重視，在日常的教學(xué)中，我們德育辦公室和教導(dǎo)處經(jīng)常性的進行備課檢查，聽課，并組織評優(yōu)課、論文評比、課件制作評比等，切實提高環(huán)境教育的質(zhì)量。在抓好環(huán)境教育、心理健康教育的基礎(chǔ)上，強調(diào)其他課程的任課教師在各學(xué)科中均要滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)的資料積累，并組織學(xué)生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動。
例：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識有機地整合在一起，在教授《只有一個地球》、《特殊的葬禮》、《云雀的心愿》等課文時，深入淺出，對學(xué)生進行環(huán)保教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫《我愛校園》、《讓校園更綠》這類作文時，有意識地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校各個綠化帶，使學(xué)生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學(xué)們對綠色的呵護。
計算機老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學(xué)科特色。
勞動技術(shù)課的老師在指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時，將環(huán)保宣傳結(jié)合在教學(xué)中，對學(xué)生起到了積極的引導(dǎo)作用。
美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過教研活動、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保知識。
孩子們到新加坡夏令營回來后，給全校同學(xué)講述了新加坡衛(wèi)生潔凈的城市風(fēng)貌。校長到英國培訓(xùn)考察，給同學(xué)們講述了英國的環(huán)保情況和大量的`風(fēng)光照片。生動的事例和優(yōu)美的照片給孩子們深深的教育與啟發(fā)。
學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上，形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。
三、開展綠色系列活動，讓綠色教育落到實處
近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、設(shè)立環(huán)保宣傳陣地，營造綠色氛圍。
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌）、環(huán)保走廊，班級進行環(huán)保板報比賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。
學(xué)校利用閉路電視系統(tǒng)，有線廣播，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)保活動及時錄像，及時播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了固定欄目，及時反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。
同時，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了“綠色學(xué)�！睂诤汀敖】到逃龑凇�。專欄內(nèi)有環(huán)保知識、校園環(huán)保動態(tài)和健康小知識等，內(nèi)容豐富，更新及時。
2、利用升旗儀式、主題班會、夏令營，開展環(huán)保知識教育
學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍天、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。
每學(xué)期少先隊大隊部開展諸如“我們和鳥做朋友”，“我是環(huán)保小能手”、“綠色的歌”等主題班會，對學(xué)生進行環(huán)保知識教育，增強學(xué)生環(huán)境意識。班會課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等，活躍了課堂氣氛，增強了趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。
學(xué)校每學(xué)年組織學(xué)生進行科技環(huán)保夏令營活動，這些已經(jīng)形成常規(guī)。
3、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動
結(jié)合“六．五”世界環(huán)境日、“四．二二”地球日、“三．二二”世界水日、“六．二五”全國土地日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“環(huán)保知識書畫競賽”、“環(huán)保杯”征文比賽等。植樹節(jié)發(fā)動學(xué)生為班級獻花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識，而且學(xué)會了關(guān)注自然，樹立了科學(xué)思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。
4、實施廢舊物品再利用小制作，開展綠色環(huán)保系列活動
每學(xué)期開學(xué)，我們都發(fā)動學(xué)生向班級圖書櫥捐贈看過的圖書，老師把自己子女看過的書籍獻給學(xué)校圖書室。學(xué)期結(jié)束，我們對學(xué)生的部分課本進行回收。我們每學(xué)年組織一次小發(fā)明、小創(chuàng)造的擂臺賽，還有利用身邊舊的宣傳紙、舊掛歷，組織開展了千人包書活動。對于附屬幼兒園的孩子，我們則開展廢舊物品時裝秀等活動，幼兒園的老師更是心靈手巧，利用廢舊物品做了大量的教具，也用于布置環(huán)境，美化環(huán)境。所有這些活動，讓學(xué)生形成資源不浪費，可以重復(fù)使用的意識。
5、結(jié)合公民教育實踐活動，開展綠色環(huán)保的實驗研究。
“公民教育實踐活動”是江蘇省教育廳與美國公民教育中心正式簽署的合作項目。我們學(xué)校歷來重視學(xué)生的綜合實踐活動，有《少先隊活動社區(qū)化》、《城鎮(zhèn)學(xué)生安全教育的策略研究》等大市級課題。特別是自05年參加省公民教育實踐活動以來，在省教研室鞠文燦主任、___市教科院胡春娜老師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生開展了一系列的公民教育實踐活動。我校四（3）班孩子對學(xué)校北邊小商品市場內(nèi)購物環(huán)境進行了研究。學(xué)校北邊的北壕弄市場是___最大的小商品市場。因為是小商品，孩子們都愿意到那里購買物品。在這過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)，一些成人貪圖方便，摩托車、自行車都騎入市場，這樣市場內(nèi)擁擠、空氣渾濁，孩子們呼吁：給我們一個安全、舒適的購物環(huán)境。今年5月31日和10月30日，分別在___新區(qū)實驗小學(xué)和___第十中學(xué)舉辦了聽政會展示活動。聽政會上，孩子們用親手制作的展版，用生動的敘述詳細的匯報了發(fā)現(xiàn)的問題、現(xiàn)有的政策和具體的行動方案、行動計劃。孩子們的匯報得到了與會專家的一致肯定。美國八位參議員和全國課程改革專家組、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)也都參加了聽政會�！缎∩唐肥袌霏h(huán)境管理有待于加強》發(fā)表在___市報上，得到了社會的關(guān)注，孩子們的行動也得到了城管局和工商局領(lǐng)導(dǎo)的重視，有關(guān)措施緊跟著出臺、實施。
6、通過小手拉大手的活動，讓綠色環(huán)保意識滲入每個家庭。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，特別是環(huán)保法的宣傳、執(zhí)行等，我們充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能，通過問卷調(diào)查、廢電池廢品回收、綠色家庭、學(xué)習(xí)小天地評比等形式開展了小手拉大手的活動，要求學(xué)生自己要做環(huán)保標(biāo)兵，而且要帶動家庭開展環(huán)�；顒�，這樣讓每個家庭提高了環(huán)保的意識，并積極參與環(huán)保的活動。學(xué)校非常注重家校聯(lián)系，做得相當(dāng)?shù)某晒�，我校也因此被命名為“江蘇省新父母學(xué)�！�。
7、構(gòu)建數(shù)字化校園，提高了工作效率，建設(shè)節(jié)約型校園。
學(xué)校從99年開始構(gòu)建數(shù)字化校園，利用業(yè)余時間對教師進行技術(shù)上的培訓(xùn)，先后建立學(xué)校網(wǎng)校，教師網(wǎng)志，教研組網(wǎng)頁，年級組網(wǎng)頁，班級網(wǎng)頁，教師個人網(wǎng)頁等，我校先后被評為___市、___市“十大優(yōu)秀網(wǎng)站”，教研組、年級組、班級被[找文章還是到。，更多原創(chuàng)！]評為先進網(wǎng)頁，學(xué)校都在首批被命名為___市實驗學(xué)校、先進學(xué)校和示范學(xué)校，同時被評為全國信息技術(shù)道德教育示范學(xué)校。我們現(xiàn)在幾乎所有的工作都是利用網(wǎng)絡(luò)開展工作的，像所有的通知、對教師的一些工作布置、對教師工作中的情況反饋、以及行政與教師的交流、與家長的交流等，這樣大大提高了工作的效率，大大減少了紙張、油墨等用量。我們還向?qū)W生免費開放了“綠色網(wǎng)吧”，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。
學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�，使全校師生環(huán)保素養(yǎng)得到了大大提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內(nèi)，還是課外，無論在校內(nèi)，還是校外，形成一種無處不在，無時不有的生動的環(huán)保教育局面。學(xué)校將在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，一如既往，以滿腔的熱忱深入開展環(huán)境保護教育活動，努力開辟適合小學(xué)生環(huán)境保護教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。
綠色學(xué)校工作總結(jié)7
創(chuàng)建市級綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作，今天，是我校近年來最有意義的一天。首先，我代表西山小學(xué)全體師生對在座各位的到來表示最熱烈的歡迎。西山小學(xué)，原為紅旗鄉(xiāng)中心小學(xué)，其前身為西山國民初級小學(xué)，創(chuàng)辦于1913年。1994年12月通過省級督導(dǎo)評估，20xx年12月被命名為紹興市示范小學(xué)，20xx年12月被命名為新昌縣綠色學(xué)校，20xx年3月學(xué)校制定了“紹興市綠色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃”。
