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二年級語文教研組工作總結(jié)

時間:2023-03-09 10:32:56 總結(jié) 投訴 投稿

【精】二年級語文教研組工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的二年級語文教研組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

【精】二年級語文教研組工作總結(jié)

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇1

  我們二年級教研組有十四位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點,那就是熱情好學,工作認真。本學期,在學校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位,團結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù),F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。

  一、學習、制訂計劃方面

  俗話說:“不打無準備之仗”,學期初,我組老師認真學習教育教學理論,根據(jù)我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃,結(jié)合我組實際,全面展開討論,廣泛爭取意見,統(tǒng)一思想,提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中,時時對照計劃展開工作,結(jié)合計劃適時調(diào)整工作?梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。

  二、認真上課。

  全體二年級組教師以現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。本年級組的教師充分利用教室的`電子黑板進行教學,把學生帶入一個更加廣闊形象的多媒體世界,大大提高了教學效率。除了充分利用課堂教學時間,我們還根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成.

  三、辛勤耕耘,碩果累累本學期,我們教研組中取得了很好的成績,本學期期末,本組的黃儀梅、敖夏蓮、邱敏芳、黃福梅老師被評為學生最喜歡的老師,二年級語文組也被評為優(yōu)秀備課組,在學校的辦公室評比中,二年級組語數(shù)兩個辦公室均獲得一等獎,在教室評比中,十三個獲獎班級中,二年級就有4個班獲獎。在特色教研活動中,數(shù)學組邱敏芳的課堂教學引來滿堂喝彩,贏得了二等獎,在學校的文化藝術(shù)節(jié)中,二年級全體教師辛苦排練的節(jié)目《七彩陽光,和諧奔放》獲得了學校二等獎!以上的成績都是二年級全體教師團結(jié)合作的成果,本組教師工作認真負責,團結(jié)協(xié)作,積極完成學校布置的各項工作,會工作,也熱愛生活,本組老師還組織活動,到野外去親近自然,放飛心靈,使教師之間的感情又進一步!

  走過了一個充實而忙碌的學期;赝昙壗萄薪M這塊綠地,閃爍著的是全體教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任,漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信,只要我們不懈地努力,將會取得更為優(yōu)異的成績。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇2

  我們小學二年級語文教研組有六位老師,應(yīng)該說,我們六個人性格不同,風格也不同,但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個辦公室里辦公,面對完全相同的教學內(nèi)容,我們有著相似的工作感受,有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨,很團結(jié)。總結(jié)一學期來,我們教研組的工作,我們有幾點收獲:

  1、認真?zhèn)湔n

  每單元都布置教師進行教材分析,大家對教材有了明確的認識后,再進行認真地備課。備課做到四個精心:精心制定教學目標,精心設(shè)計教學過程,精心選擇教學方法,精心設(shè)計語言文字訓練點。統(tǒng)一備課規(guī)范:認真鉆研大綱、教材,緊扣教學目標,把訓練貫穿于整個教學過程中,充沛調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的發(fā)明能力和自主學習能力。

  2、認真上課

  同事之間,不時更新教法與手段,在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個一起研究的重點,如何向課堂四十分重要質(zhì)量,如何調(diào)動學生的學習積極性,我們組的老師著實費了一番心思,老教師孫英老師那種一絲不茍扎扎實實的工作作風影響著我們這些年輕人,從孫老師的身上我們就學到的精神又學到的靈活有效的方法。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足,他們的實干精神鼓舞著全組人的斗志。他們課堂上的精雕細琢挖掘教材的深度讓我們認識到小學二年級的閱讀教學同樣有深度,同樣不容忽視,李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因,那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入給了我奮進的力量,讓我經(jīng)常默默地告訴自身,不能松懈。就是在這種互相學習中我們提高了課堂教學效率的提高。把晚上的自由閱讀的時間還給了學生。

  3、積極參與各級教研活動

  本學期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動,雖然那時開學初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中,自身組內(nèi)的模擬課,所有的老師都精心準備了課件,而且運用得巧到好處,足見大家的一份重視,一份追求,都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時機。當時宋主任的一番熱情洋溢的評價,一番發(fā)自肺腑的鼓勵讓我們信心十足,給了我們繼續(xù)參與的熱情與動力。在后來的實課演練中大家更是互相取長補短,真正的達到了在教研中提高的目的。教研中心組織的網(wǎng)上說課、評課、議課我們組教師更是積極參與,發(fā)表了很多獨到的見解,其中不少帖子被評為范文,每個人都在這種學習中提高了不少。后來在伙伴小組織的教研活動中,張金霞老師代表我們學校語文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課,得到了與會教師的好評,這之中,張金霞老師自身付出了很多,為了修改好教學設(shè)計,她犧牲了很多休息時間,無論是晚上還是中午還是課間……當然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少珍貴的意見與建議。這一分勝利來自于金霞自身的復出,也來自于著團結(jié)和諧奮進的肌體之中。

