實(shí)習(xí)收獲總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的實(shí)習(xí)收獲總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)1
1.科任教師工作：
前半個(gè)學(xué)期帶初二，所帶班級(jí)成績(jī)由最初第八名進(jìn)步到第4名，后半學(xué)期因?qū)W校有特殊情況調(diào)到初一，所帶的兩個(gè)班級(jí)，一個(gè)保持年級(jí)第二名，一個(gè)是第五名
2.實(shí)習(xí)班主任工作：
組織策劃了期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，組織開(kāi)展萬(wàn)圣節(jié)，圣誕節(jié)等聯(lián)歡活動(dòng)。學(xué)期初與指導(dǎo)班主任共同建立了一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，定期對(duì)他們進(jìn)行交談，對(duì)班級(jí)管理起到了良好的促進(jìn)作用。本學(xué)期初二三班有了良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，由學(xué)期初的第八名期末進(jìn)步到第五名。作為見(jiàn)習(xí)班主任，多次受到老師及主任的表?yè)P(yáng)。
3.其他個(gè)人收獲：
實(shí)習(xí)中期參加井陘縣組織的微課比賽獲一等獎(jiǎng)；有幸參加石家莊區(qū)域微課總決賽并獲特等獎(jiǎng)；參加井陘縣實(shí)習(xí)生以“快樂(lè)頂崗，創(chuàng)造精彩”為主題的'公開(kāi)課活動(dòng)，收獲頗豐；實(shí)習(xí)期末參加井陘縣組織的說(shuō)課比賽和粉筆板書(shū)比賽分別獲二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；獲得實(shí)習(xí)學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生獎(jiǎng)狀。
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)2
大家下午好！在眉縣金渠中學(xué)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)雖是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰。30多個(gè)難忘的清晨，我們迎接地平線上的第一抹晨曦，30多個(gè)難忘的夜晚，我們尋覓書(shū)山學(xué)海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧?kù)o，把知識(shí)的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動(dòng)而又緊張的地強(qiáng)忍著“砰砰砰”的心跳，我們第一次走上神圣的講臺(tái)，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽(tīng)到了“老師”這一光榮的稱謂。
在這三十多天的時(shí)間里，我們的主要工作是進(jìn)行課堂教學(xué)以及班主任工作。在課堂教學(xué)方面，科任老師給了我們很多好的建議和指導(dǎo)，我們也會(huì)虛心向他們請(qǐng)教，精心備課。由于體育學(xué)科的特殊性，大多數(shù)學(xué)生在心理上不夠重視此科目的學(xué)習(xí)。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。因此，如何增強(qiáng)課堂的吸引力，如何提高學(xué)生的興趣和積極性是體育教師最應(yīng)引起重視的問(wèn)題。在平時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我經(jīng)常先咨詢老師和同學(xué)們的建議，集中大家的`新思想、好的觀點(diǎn)，用集體的力量爭(zhēng)取每一堂課的成功。對(duì)于班主任工作，我們很認(rèn)真也用心去對(duì)待，積極配合原班主任做好班級(jí)的日常管理工作，深入學(xué)生心理，了解學(xué)生，引導(dǎo)他們以正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法，組織開(kāi)展“感恩，我們?cè)谛袆?dòng)”、“法治在身邊”主題班會(huì)活動(dòng)，從原班主任那里我們學(xué)到了如何用自己的人格魅力去感染學(xué)生，如何對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，收獲很多。同時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)與展示自己的平臺(tái)，在此表示深深的感謝。在金渠中學(xué)的每一天，我們都能親切的感受到院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，地環(huán)系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的慰問(wèn)和帶隊(duì)老師茍老師悉心的教導(dǎo)與鼓勵(lì)，讓我們這些拼搏在外的學(xué)生有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾、一個(gè)溫暖的港灣，借此機(jī)會(huì)我代表同學(xué)們對(duì)您們說(shuō)聲：謝謝，你們辛苦了！同時(shí)，感謝我的隊(duì)員們，感謝你們的全力配合與樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，相信我們的成績(jī)沒(méi)有讓關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)老師們失望。
從各位老師和學(xué)生們的身上我們也學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友。“我們的體育課不僅是要完成教學(xué)進(jìn)程還要在輕松娛樂(lè)的狀態(tài)下完成，讓學(xué)生積極的參與�！薄皩�(duì)學(xué)生的要求要松弛有度，你要信任他們還要尊重他們�！爆F(xiàn)在張老師的話還在耳邊纏繞。在實(shí)習(xí)期間老師將校田徑隊(duì)交予我訓(xùn)練，自己在一旁協(xié)助，交換了我們的位置，很慶幸我們訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)在寶雞市運(yùn)動(dòng)員選拔和眉縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了驕人的成績(jī)，在校冬季球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)中將編制秩序冊(cè)和場(chǎng)地劃分交予我制作編排并投入使用，在上課的過(guò)程中張老師會(huì)對(duì)我提出更高的要求和積極地指導(dǎo)并將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授與我。同時(shí)，我感覺(jué)到在校我們不僅要學(xué)好理論知識(shí)，還要積極的將它融入到實(shí)踐中去，達(dá)到理論實(shí)踐相結(jié)合，正所謂：“紙上談來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事須先行�！�
時(shí)間總是短暫的，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們?cè)?jīng)徘徊過(guò)、失落過(guò)、也空虛過(guò)，但我們從不曾后退過(guò)，因?yàn)槲覀冎肋@對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的歷練，實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也更加深刻地感覺(jué)到了書(shū)本知識(shí)的重要性。“我們實(shí)習(xí)的時(shí)間如果更長(zhǎng)一點(diǎn)，自己的知識(shí)面如果更寬一點(diǎn)，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再豐富一點(diǎn)？？”這些會(huì)再是我們的一種期待嗎？實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！
在為人師的這條路上，我們邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步。但不管怎樣，我們都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切融匯到今后的工作中去。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們會(huì)不斷努力！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，而我們正面臨新的學(xué)習(xí)任務(wù)，正面臨新的學(xué)習(xí)機(jī)遇，真正的工作會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要做的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識(shí)，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)3
實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)間： 20xx 年 10 月 13 日
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)間： 20xx 年 12 月 8 日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江蘇xx律師事務(wù)所 地址：江蘇省xxx
指導(dǎo)律師：xxx
首先聲明，我對(duì)于此次畢業(yè)實(shí)習(xí)是非常的重視，因?yàn)橥ㄟ^(guò)高中辛勤的學(xué)習(xí)順利進(jìn)入大學(xué)選擇了自己的專(zhuān)業(yè)，并且在大學(xué)期間確立了自己的職業(yè)規(guī)劃與以后的工作定向，在這樣一種形式下我不得不認(rèn)真對(duì)待我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
其次，我的實(shí)習(xí)感言是確切真實(shí)的，不包含任何虛假色彩，申明：如有雷同純屬本人版權(quán)遭受不法侵權(quán)。
