考試的學習總結(匯編15篇)
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的考試的學習總結，希望對大家有所幫助。
考試的學習總結1
學會反思對于我們做任何事情都很重要，作為學生的我們首先要對自我的學習進行反思，在反思的基礎上總結，然后制定計劃，付諸實際行動，我們的學習才能有巨大的提高。
短短三天的期中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的`成績也揭曉了。我很幸運的奪得了數(shù)學的第一。下頭我跟大家分享一下我的一些學習方法。
一、我認為上課聽講是最重要的，課上認真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是教師反復強調(diào)的要點、難點。上課必須要記好筆記，這是回家復習的基礎，必須不要把細節(jié)弄混。
二、因為我的家離學校很遠，所以我經(jīng)常在公交車上復習一些要點�；丶液笠J真復習，尤其是平時小測、考試時的錯題。
三、頭這些方法可能大家都明白，下頭我要介紹一個很獨特的習慣：每一天晚上睡覺前我都會把今日學過的所有的知識過一遍，早上醒后也要復習一遍。
下頭是考試中我的一些方法。
一、要把簡單題做對，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應抓住這些得分點，給后面難題留出必須的空間。
二、考后的心態(tài)也很重要，必須不要和其它同學對答案，和同學對答案是考試結束后的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。所以，我們走出考場后應做到兩點：一是越糊涂越好。不要去回想考試資料，不要回憶自我的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學同行。因為同學在一齊，總免不了要議論考試資料，這勢必引起自我對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動。
以上是我應對考試的一些方法，每個人應對考試都會有自我的方法，期望大家找到最適合自我的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績。
考試的學習總結2
這次考試我終于成功了。下面我就這次考試做下總結。
考試之前，我一直缺乏自信�，F(xiàn)在成績出來，我明白缺乏自信是不應該的。半期考試的時候，語文，我只考了88分，數(shù)學也只考了80分。我當時認為半期考試這么難，期末考試也一定更難。
這個困難的擋路虎卻幫了我一個忙，成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這么差，就更別提什么期末考試了。還是向我投降，做我的'奴隸吧�！蔽一卮鹚骸皳趼坊�，你先別這么說，假如我考得上90分，你就永遠消失在這個世界上;如果我考不上90分，我便服從于你，做你的奴隸�！睋趼坊M有自信地說：“好啊，一言為定�！闭f完，我便回家復習了。我從吃過下午飯后，一直復習到晚上9點。
第二天一早，我提著口袋，輕快地走進了考場。
開始考試了，我一看題目并不難嘛。后來發(fā)了卷子，我高興極了，因為我語文考了89。5分，數(shù)學考了90分，還得了一個優(yōu)秀學生獎呢。擋路虎果真兌現(xiàn)了自己的承諾，消失在了這個世界上。
這次考試，我總結了一個道理只要努力，就一定有收獲。
考試的學習總結3
沒想到時間過得這么快，期中考試都已經(jīng)過去好久了。又到了做總結的時候。
按照慣例，先從語文開始。語文這次考的比較不理想，光選擇題就扣了十幾分，這一下就跟別人差了好多。對答案的時候仔細想想，其實如果能在考試的時候多認真些的話就不會錯選那種考察細致的題。默寫這次倒是一個都沒錯，我也希望自己能繼續(xù)保持。而且以后背的東西越來越多了，得及時鞏固復習以前的背誦篇目才可以。閱讀和作文也是扣得比較慘烈的部分。在閱讀方面，我對于答題技巧掌握的不是太牢固，總是所答非所問或者語無倫次。而作文也是，銜接和材料選擇的方面可能就不是太恰當。也是經(jīng)過老師的試卷講評之后才發(fā)覺過來。實在是不該考的這么差。
