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二年級語文教研組工作總結(jié)

時間:2023-03-09 10:21:53 總結(jié) 投訴 投稿

二年級語文教研組工作總結(jié)【精】

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的二年級語文教研組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

二年級語文教研組工作總結(jié)【精】

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇1

  在虎虎聲威的20xx年里,二年級組的數(shù)學教師由四人增加到五人,新鮮血液的注入,讓我們教研組的隊伍不斷壯大,而且更有朝氣和充滿活力,盤點一學期的教研組工作,總結(jié)如下:

  一、不斷充電學習,共同收獲成果

  我們深知:教師的教學理念是課堂教學成功的關鍵條件,不參加學習培訓,理念如何更新?只有主動參與,深入學習,才能適應新形勢,教學才能常教常新。本學期,我組教師聽從教務處安排,到景行小學本部參加了城中區(qū)精品課展示周活動;參與并觀摩公小“亮點工程”教學開放周活動;到公小東校區(qū)參加了第八屆課堂論語聯(lián)片教研成果展示交流會;吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學數(shù)學教學觀摩研討會”,欣賞了全國著名大師的課堂教學藝術。老師們通過這些活動,學習了先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法,并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來,提高了我們的教學水平。

  教研組的每一位老師都能踏實、認真地工作,在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻著。一份耕耘,一份收獲,本學期獲獎情況如下:

  楊明慧:在20xx年“教研杯”廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動中榮獲一等獎;在柳州市公園路小學第九屆教師賽教課暨教學開放日活動中,榮獲團隊銀獎和個人教學展示獲三等獎。

  王玫:教學設計《模球游戲》榮獲二等獎;論文《評價讓孩子在學習過程中體驗快樂》榮獲二等獎;論文《轉(zhuǎn)變數(shù)學觀念 讓數(shù)學教學走進生活》榮獲一等獎;廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動獲二等獎;公園路小學青年教師賽教課個人展示活動三等獎;公園路小學青年教師賽教課教材解讀活動三等獎;獲城中區(qū)優(yōu)秀數(shù)學中年段集體備課組。

  吳菊芳:撰寫的案例分析《1000以內(nèi)數(shù)的'認識》榮獲20xx年“新形勢下教育創(chuàng)新理論與實踐論壇”大賽一等獎;論文《信息技術與數(shù)學學科課程有效整合的研究》榮獲二等獎;公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎;在柳州市公園路小學第九屆教師賽教課暨教學開放日活動中,榮獲團隊銀獎,并且執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲二等獎;“教研杯”廣西小學數(shù)學教師教學水平測試榮獲二等獎。

  梁馨尹:教學設計《分數(shù)混合運算(一)》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲二等獎;論文《合理運用多媒體 優(yōu)化小學數(shù)學教學》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲一等獎。

  梁曉莊:公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎。

  二、落實教學常規(guī),開展教研活動

  1、落實教學常規(guī)

  抓實教學常規(guī)是我校教學工作中的重中之重,我教研組對此項工作非常重視,嚴格按照教務處的規(guī)定落實檢查。教研組長定期檢查老師們的書面簡案,網(wǎng)絡教案評議、教學反思及圓桌話題回帖的完成情況,還不定期抽查作業(yè)批改,聽課筆記,教研記錄。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,作業(yè)批改仔細,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。通過嚴謹?shù)闹螌W,持之以恒的工作,我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

  2、開展教研活動

  本學期我組落實教務處有關規(guī)定,嚴格紀律要求,在每周三認真開展教研活動,活動定內(nèi)容、定時間、定主講人,講實效、有記錄。教研活動以分析單元教材為主,每次組長都提前通知教師做精心的準備,做到認真填寫教務處下發(fā)的單元教材分析電子表格,明確教材編寫意圖,教學目標、重點、難點,確定教學方法,做到“三備”(備三維目標,備教材,備學生)。教研活動還多次組織教師學習教育理論和先進的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。也會針對某一專題進行研討,比如我們組織了一次主題為“讀懂學生課堂上的精彩”的教研活動,首先通過閱讀案例找出孩子們出彩的地方,再結(jié)合自身課堂上學生的精彩回答進行回顧與交流,最后是小講座“如何創(chuàng)造學生課堂上的精彩”進行理論提升。通過這樣的專題研討,豐富了老師們的理論知識,提高了課堂教學水平。

  3、認真上好輪流課

  本學期的組內(nèi)輪流課,老師們都非常重視,無論是課前的準備,還是課堂的教學設計,都花了不少心思。比如:梁馨尹執(zhí)教的《角的初步認識》,設計新穎,多媒體課件演示有效突破了教學難點,玩角游戲?qū)⒄n堂引入高潮,收到了良好的教學效果;吳菊芳執(zhí)教的《7的乘法口訣》,以七巧板引入,讓學生經(jīng)歷了7的乘法口訣的形成過程,并以游戲貫穿于課堂,教學氣氛活躍, 同時還培養(yǎng)了學生的探索意識和解決問題、分析問題的能力;王枚執(zhí)教的《數(shù)學廣角》親切自然,練習設計層層遞進,學生玩中學,學中練,較好地培養(yǎng)了低年級學生有序思考的學習能力;梁曉莊執(zhí)教的《統(tǒng)計》能抓住低年段學生的年齡特征展開教學,使數(shù)學問題生活化,并讓學生親身體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理到數(shù)據(jù)的描述和分析的全過程。輪流課后我們還聚集在一起進行了議課和評課,老師們積極參與,大膽發(fā)表各自看法,評亮點說不足,不斷提升觀課和評課水平。

