個人教學總結范文
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編精心整理的個人教學總結范文,希望能夠幫助到大家。
個人教學總結范文1
經過和孩子這么長時間的接觸,我不論在思想上、還是在教學水平上、和家長交往上,都有了一定的提高,變的越來越成熟、越來越活潑和直率。為了使以后的工作更加完善,使自己的業(yè)務水平有所提高,現(xiàn)將這一段時間的總結如下:
。1)、在思想上比以前更加成熟。剛來的時候,思想不成熟,各方面的認識都是膚淺的,有的甚至是不合實際的。通過半年的實踐和不斷的學習,我認識到了自己的缺陷,和幼兒的交往不僅僅是一個老師,而且更是一個指導者、合作者、聯(lián)系者。以前的學習只是理論知識,現(xiàn)在,通過其他老師的幫助,通過自己的努力和與幼兒的相處,我更加熟練了自己的工作,思想也比以前成熟了許多。
(2)、在教學的.認識上比以前更加成熟。剛走進幼兒園的時候,我對幼兒只是單純的教知識,使他們學會知識就行。現(xiàn)在,通過陳老師的指導和班上其他兩位老師的幫助,我明白了“受之以魚,莫如受之以漁”。在教學過程中,與其教給他們死的知識,到不如教給他們學習的方法,教給幼兒在充當一定的社會角色的過程中,如何樹立自己的人生觀、世界觀,以及為何要樹立這種人生觀和世界觀。在教給幼兒方法的過程中,也要注意整個過程是潛移默化的、不路痕跡的、親切自然的,不是生搬硬套、強加給幼兒的。
。3)、在教學水平上比以前有所提高。剛來的時候,對孩子不熟悉,對著孩子有些緊張,有些地方總是不盡人意,隨著對孩子的漸漸了解以及講課次數(shù)的增多,講課對我來說輕松了許多,水平也有所提高。但是,我還屬于幼教戰(zhàn)線上的一名新手,不能有絲毫的懈怠,仍應繼續(xù)努力,爭取“更上層樓”。
。4)、在與家長溝通上比以前更加自然、大方。以前由于知識、經驗不足,以致和家長缺乏溝通,導致家長不滿意想象,我會盡力的避免,有效的運用自己所學的理論知識去和家長溝通,和家長交流。共同做好幼兒的工作,使我們的孩子更加的健康、快樂。
個人教學總結范文2
時光荏苒,轉眼間這學期的教學工作馬上就要進入尾聲,回首這一學期的教學工作,感覺自己有所收獲,但同時也還是存在有待加強的地方,為使自己在今后的教學工作中能夠獲得更快的成長,對自己的工作及時總結反思非常重要。
這學期我教的是高二年級的《文化生活》 ,這本書主要介紹的是我國的文化體系以及我國的主要傳統(tǒng)文化,應該說高中學生的有意注意大約保持30 分鐘左右,而且活潑好動,對未知的.事物懷有好奇心和探知欲; 思維活躍,對喜聞樂見的實例比較感興趣,對學習抽象的理論知識存在畏難情緒,缺乏主動性。
通過對比幾個班的教學效果,我發(fā)現(xiàn)學生對于政治這門課還是比較感興趣的,特別是在講到一些地方文化的時候特別有著濃厚的興趣,因此,我覺得在以后的教學中我應該更多的運用案例教學法。
達爾文說“最有價值的知識是關于方法的知識。”因此,讓學生學會學習更加重要。因此,我在教學中,注意讓學生成為課堂的主人,而不是一味的成為收聽的機器,案例討論的過程中,充分發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢,這樣學生實際課堂效果會事半功倍。
同時,通過與有經驗的老教師們的交流,我發(fā)現(xiàn)在教學中交互式教學法的運用也是非常重要和有效果的,通過教師指導與學生學習交互,學生與學生之間交流交互,及時去捕捉學生觀點的閃光瞬間,從而歸納總結學生的觀點。
賞識教學法,要求教師承認學生的差異,關注學生的學習,賞識學生的見解,增強學生的自信。
高二5 個班,應該說從基礎而言,層次是不一樣的,像高二8 班的基礎是比較好的,學生學起來也比較自覺,不用老師過多的提醒,但是其他幾個班應該說基礎并不是那么好,甚至有些班級,比如說高二6 班,學生的學習習慣是很差的,上課的時候,真正能和老師互動,認真上課的還是很少的,但是在教學的過程中,我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
通過一學期的教學,感覺自己從當初初上講臺的忐忑,到現(xiàn)在的毫不懼怕,在這個過程中,學習到了很多的教學經驗,也提升了自信,積極性、主動性、靈活性,強化了自己的綜合能力。
但在整個教學過程中,我始終在思索:小組活動如何更有效地發(fā)揮每位學生的積極性? 這有待我在以后的教學過程中不斷地探索,不斷向有經驗的老師們學習。
個人教學總結范文3
上學期抽考結束以后,領導對結果進行了評議,在非常隨和的氣氛下,領導指出了我們存在的問題,同時提了一些好的建議和意見。所以,開學伊始,就以抽考結論進行了教學內容的安排,著重加強了:歌曲演唱效果、情感表達、音樂基礎知識的掌握與運用等,同時在時間允許的情況下對學生進行一些思想教育。
一、歌曲演唱
在歌曲演唱這一內容中,首先要求學生坐端正,保持良好的演唱坐姿;再控制好自己的音色、力度,切忌喊叫,力度控制在中等音量,教育學生學會用自然的聲音演唱歌曲,同時,學會用假聲唱高音。兩聲部歌曲,更要控制好音色和音量,教學中常常要提醒他們聆聽其他聲部,并注意聲部的和諧、統(tǒng)一。
