小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)8篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)1
我在xxxx年9月份服從上級(jí)安排到趙家顏?zhàn)有W(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任工作。由于自從1997年上班之后一直待初中工作,無(wú)論是教學(xué)方法還是工作思路已經(jīng)形成了一種定式和模式,來(lái)到趙顏小學(xué)之后感到很陌生甚至有些恍惚和失落,一方面要面對(duì)那么小的孩子,他們是那么的天真又是那么的好動(dòng),在中學(xué)的上課模式和班級(jí)管理方法全變了;二是面對(duì)那些聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的課程以及他們的課時(shí)數(shù),年級(jí)不同課時(shí)數(shù)也不同,自己的腦子好像炸了鍋一樣,完全找不到方向。幸虧在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和理解下較快地掌握了有關(guān)要求,用了較短的時(shí)間完成了“轉(zhuǎn)軌”,并帶領(lǐng)老師們順利的迎接了肥城市教育局的教學(xué)視導(dǎo)和鎮(zhèn)教研室的教學(xué)視導(dǎo)。
在剛剛適應(yīng)了小學(xué)工作不久,我們就迎來(lái)了肥城市創(chuàng)建“省教育工作示范市”的工作。我校對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行了分工,我全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建示范市檔案的整理工作。由于本項(xiàng)工作時(shí)間緊任務(wù)重,而且難度大,很多檔案由于種種原因需要重新整理和組建,我作為一個(gè)剛剛適應(yīng)了目前工作的新手簡(jiǎn)直感到喘不過(guò)氣來(lái)。
在經(jīng)歷了教工站和學(xué)校組織的多次學(xué)習(xí)和與兄弟學(xué)校的多次探討后,我對(duì)檔案整理工作進(jìn)行了第一次分工,說(shuō)來(lái)好笑:我們學(xué)校在春節(jié)前教職員工一共12人,除了一部分老師負(fù)責(zé)硬件建設(shè)和其他必須的工作外,我們檔案整理工作一共還有七八個(gè)人,其中的A2A4A5A6只有一人負(fù)責(zé),我有時(shí)和兄弟學(xué)校的同事開(kāi)玩笑時(shí)說(shuō):“你們的分工是按b級(jí)指標(biāo)我們是按a級(jí)指標(biāo)分工的,看我們多厲害!”,話(huà)雖然這樣說(shuō),但是我心里很是擔(dān)心,擔(dān)心自己剛剛適應(yīng)了小學(xué)的工作,充其量是個(gè)“初段”,現(xiàn)在又全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建示范市檔案的'整理工作,特別是對(duì)檔案整理和組檔的要求感到迷惑。
春節(jié)后上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我校充實(shí)了力量,我們檔案整理工作也加強(qiáng)了人手,在校長(zhǎng)的支持下,我們對(duì)檔案整理在原有基礎(chǔ)上又重新進(jìn)行了分工,大部分老師們的檔案任務(wù)稍微減輕了些,我也認(rèn)為可以稍稍松口氣了,但是沒(méi)想到很多工作由于春節(jié)前人手少以及要求不明確的原因,在后來(lái)的整檔工作中出現(xiàn)了漏洞和偏差。為了能把漏洞補(bǔ)全我們結(jié)合鎮(zhèn)檔案組的整理要求,深入研究上級(jí)文件要求,廣泛搜集資料,查缺補(bǔ)漏,力求精益求精,多次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)討教甚至到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)那里觀摩,最終我們確定了檔案整理的索引和要求,并把這一要求在整檔的專(zhuān)題會(huì)上傳達(dá)貫徹下去,使老師們?cè)谡麢n工作中有依據(jù)有扶手。
這一舉措使我們的整檔工作進(jìn)入到了快車(chē)道,雖然仍有這方面或那方面的問(wèn)題,但是有了這個(gè)大方向,我們的檔案整理工作進(jìn)展神速,我們開(kāi)始想象著完成工作后的休息場(chǎng)景……但是事與愿違,由于上級(jí)要求的不斷變化我們不得不調(diào)整思路,有些工作甚至全面返工,老師們不分白天黑夜,放棄了一個(gè)又一個(gè)休息日的工作成果就這樣打了水漂,他們的情緒低落了,工作效率也下降了。我心急如焚,不得已向梁校長(zhǎng)匯報(bào)后,他給我們召開(kāi)了多次加油會(huì)鼓勁會(huì),并且在百忙之中還承擔(dān)了部分檔案整理工作,老師們都很有大局觀,也能理解上級(jí)的做法,只不過(guò)一時(shí)半會(huì)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái),經(jīng)過(guò)幾次會(huì)議后,老師們的情緒高漲了,工作中的點(diǎn)子也多了,就這樣我們?cè)谡碇胁粩嗟纳塘俊⒉粩嗟耐晟,最終三年的檔案整理工作按時(shí)、順利完成。并且我和教導(dǎo)處的王琰老師又設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的封皮和目錄格式,使檔案材料整齊劃一,分門(mén)別類(lèi),清晰可查,還將各部分檔案匯總統(tǒng)計(jì),形成了完善的總索引,為檔案整理工作作出了圓滿(mǎn)的總結(jié)。
為了進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏,找出整理過(guò)程中的不足和錯(cuò)誤,我們教導(dǎo)處根據(jù)要求檢查各部分的索引,索引合格后打破原有分工,讓其他老師用這份索引去查資料,看資料是否齊全是否有錯(cuò)誤,經(jīng)過(guò)多次的校內(nèi)模擬檢查,檔案整理工作最終順利完成,三年的檔案一一整理出來(lái)有300多盒,上千卷,光是目錄索引就修改了3次,用掉了幾十包A4紙,打印機(jī)的硒鼓用壞了四個(gè)……
成績(jī)的取得是大家的功勞,是大家共同努力的結(jié)果,在組檔過(guò)程中,老師們每一組檔案都要審查多次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改,有時(shí)為了弄清一個(gè)具體的數(shù)據(jù)或者是相同的文件,要對(duì)照其他檔案資料,力求準(zhǔn)確。這是一個(gè)枯燥而又復(fù)雜的任務(wù),小段的時(shí)間不能滿(mǎn)足實(shí)際需要,因此,檔案整理期間,加班成了家常便飯,甚至有幾次為了迎接上級(jí)的檢查,檔案組的老師們加班到凌晨,就連學(xué)校周?chē)木用裨诹奶鞎r(shí)都說(shuō)我們是鐵打的,甚至在迎驗(yàn)完成后的周五下午放學(xué)時(shí)門(mén)衛(wèi)還問(wèn)我明天幾點(diǎn)來(lái)。
迎接“教育工作師范市”的工作雖然結(jié)束了,但是我們學(xué)校的老師們并沒(méi)有放松要求,我們的檔案工作仍然按照迎驗(yàn)的要求在進(jìn)行,我們有信心在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下在老師們的支持下讓“教育工作師范市”復(fù)驗(yàn)順利完成!
