學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)1
我此次期末視頻作業(yè)，選取的是翻拍題材，借鑒的視頻是網(wǎng)絡(luò)視頻《快樂(lè)的小二b》，因?yàn)閷嬍仪『糜腥齻�(gè)人可以互相合作，所以我們一致決定，我們所拍的視頻總共三個(gè)，組合成一二三部，改名為快樂(lè)的女屌絲，演員和攝像后期均由我們自己承包，一個(gè)人拍攝時(shí)，另外兩個(gè)人演，這是我做這次期末作業(yè)的初衷。后面的視頻成品后，我們都很滿意，至少我們從中得到了快樂(lè)，也體會(huì)到了制作一個(gè)視頻的艱辛。下面是我對(duì)這次期末作業(yè)的總結(jié)。
這次期末作業(yè)，我們小組分別出了策劃，最終敲定xxx的《答案》劇本，之后我們就投入進(jìn)《答案》的拍攝。我負(fù)責(zé)的是寫(xiě)分鏡頭腳本、現(xiàn)場(chǎng)參與拍攝。
首先講拍攝的情況。拍攝那天溫度極低，即使在室內(nèi)還是能感受到陣陣寒意。我們拍攝的場(chǎng)地在廁所，原本應(yīng)該是拍攝和制作視頻的人，現(xiàn)在變成視頻里的人，我們還有所不習(xí)慣，作為演員還稍顯青澀，在表演過(guò)程中，經(jīng)常笑場(chǎng)和放不開(kāi)，更何況《答案》這個(gè)劇本原本有四個(gè)角色，我們又只有兩個(gè)演員，所以得一個(gè)人分飾兩角，對(duì)于沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的我們，難度頗大，好一段時(shí)間才適應(yīng)進(jìn)入角色。我們準(zhǔn)備的分鏡頭腳本在此時(shí)作用頗大，一條一條按照腳本上的來(lái)，慢慢慢慢的我們就進(jìn)入角色了，不算長(zhǎng)的時(shí)間，我們就拍完了所需要的'鏡頭。工作總結(jié)
這次拍攝中，我體會(huì)到了拍攝過(guò)程中，演員、拍攝者雙方都是很重要的一部分，演員需要足夠了解劇本，表現(xiàn)出劇情所需要的角色特征，在拍攝過(guò)程中要盡量不笑場(chǎng)、大膽細(xì)心，。而拍攝者，要實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好拍攝腳本，以保證拍攝時(shí)有條有理、有條不紊，同時(shí)也能使演員能夠適應(yīng)拍攝，拍攝有計(jì)劃進(jìn)行。
在寫(xiě)分鏡頭腳本時(shí)，我將《答案》這部片子反復(fù)看了好幾遍，一段一段鏡頭過(guò)下來(lái)，在每個(gè)鏡頭轉(zhuǎn)換時(shí)都會(huì)按一下暫停鍵，分析好每一個(gè)鏡頭的用意，鏡頭的景別、角度、拍攝方法，然后再寫(xiě)下來(lái)，形成拍攝前的具體實(shí)施方案。開(kāi)始時(shí)，看到視頻中間各種鏡頭轉(zhuǎn)換，覺(jué)得拍攝無(wú)從下手，寫(xiě)完拍攝腳本后，眼前覺(jué)得豁然開(kāi)朗，拍攝時(shí)很容易就可以找到下手處。
總之，這次期末作業(yè)的拍攝，讓我對(duì)于拍片子有了更深一層的認(rèn)識(shí)，在以后的拍片子的實(shí)踐中，我會(huì)更加注意各方面的協(xié)調(diào)，努力學(xué)好各方面的知識(shí)。爭(zhēng)取做到一個(gè)真正的“雜家”，做一個(gè)各方面都至少懂的人。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)2
雖然上過(guò)很多學(xué)分的審計(jì)課，但這是第一次真正意義上理解到審計(jì)是怎么操作的。 雖然之前有參加過(guò)會(huì)計(jì)模擬手工記賬的實(shí)訓(xùn)，但這次的感覺(jué)卻完全不同，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開(kāi)始時(shí)，面對(duì)著一厚本的平安紙業(yè)的資料，我竟然有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不知如何開(kāi)始，后來(lái)在老師的耐心指導(dǎo)下，開(kāi)始有了一點(diǎn)頭緒。我理解到審計(jì)是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的工作。
從中一到現(xiàn)在做了很多的上機(jī)實(shí)習(xí)課，每一次都有不一樣的體會(huì)，不僅因?yàn)閷?shí)習(xí)的課程不同了，也因?yàn)殡S著年歲的增長(zhǎng)，看到的東西也有所不同了，通過(guò)這次審計(jì)的上機(jī)實(shí)習(xí)課我也學(xué)到了不少的東西。
1.夯實(shí)基礎(chǔ)，加深記憶，促進(jìn)理解。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程主要以自學(xué)為主，理論聯(lián)系實(shí)踐就變得至關(guān)重要。在審計(jì)過(guò)程中遇到了很多會(huì)計(jì)上知識(shí)，對(duì)于會(huì)計(jì)的處理我都已經(jīng)忘記了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)不僅加深了對(duì)審計(jì)工作的了解，更讓我回顧了很多會(huì)計(jì)處理方法和原則。
2.積極的'態(tài)度。在實(shí)訓(xùn)期間的確是枯燥無(wú)味，每天我們都要細(xì)心的去對(duì)數(shù)據(jù)，查資料。這樣保持謹(jǐn)慎積極的態(tài)度尤為重要。
3.理論和實(shí)踐相結(jié)合。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)周特別深有體會(huì)，原以為學(xué)到了一些書(shū)本知識(shí)就可以了，就可以很好地把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書(shū)本知識(shí)，只是理論知識(shí)，我們只有通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì)計(jì)工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
4.團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)訓(xùn)練習(xí)的.過(guò)程中很重要的一點(diǎn)就是經(jīng)常和左右的同學(xué)討論不懂的問(wèn)題和錯(cuò)誤的地方，有時(shí)候也會(huì)分享一些小心得，小技巧。這次的實(shí)訓(xùn)是團(tuán)體合作，這就需要我們學(xué)會(huì)與人溝通，合理的分配好每個(gè)人的工作，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們要盡自己最中的能力去幫助同學(xué)，因?yàn)閺闹形覀円彩鞘找娴�，我們也�?huì)收獲不少東西。
每做一次實(shí)訓(xùn)，感覺(jué)中家的收獲總會(huì)不少。
做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我們就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我們必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。雖說(shuō)時(shí)間不長(zhǎng)，但其中的每一次實(shí)訓(xùn)都使我們收獲很中、受益匪淺，它不但極中地加深了我們對(duì)一些審計(jì)知識(shí)的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際;更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的東西，這對(duì)于我們的學(xué)業(yè)，乃至我們以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠(yuǎn)的。
在實(shí)訓(xùn)中，由于粗心中意，很多數(shù)字我們總是做錯(cuò)，比如銀行存款和庫(kù)存資金的監(jiān)盤(pán)就重復(fù)了很多遍。在填制某幾張表時(shí)由于資料不健全導(dǎo)致我們不能繼續(xù)做下去。其中，最中的問(wèn)題還是我們第一次做審計(jì)，經(jīng)驗(yàn)方面還不足，使得我們做起來(lái)很吃力。自己沒(méi)有耐心，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橘Y料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致后來(lái)填表時(shí)為了謹(jǐn)慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩;雖然實(shí)訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有打好，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
總之，這次實(shí)訓(xùn)讓我們了解到審計(jì)基本要求，基本流程，基本規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的過(guò)渡過(guò)程;掌握了審計(jì)操作的基本技能，講審計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們對(duì)審計(jì)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定
了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)3
工程地質(zhì)實(shí)訓(xùn)為期一天半，總共觀測(cè)三個(gè)站點(diǎn)，但是由于實(shí)訓(xùn)前雨水比較多，最后才去了兩個(gè)測(cè)站點(diǎn)。一個(gè)是密石洞，一個(gè)是從化斷裂帶。