  4、青年教師奮發(fā)進取

  我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合,老教師經(jīng)驗豐富十分敬業(yè),年輕教師好學上進。因此,我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用。在平時充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。通過老帶新,相互學習,一起研討,加快青年教師的生長過程;通過教研活動的內(nèi)聚力、引導力、提升力,促進教師的可持續(xù)發(fā)展,讓年輕教師的教學水平不時提高。我們組的年輕教師李媛媛、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學,上進求實。這學期,不論是班級管理還是教學成果她們都處于領(lǐng)先位置。李媛媛老師在班級管理方面、以和組織學生參與各項活動方面都有著獨特的方法,他們班的各種活動都有亮點,總能讓大家耳目一新,王俊娟老師年紀最小但是斗志最強,非常勤奮上進,唯恐自身落后,經(jīng)過鍛煉終于脫穎而出。張金霞老師是我們的新搭檔,從她的身上我們知道了什么叫深入細致,楊第華老師是一位才女,不論是寫作還是與學生家長推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點,從楊老師的身上我們學到了一種沉穩(wěn)、灑脫兼容的風度。

  5、齊心協(xié)力抓好期末考試

  為了迎接期末統(tǒng)測,我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,一起商定期末復習計劃,細化復習內(nèi)容。充沛利用時間抓好期末復習工作。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn),使教學工作得以順利開展。不論是單元的復習還是分項的歸類復習、或是最后的`綜合實體的擬定,每位教師都積極主動的請求任務(wù),積極性高漲,最后擬定的試題超出了教導處規(guī)定的數(shù)量,經(jīng)申請得到領(lǐng)導的審批與統(tǒng)一,這足見大家的工作人情與無私的合作精神。就是在這種有目的、有計劃、有步驟過程當中,我們一起得到提高與勝利。大家相互鼓勵相互推薦,每個人都卯足了勁為自身施壓,終于功夫不負有心人,取得了驕人的好成果,這成果的確來之不易,這是大家苦出來、拼出來的。這里凝聚著大家的汗水和心血。這就是常言所說的有付出就會有回報。這將成為我們今后工作的動力。

  6、我們的考慮與展望

  1、在本學期教研活動的基礎(chǔ)上,進一步探索如何扎實有效地開展教研活動,探究課改更深層面的問題,讓年輕的的教師迅速生長起來,讓年長教師的知識快速更新,讓教研組成為教師生長的搖籃。

  2、教研活動需要專家的引領(lǐng),希望今后的教研活動得到學校領(lǐng)導更多的指導。

  展望未來。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中,只要我們認真總結(jié),揚長避短,下學期的語文教研工作一定會做得更好。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇3

  我們二年級語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認真學習理論,更新了教育觀念為推動教學水平的提高,發(fā)揮教師的'智慧和才能,開學初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

  二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動認真積極地開展組內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)集體備課,組織聽課,評課、總結(jié)。

  三、進一步落實集體備課制度“尺有所短,寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

  四、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,我們組教師都能嚴格按照五嚴規(guī)定嚴格要求自己。

  五、存在問題及不足當然,任何事物都不可能十全十美的。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。如教師受到各方面的壓力日益增大,工作繁忙,限制了教研活動的開展。這些不足極有待于進一步完善和解決。在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇4

  本學期,本教研組認真落實全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,積極實施課程改革,努力學習現(xiàn)代化教育理論,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進。

  本教研組是由二年級的語文教師組成的,共有教師11位。高級教師有4人,南通市教壇新秀1人,市語文骨干教師1人。具有大專學歷的有4人,本科學歷7人。年輕老師占90%。綜觀以上這些數(shù)字,就不難看出這是一支具有高素質(zhì)、新觀念,充滿教學活力的隊伍。下面我們就從以下三方面作一個簡單的匯報。

  一、抓好常規(guī)工作,努力夯實基矗

  1、 抓學習

  對于新課程背景下的小學教師,學習是很重要的,要不斷學習先進的教學理念,努力提高理論水平。本學期,我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》,以指導教師的實踐工作。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學習了《課程改革 教育的新視角》,每月認真作好摘抄,以便在學科總結(jié)時使用。除此,年級組教師還根據(jù)自己班級特點學習一些教育學、心理學方面的知識,使之更好地服務(wù)于教學工作。本學期,我們積極開展課題:《小學生自由表達發(fā)展研究》,低段作為一個基礎(chǔ)段,個別新教師初學課題設(shè)計方案,以便操作時,能有一個理論依托。

  2、 抓備課

  備課是教學的第一個環(huán)節(jié),我組教師超周認真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,備出新意。特別是曹老師,她認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,重點與難點處,她還用紅筆標注出來,是青年教師學習的榜樣。我組有四位新教師:卞閃霞、嚴濟蘇、倪曉麗、倪麗麗老師,她們虛心好學,經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師,不斷完善自己的備課,一學期下來,她們進步很大,備的課能做到板塊清晰,有些環(huán)節(jié)的設(shè)計也較有創(chuàng)意。

  我們教研組本學期加大了集體備課的力度,凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,每月寫好隨筆,及時總結(jié)教學經(jīng)驗。

  3、 抓上課

  上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,人人上先行課,且盡量自己做課件。本教研組倪麗麗老師平時不僅給自己做課件,還幫助其他老師做課件,她做的課件十分精致,近乎達到專業(yè)水平。

  本學期,我教研組邱燕老師承擔了“新課改模范課”的`上課任務(wù)。她精心設(shè)計教案,積極準備教材,放棄了大量的休息時間,一遍遍試教,一遍遍修改,她始終保持著良好的心態(tài),終于,“功夫不負有心人”,她的這堂《鮮花與星星》取得了成功,為學校爭了光。