想要有好的演唱效果,首當其沖的是坐姿。由于是六年級了,一些發(fā)育早的孩子形體開始有變化。他們中的女孩子大多數(shù)喜歡佝背、含胸;個頭高的男同學,也是駝背,而且無論是男同學還是女同學都喜歡趴在桌上。為了改變他們的坐姿,常常需要不停的提醒他們,立起腰來,脊背自然挺拔,坐端正……
一些看似簡單的要求,實際操作的時候卻并非容易。因為,這一年齡段的孩子有些已經處于變聲期,無論是單聲部歌曲還是兩聲部歌曲,變聲期的學生都難達到要求,他們普遍都是高音上不去,低音又沉不下來,音域相當窄。一些男同學,他們張嘴發(fā)出的聲音極不和諧,尤如低音炮,和低音貝司差不了多少,刺耳得很?墒,作為老師又不能挫傷他們的自尊心、打擊他們的積極性,只能要求他們輕聲唱,控制好音量;女生情況也不容樂觀,由于生理因素,她們的聲帶發(fā)育得越來越薄,發(fā)出的聲音又輕、又細、又軟,再加女同學普遍膽小、害羞、不好意思,一些同學的音量比蚊子發(fā)出的聲音大不了多少。所以,合唱歌曲相當?shù)牧钊祟^痛,自然這一內容也就成為教學的重點和難點。為了達到我的演唱效果,強烈要求他們一定要控制好自己的音量,在唱好自己聲部的同時一定要聆聽其他聲部,盡可能的做到聲部的和諧、統(tǒng)一,堅決杜絕捂耳朵、喊唱現(xiàn)象。在實際教學中,發(fā)現(xiàn)如果嚴格要求學生做到,好象還不是最大的困難,令人感到棘手的是音準概念差的`學生,這樣的學生大多數(shù)是大嗓門,他們中的許多人都喜歡唱歌,而且是一唱歌就興奮,一興奮就忘記控制音量了,結果,只聽到他們跑調的聲音,同時還帶動了周邊同學跑調,演唱效果也就可想而知了,面對這樣的學生,有時只能讓他們作作口型,因為他們很難做到低聲吟唱。學生不由老師挑啊!我們只能是有什么樣的學生就教什么樣的學生,只能盡力做了。好在堅持嚴格要求,復習期間總算有了點預想的結果。
二、情感表達
歌曲的情緒和情感表達是歌曲演唱的最后要求,它和語文的朗讀聯(lián)系密切。如果學生自身的朗讀能力好,那么他(她)在這方面容易做到,反之卻難做到。對于這樣的情況,我個人認為,不是每首歌曲都得按節(jié)奏朗讀歌詞,一些抒情性較強的歌曲還是引導學生有感情的朗讀為好。如果說讀都讀不好,那么他們是絕對唱不好的。一些著名的歌唱家遇到此類問題的時候,他們也是采用先讀,再帶著感情演唱。當然,這也是我目前比較困惑的問題。許多情況下都是,如果書上本身有力度要求、演唱情緒的話,我們就直接按照書本上的來做。這方面在今后的教學中還會不斷的摸索和嘗試,總結出更多、更好的方法。朗讀講究抑揚頓挫、輕重緩急,歌曲演唱更需要。其實就一點,理解歌詞。在理解的基礎上,有感情的演唱。
三、基礎知識的加強與鞏固
六年級的學生已經積累了一定的音樂基礎知識,為了能夠讓學生能夠得到鞏固,加強印象,我除了要求他們在歌曲演唱時注意所有的音符、節(jié)奏、記號、要求之外,還有一點就是通過器樂演奏更進一步的復習、鞏固。隨著年齡的增長,他們的識譜能力越來越強,各班學生都有提高,特別是器樂進課堂以后,一些同學學習的積極性大大提高,也促進了一些落后的學生;旧现灰歉业那俾暰投、三遍就能將歌譜完整的唱下來。從開始要求他們唱譜起,就一直鍛煉他們的完整演唱的能力,跟著琴聲輕聲唱,如果覺得基本上已經能唱了,那么就可以放開聲音演唱了。難點的樂句可以在學生完整演唱之后再單獨拎出來練習。而且歌譜演唱放在歌曲大概會唱之后(當然是指難一點的歌曲,簡單的歌曲之前唱好),大大提高了學生的積極性,使他們有了一定的成就感,促進了學生試唱的信心和動力。無論是唱詞還是唱譜都要求他們看清譜面要求,不忽視任何一個音符、記號和要求。器樂的演奏也是如此。因為有了一定的音樂素養(yǎng),在器樂教學中,也沒有費很大的力氣,只需告訴他們一些技能技巧,學生自己就能很好的完成,他們的演奏水平遠遠超出教材要求。
個人教學總結范文4
本學期由于學校實際工作需要,我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作。現(xiàn)對一年工作總結
。ㄒ唬┘ぐl(fā)學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一齊,強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
(二)使學生構成基本的美術素養(yǎng)
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力,為促進學生健全人格的構成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的`基礎。因此,我選取了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,構成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力,為終身學習奠定基礎。
。ㄈ┙處熥陨硭刭|的培養(yǎng)