6月27日，上午老師講過(guò)一些出外的注意事項(xiàng)后我們吃過(guò)飯就整裝出發(fā)去了我們測(cè)量的第一站—密石洞。首先，老師講解這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，提出四個(gè)問(wèn)題讓我們有目的的去進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。四個(gè)問(wèn)題分別是：一、這里的巖石是三大巖石分類中的哪一種？二、這里的巖石中具體有哪些巖石？三、這里的巖石為什么那么破碎？四、這里的巖石風(fēng)化程度如何？
帶著問(wèn)題，我們觀察這里的巖石。發(fā)覺(jué)這里的巖石以頁(yè)巖和砂巖為主，也發(fā)現(xiàn)了很少的石英，石英屬于巖漿巖，不過(guò)這邊的巖石是層積巖。因?yàn)檫@里的巖石分布著大量的頁(yè)巖和砂巖，這兩種巖石是層積巖中的典型巖石。經(jīng)過(guò)老師最后的匯總解答后，我們明白這里的的巖石為層積巖不只是因?yàn)樗兄?yè)巖和砂巖的大量分布，它的巖層層理也在告訴著我們這里的巖石是層積巖。
砂巖：由50%以上粒徑在0.074~2mm的砂粒膠結(jié)而成的。按粒度大小可分為粗粒、中粒、細(xì)粒及粉粒砂巖；根據(jù)其主要碎屑成分又可分為石英砂巖、長(zhǎng)石砂巖、和巖屑砂巖等，砂狀結(jié)構(gòu)，層理構(gòu)造。我們發(fā)現(xiàn)這邊的砂巖粉屑砂巖比較多，還有長(zhǎng)石砂巖。頁(yè)巖顧名思義，它的紋理就像一頁(yè)頁(yè)的作業(yè)紙那樣，在強(qiáng)大的壓力下變成這樣的。
由于我們這次觀察的地點(diǎn)是一段新建的高速公路旁邊，是從山中開(kāi)辟出來(lái)的，所以那些巖石都是裸露在外。這段時(shí)間的`雨水比較充沛，加上那猛烈的太陽(yáng)，日曬雨淋，靠近植被的巖石已經(jīng)變成了泥土，完全風(fēng)化了。由上往下，巖石的風(fēng)化的程度越來(lái)越低，接近地基處只是微風(fēng)化的程度。巖石之所以那么破碎，是因?yàn)閹r層的活動(dòng)，內(nèi)應(yīng)力的作用和外應(yīng)力的作用，還有因?yàn)槭鞘┕ず蟛痪�，巖層的完整性被破壞了。
我們最后還測(cè)了產(chǎn)狀，不過(guò)由于操作原因我們的數(shù)據(jù)有偏差，不能作為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。
6月29日，我們?nèi)サ诙䴗y(cè)站—從化斷裂帶觀測(cè)，這次的問(wèn)題和上次大同小異。這里的巖石是三大類中的變質(zhì)巖，具體有糜磷巖、流紋巖。還有巖漿巖在其中分布，我們發(fā)現(xiàn)了類似于頁(yè)巖的巖石在其中也有分布，后來(lái)才知道那是片巖。
因?yàn)檫@段時(shí)間雨水很多，那里的巖石被雨水侵蝕的很厲害，輕微點(diǎn)的就用錘子輕輕敲擊就掉了，而嚴(yán)重點(diǎn)的像流紋巖之類的用手一捏，成泥塊了，所以我們這次標(biāo)本的采集基本用手直接掰下來(lái)。這里的巖石大多都風(fēng)化很嚴(yán)重，加上雨水的侵蝕，被破壞的很嚴(yán)重，這影響到我們的觀測(cè)。
那里地處從化斷裂帶，地殼活動(dòng)比較激烈，巖層變化大，又加上人為的破壞，所以那里的巖石不能用破碎來(lái)形用，已經(jīng)成泥了，變成泥沙了。旁邊就是一個(gè)沙場(chǎng)，原料就是那里的巖石。我們回校后觀測(cè)了學(xué)校小道旁的那幾塊石頭，那是石灰?guī)r，大自然的神奇讓這幾塊原本平凡無(wú)奇的巖石變得婀娜多姿，成了我們學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線。
這次的實(shí)訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，我們對(duì)于地質(zhì)方面的了解不夠。不過(guò)我們是道橋?qū)I(yè)，不必如環(huán)境地質(zhì)班那樣研究的透徹，我們只是最基本的了解了一下地質(zhì)方面在我們道橋施工方面占的比重，這是基礎(chǔ)部分。我外出的時(shí)候有留意過(guò)高速公路的組成部分，建好路后，路邊還要弄防護(hù)帶，以減少滑坡事故發(fā)生的概率，這與地質(zhì)學(xué)這門(mén)課程有關(guān)。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)和上次的測(cè)量實(shí)訓(xùn)，我明白我們道橋?qū)I(yè)不容易。不只是局限于修路建橋方面，還要學(xué)會(huì)如何和大自然協(xié)調(diào)好，讓路修起來(lái)和橋建起來(lái)的同時(shí)又最大限度減少對(duì)環(huán)境的破壞。這次的地質(zhì)實(shí)訓(xùn)也讓我們和大自然更親近，讓看到了我們平時(shí)沒(méi)看到或者沒(méi)留意的風(fēng)景，見(jiàn)識(shí)到了大自然的鬼斧神工和巖石中的美麗。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)4
作為一名勘測(cè)員，不去實(shí)地實(shí)踐專業(yè)技能是行不通的。只有通過(guò)實(shí)地實(shí)踐，才能更加熟悉課本上的理論知識(shí)和整體操作流程。所以實(shí)習(xí)的意義毋庸置疑。學(xué)院安排的20天實(shí)習(xí)也非常適合我們學(xué)習(xí)的具體情況。
20天的實(shí)習(xí)(6月5日到6月25日)確實(shí)是我上大學(xué)以來(lái)最苦最累的20天。不過(guò)，也是最有收獲的20天。
在這20天里，天氣成了我們最大的敵人。頭幾天天氣不好，斷斷續(xù)續(xù)的大雨成了大家的噩夢(mèng)。有時(shí)候測(cè)的時(shí)候甚至開(kāi)始下雨，很快就下起了傾盆大雨。而且全站儀是精密的電子產(chǎn)品，不能淋雨，為了保護(hù)儀器只好一次次收工。所以，有時(shí)候我們一天要來(lái)回宿舍實(shí)習(xí)好幾次。更麻煩的是我們宿舍在六樓。上下移動(dòng)儀器肯定不是一件容易的事，何況全站儀那么重。但是即使天氣如此糟糕，我們小組的所有成員仍然保持樂(lè)觀的態(tài)度。當(dāng)有可能測(cè)量的時(shí)候，我們就好好休息，養(yǎng)精蓄銳。良好的心態(tài)使我們能夠保持適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，永遠(yuǎn)不會(huì)落后于團(tuán)隊(duì)。接下來(lái)在大花嶺實(shí)習(xí)，天氣還是不給力，特別是最后兩天，烈日炎炎，大家都發(fā)脾氣。最近兩天幾乎所有人的手臂和脖子都是黑色的，有輕微曬傷的跡象，曬傷的地方一碰到水就有灼痛感。這可能是我從小到大被曬傷最嚴(yán)重的一次，但即使這樣也傷不了我繼續(xù)實(shí)習(xí)的決心。大花嶺兩天半的實(shí)習(xí)，花了我們兩天多一點(diǎn)的.時(shí)間才完成。然后，我們利用剩下的時(shí)間放松一下。
此外，實(shí)習(xí)過(guò)程中另一個(gè)棘手的問(wèn)題是小組內(nèi)部的工作協(xié)調(diào)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，影響整體進(jìn)度的往往是效率最差的人。就像水桶的短板效應(yīng)，往往是最短的那塊板決定了水桶的儲(chǔ)水能力。在實(shí)踐中也是如此，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小組中的少數(shù)人在完成自己的工作后，不得不停下來(lái)等待其他人跟上進(jìn)度，否則工作根本無(wú)法繼續(xù)。例如，當(dāng)通過(guò)改變控制點(diǎn)來(lái)繼續(xù)測(cè)量時(shí)，組中的一個(gè)同學(xué)在前一個(gè)控制點(diǎn)設(shè)置全站儀，但必須等待另一個(gè)同學(xué)在后一個(gè)控制點(diǎn)設(shè)置后視。這降低了整體效率。雖然我們的進(jìn)度不慢，但事實(shí)上，我們可以更早完成任務(wù)。
其次，另一個(gè)小問(wèn)題是集團(tuán)內(nèi)部的紀(jì)律。我們小組成員之間的關(guān)系相當(dāng)融洽，他們之間有許多共同的話題。于是，就產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:如何在保證整體團(tuán)隊(duì)高效率的同時(shí)，保持團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的良好氛圍。毫無(wú)疑問(wèn)，過(guò)多無(wú)用的溝通會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)度。比如我們?cè)谶M(jìn)行分步測(cè)量的時(shí)候，架設(shè)全站儀的同學(xué)和跑腳的同學(xué)之間要有溝通，保證測(cè)得的點(diǎn)號(hào)位置正確。但是，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況:跑尺子的學(xué)生在跟跟尺子的畫(huà)畫(huà)學(xué)生聊天。當(dāng)操作全站儀的學(xué)生測(cè)點(diǎn)并通知跑尺的學(xué)生改點(diǎn)時(shí)，跑尺的學(xué)生往往聽(tīng)不到或沒(méi)有注意到。導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)整體效率再次低下。因此，我認(rèn)為在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中強(qiáng)調(diào)紀(jì)律是很有必要的，不管這個(gè)團(tuán)隊(duì)有多小。