  4、 抓聽課

  教研組教師重視聽課,只要有什么公開課,就盡量調(diào)好課去聽,由于低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會,決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽課任務(wù)。少則三十多節(jié),多則一百多節(jié)。

  教研組不僅鼓勵教師聽語文課,還鼓勵教師聽數(shù)學課,甚至綜合、藝術(shù)課,多渠道,多方位,尋找教學的共性。

  5、 抓輔導

  全年級組教師對于輔導工作非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導,使之提高更快,對于后進生,也很認真的有針對性地輔導,使他們趕上班中同學前進的步伐。曹麗蘋老師、曹青薔老師、邱燕老師、嚴小燕老師很重視后進生的輔導工作,常常見她們利用休息時間給后進生輔導。一遍又一遍,直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導下,學習成績提高很快。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”這是低段語文教師的指導思想。

  她們是這樣想的,同樣也是這樣默默無聞,兢兢業(yè)業(yè)工作的。

  二、提高教師素質(zhì),提升學校形象

  低段語文教研組教師有較高的教學、教育能力。他們虛心好學,不斷參加進修。教師的綜合形象就是學校的形象。教師只有不斷學習,提高自身各方面的素質(zhì),學校的形象才會不斷提高,知名度才會不斷擴大。

  以上即是二年級語文教研組總結(jié)。在今后的教育、教學工作中,我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長,為通州小學低段語文教學工作出力,在語文這塊希望的田野上不斷耕耘,不斷收獲。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇5

  一、拓寬學習渠道,增強教研動力

  俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,所以我們組常常不定時的坐在一起進行研討,針對教學中新的收獲,碰到的困惑,需要商榷的地方坐下來,讓問題細節(jié)化。另外, 組內(nèi)老師抓住學習、聽課的機會向其他組的教師學習,為共享教學成功經(jīng)驗,聽完課會結(jié)合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學法在組內(nèi)談體會,使老師們了解其他組教師的課堂變化,同時也反思自己的教學,進一步引領(lǐng)了自己的課堂教學行為。

  二、規(guī)范教學常規(guī),提高教學質(zhì)量

  1 、規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。

  加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課“深”。努力提高課堂教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。作業(yè)設(shè)計“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改“細”,規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。因材施教,經(jīng)常分析學生,捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間分層指導,使每個學生都得到了充分發(fā)展。

  2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

  加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的養(yǎng)成,采取了切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、以“問題”引路,創(chuàng)教研特色

  扎實開展富有特色的校本教研,是促進教師專業(yè)成長,提高教師教學水平和科研能力的有效途徑,也是我們組教學特色的充分體現(xiàn)。本學期,我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動,在平時教學工作中加以實踐,反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化,實效化,形成了扎實的教研活動。

  四、搭建活動平臺,提高語文綜合能力

  為了展示積累和運用語言的效果,我們開展了豐富多彩的語文活動,如朗誦比賽,并選出比較優(yōu)秀的參加了小學部的.詩歌朗誦會。

  五、辛勤耕耘,碩果累累

  本學期,我們教研組中,孫燕彩撰寫的論文《淺談小學語文低年級語文識字教學》獲省論文評比二等獎。華曉慶老師撰寫的論文《淺談識字教學》獲省論文評比二等獎,制作的小學語文課件《秋天的雨》獲省課件評比三等獎,輔導的學生在教育中心課外閱讀知識競賽中獲一等獎。黃小紅老師被評為教育中心優(yōu)秀人才,撰寫的論文《如何培養(yǎng)低年級學生良好習慣》獲省論文評比三等獎,制作的小學語文課件《四季》獲省課件評比一等獎,在教育中心第十七屆中小學學生文化藝術(shù)節(jié)中被評為優(yōu)秀輔導教師。

  總結(jié)本年級組的成績,內(nèi)心不禁忐忑起來,覺得自己還有很多地方有待改進。比如我有時不會調(diào)整自己的心態(tài),處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速,沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿,開展一些富有特點的集體活動,活躍氣氛,凝聚人心?傊,在新的學期里,我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn),為打造一個團結(jié)奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇6

  本學期,我們教研組根據(jù)本年級特點,確定了“關(guān)注語言訓練點,有效提高語言能力”這一研教主題。圍繞這一主題和教導處的工作任務(wù),全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著,扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:

  一、繼續(xù)學習課程理念,轉(zhuǎn)變教學觀念

  本學期,語文組利用每天的集體備課時間,結(jié)合業(yè)務(wù)學習,組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及打造高效課堂的最新教育理念,正確把握語文教育的特點,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

  二、開展教研活動,提高教學質(zhì)量

  1、抓好校級語文教學考核課。本學期我們組內(nèi)教師人人上了一堂考核課。所有執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、試教、修改。與會教師認真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點,積極探索,研究科學合理的教學模式,運用到課堂教學中去,促進了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中,促進教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。在評議中,我們對教學進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學生,怎樣進行文本、學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動,對教師都有促進;這種學術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。