有的人會(huì)認(rèn)為實(shí)習(xí)，糊弄糊弄就過(guò)去了沒(méi)怎么放在心上，有的人認(rèn)為這個(gè)是檢驗(yàn)自己所學(xué)習(xí)知識(shí)并且得到別人肯定以及指出不足的最好時(shí)期。因此對(duì)待實(shí)習(xí)的態(tài)度就決定著一個(gè)人走向社會(huì)走向事業(yè)的高度不一樣。剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)的事務(wù)所時(shí)，感覺(jué)很新鮮很好奇，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我度過(guò)了好奇感新鮮感，由實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)向了實(shí)質(zhì)性的事務(wù)。（我參加了頂崗）。
轉(zhuǎn)型的這段時(shí)間思想斗爭(zhēng)非常痛苦，總覺(jué)得自己還是個(gè)在校園里的學(xué)生，工作還離自己很遠(yuǎn)。看不到生活的本質(zhì)，沒(méi)有壓力感。工作沒(méi)有動(dòng)力。當(dāng)指導(dǎo)律師讓我獨(dú)立去做事的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己很眼高手低，開(kāi)始的時(shí)候連在別人看來(lái)再簡(jiǎn)單不過(guò)的裝訂卷宗都不會(huì)，以至于每裝訂一本心里都沒(méi)底，深怕哪個(gè)順序錯(cuò)了還要重新來(lái)。
當(dāng)我自己做事情在別人看來(lái)是很簡(jiǎn)單的，而我卻很愚蠢的按照我的想法去做了，結(jié)論是我的想法是失敗的。當(dāng)我提出出問(wèn)題時(shí)，在別人的眼光里會(huì)覺(jué)得我很嫩。工作的.環(huán)境和大家對(duì)我的看法以及對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)注，讓我感覺(jué)到從未有過(guò)的壓力，這種壓力對(duì)我卻有種特別的使命感，促使我不斷的成長(zhǎng)。當(dāng)你沒(méi)有能力去跟別人談條件的時(shí)候，那么你就應(yīng)該努力的提高自己，努力地迫使自己勤奮地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，使得理論跟上實(shí)踐。努力的提高自己的專(zhuān)業(yè)水平、提高自己的應(yīng)變能力、提高自己的閱歷。
我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成為社會(huì)上的工作一族，也許在別人看來(lái)會(huì)去羨慕我已經(jīng)工作了，或者相對(duì)于那些還在拿著簡(jiǎn)歷到處投，希望別人能夠把他留住，或者我相對(duì)于后者我是有點(diǎn)幸福。但是你要清楚的知道，在目前全球經(jīng)濟(jì)不景氣的大環(huán)境下，大企業(yè)在裁員，小公司則面臨著倒閉破產(chǎn)清算的困境，你有沒(méi)有想象過(guò)你有什么能力或者才華讓別人來(lái)接納你呢？你是否這個(gè)時(shí)候應(yīng)該好好的對(duì)自己的未來(lái)有個(gè)打算或者來(lái)個(gè)計(jì)劃呢？這些問(wèn)題我都想過(guò)并且有所實(shí)施。、
有的人會(huì)覺(jué)得我以后工作了靠家里哪個(gè)親戚，或者自己的父母，也許你的所謂的親戚或者你的父母的確可以幫你安排一個(gè)很好的工作，但是你有考慮過(guò)你的能力才是決定你以后是否可以立足于這個(gè)社會(huì)的根本呢？不要有這種逃避現(xiàn)實(shí)的想法來(lái)拿自己的前途做賭注，父母不會(huì)幫你一輩子的，父母能幫你的只是一時(shí)。人不能無(wú)大志的生活著，這樣的話我們就是社會(huì)的寄生蟲(chóng)，終究會(huì)被這個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)的社會(huì)所淘汰掉的。
工作思想的轉(zhuǎn)變其實(shí)是非常痛苦的一件事情，以至于會(huì)讓你思想混亂，我經(jīng)歷過(guò)并且還在經(jīng)歷，我相信我會(huì)很快度過(guò)這段艱苦的思想掙扎。全身心的投入到我的工作當(dāng)中去，嶄露頭角奮勇向前，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、不斷給自己訂立更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，俗話說(shuō)的是心有多大舞臺(tái)就有多大。
經(jīng)過(guò)一番思想的斗爭(zhēng)以及工作過(guò)程中的打擊，我就已經(jīng)有了一些對(duì)待工作的清醒的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我今后的工作奠定了很好的思想基礎(chǔ)。首先實(shí)習(xí)中有很
多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，長(zhǎng)輩們的言語(yǔ)與做事方式都是我們值得虛心學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。其次，師傅讓你做的每件事情，我們都要去努力認(rèn)真的完成，遇到不明白的要記在紙上先自己去搞懂，不明白的再一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，直至明白為止，要吃得了苦中苦。方式跟方法很重要，態(tài)度也很重要，有時(shí)候態(tài)度決定你的成敗，細(xì)節(jié)也是需要考慮到的。
以下我談我在實(shí)習(xí)中讓我自己學(xué)到的東西，舉例說(shuō)明：
剛剛進(jìn)事務(wù)所的時(shí)候我什么都不懂，毛毛草草的小伙子，很嫩，穿著言談舉止都很嫩，經(jīng)過(guò)時(shí)間的熏陶我就知道我得成熟點(diǎn)，不能讓別人覺(jué)得我很稚嫩，不然別人都會(huì)覺(jué)得你是小孩子，有什么問(wèn)題根本就不把你帶上，不是別人故意的，是你給別人這樣的感覺(jué)了一個(gè)字導(dǎo)致的嫩，所以我就會(huì)讓自己在工作的時(shí)候成熟點(diǎn)穩(wěn)重點(diǎn)。（關(guān)于怎么改變自己）
跟所里（單位）的每一個(gè)人要建立一個(gè)很好的關(guān)系基礎(chǔ)，至少見(jiàn)面了要學(xué)會(huì)客氣寒暄，不帶任何目的的假客氣，最基本的基于禮貌上的招呼，這個(gè)是中國(guó)的禮儀所在。這樣會(huì)為你以后的工作交流減少陌生感，產(chǎn)生好的協(xié)作。（關(guān)于怎么對(duì)待別人）
沒(méi)有人愿意總是停留在低的層次，通過(guò)努力，大家都有提升的機(jī)會(huì)和可能。心態(tài)和作為決定著你的層級(jí)。在我實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我做大的收獲，首先是結(jié)實(shí)了很多認(rèn)可我的領(lǐng)導(dǎo)、事務(wù)所的師傅、朋友和企業(yè)的老總，他們是我人生成長(zhǎng)中的長(zhǎng)者以及財(cái)富。其次是經(jīng)歷了一些也許并不是多么重要的時(shí)間，但是他們的存在使我更快的成熟。（對(duì)于努力的看法）
每次與師傅去開(kāi)庭，參加真實(shí)的法庭辯論我會(huì)有深刻的體會(huì)，我可以學(xué)到真實(shí)的法庭庭審的程序，知道這個(gè)案件的始末，比如怎么立案，怎么寫(xiě)民事上訴狀，委托合同是什么東西，委托授權(quán)書(shū)又是什么，什么叫做提出管轄異議，為什么要提出等等。不光是知道，也要學(xué)會(huì)在什么樣的情況下，該怎么運(yùn)用法律法規(guī)。再比如在勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中，怎么為你的顧問(wèn)單位進(jìn)行最好的維護(hù)利益，或者怎么去更好的維護(hù)你當(dāng)事人的利益，這些不僅僅是需要法律為你建立結(jié)構(gòu)，更重要的是你該怎么去運(yùn)用你的觀點(diǎn)去讓法官認(rèn)可你的辯論，這個(gè)就上升到律師的職業(yè)技能方面了。
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)4
這個(gè)暑假我選擇了去電子廠做暑假工，鍛煉自己。
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的雙手和大腦維持生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，適應(yīng)社會(huì)。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
我即將是大四了，離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間越來(lái)越近了，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，恐怕就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)待在教室上課了。我的很多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會(huì)，結(jié)婚生子，我深感到我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點(diǎn)，只有多吃苦才知道生活的艱辛不易。
在電子廠里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那組裝平板電腦，每天早上8點(diǎn)到晚上8點(diǎn)都要待在車(chē)間里，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活。接觸了社會(huì)，了解了未來(lái)。在電子廠里雖然我是以組裝電腦為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份
純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的.各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必 不可少。畢竟，一年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才. 一個(gè)月的實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大不少，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì)的一小部分，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門(mén)，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，求的都是出類(lèi)拔萃。