衛(wèi)生、清潔工作，是西山小學(xué)歷任校長一直高度重視的中心工作之一。愛清潔、講衛(wèi)生，是西山小學(xué)學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在我們胡幕蘇校長在的時候，西山小學(xué)的行為規(guī)范教育就得到了當(dāng)時局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在同行中享有盛譽。近年來，學(xué)校對照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境保護組織，將創(chuàng)建工作落到實處�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、制定創(chuàng)建規(guī)劃，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實“綠色立校”發(fā)展策略。
根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要，我們將市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃，召開了創(chuàng)建工作動員大會。20xx年4月，少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學(xué)習(xí)、綠色生活”倡議書，利用學(xué)校的少兒廣播臺分塊進行學(xué)習(xí)交流。
建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：學(xué)校校長。副組長：教導(dǎo)主任。組員：總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任、生活指導(dǎo)、少先隊大隊長、當(dāng)?shù)卮甯刹俊W(xué)生家長委員會成員。
二、組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護法和環(huán)保知識。
學(xué)校環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件，增強對環(huán)境保護的責(zé)任感，認(rèn)識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。學(xué)校教師通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護科普知識，了解當(dāng)今世界及我國的大氣環(huán)境、水體情況、自然資源。今年，結(jié)合當(dāng)?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀，進行節(jié)約用水，“人類只有一個地球”的教育。讓全體教師認(rèn)識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴(yán)重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。
三、收集環(huán)境教育資料，編寫環(huán)保教育的教案。
通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料，整理成冊。有《花草與空氣質(zhì)量》、《撿起手帕，拒絕紙巾》、《京城餐館拒絕一次性筷子》、《香港兩學(xué)生一月省用上百塑料袋》等。組織教師撰寫教育方案，利用班隊課時間對學(xué)生進行學(xué)習(xí)教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。
四、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。
在語文、數(shù)學(xué)、常識、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、勞技、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材，我們有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞；數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，通過運算認(rèn)識綠化造林，消滅害蟲天敵的作用；美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動，制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報。
五、加強校園環(huán)境的綠化、凈化工作和室內(nèi)的美化、潔化工作
優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進小學(xué)生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成。學(xué)校綠蔭環(huán)抱，桂花飄香。教學(xué)樓視野開闊，遠離廠礦企業(yè)和交通要道，環(huán)境幽靜，無噪聲干擾。凈化、綠化、香化、美化、自然化，五化結(jié)合；校園、學(xué)園、花園、樂園，四園相統(tǒng)一。整個校園分為六個區(qū)，即教學(xué)區(qū)、生活區(qū)（室內(nèi)活動區(qū)）、教師宿舍區(qū)、室外活動區(qū)（操場）、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū)。是理想的學(xué)習(xí)場所。
學(xué)校教室內(nèi)的課桌椅，由于是購置于不同的時期，不同的廠家，高矮和長短參差不齊，高年級與低年級的桌子高度基本一樣，不適合于學(xué)生的身高特征，既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢，影響學(xué)生的勢力，又有礙雅觀。因此，我們對課桌作了整理，低、中、高統(tǒng)一為不同的高度。
六、增加資金投入，改善學(xué)校環(huán)境，增添環(huán)保設(shè)施
一年來，學(xué)校平整青草地，購買衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)保光盤教材，宣傳圖片，環(huán)保手冊。油漆課桌椅，粉刷墻壁，改善學(xué)習(xí)環(huán)境；建立學(xué)校網(wǎng)站，開通ADSL寬帶網(wǎng)，做到互聯(lián)網(wǎng)進教室，建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng)，增添環(huán)保教育設(shè)施。累計投入資金3萬2千元。
七、成立環(huán)保組織，組織全體師生積極參與環(huán)保宣傳、活動
少先隊大隊部成立環(huán)保小隊，進行社區(qū)環(huán)保宣傳。廣泛開展“保護環(huán)境，凈我校園”活動：同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。組織學(xué)生開展“五個一”環(huán)保系列活動：讀一篇環(huán)保方面的文章；作一次環(huán)保的專題調(diào)查；寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想；進行一次主題性的環(huán)保班隊會；參與一次環(huán)保宣傳活動；參加一次環(huán)保實踐活動。設(shè)置“珍惜資源、回收垃圾”的.收集箱。學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作。形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。環(huán)境保護意識也在潛意識中得到不斷地加強。自從創(chuàng)建活動開展以來，學(xué)校的垃圾明顯減少。學(xué)校的花草自由生長，盡情開放。
八、拓展綠色教育內(nèi)涵
（一）綠色時間。1、學(xué)生的在校時間不超過6小時。2、確保學(xué)生的課余活動時間，不拖堂，不進行大量的重復(fù)練習(xí)。3、確保學(xué)生課堂中的知識內(nèi)化時間，規(guī)定教師集中講析時間不超過20分鐘。4、確保學(xué)生的思維活動時間，要求教師提問后耐心地等待。
�。ǘ┚G色空間。1、學(xué)校和周遍環(huán)境的綠色化、文明化、清潔化。2、安全、安靜，寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)活動空間。3、拓展學(xué)生知識的應(yīng)用空間，為學(xué)生提供更多的實踐機會。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維活動空間，切忌教學(xué)講解過細。
�。ㄈ┚G色教育行為。1、樹立沒有不稱職的學(xué)生，只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個學(xué)生都健康地發(fā)展，都能在學(xué)校內(nèi)品嘗到成功的喜悅。2、不歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過錯。
九、形成師生廢品回收意識，減少垃圾產(chǎn)量
一年來，各中隊成立廢物回收小組，都有不同程度的收入，所有收入作為少先隊活動資金的一部分。除用作少先隊活動費用外，更多的是用于贊助貧困學(xué)生。
十、指定專人作好創(chuàng)建材料的收集、整理工作
西山小學(xué)
20xx年10月
綠色學(xué)校工作總結(jié)8
近年來，我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、重視支持下，堅持正確的辦園方向，以三個代表、十六大的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園工作管理條例》，根據(jù)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的要求，結(jié)合農(nóng)村辦園的特點，努力創(chuàng)建一個以科學(xué)管理為導(dǎo)向、優(yōu)化師資為前提、環(huán)境育人為中心、協(xié)同家教為輔助、素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)的辦園方向模式現(xiàn)代幼兒園。我園一直重視創(chuàng)建綠色幼兒園工作，并把創(chuàng)建綠色幼兒園工作列入園務(wù)工作中，把創(chuàng)建綠色幼兒園工作作為本園一項重要的議事日程。經(jīng)過我們?nèi)w教職工的不懈努力，本園在創(chuàng)建綠色幼兒園各項工作中取得了一定的成績。下面匯報我園創(chuàng)建綠色幼兒園的各項工作情況。
一、成立組織機構(gòu)，實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負責(zé)