  2、圍繞研教主題,扎實有效地開展教研活動

  本學期,根據(jù)校教導處任務(wù),結(jié)合本年級學生特點,經(jīng)年級組老師討論確定了“關(guān)注語言訓練點,有效提高語言能力”這一研教主題。為了使活動落到實處,我們組內(nèi)教師出謀劃策,積極參與,取得了比較好的效果。開學初,我們進行分工,每人一個單元的'主講任務(wù)。凡輪到者都得認真地挖掘本單元的語言訓練點,并思考用何種方式進行有效地訓練,然后在組內(nèi)進行交流。因此,一學期下來,我們二年級的所有語文教師都熟識各單元的語言點,并在課堂上加以落實。學生的語言能力在本學期中得以很大的提高。

  三、重視常規(guī)檢查,強化教學管理

  在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,教案是否切合實際,是否寫教學反思和教后記,學生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思,作業(yè)設(shè)計科學合理,批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。

  走過了一個充實而忙碌的學期;赝Z文教研這塊綠地,閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任,漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇7

  一、指導思想:

  本學期,我們二年級語文教研組,將繼續(xù)在新課程標準的指導下,在學校教導處計劃的引領(lǐng)下,深化語文教學改革,鞏固新的教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,追求課堂教學效果;以大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,結(jié)合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。

  二、教研工作重點:

  1.認真落實并自覺執(zhí)行學校有關(guān)規(guī)章制度,通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學質(zhì)量。

  2.充分了解二年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學研究計劃,力爭使學生在掌握知識的同時,加強他們對語文整體的感悟。

  3.嚴格按照學校教學工作中的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。

  4.堅持每兩周一次的組內(nèi)教研活動,深入研究課堂教學模式,通過聽棵、評課提高組內(nèi)教師的教學能力。本學期,以組內(nèi)教師輪流課作為教研組活動的一個切入口,群策群力,力求一堂課能解決學生的一些困惑,讓他們得到一點收獲。

  5.根據(jù)低年段特點,開展形式多樣、豐富多彩的學生活動,如;寫字比賽,查字典比賽,朗讀背誦比賽,詞語大王比賽、古詩文誦讀比賽等。

  6.期末階段,教研組加強合作,共同尋找本學期教學中的薄弱點,共同制訂復習計劃,研究復習課的內(nèi)容,注重精講多練。

  三、實施策略:

  1、加強理論學習,進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,采用自學和交流研討相結(jié)合的形式,提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。

  2、切實利用好校本教研時間,開展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動,活動時努力做到有主題,有步驟,有重點,人人準備,人人參與,人人提高。

  3.重視課堂教學研究,向四十分鐘要質(zhì)量,注重培養(yǎng)學生的自主識字能力和良好的.學習習慣。加強對學生進行課外閱讀的指導,培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

  4.充分利用教研資源,組織組員積極參加校內(nèi)外的教學研討活動,向有經(jīng)驗的教師及教研組學習,促進本組教師能力的提高。

  5.嚴格執(zhí)行學校的教學常規(guī)。

  6、配合學校開展好學科活動。

  四、具體工作安排:

  九月份:

  1、傳達學校教導處對本學期的總體教學要求和教學常規(guī)檢查項目。

  2、根據(jù)教導處總的計劃,商討、制訂本組教研計劃,明確教研工作重點。落實組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。

  3、教研組成員學習課程標準,明確本冊教學目標和教學重難點。

  4、進行第一次教學常規(guī)檢查。

  十月份:

  1、組織教師參加聽課活動;

  2、開展教材分析研討,著重探討教師如何鉆研教材。

  3、學習有關(guān)教學新理念的文章。

  十一月份:

  1、繼續(xù)開展教材分析研討,人人參與。

  2、“如何培養(yǎng)學生良好學習習慣”專題研討活動。

  3、繼續(xù)組織教師參加教學理論學習。

  4、組織參加學生的作業(yè)檢查和展覽工作。

  十二月份:

  1、調(diào)整教學進度,交流教學中存在的不足,及時補缺。

  2、課題階段性總結(jié)與交流。一月份:

  1、制定復習計劃,合理開展復習。

  2、小結(jié)本學期教學工作,組織好期末測試。

  3、商討學生假期學習任務(wù)的安排。

  4、整理并上交教研組資料。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇8

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全校師生的大力支持下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務(wù)。我二年級語文教研組九位老師精誠團結(jié),圓滿地完成了學期初制定的教研組工作計劃和學校交給的各項工作和任務(wù)。使學生在獲得所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ),F(xiàn)僅就如下幾個方面作一簡要回顧,不當之處,敬請各位領(lǐng)導、教師批評指正。

  一、學習、制訂計劃方面

  俗話說:“不打無準備之仗”,學期初,我組老師認真學習教育教學理論,根據(jù)我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃,結(jié)合我組實際,全面展開討論,廣泛爭取意見,統(tǒng)一思想,提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中,時時對照計劃展開工作,結(jié)合計劃適時調(diào)整工作?梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。

  二、通過同教研組互相聽課,給教師提供了相互學習、共同提高的機會。

  本學期,我們教研組互相聽課,要求講課教師認真準備,聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄,本教研組教師認真研究,大家從中學到了很多的知識,讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會,這樣,教師在互相學習中學到了很多的關(guān)于教學的知識,收獲很大。

  三、認真上課。

  全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。

 、抛龅剿臑橹鳎航處煘橹鲗В瑢W生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。并且認真布置及批改作業(yè):根據(jù)教材的`特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,作文及時批完,決不積壓,并規(guī)范化。