然后是數(shù)學。數(shù)學考的也不理想。光選擇填空就扣了小二十分。拿下答題卡仔細看了幾遍才知道自己錯了多么不改錯的題。而且小題分一個就五分，錯幾個和別人的差距就拉大了。后面的大題也是答的不怎么好。最不該錯的幾何證明題又因為過程不完整而扣了幾分。這也反映出我在平時上課的聽講和課下的應用還應該多下功夫才行。
英語算是這次考試中我最滿意的一科了。但是偏偏錯了幾個弱智的題——聽力題和單詞形式。這些都是高考場上最忌諱錯的題，我卻每次考試都錯那么幾個。這樣一來就丟了很多不該丟的分。閱讀也得更注重文章的細節(jié)才可以，不能一意孤行。再說說作文，這個該靠平時的語言積累，我這次作文寫的不是特好，為了用英語提分，作文寫的好是必不可少的關鍵。
物理這次只能說算是班級的中不溜，既不特好也不是特差。選擇題這次做的比之前要好些。但是后面的實驗題和計算大題也是扣分中比較多的部分。我覺得實驗題和計算題考的除了是公式的運用和實驗原理、實驗圖之外，也是考細節(jié)的——比如作圖的時候就要注意原點是否都是從零開始之類的。這次錯了也是給我敲個警鐘。
化學是考的最差的。身為理科實驗班的一員......考成這樣真的很慚愧。平時課上都覺得自己聽明白了，可是不多做題、不多復習也是沒用的。選擇題錯的那叫一個慘。最簡單的'題還錯了一堆，實在是對不起老師和自己。這次的成績也證明了化學是我的弱項，我也應該把更多的精力投入到化學的學習中來，不懂就問，多做題，多復習。
生物是新的科目，這次也算是比較正式的生物考試了。選擇題的難題部分錯了一兩個我覺得考的就是關于知識遷移的能力，而前面的題錯的也全是概念題�？赡苓x擇題大家都考的差不了多少，但是后面的50個填空題就是一點一點拉開差距的了。雖然一個一分，但是錯起來也是扣得很慘。比如說錯別字。說明我還得更加重課下復習才行。希望下次生物能考得好些，最少作為一個新的科目來說。
最后是三個副科——歷史、地理和政治。之前我跪求及格的那種。但是在老師們跟我們講了會考的重要性之后，我覺得及格是遠遠不夠的。不僅是身為實驗班的一員，也是為了以后的高考著想，怎么著也得沖刺優(yōu)秀吧。
總結性來說，這次期中考的比月考還不理想，月考時候立的志算是一場空了。期中考試后我又立了一次志，我希望自己能重新考回第二考場，并且化學一定要擺脫最差科目的地位，與數(shù)學物理生物一起往最好的地方走�。�
考試的學習總結4
轉眼間期中考試就在匆匆地2個上午中度過了，成績出來了，我看到自己某些地方的不足。
一、語文：在基礎知識方面掌握得比較透徹。比如，對錯別字的判斷，對成語造句的理解與對古詩詞的默寫；在閱讀的方面分為了兩方面：
1、課文閱讀，因為有些地方在復習的時候沒有顧及到，以致在一些課文基本理解的題目上失分較多。
2、課外閱讀，在這次期中考中的課外閱讀題可能是我以往多次測驗接觸較多的主題，所以讓我在做這些題目的時候反觀來說較為放松，也較為流暢，不會遇到太大的瓶頸；在作文方面，我覺得在平時的積累與練習不夠，應該多閱讀好的文學作品，以提高自己的寫作水平，也應該多壓迫自己，提高自己的寫作速度，好讓在考試中能有足夠的時間準備與檢查。
二、數(shù)學：本來是自己最擔心的科目，但是考完之后自我感覺還算不錯，可能是因為題目的難度降低了的緣故吧。但即使這樣我仍是十分擔心會寫錯一個數(shù)字，算錯一道題，因為常常在數(shù)學的測驗與考試上，粗心大意則成為了我失分最根本的原因。在選擇題與填空題方面，我發(fā)覺自己對課本的知識了解得仍不夠全面，不夠透徹。而反觀在計算題上面，我認為這次的題目相對而言較為簡單，但我仍是十分謹慎小心地完成一道道的題目。對于這次的期中考，我對于N的規(guī)律仍是十分的頭痛，自己了解了，卻不知如何表達。
三、英語：我認為這次的英語考試跟以往相比，所不解的題目仍是大同小異。
1、聽力，在聽力方面沒有太多根本的問題，但仍是對于一些最根本的單詞沒能一時間反應過來；
2、選擇題，整體來說在做選擇題的時候，我是帶著兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的心情來完成，大多的題目都是靠著平時在課堂上所做筆記，或是復習時的模糊記憶來完成，沒有太大的把握；
3、閱讀題，這次考試，由于時間較為充分與自己已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀方法，以致在試后與老師、同學所對的答案沒有太大的.出入；
4、填空題，在平時對于詞組的掌握較為熟悉，但在考試上卻不能靈活運用；