教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
個人教學總結范文5
本學期,我擔任高一化學5班的化學教學,兼任高一、二化學備課組組長,現(xiàn)就本人的本學期的教學工作作一個小結。
一、教學工作計劃
新學期開課的第一個星期,帶領高一、二化學全體老師,進行了第一次備課組活動,該次活動主要討論和制定了本學期的教學工作計劃,并上交個人教學計劃。
二、常規(guī)工作
本人本學期認真完成了備、教、輔、改、考、評、研等教學任務。
1、一共備課四章,共計40余課時,包括新授課、復習課、習題課、專題課、實驗課等。
2、根據(jù)資料、學生等情況,制作了相應的教學案。
3、學生練習按校要求完成,做到全批全改;學生訓練資料除適當篩除的習題,其他內容做到全做全改。
4、配合學校、年級組和備課組,組織了期中考試、期末考試,組內統(tǒng)一組織多次單元測試和多次微型卷測試。
5、對所有的測試,除特殊原因外做到全改全講全登,并每次考試做了一定的.質量分析,特別是期中考試,組內重點做了質量分析和問題反思。
三、課堂教學
這屆學生的文化成績底子非常差,對學習知識沒有相應基礎,學習習慣更是很差甚至沒有,所以針對這樣的學生,教學工作難度大,任務艱巨。
1、針對這樣的學生,重在規(guī)范上課程序,嚴守課堂紀律。在教學上,將課本知識簡單化、生活化,讓他們覺得學習化學還是有一定用處的。適當拓展一些化學小知識,讓化學趣味化。紀律上,我到用最大的耐心和最大的愛心幫助提醒學生,從生活態(tài)度和行為的改進來帶動學習的態(tài)度的進步。
2、同時針對性的選用資料、試題,課堂上做到精講多練,對學生的每點學習任務都認真批閱和指導,特別是對象生,考試之后做到面批面改,盡量激發(fā)學生對學習的渴望,讓化學課能被每個學生接受。四、集體備課
本人積極參加組內的每一次集體備課活動。
1、參加了化學組組織的公開課的聽、講、評活動。在集體備課中,本人提出了不少建議,得到全組成員的認可。
本學期,本人還參加了校內公開課展示,得到了組內老師和教學領導的好評。
2、針對教學,本人積極參與教學討論,在我校實際教學中的問題提出了許多好的建議。
3、積極配合和參加學校組織的一些重大教學活動(學分上傳等),配合全組完成學校的各項教學工作。五、繼續(xù)教育
1、本人還積極參與統(tǒng)一組織的集中培訓和校本培訓(高效課堂、動漫之星培訓、縣繼教培訓和命題大賽等。)
2、課外不斷充電,通過讀書、筆記和總結來不斷提升自己的業(yè)務水平。
總體上,本人在本學期已出色完成了相應教學教研任務,也取得了一定成績,但不足還是有一些,本人將在今后的教學中更努力出色工作,不斷提升自己的業(yè)務水平,同時為組內取得好的成績貢獻自己的力量。
個人教學總結范文6
在面授式理論學習結束后,河北科技師范學院繼續(xù)教育學院安排我們國培學員到秦皇島市中等專業(yè)學校進行觀摩學習和教學實踐,在該校領導、師生的大力幫助下,我們通過聽課評課,座談交流等方式,在以下方面收獲頗豐。
一、明確了發(fā)展方向,樹立了工作信心
作為專業(yè)帶頭人,通過交流學習,我們對于本校學前教育專業(yè)發(fā)展的方向漸漸有了比較清晰的認識,樹立了在專業(yè)精品課程建設,學生職業(yè)能力提升等方面實施改革計劃的充足信心。
二、驗證了教育理論,積累了教學經驗
前期在課堂上學到的各種理論方法,指導著我教學實踐的順利開展,同時在眾多優(yōu)秀一線教師的課堂教學中,通過身臨其境的體驗感受,積累了有益的教學經驗,可以為今后教學工作提供借鑒。
三、強化了專業(yè)能力,提升了綜合素質
要做一個合格的學前教育專業(yè)教師,必須具備扎實的教學基本功和內涵豐富的專業(yè)能力。在實訓中,我們和學生緊密互動,在課堂內認真觀摩,課堂外積極思索,在很大程度上提升了個人綜合素質。
四、搜集了寶貴素材,拓展了教育視野
在秦皇島中專學校參加實訓的過程中,我們認識和分析了具有代表性的學生學習現(xiàn)狀,與老師們分享教學心得,搜集了典型案例、活動方案、管理辦法等寶貴的工作素材,在更大程度上拓展了教育視野。
五、加深了同行情誼,奠定了交流基礎
在秦皇島中專學校,我們不僅學習到了行之有效的.教育教學方法和管理制度,還在和老師們的朝夕相處中逐漸加深了同行情誼,建立了和諧的交流關系,對未來的共同發(fā)展進步有著深遠的意義。
總之,到秦皇島中專學校參加教育教學的實訓經歷,是我國培學習中非常重要的一個組成部分,讓我受益匪淺,記憶深刻,我會在今后積極踐行這里學到的教育理念,運用科學的工作方法,為本校學前教育的發(fā)展貢獻更大的力量。
個人教學總結范文7
音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性。它撥動著人們的心弦,觸及著人們的靈魂。對人的心靈有著積極的陶冶作用。現(xiàn)在,音樂又是一種表現(xiàn)藝術,音樂課上,學生或唱、或跳、或奏、或演,通過對音樂的表現(xiàn),使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅。因此,培養(yǎng)孩子的自信心,音樂課堂有著得天獨厚的條件,而孩子們有了對音樂有了自信,那么上音樂課也就更加有興趣了。所以,在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學生的自信心。