  四、加強了教學質(zhì)量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。

  良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。

  五.學習特級教師課堂實錄。

  我們學習了特級教師于永正的《月光曲》的課堂實錄。在學習的基礎(chǔ)上進行討論、評點,消化、吸收。從特級教師的課中,我們學到了語言表達的規(guī)范、精練,明白了語文課要出新,更要扎實,要把知識的傳授與學生自主實踐巧妙地結(jié)合起來。

  六、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。

  教研活動每周一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學期更好地發(fā)揮周二教研活動的功效,確保每周一次的教研組和備課討論的活動,做到周周有內(nèi)容。集體備課時,老師們你一言,我一語,各抒己見,使每一位教師對每一課有了更深層次的理解,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合。真可謂是“一個人永遠看不到自己的后背,兩個人卻很容易做到。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,教研組在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。除此之外,教研的內(nèi)容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。

  七、加強了教學質(zhì)量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。

  良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。

  八、努力方向。

  1.語文老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。

  2.引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

  我們二年級語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進本年級語文教學的整體提升。我們相信,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇9

  緊張的一學期很快過去,現(xiàn)將二年級語文組的工作做如下總結(jié)。本組這學期來,組織教師學習新課程標準,明確本學科教學目的和年級教學要求。學期初制定了教學計劃,學期中組織教師鉆研教材,認真?zhèn)湔n,充分發(fā)揮集體備課的力量,并提出作業(yè)書寫統(tǒng)一,積極開展課堂教學評議活動,探索教學規(guī)律,研究教學方法和學生方法,不斷提高課堂效益。組內(nèi)采取互相聽課,取長補短。

  二年級語文組進行了一次期中診斷性檢測,我們組在組內(nèi)活動時,先對試卷做過質(zhì)量分析。通過這次檢測,發(fā)現(xiàn)孩子們知識面窄、基礎(chǔ)不扎實、閱讀能力還有待提高。然后制定出改進教學的'措施,比如,狠抓聽寫、讓孩子多見題型、互相出題、讓孩子增大閱讀面等工作。在此過程中,全組人員團結(jié)互助,吃苦耐勞,彼此尊重,共同完成了任務(wù),使得期末取得了良好的成績。

  今后的工作中,我們還需加強組內(nèi)互相聽課、評課、互相交流、加強學習理論知識、開展豐富多彩的學習競賽活動,提高學生們的綜合素質(zhì)。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇10

  小學二年級上學期語文教研組工作總結(jié)

  時間總在不知覺中渡過,本學期即將結(jié)束;仡欉@學期我們二年級語文教研組全體教師的工作,可以說,敬業(yè)、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們?nèi)w語文老師,共同用辛勞的汗水,熱忱的工作態(tài)度為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。

  和諧進取,共同促進

  二年級語文組始終是一個和諧的集體,也是一個團結(jié)的集體。在經(jīng)歷了一年時間的磨合過后,老師們的相處更融洽,也更默契了。大家心往一處想,勁往一處使,在教學工作中,教師團結(jié)協(xié)作、獻計獻策,共同促進共同提高,營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍,取得了良好的教學效果。

  學習——蔚然成風

  本期來,我組教師繼續(xù)采取集體學習集體備課的方式,細致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。教學時以單元教學為時限,共同商討單元教學的要求和方法后,再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的教學詳案。教案使用之后,還及時寫下教學后記,就教學設(shè)計及目標作重新調(diào)整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。針對教學中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。在實際的教學工作中,教師們的教學態(tài)度是嚴謹而踏實的。課堂上注重效率,讓課堂充滿活力,切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課外,充分調(diào)動學生自主閱讀的積極性,擴大閱讀量,并積極組織學生參加各項教學活動。

  教研——落到實處

  教育科研是推進課程改革的重要動力,學科的繁榮借助于教育科研,教師的生命力來自教育科研。本學期,教研組除了在業(yè)務(wù)學習的時間組織全體教師一起寫反思外,還根據(jù)老師們寫來的教學反思、教學心得和教學中存在的問題加以整理,選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。作文教學一直是教學工作中的重點和難點,作為低年級起步教學,我們明確本學期的要求,開展了以“讓孩子學會表達”為課題的課題研究。這一課題的研討,使習作教學更有可操作性。另外,我們還著力進行了學習方式行為習慣的實踐研究。

  活動——精彩紛呈

  教研組的活動,能有效地激活學科的教學研究,營造互動式對話的氛圍,引起教師個體之間的反思與共鳴,幫助教師實現(xiàn)理念的'更新,觀念的變革,行為的轉(zhuǎn)變。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則,精心組織了下列活動:

  一、認真開展教研活動。

  本期來,我組教師積極響應(yīng)學校舉行的每項教學活動。老師們相互學習,相互聽課。評課時每位教師都充分發(fā)表了自己的見解。

  在期中考試過后的試卷分析、教研活動中,教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。

  二、積極開展豐富多彩的教學活動。

  新課程提倡:教育是為了一切的學生,為了學生的一切。學校不但要重視改革課堂教學,而且要重視發(fā)展學生的個性特長,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學期,我組結(jié)合本年級學生的特點,舉行了形式多樣的競賽活動。在活動中促發(fā)展。

  活動一:講故事比賽。學校舉行的講紅色故事的活動在本年級也舉起了競賽,通過選拔,兩名學生取得了良好的成績。

  活動二:查字典比賽。各班選派十名同學參賽,很好地促進了學生使用字典這一學習工具的能力。

  活動三:知識技能競賽。本學期,我們二年級同學代表學校參加了全區(qū)的知識與能力競賽,取得了優(yōu)異的成績。

  另外,我們還參加了學校的歌詠比賽,孩子們雖然年紀小,表現(xiàn)也非常出色。

  以活動促發(fā)展,提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

  抓實教學常規(guī),保證教學任務(wù)有效完成。

  挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外,提高學生素質(zhì),這是我們二年級全體語文教師互學互促,扎扎實實共同所做的努力。

  熱忱向上的精神面貌,勤勉踏實的工作作風將一直引領(lǐng)著我們前進!