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)2
一年時(shí)光又匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼間;仡欉@一年來(lái),感觸頗深。借用老舍先生的一句話(huà)就是有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”這就是工作的樂(lè)趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況,作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、肯優(yōu)
這是一年來(lái)的工作任務(wù)。負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長(zhǎng)抓教學(xué)、擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文、綜合實(shí)踐、心理三門(mén)課程。
1、管理工作
各種教育教學(xué)工作的安排布置,教導(dǎo)處工作量大而雜。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定?h、區(qū)、校三級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展,以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù),都力求做要認(rèn)真,參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的工作中是積極的不因任重而心憂(yōu),不因資淺而畏怯,不因私事而輕公,不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的.校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),熱情助人。一年來(lái),校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,同事的支持幫助下,使教導(dǎo)處日常管理工作順利開(kāi)展,教育教學(xué)工作有條不紊。
學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當(dāng)中去,為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。和老師們一起加班加點(diǎn),幾乎是滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),但從來(lái)不計(jì)報(bào)酬。終于,老師們共同努力下,校在縣初次檢查中獲得了好評(píng)。
2、教學(xué)工作
要參加縣期末質(zhì)量檢測(cè)。安排好教導(dǎo)處管理工作的同時(shí),六年級(jí)畢業(yè)班。千方百計(jì)抓時(shí)間緊時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無(wú)論是備課、講課,還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差,都嚴(yán)格要求自己。期間,曾講公開(kāi)課兩次,并自行主持課后研討,虛心接受聽(tīng)課老師們寶貴意見(jiàn),反饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中,去嘗試應(yīng)用,總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人,終于,期末質(zhì)量檢測(cè)中,所執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列前茅,本人被評(píng)為模范。一分耕耘一分收獲,一分辛苦一分甜,榮譽(yù)只是對(duì)我努力工作的一個(gè)認(rèn)可。將繼續(xù)努力,上不愧對(duì)國(guó)家和人民賦予的重任,下不愧對(duì)自己為人師表之本責(zé)。
。、教研教改
解最新教育動(dòng)態(tài),為了提升自己的業(yè)務(wù)水平。緊跟教改步伐,主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文,加強(qiáng)理論修養(yǎng),內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆,把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,遇到各種問(wèn)題,各種困惑,受到啟發(fā),產(chǎn)生的感悟,都隨時(shí)記錄下來(lái)。積累資料,豐富經(jīng)驗(yàn)。將零散的具體化的實(shí)踐過(guò)程,上升到文字的理論的高度,以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。力求多看、多思、多想,并將其經(jīng)常化、習(xí)慣化、自然化。教一日,學(xué)一日,與時(shí)俱進(jìn),不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙,但努力向研究型教師方向靠攏。
二、查缺
業(yè)務(wù)還不夠熟悉,對(duì)教導(dǎo)處管理工作。操作還不夠熟練,須腳踏實(shí)地地去做,謙虛認(rèn)真地去學(xué),以使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)。教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理,對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位,所以見(jiàn)效慢,容易激化師生間的矛盾,還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高,要與同事們多切磋,多學(xué)習(xí)。教研方面,仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,還應(yīng)善于總結(jié)提升,以形成有一定深度的并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外,意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持還不夠徹底,實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”精神。長(zhǎng)此以往,年年增歲不增識(shí),將相當(dāng)慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我提醒我以不荒廢人生歲月。
獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí),能夠年年有進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是所追求的深知離此尚遠(yuǎn),希望與廣大同仁智士同切磋,共提高。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)3
洛克菲勒說(shuō):“如果你要成功,你應(yīng)該朝新的道路前進(jìn),不要踏上已被成功人士踩爛的道路!币?yàn)樾闹杏辛恕斑^(guò)一種幸福完整的教育生活”的幸福教育之路,人生便有了期盼的風(fēng)景。景在心中,路便在腳下;仨扒嗨{(lán)工程聯(lián)動(dòng)課”,青藍(lán)雙方洋溢著團(tuán)結(jié)協(xié)作的和氣,超越創(chuàng)新的大氣;回首學(xué)生的能力測(cè)試,學(xué)生幸福愉悅的靈氣,彰顯自我成就的霸氣;喜看“一年級(jí)新上崗教師課”的綠色課堂,慧心靈氣的笑臉,創(chuàng)造精彩的英姿,詮釋著“把最美好的東西給最美麗的童年,為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的內(nèi)涵,追尋一路風(fēng)景,收獲一縷屬于自己的心香。
一、在青藍(lán)工程聯(lián)動(dòng)課中孕育靈性與智慧——課堂因幸福而精彩
著名作家劉墉說(shuō)過(guò):“你可以一輩子不登山,但你心中一定要有座山,他可以使你總有一個(gè)奮斗的方向,他使你任何一刻抬起頭,都能看到自己的希望”。今年的青藍(lán)工程聯(lián)動(dòng)課(打造亮點(diǎn)課),就是我和教師團(tuán)隊(duì)的一次登山之旅,遙看山頂,似乎高不可攀,惟有堅(jiān)持不懈,開(kāi)拓創(chuàng)新,方能體驗(yàn)“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的勝境,領(lǐng)略“柳暗花明又一村”的精彩。