  三、齊抓口算訓練,提高計算能力

  本學期結(jié)合學校開展的“迎新杯口算比賽”活動,我年級組對學生進行了行之有效的口算訓練。1、學生自制乘法口算卡并在每節(jié)課前5分鐘口算。本學期對于乘法口訣的學習,不但要求學生熟背,還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片,課堂上采取多種形式強化練習。2、教師合作出一份口算測試卷,在年級里共享。3、各班進行口算比賽的預賽,有備而戰(zhàn)?傊昙夐_展的口算競賽能做到賽前有組織,有方案;賽后有評比、有獎勵,其中180多名學生分獲一、二、三等獎,有效地提高學生數(shù)學學習的興趣和計算能力。

  四、認真查找不足,反思教學工作

  在組內(nèi)老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績,同時我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,在今后的工作中努力做到以下幾點:

  1、運用理論指導實踐不夠。有些老師雖然積累了較豐富的教學經(jīng)驗,卻不能總結(jié)提升到理論的層面。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。

  2、多開展開放教學系列活動,進一步加強和豐富教研組的教學教研活動,使本組教師的課堂教學水平進一步提高。

  3、繼續(xù)認真組織落實“讀懂學生,讓課堂更有效” 的課題研究工作,進一步研究課堂的預設與生成,把課題研究作為我們教研組的一個重點,通過課題研究,促進教師專業(yè)化成長。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇2

  這學期,我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、開展好小組教研活動,互助促進提升

  利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。

  認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

  二、深入好課題研究,成效顯著

  教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學校、教導處的帶領下,以提高課堂教學質(zhì)量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學改革,積極參與課改實驗。

  本組有2個人主持區(qū)級課題,6人次參與區(qū)級課題的研究。有2個參加省級課題的'研究

  三、參加好校本培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展

  作為教研組,我們深深地感到,教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體語文教學水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學期,我們積極參加學校組織的各項教研活動。

  四、點滴成果,極力奮進

  在短短的半年中,本組有1人晉升為中學高級,有1人獲市學科帶頭人,有8篇文章在?壱陨习l(fā)表,有5篇教師論文區(qū)及獲獎,指導學生作品發(fā)表有50多篇。

  五、教研組工作存在的不足:

  有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

  六、下一步工作的四點措施:

  1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

  2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

  3、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。

  總之,在本學期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇3

  我們小學二年級語文教研組有10位老師,應該說,我們10個人性格不同,風格也不同,但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個辦公室里辦公,面對完全相同的教學內(nèi)容,我們有著相似的工作感受,有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨,很團結(jié)?偨Y(jié)一學期來,我們教研組的工作,我們有幾點收獲:

  1、認真?zhèn)湔n

  每單元都布置教師進行教材分析,大家對教材有了明確的認識后,再進行認真地備課。備課做到四個精心:精心制定教學目標,精心設計教學過程,精心選擇教學方法,精心設計語言文字訓練點。統(tǒng)一備課規(guī)范:認真鉆研大綱、教材,緊扣教學目標,把訓練貫穿于整個教學過程中,充沛調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的發(fā)明能力和自主學習能力。

  2、認真上課

  同事之間,不時更新教法與手段,如何向課堂四十分重要質(zhì)量,如何調(diào)動學生的學習積極性,我們組的老師著實費了一番心思,從趙亞錦和謝培佳老師的`身上我們就學到了靈活有效的方法。張翠玲和衛(wèi)曉楠更是干勁十足,他們的實干精神鼓舞著全組人的斗志。王延芳和淑果兩位讓我們看到了那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入,給了我奮進的力量,讓我經(jīng)常默默地告訴自身,不能松懈。就是在這種互相學習中我們提高了課堂教學效率的提高。

  3、積極參與各級教研活動

  本學期我們認真進行了三同課,所有的老師都精心準備了課件,而且運用得巧到好處,足見大家的一份重視,一份追求,都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時機。說課、評課、議課我們組教師更是積極參與,發(fā)表了很多獨到的見解,每個人都在這種學習中提高了不少。中。

  5、齊心協(xié)力抓好期末考試

  為了迎接期末統(tǒng)測,我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,一起商定期末復習計劃,細化復習內(nèi)容。充沛利用時間抓好期末復習工作。不論是單元的復習還是分項的歸類復習、或是最后的綜合復習,我們都做得井井有條,這足見大家的工作熱情與合作精神。

  6、我們的考慮與展望

  我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中,只要我們認真總結(jié),揚長避短,下學期的語文教研工作一定會做得更好。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇4

  緊張的一學期很快過去,現(xiàn)將二年級語文組的工作做如下總結(jié)。本組這學期來,組織教師學習新課程標準,明確本學科教學目的和年級教學要求。學期初制定了教學計劃,學期中組織教師鉆研教材,認真?zhèn)湔n,充分發(fā)揮集體備課的力量,并提出作業(yè)書寫統(tǒng)一,積極開展課堂教學評議活動,探索教學規(guī)律,研究教學方法和學生方法,不斷提高課堂效益。組內(nèi)采取互相聽課,取長補短。