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇11

  我們二年級語文教研組有四位老師,李雋、顏悅、陳玉蓮和我。應(yīng)該說,我們四個人性格不同,風格也不同,但共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起。面對完全相同的教學內(nèi)容,我們有著相似的工作感受,有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨,很團結(jié)?偨Y(jié)一學期來,我們教研組的工作,我們有幾點收獲:

  一、抓住契機,加強學習,轉(zhuǎn)變觀念

  面臨新課改的挑戰(zhàn),我們也確實感到了壓力。但我們覺得機遇同時也并存著。我們教研組的老師堅持每周一的教研活動,大家在一起學習新課程標準;一起討論新教材特點;一起領(lǐng)會新課改精神。應(yīng)該說是不斷地學習,不斷地探討使我們對新課改越來越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念,我組成員普遍樹立了“人才多樣化,人人能成才”的人才觀;樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學習者”,“做個有智慧的學習者和實踐者”的學習觀;樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細微的變化。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進,新理念不僅被教師們接受,并且會融入課堂教學改革之中,轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。

  二、立足課堂,加強實踐,得益學生

  根據(jù)學生特點和新教材的特點,我們將“玩”引入課堂,使學生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學習上,從中享受到學習語文的.樂趣。我們主要采用了兒歌、游戲、活動等兒童喜聞樂見的形式,培養(yǎng)兒童學習語文的樂趣。在教學中我們進行了大膽的嘗試。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學的游戲,我們也根據(jù)所學內(nèi)容自己編兒歌,游戲。我們也利用有限的資源和時間做一些簡單的課件,希望這樣的努力和設(shè)計既激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性,又增加了課堂的情趣。讓學生上課一開始就覺得語文課有意思。識字教學是低段語文教學的一個重點,我們除了進行課堂研討活動之外,又進行了“如何在課外擴展識字以及鞏固識字”的研究。通過研究,我們認為鼓勵學生在生活中識字,引導學生進行課外閱讀是擴展識字、鞏固識字的良好途徑。二年級我們重點對學生的閱讀和寫話教學做了探索。每周根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計寫話情境要求學生完成一兩篇習作,并從中選讀優(yōu)秀作品。當孩子們聽到自己的作文被老師當眾朗誦時,他們的那種興奮、激動、驕傲無語言表。

  三、注重反思,加強研討,共同成長

  我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了兩三本教學雜志,經(jīng)常相互借閱,看到好的文章相互推薦。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,拓寬獲取信息的渠道,隨時接受新的東西,鳳凰語文網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學習的營養(yǎng)基地。在學習的同時,我們強調(diào)吸收,每位教師結(jié)合自己的學習和實踐一般每月寫一篇教學反思,四篇教育教學文摘。

  集體備課,資源共享是我們學校的特色?傮w思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。在利用集體研究資源的同時,注重教師們的獨立思考。即拿到別人教案后,每個教師根據(jù)本班學生的實際和自己在以往教學中遇到的問題進行經(jīng)驗反思,使之教學過程中有自己的觀點,做到“因班施教”。

  一學期的教研工作又快結(jié)束了,在這個教研組里,我們學會了與同事之間的和諧交往,學會了及時深入的教學研究,學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結(jié)協(xié)作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升,更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。如果說,一學期來,我們教研組取得了一點成績,那我想跟大家說,成績只代表過去,今后的路我們?nèi)詴鷮嵉刈呦氯,我們會付出更多的努力?/p>

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇12

  語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認真學習理論,更新了教育觀念

  作為學校學科組——語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,開學初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了本級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

  二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動

  認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中聽課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。

  三、進一步落實集體備課制度

  “尺有所短,寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的`特點,不斷地進

  行探索、改革、創(chuàng)新。

  四、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

  為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

  總之,在本學期里,我們二年級語文組教師處處帶頭垂范,敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。王老師課題成功結(jié)題。在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在組內(nèi)教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇13

  緊張而又繁忙的五月已過去,回顧這個月的工作,既感到疲憊又感到充實。具體工作以下:

  1、期中考試結(jié)束后,為了及時而有效地進行教學反思,以便查漏補缺,我們二年級語文組認真組織老師們,解讀試卷,自我分析,發(fā)現(xiàn)得失。并在5月5日下午聚集在辦公室召開期中考試質(zhì)量分析會議。會上,老師們就本班學生這次考試的得與失進行了反饋交換,并根據(jù)試卷存在的知識罅漏泛論今后進步教學成績的的具體方法及措施。遭到了良好的效果。