一、堅持音樂教學新理念,實現(xiàn)目標,落實標準
本學期音樂教學,能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富學生情感體驗,陶冶情操”的總目標,把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,把教學中的過程及方法,作為教學目標來追求,把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設置。教學中,努力實踐以音樂學習為核心,以音樂興趣為動力,面向全體學生,注重個體發(fā)展,注重音樂實踐的基本理念,并認真把它們轉化為具體的教學行為。在教學中,能積極思考面隊學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教,預見目標能否達到和實現(xiàn),牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的.教學原則。
二、立足課堂,促成教師教學行為的轉行
1、真誠的贊揚
對于那些缺乏自信的學生,真誠的贊揚他們取得的每一點成績能激起他的學習熱情,我總是仔細尋找他們的閃光點,并且及時、適當?shù)慕o與贊揚,如:你的嗓子真甜,你的聲音真好聽等等。
2、多提供嘗試的機會
在課堂上我盡量為學生提供嘗試的機會,為學生提供戰(zhàn)士自我的舞臺,使他們感受到自己的前能,體驗到成功的快樂。
3、設計的要求不高
在音樂課堂上,我會有意識的降低難度,增大成功的機率,讓學生感受到成功的喜悅。如:幾個音的高低聽辨,幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等,動能有效地鼓舞學生,從而更好地幫助克服自卑,產生自信。
4、隨時鞏固學生的信心當看到學生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時,我還是不斷地支持,鼓勵以及鞏固他們的自信心,在音樂課上,我以自然,親切的微笑棉隊學生,經常用”你真棒,你能行”等鼓勵性的語言,創(chuàng)設出一個溫馨、和諧、愉快的音樂課堂氛圍。學生在這樣的環(huán)境中,都會不斷地努力,音樂課堂的效果也就越來越好。
三、課堂不足與反思
本學期初在教學上投入了非常多的精力,認真設計每節(jié)課的課堂反思,及時回顧和整理,,所謂“他山之石,可以攻玉”。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的基礎上,而許多事情還是旁觀者清。所以,我多多的觀摩分析其他教師的課,學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。反思假如我上同樣內容的課,會有什么不同,什么相同,我從中得到了哪些啟發(fā),等等。
我們應大膽放手,讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。
個人教學總結范文8
在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察、回憶、想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事、校園生活、家鄉(xiāng)風光、民俗風情、家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術教育以人為本,面向全體學生,而不是針對少數(shù)尖子的“英才教育”。
我給學生扎扎實實地上,為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,重視發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,交流與合作的能力。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:
一、教學工作
在教育教學工作中,我認真遵照新課程標準的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。
二、教學內容
我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的`生活經驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。
在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
三、課堂之余的活動
我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