我們成立了創(chuàng)建綠色幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔(dān)任組長，組員包括有：幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員、各級組長、保育組長、保健員等，形成了一支強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。我們制定了詳細、可操作性強的創(chuàng)建計劃和實施方案及各級幼兒環(huán)境教育的教學(xué)目標(biāo)，落實到各部門，并把環(huán)境教育工作作為工作考核。還制定了環(huán)保教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周星期三，我們都認(rèn)真組織教職工進行有關(guān)環(huán)境保護和和在幼兒園如何開展環(huán)境教育的探討主題活動。通過對比、討論、總結(jié)經(jīng)驗，提高教職工環(huán)保意識和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的水平。每學(xué)期，我們把利用廢品制作教玩具和環(huán)境教育工作列入教師個人及班級的考核、評比的一項重要內(nèi)容。完善衛(wèi)生評比制度，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生清掃檢查制度，保證園內(nèi)環(huán)境堅持每天一小掃、每周一大掃。做到幼兒個人用品一巾一杯，每天定時消毒，餐具每餐一消毒，玩具用品每周也定期清洗消毒一次。做到每周一檢，每月一評，衛(wèi)生工作成績與班級、個人的工作及獎金掛鉤，切實搞好衛(wèi)生清潔工作，保持環(huán)境的潔凈整齊，有效地預(yù)防了疾病的發(fā)生和傳播，給予幼兒舒適、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。使我園行政、級部、及后勤部門環(huán)保工作切實做到期初有目標(biāo)、有計劃、有措施；期中有檢查、有落實；期末有評比、有總結(jié)，促進我園環(huán)境教育各項工作真正落實到實處。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，大力投入，優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境
為使我園幼兒能夠在優(yōu)美的環(huán)境中快樂地生活、學(xué)習(xí)、健康成長，并通過環(huán)境對孩子進行潛移默化的環(huán)境教育，霄邊村委的領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的環(huán)境建設(shè)，從1996年至今，投入逾百萬元改善幼兒園的環(huán)境設(shè)備，做到每年都有經(jīng)費投入到環(huán)境建設(shè)中，力求體現(xiàn)時代特征和我園辦學(xué)的特色。近年來，我們續(xù)繼增設(shè)各項用室有：閱讀室、科常室、美術(shù)室、英語室、電子琴室、舞蹈室、形體訓(xùn)練室、音樂室、游樂室、保健室、隔離室和消毒房。在戶外，為了更好地開展幼兒體育鍛煉、游樂觀賞、勞動等各項，我們充分利用空間，合理規(guī)劃場地。在村委會的大力支持下，投資了20多萬元興建一個面積為600平方米安全、美觀、耐用、環(huán)保的pU塑膠地墊運動場和幼兒赤足運動場。對園內(nèi)可綠化地都進行綠化，使本園綠化面積達到99%。此外，我們還設(shè)置了小朋友們喜愛的戲水池、玩沙池、小小種植園、動物角及各類大型玩具游樂區(qū)，為幼兒進行保護物種、了解人與自然的關(guān)系等有關(guān)教育提供了良好的環(huán)境和條件。目前，我們又從新布局，將改建各班幼兒用室和增設(shè)幼兒電腦室、多功能電教室等。使我園各項工作更上一臺階！為了更形象、直觀地對幼兒進行環(huán)保教育，我們根據(jù)園內(nèi)環(huán)境的特點，在各專用場所、活動場地、樓層、通道等布置了具有幼兒特點、幼兒易理解的環(huán)境教育宣傳畫、標(biāo)語和利用廢品制作的裝飾畫，園道路兩旁還制作了永久性環(huán)保宣傳牌，以向家長、幼兒進行環(huán)境教育。為了引導(dǎo)幼兒進行垃圾分類，減少資源浪費，我們設(shè)置了分類回收垃圾箱，有效地控制了園內(nèi)的污染源，凈化了園內(nèi)的環(huán)境。另外，我們還設(shè)立了專門的廢品回收站，除了將本園可再利用的廢品存入以外，還號召家長和幼兒一起回收，有利于幼兒利用廢品進行制作。幼兒的每一個活動室內(nèi)，我們要求每一班設(shè)置一個自然角，在別具一格的自然里，有家長捐來的各種盆景、各種小動物外，還有小朋友們自己栽培的有土栽培和無土栽培植物，為幼兒了解植物生長過程和動物的生活習(xí)性，更好地領(lǐng)略了人與自然的關(guān)系，同時也感受到豐收的喜悅，以及對幼兒進行愛護動植物和熱愛勞動的教育提供了良好的條件。
三、提高教職工、幼兒、家長的環(huán)境保護意識
對幼兒進行環(huán)保教育，首先要提高本園教職工的環(huán)保意識。為了使教職工不斷獲取新的環(huán)境教育的信息，我們除了定期組織教職工進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了大量的（如《環(huán)境》、《人與自然》、《環(huán)境教育》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《環(huán)保直通車》等）有關(guān)環(huán)境教育參考教材，并先后邀請了原市環(huán)保局長張碧磯女士和教育局李科長來我園進行環(huán)境教育指導(dǎo)和環(huán)境保護知識的專題講座，組織了教師參觀了其他省、市級綠色幼兒園向他們吸取有關(guān)創(chuàng)建綠色幼兒園優(yōu)秀經(jīng)驗，為我園在創(chuàng)建過程中提供了較好的參考。我們還注重發(fā)揮家園宣傳欄的作用，要求每班的家長園地每一期必需結(jié)合環(huán)保知識，有目的、有計劃對家長進行宣傳。通過這樣的途徑，全園師生、家長統(tǒng)一思想、人人參與、人人投入到創(chuàng)建綠色幼兒園行列中。
四、在各科教學(xué)中有效滲透環(huán)境教育
每學(xué)期，我們抓住可教育的一切契機，使環(huán)境教育與各科教學(xué)相接軌、知行統(tǒng)一，相互滲透。各班教師能根據(jù)幼兒的年齡特點，選取一些形象生動、通俗易懂的教材，并通過對幼兒進行環(huán)保知識調(diào)查，了解幼兒環(huán)保知識的現(xiàn)狀，從而有針對性地開展教育活動。如在主題活動《美麗的家園》，老師們在語言活動中《我愛我家》以創(chuàng)編的形式，激發(fā)幼兒熱愛自己的家園；體育游戲《垃圾分類》，通過游戲的形式，使幼兒初步懂得垃圾如何分類，寓玩于學(xué)；常識活動《不做垃圾蟲》，教育幼兒愛護環(huán)境，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。在日常生活中，我們抓住每一個教育的契機，隨機地教育幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。在進餐前教育幼兒不挑食，愛惜糧食�；顒訒r不大聲吵鬧，減少噪聲的產(chǎn)生等。使幼兒時刻謹(jǐn)記減少噪聲，節(jié)約資源，愛護環(huán)境！
五、結(jié)合環(huán)境紀(jì)念日，開展主題活動，走向社區(qū)、大自然，深化環(huán)境教育
我們不但在日常各項活動中滲透環(huán)境教育，還根據(jù)不同的節(jié)日、環(huán)境紀(jì)念日不失時機地向幼兒、家長宣傳。如3月12日植樹節(jié)組織全園幼兒進行除雜草、撿樹葉、撿垃圾、種植各種植物等活動；6月5日世界環(huán)境日，積極參與東莞市世界環(huán)境日宣傳活動；在慶六一、慶元旦活動期間舉行親子廢品手手工制作展。通過這些活動，增強了幼兒、家長的環(huán)保意識，更好加入到保護環(huán)境的行列中。帶幼兒走出園門，利用社會環(huán)境中的有利因素，為幼兒設(shè)計豐富多彩的活動，提供生動形象的活動環(huán)境。也是我們對幼兒進行環(huán)保教育的另一途徑。如：帶幼兒參觀霄邊金輝電鍍廠，了解污染對人體的`危害性；到長安公園參與社區(qū)公益活動；觀察社區(qū)環(huán)境；觀看工廠煙囪排出廢氣等等，加強了幼兒感性的認(rèn)識，激發(fā)幼兒強烈的保護家園、愛護環(huán)境的愿望。我們通過家長會、家長學(xué)校、家長開放日、利用櫥窗、宣傳欄、家長園地等向家長宣傳培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的重要性，在家長學(xué)校的課程中，特設(shè)了專題組織家長學(xué)習(xí)討論，向家長系統(tǒng)介紹與生活相關(guān)的環(huán)保知識及我園開展環(huán)境教育的成果。在各種節(jié)日慶�；顒又�，我們還組織了環(huán)保親子游戲，這些活動大大提高了家長參與環(huán)保的自覺性，取得了家園同步教育的一致性，形成了全方位的環(huán)保教育網(wǎng)，促進了幼兒園環(huán)保教育的發(fā)展。
在全園全體教職工的共同努力下，我園的環(huán)境教育初見成效。在創(chuàng)建綠色幼兒園過程中，全體師生、家長的環(huán)保意識提高了，增長了環(huán)保知識，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，促進了本園素質(zhì)教育的全面發(fā)展。通過環(huán)境教育，全體教職工、充分認(rèn)識到：讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感，是我們每個幼教工作者義不容辭的責(zé)任。愛護環(huán)境要從我做起，從身邊小事做起，自覺、主動地維護校園及周圍環(huán)境，并積極參與社會公益活動，做好幼兒的表率。
以上總結(jié)了我園開展創(chuàng)建綠色幼兒園的各項工作情況，我們雖然取得一定的成績，這些離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、離不開全體教職工的共同努力。但是，我們還存在許多不足的地方，希望給予幫助和指正。成績永遠屬于過去，明天才是我們所要追求、所要創(chuàng)造的。我們?nèi)w教職工精誠一致，在團結(jié)、奉獻、開拓、進取的園風(fēng)熏陶下，不斷改進自己的工作，向省、市綠色幼兒園邁進！
綠色學(xué)校工作總結(jié)9
xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1976年，現(xiàn)為xx省一級重點中等職業(yè)學(xué)校。目前，校園面積為260畝，建筑面積4萬多平方米�，F(xiàn)有56個教學(xué)班，在校生為3400余人。學(xué)校師資力量雄厚，有教職工190人，其中具中高級職稱的教師有90余人。校內(nèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，設(shè)有400米環(huán)形跑道標(biāo)準(zhǔn)操場、圖書館、音樂室、書畫室、電腦室、理化生實驗室，建有標(biāo)準(zhǔn)鉗工房、數(shù)控車床車間、電工電子模擬室、財會模擬室、汽車構(gòu)件模擬室等現(xiàn)代化的專業(yè)實習(xí)實驗場所。
近幾年來，我校十分重視環(huán)境教育，致力抓好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，取得了令人矚目的成績。多次被評為xx市和金華市的文明單位、衛(wèi)生先進單位、花園式學(xué)校，20xx年被評為xx省綠色學(xué)校。對照創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)真地進行了自查，認(rèn)為各項指標(biāo)已經(jīng)基本達到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我們自查的情況報告如下。