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)5
燈閃閃，月幢幢，太陽(yáng)還沒(méi)起床，我們就到了公交站。xx小學(xué)是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。xx小學(xué)要早出晚歸，但學(xué)校師資很好，給的課時(shí)慷慨，老師很負(fù)責(zé)任指導(dǎo)。
驀然回首六周實(shí)習(xí)，我們都迅速成長(zhǎng)了。十分感謝我們的指導(dǎo)老師，感謝學(xué)校安排的實(shí)習(xí)，感謝xx小學(xué)�？纯醋约旱谝惶谜n的視頻，簡(jiǎn)直就是一個(gè)人在課堂上“自我陶醉”完全不理不顧學(xué)生的反應(yīng)。課后老師對(duì)我課堂的優(yōu)缺點(diǎn)做出細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。每次授課前指導(dǎo)老師都會(huì)把我叫去對(duì)著PPT講一遍，幫我摳出一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，講得不好的，她會(huì)模擬示范給我看。課余時(shí)間，我到教工之家（學(xué)校一樓的'一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。）對(duì)著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié)課，老師的點(diǎn)評(píng)都會(huì)有一句：比上次好多了。經(jīng)過(guò)一次又一次的備課磨課上課，再反思，果真一次比一次有進(jìn)步，過(guò)程有多痛苦，結(jié)果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。
除了教學(xué)方面，我更喜歡指導(dǎo)老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時(shí)看玩笑，動(dòng)作夸張不規(guī)范，蔣老師沒(méi)有過(guò)多批評(píng)他們，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時(shí)候叫他們停下，問(wèn)感覺(jué)如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴(yán)肅說(shuō)：揮三十幾下就酸了，如果繼續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會(huì)受傷。要學(xué)會(huì)適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個(gè)度，不能太過(guò)分。太過(guò)分就容易出意外，太過(guò)分不招人喜愛(ài)了。先讓他們?nèi)?shí)踐，有了感受，再對(duì)其講述道理，而不是直接簡(jiǎn)單批評(píng)她們。這樣的例子還很多。除了指導(dǎo)老師的課，還聽(tīng)過(guò)其他老師上課，感覺(jué)xx小學(xué)很友愛(ài)，是那種不會(huì)喊口號(hào)，會(huì)實(shí)實(shí)在在去實(shí)踐，老師會(huì)時(shí)刻提醒學(xué)生傾聽(tīng)，挪桌椅的時(shí)候也會(huì)表?yè)P(yáng)或提示她們聲音不能影響到其他班級(jí)，老師上課會(huì)關(guān)注全局，課堂教學(xué)方法豐富。我喜歡這樣子的老師，教授知識(shí)的同時(shí)也關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
這是成長(zhǎng)的六周，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校老師上課，偶爾也去聽(tīng)聽(tīng)隊(duì)友上的課，聽(tīng)正式老師上課是直接學(xué)習(xí)，聽(tīng)隊(duì)友上課相當(dāng)于在反思自己，因?yàn)榭梢詮乃齻兩砩峡吹阶约旱挠白�，看到她們存在的�?wèn)題，就會(huì)反思自己是否也會(huì)這樣，然后自己上課就會(huì)加倍注意。同時(shí)，在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，自己也在不斷學(xué)習(xí)著，以前寫(xiě)教案是關(guān)注自己覺(jué)得難的應(yīng)該教的點(diǎn)出發(fā)，實(shí)踐了才明白，應(yīng)該把自己當(dāng)成學(xué)生，反問(wèn)問(wèn)自己如果是學(xué)生有沒(méi)有哪里不懂的，從學(xué)情出發(fā)不是說(shuō)說(shuō)而已。教師的工作內(nèi)容是周而復(fù)始地備課上課改作業(yè)，感覺(jué)這極易令人變得平庸，學(xué)高為師，身正為范。
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)6
倉(cāng)庫(kù)工作總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)半月的倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)時(shí)間很快就過(guò)去了，回首這過(guò)去的兩個(gè)半月時(shí)光，心中倍感充實(shí)，很高興能有機(jī)會(huì)接觸和熟悉各種材料，其中要特別感謝···同事對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。這兩個(gè)半月里跟姐姐學(xué)會(huì)了很多實(shí)踐知識(shí)。
特別是姐姐去諸暨學(xué)習(xí)的半個(gè)月時(shí)間里，我首次接受獨(dú)立的工作崗位，這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是個(gè)挑戰(zhàn)同時(shí)也是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在這半個(gè)月的時(shí)間里感覺(jué)自己的綜合能力相比以前又邁進(jìn)了一步。 回顧學(xué)習(xí)的這兩個(gè)半月，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我，克服不足，以及更好的`適應(yīng)接下來(lái)的工作，下面我把我這兩個(gè)半月的工作收獲做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：
1.負(fù)責(zé)庫(kù)房各種物品的入庫(kù)、出庫(kù)，日常衛(wèi)生等工作。
2.對(duì)庫(kù)房物品定期盤(pán)點(diǎn)，做好帳、卡、貨物相符，保證帳目日清月結(jié)，一目了然，每月協(xié)助財(cái)務(wù)做好盤(pán)點(diǎn)工作。
3. 嚴(yán)格把好驗(yàn)收關(guān)、按到貨單的要求，對(duì)已到貨物應(yīng)立即進(jìn)行外包裝、數(shù)量、重量、質(zhì)量檢驗(yàn)，并做好到貨記錄。
4. 合理安排物品進(jìn)出庫(kù)，領(lǐng)用單必須有部門(mén)經(jīng)理和領(lǐng)用人簽字。采用分類(lèi)分部門(mén)擺放，做到先進(jìn)先出原則，堆放整齊、擺設(shè)合理。
5. 配合部門(mén)主管對(duì)庫(kù)房的檢查核對(duì)管理工作，完成好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)及協(xié)調(diào)各部門(mén)多余物品退回工作。
6. 對(duì)庫(kù)房物品狀況有明確標(biāo)示。一切憑有效單據(jù)及時(shí)辦理相關(guān)流程手續(xù)，不會(huì)隨意操作。
7. 庫(kù)房每種物品都有存量卡，正確記載物品進(jìn)、出、存動(dòng)態(tài)。
8. 定期向部門(mén)主管反饋庫(kù)存物品情況，如存量過(guò)低、長(zhǎng)期積壓、質(zhì)量損壞、過(guò)期等問(wèn)題。
9. 按照電廠的政策合理化利用庫(kù)房，做好貨物之間的墻距、柱距、垛距、燈距，以便發(fā)貨通暢。
10.對(duì)庫(kù)房每月進(jìn)行清潔大掃除，并對(duì)物品做好防潮、防火、防盜工作。
11. 做好各種入庫(kù)物品規(guī)格的分類(lèi)，對(duì)有明確標(biāo)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)垛碼的易碎物品，分層、散裝放入貨架擺放好。
12. 配合好各部門(mén)臨時(shí)緊急需求，當(dāng)接到采購(gòu)部或其他部門(mén)的到貨通知，認(rèn)真做好備貨工作。
13. 做好各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作，未能及時(shí)發(fā)放的物品，及時(shí)與使用部門(mén)電話溝通，讓使用部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)保持有個(gè)良好的心情，理解我們的工作。
雖說(shuō)這兩個(gè)半月在工作流程和物料了解上取得了挺大進(jìn)步，但是在有些方面還是有很大不足，在這些方面我要進(jìn)一步改進(jìn)和提高自我。我堅(jiān)信，在以后的工作當(dāng)中，我將會(huì)更好的發(fā)揮自己的能力，更好的完成工作任務(wù)。
以上為本人的工作總結(jié)，如有欠缺的地方，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
20xx年1月
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)7
頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)期間很必不可少的鍛煉機(jī)會(huì)， 是一個(gè)理論與實(shí)踐的結(jié)合的機(jī)會(huì)，能夠培養(yǎng)大學(xué)生教學(xué)能力和班級(jí)管理能力， 這對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)是十分重要的，因此我十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，學(xué)習(xí)與其他老師，其他同學(xué)相處，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)走上教師崗位打下好基礎(chǔ)。
