下學(xué)期大班總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的下學(xué)期大班總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
下學(xué)期大班總結(jié)1
這一個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中，我確實(shí)感觸良多，幼兒園的工作還是比較多的，大班這個(gè)學(xué)期的工作也是比較緊張，大學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我還是感覺非常有意義的，幼兒園的學(xué)習(xí)當(dāng)中大家做的還是非常不錯(cuò)的，孩子們也在這個(gè)學(xué)期要步入小學(xué)了，確實(shí)還是非常的有意義的，在這方面不管是做什么事情都應(yīng)該要堅(jiān)持去做出好的評(píng)價(jià)，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來的工作也需要總結(jié)一番。
幼兒園的孩子們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中還是比較聽話的，大班的孩子們更加是如此，教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，從平時(shí)的生活當(dāng)中做起，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是應(yīng)該要合理去安排好的，在這方面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，這一個(gè)學(xué)期以來我也是深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，一學(xué)期以來我覺得很有動(dòng)力，在這一點(diǎn)上面確實(shí)還是很有意義的，這一個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中，我也在堅(jiān)持做好自己分內(nèi)的'職責(zé)，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)工作，和孩子們相處的很好，這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不斷的落實(shí)好相關(guān)的制度，在這一點(diǎn)上面也是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也還是在不斷的提高自己能力，這一點(diǎn)是需要去做好的，這方面應(yīng)該要鑒定自己的態(tài)度，平時(shí)除了關(guān)注孩子們的身心健康之外，還重點(diǎn)保證孩子們?cè)趫@內(nèi)的安全，天氣炎熱，不進(jìn)行戶外活動(dòng)，防止孩子們出現(xiàn)中暑的現(xiàn)象，在這方面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中確實(shí)還是很有意義的，這一個(gè)學(xué)期以來也讓孩子們感受到了溫暖，平時(shí)多多和孩子們溝通，這樣孩子們有問題也愿意第一時(shí)間和老師溝通，一學(xué)期以來的工作方面這是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的。
這一個(gè)學(xué)期以來，在這個(gè)過程當(dāng)中我也應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，嚴(yán)格按照教育部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)好工作，讓孩子們能夠有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一點(diǎn)是很重要的，堅(jiān)持去做好工作的同時(shí)，然后去做出相關(guān)的調(diào)整，本學(xué)期也開展了很多的活動(dòng)，放松了孩子們的身心，包括母親節(jié)活動(dòng)，兒童節(jié)活動(dòng)，端午節(jié)父親節(jié)活動(dòng)，孩子們的熱情都是很高，非常的喜歡，經(jīng)過我們教師們的不斷努力，不斷的改進(jìn)教學(xué)方式，不斷的完善工作，也取得了一定的成績，在這方面做的還是比較細(xì)心的，所以一定要繼續(xù)堅(jiān)持去做好，感激這一個(gè)學(xué)期的工作，以后繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗。
下學(xué)期大班總結(jié)2
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。同時(shí)，在一日生活中，特別注重幼兒能力的培養(yǎng)，如自己穿脫衣服、自己整理書包、自己疊被子等。利用小小值日生活動(dòng)讓孩子參與到班級(jí)的日常管理中來。增強(qiáng)了幼兒的自信心及集體觀念。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋，；繪畫、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，成為有良好思想品德的`好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、安全及衛(wèi)生保健
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。而針對(duì)幼兒流行性疾病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對(duì)桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、家長交流方面
通過對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式與家長交流，例如，家長會(huì)、電話、接送小孩的機(jī)會(huì)、電腦網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長會(huì)上，認(rèn)真傾聽家長的意見，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。讓家長對(duì)我本學(xué)期的工作充滿信任，并得到了一致認(rèn)可。
五、課外活動(dòng)
在抓常規(guī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們?cè)凇霸鯓影l(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的趣味活動(dòng)———鼓勵(lì)孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞；小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動(dòng)中，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费�，老師不再老師，大家成為好朋友�？墒菤g樂之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是一直說的“自由活動(dòng)時(shí)都是好朋友，可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是，在班級(jí)中幼兒能較好的收放自如。
堅(jiān)持不懈的戶外體育活動(dòng)是孩子身心健康的手段，在大班以跳繩為主的活動(dòng)中，孩子們從無從下手，到現(xiàn)在，能用繩做多種戶外體育游戲，為此，我們還進(jìn)行了大一班跳繩比賽呢，孩子們都非常踴躍的參加，真正賽出了水平。
下學(xué)期大班總結(jié)3