總而言之,美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,構建符合素質教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式,使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階。
個人教學總結范文9
小學生學美術,很多人認為只要學會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累,就會以致于一見上美術課就頭痛,甚至在美術課無聊地打發(fā)著時間,美術教學就很難順利地進行下去。在課前和課后,我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)作潛力,下面就談談我的一些體會。
一、造就生動活潑的課堂學習氣氛。
小學美術教科書上,每一課都只有幾張插圖,其他的資料就比較少,所以我們上一堂課就需要很多的準備。在備課中,我力爭以充實的資料來吸引學生,透過聽聽、說說、玩玩來培養(yǎng)學生的興趣。比如,六年級“紙工飾物”這一課中,我結合此刻的天氣狀況,說說青蛙是因為冬天到了,它要去冬眠,所以分外的著急,它要到小石洞去冬眠了。學生制做好了以后,我讓學生思考小青蛙能否站立呢,請他們發(fā)揮想像力。問他們如何做到這一點?他們爭先恐后地發(fā)言,并且將好幾種方案都列了出來,然后我再讓他們將自己認為最好的方案制作出來。小青蛙做好后,我們又能夠做其他要冬眠的動物了。這些作業(yè),所花的時間不多,但都是跟現(xiàn)實有關的事物,在學習的同時也幫他們解開了心中的迷霧,所以學生很感興趣,較好地完成了教學任務。最后,我叫他們都帶領動物去冬眠,童趣一點的語言原先以為六年級學生難以理解,但我的顧慮卻是剩余的了,一堂課,既簡單快樂又嚴謹?shù)赝瓿闪恕?/p>
二、增加練習的趣味性。
六年級的美術課有一部分是關于“戲曲人物”方面的訓練,我們南方的孩子,普遍對京劇感到陌生、遙遠。在進行授課時,學生會對京劇人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等主角覺得陌生而枯燥。我給他們講了楊門穆桂英這位女將的'故事,及時放了一段穆桂英掛帥的京劇影片給他們看,并把講臺變成舞臺,學生們爭先恐后地模仿著京劇英雄人物的動作,一個個表演得十分認真,用心性高漲。我當場示范了一幅“武生”的戲曲人物圖,故意弄得比較幼稚,讓他們也勇敢地進入了創(chuàng)造領域,到達了較為理想的教學效果。
這樣的課安排得當容易激起學生的學習熱情,也使他們開闊了視野,激發(fā)起學生學習美術的興趣,從而促進了小學美術的教學效果,提高了他們自覺的藝術創(chuàng)造力。
個人教學總結范文10
20xx~20xx學年,是壓力倍增的一年,也是忙碌而充實的一年,因為這是參與工作的第三年向第四年的過渡,也因為這一年我為自己制訂了很多目標,不斷地去實現(xiàn)。接下來就細數(shù)一下這難忘的一年吧!
一、 教育教學和專業(yè)成長
在這學期里,我教三年級(5)、(6)兩班擔任班主任,周課時15.5節(jié)。教學中,我能認真地做到“教學五認真”:
1、備課。備課前,能主動與同年級的老師進行討論,盡量把自己有疑問的地方弄懂,再結合自己班級學生的情況進行備課。備課中,我制定了這樣一個規(guī)矩:每節(jié)課的前幾分鐘必須用來復習(口算或舊知),這樣不僅加強了鞏固也積累了一些重要的知識點和錯題集;備課的過程中我會仔細推敲難點如何簡化及每個環(huán)節(jié)的過渡,并通過做練習冊和課后練習,盡量預設到學生可能發(fā)生的錯誤,做到在課堂上就把重難點突破,減少課后“炒冷飯”補習的次數(shù)和時間.但一學期下來,在和同年級老師的交流中發(fā)現(xiàn):我的課堂還是不夠扎實有效,跟過老師的相比,我差遠了,所以在教材鉆研和備課研究上我還要下苦功夫。
2、課堂教學。在課堂教學上,我能以飽滿的狀態(tài)和激情面對學生,以不同的形式激發(fā)學生的情趣,激活智慧的火花!在這學年里,我共上了7節(jié)公開課,三上《整百數(shù)乘一位數(shù)》是教研組公開課,教學中未把握準教材,沒有講清算理而一味追求算法,以失敗告終;四下《三位數(shù)乘兩位數(shù)》是景星杯課堂能力競賽課,教學中也沒有準確把握教材,課堂調控上還不成熟,課堂機智不夠,時間分配不合理等等原因也以失敗告終;三下《認識幾分之一》是學生常規(guī)展示課,在精心準備后受到了市教研室潘小福主任和區(qū)教研室陳建偉主任的好評,并以三篇博客進行反思;三下《年歷卡的制作與運用》,作為我們數(shù)學組的省級課題結題課,得到了專家領導和老師的好評;市調研課兩節(jié)《認識幾分之一》得到盛老師90分的好評,《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》;家長開放日《軸對稱圖形》。這7節(jié)課的磨練,讓我對數(shù)學課堂有了新的體驗,綜合素養(yǎng)也得到了提升!