在近五個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，讓我嘗到作為一名教師的酸甜苦辣的生活，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校的學(xué)生，努力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；遵守學(xué)校的規(guī)章制度，與實(shí)習(xí)學(xué)校的老師和睦相處，在工作中遇到的問(wèn)題及時(shí)向他們請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，積極參加學(xué)校的活動(dòng)，工作認(rèn)真，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我抓住機(jī)會(huì)，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(zhǎng)，以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作。在實(shí)習(xí)期間各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面談?wù)勥@段實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì) 。
一、教學(xué)方面
1、聽(tīng)課
為了更好地備課上課，聽(tīng)別的老師的課是不可缺少的，實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不僅是聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而且是要聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。王老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，使得絕大多數(shù)學(xué)生都能喜歡去聽(tīng)課做筆記思考等。在聽(tīng)王老師的課與課后與王老師的交流中，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，從學(xué)生上課的狀態(tài)中，讓我學(xué)習(xí)到許多東西。聽(tīng)不同老師的課，做好詳細(xì)記錄，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，從聽(tīng)課中提高自身教學(xué)水平。
2、備課
備課工作也是必不可缺少的環(huán)節(jié)。為了備好課，我不斷地查找資料，根據(jù)別的老師上課內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容。備課很復(fù)雜，不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。并且準(zhǔn)備一些課外知識(shí)，提高教學(xué)的趣味性，備完每節(jié)課后，我都把教案交給指導(dǎo)老師修改，征求他們的意見(jiàn)和建議，在他們的指導(dǎo)下，我會(huì)再次整理教案，直到指導(dǎo)指導(dǎo)老師滿意為止，才可以上講臺(tái)講課。為了上好每節(jié)課，備課這環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。
3、上課
剛開(kāi)始上課我有點(diǎn)緊張，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，看到臺(tái)下的學(xué)生，心理有點(diǎn)害怕，講課的效果不太好，對(duì)講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理方面的經(jīng)驗(yàn)不太掌握，并且時(shí)間的把握上也出現(xiàn)了很大問(wèn)題，但在指導(dǎo)老師指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，逐漸熟悉并順其自然去講課。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確定教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)多次的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，上課重難點(diǎn)突出，語(yǔ)言流暢，幽默風(fēng)趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍，上課效果好，王老師說(shuō)可以勝任一名生物老師l。但是我知道我仍然有些方面多得不夠好，比如板書(shū)字，板書(shū)結(jié)構(gòu)還需要提高。
二、班主任工作
1、在工作準(zhǔn)備方面
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)初二十一班的副班主任，感謝學(xué)校的信任，這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班， 剛開(kāi)始我感到任務(wù)重大， 畢竟我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也不了解整個(gè)班級(jí)的情況， 但這是我鍛煉的好機(jī)會(huì)， 不可錯(cuò)過(guò)。 為了更好地管理班級(jí)， 我與正班主任齊老師學(xué)習(xí)， 了解班級(jí)情況。 在管理班級(jí)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題我總向齊老師請(qǐng)教， 吸取經(jīng)驗(yàn)。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我在上課的過(guò)程中抓住機(jī)會(huì)和他們接觸交流，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況，在盯班的過(guò)程中， 通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、 生活情況， 慢慢深入了接學(xué)生各方面的情況， 多與學(xué)生交流，彼此了解，加深師生感情， 這有利于我日后管理班級(jí)，做好班主任工作。
2、在班級(jí)管理方面
管理班級(jí)是班主任的重要任務(wù)， 由于不了解學(xué)生的原因， 剛開(kāi)始我感到管理學(xué)生很困難， 在不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)， 采取合適的.方法， 工作順利多了。 每天安排時(shí)間到班里巡視，觀察學(xué)生的狀況，督促他們做好衛(wèi)生工作洞察班內(nèi)的學(xué)生情緒，班容班貌， 了解學(xué)生每日的上課是否遲到和早退。 雖然管理班級(jí)的工作很難， 但只要真心努力去做， 多付出一些時(shí)間，就能做得好。
3、在班會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)方面
為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，也聽(tīng)從年級(jí)組的安排， 我組織開(kāi)展了，比如愛(ài)護(hù)公共物品，假期安全等一系列主題班會(huì)。并且有幸開(kāi)展了一次家長(zhǎng)會(huì)，有九成的家長(zhǎng)參與了這次的家長(zhǎng)會(huì)，我首先分析了期中及月考成績(jī)，表?yè)P(yáng)了優(yōu)秀同學(xué)，勉勵(lì)了一些同學(xué).之后講了一些現(xiàn)在家庭教育中的弊病，說(shuō)了一些有效的家庭教育的方法。這次的家長(zhǎng)會(huì)我感覺(jué)對(duì)我的感觸非常大。也讓我升華了自己的教學(xué)技能。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)， 讓我了解到教師的偉大， 教師工作的神圣，并且強(qiáng)化了自己的教師技能，最重要的是讓我堅(jiān)定了畢業(yè)后成為一名老師的決心，這才是頂崗實(shí)習(xí)最偉大的意義所在。
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)8
非常感謝公司能夠給予我此次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠進(jìn)入公司得到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，在這段實(shí)習(xí)期間我也學(xué)到了很多知識(shí)，如今據(jù)我進(jìn)入公司已經(jīng)過(guò)去xx個(gè)月了，我對(duì)自己的崗位也有了基本的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的工作做簡(jiǎn)單的總結(jié)。
在職的這段時(shí)間，我始終保持著踏實(shí)工作的態(tài)度，在遇到問(wèn)題時(shí)，先思考再去詢問(wèn)同事，將工作擺脫機(jī)械化，使其與自己的節(jié)奏相吻合。而且每天最重要的就是制定當(dāng)天的計(jì)劃，在起初階段并沒(méi)有預(yù)留出額外任務(wù)的時(shí)間，所以導(dǎo)致后期的任務(wù)完成出現(xiàn)了混亂的情況，那么在經(jīng)過(guò)自己的分析與反思過(guò)后，進(jìn)行了及時(shí)的調(diào)整，所以在整體的進(jìn)度上并未出現(xiàn)大的差錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這件事情，我也認(rèn)識(shí)到，在不明晰任務(wù)時(shí)，一定要做好A、B計(jì)劃，以防萬(wàn)一出現(xiàn)突發(fā)狀況。
在每天的.工作中，我也及時(shí)向優(yōu)秀的員工看齊，將他們作為自己的榜樣，督促自己更加努力地工作，那么在這個(gè)崗位上我所需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，所以我也會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。實(shí)習(xí)期間的任務(wù)并不算繁雜，但是也非常考驗(yàn)自己的細(xì)心程度，因此在接下來(lái)的工作中，我一定會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，以一絲不茍的態(tài)度對(duì)待每一份任務(wù)，盡可能地減少錯(cuò)誤的發(fā)生。我的試用期還有xx個(gè)月就結(jié)束了，我也非常希望能夠通過(guò)自己的努力正式加入到公司當(dāng)中，所以在最后的實(shí)習(xí)階段我一定不會(huì)放松對(duì)自己的要求！
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)9
一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