5、作文，在英語寫作上的問題與填空題所犯的錯誤基本相同，英語詞組的積累與運用不夠全面。
通過對這次期中考的分析與總結，我意識到自己在平時的積累與練習不夠。我認為除了在平時課堂上與課后的積累與練習，也應該多利用一些課余玩樂的時間來總結課本知識，針對自己的弱點加以練習。
初一的生活快樂嗎？我想不完全是，但至少它是很刺激的�？荚嚩嗔耍Y果多了；奮斗多了，成果多了。我認為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標，朝著目標去努力。對我來說，在這初中生活的第一個學期中，我有兩個目標，第一個就是我要爭取早一天當團員，佩帶上光榮的團徽；第二個就是努力學習，考得一個自己滿意的成績。我知道現(xiàn)在離我的目標還有一段距離，但是我會盡我最大的努力去實現(xiàn)它的。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
考試的學習總結5
本次期末考試的語文試卷從基礎知識、閱讀、作文等方應對學生的知識和本事進行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，關注學生的實際，題量和難易適中，覆蓋面較廣。下頭就三方面來分析一下：
一、總體分析：
縱觀整份試卷，它是一份有價值的試卷。以教材為基本點，以學生學習本事的培養(yǎng)為主要對象，密切聯(lián)系學生實際與社會生活，關注學生心靈，較好地滲透新課程理念�？偟膩碚f，本次試題有以下兩個明顯特點：
1、試題類型的多樣性。
這份試題注重題型的多樣性，力求對學生的素質(zhì)進行全面評價，一是盡可能多地涉及到課本的各個知識點；二是體現(xiàn)習慣、情感、知識、本事等各個方面。試題中涵蓋了多方面的資料，從詞語、成語、句子、段落、篇章等等方面的有機融合。還有詩詞、名著、文言文、說明文、敘事類文章的考察，考查知識點較全面。
2、突出語文學習與社會生活的統(tǒng)一。
語文教學不是空中閣樓，要根植于生活，努力做到學以致用。試題中的一些題目就來源于學生的社會生活。如：綜合性學習，你喜歡的名星是誰，并說說喜歡的原因。對于學生來說并不陌生。這種試題，體現(xiàn)了語文學習的生活性。異常是本次考試的作文，“如星星劃過天空”，回憶自我幸福的小學生活及印象深刻的人或事，學生更是有資料可寫。
二、學生答題情景分析：
1、基礎：
從學生答題情景來看，學生的基礎知識還是掌握不牢固，學生在試卷上的錯字比較多，如：“諄諄教導”的“諄”，錯的尤其多，其中默寫《論語》十則其中的五則，因為錯字多，很多學生得分很少。還有名著題考到的《伊索寓言》知識，學生在總結寓意方面也出了不少錯。
2、閱讀：
盡管我們在復習的時候，側重對閱讀理解進行了訓練，并貫穿了很多方法進行了引導，但學生的閱讀理解本事依然沒有大的提高。主要原因是很多學生在讀不懂的情景下就開始做題。說明文閱讀做的還能夠，最終的敘事類文章學生因為答的不全面失了很多分。
3、作文：
從學生作文情景來看，好的方面大致有以下幾點：一是敘事清楚；二是資料豐富多彩，語句優(yōu)美流暢；三是中心明確，結構比較完整。但學生在考場作文中反應出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是缺乏細節(jié)描述，有許多作文就是“流水賬”；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。
三、提議
這學期教初一，感覺這一級初一的基礎異常差，拼音不會寫，錯字聯(lián)篇，并且學習語文的習慣更是沒有，平時自我不能做到主動讀書，教這一級感覺壓力很大，經(jīng)過一學期的努力，雖然有提高，但不明顯。針對這樣的現(xiàn)狀，我覺得這份試卷出的很合我心意，除了閱讀理解，其他題還是比較重基礎的。初一初二重基礎，初三初四重本事。
對今后教學的幾點看法
1、重視字詞教學
字詞教學是語文教學的重要資料之一，是閱讀和寫作的基礎。要學好語文，首先要識字，要掌握必須數(shù)量的字和詞。所以，我們在教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫的'訓練，同時還可開展豐富多彩的活動來訓練和鞏固學生對詞語的掌握。
2、提高閱讀本事