  二年級語文組進行了一次期中診斷性檢測,我們組在組內(nèi)活動時,先對試卷做過質(zhì)量分析。通過這次檢測,發(fā)現(xiàn)孩子們知識面窄、基礎不扎實、閱讀能力還有待提高。然后制定出改進教學的措施,比如,狠抓聽寫、讓孩子多見題型、互相出題、讓孩子增大閱讀面等工作。在此過程中,全組人員團結(jié)互助,吃苦耐勞,彼此尊重,共同完成了任務,使得期末取得了良好的成績。

  今后的工作中,我們還需加強組內(nèi)互相聽課、評課、互相交流、加強學習理論知識、開展豐富多彩的.學習競賽活動,提高學生們的綜合素質(zhì)。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇5

  這學期,我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹教研室對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  (一)、認真打造研修團隊,開展了有效研修

  本學期,本教研組將結(jié)合學校工作計劃,繼續(xù)開展微型課題研究,原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進行實踐和總結(jié),提升課題質(zhì)量層次。原微型課題《讓作業(yè)活起來的策略研究》在全校推廣,各年級繼續(xù)深入地研究,更好地完善課題,著實讓研修有實效,并于學期末上報了研修成果。

  (二)建設骨干隊伍,促進全體教師共同成長。

  1、加強新課程理論的學習,進一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學習,做到了理論與實踐相結(jié)合。

  2、結(jié)合學校的骨干教師讀書交流活動,認真地開展了《讀一本好書》的活動,并寫出讀后感,進行了讀書交流。

  3、組織組內(nèi)老師認真學習了《小學語文教師》等文本材料,并與課堂觀摩相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,提高教學能力。

  4、組織全體語文老師學習第八屆全國語文教學比賽中《猴王出世》課堂教學實錄,并積極討論,將新的教學理念落實在教學活動中。

  (三)以打造“魅力課堂教學”活動為重心,構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式,提高了本組老師的專業(yè)水平。

  從學期初接到活動通知,教研組就及時組織全體語文教師學習活動精神,并結(jié)合教學進度,分年級確定校內(nèi)魅力課堂教學展評課題,認真加強集體研課,通過試講,評課等方式加強魅力課堂教學研究。學校魅力課堂展示活動在3月26日按原計劃如期舉行,為了公平、公開、公正,推薦出優(yōu)秀的`教師賽課,學校特聘五名外校的區(qū)級骨干、學帶教師擔當評委。在此次活動中,全體語文教師全程參與研課、議課。一至五年級的六位語文市、區(qū)級骨干教師參賽。通過評委認真評選,評出了一二三等獎。通過此次活動,語文教研組已進一步形成了濃厚的課堂教學研究氛圍,為進一步提高學校語文課堂教學水平和語文教學質(zhì)量,作了有益的探索和實踐。在活動中,教研組配合教導處認真開展展評活動,收集整理魅力課堂展示資料。通過展評活動的開展進一步形成濃厚的課堂教學研究氛圍。

  (四)堅持理論學習,認真撰寫教育教學隨筆

  為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),與時俱進,適應新的教育教學理念,我們認真組織學習了“小學語文教師”,“小學語文教學”等雜志上的成功教育理論,通過網(wǎng)絡了解教研教改新信息。不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,仍然堅持每個月認真撰寫一篇教育教學隨筆或論文。

  (五)繼續(xù)開展了“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示活動。

  本學期,繼續(xù)開展了“學科教學中學生學習能力”展示活動,各年級組認真組織學生開展了豐富多彩的語文活動,使學生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力,增強創(chuàng)新意識。

  一學期的教學工作結(jié)束了,我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,使我校的語文教學質(zhì)量更進一步。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇6

  語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認真學習理論,更新了教育觀念

  作為學校學科組——語文教研組,我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,開學初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了本級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

  二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動

  認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中聽課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。

  三、進一步落實集體備課制度

  “尺有所短,寸有所長!泵總人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的`質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進

  行探索、改革、創(chuàng)新。

  四、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

  為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務。

  總之,在本學期里,我們二年級語文組教師處處帶頭垂范,敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。王老師課題成功結(jié)題。在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在組內(nèi)教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇7

  我們二年級語文教研組有四位老師,李雋、顏悅、陳玉蓮和我。應該說,我們四個人性格不同,風格也不同,但共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起。面對完全相同的教學內(nèi)容,我們有著相似的工作感受,有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨,很團結(jié)?偨Y(jié)一學期來,我們教研組的工作,我們有幾點收獲:

  一、抓住契機,加強學習,轉(zhuǎn)變觀念

  面臨新課改的挑戰(zhàn),我們也確實感到了壓力。但我們覺得機遇同時也并存著。我們教研組的老師堅持每周一的教研活動,大家在一起學習新課程標準;一起討論新教材特點;一起領會新課改精神。應該說是不斷地學習,不斷地探討使我們對新課改越來越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念,我組成員普遍樹立了“人才多樣化,人人能成才”的人才觀;樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學習者”,“做個有智慧的學習者和實踐者”的學習觀;樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎”的教育價值觀。通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細微的變化。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進,新理念不僅被教師們接受,并且會融入課堂教學改革之中,轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。