三年來(lái)我們一直致力于打造理想課堂的教學(xué)研究,使課堂煥發(fā)參與度、親和度、自由度的生氣,彰顯整合度、練習(xí)度、延展度的精彩,讓課堂因師生互動(dòng)而充滿(mǎn)活力,教師因角色的轉(zhuǎn)變而充滿(mǎn)智慧,學(xué)生因自主參與的增多而充滿(mǎn)創(chuàng)造。這樣的課堂是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一直并全力以赴在做的事情,本次聯(lián)動(dòng)課正是對(duì)師傅的理想課堂的檢閱,也是對(duì)徒弟的課堂教學(xué)的充分展示。
1.重建教學(xué)模式,賦予學(xué)生之思維
去年寒假期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重建了各個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式,為了使得教學(xué)模式落實(shí)到課堂,并在學(xué)校骨干教師身上得到個(gè)性發(fā)展,我們組織了“青藍(lán)工程聯(lián)動(dòng)課”大賽。暑假期間我們根據(jù)個(gè)人的情況進(jìn)行了青藍(lán)雙方的申報(bào),開(kāi)學(xué)初,確定了青藍(lán)雙方的幫扶聯(lián)隊(duì);磨合中,老師們走進(jìn)課堂實(shí)戰(zhàn)演練,不厭其煩;青藍(lán)雙方帶著本年級(jí)本學(xué)科的教師團(tuán)隊(duì)在互聽(tīng)互評(píng)中,集思廣益,智慧共享。近兩個(gè)月的艱苦跋涉,我和老師們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)科的探索中完善探究——分享式課堂的模式,希望在聯(lián)動(dòng)課和亮點(diǎn)課中得以體現(xiàn)。
數(shù)學(xué)貴在啟智,共同體驗(yàn)在“山窮水盡疑無(wú)路”的困境中忽然發(fā)現(xiàn)了“柳暗花明又一村”的喜悅,利用預(yù)習(xí)單實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,因?qū)W定教;引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、合作交流;捕捉疑惑,精講點(diǎn)撥,順學(xué)而導(dǎo)。探究——分享式的課堂煥發(fā)了生命的活力。我們把課堂還給學(xué)生、把時(shí)間還給學(xué)生、把活動(dòng)還給學(xué)生、把探究還給學(xué)生、把個(gè)性還給學(xué)生。這就是激情與智慧相伴,科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)相隨的理想課堂。
2.親歷青藍(lán)工程聯(lián)動(dòng)課,彰顯教師之智慧
因?yàn)樘ど狭诉@條路,我們便開(kāi)始了風(fēng)景的追尋,追尋一直在心中,奮斗一直在腳下。
且行——追尋是不斷的自我超越
青藍(lán)工程聯(lián)動(dòng)課,是一場(chǎng)師徒賽課,更是亮點(diǎn)課誕生的源泉,因此聯(lián)動(dòng)課是老師們不斷自我超越的歷程。國(guó)慶長(zhǎng)假期間設(shè)計(jì)了每組青藍(lán)雙方的課堂教學(xué)課型和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則。然后回到學(xué)校和老師們一起為參加聯(lián)動(dòng)課并肩作戰(zhàn),為研究每一個(gè)可能的生成點(diǎn)而煞費(fèi)苦心,為拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)思想的引進(jìn)方式而加班加點(diǎn)進(jìn)行交流探索。大腦就像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,為夢(mèng)想而執(zhí)著。
且思——追尋是持續(xù)的吐故納新
數(shù)學(xué)聯(lián)動(dòng)課上,學(xué)習(xí)單的嘗試運(yùn)用,打破了以往數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式,讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人,互動(dòng)的主體,探究分享的主力,讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)其靈活之魅力。從最初嘗試的忐忑不安,到聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)老師們的交口稱(chēng)贊,尤其是付麗春老師和高鳳杰老師的課實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)課堂的華麗轉(zhuǎn)身,同時(shí)高樹(shù)云老師在學(xué)生交流分享上也是值得贊賞的。
二、構(gòu)建科學(xué)的“農(nóng)歷課程”和“游學(xué)課程”——校本因?qū)嵺`而精彩
我負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)了“農(nóng)歷課程”——在農(nóng)歷的`天空下和“游學(xué)課程”——足尖上的中國(guó)的校本課程。“農(nóng)歷課程”是讓學(xué)生穿越中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化,穿越華夏民族的歷史,穿越四季,在農(nóng)歷節(jié)氣和節(jié)日中親近自然、親近詩(shī)歌、詩(shī)意的棲居在祖國(guó)的大地上!白慵馍系闹袊(guó)”即是學(xué)生的一次中國(guó)山川之旅,也是一次文化之旅,更是一次美食之旅,學(xué)生既可以用游記記載下每次旅行的所感所聞和民風(fēng)民俗;也可以跟孔子一起“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”、隨著“驢友”徐霞客體會(huì)“男兒志在四方”之豪邁;還可以到一處品一處小吃……
課程內(nèi)容涵蓋了三候特征、旅游路線、攝影圖片、藝術(shù)創(chuàng)造、古詩(shī)文鑒賞、美文欣賞、歷史典故等,全面展現(xiàn)了大自然的自然美與文化美。課程集文學(xué)知識(shí)與科普、美學(xué)知識(shí)于一體,既具有知識(shí)性、趣味性,又兼?zhèn)渫ㄋ仔院蛯?shí)用性。
我在北京石景山學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,利用課余時(shí)間,進(jìn)行了“農(nóng)歷課程”的校本課程的設(shè)計(jì)、文字編寫(xiě)、美工設(shè)計(jì)等工作,已經(jīng)完成了“農(nóng)歷節(jié)日”的編寫(xiě),預(yù)計(jì)在明年暑假之前完成“農(nóng)歷節(jié)氣”的編寫(xiě)。
力求在這兩門(mén)校本課程里,讓學(xué)生放飛靈性、勤于動(dòng)手、樂(lè)于創(chuàng)造,在體驗(yàn)成功中展現(xiàn)靈動(dòng)的智慧,演繹生命的精彩!
三、打造內(nèi)涵靈秀、創(chuàng)意靈活、身手靈敏的學(xué)生文化——學(xué)生因快樂(lè)參與而精彩
我校的辦學(xué)宗旨是“把最美好的東西給最美麗的童年,為孩子的一生發(fā)展奠基礎(chǔ)”,作為教育者要盡可能地為每一名學(xué)生搭建展示才華和智慧的舞臺(tái),幸福助人,助人幸福,還家長(zhǎng)一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光,智慧的孩子。
12月15日起,我校開(kāi)展了“能力測(cè)試”。其目的就是打造內(nèi)涵靈秀、創(chuàng)意靈活、身手靈敏的學(xué)生文化,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得成功的體驗(yàn),在教育的引領(lǐng)中收獲無(wú)限精彩。數(shù)學(xué)能力測(cè)試包括“口算爭(zhēng)分奪秒大闖關(guān)”、“數(shù)學(xué)故事奇思妙想園”、“解題釋疑我最強(qiáng)”三類(lèi)。這次能力測(cè)試與傳統(tǒng)考試相比,考查的知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有減少,但對(duì)學(xué)生學(xué)以致用的能力提出了要求,讓學(xué)生在活動(dòng)中自主參與,提高了學(xué)生學(xué)
習(xí)的興趣,也體驗(yàn)到了自我探究的愉悅,同時(shí)也增強(qiáng)了自我成就感。我做了一個(gè)電子相冊(cè),記錄下了各個(gè)班級(jí)孩子的精彩,如路則寧同學(xué)在講題時(shí)制作了PPT,一年級(jí)的孩子們?cè)?-8分鐘內(nèi)就完成了我為他們準(zhǔn)備的口算闖關(guān),紛紛圍著我要獎(jiǎng)勵(lì),我在他們的腦門(mén)親了一下,他們說(shuō)像媽媽的吻,更是瘋搶著索要……
因?yàn)橄胫宦废蚯,人生便擁有了美麗的風(fēng)景,欣賞在心中,超越在腳下。一路向前,激情滿(mǎn)懷,且行且思且創(chuàng)新。