緊張的一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識(shí)，還是有長進(jìn)的，為了使幼兒的語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢，表達(dá)更具體。我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力�，F(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)，首先我從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，讓他們認(rèn)真傾聽別人說的話，怎樣學(xué)會(huì)說普通話;再跟師配合回答家庭住址、成員、介紹自己、老師、學(xué)校，回答中口齒清晰、語言和聲調(diào)準(zhǔn)確;隨后在鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)說普通話。
二、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話
在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。
三、繼續(xù)豐富詞匯
讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用。
四、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。
不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。
五、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片
后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
六、培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)常多與學(xué)生活動(dòng)在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認(rèn)真聽，不隨意打斷別人的話。在平時(shí)的語言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng)，把平時(shí)學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會(huì)大膽流暢的語言，我平時(shí)用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺(tái)為大家展示，展前總要先說一些介紹自己、內(nèi)容題目的`詞句，再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評(píng)論。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在班上有百分之百的小朋友都能在眾人面前展示自我。
我以活動(dòng)游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力�？傊钪须x不開語言，要想讓這些天真活潑的小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的語言，老師要更新教育方法，讓他們多走進(jìn)自然、多接觸人類、多走向社會(huì)共同交流，才能使幼兒的語言表達(dá)步步上升。
下學(xué)期大班總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任了大班的班主任，我們大班有68名幼兒，其中有大部分幼兒來自外地�？傮w說來我班的小朋友有較好的精神風(fēng)貌，他們天真可愛，能愛幼兒園，愛老師，愛學(xué)習(xí)。不僅能主動(dòng)向老師打招呼，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，還能主動(dòng)地幫助小伙伴、班集體做一些力所能及的事。本學(xué)期我們以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我們老師和阿姨互相幫助、積極配合、取長補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中，我們注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過程，讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。 現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)方面：
我班幼兒大部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開展評(píng)比活動(dòng)，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀、評(píng)價(jià)觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問早”，離園后能主動(dòng)和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我們還開展了自我服務(wù)比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應(yīng)該自己做�？傊谶@一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡�，�?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是通過我們的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩體育玩具時(shí)你爭我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，有了明顯的好轉(zhuǎn)。
三、健康方面：
創(chuàng)編了一套適合大班小朋友動(dòng)作特點(diǎn)的律動(dòng)，在學(xué)習(xí)律動(dòng)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，督促周胤祺等身體偏胖的幼兒多參加運(yùn)動(dòng)。引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。
在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。
四、語言方面：
我們以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。 “主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“動(dòng)物朋友”、“七彩世界”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。
我們還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
五、社會(huì)方面：
為提高幼兒的交往能力，特別是對(duì)象鞠婕這些性格內(nèi)向的等幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒互相協(xié)作的能力，
為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，我們除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面：
通過引導(dǎo)幼兒觀察，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
七、藝術(shù)方面：
飯后組織幼兒去操場上游戲，在游玩過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和秋天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的`情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。我嘗試將音樂聽覺的藝術(shù)、色彩視覺的藝術(shù)結(jié)合起來，讓孩子能多通道的去感知再現(xiàn)對(duì)各種情緒的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。同時(shí)，也激發(fā)了幼兒長大把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)得更美好的愿望。
幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中，有了共同的提高。
八、游戲方面：