  二、立足課堂,加強實踐,得益學生

  根據(jù)學生特點和新教材的特點,我們將“玩”引入課堂,使學生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學習上,從中享受到學習語文的樂趣。我們主要采用了兒歌、游戲、活動等兒童喜聞樂見的形式,培養(yǎng)兒童學習語文的樂趣。在教學中我們進行了大膽的嘗試。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學的游戲,我們也根據(jù)所學內(nèi)容自己編兒歌,游戲。我們也利用有限的資源和時間做一些簡單的'課件,希望這樣的努力和設計既激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性,又增加了課堂的情趣。讓學生上課一開始就覺得語文課有意思。識字教學是低段語文教學的一個重點,我們除了進行課堂研討活動之外,又進行了“如何在課外擴展識字以及鞏固識字”的研究。通過研究,我們認為鼓勵學生在生活中識字,引導學生進行課外閱讀是擴展識字、鞏固識字的良好途徑。二年級我們重點對學生的閱讀和寫話教學做了探索。每周根據(jù)教學內(nèi)容設計寫話情境要求學生完成一兩篇習作,并從中選讀優(yōu)秀作品。當孩子們聽到自己的作文被老師當眾朗誦時,他們的那種興奮、激動、驕傲無語言表。

  三、注重反思,加強研討,共同成長

  我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了兩三本教學雜志,經(jīng)常相互借閱,看到好的文章相互推薦。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,拓寬獲取信息的渠道,隨時接受新的東西,鳳凰語文網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學習的營養(yǎng)基地。在學習的同時,我們強調(diào)吸收,每位教師結(jié)合自己的學習和實踐一般每月寫一篇教學反思,四篇教育教學文摘。

  集體備課,資源共享是我們學校的特色。總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。在利用集體研究資源的同時,注重教師們的獨立思考。即拿到別人教案后,每個教師根據(jù)本班學生的實際和自己在以往教學中遇到的問題進行經(jīng)驗反思,使之教學過程中有自己的觀點,做到“因班施教”。

  一學期的教研工作又快結(jié)束了,在這個教研組里,我們學會了與同事之間的和諧交往,學會了及時深入的教學研究,學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結(jié)協(xié)作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升,更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。如果說,一學期來,我們教研組取得了一點成績,那我想跟大家說,成績只代表過去,今后的路我們?nèi)詴鷮嵉刈呦氯ィ覀儠冻龈嗟呐Α?/p>

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇8

  我們二年級語文教研組有六位成員,雖然在教齡、性格方面各不相同,但都是熱情好學,工作認真,本學期我們組團結(jié)協(xié)作,踏實工作,較為出色地完成了教研任務。

  一.學習制度,制定計劃。

  學期初,我們組認真學習綱要、課標和道德課堂十八條,統(tǒng)一思想認識,制定計劃,每大周對照計劃開展工作,可以說好的工作計劃為我們組較好完成教研工作奠定了良好的基礎。

  二.組內(nèi)聽評課

  本學期我們教研組一幫一結(jié)對子,互相聽課評課,從備課、試課、聽課、評課、都較為認真,準備充分,互相提出中肯的意見,以供及時改進、修繕。大家在互相學習中提高了教學能力,收獲很大。組內(nèi)聽評課推動了我們的教學工作。

  三.提高課堂效率,抓作業(yè)建設。

  首先利用班班通,更新教法,提高課堂教學效率,課堂上做到四個為主:以教師為主導,以學生為主體,以訓練為主線,以面對全體為主旨。其次做到兩個突出,突出啟發(fā)式教學,突出創(chuàng)設情境,進行教學。作業(yè)建設方面,我們組有布置,有檢查,有做必改,習題訓練精講精練,以教材為主,適當拓展,使學生學得認真,學得輕松,學習成績穩(wěn)步提升。

  四.校本教研扎實有效

  根據(jù)二年級學生的年齡特點,本學期我們組加大了課外閱讀指導,讓學生多讀書,讀報,

  教師及時點撥引導,必讀課外書《了不起的狐貍爸爸》孩子們閱讀了好幾遍,本班圖書童話故事類,科學知識類,繪本類學生都愛不釋手。成為他們課余討論的焦點。寫字方面本學期也加大力度,課外引導學生欣賞集郵冊認識郵票、仔細觀察中國地圖了解各省市的分布情況,觀察春天開的'花有哪些,把學生的視野引向第二課堂。扎實地進行校本教研。

  五.培優(yōu)扶困落實堂清日清

  本學期我們組抓好培優(yōu)扶困工作,堅持做到堂清日清。實踐證明優(yōu)生在原有的基礎上干勁更足了,學困生的學習態(tài)度、學習習慣也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

  六.重視常規(guī)工作的檢查

  配合學校進行教學常規(guī)工作的檢查,從檢查情況來看,我們組備講批輔樣樣達標,教案完整,重點突出,作業(yè)試卷設計合理,書寫工整干凈,批改細致認真。

  走過了一個充實而又忙碌的學期,回顧我們組的教研工作,飽含了集體的智慧和汗水,只要不斷學習,不斷創(chuàng)新,相信我們一定會越做越好!