但我也認識到:除了課堂中的很多小毛病外,我最大的弱點是:教材把握不準。我要花大力氣梳理教材,通過對教材整體的梳理進一步加強我會教材的認識和把握,再讓沈主任對我進行專門的理論和方法指導,讓自己能在教材把握上有新的認識,在教學設計上有新的突破!
3、作業(yè)批改、練習設計、有效輔導。兩個班的教學,班主任工作再加上15.5的周課時,讓我倍受壓力的同時也嚴格要求自己做到:精選、精煉、精批、精評、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。尤其是在復習的時候,每每總會經歷這樣一個過程:認真批改作業(yè)、分析錯誤原因、把作業(yè)分類并選取錯誤較多的學生、集體講評與個別講評相結合、再收再批、針對性地出一些練習鞏固、再收再批,還錯較多的要求親自將給我聽,直到弄懂為止,練過一段時間后,再針對幾張卷子或練習出一張錯題集進行鞏固。我的這一舉動不僅讓學生在知識上掃除漏洞,端正了學生態(tài)度,也得到了家長的好評,家長們也配合做著有效輔導的工作,尤其是第二學期我比較忙,家長的輔導工作就比較重。但郁悶的是:兩個班各有一個特差生,只能考幾分、十幾分,讓我奮進的同時倍感無奈!同時也是一個心里的挑戰(zhàn),每每安慰自己的同時,總會黯然傷神!
4、反思:作為青年教師,我深知反思的重要性,在一邊學習賁友林的教學筆記的同時,我也嚴格要求自己認真反思自己的教學,并從中提煉一些觀點予以積累。要想下筆如有神,就必須有豐富的經驗和豐厚的積累,相信不斷積累不斷反思的我在論文上會有新的突破!
5、堅持讓學生練習口算。鼓勵學生自主練習口算,并定期測查頒發(fā)榮譽證書(特技能手,一級能手,二級能手等),讓學生進行挑戰(zhàn)!在最后在口算成績測試中學生的口算還是有所進步的。
6、堅持培養(yǎng)學生的課堂常規(guī)。
本學年在教研組的帶領下,我不僅研究口算,也研究了學生的課堂常規(guī)。學生的課堂常規(guī)直接影響到他們的聽課效率,所以我也很重視,再加上公開課的展示,我就更不敢疏忽了。我主要從以下幾方面培養(yǎng):
坐姿、寫姿:聽課時的坐姿,交流時的坐姿,做作業(yè)的坐姿,做完練習的坐姿;
聽課:聽老師發(fā)言的同時要聽同學發(fā)言,如果有疑問或補充都要提出來一起討論,不要害怕錯,敢于提出疑問的同學,說明你不僅聽得認真而且自己也充滿智慧,這點在課上得到了很好的體現(xiàn);
語言表達:告訴學生:必須自己組織好語言再舉手,老師會等大家想好再叫!
語言表達分幾種:
、、自己回答:要說清楚前因后果,可以用因為…所以…;要結合新課的內容回答,用完整的話表達自己的想法;
②、補充回答(疑問回答):補充或提出疑問時要先用委婉的話告訴他人,我對**的話有補充/疑問(表示禮貌),然后再完整地說一說自己的想法;
、、同桌交流回答:同桌交流師要互相說,爭取比同桌說得好,兩人站起來展示的時候要一個比一個說得好;
、堋⑿〗M討論回答:小組討論的時候要按序號1、2、3、4來說,如果有人不會先聽,聽完必須說一說;小組長必需對大家的回答做出評價,不對的要指出重說,最后總結大家的想法進行發(fā)言:我們組的結論是……,我們組**的想法是,其他人想法是…… ;如果是四人同時展示的,可站起來按順序說一說。
舉手:想要發(fā)言必須舉手,而且舉得端正,如果你很想回答,可以高高舉起表示非常想展示自己的想法,如果大家學得非常高興都想展示自己的想法,也可都高高舉起小手,表示你們學習的熱情。
除了坐姿、寫姿、聽課、發(fā)言、舉手等常規(guī),我非常注重的一個常規(guī)就是:說停就停,手中無物,眼神專注!這是區(qū)調研的指導老師提出的一點,我覺得很重要就實施了!效果真的很好!
從平時的滲透到公開課的展示,孩子們也在不斷進步,取得了聽課老師的一致好評!