我國(guó)人壽穩(wěn)妥股份有限公司是國(guó)內(nèi)最大的壽險(xiǎn)公司，總部坐落北京。作為《財(cái)富》國(guó)際500強(qiáng)和國(guó)際品牌500強(qiáng)公司--我國(guó)人壽穩(wěn)妥(集團(tuán))公司的基地成員，公司以悠長(zhǎng)的前史、雄厚的實(shí)力、專(zhuān)業(yè)搶先的競(jìng)賽優(yōu)勢(shì)及國(guó)際聞名的品牌贏得了社會(huì)最廣泛客戶的信任，一直占有國(guó)內(nèi)穩(wěn)妥商場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的位置，被譽(yù)為我國(guó)穩(wěn)妥業(yè)的“國(guó)家棟梁”。
20xx年x月x日，我國(guó)人壽穩(wěn)妥股份有限公司回歸國(guó)內(nèi)A股上市，自此公司變成國(guó)內(nèi)首家“三地上市”的金融穩(wěn)妥公司。
我國(guó)人壽在壽險(xiǎn)行業(yè)一直堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)搶先的競(jìng)賽優(yōu)勢(shì)。公司具有強(qiáng)大的商品研制與立異才干，不斷豐富穩(wěn)妥商品和效勞的內(nèi)在。公司的出資運(yùn)作高度專(zhuān)業(yè)化，是國(guó)內(nèi)最大的安排出資者之一。公司厚積薄發(fā)的競(jìng)賽優(yōu)勢(shì)在商場(chǎng)上占有先機(jī)，商場(chǎng)份額比年第
我國(guó)人壽向自個(gè)及集體供給人壽、意外和健康穩(wěn)妥商品，包括生計(jì)、養(yǎng)老、疾病、醫(yī)療、身故、殘疾等多種保證規(guī)模，全部滿意客戶在人身穩(wěn)妥范疇的穩(wěn)妥保證和出資理財(cái)需求。公司長(zhǎng)時(shí)刻堆集的壽險(xiǎn)閱歷及高手薈萃的專(zhuān)業(yè)精算部隊(duì)，使得我國(guó)人壽在商品研制和立異方面一直走在商場(chǎng)的前列，許多立異商品填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)商場(chǎng)的空白，深化了穩(wěn)妥商品的內(nèi)在。
公司致力于構(gòu)建新一代信息技術(shù)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)北京、上海兩地建造國(guó)際搶先的研制基地和數(shù)據(jù)基地，創(chuàng)造公司基地競(jìng)賽才干，依托先進(jìn)IT技術(shù)培育公司一流的運(yùn)營(yíng)管理才干、風(fēng)險(xiǎn)管控才干和客戶效勞才干。公司重視品牌內(nèi)在的豐富與多樣化，重視效勞范疇的品牌建造，在穩(wěn)妥業(yè)率先推出“國(guó)壽1+N”效勞品牌，并向廣大客戶發(fā)放“國(guó)壽鶴卡”，執(zhí)行以客戶為導(dǎo)向的運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略。
我國(guó)人壽秉持“專(zhuān)業(yè)、真摯、感動(dòng)、逾越”的效勞理念，依托掩蓋全國(guó)城鄉(xiāng)的效勞網(wǎng)絡(luò)，致力于為社會(huì)最廣泛的群眾供給優(yōu)異的穩(wěn)妥商品和效勞。
二、實(shí)習(xí)崗位及實(shí)習(xí)進(jìn)程
20xx年x月12號(hào)我進(jìn)入我國(guó)人壽股份有限公司武漢分公司實(shí)習(xí)，崗位是經(jīng)營(yíng)員，主要是跟著長(zhǎng)輩一同學(xué)習(xí)如何出售穩(wěn)妥。盡管平常也有過(guò)兼職閱歷，但這是首次在這么正式的公司崗位作業(yè)。不管是公司準(zhǔn)則仍是職工準(zhǔn)則關(guān)于我來(lái)說(shuō)都是生疏的，書(shū)本上學(xué)習(xí)到的僅僅是些理論常識(shí)，專(zhuān)業(yè)常識(shí)的把握不行使我關(guān)于這份作業(yè)愈加無(wú)措。后來(lái)在長(zhǎng)輩們的帶領(lǐng)下漸漸了解公司事務(wù)流程，天天關(guān)于人壽穩(wěn)妥事務(wù)都有新的知道，曾經(jīng)在書(shū)本上看到的事務(wù)流程覺(jué)得簡(jiǎn)略的做起來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，體會(huì)到了現(xiàn)今社會(huì)上實(shí)踐的主要性。
作業(yè)流程：
深化的了解人身穩(wěn)妥及其他穩(wěn)妥品種，并把握必定的出售竅門(mén)。人身穩(wěn)妥是以人的`生命或身體為穩(wěn)妥方針的，穩(wěn)妥人對(duì)被穩(wěn)妥人的生命或身體因遭受事端、意外損傷、疾病、變老等因素致使的逝世、殘疾、損失作業(yè)才干或許年邁退休職責(zé)給付穩(wěn)妥金的一種穩(wěn)妥方法。而作為一個(gè)穩(wěn)妥經(jīng)營(yíng)員，咱們進(jìn)行穩(wěn)妥出售的最主要的即是要為客戶介紹穩(wěn)妥商品，引導(dǎo)客戶發(fā)現(xiàn)需求，激發(fā)客戶完結(jié)需求。穩(wěn)妥出售作業(yè)是一個(gè)穩(wěn)妥公
司的賴以生計(jì)的條件。
首先是在顧客采購(gòu)之前，出售人員應(yīng)依據(jù)客戶的需求，協(xié)助其規(guī)劃穩(wěn)妥計(jì)劃，挑選恰當(dāng)?shù)碾U(xiǎn)種;其次在顧客采購(gòu)以后，依據(jù)客戶穩(wěn)妥需求的改變和新險(xiǎn)種的呈現(xiàn)，協(xié)助顧客調(diào)整穩(wěn)妥計(jì)劃，保證其財(cái)政安穩(wěn);再次當(dāng)穩(wěn)妥事端發(fā)作或期限屆滿時(shí)，自動(dòng)協(xié)助客戶索賠或供給這方面的咨詢效勞。
三實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)
這次實(shí)習(xí)，與我而言是收成頗豐的，它使我知道到自個(gè)的缺點(diǎn)地點(diǎn)及以后的奮斗方針，而且知道了只要在實(shí)踐作業(yè)中，咱們才干十分好的把理論常識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。關(guān)于如何處理作業(yè)中的人際關(guān)系，我覺(jué)得溝通是最主要的。在穩(wěn)妥公司部分與部分之間，自個(gè)和自個(gè)之間都是分工協(xié)作關(guān)系，盡管他們的獨(dú)立作業(yè)才干都很強(qiáng)，但他們的協(xié)作精力卻處處體現(xiàn)，印證了分工的一同需求溝通，否則就無(wú)法完結(jié)既定方針，無(wú)法讓作業(yè)完結(jié)得更超卓。而咱們作為新人就要做到虛心討教，勤勞好問(wèn)，要自動(dòng)去學(xué)習(xí)。
別的，對(duì)作業(yè)堅(jiān)持謹(jǐn)慎和誠(chéng)篤的情緒也是有必要。做事情都要全神貫注，哪怕作業(yè)量很大，自個(gè)許多時(shí)分無(wú)從下手，都要謹(jǐn)慎的對(duì)待，虛心向長(zhǎng)輩們討教，耐性的完結(jié)自個(gè)的作業(yè)。要從小事做起，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)就算是一件小事你也會(huì)從中學(xué)到許多。實(shí)習(xí)是咱們從講堂走向社會(huì)的第一步。借助實(shí)習(xí)，咱們進(jìn)步了作業(yè)素質(zhì)、養(yǎng)成了必定的作業(yè)習(xí)氣，進(jìn)步了與生疏人打交道才干，一同也培育了咱們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精力。
四、對(duì)實(shí)習(xí)單位的主張
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)我國(guó)人壽股份有限公司武漢分公司存在以下幾個(gè)疑問(wèn)：
1、保費(fèi)較高，險(xiǎn)種少。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)詢大多數(shù)居民的年收入狀況以及對(duì)人壽穩(wěn)妥的需求、對(duì)人壽穩(wěn)妥的知道，較多居民反映保費(fèi)有點(diǎn)偏高，穩(wěn)妥險(xiǎn)種有些單調(diào)。
2、宣揚(yáng)不行，花費(fèi)誤區(qū)多，居民穩(wěn)妥知道淡漠。穩(wěn)妥業(yè)的不重視宣揚(yáng)，然后致使穩(wěn)妥根底常識(shí)很少人懂，再加上居民的思維觀念疑問(wèn)，對(duì)穩(wěn)妥的花費(fèi)誤區(qū)很深，這請(qǐng)求穩(wěn)妥宣揚(yáng)作業(yè)多從免除穩(wěn)妥花費(fèi)誤區(qū)、多宣揚(yáng)穩(wěn)妥根底常識(shí)做起。
對(duì)此，我提出了我的有關(guān)主張和對(duì)策：
1、加強(qiáng)公司職工的專(zhuān)業(yè)練習(xí)，全部進(jìn)步職工的本質(zhì)。加強(qiáng)職作業(yè)業(yè)道德，培育職工熱忱、擔(dān)任、崇高的涵養(yǎng)，以及誠(chéng)篤守信、效勞至上的作業(yè)道德;練習(xí)職工具有廣泛精深的專(zhuān)業(yè)常識(shí)、嫻熟高明的效勞技術(shù)。
2、規(guī)劃習(xí)氣各客戶集體的穩(wěn)妥商品，滿意不一樣客戶的需求。如今的穩(wěn)妥商品不是徹底商場(chǎng)化的商品，穩(wěn)妥商品單一，與大家的需求相差甚遠(yuǎn)，在商場(chǎng)上尤其是低收入集體占有必定的份額，這些人抵擋各種風(fēng)險(xiǎn)的才干很弱，因而要推出適用于各階層客戶的穩(wěn)妥商品。
3、加強(qiáng)穩(wěn)妥宣揚(yáng)，強(qiáng)化穩(wěn)妥知道。要對(duì)穩(wěn)妥常識(shí)普及教學(xué)和大力宣揚(yáng)，以進(jìn)步居民穩(wěn)妥知道，讓居民從底子上走出對(duì)穩(wěn)妥了解的誤區(qū)。然后發(fā)起鼓舞更多的優(yōu)異穩(wěn)妥專(zhuān)業(yè)結(jié)業(yè)生到穩(wěn)妥行業(yè)作業(yè)。
五、稱謝
實(shí)習(xí)完畢了，首先要感謝我國(guó)人壽股份有限公司武漢分公司，給了我一個(gè)能實(shí)踐理論的好機(jī)會(huì)，在即是感謝各位在我實(shí)習(xí)期間輔導(dǎo)我的長(zhǎng)輩們，特別是嚴(yán)科長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這次讓我知道了書(shū)本上學(xué)習(xí)到的理論常識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，要把理論與實(shí)踐相結(jié)合。再次謝謝公司的長(zhǎng)輩們和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的輔導(dǎo)!