下學(xué)期工作要點(diǎn):
1.繼續(xù)完成“青藍(lán)工程聯(lián)動(dòng)課”
2.打造亮點(diǎn)課
3.開(kāi)展一年級(jí)“樂(lè)考”游戲
4.開(kāi)展各個(gè)學(xué)科能力測(cè)試,包括綜合實(shí)踐活動(dòng)
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)4
本學(xué)年度教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校提出的“扎實(shí)推進(jìn)課程改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為教學(xué)工作重點(diǎn),以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預(yù)期的工作目標(biāo),下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧:
一、夯實(shí)校本研訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,我校堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年安排全體教師參加了《新理念、新課程、新教法》的校本培訓(xùn),各教研組開(kāi)展了年級(jí)組聽(tīng)課活動(dòng),中青年精品課課堂教學(xué)展示活動(dòng),教師參與率100%。同時(shí)組織57名教師參加網(wǎng)上中級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),結(jié)業(yè)率100%,參加省平臺(tái)自主報(bào)名有遠(yuǎn)程、面授的、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)等69人次。
2、教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心,是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂,“有效學(xué)習(xí)”課堂改革的要求,使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容,加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。上課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課,注重反思。本學(xué)年度,全校共有教師73人次執(zhí)教了校內(nèi)的公開(kāi)課,張虎女上了市地方課程《中國(guó)工農(nóng)紅軍第十三軍》研討課,胡碧碧還對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),夏愛(ài)五上了市級(jí)公開(kāi)課,課題是〈比和比例的復(fù)習(xí)〉。
王雪珍、林叔靜、張虎女三人分別參加了英語(yǔ)、科學(xué)、思品等基本功比賽,都獲得了縣二等獎(jiǎng),邵燕君獲得了學(xué)區(qū)教壇新秀,李翩翩、林叔靜、黃芳芳分別獲得了語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)縣教壇新秀,胡益浩獲得了縣美術(shù)中堅(jiān),我校參加x學(xué)區(qū)的〈中國(guó)夢(mèng)〉征文比賽中,李翩翩、繆毓萍獲得了二等獎(jiǎng),厲麗筱、楊顯堯獲得了三等獎(jiǎng)。
我們學(xué)校承辦了永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng),還承辦了“x學(xué)區(qū)小學(xué)‘有效學(xué)習(xí)’理念下課堂變革的研究與探索”活動(dòng)。今年,我們還與東岸小學(xué)進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),多次、多學(xué)科送教到東岸小學(xué),進(jìn)行了備課指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、上課、評(píng)課,陳校長(zhǎng)進(jìn)行了中層干部的管理培訓(xùn),還多次邀請(qǐng)東岸小學(xué)的老師到我校參加校本教研活動(dòng),他校的陳強(qiáng)興教導(dǎo)主任到我校參加一周的蹲點(diǎn)培訓(xùn)。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活,展示小學(xué)生的風(fēng)采,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。本學(xué)年度,學(xué)校組織開(kāi)展了籃球賽、象棋賽、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、“與美同行”演講比賽、童心寫(xiě)作、數(shù)學(xué)小論文比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)比賽、十佳小評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。并且達(dá)到了“人人參與,人人快樂(lè),人人有收獲”的效果,每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí),反而促進(jìn)學(xué)習(xí),知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。同時(shí)取得了很好的成績(jī),王紫晴、金子棋被評(píng)為縣第二屆十佳小文學(xué)家,谷宏洋被評(píng)為縣第二屆小數(shù)學(xué)家,楊昌榮、鄭拓被評(píng)為數(shù)學(xué)提名獎(jiǎng),楊昌榮被評(píng)為小科學(xué)家,數(shù)學(xué)小論文縣里獲獎(jiǎng)18篇,童心寫(xiě)作有20人參加比賽,獲獎(jiǎng)率100%,其中7人獲一等獎(jiǎng),而且朱淑嫻、厲麗筱等5位語(yǔ)文老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)師,五年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽有四個(gè)班級(jí)獲得學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng),現(xiàn)在已參加縣里、市里的聯(lián)評(píng)。
三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)年度,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《x二小教職工制度匯編》,嚴(yán)格“考勤請(qǐng)假制度”,對(duì)照學(xué)!翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí),我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教導(dǎo)處調(diào)課”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。
2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營(yíng),一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過(guò)場(chǎng),求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度,我們采取“聽(tīng)課評(píng)課捆綁制”,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)得以有效體現(xiàn)。
3、規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié):如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,教學(xué)反思等。教導(dǎo)處分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4、教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè),進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì),交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī);六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1、樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)