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇9

  我校的省“十一五”重點課題《小學優(yōu)質(zhì)教學的基本模式和研究》處在初步探索階段,我們組的子課題是《優(yōu)質(zhì)課堂基本模式研究》,經(jīng)過一學期的嘗試探索,取得了一定的成績,現(xiàn)做簡單總結(jié),向各位領導和老師匯報,請各位指導!

  一、實

  任何創(chuàng)新都離不開最基礎的工作,要想在課題研究中取得成績,必須從扎扎實實上課、備課開始。我們首先了解現(xiàn)有的課堂教學模式,結(jié)合自己的實際選擇適合課堂實際的教學模式,每個單元的課文我們都要反復討論用哪種模式效果更好,而且提倡老師用自己個性化的模式。每次集體教研我們都會非常自然地說起來、論起來,經(jīng)過一個學期的探索,嘗試,我們都發(fā)現(xiàn)“討論探究”這個環(huán)節(jié)應用的最多,效果最好。

  我們深知“學生是我們課題的最終受益者”,所以我們從學生入手,用“實”鋪路,開始我們的課題探索之路。

  二、鉆

  做好基礎的“實”,還要“鉆”,教學中有無數(shù)個可以研討的細節(jié),如果把這些點泛泛而過,沒有多少收獲,我們針對細節(jié)深入鉆研。比如李金英老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的口語交際課,我們反復聽課,評課,修改,研討超過10次,請侯校長,李主任,王主任親自指導,李金英老師在比賽中一舉奪冠,這個第一離不開金z的刻苦努力,扎實的基本功,更離不開我們集體鉆研的精神,“認真”是我們做一切工作的原則。

  三、思

  這個學期,學校領導把新教案改革的任務交給我們二年級,我們深知這是榮譽更是責任。

  新教案重模式研究,重反思,每課都有詳細的模式應用,我們設計的課堂思路都是按照預定模式的步驟,在實際教學中遇到問題和值得提煉的細節(jié),在每課后的反思中詳細記錄,寫出每一篇珍貴的反思,又從反思總優(yōu)中選特,寫成了優(yōu)質(zhì)教學札記,老師們說,通過寫新教案發(fā)現(xiàn),其實教學過程處處有案例,點點可反思。

  四、新

  這學期在教導處的領導下,開展了特色作業(yè)活動,這也正與我們開學初的打算不謀而合,我們二年級語文組率先行動,以“童眼看世界”為主題,根據(jù)教材設計了五個專題系列:一、找春天。二、美麗的春天。三、愛祖國,愛家鄉(xiāng)。四、身邊的科學。五、神奇的大自然。

  “童眼看世界”鍛煉了學生的語文實踐能力,完善了語文生活化,增加了學生學習的`趣味性。

  五、積

  語文學習注重積累,課堂傳輸?shù)氖呛苄〉狞c,我們要做的還有把點輻射到更大的面,給學生打下堅實的語文基礎,為此我們開展各種各樣的閱讀模式,讀書推薦會,我愛讀書,課前讀書,每個班都有圖書角,每天下午學生到了教室都會先找出自己喜歡的書,八個班都做到了“老師不到,安靜讀書”.學生從書中收益也很明顯,寫話,造句,提筆即來。

  在家長會,我們八個班都向家長推薦閱讀書目,一是提供選擇的信息,更重要的是讓家長感到閱讀的重要性,家長會后的周末,我去書店,欣喜地看到很多二年級的家長拿著記的書目給孩子選書。我們今天埋下閱讀的種子,明天孩子肯定會收獲閱讀的果實。

  “沒有愛就沒有教育,沒有興趣就沒有學習”構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課堂教學模式,需要老師們樹立良好的職業(yè)道德,全身心投入這份愛的事業(yè)。我們二年級語文組八位老師就是這樣做的,相信有了近一年的研究基礎,下學期我們組在課題研究中會繼續(xù)向前邁進!

  我們的教科研是一朵嬌嫩的花,需要我們共同呵護、澆灌,讓我們行動起來,早日實現(xiàn)我校優(yōu)質(zhì)教學的理想!

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇10

  本學期,我們教研組根據(jù)本年級特點,確定了“關注語言訓練點,有效提高語言能力”這一研教主題。圍繞這一主題和教導處的工作任務,全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著,扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作,F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:

  一、繼續(xù)學習課程理念,轉(zhuǎn)變教學觀念

  本學期,語文組利用每天的集體備課時間,結(jié)合業(yè)務學習,組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及打造高效課堂的最新教育理念,正確把握語文教育的特點,努力建設開放而有活力的語文課程。

  二、開展教研活動,提高教學質(zhì)量

  1、抓好校級語文教學考核課。本學期我們組內(nèi)教師人人上了一堂考核課。所有執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、試教、修改。與會教師認真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點,積極探索,研究科學合理的教學模式,運用到課堂教學中去,促進了基礎性課程的研究,并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中,促進教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。在評議中,我們對教學進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學生,怎樣進行文本、學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動,對教師都有促進;這種學術上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。