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)10
20xx年5月9日星期三，xx二中的校長(zhǎng)王xx為在xx縣頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行了生本教育講座。王校長(zhǎng)介紹了關(guān)于生本教育的內(nèi)容，并且在關(guān)于臨城鎮(zhèn)中學(xué)的家庭管理模式上對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)致、具體的分析，在分享給我們經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)結(jié)合了真實(shí)鮮活的案例，深刻剖析了王校長(zhǎng)修養(yǎng)與管理智慧的核心問(wèn)題、方法、策略和意義。這對(duì)我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)工作的開(kāi)展有很重要的意義。
此次講座，使青年教師了解了如何通過(guò)“四步式目標(biāo)教學(xué)法”和“班級(jí)家庭管理模式”去更好地組織教學(xué)和管理學(xué)生，為學(xué)校構(gòu)建高效課堂提供了理論支撐和實(shí)踐模式。
講座現(xiàn)場(chǎng)，王校長(zhǎng)介紹了他多年來(lái)潛心課改的經(jīng)驗(yàn)與思想，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
生本教育在平時(shí)教學(xué)中的啟發(fā)與應(yīng)用：
關(guān)于生本教育，它所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的用心參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的用心參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。我們平時(shí)在教學(xué)中，提問(wèn)學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、用心，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考。以往簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)，師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)。
在平時(shí)的教學(xué)中，我們要嘗試放權(quán)給學(xué)生，給他們讀、想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師給了學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓他們充分進(jìn)行思考，充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。使學(xué)生興奮起來(lái)，參與的用心性高起來(lái)，參與度也大大提高。在這樣的用心、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程中，個(gè)體能得到了發(fā)展。
班級(jí)家庭管理模式的理解與應(yīng)用:
關(guān)于家庭式教學(xué)活動(dòng)這個(gè)模式是比較新穎的，家庭確實(shí)是一個(gè)溫暖的詞語(yǔ)，它能夠帶給同學(xué)們?nèi)缂彝グ愕臏嘏�。以家庭為單位進(jìn)行教學(xué)，這樣比較好管理學(xué)生，而且可以分擔(dān)老師的任務(wù)，比如說(shuō)背書(shū)的時(shí)候，可以先背給學(xué)生聽(tīng)，然后沒(méi)有背過(guò)的再交予老師，這樣不僅提高了效率。以家庭為單位進(jìn)行教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生之間的友情以及團(tuán)結(jié)的力量。偶爾學(xué)生之間會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但是在勸說(shuō)之后，他們冷靜之后就會(huì)在家庭的溫暖里融化隔閡。以家庭為單位進(jìn)行比拼，在課上進(jìn)行加分的制度，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生們就會(huì)比較接受老師的管理而且為了加分同學(xué)們能夠在課上更為積極。同時(shí)，扣分制度可以讓學(xué)生少說(shuō)廢話，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，這樣可以促進(jìn)班級(jí)的紀(jì)律。所以利用好家庭式管理方法有利于學(xué)生的各個(gè)方面的發(fā)展。
四步式目標(biāo)教學(xué)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用:
四步式目標(biāo)教學(xué)法也是王貴書(shū)校長(zhǎng)提出來(lái)的重點(diǎn)的.教學(xué)方法。其精髓是教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教學(xué)目標(biāo)為主線。在上課前給學(xué)生本節(jié)課上課所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在課前給予學(xué)生重點(diǎn)有助于學(xué)生在上課把握重點(diǎn)，并且重點(diǎn)注意重要知識(shí)點(diǎn)的用法，這樣學(xué)生可以學(xué)習(xí)有目標(biāo)。在課上在強(qiáng)調(diào)一下重點(diǎn)知識(shí)，并且反復(fù)的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)該會(huì)有一個(gè)較深的印象。在上課之后加強(qiáng)訓(xùn)練使學(xué)生能夠熟練的掌握目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)。在家庭為單位進(jìn)行教學(xué)以及四步式教學(xué)法的相結(jié)合有利于知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及提高學(xué)生的認(rèn)知水平。
作為一名基層教育工作者，本次講座正是王校長(zhǎng)在長(zhǎng)期從事學(xué)校管理和研究中積累的經(jīng)驗(yàn)以及作為校長(zhǎng)的困惑與渴望。聽(tīng)了王校長(zhǎng)的講座，如沐春風(fēng)，醍醐灌頂，教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開(kāi)對(duì)教育的不懈研究，教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的責(zé)任，教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開(kāi)實(shí)踐的證明，家庭管理制對(duì)提高學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)生的主人翁意識(shí)有很大的幫助，對(duì)學(xué)校教師的管理有很大益處，教師引導(dǎo)，學(xué)生主導(dǎo)，這是有助于學(xué)生成長(zhǎng)的。在今后教學(xué)生涯里，我們會(huì)時(shí)刻注意關(guān)于教育還可改善之處，教育還可創(chuàng)新之處，學(xué)生還可啟蒙之處，管理還可發(fā)展之處，讓教育回歸教育，讓學(xué)生回歸成長(zhǎng)。
對(duì)于今天臨城二中王校長(zhǎng)的講座，大家都受益匪淺，王校長(zhǎng)從課改的方面以及教學(xué)和學(xué)生管理的方面進(jìn)行了深刻和具體的分析和講解。從王校長(zhǎng)的講話中，我們可以看起其資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和端正的教學(xué)態(tài)度。王校長(zhǎng)參與了課改的過(guò)程，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和水平有著非常清楚的了解。他深知學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)在哪里，學(xué)生的不足又是什么。雖然這次講座只有短短的3個(gè)小時(shí)，但啟發(fā)我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)之中要合理的利用這兩種方法。發(fā)揮這種優(yōu)秀模式的最大作用，使它不僅僅成為一種模式，而是一種力量，爭(zhēng)取在本次實(shí)習(xí)中借鑒，掌握好該類(lèi)教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)能力，并且為實(shí)習(xí)學(xué)校的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
科教才可興國(guó)，教育可以化人。對(duì)教育管理方式的研究與創(chuàng)新是每一位教育工作者需要做的，這也是每一位教育工作者應(yīng)該做的。教育的可持續(xù)推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)，教育我們永遠(yuǎn)在路上。
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)11
終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候。三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了x市x實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
一、實(shí)習(xí)學(xué)校
我們實(shí)習(xí)隊(duì)是統(tǒng)編實(shí)習(xí)隊(duì)，隊(duì)員都由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院x級(jí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實(shí)習(xí)隊(duì)管理方面存在著一定難度。實(shí)習(xí)隊(duì)原本確定的實(shí)習(xí)學(xué)校是x市x區(qū)x中學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實(shí)習(xí)隊(duì)，我們急忙請(qǐng)示指導(dǎo)老師x教授。x教授最后聯(lián)系了x市x實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為實(shí)習(xí)學(xué)校。該校校長(zhǎng)x特級(jí)教師是我�；瘜W(xué)系x屆系友，榮獲x省優(yōu)秀教育工作者、x省“x”名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。出于對(duì)x師大培養(yǎng)的感謝和與x教授的交情，x校長(zhǎng)欣然答應(yīng)了x教授的請(qǐng)求。
根據(jù)了解，x市x實(shí)驗(yàn)中學(xué)(簡(jiǎn)稱市實(shí)中)建校于x年，由x實(shí)業(yè)家x先生斥資x萬(wàn)建成。它是x年建市后按地市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)辦的第一所公辦市直屬學(xué)校。在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校初中招生生源優(yōu)秀，但是高中招生生源較窄，所招學(xué)生素質(zhì)較低。少數(shù)學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的高一年級(jí)有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班為實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較好，但與x市第一中學(xué)、x市x中學(xué)等學(xué)校學(xué)生相比仍有一定差距。
實(shí)習(xí)隊(duì)員至此為止也只是對(duì)將要接觸到的學(xué)生有一個(gè)大概的印象，而待真正與他們交流了，大家才發(fā)覺(jué)自己作為老師要面臨很多的困難。
二、見(jiàn)習(xí)周
根據(jù)教育實(shí)習(xí)安排，第一周是見(jiàn)習(xí)周，任務(wù)以聽(tīng)課為主。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之初，x校長(zhǎng)即為我們舉辦專(zhuān)題講座，詳細(xì)介紹學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)、辦學(xué)理念和獨(dú)特的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。所謂的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式是要形成“問(wèn)題主導(dǎo)，先學(xué)后教，及時(shí)訓(xùn)練”的課堂教學(xué)特色，總的要求是：(1)以設(shè)疑激趣為先導(dǎo);(2)以思維訓(xùn)練為核心;(3)以揭示規(guī)律為重點(diǎn);(4)以精講精練為策略;(5)以學(xué)生參與為途徑;(6)以整體教學(xué)為目標(biāo)。