另外，在實(shí)際做之前一定要了解測(cè)量方法，千萬(wàn)不能想當(dāng)然。我們組在反復(fù)實(shí)習(xí)中犯了這樣一個(gè)錯(cuò)誤:在沒(méi)有實(shí)際了解操作方法的情況下就貿(mào)然進(jìn)行測(cè)量，在完成部分測(cè)量工作后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的操作方法是錯(cuò)誤的，不得不重新開(kāi)始。這次實(shí)習(xí)，我們又犯了這樣的錯(cuò)誤。換站的時(shí)候沒(méi)想好怎么用全站儀。我們反而想當(dāng)然的認(rèn)為全站儀會(huì)按照我們的思路去測(cè)量。結(jié)果測(cè)了200多分才發(fā)現(xiàn)自己的思路錯(cuò)了，只好從頭開(kāi)始。這樣就浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。有些群體比我們更糟糕。有的測(cè)了400多分開(kāi)始復(fù)試。有些人甚至發(fā)現(xiàn)測(cè)量過(guò)程中存在問(wèn)題，在完成所有零碎的測(cè)量后不得不返工。所以，有句話說(shuō)的好，正式開(kāi)始前準(zhǔn)備再多也不為過(guò)。按照不正確的方法，所做的一切工作都是徒勞的。但值得一提的是，在一次次的失敗后，我們小組不僅沒(méi)有落后，還成為了班里進(jìn)步最快的小組，還成為了我們班其他小組的指導(dǎo)老師，為他們提供專業(yè)正確的測(cè)量方法，讓他們少走彎路。
另外，適當(dāng)?shù)墓ぷ靼才趴梢詼p少很多不必要的工作量。
經(jīng)過(guò)20天的實(shí)習(xí)，我收獲了很多。
首先，實(shí)踐讓我對(duì)地表地形測(cè)量有了更清晰的認(rèn)識(shí)。了解具體的操作流程和工作原理。不得不說(shuō)，我對(duì)全站儀的認(rèn)識(shí)大大加深了，全站儀操作的熟練程度現(xiàn)在也達(dá)到了前所未有的高度。我相信如果我做一個(gè)比較復(fù)雜的放樣練習(xí)，就能對(duì)全站儀有一個(gè)透徹的了解。
其次，這次實(shí)習(xí)也是一次和同學(xué)拉近距離的好機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間，同學(xué)之間互相幫助，讓我感觸最深。我們?cè)谛畔⒉繉?shí)習(xí)的時(shí)候，正好是下雨天，蚊子的數(shù)量驚人(這次，我也看到了各種各樣的蚊子)。我們組所有的工作人員都被它困擾著，尤其是我。不知道是不是我的血型，被“攻擊”最嚴(yán)重。因?yàn)樘鞖鈵灍�，我穿短袖和短褲。一天下�?lái)，被蚊子咬的胳膊腿上整整齊齊的一排排大包，癢癢的，都是被手抓破皮的。我們組的蔡同學(xué)看到后第二天就拿來(lái)驅(qū)蚊水給我們組成員“免疫”。還有的同學(xué)噴了很多驅(qū)蚊水后效果明顯，沒(méi)有受到蚊子的任何照顧。但可悲的是，驅(qū)蚊劑對(duì)我一點(diǎn)作用都沒(méi)有。蚊子好像要撲向我一般，于是蔡拿了一個(gè)筆記本風(fēng)扇幫我抓蚊子，這樣我就可以繼續(xù)做測(cè)量了。很感人。還有，在其他隊(duì)員筋疲力盡的時(shí)候，其他還有體力的同學(xué)會(huì)幫忙帶午飯回來(lái)。這些小細(xì)節(jié)也很感人。群體之間的關(guān)系也很融洽。當(dāng)一組的測(cè)量出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，其他組總會(huì)過(guò)來(lái)幫忙，耐心糾正他們的方法。和同學(xué)的關(guān)系非常純潔友好。
另外，在這次實(shí)習(xí)期間，老師們的敬業(yè)精神也值得我們敬佩。記得我在信息部的時(shí)候，導(dǎo)出數(shù)據(jù)的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，于是我們找到了曾文賢老師。我記得當(dāng)時(shí)曾老師正在努力工作，但是當(dāng)我聽(tīng)到我們的問(wèn)題時(shí)，我立刻放下手中的工作，把我們帶到測(cè)繪院的機(jī)房，教我們?nèi)绾螌?dǎo)出數(shù)據(jù)。當(dāng)時(shí)機(jī)房出了問(wèn)題，花了很長(zhǎng)時(shí)間才修好，耽誤了曾老師的時(shí)間。然而，曾老師一點(diǎn)也沒(méi)有抱怨，耐心地幫助我們解決問(wèn)題。此外，在大花嶺實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)院的華老師和其他幾位老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，在這樣炎熱的天氣里堅(jiān)持和我們?cè)谝黄�。多虧了這些老師的不懈努力，我們才得以順利完成任務(wù)。真心感謝這些老師。有了您，我們可以走得更遠(yuǎn)、更好。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)5
20xx年新學(xué)期的開(kāi)始，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開(kāi)了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實(shí)習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)�，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。 對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：
在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習(xí)，實(shí)習(xí)開(kāi)始我們主要是聽(tīng)取其他老師的講課，并認(rèn)真的記下來(lái)聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過(guò)指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò)，自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。
我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開(kāi)教學(xué)，我的實(shí)習(xí)的假象對(duì)象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的'內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來(lái)。
作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài)，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機(jī)制。
幽默可以給人帶來(lái)笑聲，無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。
第二：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。
教師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì)問(wèn)出怎樣的問(wèn)題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時(shí)更要多讀專業(yè)書(shū)籍，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。 第三：衣著整齊、干凈、得體。
作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒(méi)必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺(jué)，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第四：靈活的語(yǔ)言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說(shuō)教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說(shuō)話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開(kāi)始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。如果怒目以對(duì)，也許良久他們才能看到我。所以就要一開(kāi)始說(shuō)話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。
其次，通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。
第二、通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向：
1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力�？赡艿脑�，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，及時(shí)寫(xiě)好課后小結(jié)。
以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)光對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)開(kāi)始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶;而對(duì)于那些無(wú)心致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會(huì)是人生中一段美好的回憶。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)6