學生成長的同時我自己也在成長。
在這學年里,我參加了市教壇新秀的評比,在專業(yè)考試中就已被淘汰,失去了評比的資格。我還參加了校景星杯青年教師基本功競賽,第一輪的評課比賽受到了沈主任的好評,就是語速太快,有幸進入了第二輪課堂教學比賽,最終獲得了校二等獎!
在鉆研教育教學的`同時我也給自己施壓,進行教科研的突破。通過專家的引領,同伴的指導,我撰寫了3篇論文2篇案例:一篇綜合實踐論文《有效指導 從“心”開始》獲常州市一等獎第一名,同時獲省師陶杯三等獎;一篇數(shù)學論文《把準教學走向 探索數(shù)學實踐》獲省師陶杯三等獎;一篇數(shù)學案例《未雨綢繆量大樹》獲區(qū)二等獎。同時,還完成了本科函授,拿到了本科畢業(yè)證書!
這一年在課堂教學上,在教科研上對于我來說都有突破。但現(xiàn)在的我還應該繼續(xù)努力,再接再厲,再創(chuàng)佳績!
除此之外,在本學年我還擔任了一個很特殊的職務——綜合實踐活動備課組長。除了參加常規(guī)的會議和活動之外,最重要的是我承擔了由中國和聯(lián)合國兒童基金會組織的技術啟迪智慧項目——“自行車能‘騎’多遠?”
作為一個剛工作3年半的我,代表學校承擔這么大的一個項目,壓力很大!但我是備課組長,培訓會議是我參加的,項目任務書是我寫的,寧夏的老師是與我交流的,雖不可思議卻必須承擔。項目的實施得到了校領導領導的重視,張石磊、周蘇明老師的支持和五年級15個學生的配合,同時還有寧夏甘溝小學師生的遠程合作。
在組織整個項目研究的過程中,我深刻體會到了最為項目負責人的艱辛和苦楚。年輕的我在實施中得不到更多老師的支持,只能自己白天黑夜地趕工,既要考慮我們這邊師生的工作協(xié)調和分配,還要考慮寧夏甘溝小學師生的活動和協(xié)調,從大活動的實施到小細節(jié)的考慮,從校內調查到校外采訪,從表格設計到作品合成,從老師的鼓勵到孩子的評價……,作為組長的我可謂是又當?shù)之攱尅T诎就隉o數(shù)個白天和黑夜后,在經歷無數(shù)個委屈和挫折后,我還是堅強地走了下來,盡自己最大的努力完成了項目總結和項目作品。包括一套VCT作品(內含項目任務書、思維導圖、23個PPT子作品和項目反思、項目總結等)、12個視頻、一個電子書。我們的作品既內涵豐富又技術性強,得到了市電教館和省電教館的好評。也期待在中央電教館甚至聯(lián)合國得到好評。
這次的項目研究經歷讓我鍛煉到了很多,思考的也很多!教育部門大力推廣項目研究的時刻,我是不是應該抓住這個機會,堅持做下去,做出項目研究的特色?這也是我暑假思考的重點,如果有興趣的老師也可和我一起做。
個人教學總結范文11
20xx年下學期我擔任了xxx學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的),并擔任高一地理備課組長的工作,任務艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責,腳踏實地的工作,各項教學活動開展的井井有條,現(xiàn)將一學期的具體工作總結如下:
一、積極參加課改培訓,加強理論學習、促進觀念轉變根據(jù)學校的統(tǒng)
一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間,通識培訓,對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。
二、認真做好本職工作及高(本免費公文來自轉載請注明)一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作,力爭全部學生達標,重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu),組織高一備課組成員做好下列工作:
1、學習地理課程標準,做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整,力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、安排每一個星期的教學進度、課時安排,每堂課的`大致上法,從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內,每位科任老師上倆次公開課,取長補短,教學相長。
3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
4、抓教學常規(guī) 組織有關學習活動,多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化,為研究重點促進學生學習方式的轉變。主要措施:培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣,在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動,設計各種真實的活動,通過各種實踐,達到有利于學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動,研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求,早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動,老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗,教師的研究視野也開闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合,發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),經過多次認真分析總結,本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題:
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大,“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
4、配套習題難度較大,與教學進度不統(tǒng)一問題
回首這即將過去的一學期,各項工作扎扎實實、井井有條,這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學期,新課改尚處于不成熟的探索階段,卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長,必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式,逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念,加強日常工作的歸納、總結與反思。
個人教學總結范文12
一年來,仔細學習貫徹黨的十八大精神,嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實訓練局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,仔細落實課程方案,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推動素養(yǎng)訓練,現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下:
一、思想工作方面
本人思想端正,熱忱努力,聽從領導的工作支配,辦事仔細負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會進展的形勢。喜愛訓練事業(yè),把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務,相互學習,協(xié)作默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,通過學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。
二、訓練工作方面