以往師范技能培訓(xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時(shí)候，我們大都專(zhuān)注于如何引入教學(xué)內(nèi)容、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問(wèn)題。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題，一直沒(méi)有深入了解。在x校長(zhǎng)的介紹下，隊(duì)員們都覺(jué)得“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式有其特別之處;加之科任指導(dǎo)老師一般要求隊(duì)員們采用這一教學(xué)模式，大家也就按照大致的套路去設(shè)計(jì)自己的教學(xué)過(guò)程。
隊(duì)員第一次集體聽(tīng)科任指導(dǎo)老師x老師和x老師的課，聽(tīng)完兩節(jié)課后，x老師安排了評(píng)課會(huì)。各位隊(duì)員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學(xué)生交流情況和課件制作等問(wèn)題。x老師最后指出，評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最后才是師生交流情況。這次評(píng)課讓我們覺(jué)得，以往學(xué)習(xí)到的學(xué)科教育知識(shí)太過(guò)膚淺，根本不能應(yīng)對(duì)學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)實(shí)要求。在第二天，x校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)為我們組織了一節(jié)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的示范課。該課由x老師來(lái)上，內(nèi)容精煉、節(jié)奏精密，讓隊(duì)員耳目一新;x校長(zhǎng)在評(píng)課時(shí)并且提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。自那天起，各隊(duì)員紛紛根據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好詳細(xì)記錄，以便在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。
三、備課與上課
一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。就學(xué)年成績(jī)而言，隊(duì)員們都具有很好的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，但是用通俗的方式來(lái)描述最簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí)，卻頗讓大家覺(jué)得頭痛。
x作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得45分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū);后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了�；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在x師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師的提示，大家都像是如獲至寶，盡量根據(jù)科任指導(dǎo)老師的安排來(lái)備課�？迫沃笇�(dǎo)老師對(duì)我們的課件進(jìn)行反復(fù)修改，隊(duì)員間也相互提出問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。
帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。
教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。一些隊(duì)員在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊(duì)員多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。有一位科任指導(dǎo)老師言辭比較犀利，被其指導(dǎo)的隊(duì)員都視課后評(píng)課為最倒霉的時(shí)候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級(jí)的學(xué)生著想。
沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的理論。以往《化學(xué)教學(xué)論》課程所強(qiáng)調(diào)的導(dǎo)入技能、提問(wèn)技能等教學(xué)技能在這次實(shí)習(xí)中得到深刻鍛煉，我們對(duì)于教學(xué)過(guò)程的認(rèn)識(shí)也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺(jué)。這些感覺(jué)來(lái)自教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的口述，自身對(duì)其他教師的細(xì)致觀察以及與學(xué)生互動(dòng)時(shí)候的體驗(yàn)。盡管是一些經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)，但是都引領(lǐng)我們形成特有的風(fēng)格：有的隊(duì)員用語(yǔ)相當(dāng)簡(jiǎn)潔，有的隊(duì)員很喜歡在課堂上演示實(shí)驗(yàn)和播放實(shí)驗(yàn)視頻……在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們共承擔(dān)了兩節(jié)公開(kāi)課，分別是x隊(duì)員的《離子反應(yīng)的發(fā)生條件》和x隊(duì)員的《金屬與非金屬的`反應(yīng)》。毫無(wú)疑問(wèn)，我們的教學(xué)是粗拙的。但是，只要假以時(shí)日，各位隊(duì)員都能成為教學(xué)上的能手，并且盡情地展示自己的才華。
四、師生之間
當(dāng)看見(jiàn)那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。以x隊(duì)員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位學(xué)生希望他對(duì)他們競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的演講稿提出建議，并且非常聽(tīng)從鄭大豪隊(duì)員的意見(jiàn)。而x隊(duì)員則堅(jiān)持批改學(xué)生的周記，每篇周記都認(rèn)真閱讀和給予批語(yǔ)。在最后與老師的座談會(huì)中，x隊(duì)員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調(diào)班干部間的問(wèn)題做了很多思想工作，其中一晚內(nèi)就和學(xué)生發(fā)了一百條短信!李茂隊(duì)員每天都到班解決學(xué)生的問(wèn)題，與那些調(diào)皮易動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的談心，勸諭他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)規(guī)訓(xùn)的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費(fèi)多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：平等對(duì)待每一位學(xué)生，用心去讓學(xué)生得到公平的發(fā)展。
兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)讓隊(duì)員們感想很多。在離校前一天，各隊(duì)員紛紛向所在班的學(xué)生告別�？粗鴮W(xué)生們贈(zèng)與的禮物，隊(duì)員們與學(xué)生相顧無(wú)言，李茂隊(duì)員更是淚流滿面。許多隊(duì)員都曾經(jīng)為了學(xué)生不努力學(xué)習(xí)、不爭(zhēng)氣而感到生氣，也為了學(xué)生取得的一點(diǎn)進(jìn)步而暗自高興;沒(méi)有想到的是，在離別之際學(xué)生們竟會(huì)爭(zhēng)相前來(lái)搬運(yùn)行李和揮手道別。捷克作家米蘭.昆德拉的小說(shuō)《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體。由于偶然的原因，統(tǒng)編實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到x市x實(shí)驗(yàn)中學(xué)，并最終與學(xué)生們認(rèn)識(shí)。如果說(shuō)命運(yùn)在冥冥中早有安排，此時(shí)此地莫不是驗(yàn)證這一偶然的最佳佐證?
在回來(lái)x的路上，隊(duì)員們收到學(xué)生的問(wèn)候短信。實(shí)習(xí)結(jié)束了，一切都將結(jié)束了。我們知道學(xué)生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷，但是對(duì)于我們而言，人生都將永遠(yuǎn)刻下這厚厚的一筆。
五、幾點(diǎn)思考
面對(duì)著真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思考：
(1)師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合。國(guó)外的教師本體知識(shí)研究提出，教師在學(xué)科知識(shí)和教育(課程)知識(shí)的基礎(chǔ)上，會(huì)逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識(shí)。學(xué)科教學(xué)知識(shí)包括對(duì)教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計(jì)、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)知識(shí)的形成和深化對(duì)教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說(shuō)，教師專(zhuān)長(zhǎng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對(duì)于這個(gè)目標(biāo)，我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑有一段很長(zhǎng)的路要走。
(2)對(duì)于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì)，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)系的。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專(zhuān)長(zhǎng)的教師那樣合理性地、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之，隊(duì)員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外;有教師專(zhuān)長(zhǎng)的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。
(3)奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個(gè)條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。有些隊(duì)員在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難;這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難。習(xí)以為常的有價(jià)值的知識(shí)是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。我們存在著疑問(wèn)，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的享有，但是現(xiàn)在卻無(wú)可奈何地淪為對(duì)知識(shí)的占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識(shí)的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩(shī)意地發(fā)展?這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)12
大學(xué)的的第二個(gè)暑假到來(lái)了,應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求,我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這又一次的活動(dòng)中,我學(xué)到了很多,也感悟了很多。下面就我這次暑期社會(huì)實(shí)踐的心得做一總結(jié)。