博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。不見(jiàn)年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)。吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我能夠感受到公司“以人為本”的管理思想，始終把顧客的需要放在第一位，這是作為一間公司逐漸構(gòu)成了良好的企業(yè)文化，也就是說(shuō)，公司已經(jīng)具備了足夠的親和力和一個(gè)良好的工作環(huán)境。在我的意識(shí)中，我覺(jué)得一個(gè)好的品牌首先是有好的質(zhì)量和信譽(yù)，其次就是有足夠大的知名度。我覺(jué)得做大牌，就應(yīng)把公司的整體形象給宣傳出去，讓這個(gè)品牌深入人心，不僅僅要利用傳統(tǒng)的廣告媒體，同時(shí)也要利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在短短的一個(gè)月左右的時(shí)間里，我學(xué)到了很多以前從未涉足的事物，如果不是公司給了我一次深刻的體現(xiàn)機(jī)會(huì)，可能我此刻還只是一個(gè)只會(huì)拿書(shū)本的書(shū)生，要所最深刻的事，當(dāng)然就是跟蹤客戶了，以前認(rèn)為只是去客戶那里單純的了解一下?tīng)顩r就能夠了，可是卻沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。例如有時(shí)候想了解一下客戶的打印量的狀況，客戶卻讓你自我搞，可是自我卻連按哪個(gè)鍵都不明白，那怎樣了解呢到最終，還是要客戶自我動(dòng)手。這時(shí)候，我只能呆呆地站在那里，心里很不是滋味。由于對(duì)業(yè)務(wù)的不精通，遇到這樣的事也是必然的。所以，我對(duì)自我說(shuō)，無(wú)論你拿著本書(shū)說(shuō)的怎樣厲害都好，輪到你要實(shí)際操作的時(shí)候，你只能無(wú)奈地站在那里，“紙上談兵”在這個(gè)年代是行不通的。這同時(shí)又證明了要做好一份工作，不僅僅要了解
相關(guān)的理論知識(shí)，還要了解實(shí)際操作。
透過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個(gè)全新的專業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每一天都有很多的新的體會(huì)，新的相反，想說(shuō)的很多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)持
我們不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們必須要堅(jiān)持，輕易放下只會(huì)讓自我后悔。
2、勤打雜
我們到公司去實(shí)習(xí)，公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)其間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，所以，我們就應(yīng)主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也僅有打雜。這樣公司同事才會(huì)更快的理解你領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)喜歡你，接下來(lái)才會(huì)讓你做一些重要的工作。
3、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)
我們到公司工作以后，要明白自我能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自我對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自我以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也能夠在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自我有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自我就應(yīng)怎樣做，然后自我親自動(dòng)手去多做，最終在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自我也能夠完成相關(guān)的`工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自我的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
4、少埋怨
有的人會(huì)覺(jué)得公司那里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自我的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自我的壓力，所以，我們就應(yīng)少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題就應(yīng)想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能持續(xù)工作的活力。
5、虛心學(xué)習(xí)
在工作過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也就應(yīng)虛心的理解，不要認(rèn)為自我懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
6、錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)
每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自我愛(ài)好，專業(yè)對(duì)口的工作，可此刻我明白找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我此刻不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依靠心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自我能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。天下興亡，匹夫有責(zé)。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)7
在這近兩個(gè)月的電工實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多東西,也更深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。掌握扎實(shí)的理論知識(shí),并能在實(shí)踐中學(xué)以致用是非常重要的。通過(guò)這近兩個(gè)月的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面有收獲:工作總結(jié)
一、通過(guò)這次實(shí)習(xí),我熟悉掌握了幾種基本的電工工具的使用,如萬(wàn)用表、電烙鐵等的'使用方法及注意事項(xiàng)。對(duì)于一些常用電子器件,如繼電器、接觸器、變壓器等的型號(hào)、規(guī)格、使用范圍有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并掌握
線路的基本接線方法,對(duì)于電路的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),對(duì)于電氣線路設(shè)計(jì)及原理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
二、自己的實(shí)踐能力大大提高。以前在學(xué)校里我們比較注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),動(dòng)手能力較弱,理論聯(lián)系實(shí)際的能力亦較弱。來(lái)到這里就不一樣了,好多東西都是要靠自己去做的,有些事情看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,理論知識(shí)也懂,但等到自己親自去做的時(shí)候,有時(shí)就會(huì)漏洞百出,這錯(cuò)那錯(cuò)的。剛開(kāi)始的時(shí)候看師傅在接線或者焊線覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,等到自己去接線或焊線的時(shí)候不是忘了套號(hào)碼、接線端子看錯(cuò)了就是有虛焊的點(diǎn)或者焊得不牢固,這讓我明白了理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉以及自己的努力這種情況就很少了,自己能較快、正確地接完整個(gè)電路,動(dòng)手能力進(jìn)一步提高,獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、對(duì)待工作應(yīng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心。在工作中很多東西看起來(lái)簡(jiǎn)單,或者讓你覺(jué)得沒(méi)什么,其實(shí)在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方。比如你不小心接錯(cuò)了一根導(dǎo)線,那這時(shí)整個(gè)電路的性質(zhì)就變了,等你裝機(jī)通電的時(shí)候,有可能就會(huì)燒毀整個(gè)電路板更甚者危及自身安全。連每一根導(dǎo)線,都得對(duì)機(jī)器,對(duì)工作,對(duì)人負(fù)責(zé)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的工作需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。在裝機(jī)或者查電路故障的時(shí)候往往要花費(fèi)很多時(shí)間特別是查故障的時(shí)候,有時(shí)是花了很多時(shí)間但問(wèn)題還是沒(méi)有解決,這就需要我們有耐心,堅(jiān)持下來(lái)把問(wèn)題解決掉。
在這段時(shí)間的工作中,我也遇到了不少困難,自己也盡自己最大的努力去解決。會(huì)思考,有付出,才會(huì)有收獲,在這段時(shí)間里自己得到了鍛煉,這也為自己增添了不少新鮮的活力!