在樂觀參與訓練局組織的新教材培訓的同時,虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中,仔細鉆研新大綱、吃透教材,樂觀開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中,努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的'等力量。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注意教學閱歷的積累,有了心得體會就準時登記來與同事溝通,論文多次獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,敬重領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平常,勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高,本人在教學之余,通過了成人高考并正在進行學校訓練專業(yè)本科函授學習,另外,還樂觀各類現(xiàn)代訓練技術培訓初步把握了多媒體課件制作,并在課堂中運用了所學。
個人教學總結范文13
一學期即將接近尾聲,可以說緊張忙碌收獲多多。使用新教材以來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,力求自己先熟悉教材,使學生學有所得,不斷提高的同時,也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,F(xiàn)就結合本人的工作實踐,談談我在教學中的點滴體會,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、要提高教學質量,關鍵是要把課堂組織好:
。1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個詞都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何組織學生的學習,如何安排學生每節(jié)課的自主活動等。
、軘U充學生的知識量,拓展學生的知識面。在課本的基礎上拓展相關的知識面,使學生的思想不被禁錮于學校的'方寸之地,能夠跟得上創(chuàng)新的步伐。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,調動學生的課堂參與度,注意引發(fā)學生的學習興趣,讓每一位學生都能站起來、講得出。
二、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。
對初中生而言,愛動、好玩,缺乏自控能力是難以避免的,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,對后進生努力做到從友善開始,讓學生把自己當成朋友,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,充分利用他們身上的優(yōu)點進他們進鼓勵,刺激他們學生的興趣與自信心。
三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,取長補短,提高教學水平。
四、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷拓寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。真正做到教學相長,并貫徹"活到老,學到老"的思想精神,以適應當今的學情。
總之,就本學期而言,本人自覺做事還算細心,但有時還是有點倦怠。還有不擅長運用各方面的力量開展活動。此外,還有一個較重要的問題是,在交際方面還應多學習,處理事情要靈活,這些能力都有待提高。針對這些不足,我將認真的進行反思,積極聽取大家的意見,不斷改進,繼續(xù)用實際行動,一步一個腳印地做好工作,勤奮鉆研新的信息,樹立新的觀念,在工作中更上一層樓。
個人教學總結范文14
我通過這一學年的學習,自己專業(yè)文化水平有所提高,而且不斷更新了知識,更新了教育觀念,優(yōu)化了課堂教學,使自己的教育教學工作,及教學水平更上了一個新的臺階,現(xiàn)將本學期個人成長專業(yè)發(fā)展總結如下:
一、提高認識,加強責任感和緊迫感
新世紀的教師,應具有高尚的師德和良好的心理素質,具有精湛的教學技藝,創(chuàng)造性的從事教育教學工作,以此完善、發(fā)展自我,
美術教師個人總結
。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質量的關鍵,也是制約教育質量的瓶頸。因此,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作。本學期,我認真的備課、編寫教案,設計適應學生的教學方法,開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發(fā)揮學生的`主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認真對待,不斷反思,不斷更新教育觀念,腳踏實地做好本職工作
二、不斷優(yōu)化課堂教學,形成了自己的教學風格。
在本學期的教學工作中,我深深地認識到:只有不斷充實自己,不斷迎接挑戰(zhàn),認真過好每一天,才會取得更大的進步。我是個普通的教師,但我堅信,把普通的事做好,這本身就不普通了,所以為了我愛的教育事業(yè),我認認真真做好每一件工作。
三、豐富專業(yè)知識,加強業(yè)務學習
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),促進知識結構的發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,開展互助活動,多聽課,學習經驗豐富的教師先進之處,運用于教學。
2、觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高自己的教研能力。
3、認真參加學區(qū)以及學校的教研活動,多聽課,多學習。
四、依照發(fā)展目標完善自己。
依照發(fā)展目標不斷完善自己,這樣,在教學工作中,使我積累了不少的教學經驗,努力成為成熟期教師,并向學者型教師轉型。在教學中不斷反思,通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),提升教學水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和見解。
總之,由于學校領導的重視,教師的積極性高,學校的文化氛圍濃厚,以及各級各部門的耐心幫助,促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。
個人教學總結范文15
本學期即將結束,通過一個學期的教學工作,發(fā)現(xiàn)了教學過程中的一些缺點和長處,為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用,現(xiàn)對本學期的工作做如下總結:
1、學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質,矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。
3、整個體育教學,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則。
盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的'一員。
4、在教學過程中,教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求。
5、通過不同類型的球類運動及游戲,使學生提高了身體的協(xié)調性,增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。同時,向輕度智力落后學生和聾啞學生傳授了簡單的籃球技術,學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃球活動。
通過總結,看到本學期的體育教學工作組哦的比較好,當然還有需要改進的地方,在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處,改進不足,為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
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