我們還注重發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當(dāng)幼兒之間有爭執(zhí)、有矛盾時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問題的能力。
游戲和探索是兒童的生命活動(dòng)，幼兒通過互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值，感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我們?cè)陂_學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，師生合作設(shè)計(jì)并劃分游戲場地，布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。
九、家長工作方面：
在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識(shí)，深受家長們的歡迎。六月初還向家長開放了一次半日活動(dòng)，讓家長觀摩了自己的游戲、活動(dòng)的情況，我們還精心準(zhǔn)備了一些節(jié)目，讓家長看到自己孩子在臺(tái)上的表現(xiàn)，便于家長在家里對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
下學(xué)期大班總結(jié)5
炎炎夏日的到來，意味著又一學(xué)期的結(jié)束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步�，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期來的教育教學(xué)工作做一簡單總結(jié)。
一、德育方面：
對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時(shí)給于指出和糾正，并請(qǐng)大家來監(jiān)督，進(jìn)步了就及時(shí)表揚(yáng)，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí)，形成活潑、開朗的性格，同時(shí)，還鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，同伴間相互關(guān)心。在我們開展的環(huán)保主題活動(dòng)中，教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球，愛護(hù)地球上的每一個(gè)生命，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí)，并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人，他們感覺自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命，孩子是純潔的。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，穆怡佳、王佳偉、唐慕成小朋友經(jīng)常主動(dòng)去幫助有困難的孩子，幫助張伊婷疊被子、穿衣、搬凳子；陳凌云小朋友常常要譏笑別人，還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過一些故事，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn)，現(xiàn)在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。這學(xué)期，大班年記組里舉行了跳繩比賽，小朋友都認(rèn)真練習(xí)，有的小朋友都差點(diǎn)練得生病了，在比賽中，為同伴加油，當(dāng)聽到得獎(jiǎng)時(shí)，興奮的跳起來、叫起來，在他們心中，集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。
二、智育方面：
在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣；并會(huì)愛護(hù)、照顧身邊的動(dòng)、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會(huì)選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下，很多幼兒喜歡說普通話，并會(huì)用普通話與老師、同伴交流，能初步領(lǐng)會(huì)一些文學(xué)作品的情感和簡單寓意，有的小朋友能認(rèn)讀許多字，在幾個(gè)字中，他們認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或者兩個(gè)，就能根據(jù)其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認(rèn)字。在談話活動(dòng)和評(píng)講中，孩子們的語言表達(dá)比較流暢，并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。
大班幼兒在計(jì)算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，很多小朋友在活動(dòng)時(shí)愛看老師的手表來認(rèn)識(shí)時(shí)間，徐吳嘉、鐘怡秋小朋友不但看得懂整點(diǎn)和半點(diǎn)，其他時(shí)間也都能順利的認(rèn)讀出來。 我們這學(xué)期開展了很多主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)中，小朋友都積極主動(dòng)的參加，進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，探索發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真的填寫好調(diào)查表，小朋友的觀察和表達(dá)能力 ，以及表現(xiàn)能力有了非常大的進(jìn)步，而且他們的責(zé)任意識(shí)也提高了不少，慢慢地，他們也有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
三、體育方面：
每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具，特別是幾個(gè)小男生，象季磊、薛季承、王德杰。本學(xué)期開展跳繩比賽，小朋友都積極練習(xí)跳繩，有的小朋友都斷了幾根繩子，堅(jiān)持每天都練習(xí)，很快，沒有幾個(gè)幼兒不會(huì)跳繩的了，這和他們積極認(rèn)真的練習(xí)是分不開的。小朋友們的動(dòng)作也有了很大的發(fā)展，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中，小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成，這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了綢帶操，小朋友都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，能根據(jù)老師的指令變換隊(duì)形，不用一個(gè)一個(gè)的去糾正，他們能聽懂指令和信號(hào)，及時(shí)作出反應(yīng)。
四、美育方面：
這學(xué)期的音樂活動(dòng)都是我們本班的老師來組織的，小朋友的音樂感受能力和表達(dá)能力又了非常大的進(jìn)步，特別是學(xué)習(xí)新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會(huì)了，并且會(huì)用優(yōu)美的，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友能自己來編動(dòng)作，模仿能力來很強(qiáng)，小朋友的打擊樂水平較上學(xué)期相比，他們表現(xiàn)不是太好，因?yàn)檫@學(xué)期的打擊樂活動(dòng)不是很多。
我們這學(xué)期開展小制作活動(dòng)，大家積極收集各種廢舊材料，一起來制作，一起來變廢為寶，他們各有各的創(chuàng)意，孔子與小朋友的對(duì)手能力雖然不是太出色，但他的'想象非常有創(chuàng)意，總是能滔滔不絕的說出自己的設(shè)計(jì)意圖。我們還一起用廢舊材料來制作服裝，參加服裝秀表演，贏得了眾人的掌聲，在班里，我們大家一起來展示自己的作品，雖然是自娛自樂，但小朋友還是陶醉于其中。同時(shí)，我們也注重小朋友繪畫水平的提高，注重色彩的搭配和表達(dá)，在班中的環(huán)境布置，都是根據(jù)孩子的創(chuàng)意，大家一起動(dòng)手來布置、裝飾的，里面都是小朋友們的心血，老師只是出于引導(dǎo)和協(xié)助的地位。