閱讀題的得分率是很低的，說明了學生閱讀的本事還不強。閱讀教學的核心就是培養(yǎng)學生的獨立閱讀本事。所以，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。還有就是增加學生的閱讀量。
3、激發(fā)寫作興趣
寫作文對許多學生都是老大難，學生習作時常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學生的寫作本事，要采取多種方法，激發(fā)學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自我，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。作文教學要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學生在資料、情感上貫徹一個”真“字，在語言、形式上貫徹一個”活“字。并引導學生多讀課外書，多讀名著，從而拓寬視野。
相信在我們師生的共同努力下會有更大的提高。
考試的學習總結6
據(jù)360教育集團介紹：AP這個考試共有大約30門，其中非語言類小馬過河約20門，分布于各個學科。具體有哪些內(nèi)容請到CB查閱�？荚嚂r間是5月的兩個星期，如果有你選擇的兩門考試時間重復，則可在第3周再進行LATE-EXAM。值得注意的是，考試時間是WEEKDAY。所以大家報名之前一定確定學校里可以請假，否則責任自負。
每年的AP考試報名時間是在3月1日。
據(jù)360教育集團介紹，然后還有值得注意的是，我主要從申請的角度來說AP。大學入學之前會有PLACEMENT考試也可以換取學分，那顯然是非常實惠的方法。另外據(jù)前輩說AP某些課程與大學還是有一定的差距，因此大家跳課的時候要慎重考慮。
還有我順便說一句，AP的CALC，PHY，CHEM，STAT至今我還沒有見過不是5分的。
首先說一下書的選擇。我在準備的過程中發(fā)現(xiàn)BARRON絕對是AP書中的王者。強烈推薦大家看BR。主要原因之一是它的講解比較清晰，原因之二是它難度很高，所以掃掉之后看真題真是...我最開始看的是PR，我覺得講解不如BR好懂。比較混亂。其他的書我沒用過，不做評價，但是我相信搞懂BR之后5分是沒有任何問題的。
難度我覺得并不比CR高出多少。所以這部分應該是相對比較好搞定的PART。占45%分值。后面是2小時3篇作文....這個我覺得是挺考察寫作能力的。真題大家去CB上自己看。我知道CUUS有一些大牛每天寫N百字英語，SAT不準備ESSAY就12了。對于這種骨灰級的同學，強烈建議考此科目。能拿到5分的'話絕對讓AO覺得你非常的厲害。不過對于SAT都要準備好例子啥的才行的同學還是免了吧。
其他的學科我沒有接觸過。所以也不好做出評論。另外語言類的考試明顯應該比SAT2難不少了。會2外的同學根據(jù)自己實際情況斟酌。能拿到語言的滿分會是一個很好的加分點。然后就是AP會根據(jù)你考試的科目和分數(shù)發(fā)獎。最高的獎是全球無AP課的地方考試科目最多且分數(shù)最高的2人(1男1女)，這個....牛啊....還有就是4個領域中均涉及，且總計超過5門且....的獎。這個的問題在于，它要求2門語言。而我們顯然不會CHINESE+ENGLISH，所以幾乎不大可能。然后就是distinction/honor award。大概是考了5門平均超過3.5就可以得到，這個大家還是可以爭取的。
還有就是網(wǎng)站上可以查到歷年FREE-RESPONSE也就是大題的真題，還是比較有價值的。AP的主要難度我認為就集中在大題部分，所以大家一定要在前面的選擇上拿到盡量高的分數(shù)。
考試的學習總結7
此刻是午時的第三節(jié)課了，離昨日的期中考試已經(jīng)過了一天了。早上，由教師發(fā)了語文試卷，我考得不好，但我并不灰心，反而有愈考愈勇的決心。
中午在寢室，我問了同學的成績，他們都說考得不好，才考了九十幾。我聽后什么也沒說，只是“哦”了一聲便走了。我坐到床上，仔細想:為什么別人能夠考好，而我只能考八十幾，在考試之前，我就對自我說，必須要考到九十五以上，而我這次離目標少了6.5分。
翻開卷子，我仔細看了一下，有七點五分都不應當錯。如果加上這幾分，我就96分了。我出錯的題大多數(shù)都是應為馬虎，沒有檢查造成的�？墒谴丝毯蠡谝矝]用，重要的`是吸取教訓，避免不再發(fā)生。
所以我總結如下:
1、課外積累不夠。如:手不釋卷。
2、答題不全面。如閱讀題。
3、讀題不認真，忘做題。
4、不愛檢查。
雖然課外積累不可能很快提高，但我必須會多讀教師推薦的書，做到多讀多背多記。下次月考我的目標是95以上，我相信我能行，加油！
考試的學習總結8
期中考試了！監(jiān)考老師發(fā)下了卷子。我爭分奪秒地做起來。不明白過了多久，我揉揉酸疼的右手，抬起頭，深深地吸了一口氣，環(huán)視教室一圈，竟然發(fā)現(xiàn)了三種不同的形態(tài)——
第一種：撓頭咬筆型
這位“童鞋”自然就是我后面的某某某了！他一遇到不會做的題目就“懵”了。然后就是焦急：完了完了，這道題我不會做！他在草稿紙上胡亂演算著，卻理不出什么頭緒，額頭上急出了一層汗。再之后，他撓著頭，仿佛從頭發(fā)里能夠撓出答案來；咬著水筆，不知所措，六神無主。哎，早知此刻如此，為什么當初不努力呢？
第二種：孔乙己型
唉？我右邊的同學鬼頭鬼腦的，要干什么？仔細一看，天哪！他正把脖子伸的比長頸鹿還長！飛快地瞟一眼我的'卷子，然后再若無其事地寫起來�！拔�！你干什么？”我惡狠狠地問他�！澳阍谡f什么阿？我不懂�！蔽业姆味家獨庹耍樒ふ婧�！我最厭惡不勞而獲的人了！正想發(fā)作，老師向我這邊看來，我把涌到舌尖的話吞了下去。然后，我緊緊地捂住卷子，不讓他抄。哼！就像魯迅的《孔乙己》中的孔乙己一樣，還美名其曰：“這不叫偷，叫借！”該死的。
第三種：爭分奪秒型
這種形態(tài)除了我，就是坐在我左邊的男一號學霸：李卓欽！他的兩只眼睛就像雷達，左掃掃，右瞅瞅，想把錯題都揪出來。明明明白時間很充足，卻總以為時間不夠。筆下生風，卷子上一片“沙沙”聲。贊一個！
我繼續(xù)答題，盡自己最大的努力用心地做。時間一分一秒地過去，交卷時間到了！成績?nèi)绾�？天明白�?/p>
考試的學習總結9
自背上書包，成為一名學生后，我經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，三年級上學期的期末考試卻令我久久不能忘懷。
從那次的'期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點和缺點。
雖然那次語文試卷我得了95。5分，但是我并不滿足。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不復習錯的。還有就是因為我不經(jīng)�？葱侣劼�(lián)播答錯的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關心國家大事！
那次的數(shù)學卷子我真不應該得98分，我應該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了，但我還是做錯了，一個判斷題，就這樣被減了一分！另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
那次英語我得了96分。有的是因為我不好好背課文，填空錯了。有的是因為我不按老師的要求做，翻譯詞組錯了。以后，我要聽老師話，多背課文。
同學們你們可千萬不要學我呀！
考試的學習總結10
一、考試前的準備工作
根據(jù)校教務處下發(fā)的《內(nèi)蒙古民族大學學年度第二學期期末考試工作安排》要求，我院在期末考試開始之前成立了以主管教學副院長劉艷為總主考、卜范達院長為組長，由姚全勝書記、教學秘書和院辦主任、學工辦主任組成的期末考試領導小組。并于7月10日召開全院教職工大會，傳達了教務處的有關文件精神，具體安排了學院的期末考試工作。會后學院學工辦就加強考風考紀教育進行了布署并以班級為單位，組織學生學習“學生成績考核及管理辦法”、“考場規(guī)則”和“ 學生考試違紀作弊處分規(guī)定”等文件。在教學主管院長的領導下，學院辦公室對學生考試資格進行了認真的審查，嚴格控制緩考學生人次，精心組織安排了本次期末考試。
二、考試情況
本學期我院有4個教學班共有20門課程進行了考試，其中共同課4門，專業(yè)課16門，參加考試的學生達267人（次），緩考1人（次），補考20人（次）�？荚囘^程中，監(jiān)考教師能按時到位，認真履行監(jiān)考教師職責�？紙鲋刃蛄己�，絕大部分同學能自覺遵守考場規(guī)則。整個考試過程中，共有1人作弊。 按照學校今年期末考試試卷全部集中評卷的`要求，我院根據(jù)考試安排情況，于7月21日和22日全天組織學院相關課程教師進行了集中評卷。各任課教師任勞任怨、廢寢忘食，高質(zhì)量地按時完成了評卷任務，保證在學生離校前公布了成績�？荚嚱Y果表明，各門課程的試題難易適度，試題結構和內(nèi)容的分布較為合理。