一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理
1、指導(dǎo)思想及管理。
我校把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為辦學(xué)的重要目標(biāo)，樹立綠色教育觀念，建設(shè)綠色校園，實施綠色教育，倡導(dǎo)保護環(huán)境行為，把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。早在1998年我校就提出“實現(xiàn)校園綠化、美化和凈化，把本校建成金華市最優(yōu)美、最干凈的學(xué)�！钡目谔枴Ｓ�20xx年6月作出了創(chuàng)建省級“綠色學(xué)�！钡臎Q定，制定了爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)校”的各項具體目標(biāo)。在獲得省級綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，又提出了爭創(chuàng)國家級“綠色學(xué)�！钡木唧w措施。成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，并明確了領(lǐng)導(dǎo)小組各個成員具體職責(zé)。
2、具體指標(biāo)和方案
制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校的具體指標(biāo)和方案，把環(huán)境宣傳教育納入學(xué)校的總體安排和領(lǐng)導(dǎo)班子的重要議事日程。抓好教師的環(huán)保培訓(xùn)，大力開展環(huán)境教育。把學(xué)校德育工作、與環(huán)境教育緊密地結(jié)合起來，在教學(xué)工作和學(xué)生管理中滲透環(huán)保教育；在校園的規(guī)劃和建設(shè)中十分重視綠化和美化，開展多種形式的環(huán)保宣傳教育活動，全校師生參與環(huán)境保護活動。
3、創(chuàng)建活動的實施
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和創(chuàng)建綠色學(xué)校的計劃，經(jīng)常組織創(chuàng)建活動，定期組織自查，不斷推進創(chuàng)建工作。對校園進行大規(guī)模改造，狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。開展“美化教室”、“美化寢室”、“美化校園”三項競賽活動；每雙周舉行一次全校性衛(wèi)生大檢查；開展值星活動，注重校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和保潔工作，并對值星學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境保護教育。學(xué)校開展的各項創(chuàng)建活動有計劃、有檢查、有總結(jié)，并進行評比。在校報上開辟了“心理健康教育”及“環(huán)保知識講座”專欄；利用黑板報、櫥窗等宣傳陣地對全校師生進行環(huán)保宣傳教育。
4、環(huán)境教學(xué)設(shè)備及經(jīng)費保障
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)境教學(xué)高度重視，每學(xué)期撥出一定的資金用于環(huán)境教育，本校的環(huán)境教學(xué)經(jīng)費能得到切實保障。學(xué)校近幾年來，不斷添置環(huán)境教學(xué)和各種活動所需的設(shè)備和圖書資料，購買了攝像機，建設(shè)了校園網(wǎng)、多媒體教室和校園閉路電視系統(tǒng)。投資2萬多元把校內(nèi)所有路燈改成以環(huán)保為主題的燈箱，增添了學(xué)校的環(huán)保教育氛圍。
5、環(huán)境教學(xué)教案及各種培訓(xùn)
分教研組組織編寫環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透教案，每學(xué)期均由教務(wù)處進行教案的觀摩、檢查和評比。利用職教學(xué)科的專業(yè)性、實用性的特點，讓各專業(yè)的學(xué)生都認(rèn)識到環(huán)保與自身建設(shè)的密切關(guān)系。如財會專業(yè)在電算化教學(xué)中，通過無紙化辦公與現(xiàn)行辦公方式比較，提高了師生的環(huán)保意識；機電專業(yè)的教師則現(xiàn)身說法，利用實習(xí)工場提醒學(xué)生要注意廢料回收利用，減少資源的浪費。市場營銷專業(yè)的學(xué)生即對一次性快餐盒、衛(wèi)生筷等等日常問題進行調(diào)查研究，增強了全校師生環(huán)保的憂患意識并走向社會宣傳資源保護、環(huán)境保護的重要性。我校環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的覆蓋面廣，幾乎滲透到各個專業(yè)的所有學(xué)科，許多學(xué)科以教材為紐帶，帶動學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的資料，讓學(xué)生把課內(nèi)的知識與時代的熱點、焦點問題結(jié)合起來開展討論，切實地增強學(xué)生的環(huán)保憂患意識，環(huán)保參與意識等，效果很好�，F(xiàn)在我校正在組織開發(fā)環(huán)境教學(xué)的校本教材。
學(xué)校多次派政教主任、教務(wù)主任及有關(guān)教師赴杭州、北京等地參加環(huán)境教育培訓(xùn)；利用本校每周一次的青年教師培訓(xùn)活動對廣大教師進行環(huán)境教育及環(huán)保知識培訓(xùn)；派教師參加“心理健康教育”培訓(xùn)等。
6、檔案管理
學(xué)校開展的各項活動均有記錄，注重原始數(shù)據(jù)和文件材料的積累，檔案資料齊全，管理完善。
二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果
1、環(huán)境保護內(nèi)容的教育科研
注重教育科研是我校辦學(xué)的一大特色。我們把環(huán)保作為教育科研的一個重大內(nèi)容�！堵毟呱男睦斫】到逃剿鳌繁涣袨榻鹑A市20xx年度重點課題；《機電專業(yè)教學(xué)改革實驗》被列為xx省20xx年度規(guī)劃課題；《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市20xx年度重點課題；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實踐》榮獲xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。廣大教師結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，開展環(huán)保滲透教育的研究，寫出了大量的論文。自1999年以來，本校每年發(fā)表或在市級以上獲獎的論文均超過100篇。通過教育科研，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，并且提高了教師的環(huán)保意識和環(huán)保理論水平。
2、環(huán)境教育活動
采用“走出去，請進來”的各種形式，有計劃，有組織地開展培訓(xùn)、講座等環(huán)境教育活動。學(xué)校曾多次聘請有關(guān)專家來校進行環(huán)境保護方面的專題講座；經(jīng)常請本市環(huán)保部門和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與專家來校作報告，對全校師生進行教育；在鷹鵬化工公司等企業(yè)建立本校的多個環(huán)保教育基地，經(jīng)常組織學(xué)生到環(huán)保教育基地參觀學(xué)習(xí)；學(xué)校搜集剪輯有關(guān)環(huán)保題材的影視材料，定期放映，組織學(xué)生觀看；各班級訂閱《中國環(huán)境報》、《環(huán)境科學(xué)雜志》等有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志，在“讀寫唱”時間內(nèi)（每天一節(jié)課，20分鐘）進行集體學(xué)習(xí)；充分發(fā)揮團組織、班集體的作用，定期組織以“環(huán)�！睘閮�(nèi)容的主題班會；抓好班級黑板報的環(huán)保內(nèi)容刊出并進行評比；經(jīng)常開展以環(huán)保為內(nèi)容的演講賽、辯論賽、作文比賽、書畫展、文藝演出等活動；結(jié)合一些重大環(huán)保節(jié)日，如世界地球日、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等開展環(huán)保專題活動。
通過有計劃的培訓(xùn)和講座，增強了師生環(huán)保意識，豐富了環(huán)保知識，提高了參與環(huán)保的自覺性和主動性。
3、環(huán)保社團活動
我們積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生成立環(huán)保社團，開展各種活動。由學(xué)生會牽頭，成立環(huán)保協(xié)會，負責(zé)策劃和協(xié)調(diào)學(xué)生社團的活動；組建多個環(huán)保小衛(wèi)隊，在校內(nèi)開展“你丟我撿”活動；成立勤工儉學(xué)社團，設(shè)立廢紙、廢電池、廢金屬回收點；每年暑假組織環(huán)保夏令營，開展“追尋錢江源頭”、“野生動物保護”、“xx森林探究”等活動；成立十多個以環(huán)保為主題的研究性學(xué)習(xí)小組，例如“垃圾的利用”、“廢氣治理”、“節(jié)電研究”、“校園綠化”、“水資源的利用”、“第二起跑線”等，讓學(xué)生成為研究的主體，在研究的過程中，讓學(xué)生充分運用課堂上學(xué)到的基本知識與原理進行有目的的實驗。
通過環(huán)保社團活動，不但使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識，而且增強了學(xué)生自主研究、探求真理的能力。
4、師生參與環(huán)境保護活動
通過一系列的宣傳教育，全校師生具有良好的環(huán)保意識，積極、主動參與社會環(huán)境教育的宣傳活動，為周邊環(huán)境保護做好事，做實事。在校內(nèi)開展“綠地認(rèn)領(lǐng)活動”及“一禁二止三杜絕”活動；開展回收廢紙、廢塑料、廢金屬等活動。在校外開展“保護母親河”等環(huán)保宣傳活動；清理東永二線公路及校園周邊環(huán)境，在全市范圍內(nèi)開展“回收廢電池”等活動；進行“打撈xx江”、“清理城市衛(wèi)生死角”等一系列社會保潔活動。
從身邊做起，師生人人參與，人人動手大掃除，美化身邊環(huán)境，努力營造合乎環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和要求的生活空間。
5、校園綠化布局及覆蓋率
我校十分重視校園科學(xué)規(guī)劃，專門聘請xx省科學(xué)設(shè)計院的專家進行校園設(shè)計規(guī)劃，學(xué)校的生活、教學(xué)、運動等功能區(qū)域布局合理。