通過一系列的活動(dòng)，小朋友的動(dòng)手能力都有了很大的提高，而且他們也喜愛上了這類活動(dòng)，王未航、周孔德小朋友最愛折紙，并能根據(jù)圖示，自己來摸索，自己來學(xué)習(xí)；在組織幼兒繡花活動(dòng)中，一些小朋友繡了一幅又一幅，就連一些小男生都迷戀上了繡花，象陳卓安、江佳濤、張穎鋮一有空就開始繡花了。
五、勞動(dòng)方面：
自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督，值日生工作每天都認(rèn)真完成，有的小朋友知道自己是值日生，早上就提早一些，用完點(diǎn)心，主動(dòng)拿了抹布擦桌子，干好值日生的勞動(dòng)內(nèi)容，每天老師幫小朋友盛飯或者點(diǎn)心的時(shí)候，他們都是主動(dòng)的去洗手，然后幫老師來分發(fā)碗筷，真是老師的小幫手。小朋友一直都不知道東西放哪里，喜歡隨便一放，經(jīng)過多次的教育，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時(shí)因貪玩忘記，但較以前相比，進(jìn)步是飛躍。
六月份開始背書包上幼兒園，小朋友都能堅(jiān)持每天背書包上學(xué)，在檢查他們的書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊，除了幾個(gè)能力特別差的幼兒以外，小朋友能根據(jù)老師的要求，達(dá)到老師的要求，一些心細(xì)的小朋友的書和本子整整齊齊，沒有一個(gè)角是翹起的
六：日常生活方面：
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力，能獨(dú)立的穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
七：家長工作：
我們利用多種形式，如家訪、電話交流、約談、家園聯(lián)系冊(cè)與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認(rèn)真閱讀家長的留言，根據(jù)家長的要求，努力完成家長的囑托。每月，及時(shí)更換家長園地，向家長公布我們的教育教學(xué)計(jì)劃，使家長進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí)，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動(dòng)，我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教育活動(dòng)順利的開展下去，家園配合至關(guān)重要啊。
本學(xué)期，成立的家委會(huì)，班里有6位家長成為了家委會(huì)成員，他們盡心盡力的配合我們工作，協(xié)助我們，在“六一”游園活動(dòng)和社區(qū)組織的慶�；顒�(dòng)中，都有他們積極參與的身影，他們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間，使我們很感動(dòng)，也激勵(lì)我們更好的來愛護(hù)和教育好每一名幼兒，家長們尚且可以奉獻(xiàn)，我們更是義不容辭。
幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽小學(xué)生上課，學(xué)習(xí)小學(xué)生上課，還開展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，同樣，也有一些小朋友舍不得幼兒園，使我們深深的感動(dòng)，他們長大了，離開幼兒園了，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步，而我們，在接納新的學(xué)生中，更要全身心的投入，把更多的愛給他們，使他們快樂的從幼兒園畢業(yè)，不負(fù)家長和社會(huì)所托，更不負(fù)孩子們的信任。
下學(xué)期大班總結(jié)6
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的`日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動(dòng)》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會(huì)的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
五、家長工作
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。
六、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興�？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
下學(xué)期大班總結(jié)7
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、 保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的.習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手足口”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、 常規(guī)工作：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí)。請(qǐng)家長共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)活做好準(zhǔn)備。
三、 教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。
各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。利用六一節(jié)活動(dòng)開展唱歌比賽等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、 主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，通過讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。
下學(xué)期大班總結(jié)8
本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自己服務(wù)潛力以及合作潛力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往潛力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，透過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展?fàn)顩r，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀潛力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)潛力的'培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自己保護(hù)意識(shí)，所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級(jí)教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作
搞好班級(jí)工作，需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)光，及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽取家長推薦。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對(duì)三年來我們的工作深表感謝，十分滿意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，透過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。