  2、教研活動有條不紊。五月份我們除進行專題學習交換,還進行了兩次集體備課,一次是苗建梅老師主講的《三個兒子》,一次是韓輝老師講的《丑小鴨》,每次教研活動老師們都會及時到場,我們始終堅持集體研究、一人執(zhí)教、相互觀摩、評課交換、反思修改、再次人人執(zhí)教的原則,集體說課時,老師們都毫無保存的發(fā)表自己的觀點,大到每個重點段、重點詞語等的處理和課件的.制作,小到對每個細節(jié)處,哪怕是一句過渡語我們也會反復考慮,直到達成共鳴。(每次教研活動,我們都會超時不能及時放工。)主發(fā)言人講課時每位老師都會提早調(diào)好課,以便及時聽課,并做好記錄。課后我們再進行隨機評課,對出現(xiàn)的題目和不足的地方及時提出來,以便在各自的教學中改進。從兩位老師的課中,我們看到了集體的聰明,我們感遭到了每位老師的進步,我們嘗到了成功的快樂。不能不為我們的扎實教研而贊嘆。

  3、各項工作中我組都不甘落后,只要是學校要求做的,我們會及時準時的完成任務(wù),特別是學校要求往FTP里上傳各種資料,我組是第一個上傳的,而且上傳的內(nèi)容始終是最齊全的。另外,月初上美術(shù)、音樂、文健課的老師去參加中考加試體育的監(jiān)考,各位班主任主動擔起了代課任務(wù),從無怨言。更值得一提的是趙婧老師,幾次單元過關(guān)卷她都主動負責修改并設(shè)計好版面,為其她老師減輕了工作負擔。

  4、認真做好本職工作。我組教師特別是班主任老師,不管自己有課還是沒課,不是在班里批改作業(yè)、管理學生,就是在辦公室里與別的老師交換教育教學中碰到的題目和困惑和工作中有趣的故事。可以說,你很丟臉到閑著聊天的,工作熱情相當高。假如有事找她們的話,不在辦公室準能在教室里找到,沒有極特殊情況不會離崗。

  總之,我組教師始終急學校之所急,想學校之所想,在天天的工作中,我們都密切配合,出色完成了學校交給的各項任務(wù);在團結(jié)合作中,鍛煉了自己,進步了工作效力;在友好相處中,把快樂送給了他人,也使自己感到了快樂。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇14

  我們二年級語文教研組有七位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點,那就是熱情好學,工作認真。本學期,我們立足崗位,團結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務(wù)。現(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。

  一、認真學習先進教學理論,切實更新教育教學理念。

  如何讓學生喜愛語文學習,提高語文學習興趣,成為本學期的一個教研重點。教學活動要以理論為先導。了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點,了解了本年級段的教學目標和要求,學習先進的教學經(jīng)驗方法,成為我們的迫切需要。因此我們通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習,在識字、閱讀教學、口語交際、綜合學習等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時,我們有較強的資源共享意識,通過共同學習相互交流,用先進的教育理念來支撐和深化教學改革,轉(zhuǎn)變了教育教學思想。

  二、嚴格落實教學常規(guī),努力提高課堂教學質(zhì)量。

  開學初,為了保證教研組計劃實施的可行性,我們教研組老師都認真學習了教導處和教研部門的教學計劃,對教研組計劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計劃,所以我們在開學初就擬訂了教研所圍繞的三大方面,一是識字教學趣味性研究,二是課外拓展閱讀教學研究和寫話教學研究,三是如何提高課堂效率,使學生盡快獨立閱讀并具有初步的寫話能力。并努力按照制定的計劃去做。平時,認真上好每一堂課,努力提高課堂教學效率。

  1、加強教學質(zhì)量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。

  良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師,平時教學中嚴格訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學的`激勵措施,使二年級整體學生在習慣養(yǎng)成方面越來越好。

  2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求

  我們組里年輕老師比較多,在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題,為了更好地落實作業(yè)批改的常規(guī),老師們一起學習了教師工作常規(guī),統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量,分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。

  3、潛心鉆研教材教法,認真開展集體備課制度。

  我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機結(jié)合,堅持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時、定點,并將這一環(huán)節(jié)落到細處。堅持提前一周集體備課,主講人及早思考,闡明教學思路及方法,其余成員提出自己的修改意見,對教案進行修改整理,并于下一周進行試教,組織教研組成員聽課,評課,探討交流,并在各自的教學中揚長避短,注重反思感悟,力求改革創(chuàng)新,上出自己的個性特色。通過全組語文教師的共同努力,本學期期末,我組語文成績喜人,人平達到了142、5分,及格率99。69%,優(yōu)生率90、11%。

  4、運用直觀性教學手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂。

  低年級孩子好動愛玩,無意注意占主導。因此,我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用,要求老師們多動腦,勤動手,以生動鮮明的方式方法吸引學生,激發(fā)學生的學習興趣。平時,老師們在教學中都很愛動腦筋,設(shè)計了許多符合底年級孩子心理需要的教學手段,對提高課堂教學質(zhì)量起到了極大的促進作用,大大提高了課堂教學效率。