教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,學(xué)年初,從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng);從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類(lèi)教育教學(xué)計(jì)劃;從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書(shū)本,無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后,鞏固學(xué)額、各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫(xiě),召開(kāi)大大小小的會(huì)議,承擔(dān)校本培訓(xùn)的任務(wù),各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘9ぷ鞯腵“重頭戲,雖然工作繁雜,但是容不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作,才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開(kāi)展。我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識(shí),盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實(shí)與快慰,所以直到年終歲尾或假期過(guò)半,我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作,而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。
2、建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作,但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如:個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差,對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū),個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí),而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化,班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯掉隊(duì),教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣,可?jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,這也是應(yīng)該避免的。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè),特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jī)來(lái)看,通過(guò)與去年的縱向比較,雖然一些學(xué)科,一些班級(jí)進(jìn)步了,但是,還有的學(xué)科和班級(jí)提高幅度小或只在原地踏步,甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑,這是我們的薄弱之處,也是我們的死角。不能不引起我們的反思,如何提高教學(xué)成績(jī),是擺在我們面前,有待解決的問(wèn)題。
成績(jī)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),再接再厲!
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)5
一學(xué)年來(lái),我們以教科研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,在鄉(xiāng)教育組的支持下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立!钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革,開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開(kāi)展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績(jī)。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實(shí),常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化,一學(xué)年來(lái),我們以《教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩,有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。
1.抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。定期召集組長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課;賦于組長(zhǎng)責(zé)任,讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng),提高每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)年,校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)到課堂聽(tīng)課均在20節(jié)以上。
4.做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進(jìn)生檔案,以點(diǎn)帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。
通過(guò)努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教學(xué)成績(jī)突出。
在20xx年秋季學(xué)期鄉(xiāng)教育組組織的抽考測(cè)評(píng)中,我校成績(jī)優(yōu)異,所抽考到的三個(gè)學(xué)科中,六年數(shù)學(xué)和六年英語(yǔ)的'平均分獲全鄉(xiāng)第一,三年語(yǔ)文的平均分獲全鄉(xiāng)第三。
三、青年教師成長(zhǎng)迅速。
一直以來(lái),對(duì)于青年教師,我們給他們壓擔(dān)子,也予以他們機(jī)會(huì)如:聽(tīng)課青年教師優(yōu)先,嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)青年教師優(yōu)先,市教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績(jī),其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量:在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng),經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽,促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)年來(lái),我校教師樂(lè)教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué),學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀,需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開(kāi)拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好,形成自己的能力和特長(zhǎng),就是我們所想的,也就是我們所做的。
1.組織各類(lèi)比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開(kāi)花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。3.每年元旦與六一兒童節(jié)都會(huì)組織全校性文藝活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一學(xué)年來(lái),我校的教學(xué)工作獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,相信今后,在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前!