下學(xué)期大班總結(jié)9
一個(gè)社會(huì)的國民教育，必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，開辦家長學(xué)校為了幫助廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展，掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要窗口。過去一學(xué)期，我校家長學(xué)校工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，效果明顯，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、健全家長學(xué)校、家長委員各種制度，家長委員會(huì)管理扎實(shí)有效。
健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。加強(qiáng)家長委員會(huì)管理，建立各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。做到各司其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
“望子成龍”是家長的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用，學(xué)校除了由學(xué)校家長學(xué)校的專門老師為家長上大課外，還要求各年級(jí)、各班認(rèn)真分析班情，形式多樣地與家長共同交流學(xué)習(xí)。如本學(xué)期組建了辛寨子中心小學(xué)家長QQ群，群內(nèi)共374名成員。在群內(nèi)，家長教師們互動(dòng)，及時(shí)溝通，討論教育教學(xué)方法，受到了家長和教師的好評(píng)。而師德監(jiān)督員的定期例會(huì)、調(diào)查問卷也及時(shí)的反饋了教師的師德現(xiàn)象，為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的良好師德師風(fēng)提供有利條件。家長護(hù)衛(wèi)隊(duì)每天早晚同教師一同站崗樹立了家長與學(xué)校共同教育子女的意識(shí)。而教師與個(gè)別家長交流活動(dòng)也深得家長們的好評(píng)。很多教師與家庭異常學(xué)生、心理異常學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行交流，很好的解決的個(gè)別學(xué)生及家庭的問題，為這些特殊家庭、特殊孩子的成長提供了良好的建議和契機(jī)。親子活動(dòng)，邀請(qǐng)部分家長到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
二、多渠道進(jìn)行家校聯(lián)系，為家長了解、支持學(xué)校工作提供平臺(tái)。
1、形式多樣，讓家長學(xué)校更加靈活。
社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念，并進(jìn)行了大膽的探索。調(diào)查研究，讓兩個(gè)教育陣地互補(bǔ)。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，在每次學(xué)校給家長上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長重視對(duì)孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣傳資料、家長座談會(huì)等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對(duì)性的開展工作，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用，學(xué)有所成。在每一次的活動(dòng)開展結(jié)束后，家長代表負(fù)責(zé)收集家長對(duì)家長學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議，以便家長學(xué)校更好的開展有益、有效、有用的活動(dòng)。通過家長學(xué)校進(jìn)行的一系列教育，使家長明白了許多道理，改變了一些家長教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對(duì)班主任老師說：我經(jīng)常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對(duì)孩子產(chǎn)生了負(fù)面的影響，今后我一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫到：“我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，明白了嬌慣孩子是不對(duì)的，于是我這個(gè)小皇帝開始做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地開始??”這不難看出家長學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了。
2、暢通渠道，讓溝通成為家庭教育和學(xué)校教育的橋梁。
為了進(jìn)一步整合學(xué)校教育和家庭教育的力量，加強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通，設(shè)計(jì)了家校聯(lián)系冊(cè)，通過家校聯(lián)系冊(cè)，暢通了家長與老師的溝通與聯(lián)系，讓家長關(guān)注到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與成長，家長學(xué)校還要求老師，特別是班主任老師確保手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，以便家長與老師聯(lián)系，為孩子的成長共同努力。
3、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。
學(xué)校農(nóng)民工子女居多，很多家長不重視與孩子的相處，為此，學(xué)校給家長和孩子們提供了一個(gè)有力的共同平臺(tái)。組織家長與孩子共同觀看革命題材電影；開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，與孩子共同參與體育項(xiàng)目；開展親子閱讀，共同讀書，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣??這些活動(dòng)中，家長們紛紛表示喜歡。在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上一位家長送來稿件：“把孩子交到這樣和諧、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的'集體中我放心，非常感謝學(xué)校給我提供了與孩子深入接觸的平臺(tái)，讓我看到了孩子的另一面。而優(yōu)秀育子論文的評(píng)選以及家長會(huì)的召開也讓家長互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同成長�！�
4、家訪工作，不斷深入。
本學(xué)期中，家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪，全體教師人人走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家里的真實(shí)情況，并讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會(huì)越辦越好。
下學(xué)期大班總結(jié)10
時(shí)間過得很快，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。回首這學(xué)期，猛然發(fā)現(xiàn)，自己長大了不少。雖然這學(xué)期，總體感覺就是在忙碌、緊張的日子中度過。但是，那些歡樂、開心、快樂，悲傷、憂愁、生氣、憤怒，所有的喜怒哀樂，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都融進(jìn)了我們的汗水和淚水。