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)8
實(shí)訓(xùn)目的：了解茂名森林公園游覽路線，增強(qiáng)了專業(yè)實(shí)踐的能力。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：實(shí)地考察。
實(shí)訓(xùn)總結(jié):為了鍛煉我們旅游管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，2010年5月22日由郭教授帶領(lǐng)09旅游管理的同學(xué)到茂名森林公園為期一天的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)。
早上7點(diǎn)，我們從院出發(fā)，在車上指導(dǎo)老師作了必要的叮囑，和說(shuō)些注意事項(xiàng)同時(shí)也介紹了司機(jī)。途中為調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，激發(fā)同學(xué)們的熱情，老師和同學(xué)們搞了一些小活動(dòng)，有唱歌的有說(shuō)笑話的，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛一度高漲。沿途的風(fēng)景也讓我們應(yīng)接不暇，有一望無(wú)際的`田野，還一覽到廣闊又動(dòng)中透靜的大海。光是沿途的風(fēng)光已經(jīng)讓我們有了美麗的感受。本次老師作為我們的全陪，我學(xué)會(huì)了老師怎么在接到我們后該做些什么工作。無(wú)論是清點(diǎn)人數(shù)還是自我介紹，沿途風(fēng)光導(dǎo)游，活躍氣氛每個(gè)環(huán)節(jié)都讓我記憶深刻。
茂名森林公園位于茂名市郊。大概十點(diǎn)我們來(lái)到了目的地，下車后，當(dāng)?shù)氐牡嘏銥槲覀冎職g迎詞，接著帶領(lǐng)我們進(jìn)入景區(qū)。據(jù)地陪介紹，茂名森林公園分為六大區(qū)，有勇敢者之路、動(dòng)物園、廣東茂名科普館、竹園、燒烤場(chǎng)、游艇俱樂(lè)部。印象最深刻的是來(lái)到竹園，我們觀看了沙漠植物園，奇瓜園，杜鵑紅山茶等。地陪以精彩的介紹把我們深深地吸引住。那時(shí)我明白了，同樣是瓜果，關(guān)鍵是看導(dǎo)游如何把它講的繪生繪色，那就能突出其奇特之處了吸引游客，所以導(dǎo)游詞的講解帶有好多技巧。同時(shí)地陪對(duì)于具有代表的景觀是必要詳細(xì)講解的，有時(shí)還和我們互動(dòng)起來(lái)。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)到地陪為我們講解時(shí)非常注意語(yǔ)言的音調(diào)和節(jié)奏。此刻，我學(xué)會(huì)了很多導(dǎo)游講解所涉及的技巧。
一路上我還發(fā)現(xiàn)，我們的全陪也就是我們的指導(dǎo)老師一直是緊跟我們隊(duì)伍的后面。我領(lǐng)悟到作為全配要始終跟在最后維護(hù)團(tuán)隊(duì)秩序。
中午，我們來(lái)到公園里的餐廳就餐。用餐條件還是不錯(cuò)的，食物很有風(fēng)味。雖然全陪是老師，但老師很負(fù)責(zé)地按照導(dǎo)游該干的實(shí)務(wù)來(lái)做。在我們上菜中，巡視了用餐情況，詢問(wèn)我們餐飲是否符合口味。我們所學(xué)的導(dǎo)游實(shí)務(wù)又一次在實(shí)踐中發(fā)生，相信我們都受益匪淺。
下午是自由活動(dòng)時(shí)間，我們都去熟悉了該公園的旅游路線，有的同學(xué)拍照，有的拿出筆來(lái)做筆記。我發(fā)現(xiàn)公園規(guī)劃非常分明而且每部分主題都非常突出。不愧擁有全國(guó)科普教育基地，廣東省森林生態(tài)旅游示范基地等美譽(yù)。
夕陽(yáng)西下，也是該回去的時(shí)候了，坐上返程的汽車，腦海里浮現(xiàn)的都是美麗的風(fēng)景和令人開(kāi)心的樂(lè)趣。這次的實(shí)訓(xùn)，使我們真正學(xué)到了專業(yè)知識(shí)如何去運(yùn)用，也使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了專業(yè)實(shí)踐的能力。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)9
上周我們班進(jìn)行了為期一周的CAD實(shí)訓(xùn)，本人終于不付賈老師使命，著實(shí)完成了任務(wù)。這不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識(shí)，更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力，讓我深深地體會(huì)到了作為一名模具設(shè)計(jì)師應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的CAD制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的'作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周二，看到這樣的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來(lái)的幾天里，同學(xué)們，開(kāi)始進(jìn)行CAD操作，我也沒(méi)有閑著，開(kāi)機(jī)后打開(kāi)CAD程序，迅速建好圖層并保存，然后開(kāi)始畫(huà)千斤頂?shù)鬃牧慵䦂D，開(kāi)始在那里畫(huà)還比較輕松，并按照賈老師以前教我們的方法修剪好零件圖，最后標(biāo)注所畫(huà)的零件圖，自己在電腦里20xx的版本里實(shí)在找不到直徑標(biāo)注的符號(hào)。
于是向賈老師請(qǐng)教，她馬上放下手上的工作，過(guò)來(lái)指導(dǎo)自己，不一會(huì)兒，疑難問(wèn)題輕松就被她解決了，我十分感謝，并為她認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度所欽佩，然后我便繼續(xù)完成后緒工作，用賈老師教我的方法輕松并快速完成了第一個(gè)零件圖。有了前一個(gè)零件圖的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，我又順利完成了第二個(gè)零件圖，一個(gè)小時(shí)輕松搞定，看著旁邊同學(xué)有的才畫(huà)完第一張圖，我有些得意，但馬上又提醒自己：革命尚未成功，同志還需努力。
于是馬上又投入了下一場(chǎng)戰(zhàn)斗之中。就這樣，我的五張零件圖只用一天半就畫(huà)完了，第三天的時(shí)候，有些心不在焉，偷偷小玩了一會(huì)兒五子棋，不料被賈老師發(fā)現(xiàn)了，第四天上午，賈老師重重地點(diǎn)了我的大名，狠狠地批評(píng)了我一頓，說(shuō)我不思進(jìn)取，整天在那兒五子棋、六子棋的，不務(wù)正業(yè)，聽(tīng)了讓我羞愧不堪，簡(jiǎn)直無(wú)顏面對(duì)江東父老，于是痛下決心，上課堅(jiān)決不玩游戲了，并認(rèn)認(rèn)真真地完成了最后一張千斤頂?shù)难b配圖，且仔細(xì)地檢查了一遍以前所畫(huà)的零件圖，將其中的一些不足之處詳細(xì)地做了修改，然后保存到自己的移動(dòng)U盤(pán)中，準(zhǔn)備明天去打印。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)10
本學(xué)期開(kāi)設(shè)了PLC懸浮實(shí)訓(xùn)課程，與以往所有課程有很大不同。這個(gè)課程非常靈活，充分發(fā)揮了它的潛力；其實(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不一定要學(xué)很多東西。個(gè)人認(rèn)為，自由思考如何學(xué)習(xí)才是最重要的，而這門(mén)課恰恰體現(xiàn)了這一點(diǎn)。這種實(shí)踐訓(xùn)練
一次以班級(jí)為主體，以小組為單位的綜合實(shí)踐，老師也給了我們足夠的空房間讓我們完成這次實(shí)踐，讓我感覺(jué)壓力減輕了很多。
這個(gè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練從程序上看非常復(fù)雜。我們組分工，一下子就簡(jiǎn)單了。我選擇了自己畫(huà)畫(huà)。在老師的指導(dǎo)下，我慢慢開(kāi)始學(xué)習(xí)如何用相應(yīng)的軟件畫(huà)圖。覺(jué)得花得值，就慢慢熟練了。我們的培訓(xùn)時(shí)間是兩周。訓(xùn)練項(xiàng)目有兩個(gè)，老師給我們一一列舉。不過(guò)，我們所有人基本上在一周內(nèi)完成了兩個(gè)項(xiàng)目的調(diào)試，所以我們有足夠的時(shí)間來(lái)整理和寫(xiě)報(bào)告。
如果你真的'參加了這個(gè)培訓(xùn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)培訓(xùn)很有趣，很有收獲。