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)6
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!
總結(jié)本學(xué)期的工作,我執(zhí)教六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課及教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。如:課程安排、教師考勤、臨時(shí)代課安排、新生入學(xué)、各類(lèi)考試安排、教研活動(dòng)安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作,盡自己的努力恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè),因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,我愿意用的真誠(chéng),對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。
一、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,我沒(méi)有因?yàn)殚L(zhǎng)期教英語(yǔ)學(xué)科而放松對(duì)自己的要求,英語(yǔ)學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浣滩摹鋵W(xué)生,還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息,在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿,更多的是學(xué)生開(kāi)心的笑聲,課堂40分鐘已不再漫長(zhǎng),沒(méi)事的時(shí)候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),關(guān)注上課特別調(diào)皮的學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們,這樣學(xué)生就會(huì)更加喜歡上你的課,只要我有一節(jié)課沒(méi)去上,學(xué)生總會(huì)圍上白老師問(wèn)為什么?我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)教師,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。所以不管工作有多忙,我堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我堅(jiān)信:只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。
二、對(duì)教師負(fù)責(zé),為教師的發(fā)展著想。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。
教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師外出聽(tīng)課、撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)示范課、優(yōu)課課,讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過(guò)外出學(xué)習(xí)、校培、自培達(dá)到熟練掌握并運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)于教學(xué),讓教師受益,學(xué)生受益。
三、對(duì)工作負(fù)責(zé),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
作為教導(dǎo)主任,我努力做好校長(zhǎng)的助手,并協(xié)調(diào)好教師,認(rèn)真細(xì)致地做好以下幾方面工作:
1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,為學(xué)校量化考核考評(píng)教師提供有力依據(jù)。
3、認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課程。
4、組織、審查各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,各年級(jí)組備課、作業(yè)檢查計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。
5、開(kāi)學(xué)初,為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。
6、學(xué)期初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集,并及時(shí)辦理了校訊通。
7、對(duì)各年級(jí)的教案、作業(yè)、備課等及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查,并寫(xiě)出反饋意見(jiàn)及建議,并及時(shí)總結(jié)。
8、對(duì)學(xué)校月考、學(xué)期中檢測(cè)組織工作(監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績(jī)冊(cè))進(jìn)行了安排,各科教師寫(xiě)好年級(jí)試卷分析,并電子稿錄入電子檔案。
9、組織開(kāi)展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)",通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中提高。
10、安排"優(yōu)課"活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽(tīng)課相結(jié)合,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升。
11、組織安排值周工作(衛(wèi)生、紀(jì)律、課間監(jiān)管、教師辦公)、值班工作,并不定時(shí)進(jìn)行檢查。
12、對(duì)照評(píng)估實(shí)施細(xì)則,組織整理細(xì)化檔案工作,迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評(píng)估檢查。
13、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)各項(xiàng)通知。
四、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),反思存在的不足。
任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的`發(fā)展完善。教導(dǎo)處工作還存在許多需改進(jìn)的地方:
1、需要加強(qiáng)校本課程開(kāi)設(shè),爭(zhēng)辦特色一流學(xué)校。
2、培養(yǎng)青年教師方面:應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件,使更多的青年教師走出去,帶進(jìn)來(lái),人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干,大力提升教師素質(zhì)。
3、學(xué)校的每一項(xiàng)工作,都需要注重過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一,以?xún)?yōu)化的過(guò)程去爭(zhēng)取優(yōu)化的結(jié)果,走內(nèi)涵發(fā)展的道路。
教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,作為教導(dǎo)主任,需要我更多的耐心和細(xì)心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的努力為學(xué)校服務(wù),為各位教師服務(wù),為廣大學(xué)生服務(wù)。
最后,衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好,越辦越有特色!