我們班，在三位老師的共同努力下，根據(jù)教學(xué)大綱，園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，還結(jié)合我們班的學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)際情況，本班的工作開展的較順利。回想這學(xué)期的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足，主要有以下幾個(gè)方面：
一、本班情況分析
我們班有37位幼兒，其中男孩子17名，女孩子20名。男少女多，在有些方面，工作不是很好安排。比如這次的“畢業(yè)典禮”活動(dòng)，男孩子不夠，就只能讓個(gè)別女孩子扮成男孩子。這群小朋友，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活了3年，馬上就要升入小學(xué)了。我們?yōu)樗麄兏械津湴痢⒆院�。因�(yàn)檫@群孩子，思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，各有各的特性。這學(xué)期，小朋友都有很大的進(jìn)步，不管是數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面，還是綜合語言、文明禮儀、體育體能等方面。雖然很多方面進(jìn)步很大，但是，各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題。例如：上課注意力不集中、喜歡打斷別人說話、愛講悄悄話、進(jìn)餐時(shí)愛說小話、有時(shí)還會(huì)掉飯粒等。對(duì)于班上幾位特別“活潑”的幼兒來說，最大的一個(gè)問題就是，傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。
我們班三位老師，副班老師是新來的。而我，作為主班老師，也是新上任的。剛接手時(shí)，對(duì)這班小家伙，不是很了解。一切從零的開始，與小朋友的接觸、與其他兩位老師的接觸、與所有家長的接觸。主班在工作中起帶頭作用，合理分配人力，創(chuàng)建了我們班“唐詩天地”的特色教學(xué)，注重家園聯(lián)系溝通。我們?nèi)焕蠋�，分工合作，互相幫忙，齊心協(xié)力把班級(jí)工作做好！
二、教育教學(xué)工作
這學(xué)期是大班下學(xué)期，所以，這學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)就是幼小銜接。小朋友們馬上就要踏進(jìn)小學(xué)的門檻了，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是幼兒的一個(gè)大轉(zhuǎn)折。幼兒園與小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣等有很大的區(qū)別。所以，小朋友們升入小學(xué)面臨著一大堆的問題：學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、學(xué)習(xí)方式的變化、教學(xué)方式的變化、師生關(guān)系的變化、生活常規(guī)的變化、行為規(guī)范的變化等。要讓幼兒有幼兒園順利地過渡到小學(xué)，就要根據(jù)小學(xué)的教學(xué)模式，結(jié)合幼兒園的教學(xué)模式，讓幼兒在園也嘗試一下與平時(shí)不一樣的教育教學(xué)方式，做一些幼小銜接的心理準(zhǔn)備。
本班的幼兒適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的。不管是學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備、時(shí)間的分配；還是人際的交往、矛盾的處理、突發(fā)事情的解決、自我保護(hù)的能力等，基本上都能隨機(jī)應(yīng)變。說明這些小家伙，在這學(xué)期進(jìn)步不小��！我教了不少唐詩，形成了“唐詩”特色教育。為上小學(xué)做鋪墊。個(gè)個(gè)家長都說自己的孩子也有很大長進(jìn)，會(huì)背很多唐詩，高興得不得了。幼兒算術(shù)是10以內(nèi)的加減，這個(gè)對(duì)他們來說還是簡單了點(diǎn)，尤其是學(xué)學(xué)速算的小朋友，他們更是厲害，都會(huì)進(jìn)位、退位了，還會(huì)50以內(nèi)的心算連加連減了。但是，也有一些不足的。這學(xué)期的拼音主要學(xué)復(fù)韻母，幼兒難以記住、分辨這些復(fù)韻母。大部分幼兒還會(huì)把拼音與英語字母混淆，看來這是這年齡階段的幼兒通病。他們不怎么會(huì)拼，沒有什么語感。在我發(fā)現(xiàn)了他們這些方面不足后就經(jīng)常在飯后讓幼兒自由拿著拼音書朗讀，還讓小朋友不會(huì)的互相請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。慢慢地，他們yan成了良好的閱讀習(xí)慣，不會(huì)的就會(huì)互相幫忙。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)個(gè)別比較膽小的小朋友不會(huì)讀又不敢問別人時(shí)，會(huì)讀的幼兒會(huì)主動(dòng)上去幫助他。我們班級(jí)漸漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，真令人開心。
三、衛(wèi)生保健工作
這學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)愉快、整潔、舒適的環(huán)境中。我們?cè)谠谌粘；顒?dòng)中滲透幼兒衛(wèi)生保健工作，讓幼兒漸漸yan成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排小組長或小老師，幫助整理書籍、分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。對(duì)于不良的'行為習(xí)慣，對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和糾正，使幼兒在這樣的環(huán)境中漸漸yan成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。這學(xué)期幼兒的自理能力進(jìn)步較大，基本小朋友們都能飯前便后洗手，平時(shí)多喝水，特別是進(jìn)餐時(shí)能保持桌面的干凈，餐后能自由按老師的要求進(jìn)行有序地入?yún)^(qū)安靜閱讀。
因?yàn)檫@學(xué)期經(jīng)歷春天和夏天，是手足口病流行性感冒的高發(fā)期。我們防范于未然，平時(shí)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，保證幼兒每天充足的運(yùn)動(dòng)量，已增強(qiáng)體質(zhì)，大大減少各種疾病的發(fā)生。
四、安全工作
大家都知道，凡事安全第一。安全是幼兒園首要的工作。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，是為了讓家長更放心，是讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中快樂地生活、健康的成長的基礎(chǔ)�；旧�，我們把安全放在第一位。每次活動(dòng)時(shí)，總要提醒小朋友們要注意這個(gè)，注意那個(gè)，他們都可以倒著背出來了。但是，我們依然還是要提高警惕。每個(gè)學(xué)期，我們都有進(jìn)行安全教育課程活動(dòng)，讓小朋友知道更多安全知識(shí)，提高保護(hù)自己的能力。
五、與家長交流工作