三、存在的問題
每一學期的期末考試對于學院的教學工作來說，無疑都是一場艱難的戰(zhàn)役。由于班級數(shù)量、學生人數(shù)逐年增加，教室使用相對緊張，導致考試場次成倍增長，監(jiān)考教師工作量大，而函授教學也在同時進行，給監(jiān)考安排工作帶來了很大壓力；加之監(jiān)考不計課時，沒有報酬，個別教師對此有怨言，也使監(jiān)考安排工作難度加大。另外，仍有個別學生存在僥幸心理，有違紀行為，專科生居多，有等進一步加強考風考紀。
考試的學習總結11
報檢員是指獲得國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局規(guī)定的資格，在國家質(zhì)檢總局設在各地的出入境檢驗檢疫機構注冊，辦理出入境檢驗檢疫報檢業(yè)務的人員。報檢員合格標準是非常嚴格的，以下是我的學習經(jīng)驗總結。
一、微觀操作把持，再究細節(jié)。
初階溫習前，起首不要把報檢想的那么難，真實報檢只是國內(nèi)貿(mào)易中的一個關鍵。也不要把報檢常識想的那么繁冗，我們所學的章節(jié)當然各不相通，但微觀上來看都是以軌則為根柢的測驗檢疫或報檢相干規(guī)定。
接上去關上教材，至多應答各章節(jié)的標題及布局做到成竹在胸。爾后再一章一節(jié)的研究細節(jié)。以第４章為例：第４章標題是“出境貨品報檢”。比照各大節(jié)具體貨品的報檢規(guī)定，我們創(chuàng)作發(fā)明每一大節(jié)真實都波及到以下幾個方面：1、報檢范疇； 2、報檢前要求； 3、報檢工夫及地點 ；４、報檢時應供給票據(jù) ；5、監(jiān)督解決這即是本章常識的枝干。有了多么一微觀操作把持后，報檢常識也就不再零散單一，而是變得有章可循。
二、先記一般，后記特殊。
即先溫習報檢一般規(guī)定，再溫習報檢特殊規(guī)定。
例如：我們進修的出境貨品測驗檢疫一般工作步調(diào)是：報檢后，先放行通關再測驗檢疫。這即是報檢一般規(guī)定，是大全數(shù)的出境貨品都應根據(jù)的規(guī)定。有沒有特殊規(guī)定？有，即出境的至寶、活動物以及來自疫區(qū)與疫情相干的貨品，其測驗檢疫工作步調(diào)是：報檢后，后裔行全數(shù)或全部的測驗檢疫（首要指動動物檢疫和衛(wèi)生檢疫），爾后再放行通關。這與一般規(guī)定截然相通，應特殊回憶。
再如：出境貨品報檢地點繩尺上保持產(chǎn)地報檢。這是一般規(guī)定。有沒有特殊規(guī)定？有，即出境的活動物應在出境港口報檢，非論港口可否是產(chǎn)地。
像多么的例子還或是列舉許多。按照多么的本色，我們也理應將報檢規(guī)定分為一般和特殊分別溫習。一般規(guī)定是根柢，具有遍布性和通用性。特殊規(guī)定是重點，應重點標記，特殊回憶。多么一個進修思路，可進步聽從，灌輸常識點混淆，緊張操作把持報檢規(guī)定。
三、橫向比照，歸納總結。
故步自封的一章一章，一節(jié)一節(jié)往下進修，是我們一向的進修編制。但這里我要補充的.是：同窗們理應學會著器重橫向比照和歸納總結的進修編制。經(jīng)由過程對類似左近常識點的橫向比照，可判袂易混淆常識點；經(jīng)由過程歸納總結，又可將類似左近常識點整合起來，使繁冗零散的常識變得繁冗、一目清楚明了，真正做到使厚書學薄。下面列舉幾個例子，同窗們或是熟習一下。
如：學到出境貨品測驗檢疫工作步調(diào)時，想想出境貨品測驗檢疫工作步調(diào)。經(jīng)由過程多么的橫向比照，你會創(chuàng)作發(fā)明本來出入境測驗檢疫工作步調(diào)截然相通。多么可有效地灌輸常識點混淆。
再如：學到出口可用作資料的至寶報檢前應進行裝運前預測驗時，就理應總結一下，還有沒有其它的出境貨品也應進行裝運前預測驗？沒錯，同窗們還會想到出口的舊電機。經(jīng)由過程歸納總結，關于裝運前預測驗這個常識點，你就會印象深刻，緊張操作把持了。