通過(guò)這次實(shí)踐訓(xùn)練，我受益匪淺。一、知道團(tuán)隊(duì)合作的力量，一個(gè)人完成一個(gè)項(xiàng)目不是一件事。我們有過(guò)分歧，但最終達(dá)成了共識(shí)。不管結(jié)果如何，至少我們一起努力過(guò)，真正的收獲是經(jīng)歷過(guò)程。
其次，通過(guò)這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，感受到了自己和別人的差距。為明年畢業(yè)做準(zhǔn)備，各方面充實(shí)自己，讓自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
總之，這次培訓(xùn)給了我不同的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注重自己的操作能力和適應(yīng)能力，多接觸這個(gè)社會(huì)，讓自己更早的適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境。我相信在不久的將來(lái)，我可以建立自己的世界。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)11
在共青團(tuán)石排鎮(zhèn)委員會(huì)、石排鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的大力支持下，我很榮幸地參加了這次《石排鎮(zhèn)大學(xué)生暑期創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)》。在我的腦海里，八榮八恥社會(huì)主義榮辱觀似乎離我很遠(yuǎn)，開(kāi)始還覺(jué)得是我們的上層建筑用來(lái)給大家講大道理的，好像沒(méi)有什么很實(shí)在的東西我們能夠抓得住。但通過(guò)了社會(huì)主義榮辱觀教育、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員劉明同志的專訪、石排人游石排等等的各種形式活動(dòng)后,細(xì)細(xì)想來(lái)，卻又不完全是這么回事。其實(shí)在現(xiàn)在看來(lái)，比較解放前國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的人民生活，我們今天的日子可以說(shuō)富足安康;比較世界上大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家，我們也能夠感覺(jué)到一定程度上的優(yōu)越感，也就是老師們?cè)谡n堂上講的社會(huì)主義優(yōu)越性吧。應(yīng)該說(shuō)，大部分的老百姓看我們的國(guó)家和政府好不好，主要是看自己的生活好不好，腰包鼓不鼓。他們不能也沒(méi)有意識(shí)去看八榮八恥社會(huì)主義榮辱觀，但今天我們大部分的老百姓都覺(jué)得社會(huì)主義確實(shí)好，社會(huì)主義帶給大家幸福生活。這在六七十年代也許就只是大家嘴里唱的歌，但今天我們都能夠切切實(shí)實(shí)地感覺(jué)到。所以說(shuō)，在中國(guó)八榮八恥社會(huì)主義榮辱觀是推動(dòng)了國(guó)家的生產(chǎn)力，促進(jìn)了綜合國(guó)力的提高。
在中國(guó)，三代領(lǐng)導(dǎo)人都緊緊抓住了八榮八恥社會(huì)主義榮辱觀，并結(jié)合我國(guó)國(guó)情將其發(fā)展開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造出了毛澤東思想、鄧小平理論，然后又將其應(yīng)用到社會(huì)主義建設(shè)中去。我認(rèn)為，在走社會(huì)主義道路的國(guó)家當(dāng)中，我們國(guó)家的優(yōu)勢(shì)就是有一個(gè)強(qiáng)有力的政府，，不容易讓國(guó)家走大的彎路。就算有方針政策上的問(wèn)題，也能夠在黨內(nèi)解決掉，不會(huì)像其他多黨國(guó)家換政黨，換政策，搞得大家暈頭轉(zhuǎn)向，無(wú)所適從。而且我們看到，我們的以為代表的第三代領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)非常成熟，領(lǐng)導(dǎo)我們國(guó)家大步邁向新世紀(jì)。
在1998年我國(guó)遭受特大洪水那么大的自然災(zāi)害的情況下，我們的政府不僅有力地組織大家抗災(zāi)救災(zāi)，同時(shí)也大力抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國(guó)企改造，19萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等你拿!當(dāng)年我國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值依然達(dá)到了計(jì)劃的八個(gè)百分點(diǎn)的增長(zhǎng)。朱的鞠躬盡瘁，死而后已的話語(yǔ)仍時(shí)時(shí)感動(dòng)著廣大老百姓，而香港和澳門(mén)的回歸更是顯示了我國(guó)的國(guó)力和國(guó)家地位的提高。中美互訪、五-八事件、世貿(mào)談判、臺(tái)灣大選，我們的政府在處理這些問(wèn)題上所表現(xiàn)出來(lái)的成熟穩(wěn)重、不卑不亢，讓我們對(duì)祖國(guó)的將來(lái)充滿了信心。實(shí)踐開(kāi)始在我踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。
從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲早晨或早上好，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。溝通是一種重要的.技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
在我第一次從辦公室踏出，走到維修組車間里時(shí)，一陣陣汽油味迎面而來(lái)，當(dāng)時(shí)我還間身邊的袁老板:袁老板那里來(lái)的汽油味啊!是不是那里出了問(wèn)題?袁老板就說(shuō):沒(méi)有，你來(lái)到這里就是這樣，老實(shí)說(shuō)如果你頂不住現(xiàn)在都可以走了。些時(shí)我內(nèi)心涌現(xiàn)了鎮(zhèn)團(tuán)委、關(guān)工委、村團(tuán)支部陳玲書(shū)記對(duì)我期望和關(guān)心。我對(duì)袁老板說(shuō)了:我不能用團(tuán)委對(duì)我的希望，去換取失望的結(jié)果。我一定能做到最后，做到。就這樣我給自己下定了很大的決心。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做過(guò)類似復(fù)印打字的雜活。
或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底，不知道你能做什么。做雜活是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。同樣地開(kāi)始時(shí)我每天都做著給維修師傅拿拿工具打打開(kāi)關(guān)，時(shí)間過(guò)去了我和維修師傅們產(chǎn)生了朋友般的友情。在與師傅們深入交談中發(fā)現(xiàn)他們文化水平不高，但他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情卻很高。
在與萬(wàn)師傅聊天時(shí)他曾說(shuō)過(guò):假如給我再回到十年前，我一定會(huì)好認(rèn)真去地讀書(shū)。小楊啊，你們現(xiàn)在讀書(shū)真的好幸福。這個(gè)時(shí)候我不感再正面望向萬(wàn)師傅，我為我以前浪費(fèi)的時(shí)間后悔。同時(shí)我受到了啟發(fā)，我應(yīng)在以后每天都要認(rèn)真去學(xué)習(xí)認(rèn)真去做實(shí)事。初初我認(rèn)為當(dāng)一輛汽車車身掉漆了，進(jìn)到維修廠里把漆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單涂上去就可以了，但實(shí)際與想法總會(huì)有差異的，涂就是涂了但是要經(jīng)過(guò)十三個(gè)工序才可以算完成，在做每一個(gè)工序都要認(rèn)認(rèn)真真地打磨，無(wú)令在那個(gè)工序都不能馬虎，那個(gè)工序都不能打亂，要不是前面所做的工作都白費(fèi)。當(dāng)初我認(rèn)為維修廠當(dāng)車主不在時(shí)都會(huì)給客戶換上舊的部件，但在我每天的觀察中發(fā)現(xiàn)每個(gè)維修人員都沒(méi)有做這樣的行為，還記得肖師傅和李師傅都說(shuō)過(guò):我們不能只是為了爭(zhēng)錢(qián)就對(duì)車主的人身安全不負(fù)責(zé)任，不是出了我們這個(gè)門(mén)口就和我們沒(méi)有關(guān)系。確實(shí)是的。在這次短暫的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)到了書(shū)本上看不到的知識(shí)，學(xué)校里體現(xiàn)不到的教育。我從實(shí)踐中明白到三人行必有我?guī)煹墓庞?xùn);啟發(fā)了我小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美;更深刻地給我展示了什么叫做誠(chéng)信價(jià)更高的實(shí)例。