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)7
本學(xué)期,我們以教科研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為出發(fā)點(diǎn),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫忙下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路,深化課堂教學(xué)改革,開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開(kāi)展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了必須的成績(jī)。期末將至,現(xiàn)將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作制度
本學(xué)期,教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制定。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、開(kāi)足、上好每一門(mén)課程,不隨意增減。加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課表情景的日常巡查,異常對(duì)活動(dòng)類(lèi)課程的執(zhí)行情景進(jìn)行了檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正。
一教學(xué)“五認(rèn)真”檢查制度化。
。1)本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)本校教師的教案檢查了四次,著重對(duì)教師備課和教后反思進(jìn)行檢查,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)、督促整改。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化,教師備課書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范,教后反思詳細(xì),每位教師充分發(fā)揮自我教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng),在教學(xué)設(shè)計(jì)中力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美結(jié)合,構(gòu)成優(yōu)化的教案。
(2)上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高,向課堂40分鐘要質(zhì)量。每個(gè)教研組進(jìn)行組內(nèi)教師的互相聽(tīng)課,構(gòu)成學(xué)校良好的教研氛圍。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處成員到課堂聽(tīng)課30節(jié)以上,其余任課教師聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上。
(3)我們要求作業(yè)布置要加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課作業(yè)量。要求批改做到:有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)的布置情景進(jìn)行了監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要求教師進(jìn)行整改。同時(shí)針對(duì)本學(xué)期發(fā)生的個(gè)別教師違反規(guī)定征訂教輔資料的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真查處,規(guī)范了教師的教學(xué)行為。
。4)要求教師在教學(xué)中注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。教師精心設(shè)計(jì)練習(xí),加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)的訓(xùn)練力度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并結(jié)合問(wèn)題,做好知識(shí)點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。
。5)不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,交流反饋教學(xué)情景,搜集、整理、研究學(xué)情。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科教學(xué)研究進(jìn)行明確分工,平時(shí)多與各學(xué)科教師交流加強(qiáng)各學(xué)科的質(zhì)量意識(shí)。
二細(xì)化周工作安排。對(duì)學(xué)校每周的工作進(jìn)行細(xì)化安排,明確責(zé)能部門(mén)。切實(shí)保證各項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展,各項(xiàng)決策措施順利實(shí)施。
三做好教師病、事假的課務(wù)調(diào)整。及時(shí)做好教師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作,本學(xué)期學(xué)校教師生病情景較多,教導(dǎo)處都能克服困難協(xié)調(diào)課程,以確保每節(jié)課都有教師上課,不讓一節(jié)課空閑。
四重視畢業(yè)班工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教導(dǎo)處強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理,經(jīng)常開(kāi)展六年級(jí)的教學(xué)調(diào)研,了解學(xué)生狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計(jì)劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到段段清、課課結(jié),異常對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生,更加關(guān)心照顧,確保教學(xué)質(zhì)量。
二、重視教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展
一本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校為班級(jí)供給的多媒體教學(xué)設(shè)備,開(kāi)展教師全員參與的交互式信息教育培訓(xùn),培訓(xùn)效果顯著,所有的任課教師都掌握了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)
備的基本操作和應(yīng)用,并廣泛地在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用,優(yōu)化了課堂教學(xué)的模式,提高了課堂教學(xué)實(shí)效。
二本學(xué)期組織開(kāi)展“歡樂(lè)教育進(jìn)課堂”系列教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),活動(dòng)認(rèn)真策劃,周密安排,廣大教師進(jìn)取投身課堂教學(xué)大練兵中。參與教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué),構(gòu)成了教學(xué)研討團(tuán)隊(duì),活動(dòng)使教師們的課堂教學(xué)水平整體推進(jìn),許多教師在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。
三加強(qiáng)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、帶動(dòng)輻射作用。本學(xué)期我校的多名教師在市區(qū)青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)中取得優(yōu)異成績(jī),我校的楊玉花教師獲得了市級(jí)青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲得音樂(lè)學(xué)科一等獎(jiǎng)。我校的各級(jí)骨干教師在教學(xué)中進(jìn)取發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用,一大批名師已經(jīng)和正在構(gòu)成。同時(shí),我校還開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展使教師們得到了學(xué)習(xí)、提高和展示的機(jī)會(huì),不斷地提高和完善自我。
四本學(xué)期學(xué)校教研組活動(dòng)在“實(shí)”字上做文章,加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng),提高自我管理、自主研究的本事,在構(gòu)成研究特色上下功夫。各教研組加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教研素養(yǎng)。立足課堂實(shí)際狀況,開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性專(zhuān)題”沙龍活動(dòng),語(yǔ)文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計(jì)算主題、英語(yǔ)的口語(yǔ)訓(xùn)練的主題活動(dòng),開(kāi)張得扎實(shí)有效。
五開(kāi)學(xué)伊始,各學(xué)科組制定了各學(xué)科周活動(dòng)安排計(jì)劃,有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),并按照計(jì)劃組織實(shí)施,這些活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了學(xué)生的興趣、愛(ài)好,陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生各方面的本事、素質(zhì),讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的歡樂(lè)與完美。
三、重視教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
青年教師是我校的主力軍,本學(xué)期,繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù)、素質(zhì)培訓(xùn),使青年教師能夠迅速成長(zhǎng),從而提高課堂教學(xué)水平,提高自身素質(zhì)。