  2、圍繞研教主題,扎實有效地開展教研活動

  本學期,根據(jù)校教導處任務,結(jié)合本年級學生特點,經(jīng)年級組老師討論確定了“關注語言訓練點,有效提高語言能力”這一研教主題。為了使活動落到實處,我們組內(nèi)教師出謀劃策,積極參與,取得了比較好的效果。開學初,我們進行分工,每人一個單元的主講任務。凡輪到者都得認真地挖掘本單元的語言訓練點,并思考用何種方式進行有效地訓練,然后在組內(nèi)進行交流。因此,一學期下來,我們二年級的所有語文教師都熟識各單元的語言點,并在課堂上加以落實。學生的語言能力在本學期中得以很大的提高。

  三、重視常規(guī)檢查,強化教學管理

  在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學常規(guī)的`指導和監(jiān)督。本學期,語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,教案是否切合實際,是否寫教學反思和教后記,學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新,批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思,作業(yè)設計科學合理,批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。

  走過了一個充實而忙碌的學期;赝Z文教研這塊綠地,閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任,漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇11

  二年級下冊語文教研組教研工作總結(jié)一個學期快結(jié)束了,回顧本學期教研組的工作。本學期雖然因疫取消了集體研討活動,我們對教學的熱情,對工作的認真,對學生的熱愛依然如故。一學期來,我們依然一直努力工作,工作中抓緊,抓細,抓實,從點點滴滴中求得進步。下面就本學期工作做簡要的總結(jié)。

  一、抓住契機,加強學習,轉(zhuǎn)變觀念

  新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點,改變傳統(tǒng)的教學模式,轉(zhuǎn)換師生角色,構(gòu)建動態(tài)生成的教學形態(tài)。工作中,我們有較強的資源共享意識,通過共同學習相互交流,用先進的教育理念來支撐和深化教學改革,轉(zhuǎn)變了教育教學思想,使大家對新課改的認識有了很大的提高。

  二、立足課堂,落實常規(guī),加強實踐。

  1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。本學期我們組織了一次集體備課活動,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的.分析到課文難點、重點的把握,從教學方法的應用到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。

  2我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。在研討活動中,開課的教師積極準備,虛心聽取建議評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者。

  3.平時的教學中,大家也是共商策略,辦公室內(nèi),時常洋溢著團結(jié)互助,群策群力的氣氖,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題,辦公室內(nèi)的者師都會出謀劃策,一起幫助解決教學問題和學生思想問題。

  4.扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證,是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期,我們教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手,全面落實教學常規(guī)。

  三、重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  低年級是起始階段,是形成良好習慣的關鍵時期,因此在語文教學中要細致指導,嚴格要求,反復訓練,形成正確的讀寫姿勢,學會在課堂上專心傾聽,認真思考,大膽發(fā)言,為以后的學習打下堅實的基礎。低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強。我們在平時教學中嚴格訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學的激勵措施,取得了良好效果。

  四、運用多種手段激發(fā)學生閱讀興趣,重視語言能力的培養(yǎng)。

  根據(jù)學生特點和新教材的特點,我們將“玩”引入課堂,我們主要采用了兒歌、游戲、活動等兒童喜聞樂見的形式,培養(yǎng)兒童學習語文的樂趣,增加課堂的情趣。運用多媒體課件和直觀教具設境入情,激發(fā)學習興趣。低年級學生以形象注意為主,多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動畫刺激學生視聽感官,吸引學生注意,使學生很快進入情境,進而能夠通過有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對課文的體驗,做到聲情并茂,提高對語言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進行資源共享,一人制作課件,大家共同使用,從而為老師們節(jié)約了時間和精力。

  總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結(jié)本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇12

  一、指導思想:

  以黨的教育方針為指導,立足常規(guī)教學管理,加強語文教研組建設,促進語文教師專業(yè)化成長,致力于教學質(zhì)量的提升,緊緊抓住課堂教學主陣地,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,落實教學常規(guī),優(yōu)化教學過程管理,扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量,提升學生語文素養(yǎng),促進學生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力,形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。

  二、具體措施:

  備課“深”,上課“實”,作業(yè)“精”,教學“活”,手腕“新”,活動“勤”,考核“平”,輔導“細”,負擔“輕”,質(zhì)量“高”。扎扎實實地開展業(yè)務學習,把教育與科研結(jié)合起來。比較圓滿地完成了教研組工作。

  (一)常規(guī)管理,以提高教學效率為目標

  落實每月六認真檢查,及時反饋、整改,提升規(guī)范品質(zhì)。重點抓好以下幾方面:

  1.教研組活動:充分利用每周的語文業(yè)務學習時間,努力提高研究的實效性。

  2.備課:加強集體備課,注重同年級資源共享,做到備課要“深”、“實”,充分做好課前準備。

  3.上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學反思。

  4.作業(yè):每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  5.輔導:重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作,做到有計劃、有合理措施、有及時反饋,促使每個學生都能充分發(fā)展。

  (二)教學研究,以提升教研實效為準繩

  1.學習:開展教師讀書活動,本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍,繼續(xù)深入學習新課標,并寫好讀書心得體會。

  2.聚焦課堂教學,開展深度學習課題研究,著力銳進課堂文化建設,上好教研課。

  3.積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽,組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加,每次學習做好學習筆記,并寫好學習心得,學習回來及時進行反饋或輻射分享。