草莓班，我、副班老師都是新接手這群小朋友的，這些家長對(duì)我們不了解，肯定不是很放心把孩子交給我們。剛開始，有的家長甚至?xí)驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事化大，而我也沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)與家長很好的交流溝通，以致讓個(gè)別家長誤會(huì)了我們。不過，我始終沒有退縮，也沒有放棄。我用我的愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心慢慢地改變他們對(duì)我的看法，取得他們對(duì)我的信任和支持。我們認(rèn)真地、細(xì)心地、平等地對(duì)待每個(gè)小朋友，讓每個(gè)小朋友在園都能快快樂樂地與小朋友們游戲，開開心心地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)小朋友再集體面前都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)小朋友各方面都有進(jìn)步同時(shí)，我們也利用多種方式加強(qiáng)與家長的溝通、交流。例如，每天利用接送幼兒的時(shí)間與家長了解幼兒在家或者最近的一些情況；每周寫家園練習(xí)冊(cè)，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，讓家長知道幼兒在園的表現(xiàn)；時(shí)不時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪問；對(duì)個(gè)別幼兒還會(huì)進(jìn)行家訪；在家長開放日活動(dòng)中國邀請(qǐng)家長觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長的意見；我們每月還及時(shí)更換家園聯(lián)系宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用等等。我們的努力沒有白費(fèi)，家長也看到了我們的表現(xiàn)，看到了幼兒的進(jìn)步，肯定了我們的教學(xué)能力。家長的滿意就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，就是對(duì)我們工作的支持，讓我們走的更高更遠(yuǎn)！
六、反思總結(jié)
這學(xué)期即將結(jié)束，回顧在這個(gè)集體生活的一事一物，不知不覺我們都已經(jīng)向前邁出來了一大步。這學(xué)期我們班總體上的成績是不錯(cuò)的，但是，仍然存在一些不足。作為一名新班主任教師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的教育教學(xué)中，我更應(yīng)該向老教師“取經(jīng)”，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身整體素質(zhì)，不把個(gè)人情緒帶到工作中，讓自己的心理更加成熟。在教學(xué)方面，大膽地創(chuàng)新，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法，因材施教。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培yan。并與家長保持密切的聯(lián)系，取得家長的配合與支持。我相信，只要我努力，就一定能使自己成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師！
下學(xué)期大班總結(jié)11
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的.各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí)。請(qǐng)家長共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知
識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢。
四、家長工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng)中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。
下學(xué)期大班總結(jié)12
回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。 我們面對(duì)的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的'，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)
初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“你知道嗎”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒發(fā)生地震時(shí)要注意的一些安全，這次結(jié)合“5.12”四川汶川大地震，我們組織幼兒進(jìn)行了地震演練，正好是給幼兒的一次鍛煉。在平時(shí)帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展“夏天”主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^夏天要注意哪些飲食衛(wèi)生，可采取哪些避暑方法等，提醒幼兒不下河游泳等，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。 安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
下學(xué)期大班總結(jié)13
回顧這過去的20xx~20xx年的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析：
開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的`體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊"養(yǎng)成教育"：
首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)"一切為了孩子，一切為了明天"的方針，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交�，使幼兒�?duì)自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說："你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。"我的回答是："我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多"。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，
三、在教學(xué)工作上：
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了"學(xué)習(xí)星"評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面：
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如："六一活動(dòng)"、"畢業(yè)典禮"等，家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
下學(xué)期大班總結(jié)14
隨著炎炎夏日的到來，本學(xué)期的教研工作又將結(jié)束�；仡櫼酝慕萄泄ぷ�，看到孩子們的成長與收獲，再一次驗(yàn)證了大大班教研組教研工作是科學(xué)有效的。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，開展了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng)，現(xiàn)將前階段大大班組的教研工作總結(jié)如下：
一、教研結(jié)合——圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。
我們大大班教研組內(nèi)的教師老、中、青結(jié)合，中老年教師經(jīng)驗(yàn)豐富、青年教師有朝氣、富有活力。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定了教研組工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃、園本課題計(jì)劃等。在計(jì)劃實(shí)施過程中，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互探討如何使《任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)》課題內(nèi)容更能吸引幼兒的興趣，使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每周一次開展一次教研活動(dòng)，探討教育教學(xué)當(dāng)中的難題、討論和孩子們?cè)谝黄鸪霈F(xiàn)的問題。通過活動(dòng)，使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高，使老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富。