在實(shí)踐其間很榮幸地被鎮(zhèn)委選中了到東莞理工學(xué)院參加市委、常務(wù)副市長(zhǎng)冷曉明、冷市長(zhǎng)招開(kāi)的東莞市大職中學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐行動(dòng)座談會(huì)并作出重要講話。表明大學(xué)生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個(gè)明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會(huì)閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個(gè)方面的人和事情。學(xué)會(huì)與人合作。畢竟路是人走出來(lái)的，所以我認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)之后能去參加工作，在工作中，了解這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)更多的人，觸及更多的事情發(fā)展?fàn)顟B(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎(chǔ)，等到時(shí)機(jī)成熟，再去創(chuàng)業(yè)，而在上學(xué)期間利用暑假這些寶貴時(shí)間去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐是個(gè)很好的機(jī)會(huì)、很好的舞臺(tái)希望大學(xué)生們能好好利用。只要有理想就有機(jī)會(huì)，只要有抱負(fù)就有舞臺(tái)。在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的關(guān)心下我很高興地與市關(guān)工委主任梁集恒梁主任與暑期創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)劉麗紅劉書(shū)記、鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任梁?jiǎn)⒅橇褐魅蔚鹊阮I(lǐng)導(dǎo)委員的座談交流中發(fā)現(xiàn)到，現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金錢(qián)味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會(huì)，理應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間，讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開(kāi)始學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)人生事業(yè)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)12
20xx年7月10日，我與同伴一同踏上了大學(xué)生實(shí)訓(xùn)支教活動(dòng)的征途，為期一個(gè)月的時(shí)間是我所憧憬的。
經(jīng)歷就會(huì)有成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間實(shí)訓(xùn)支教活動(dòng)即將結(jié)束，我收獲的不僅僅是支教經(jīng)歷，更多的是日積月累的成長(zhǎng)歷程，這才是最精彩和最寶貴的。實(shí)訓(xùn)支教期間，我面對(duì)的是和曾經(jīng)的我一樣青澀，一樣浮躁輕率的歲月的影子。
我的學(xué)生是初三升高一的男生邱成。心智在有的方面是相當(dāng)?shù)某墒欤撤N上說(shuō)，比我還要成熟，但不可否認(rèn)的是他的缺點(diǎn)，浮躁，靜不下心，對(duì)有的不喜歡的課程有抵觸甚至是恐懼，隨心所欲。
與他的這段共同學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，在學(xué)習(xí)上，我對(duì)過(guò)去的知識(shí)又一次回憶鞏固，這是最淺顯的。他有他的.目標(biāo)，規(guī)劃，這是我收獲頗豐的地方，不過(guò)，他沒(méi)有毅力和決心堅(jiān)持，這是他應(yīng)當(dāng)鍛煉的地方。在我的帶動(dòng)下，還是有效果的，也看到了他對(duì)知識(shí)的渴望和他靈活的頭腦，而楊詩(shī)豪（和他一個(gè)年級(jí)），對(duì)化學(xué)知識(shí)的無(wú)知，讓我不得不從最基礎(chǔ)的內(nèi)容講起，再一次證明了“根本”的重要性。回想在愛(ài)心家教協(xié)會(huì)的家教過(guò)程中，看到社區(qū)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真和刻苦，這是任何一個(gè)孩子都應(yīng)該具備的，也是震撼了我大學(xué)頹廢的心靈。任何一顆認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)中的心靈都是動(dòng)力源，我喜歡到那里找動(dòng)力，找方向，這也是我這次的體會(huì)。
生活上，我一改平時(shí)假期睡懶覺(jué)的陋習(xí)，督促邱成早起，參加小組組織的晨跑。這是我大一學(xué)年沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的習(xí)慣，我得到了改正，體會(huì)到了成功。以自身優(yōu)良的生活作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣也是此次活動(dòng)的重要目標(biāo)之一。當(dāng)然這也是給了自己一個(gè)動(dòng)力，讓自己當(dāng)榜樣的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)人松懈了，那么最直接的體現(xiàn)就是生活上的不嚴(yán)謹(jǐn)和過(guò)分的隨意，而在這次活動(dòng)中，嚴(yán)格遵從休息時(shí)間表，比在大學(xué)期間的作息還要好，使我受益匪淺。我在思考，在寢室里我順從室友的要求，吧起床時(shí)間往后延遲是值還是不值？我現(xiàn)在得出的答案是否定的。
細(xì)想上，思想千變?nèi)f化，不過(guò)都出自自己的心靈。參加這次活動(dòng)，最開(kāi)始是因?yàn)榕d趣，也是愛(ài)心家教協(xié)會(huì)活動(dòng)的一個(gè)延續(xù)；到中間，以拿證為目的；而最終走下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，證不證的無(wú)所謂，能力才是最重要的。內(nèi)斂的性格，讓我珍惜每一份來(lái)之不易的友誼，支教活動(dòng)期間，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，他們來(lái)自各個(gè)學(xué)校，但我們都有同一個(gè)目標(biāo)，簡(jiǎn)言之，志愿者。從最初的陌生到認(rèn)識(shí)，然后是一系列的活動(dòng)，一同到景區(qū)游玩，到敬老院服務(wù)，教學(xué)方面的合作與研討，我們享受著這個(gè)過(guò)程，豐富，多彩，是人生旅途的風(fēng)景。
如今，一個(gè)詞“人脈”，從人脈就可以了解其本人，人脈的狀況是其本人綜合能力的立體表現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的人脈，這是一種無(wú)形之中純?cè)诘呢?cái)富。此次活動(dòng)我結(jié)識(shí)了各方面性格的朋友，也對(duì)人脈有了新的體會(huì)，我應(yīng)當(dāng)走出我原有的心靈，將眼光放遠(yuǎn)，而不是僅僅的停留在身邊，敞開(kāi)心扉，廣交朋友，而不是停留在與死黨打成一片的狹隘天地。
2號(hào)在教育學(xué)院所聽(tīng)的那次講座，三位老師，三個(gè)方面，可謂是讓我感慨良多，就我個(gè)人而言，最敬佩院長(zhǎng)的講詞，《命運(yùn)靠自己拐彎》，是的，命運(yùn)不由自己來(lái)掌握那就只是一個(gè)浪費(fèi)青春的機(jī)器。我從院長(zhǎng)的講座中得到了我想要的，堅(jiān)強(qiáng)、自信、接受。我覺(jué)得這三方面是我需要一種質(zhì)的突破，成長(zhǎng)需要過(guò)程，接下在心智上我將深抓此三詞，為人生的再度奮起而努力。