我們xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校園規(guī)劃時，就把校園綠化作為一個重要事情來抓，預(yù)留了大片的空地用以建設(shè)花壇、草坪和綠化帶，并修建亭臺、水榭、假山、曲徑�，F(xiàn)在校園里除了建筑占地和硬化的道路、場地外，所有空地都已進行了綠化，綠化的覆蓋率達到了82％，花草樹木齊全，喬木、灌木、草坪相互搭配，落葉樹與常青樹兼有。校園實現(xiàn)了刮風(fēng)無灰塵，下雨無泥水，春有花、夏有陰、秋有果、冬有青的園林環(huán)境。近幾年我校連續(xù)被評為xx市和金華市的綠化先進單位、花園式學(xué)校和xx省綠色學(xué)校。
學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好：教室、寢室、辦公室、實驗室、閱覽室等場所的采光、濕度均符合標(biāo)準(zhǔn)。
師生自覺使用可重復(fù)餐具，而不使用一次性筷子、快餐盒，自覺節(jié)約用水、用電，杜絕浪費現(xiàn)象。例如：1999年前，在校師生約1500人，垃圾量每天約0.6噸，目前人數(shù)增到3400人，垃圾量并沒有增加。學(xué)校人數(shù)增加了一倍多，用電器也大大增加，而用電量僅增加了40%。同是一口深井，當(dāng)初用水還比較緊張，而今卻能保證供應(yīng)。食堂的剩菜和剩飯，一直用投標(biāo)的方式出售，以前每年能賣15000元，而今8000元卻都歉價格高。廢物回收的價值從原來的每年20xx元增加到現(xiàn)在的12000元。
7、校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施及控制
學(xué)校本身產(chǎn)生的污染能得到有效的控制。學(xué)校化巨資購買了大量不銹鋼垃圾筒，對垃圾進行分類處理。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要不斷改進排污系統(tǒng)，環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好。嚴(yán)格把好煤的'質(zhì)量關(guān)，采用無煙煤，有效控制煤煙污染，煤渣用來墊鋪跑道，做到廢物利用。
生活污水經(jīng)過處理后排放，基本符合污水排放標(biāo)準(zhǔn)。開挖了一口人工湖，收集天然雨水，經(jīng)沉淀過濾循環(huán)利用，用來沖洗廁所，澆灌花草。
制訂各項衛(wèi)生制度，并有專人負責(zé)廁所的管理，定期開展校園凈化、美化檢查。目前我校的校園凈化，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校多次被評為xx市和金華市的文明學(xué)校、文明單位及衛(wèi)生先進單位。
7、環(huán)境教育的特色
特色教育：環(huán)境教育與社區(qū)教育相結(jié)合，在鷹鵬公司等企業(yè)中建立多個環(huán)保教育基地；派學(xué)校的教師到企業(yè)里掛職，了解企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境治理的情況；針對學(xué)生青春期生理心理發(fā)展特點，設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)室，定期舉辦青春期衛(wèi)生知識講座；采用群眾喜聞樂見的文娛演出方式到全市各個學(xué)校、村鎮(zhèn)宣傳《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，20xx年度被評為xx省級普法先進單位。
創(chuàng)新管理：在金華市內(nèi)率先實行值星班制度，每班通過一周的校園保潔勞動和環(huán)境監(jiān)督活動，使學(xué)生深刻體會到整潔、優(yōu)美環(huán)境的來之不易，從而自覺維護校園環(huán)境，多次受到國家教育部、省教育廳等各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
教育科研：《職高生的心理健康教育探索》、《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市重點課題；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實踐》被評為xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。自1999年以來，每年發(fā)表或在市級以上獲獎的教育教學(xué)論文均超過100篇。
三、今后努力方向
在創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒又校M管我們學(xué)校已經(jīng)取得了很大的成績，在組織師生開展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護活動方面積累了許多經(jīng)驗，全校師生的環(huán)保意識明顯增強，校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善，校園環(huán)境實現(xiàn)了綠化、凈化和美化，同時也得到了許多榮譽。但是與國家對環(huán)境保護的要求相比，在一些方面還存在著差距。今后我們的努力方向是：
1、進一步加強對教師的環(huán)保培訓(xùn)，提高教師的環(huán)保意識，在教育教學(xué)活動中自覺地與環(huán)境教育結(jié)合起來，同時積極參與環(huán)境保護活動，使每一個教職工都成為綠色使者。
2、進一步加強對學(xué)生環(huán)境教育。在教育方式方法上力求有所創(chuàng)新，以增強環(huán)境教育的實效性。
3、進一步開展校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理，使本校校園的三化（綠化、凈化和美化）水平進一步提高。
4、進一步開展環(huán)境保護活動。把環(huán)境保護活動進一步推向社會，通過積極向社會宣傳和親自參加環(huán)境保護活動，以提高當(dāng)?shù)毓竦沫h(huán)保意識，使我校師生成為xx當(dāng)?shù)丨h(huán)保教育和環(huán)境治理的一支重要力量，使我校成為提高當(dāng)?shù)丨h(huán)保質(zhì)量的加速器。
5、進一步開展環(huán)境教育的科研工作。通過不斷深入的教育科研，提高環(huán)境教育的水平，促進全校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
6、進一步加大對校園環(huán)境建設(shè)的資金投入，把我們的校園建設(shè)成富有現(xiàn)代化氣息的優(yōu)美的校園。
我們堅信，沒有最好，只有更好。我們決心以爭創(chuàng)國家級綠色學(xué)校為契機，不斷努力追求，勇于開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動以及學(xué)校的其他各項工作不斷推向前進。
綠色學(xué)校工作總結(jié)10
一、前言
開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒邮菍嵤⿲W(xué)校環(huán)境教育的有效途徑，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護意識，增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，更是環(huán)境教育從小抓起，從基礎(chǔ)抓起的重要措施。海門市通源小學(xué)從1997年建校至今，就以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展，人文的可持續(xù)性發(fā)展，文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念，注重加強衛(wèi)生教育、環(huán)境保護教育，把創(chuàng)建花園學(xué)校，培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校的綠化、凈化、美化工作年年更上一層樓。
二、綠色校園，環(huán)保創(chuàng)建
1、行政管理組成綠色環(huán)保力量
一支好的宣傳管理隊伍和有效的宣傳管理措施，是學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒拥挠辛ΡＷC。我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視環(huán)保工作的開展，每年制訂開展關(guān)于環(huán)境教育的年度計劃和規(guī)劃，在通源小學(xué)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃中明確提出“搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)，美化、綠化校園，爭創(chuàng)綠色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)，積極組織教師開展關(guān)于環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等培訓(xùn)活動，并以“責(zé)任制”的形式將工作落實到各級部門領(lǐng)導(dǎo)和班主任，每學(xué)期對班級開展的環(huán)保工作進行不定期檢查和監(jiān)督，對校園內(nèi)出現(xiàn)的問題及時通報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并予以解決。
在環(huán)保宣傳管理上，我校長期訂閱環(huán)境保護報刊，并將宣傳工作推廣到學(xué)校的廣播站和班級墻報，老師和學(xué)生在潛移默化的宣傳教育下，對綠色環(huán)保有了較科學(xué)的認(rèn)識，在環(huán)保氛圍如此濃厚的`教育環(huán)境中，都能自覺地將自己的日常行為劃入保護環(huán)境的道德行為之中，環(huán)保意識便水到渠成地樹立在師生的世界觀里。
2、環(huán)境建設(shè)搭起自然綠色平臺
自然環(huán)境是人賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的健康成長和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著極為重要的作用。我校原來基礎(chǔ)設(shè)施，環(huán)境與其它學(xué)校比較有一定差距，但我校有決心和信心在幾年內(nèi)努力改造環(huán)境。我校投入了一定的物力、人力和資金，改變辦學(xué)條件，整治環(huán)境，使學(xué)校環(huán)境在短短幾年內(nèi)得到較大的改變，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，成為師生滿意的學(xué)校。
（1）學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園和改善辦學(xué)條件，其中學(xué)校自籌資金60多萬元，建門面、圍墻、舞臺、文化長廊和學(xué)校大門，裝修多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò)室、自然實驗室、音樂室。學(xué)校還自投13萬增添教學(xué)儀器設(shè)備。校園環(huán)境和辦學(xué)條件的逐年改善，使我校獲得物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收。20xx年被破格評為海門市文明單位和愛國衛(wèi)生先進單位。20xx年度獲得“海門市綠色學(xué)�！薄�
�。�2）結(jié)合季節(jié)的特點，及時植樹種草，在原有的基礎(chǔ)上增加樹木的數(shù)量，合理的規(guī)劃，科學(xué)布局�，F(xiàn)在，我校綠化占可綠化面積的90%，達學(xué)�？偯娣e的90%，綠樹、草坪、生態(tài)池、花圃構(gòu)成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線。
�。�3）我校按功能區(qū)進行美化規(guī)劃，善于利用學(xué)校邊角場地布局教學(xué)建筑，教室、辦公室、宿舍整潔有序，飯?zhí)�、廁所都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。在課余時間，多次組織師生積極開展清除校園死角的勞動，嚴(yán)格控制校園內(nèi)污染源的出現(xiàn)或蔓延。
3、環(huán)境教育形成文明綠色環(huán)境
硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵，在做好硬件的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè)，教育師生認(rèn)識到每個人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任感，使“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建不僅有其表，且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵。
�。�1）在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育
學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育。少先隊作為學(xué)校的組成部分，我們積極支持學(xué)校工作，鼓勵教師在各科教學(xué)結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
另外，我校利用本校信息技術(shù)校本課程的特色，將環(huán)保教育整合到信息技術(shù)課程中，利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生多次上了生動形象的環(huán)保教育，讓學(xué)生了解到各種關(guān)于環(huán)保的科學(xué)知識和社會知識。
（2）把環(huán)保教育寓于各種活動之中
�、偕傧汝牰ㄆ陂_展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。
�、诟靼嚅_展“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題活動，讓學(xué)生樹立從小愛護大自然，保護大自然的決心。
�、坌ｎI(lǐng)導(dǎo)在周一的升旗儀式上發(fā)表國旗下講話，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動的開展，各班利用紅領(lǐng)巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識，督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。
�、苊磕觊_展“學(xué)雷鋒”、“講文明”、“樹新風(fēng)”活動，全校師生到周邊單位打掃衛(wèi)生，洗刷隔離欄，給學(xué)校的花草樹木施肥、除雜草，植樹節(jié)每人種一棵樹，為學(xué)校添一片綠葉，上街演出，以次將學(xué)雷鋒活動與創(chuàng)建“綠色校園”活動結(jié)合起來，要求師生從身邊小事做好綠色環(huán)保，推動學(xué)校的精神文明建設(shè)。
�。�3）在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育
為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會議上，我們有計劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強環(huán)保意識做了專題講座，使環(huán)�；顒映蔀槿鐣墓餐繕�(biāo)。
（4）在社區(qū)活動擴展環(huán)保教育
保護環(huán)境是全社會的責(zé)任，是每個公民的義務(wù)。少先隊結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市的倡議，開展“你丟我撿，還我一方凈土”的大隊活動，開展衛(wèi)生保潔等公益活動，定期組織學(xué)生深入到通源社區(qū)等地擦洗廣告牌，清理衛(wèi)生死角，每人拿一個袋子和夾子清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋等公益勞動，用自己的實際行動換來城市的潔凈。少先隊員們這種面向社會，服務(wù)社區(qū)的實踐活動，為提高市民的環(huán)保意識起到了積極的推動作用。
�。�5）從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田
我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生，愛護我們的生存環(huán)境；從小就要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護校園的一草一木，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費和綠色消費。我們通過多種教育途徑，增強學(xué)生判斷性思考的能力，提高學(xué)生的自我教育意識。同時我們在自己的校報上，專門建立了環(huán)保教育專欄，宣傳有關(guān)環(huán)境保護的法規(guī)、文件和環(huán)保小常識等內(nèi)容，學(xué)生在微機課上定期上網(wǎng)查看最新環(huán)保知識，促進了環(huán)境教育的科學(xué)化、現(xiàn)代化，提高了教育質(zhì)量。
三、展望
在我校建設(shè)成長的這8年中，也是我校綠色環(huán)境建設(shè)不斷完善的8年，我們還將不斷地學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷探索、不斷實踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營造一個優(yōu)美、清潔、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境而努力工作。
綠色學(xué)校工作總結(jié)11
提到綠色學(xué)校，人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校園。但在一校之長的陳勝慶眼里，綠色校園的寓意卻要豐富得多。 為了更好的落實新區(qū)與華師大有關(guān)共建協(xié)議，07年的6、7月份，陳校長就帶領(lǐng)著調(diào)研組進駐當(dāng)時的張江中學(xué)，展開了學(xué)校更名、提升的一系列準(zhǔn)備工作。陳校長注意到包括學(xué)校已成為聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育(esd)項目成員學(xué)校在內(nèi)的'原有特色，有意要把學(xué)校的跨越式發(fā)展與綠色學(xué)校掛上鉤。當(dāng)然，陳校長眼里的綠色更多的是與學(xué)校的長足發(fā)展聯(lián)系在一起：記得調(diào)研組召開的第一次校外專家座談會上，陳校長就提出了自己的綠色學(xué)校理念：第一，要把綠色理解為一種可持續(xù)的發(fā)展觀，第二，要把學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校所在的張江地域文化和經(jīng)濟發(fā)展緊密的捆綁在一起，第三，學(xué)校要以啟動綠色學(xué)校為契機，大力挖掘綠色的辦學(xué)資源，為形成學(xué)校的校本化特色和校本化課程奠定基礎(chǔ)。這一觀點得到了與會的 等專家的一致首肯。這也為日后學(xué)校確定“傳承大學(xué)文化、弘揚張江精神、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念形成了有效的鋪墊。
同時身為地理特級教師和華東師大、上海師大兼職教授的陳勝慶校長，本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師，由他主編的上海市中小學(xué)環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經(jīng)由市教委審定，由上海教育出版社正式出版發(fā)行。教材通過“全球關(guān)注的地球變暖”、“能源問題與節(jié)能減排”、“循環(huán)經(jīng)濟與3r原則”、“不容忽略的‘地球之腎’”和“21世紀(jì)與生態(tài)文明”等五個專題對當(dāng)今世界共同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學(xué)的闡述；教材在編排上不僅有“經(jīng)典閱讀”、“專家觀點”、“讓數(shù)據(jù)說話”等章節(jié)，更設(shè)置了“相關(guān)鏈接”、“案例聚焦”和“暢想與爭鳴”等教學(xué)環(huán)節(jié)；在教材之首，還特別提示使用者要“為了我們共同心愿：節(jié)約資源、保護環(huán)境。請珍惜圖書，爭取讓更多的同學(xué)循環(huán)使用�！�
綠色學(xué)校工作總結(jié)12
近年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在國家環(huán)�？偩趾褪…h(huán)保局的指導(dǎo)下，XXX市以建設(shè)最適宜創(chuàng)業(yè)發(fā)展和生活居住的現(xiàn)代化大都市為目標(biāo)，努力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進了各項環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展，使全市可持續(xù)發(fā)展的水平和能力明顯提高，在經(jīng)濟保持快速、健康發(fā)展，社會各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的同時，環(huán)境質(zhì)量得到顯著的改善，先后榮獲“國際花園城市”的稱號和“中國人居環(huán)境范例獎”、“聯(lián)合國改善人居環(huán)境最佳范例（迪拜）獎”等獎項。
環(huán)境教育對環(huán)境保護工作起著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、推進和監(jiān)督作用，創(chuàng)建綠色學(xué)校進一步推進了環(huán)境教育的開展。我市的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，緊緊圍繞環(huán)境保護中心工作和創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市這一目標(biāo)來開展，并取得了較好的成績。XXX年下半年—XXXX年上半年，共評出市級綠色學(xué)校（幼兒園）59所，省級綠色學(xué)校（幼兒園）29所，4所學(xué)校、幼兒園受到國家環(huán)保總局和教育部的表彰。過去的一年，也是我市環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作繼續(xù)朝著“普及、鞏固、提高”方向努力邁進的一年。