  (三)語文活動,以提高學生素養(yǎng)為宗旨。

  1.繼續(xù)推進書香校園建設。

  (1)指導校內(nèi)閱讀。上好閱讀課,建好并利用好班級閱讀角,培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎上,加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究。

  (2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習慣,做好“三確!焙汀八膫一”,即確保一定的閱讀時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;

  (3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。

  (4)開展活動,提供展示舞臺,以賽促讀,以評促讀。組織學生參加各級征文競賽,積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

 。ㄋ模c面結(jié)合,創(chuàng)新形式,開展語文趣味活動。

  組內(nèi)自行設計開展小型多樣的語文活動,校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的`活動中感受語文的魅力與學習的樂趣,增強學習語文的興趣與能力。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇13

  回顧一學年的教學工作,我們二年級語文教研組嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,以新課程改革為契機,開拓創(chuàng)新;堅持“以人為本”的教學觀念,求實務真;以全面推進素質(zhì)教育,為目標,提高整體教師的教科研水平;以“基于學生自主學習的有效課堂教學的策略研究”為重點,促進學生語文素養(yǎng)的提高,順利完成了本學年的教學、教研任務。現(xiàn)對本學期的語文教研工作總結(jié)如下:

  一、加強理論學習,提高教師自身素質(zhì)

  新課程猶如一列火車,向我們疾馳而來,帶來了教學理念、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化。面對撲面而來的變革,我們組充分利用好周一的教研活動時間,組織教師認真安排好每一周的教學計劃、教學目標,大膽地實踐,貫徹新課程理念,注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng),把握語文課程的人文性,倡導自主、合作、探究的學習方式,使學生的“想學、會學、樂學”。本學期我們組的`研究專題是“低年級閱讀教學有效策略的探索”。圍繞這一研究專題,我們進行資料收集、展開焦點問題——“指導低年級學生有感情地朗讀”進行討論。通過不斷地學習、交流,取長補短,教師們的教育思想在不斷轉(zhuǎn)變,教育觀念、教學手段在不斷更新,教學藝術在不斷提高,有力地促進了了教師的專業(yè)化發(fā)展。

  二、深化教學改革,提高教學質(zhì)量

  我們二年級語文教研組以新課程改革為契機,以人為本,打造“實”、“新”的教研文化;求實務真,開拓創(chuàng)新,營造濃厚的教研氛圍,激發(fā)教師參與教研的熱情,提高語文教學的實效性。教研活動組織教師認真鉆研大綱、教材,緊扣教學目標,把訓練貫穿于整個教學過程中,充分調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和自主學習能力。把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學的效率上,優(yōu)化課堂教學的結(jié)構(gòu),真正樹立教師的服務意識。

  1、認真?zhèn)湔n:每一課時都安排同組教師進行教材分析,大家對教材有了明確的認識后,再進行認真地備課。備課要做到四個精心:精心制定教學目標,精心設計教學過程,精心選擇教學方法,精心設計語言文字訓練點。統(tǒng)一備課規(guī)范:認真鉆研大綱、教材,緊扣教學目標,把訓練貫穿于整個教學過程中,充分調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和自主學習能力。

  2、認真上課。教師以現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。上課要做到四為主:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激,突出教書育人。

  3、認真組織教師導課、聽課、論課,相互學習,交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,更好地提高教學質(zhì)量。

  三、統(tǒng)一規(guī)范,重視良好習慣培養(yǎng)

  1、加強教學質(zhì)量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。

  良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師,平時教學中嚴格訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學的激勵措施,使二年級整體學生在習慣養(yǎng)成方面越來越好。

  2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的書寫格式,并相互參觀,及時改進

  在檢查作業(yè)時,兩個班都能夠按照開學時的要求,嚴格要求學生的書寫。檢查中,對做的好的班級進行表揚,其他班級看到不足,進行改進。

  四、我們的思考與展望

  1、在如火如荼的教研活動中,理念和實踐齊飛,充分發(fā)揮教師的自主性、選擇性和創(chuàng)造性,提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。

  2、在教研活動的基礎上,進一步探索如何扎實有效地開展教研活動,探究課改更深層面的問題,讓教研組成為教師成長的搖籃。

  3、教研活動需要專家的引領, 希望今后的教研活動得到學校領導更多的指導。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇14

  轉(zhuǎn)眼間,又一個學期即將結(jié)束。這學期,我組教師團結(jié)協(xié)作,堅持以科學發(fā)展觀和“教育質(zhì)量年”活動給目標為指導,在教育教學與小課題研究方面不斷摸索與實踐,扎扎實實地學習、工作,切切實實把提高教學質(zhì)量促進學生發(fā)展放在首位。

  學期初,我組教師深入學習新課程標準,認真研讀本冊教材,對本粗教師及學生進行了現(xiàn)狀分析,確定以“如何”為教研課題,并制定了課題研究計劃與教研組活動計劃。