另外還或是總結一下哪些出口的貨品需要報檢前備案？哪些入口的貨品施行入口風致許諾軌制？哪些進入口貨品波及到標簽考核等等�？偨Y后，你會驚喜的創(chuàng)作發(fā)明零散的常識點回憶起來也不那么費勁了，更緊張的是自己答題的準確率（特別是多選題）一下子進步了許多。
四、器重操演，查缺補漏。
部門的橫向比照和歸納總結都是為了答題。而不時地操演不單或是使你熟悉考點，找到感覺，更緊張的是或是找到你常識的盲點，查缺補漏。不曉得同窗們可否有多么一個感觸感染：第一次做對的題，想錯都難。而第一次做錯的題，一錯再錯。每整體都是多么，每整體都有自己常識的盲點。只要經(jīng)由過程操演本事找到你的盲點。以是自己要器重操演，更要器重那些你常犯錯的題。對常犯錯的題應重點標記，頻頻操演。
以上，是我按照報檢課程的學科本色以及實際講解教育想到的幾點報檢進修編制。希望能對同窗們的報檢溫習起到踴躍的熏染。雖然，每整體都有自己的進修風俗，應離散自己的實際環(huán)境，找出恰當自己的一套進修編制。
考試的學習總結12
時間總是很匆匆，這不，又是一眨眼的功夫，期中考試結束了。英語99分、語文98分。數(shù)學96。5分，是我這次期中考試的成績，也算是我?guī)讉�月來的努力成果吧。
總體上來講，本次考試還是比較理想，沒有出現(xiàn)以前常犯的毛病，比如：計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等，這是讓我感覺欣慰的，但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們班很多平常成績不怎么突出的同學，在這次期中考試中，不論分數(shù)多與少，都有一些進步，進步最大的一位同學，語文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動的作用，也激起了我要更加努力的'信心，如果只是停留在原地的話，那么不論成績再怎么好，也終將被后來者所超越。
現(xiàn)在的考試，除了課本上的基礎內(nèi)容必考以外，有一些題型比較新穎，更講究技巧性，只是在基礎題上稍微變化了一點，就足以讓同學們一個個目瞪口呆了。針對這樣情況的出現(xiàn)，我要在下學期買一些同步的練習題，增加自己的做題量，對各種題型的題做出不同的理解，寫出正確的答案。
成績已經(jīng)屬于過去，我要面對的更多是未來�？荚囍�，有反思，有總結，而我更要重視的就是預習與復習。以前只是覺得自己提前預習效果不怎么明顯，現(xiàn)在想想是我自己還不夠用心。對于復習，老師引導復習到哪里我就復習到哪里，不能夠自己獨自復習。現(xiàn)在，我對自己過去的做法有些慚愧，預習是為了提前對內(nèi)容有所了解，老師講課時就比較容易理解與接受，復習是為了鞏固知識讓它更加夯實。如果能夠認真做到了預習與復習，那么考出好成績不就容易多了嗎。
一次考試就是對自己一次全方面的檢測，在接下來的學習生活中，我要做到的就是：讓自己更加努力與勤奮一些吧！
考試的學習總結13
參加自考的人一般都是邊工作邊學習，時間緊、任務重，如何在最短時間內(nèi)，經(jīng)濟有效地掌握所學知識，爭取最終勝利呢，自考學習三段五步法，能幫助你百戰(zhàn)百勝。
了解題型
俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”考試如打仗，要上戰(zhàn)場，先要了解對方的排兵布陣方式。所以動手學習之前，要先到本區(qū)（縣）自考辦翻閱前一兩年的舊試卷，看一看本科考試都有哪些題型：填空、選擇、判斷、簡答、分析……每科有每科的出題方向，每科有每科的題型特點。了解題型，做到心中有數(shù)，不僅會使自己的復習有針對性，同時也不致于在拿到考卷后有種措手不及的感覺。
有句話是“自學考試無重點”，這不是說考的內(nèi)容非常簡單，而是說自學考試的考查面范圍廣。要通過考試，不僅要依靠考生自身的基本功：能力和已有知識經(jīng)驗，更多的是依靠考生對指定教材內(nèi)容的理解與把握。對指定教材的學習要花費大精力、長時間，可分三步走：
鋪面