一、環(huán)保、教育部門密切配合，共同開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。
市環(huán)保局和市教育局作為政府主管環(huán)境教育的職能部門，密切配合，攜手開展環(huán)境教育。市教育局把環(huán)境教育作為推進學(xué)校精神文明建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，建設(shè)現(xiàn)代化復(fù)合人材的一項重要工程來抓，提供了開展環(huán)境教育的廣闊空間和舞臺。市環(huán)保局作為推進這項工作的主體，有領(lǐng)導(dǎo)抓，有處室管，并明確市環(huán)保宣教中心是指導(dǎo)和組織實施的部門。環(huán)保、教育部門定期開會研究工作，為環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的順利開展提供了保證。在市級綠色學(xué)校評審、省級綠色學(xué)校和國家表彰綠色學(xué)校的推薦工作上，兩局都能充分溝通、共同協(xié)商。 XXX年1月中旬，我市召開了環(huán)境教育座談會，市教育局華同旭副局長（現(xiàn)市教育局局長）、市環(huán)保局方力行副書記和市教育局、環(huán)保局相關(guān)處室的領(lǐng)導(dǎo)、市環(huán)保宣教中心有關(guān)人員以及我市環(huán)境教育專家參加了這此座談會。在會上，大家就我市環(huán)境教育在發(fā)展中存在的一些問題，下一步我市綠色學(xué)校（幼兒園）的環(huán)境教育應(yīng)如何發(fā)展以及如何配合市委、市政府提出的創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市的目標(biāo)開展環(huán)境教育等問題展開了熱烈的討論，華同旭副局長、方力行副書記還對我市環(huán)境教育今后的工作作了指示。
二、指導(dǎo)扶持、以點帶面，促進環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。
榜樣的力量是無窮的。我市注意發(fā)現(xiàn)典型，抓好典型，用典型引路，以點帶面促進環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作上臺階。我們把學(xué)校分成三類，組織我市環(huán)境教育講師團的專家進行指導(dǎo)：第一類是省、市名校，這類學(xué)校的師生素質(zhì)較高，有能力開展較高層次的環(huán)境教育理論研究、社會實踐和科技活動；第二類是一般學(xué)校，這類學(xué)校有廣泛的代表性，尤其對老城區(qū)的學(xué)校更有可學(xué)性；第三類學(xué)校是一些薄弱學(xué)校，這些學(xué)校在資金、場地等很困難的情況下開展環(huán)境教育，對這些學(xué)校指導(dǎo)也有很重要的'意義。為解決部分學(xué)校在開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作中出現(xiàn)的經(jīng)費不足的問題、進一步調(diào)動學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的積極性，去年，市環(huán)保局還向財政部門申請百萬元專項經(jīng)費用于扶持部分學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。對這些學(xué)校的扶持取得了以點帶面，全面推進綠色學(xué)校創(chuàng)建效果，這些學(xué)校中有的在省市級綠色學(xué)校評審、國家綠色學(xué)校表彰中取得了好成績，有的在環(huán)�？萍蓟顒又腥〉煤贸煽�，如：由專項資金資助的華師附中的《對中國南部沿海增養(yǎng)殖業(yè)的調(diào)查與展望——來自廣東汕頭赤潮災(zāi)區(qū)拓林灣和深澳灣“海上漁村”的思考》項目，獲得在美國舉辦的第53屆英特爾國際科學(xué)和工程大獎賽特別獎，XXX市82中學(xué)的《構(gòu)建廣州生態(tài)環(huán)境城市》獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，教育路小學(xué)的《XXX市北京路沿線文物古跡保護和利用的研究》獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。
三、加強培訓(xùn)、開展交流，規(guī)范、深化環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。
培訓(xùn)工作對于創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起著先導(dǎo)和基礎(chǔ)的作用，不同類型的學(xué)校應(yīng)開設(shè)不同的培訓(xùn)課程。去年，我市共組織了8期的創(chuàng)建綠色學(xué)校培訓(xùn)班，先后有1000多名校長、園長、主任和教師參加了培訓(xùn)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校工作打下了扎實的基礎(chǔ)。另外，還組織了兩期綠色學(xué)校提高班，為綠色學(xué)校的環(huán)境教育工作進一步開展和申報高一級綠色學(xué)校進行培訓(xùn)、指導(dǎo)。為使有條件的學(xué)校把環(huán)境教育作為學(xué)校的辦學(xué)特色，創(chuàng)建一批各具特色的綠色學(xué)校，我市于去年下半年和今年上半年各組織一批綠色學(xué)校的校長、主任赴澳大利亞、新西蘭進行環(huán)境教育的考察、學(xué)習(xí)，通過考察、學(xué)習(xí)，大家開闊了眼界，加深了對環(huán)境教育的認(rèn)識，增強了創(chuàng)辦環(huán)境教育特色學(xué)校的信心。
四、開展環(huán)境教育的理論研究工作，為綠色學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供后勁。
隨著人們對環(huán)境的認(rèn)識不斷深入，教育、教學(xué)理論的不斷的發(fā)展，環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作也面臨新的挑戰(zhàn)，要與時俱進，開拓創(chuàng)新。為此，我市十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的理論研究，為綠色學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供后勁。目前我市正在進行的課題研究有：與總局宣教中心合作開展的《綠色學(xué)校發(fā)展策略及運行模式的研究》、與廣東實驗中學(xué)合作開展的《創(chuàng)建高中環(huán)境教育選修課校本課程的實驗》以及與廣州大學(xué)合作開展的《綠色大學(xué)評估體系的研究》。我市廣大教育工作者也積極進行環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的理論研究，去年，在中山大學(xué)召開的環(huán)境教育國際研討會上，我市共提交了100多篇論文；今年即將召開的XXX市環(huán)境教育研討會的論文征集、評比中，共收到794篇論文。
目前，我市大、中、小學(xué)，幼兒園開展環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的熱情空前高漲，全市3259所學(xué)校、幼兒園，140多萬青少年學(xué)生都不同程度地開展和接受了環(huán)境教育，各級各類綠色學(xué)校（幼兒園），占全市學(xué)校、幼兒園總數(shù)的三分之一。其中區(qū)級綠色學(xué)校1257所，市級綠色學(xué)校357所，省級綠色學(xué)校76所。有6所學(xué)校、幼兒園還受到國家環(huán)�？偩趾徒逃康谋碚谩＞G色學(xué)校成為我市學(xué)校提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，開展精神文明建設(shè)的重要途徑，基本實現(xiàn)了要我“創(chuàng)”到我要“創(chuàng)”，由環(huán)保部門為主到逐步變成以教育部門為主的轉(zhuǎn)變，綠色學(xué)校已成為學(xué)校向往的“品牌”。 我市環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一定的成績，但與國家環(huán)�？偩值囊�，城市的發(fā)展和現(xiàn)代化的需要還有差距，XXX市的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作也要在新形勢下不斷鞏固和發(fā)展。
綠色學(xué)校工作總結(jié)13
創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是教育發(fā)展的需要，學(xué)生健康成長的需要，社會進步的需要，更是人類自身發(fā)展的需要。我們根據(jù)《湖北省創(chuàng)建綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)》，進行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)呈上創(chuàng)建市級綠色學(xué)校申報材料，請予審定。
一、學(xué)校概況
西流河一中是歷史悠久的中學(xué)。創(chuàng)建于1949年
學(xué)校位于美麗的西流河畔，東倚大武漢，南臨西流河河畔，西對仙桃市城區(qū)，北接318國道。精致典雅的校園錯落有致，園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體，散發(fā)著濃郁的自然和人文氣息。
學(xué)校校園總面積4XX平方米，建筑總面積24654平米，教學(xué)設(shè)施齊全，各種教學(xué)儀器均按標(biāo)準(zhǔn)配備。全校共有16個教學(xué)班，學(xué)生706人，專任教師100人，其中高級教師4人，有湖北省勞動模范，全國、省、市優(yōu)秀班主任和教師，
學(xué)校秉承了“求是”傳統(tǒng)，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)，科學(xué)務(wù)實，團結(jié)進取”的校風(fēng)，弘揚“求知、求真、求實、求新”的學(xué)風(fēng)，堅持科學(xué)與人文并重、規(guī)范和個性共存、基礎(chǔ)和特長兼顧，促進學(xué)生形成崇高的社會責(zé)任、良好的行為習(xí)慣、扎實的知識技能、健全的心理體魄。已形成了科研興校、科研促教，以課題研究帶動教研組建設(shè)，在“教學(xué)中研究、研究中教學(xué)”的辦學(xué)特色和以“學(xué)會做人、學(xué)會負責(zé)”的責(zé)任感教育為核心的德育工作體系。
經(jīng)過一代代一中人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅韌不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學(xué)成果。今天的一中名師薈萃，設(shè)施精良，理念先進，特色鮮明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，桃李怒放。近年來，學(xué)校先后獲得了市級以上40多項榮譽稱號。