  三、加強互幫互學,促進青年教師的盡快成長。

  在我們教研組,以老帶新,互幫互學,已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。沒有任務(wù),沒有命令,完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課,回到辦公室也是交流教學和管理經(jīng)驗,形成了良好的教學風氣。青年教師比武活動中,斯老師、蘇老師、周老師、江老師等幾位老師全程跟蹤幾位參賽老師,實踐——反思——再實踐,經(jīng)過交流和互相學習,年輕老師在參賽中取得非常優(yōu)異的成績,都有不同程度的進步。

  四、“日記小列車”。

  為了督促、檢查學生的語文知識積累,加大他們的識字量,調(diào)動他們的學習積極性,為寫話作準備,我們在平時大量閱讀的基礎(chǔ)上啟動“日記小列車”,充分調(diào)動家長和學生的積極性,涌現(xiàn)出許多好作品,孩子思維越來越靈動,語言越來越鮮活。得到領(lǐng)導和家長的肯定,我們也對優(yōu)秀作品學生發(fā)喜報祝賀。

  一個學期又快結(jié)束了,在這個教研組,我們學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結(jié)協(xié)作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把工作開展得更好!

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇15

  我們二年級語文教研組有八位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點,那就是熱情好學,工作認真。本學期,我們立足崗位,團結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務(wù),F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。

  一、認真學習先進教學理論,切實更新教育教學理念。

  新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點,改變傳統(tǒng)的教學模式,轉(zhuǎn)換師生角色,構(gòu)建動態(tài)生成的教學形態(tài)。如何讓學生喜愛語文學習,提高語文學習興趣,成為本學期的一個教研重點。教學活動要以理論為先導。了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點,了解了本年級段的教學目標和要求,學習先進的教學經(jīng)驗方法,成為我們的迫切需要。因此在每次教研活動中我們都留一定的時間來學習理論,我們認真研讀了《語文課程標準》,還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習,在識字、閱讀教學、口語交際、綜合學習等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時,我們有較強的資源共享意識,通過共同學習相互交流,用先進的教育理念來支撐和深化教學改革,轉(zhuǎn)變了教育教學思想,使大家對新課改的認識有了很大的提高。

  二、嚴格落實教學常規(guī),努力提高課堂教學質(zhì)量。

  開學初,為了保證教研組計劃實施的可行性,我們教研組老師都認真學習了教導處和教科研處的教學計劃,對教研組計劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計劃,所以我們在開學初就擬訂了教研所圍繞的三大方面,一是識字教學趣味性研究,二是課外拓展閱讀教學研究,三是如何提高課堂效益,使學生盡快獨立閱讀并具有初步的寫話能力。并努力按照制定的計劃去做。平時,認真上好每一堂課,努力提高課堂教學效率。

  1、加強教學質(zhì)量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。

  良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師,平時教學中嚴格訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學的激勵措施,使二年級整體學生不僅在課堂,包括課間紀律都取得了良好效果。在本學期期中考試過程中,老師們一致反映,二年級學生能坐住了,考試紀律沒想到這么好,我們聽了心里也美滋滋的。

  2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求

  我們組里年輕老師比較多,在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題,為了更好地幫助他們落實作業(yè)批改的常規(guī),我組織老師們一起學習了教師工作常規(guī),統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量,分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。

  3、潛心鉆研教材教法,認真開展集體備課制度。

  我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機結(jié)合,堅持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時、定點,并將這一環(huán)節(jié)落到細處。堅持提前一周集體備課,主講人及早思考,闡明教學思路及方法,其余成員提出自己的修改意見,對教案進行修改整理,并于下一周進行試教,組織教研組成員聽課,評課,探討交流,并在各自的教學中揚長避短,注重反思感悟,力求改革創(chuàng)新,上出自己的個性特色。

  4、運用直觀性教學手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂。

  底年級孩子好動愛玩,無意注意占主導。因此,我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用,要求老師們多動腦,勤動手,以生動鮮明的方式方法吸引學生,激發(fā)學生的學習興趣。平時,老師們在教學中都很愛動腦筋,設(shè)計了許多符合底年級孩子心理需要的教學手段,對提高課堂教學質(zhì)量起到了極大的促進作用,大大提高了課堂教學效率。

  三、加強互幫互學,促進青年教師的盡快成長。

  在我們教研組,以老帶新,互幫互學,已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。組內(nèi)的老、青教師進行“師徒結(jié)隊”,堅持每周互聽一至兩節(jié)課,在教學中給予悉心指導。平時的工作時間,別的`老師去我們辦公室都看到門鎖著找不到人,其實我們都在互相聽課,沒有任務(wù),沒有命令,完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課,回到辦公室也是交流教學和管理經(jīng)驗,形成了良好的教學風氣。經(jīng)過交流和互相學習,我們組老師都有不同程度的進步。李金英老師的語文課《坐井觀天》得到了聽課老師的一致贊揚,各個教學環(huán)節(jié)設(shè)計自然得當,教學方法活潑新穎,學生的積極性被極大調(diào)動。

  四、二年級圖畫書競賽。

  為了督促、檢查學生的語文知識積累,加大他們的識字量,調(diào)動他們的學習積極性,為寫話作準備,我們在平時大量閱讀的基礎(chǔ)上舉行了圖畫書制作比賽,涌現(xiàn)出了許多好作品,得到領(lǐng)導和家長的肯定。我們也對優(yōu)秀作品學生發(fā)喜報祝賀。

  一個學期又快結(jié)束了,在這個教研組,我們學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結(jié)協(xié)作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把工作開展得更好!

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