二。"一課三議"的形式，提高教研水平
時(shí)代在不斷進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和更高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們采用"一課三議（一個(gè)課例，三次討論）"的形式，由黃琳敏、簡龍梅、陳競芳、劉璐四位上了四結(jié)課，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
一議：教研組長必須參與的小組備課試教，要在聽取上課老師對(duì)教材分析的基礎(chǔ)上集體備課，對(duì)如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)作出闡述；
二議：教研活動(dòng)周的周四是由上課老師按設(shè)計(jì)的教學(xué)思路教學(xué)，其他教師集中聽課再評(píng)議，共同剖析、評(píng)價(jià)和反思，提出修改意見；
三議：是上課老師按修改的`教學(xué)設(shè)計(jì)思路再次教學(xué)，其他教師再集中聽課再次評(píng)議，共同剖析、評(píng)價(jià)和反思，以此促進(jìn)教師反思課堂教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式。
三、開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，進(jìn)行素質(zhì)教育。
1、結(jié)合本園課題加強(qiáng)幼兒健康教育，保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，形式多樣。
2、三月份組織了早操觀摩活動(dòng)、科幻畫畫展、四月份組織了經(jīng)典誦讀活動(dòng)、五月份組織了玩具制作比賽。
3、6.1進(jìn)行"六一"游園活動(dòng)，讓幼兒過上了一個(gè)快樂的節(jié)日。
四、家園合作，對(duì)幼兒進(jìn)行《任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)》。
目前，越來越多的孩子依賴性強(qiáng)，做事丟三落四，缺乏責(zé)任意識(shí)。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，各班與家長及時(shí)取得聯(lián)系，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)幼兒責(zé)任感與能力的任務(wù)。如每天鼓勵(lì)孩子帶一個(gè)任務(wù)回家、照料自然角的動(dòng)植物；在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖拢还膭?lì)督促孩子自己整理文具、玩具；在家、在園爭做值日生；以及對(duì)孩子進(jìn)行一些聽、寫、記憶為主的訓(xùn)練。從各班孩子的表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動(dòng)收到了積極的效果。
五、畢業(yè)慶典活動(dòng)
六月份我們努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，做好幼小銜接工作。我們開展了“畢業(yè)慶典”等一系列活動(dòng)，特別是“畢業(yè)慶典”開展得有聲有色，獲得家長和小朋友的一致好評(píng)，讓大大班幼兒度過了難忘的一天。
總之，在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì)更出色，有更多的進(jìn)步。
下學(xué)期大班總結(jié)15
當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
一、在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)。
老師要教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣�？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
二、在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行健康教育。在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
三、幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1.在身體發(fā)展方面:通過戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉:幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的'約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。
2.在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理。床上用品
較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒。
3.在心理健康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。
四、衛(wèi)生消毒工作：
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求值班老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，保健室每周一檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、督促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)老師和食堂人員做好消毒工作，使老師能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)能著工作裝戴工作帽，做到規(guī)范操作。大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個(gè)月洗一次、每兩周曬一次，遇雨順延，各班老師做好消毒記錄。要求廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五、安全健康教育和檢查：
配合園部對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向園長匯報(bào)，并督促老師進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。
六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作：
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況，以《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎？》、《反復(fù)腹痛有對(duì)策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預(yù)防腸道傳染病》、《如何預(yù)防禽流感》、《秋天到，驅(qū)驅(qū)蟲》、《關(guān)于孩子的心理話題》、《冬季：預(yù)防孩子常見病》、《孩子離園時(shí)家長應(yīng)注意什么》等為題，從不同角度，適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí)，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績，但在接送卡使用方面和幼兒在安全意識(shí)、安全常規(guī)方面，如上下樓梯、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)還有待各位老師配合管理，真正做到優(yōu)質(zhì)、溫暖、平安、陽光。
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