支教活動(dòng)完了，我成長(zhǎng)了。志愿者服務(wù)結(jié)束了嗎？沒(méi)有。志愿者之心未泯，哪里都可以是服務(wù)的起點(diǎn)，感謝組委會(huì)，承辦方給了我這次成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)13
一、實(shí)訓(xùn)的背景
當(dāng)今社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，優(yōu)秀的人才并不是僅僅擁有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)能力，也不僅是擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，擁有的是除此之外的實(shí)踐能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)中有自己的一席之地，才能在社會(huì)中有自己施展才能的舞臺(tái)。
二、實(shí)訓(xùn)的目的
一年左右時(shí)間的學(xué)習(xí)，掌握了基本的金融知識(shí)，來(lái)通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確性和掌握的程度。讓我們自己了解金融行業(yè)的情況及職業(yè)崗位，熟悉金融行業(yè)的崗位的工作性質(zhì)和要求。并以此訓(xùn)練我們的勇氣和膽量，培養(yǎng)我們的應(yīng)變能。
三、實(shí)訓(xùn)的分工及職責(zé)
1、如果以小組為單位的活動(dòng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)行動(dòng)。
2、如果實(shí)訓(xùn)活動(dòng)是個(gè)人的，則是由個(gè)人根據(jù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)的安排來(lái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。
四、實(shí)訓(xùn)的要求
通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生走出去接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)與人溝通。并讓學(xué)生自己做職業(yè)規(guī)劃確定自己的職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)。校內(nèi)充分利用相關(guān)課程實(shí)施"模擬"和"仿真"實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生邏輯分析能力。在校外充分利用實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施"全真"實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力和實(shí)際動(dòng)手能力。
五、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容
�。ㄒ唬┝私饨鹑谛袠I(yè)（銀行、證券、保險(xiǎn)及其他金融金構(gòu)）基本情況
�。ǘ┠M技能炒股大賽
�。ㄈ┱{(diào)查星沙附近居民投資狀況
（四）調(diào)查金融行業(yè)的人才需求
�。ㄎ澹┻M(jìn)行大學(xué)生炒股利弊的辯論賽
�。┳龊寐殬I(yè)規(guī)劃
�。ㄆ撸┳餮葜v比賽（學(xué)生自選題目）
�。ò耍┱{(diào)查大學(xué)生的`理財(cái)狀況
�。ň牛┱�(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)我校做講座并于學(xué)生互動(dòng)
六、實(shí)訓(xùn)的總結(jié)
�。ㄒ唬┧莆盏膶I(yè)知識(shí)補(bǔ)充足，仍需加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
（二）加強(qiáng)了同其他人的溝通能力，能更加主動(dòng)的與他人進(jìn)行交談。
�。ㄈ┳鳛榻M長(zhǎng)，能夠在實(shí)訓(xùn)期間帶領(lǐng)組員們進(jìn)行活動(dòng)，不僅鍛煉我的組織能力和隊(duì)員之間的溝通協(xié)調(diào)能力，以及遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
�。ㄋ模┮院笠趯I(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，精益求精。
（五）金融專業(yè)的就業(yè)門(mén)檻較高，特別是銀行，需要你有熟練的實(shí)踐操作的能力以及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)14
開(kāi)學(xué)的第一周，我們迎來(lái)了新學(xué)期里的第一堂課--電子工藝實(shí)訓(xùn)課。對(duì)于新學(xué)期里的新課程、新知識(shí)，我有種迫不及待的感覺(jué)。
在這一學(xué)期里，我們首先接觸的是對(duì)電子元件的初步認(rèn)識(shí)，還有電路的結(jié)構(gòu)和布局。而這一實(shí)訓(xùn)課里最重要的東西便是日常生活里所見(jiàn)到的電焊。在課堂上，教師指導(dǎo)了我們對(duì)電焊的使用，由于在焊接過(guò)程中，加熱的電焊是比較具有危險(xiǎn)性的，如果使用不當(dāng)會(huì)對(duì)自我或別人造成傷害。所以我們務(wù)必嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發(fā)生。
當(dāng)我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便能夠開(kāi)始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因?yàn)樗P(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡(jiǎn)潔。
短短的一周過(guò)去了，在這一周里，如果沒(méi)有教師的指導(dǎo)，我們的實(shí)訓(xùn)將會(huì)有很大的.敗筆，實(shí)訓(xùn)課無(wú)法得以完成，其次，在這一次實(shí)訓(xùn)中，使我明白，與同伴的合作交流是很重要的。團(tuán)隊(duì)精神要?jiǎng)谟浽谛睦�。與同性分享成功的喜悅難道不是一種很完美的事么?
實(shí)訓(xùn)課已漸入尾聲，透過(guò)這一次，我們又收獲到了很多珍貴的知識(shí)，而這與教師的辛勤是離不開(kāi)的。在此，我和全體同學(xué)對(duì)教師說(shuō)一聲多謝!教師您辛苦了!
學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)15
基于對(duì)師范類學(xué)生的基本功要求，為了達(dá)到更好的就業(yè)和在崗位上能夠有更好的競(jìng)爭(zhēng)水平，我校組織了大三準(zhǔn)畢業(yè)生進(jìn)行了為期兩周的實(shí)訓(xùn)周。主要有兩大方面：第一組織學(xué)生到優(yōu)秀中學(xué)進(jìn)行聽(tīng)班主任組織班會(huì)的聽(tīng)課，第二就是進(jìn)行學(xué)生課件制作。
首先組織學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)班主任組織的主題班會(huì)是如何進(jìn)行的，可以讓學(xué)生更好的了解到當(dāng)班主任首先就應(yīng)該掌握的第一項(xiàng)目，因?yàn)橐蔀橐粋�(gè)好的班主任組織好班會(huì)既能夠團(tuán)結(jié)一個(gè)班的團(tuán)聚力，讓學(xué)生在主題班會(huì)上通過(guò)合作走的更近，同時(shí)組織好主題班會(huì)也可以更好的開(kāi)展班主任工作，在聽(tīng)完組題班會(huì)后各小組就聽(tīng)的主題班會(huì)展開(kāi)了討論，并做好總結(jié)，在各組間的`討論中個(gè)小組小組長(zhǎng)就自己的小組的總結(jié)向老師和同學(xué)匯報(bào)了自己小組的情況，并請(qǐng)老做出了點(diǎn)評(píng)。 就上面的聽(tīng)主題班會(huì)和各項(xiàng)任務(wù)我結(jié)合心理學(xué)和教育學(xué)的有關(guān)教學(xué)原理和準(zhǔn)則思考了教育中老師應(yīng)該如何的做好各項(xiàng)工作，受益匪淺。
接下來(lái)的便是課件制作周，在老師的主導(dǎo)下我們按照老師提出的課件制作要求一兩個(gè)同學(xué)為以一小組進(jìn)行了相應(yīng)的課件制作，以兩個(gè)人為一小組可以更好的以長(zhǎng)補(bǔ)短，互補(bǔ)各自在相關(guān)課件制作上的不足，更好的得到學(xué)習(xí)，從而更好的完成課件的制作，達(dá)到更好的課件水平，在教學(xué)中更好的發(fā)揮教學(xué)水平，節(jié)省時(shí)間，達(dá)到更高的教學(xué)水平。
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