拿到一本或幾本新書，先要整體閱讀，要明確哪些東西要記憶，哪些東西可簡看；哪些東西可能出填空，哪些東西又可能會簡答……在這一步中要注意完成幾項工作：（1）要有“量”。在閱讀的過程中，要盡可能地全面注意知識點，不要遺漏任何有用的字、句、段。（2）要圈劃。在閱讀的過程中，要用不同種類的筆（鋼筆、鉛筆、圓珠筆等，分別代表此內(nèi)容分屬哪一道題）、不同顏色的筆（紅色、藍色）黑色等，分別代表此題的'重要程度）、不同的符號（直線、曲線、圓點等，分別代表不同的題型）作標記。（3）要淺記。對所選中的內(nèi)容，無論自己認為是主要的還是次要的，是大題還是小填空，都要反復誦讀，全面背誦。但這時背誦只是初步的，不用管是否記牢，是否真懂，馬達到對新內(nèi)容有印象足矣。
抓點
在“鋪面”這一步中，我們已經(jīng)對教材內(nèi)容有了初步的了解，并且已在嶄新的書上分門別類地作了各種標記，接下來要做的就是對選擇出的要點進行較為嚴格的真正記憶。這時要以“每道題”為單位去背誦，要背一個記住一個。對于題中的重要字、句要能一字不錯地記�。粚τ诶斫庑暂^強的大題，可抓住幾個重要字眼牢記，把其余部分弄懂即可，答題時再即興發(fā)揮一些。
串線
“抓點”環(huán)節(jié)是對教材局部與局部的理解與記憶。要想對教材體系進行整體把握，就要做“串線”工作。這時要先把書合上，然后打開目錄，看教材整體結構分幾大部分內(nèi)容。哪些章節(jié)之間聯(lián)系緊密，哪些章節(jié)有前后對照情況，例如“政治經(jīng)濟學”中的社會主義經(jīng)濟與資本主義經(jīng) 濟的比較；哪些章節(jié)中的內(nèi)容量較大（占書中的幾十頁），就要預防是否會出綜合型的大題，例如“教育原理”一門課中的幾大德育原則、德育方法，幾大教學規(guī)律有哪些等等。
由于有了先前的記憶基礎，“串線”工作不需花費很長時間，只對教材進行較快速的翻閱，串出主體結構，對教材幾大板塊了解于胸就行了。
分析例題
如果復習時間許可，考生可尋找一些有關的輔導書看看。另外，最好找?guī)滋讕Т鸢傅臉宇}。首先自己試著答一遍，然后再看看答案。分析一下這些答案的特點，揣摸答題思路，掌握答題主旨，以便使自已的回答能夠盡量簡明、貼切，符合出題人的要求。
考試的學習總結14
一：多練習才是王道。
百聞不如一見，百讀不如一練。在新版考綱之前(即20xx年之前)，只要大致瀏覽一遍參考資料隨后多做練習就可以輕松通過。但是隨著新版考綱的實施，題型更加豐富，難度也相應提高(特別是動畫題)。更是教材難以體現(xiàn)的，所以在學習科目一教材的時候不能死肯教材，更需要結合模擬考試環(huán)境來提高記憶。
二：對比記憶法。
歸類記憶法是一種方法，同樣對比記憶法也是一種可以增強記憶的方法。將一些容易混淆的題目和知識點放在一起來記憶。
例如：雙黃線和單黃線、交警手勢中的允許左轉或者允許右轉。
三：歸類學習法。
有規(guī)律的內(nèi)容總是更容易讓人理解和記憶，這是人們記憶的規(guī)律。所在我們在復習科目一的時候就可以遵循這個規(guī)律來記憶。
例如：罰款的.數(shù)目、交通標識等。
四：好心態(tài)造就好成績。
相信心態(tài)的重要性不需要我再重復贅述了。丟掉緊張，輕松考試，這樣才能發(fā)揮出好的水平，順利通過考試。
科目一理論考試雖然題目很多，但是只要我們能夠找到方法就可以很快的掌握好每一個知識，所以關于這一些是大家需要多加注意的。
考試的學習總結15
期中考試剛剛結束，我針對自己的期中做一下總結：
首先，我的弱項是語文，在這次的語文考試中，我的基礎部分丟分不多，主要是閱讀部分審題不清，急于作答，所以出現(xiàn)了這種丟分點都是在審題上，總結文章也得從文章中處啊區(qū)重點語句，然后自進行概括總結。作文選材普遍，但是卻選取了典型事例，描寫比較生動。所以丟份主要在閱讀上。
第二項是英語，英語我依靠著堅實的英語基礎，立于優(yōu)秀之列，所以，這次的考試我依然是優(yōu)秀。我的丟分點在聽力上，因為速度太快，自己的練習不夠，所以丟分。而且，聽力也正是我的弱項所在，再加上練習不夠，所以丟分。英語閱讀我依然是出現(xiàn)在一些小的語法錯誤上。
第三項是數(shù)學，數(shù)學是我的'強項，但是練習計算不夠，所以時間一久極容易出現(xiàn)錯誤，應該改正，多做練習，認真讀題。遇到不會的問題應該再仔細想想，如果想不出來，可以等到最后想。 第四項是生物，因為生物沒有經(jīng)歷過考試測驗，所以大部分同學都在這上丟分。但是我因為課上發(fā)言較多，所以生物成績沒問題。 以上是我對期中的學習總結，謝謝。
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