  雖然本學期學;顒虞^多,我組成員又擔任著繁重的班主任工作,整天忙忙碌碌,但我們始終堅持按計劃有條不紊地進行教研活動。我組先后學習了《語文課程標準》《新課改實施綱要》《承德市中小學教學管理常規(guī)》,并認真學習了與本組教研專題相關的理論知識,如《有效可嘆的三個“度”》《提高第一課時實效的途徑》《學生多讀書教師少提問》等,用以指導我們的教學實踐,在充分的理論學習的基礎上,我們又以教研組為單位舉行了兩次課例研討活動,每一次研討都有新收獲,同時也發(fā)現(xiàn)一些有待改進的問題,再通過自身的教學實踐研究對策,在不斷地學習、探索、研討與實踐中我們組總結(jié)出了一些提高低年級語文課堂教學實效性的途徑:

  1、深入解讀教材是提高低年級語文課堂教學實效性的重要前提;

  2、優(yōu)化教學過程是提高低年級語文課堂教學實效性的關鍵因素;

  3、調(diào)動學習興趣是提高低年級語文課堂教學實效性的有效保障;

  4、加強語言文字訓練是提高低年級語文課堂教學實效性的根本;

  5、培養(yǎng)課前預習的習慣是提高低年級語文課堂教學實效性的必備條件。

  我們在教研過程中對這些途徑的具體實施辦法進行細致而深入的`研究與實踐,雖然有些方法還不能在教學實踐中熟練而靈活地運用,在教學實踐中還會出現(xiàn)這樣那樣的影響課堂實效性的問題,但我們相信“功夫不負有人”,只要我們同心協(xié)力,不斷的學習、實踐與研究,一定能摸索出一套行之有效的方法,提高低年級語文課堂教學的實效性,切實提高教學質(zhì)量與效率,全面提高學生的語文素養(yǎng)。

  二年級語文教研組工作總結(jié) 篇15

  小學二年級上學期語文教研組工作總結(jié)

  時間總在不知覺中渡過,本學期即將結(jié)束;仡欉@學期我們二年級語文教研組全體教師的工作,可以說,敬業(yè)、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們?nèi)w語文老師,共同用辛勞的汗水,熱忱的工作態(tài)度為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。

  和諧進取,共同促進

  二年級語文組始終是一個和諧的集體,也是一個團結(jié)的集體。在經(jīng)歷了一年時間的磨合過后,老師們的相處更融洽,也更默契了。大家心往一處想,勁往一處使,在教學工作中,教師團結(jié)協(xié)作、獻計獻策,共同促進共同提高,營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍,取得了良好的教學效果。

  學習——蔚然成風

  本期來,我組教師繼續(xù)采取集體學習集體備課的方式,細致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。教學時以單元教學為時限,共同商討單元教學的要求和方法后,再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的教學詳案。教案使用之后,還及時寫下教學后記,就教學設計及目標作重新調(diào)整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。針對教學中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。在實際的教學工作中,教師們的教學態(tài)度是嚴謹而踏實的。課堂上注重效率,讓課堂充滿活力,切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課外,充分調(diào)動學生自主閱讀的積極性,擴大閱讀量,并積極組織學生參加各項教學活動。

  教研——落到實處

  教育科研是推進課程改革的重要動力,學科的繁榮借助于教育科研,教師的生命力來自教育科研。本學期,教研組除了在業(yè)務學習的'時間組織全體教師一起寫反思外,還根據(jù)老師們寫來的教學反思、教學心得和教學中存在的問題加以整理,選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。作文教學一直是教學工作中的重點和難點,作為低年級起步教學,我們明確本學期的要求,開展了以“讓孩子學會表達”為課題的課題研究。這一課題的研討,使習作教學更有可操作性。另外,我們還著力進行了學習方式行為習慣的實踐研究。

  活動——精彩紛呈

  教研組的活動,能有效地激活學科的教學研究,營造互動式對話的氛圍,引起教師個體之間的反思與共鳴,幫助教師實現(xiàn)理念的更新,觀念的變革,行為的轉(zhuǎn)變。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則,精心組織了下列活動:

  一、認真開展教研活動。

  本期來,我組教師積極響應學校舉行的每項教學活動。老師們相互學習,相互聽課。評課時每位教師都充分發(fā)表了自己的見解。

  在期中考試過后的試卷分析、教研活動中,教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。

  二、積極開展豐富多彩的教學活動。

  新課程提倡:教育是為了一切的學生,為了學生的一切。學校不但要重視改革課堂教學,而且要重視發(fā)展學生的個性特長,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學期,我組結(jié)合本年級學生的特點,舉行了形式多樣的競賽活動。在活動中促發(fā)展。

  活動一:講故事比賽。學校舉行的講紅色故事的活動在本年級也舉起了競賽,通過選拔,兩名學生取得了良好的成績。

  活動二:查字典比賽。各班選派十名同學參賽,很好地促進了學生使用字典這一學習工具的能力。

  活動三:知識技能競賽。本學期,我們二年級同學代表學校參加了全區(qū)的知識與能力競賽,取得了優(yōu)異的成績。

  另外,我們還參加了學校的歌詠比賽,孩子們雖然年紀小,表現(xiàn)也非常出色。

  以活動促發(fā)展,提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

  抓實教學常規(guī),保證教學任務有效完成。

  挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外,提高學生素質(zhì),這是我們二年級全體語文教師互學互促,扎扎實實共同所做的努力。

  熱忱向上的精神面貌,勤勉踏實的工作作風將一直引領著我們前進!

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