西流河秀美的湖水情懷，深厚的文化積淀，四方才俊的勤奮智慧，鑄就了學(xué)校的優(yōu)秀品格。半個多世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨雨，六十年業(yè)績歷歷在目。繼往開來，追求卓越，一中正向著“教學(xué)理念先進，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)高效，學(xué)生人格和學(xué)力和諧發(fā)展”的現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)校邁進。
二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的.基本理念
“綠色學(xué)�！笔侵冈趯崿F(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。它是1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中首次提出的。它強調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球、保護家園的高尚情操和對環(huán)境負責(zé)任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;讓師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實踐。這一活動不僅能帶動教師和學(xué)生的家庭，還通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)又帶動公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動。它不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。
“綠色”象征著文明、民主、科學(xué)、公平、關(guān)心、尊重、包容、安全，象征著和平、人際關(guān)系和諧、可持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)代學(xué)校管理是一種系統(tǒng)管理，管理者應(yīng)把對象作為一個動態(tài)的系統(tǒng)，以整體優(yōu)化的觀點協(xié)調(diào)各基本要素間的關(guān)系，使之向共同的管理目標(biāo)逼近。許多管理學(xué)家提出“綠色管理”的現(xiàn)代學(xué)校管理理念和模式。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境作為管理最高境界，更充分地發(fā)揮管理的效能，從而獲得辦學(xué)的效應(yīng)最大化。以人為本是教育的真諦所在�？沙掷m(xù)發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的根本途徑。管理從科學(xué)管理到今天的人本管理是人類管理學(xué)上的重大進步。近年來，我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，立足學(xué)校長遠發(fā)展，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展?jié)摿�。堅持正確的教育導(dǎo)向，關(guān)注人的發(fā)展，最大程度地滿足學(xué)生各方面的需要。通過實施民主管理、規(guī)范管理、分層管理等綠色管理策略，將環(huán)境保護的觀念融于學(xué)校管理之中，注重對生命、資源、環(huán)境的管理。在管理目標(biāo)的追求上，始終堅持以人為本，尊重人的地位、發(fā)揮人的作用、關(guān)心人和發(fā)展人，堅持把發(fā)展人置于學(xué)校管理工作的核心，通過各種手段和方式來滿足人的發(fā)展的要求和實現(xiàn)人的發(fā)展的最優(yōu)化。使教師全面展顯智慧，學(xué)生愉快地體驗成功，自由地張揚個性。從而促進學(xué)生的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
保護環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路，實現(xiàn)人與自然的和諧，已經(jīng)成為全人類的共識。青少年是國家的未來，形成環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣是社會和諧發(fā)展的需要。學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，是傳承社會文明的圣地，進行環(huán)境教育，培養(yǎng)環(huán)境意識，責(zé)無旁貸。
在創(chuàng)建工作中，我校認(rèn)真落實黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)湖北省創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡木�，從理念到實踐不斷推進和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性、教育性、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了可喜的創(chuàng)建成果。
綠色學(xué)校工作總結(jié)14
學(xué)校結(jié)合春游秋游活動，把學(xué)生的足跡和視點引向現(xiàn)代科技，引向大學(xué)校園；近一年來，先后組織了學(xué)生參觀華師大的物理中心實驗室、上海中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)博物館、上海科技館和凌空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)；豐富而又多彩的互動形勢和活動內(nèi)容是同學(xué)們新奇，令學(xué)生們?nèi)朊�，幫學(xué)生們叩開了一扇扇通向科學(xué)的大門。學(xué)校還通過開展經(jīng)常性的科技教育活動，如校園科技節(jié)等主題活動來為環(huán)�？茖W(xué)教育造勢，為學(xué)生的環(huán)保科技成果提供展示的平臺。
學(xué)校重視對環(huán)保教育的經(jīng)費投入，僅20xx年，學(xué)校的總投入就達到近30萬元。目前與社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動中心協(xié)商，意欲在張江建設(shè)一個以環(huán)保為主題、與科技教育特色項目相對應(yīng)的工作室或?qū)嶒炇摇?/p>
與此同時，校園環(huán)境亦積極營造環(huán)�？破招麄鹘逃�.良好氛圍；依托社區(qū)、依靠社會支持學(xué)校開展環(huán)保教育；并建立起一支由學(xué)校教師和科技輔導(dǎo)員為主組成的熱心于青少年環(huán)保教育的社區(qū)輔導(dǎo)員隊伍；學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)科普宣傳活動；而黨員教師帶頭深入社區(qū)，開展以宣傳科學(xué)為主題的系列宣教活動。
學(xué)校利用文廣中心和學(xué)校的裝備，為周邊學(xué)校的學(xué)生和居民廣泛開展科技夏令營、專題咨詢活動和志愿者服務(wù)。學(xué)校的環(huán)�？破战逃Y源及活動陣地向周邊學(xué)校、社區(qū)開放，實現(xiàn)資源共享。
對照區(qū)內(nèi)外的環(huán)保先進學(xué)校，我們深感綠色教育工作任重道遠。但我們有信心，有決心，也有條件，在新區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在華師大和二附中的榜樣感召下，在全體老師同學(xué)的齊心努力下，學(xué)校的綠色環(huán)保特色一定能堅持下去，并不斷發(fā)揚光大。
綠色學(xué)校工作總結(jié)15
一、基本概況
朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)有116個教學(xué)班，學(xué)生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學(xué)�！�、市級“文明
示范學(xué)�！�、市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號。
二、創(chuàng)建過程和成果
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一認(rèn)識，建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠的理念，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
�。ǘ┲匾曊n堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中
�。�1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進師生進一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。
�。�2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等。
（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠期的實施目標(biāo)，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運動場，校園小廣場及其附屬設(shè)施，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責(zé)凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。
�。�4）投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會
"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的'環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)�；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)
約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
朱田小學(xué)環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng)新，以"環(huán)境教育"為辦學(xué)特色，做到"環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。通過孩子們的言行，擴大了學(xué)校的影響，提升學(xué)校的聲譽。優(yōu)美的環(huán)境，先進的設(shè)備，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績顯著，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長，有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。
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