一以讀書(shū)學(xué)習(xí)為首要抓手,給教師推薦書(shū)目,使得教師異常是中青年教師的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平盡快提升。要求教師好讀書(shū)、讀好書(shū),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在教研活動(dòng)中將好的文章與教師共同分享。定期抽查讀書(shū)筆記,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流會(huì)上展評(píng)教師的讀書(shū)筆記,將筆記中精彩的.資料和做法構(gòu)成文字和圖片,上傳到網(wǎng)站供大家借鑒,以此推動(dòng)學(xué)習(xí)型、書(shū)香型學(xué)校建設(shè)。
二本學(xué)期學(xué)校派出有本事的教師外出學(xué)習(xí),外引新思想,新理論,創(chuàng)新教研,提高教育教學(xué)質(zhì)量。外出學(xué)習(xí)教師回來(lái)后作學(xué)習(xí)匯報(bào),將學(xué)習(xí)所得和教師們交流匯報(bào),促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)本事的提高。
三在青年教師范圍內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),進(jìn)取推薦我校青年教師參加各級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu),為教師們供給了一個(gè)展示本事的平臺(tái),真正做到了在比賽中提高,在比賽中成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展促進(jìn)青年教師的不斷成長(zhǎng)。
四組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)論文和教案評(píng)選等活動(dòng)。
五班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手,是學(xué)校管理的一個(gè)重要資料。為了加強(qiáng)德育工作和班級(jí)管理的針對(duì)性和有效性,組織開(kāi)展了“班主班主任工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)議”,在會(huì)議上大家對(duì)班主任工作存在的問(wèn)題和困惑進(jìn)行了討論和交流,大家暢所欲言,目的僅有一個(gè):就是如何把班主任工作做實(shí),做好。與會(huì)的班主任都感到收獲頗豐,深感職責(zé)重大。班主任隊(duì)伍建設(shè)有效地促進(jìn)了班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平的提高,為學(xué)校順利開(kāi)展工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、重視學(xué)生全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀,需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開(kāi)拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好,構(gòu)成自我的本事和特長(zhǎng),就是我們所想的,也就是我們所做的。
1、組織各類(lèi)比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2、第二課堂全面開(kāi)花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績(jī)。
五、其它工作進(jìn)取協(xié)調(diào)完成
一召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期是我校加大教育設(shè)施投入,大力改善辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越發(fā)展。學(xué)校舉行了“家校攜手,讓學(xué)生共同成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)演示了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備對(duì)我校的辦學(xué)成績(jī)與榮譽(yù)和我校今后的辦學(xué)思路進(jìn)行了介紹,學(xué)校教育的改革與發(fā)展得到家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同和配合支持,家長(zhǎng)會(huì)的成功舉辦到達(dá)了預(yù)期的效果。
二規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定,對(duì)于學(xué)生檔案、學(xué)籍卡、以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料,規(guī)范上表并做好保管。按上級(jí)要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)數(shù)據(jù),使學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化。
三加強(qiáng)了教導(dǎo)處內(nèi)部管理。做到分工明確、通力合作,講究工作方法和效率,認(rèn)真完成校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作,與各處室互通信息,互相協(xié)調(diào)把常規(guī)管理工作做到位。同時(shí),教導(dǎo)處在本學(xué)期還加強(qiáng)了資料建設(shè),在日常工作中,我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有過(guò)程記錄、有總結(jié),注意對(duì)資料的積累。
六、存在問(wèn)題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教育教學(xué)管理和研究,提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣使團(tuán)體備課落到實(shí)處;“教學(xué)五認(rèn)真”還有落實(shí)不到位的地方;課題的立項(xiàng)開(kāi)展等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過(guò)去,成績(jī)可喜,應(yīng)對(duì)未來(lái),信心百倍。我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,以實(shí)際行動(dòng)把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺(tái)階。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)8
我不想說(shuō)時(shí)光荏苒,也不想說(shuō)歲月如梭?墒俏艺媲械馗惺艿揭粋(gè)學(xué)年竟然這么快就要結(jié)束了。我還清晰地記得,好像就在昨天,我在開(kāi)學(xué)初的教師會(huì)議上說(shuō):“擔(dān)任教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人,是對(duì)我的一次考驗(yàn),因?yàn)檫沒(méi)有擔(dān)任過(guò)這樣的管理工作!北M管如此,因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有老師們的鼎力相助,我還是摸索中艱難地渡過(guò)了一學(xué)年;仡欉@一學(xué)期,回顧這學(xué)年,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求自己。主要做了以下幾方面工作:
一、兢兢業(yè)業(yè)教書(shū),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)
一學(xué)年來(lái),我擔(dān)任五年級(jí)(1)的數(shù)學(xué)課和兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課根據(jù)學(xué)校、教研組的工作安排,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,并落實(shí)完成。我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),參與課改研討,到外校聽(tīng)課、學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,務(wù)求精益求精。本學(xué)年,自己制作的教具在區(qū)評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng),一篇數(shù)學(xué)獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
嚴(yán)格按照教學(xué)五認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),勤于批改、講評(píng)。在平時(shí)教學(xué)中,積極開(kāi)展合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。
二、誠(chéng)誠(chéng)懇懇管理,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)
本人在擔(dān)任教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人期間,切實(shí)履行崗位職責(zé)。工作踏實(shí),任勞任怨,始終保持科學(xué)民主,實(shí)事求是的`工作作風(fēng),想方設(shè)法提高工作效率和質(zhì)量,全力以赴做好校長(zhǎng)的助手。本學(xué)年,面對(duì)全新的工作崗位,面對(duì)生疏的管理業(yè)務(wù),感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務(wù),提高本部門(mén)工作效率和質(zhì)量,通過(guò)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),虛心向校長(zhǎng)及本部門(mén)老師求教,認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校行政和教師的意見(jiàn),堅(jiān)持事事身體力行,以身作則的原則,使自己迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
在一年的時(shí)間中,主要負(fù)責(zé)做了一下一些事情:1、管理日常教學(xué)事務(wù);2、組隊(duì)參加區(qū)、市的一些比賽;3、招生工作及六年級(jí)保送工作;4、組織期中期末學(xué)科評(píng)價(jià);5、參與指導(dǎo)教研組的建設(shè)和活動(dòng);6、參與教育局對(duì)我校的幾次調(diào)研;7、學(xué)校環(huán)境文化的策劃……
在全體師生的共同努力下,學(xué)校繼續(xù)保持穩(wěn)定的發(fā)展。在今后,日常管理還要細(xì)致入微,細(xì)到無(wú)懈可擊;多學(xué)習(xí)多研究,讓全體教師教學(xué)水平不斷提高。
最后相信我們將在以后的工作中會(huì)一如既往地彼此理解,彼此支持,共同分享教育教學(xué)的快樂(lè),讓我們期待著xxxx學(xué)年的開(kāi)始,一起走進(jìn)更幸福的明天!
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