暑期社會(huì)實(shí)踐,是我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間,以各種方式深入社會(huì)之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解,提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合,幫助我們樹(shù)立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛(ài)國(guó)主義,社會(huì)主義教育,升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì)實(shí)踐,深入群眾,了解社會(huì),增長(zhǎng)才干,是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路,是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。
暑期社會(huì)實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園,踏上社會(huì),展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì),了解社會(huì),從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中提高自己的能力,這將為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏上社會(huì),我們能否不辜負(fù)他人的期望,為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷。
步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社
會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì),使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取,耐心,虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。
在這次實(shí)踐中我學(xué)到了許許多的東西,它教我要善于與人交流,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,讓我認(rèn)識(shí)了更多的人；它教我吃苦,教我要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè),時(shí)時(shí)刻刻都要有一種敢于吃苦的心態(tài);他叫我要自信,一分自信一分成功,十分自信十分成功�？偠灾�,這次實(shí)踐,使我終身受益! 時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的`擺在了我們的面前,現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。時(shí)代賦予人才新的定義:不僅能夠駕馭新科技,具有創(chuàng)新意識(shí),更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。
時(shí)代證明,歷史證明,我們的自身狀況證明:我們唯有面對(duì)社會(huì),才能心平氣和地作出一些選擇,才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。在這次社會(huì)實(shí)踐以后,我們要找準(zhǔn)自己的位置,找準(zhǔn)自己的方向,勇往直前,決不輕言放棄!我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),讓人生無(wú)憾。
實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)
有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己。
“沒(méi)有實(shí)踐, 就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐,無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì),了解社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心。
感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì)的機(jī)會(huì),也感謝在實(shí)踐中那些給予我無(wú)私幫助的人。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)13
“花兒還有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年�！鞭D(zhuǎn)眼之間，我四年大學(xué)的青蔥歲月就這樣一晃而過(guò)了。而我的實(shí)習(xí)期也即將結(jié)束，面對(duì)這個(gè)時(shí)期的結(jié)束，我頓時(shí)感到壓力很大。一個(gè)是來(lái)源生活的壓力，另一個(gè)來(lái)源于自身的壓力。但是不管是哪種壓力，我都要把他們化作成我前進(jìn)的動(dòng)力，來(lái)開(kāi)啟我另外一段美好的生活和工作。接下來(lái)，就我在實(shí)習(xí)期作為一名活動(dòng)執(zhí)行助理實(shí)習(xí)生的工作做一個(gè)大致的總結(jié)。
在實(shí)習(xí)期的時(shí)候，我在xx公司里擔(dān)任的是一名活動(dòng)執(zhí)行的助理。在擔(dān)任這個(gè)助理的期間，我不僅在這個(gè)崗位中學(xué)習(xí)到了很多職場(chǎng)上的為人處世之道，還學(xué)習(xí)到了很多與本崗位相關(guān)的工作技能，讓我有了人生中第一份工作的經(jīng)驗(yàn)。雖然這份工作非常的辛苦和累，但是能在艱苦的工作環(huán)境里自我成長(zhǎng)和自我鍛煉，也是一件十分難得的事情。
一開(kāi)始，經(jīng)理跟我說(shuō)這份工作需要有超強(qiáng)的耐力，和超強(qiáng)的吃苦能力的時(shí)候，我還不沒(méi)有把它放在心上，因?yàn)榻?jīng)理說(shuō)他們的這個(gè)職位一般都不招女生，更何況還是一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)的實(shí)習(xí)大學(xué)生，所以我就想要證明給他看，我是能行的。但是在來(lái)到我們這個(gè)活動(dòng)執(zhí)行的助理崗位后，我就明白了經(jīng)理所說(shuō)的都是事實(shí)。因?yàn)樽鳛橐幻覀児镜膱?zhí)行助理，我有很多的體力活要干。每場(chǎng)活動(dòng)，不僅都需要我去提前踩點(diǎn)，提前聯(lián)系好，還需要我去采辦各種活動(dòng)物資，聯(lián)系好各種相關(guān)人員。每一件事情都要事無(wú)巨細(xì)的做好。并且到了活動(dòng)當(dāng)天，我還要布置場(chǎng)景，沒(méi)有人員安排的時(shí)候，我就要親自動(dòng)手，有時(shí)候我一個(gè)女生要搬一個(gè)幾十斤重的機(jī)器設(shè)備，要抗一大袋活動(dòng)需要用到的物料。有時(shí)候，一天有很多場(chǎng)活動(dòng)忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，我不僅要在各地來(lái)回奔波，我還要加班到晚上兩三點(diǎn)。活生生的`把我從一個(gè)精致的大學(xué)生少女變成了一個(gè)十分粗糙的女漢子。不過(guò)在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，我也體會(huì)到了社會(huì)生活的艱辛，體會(huì)到了我成長(zhǎng)和歷練的滋味。
這份實(shí)習(xí)期的工作經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是十分的難忘，也是十分的具有意義。它鍛煉了我獨(dú)立生活和工作的能力，鍛煉了我內(nèi)心承受壓力的能力，讓我在以往的人生道路上，遇到再多的困難，也能咬牙堅(jiān)持下去。
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)14
一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
我國(guó)人壽與中華人民共和國(guó)同齡，是國(guó)內(nèi)最早運(yùn)營(yíng)穩(wěn)妥事務(wù)的公司之一，肩負(fù)我國(guó)壽險(xiǎn)業(yè)探索者和開(kāi)拓者的重?fù)?dān)，走過(guò)了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的開(kāi)展進(jìn)程，深諳國(guó)內(nèi)壽險(xiǎn)商場(chǎng)運(yùn)營(yíng)之道。
20xx年12月17日和18日，我國(guó)人壽穩(wěn)妥股份有限公司分別在紐約和香港上市，并創(chuàng)造了當(dāng)年全球最大規(guī)劃的IPO。20xx年1月9日，我國(guó)人壽穩(wěn)妥股份有限公司回歸國(guó)內(nèi)A股上市，自此公司變成國(guó)內(nèi)首家“三地上市”的金融穩(wěn)妥公司。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)刻的開(kāi)展和沉淀，我國(guó)人壽具有比肩全球的雄厚實(shí)力。截止20xx年，
我國(guó)人壽穩(wěn)妥(集團(tuán))公司已連續(xù)八年當(dāng)選《財(cái)富》“國(guó)際500強(qiáng)”。作為我國(guó)人壽穩(wěn)妥(集團(tuán))公司的基地成員單位，截止20xx年12月31日，我國(guó)人壽穩(wěn)妥股份有限公司以及其子公司總資產(chǎn)達(dá)人民幣14105.79億元，位居國(guó)內(nèi)壽險(xiǎn)行業(yè)第一。
如今，我國(guó)人壽致力于施行“資本配置合理，歸納優(yōu)勢(shì)顯著，主頁(yè)特強(qiáng)，適度多樣化，備受社會(huì)與業(yè)界尊敬的內(nèi)含價(jià)值高，基地競(jìng)賽力強(qiáng)，可持續(xù)開(kāi)展后勁足”的集團(tuán)化戰(zhàn)略，奮力創(chuàng)造“實(shí)力雄厚、管制先遣、準(zhǔn)則健全、內(nèi)控緊密、技術(shù)搶先、部隊(duì)一流、效勞優(yōu)異、品牌超卓、開(kāi)展調(diào)和”的國(guó)際尖端金融穩(wěn)妥集團(tuán)。
二、實(shí)習(xí)意圖
三個(gè)月的實(shí)習(xí)是咱們大學(xué)期間的最終一門(mén)課程，不知不覺(jué)咱們的大學(xué)韶光就要完畢了，在這個(gè)時(shí)分咱們十分期望經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)實(shí)踐來(lái)查驗(yàn)自個(gè)把握的常識(shí)的正確性。所以，我挑選了在我國(guó)人壽理財(cái)基地開(kāi)端我的實(shí)習(xí)生計(jì)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)程
時(shí)刻總是在咱們不經(jīng)意間從指縫間流過(guò)，在國(guó)壽現(xiàn)已作業(yè)了兩個(gè)多月了。起初的一個(gè)月都是理論練習(xí)。第一個(gè)星期是穩(wěn)妥從業(yè)人員練習(xí)，天天都是上課，做習(xí)題，看書(shū)。有時(shí)分感受這么的緊迫感像是回到了高中高考那期間。第二個(gè)星期即是穩(wěn)妥代理人資格考試。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的突擊練習(xí)和不斷的做習(xí)題，總算在星期一上午考完了，也過(guò)關(guān)了。
隔一天，又接到部分教師的告訴，去西苑山莊承受封閉式的三天練習(xí)。說(shuō)實(shí)話，我國(guó)人壽真的重視人才的培育，咱們練習(xí)的環(huán)境份額來(lái)練習(xí)的環(huán)境要好許多，教師說(shuō)他們?cè)?jīng)都是在部隊(duì)區(qū)練習(xí)的，那里的設(shè)備底子不及咱們這邊的西苑。為了不負(fù)公司的等候，咱們只要努力學(xué)習(xí)這三天的課程。
完畢三天的.課程，咱們就正式到城區(qū)理財(cái)基地上班了。天天都是開(kāi)早會(huì)，早會(huì)完畢后第一天是約客戶參與答謝會(huì)，第二天是舉行答謝會(huì)，第三天是客戶售后追尋訪問(wèn)。就這么三天一循環(huán)，一直到如今都如此。
在這期間，我真的改變了許多。曾經(jīng)遇見(jiàn)生疏人都很好說(shuō)話的，如今和生疏客戶能流通的攀談，現(xiàn)已改變了害臊的小毛病。國(guó)壽，真的讓我成長(zhǎng)了許多。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)
我懷著夸姣的期盼來(lái)到了我國(guó)人壽穩(wěn)妥股份有限公司無(wú)錫市分公司城區(qū)理財(cái)基地，在這兒，我改變了許多，也成長(zhǎng)了許多。我所學(xué)到的有些是書(shū)本上給予不了的，比如流通的洽談和開(kāi)暢的性情。
天天約客戶，訪問(wèn)客戶，盡管很辛苦，可是進(jìn)程我很享用。我并沒(méi)有把它當(dāng)成實(shí)習(xí)來(lái)看待，而是看成了一份作業(yè)去奮斗。由于是新人，在一兩個(gè)月以內(nèi)很少會(huì)簽單也是很正常的，最主要的是一份心態(tài)，一份積極向上的達(dá)觀心態(tài)，這關(guān)于推廣人員來(lái)說(shuō)很主要。
人生有兩條路要走，一條是有必要要走的路，一條是想要走的路，只要把你有必要走的路走完，才干走你想走的路，而我，挑選國(guó)壽，是為了走我想走的路。我一直深信，日子是甜美的，將來(lái)是夸姣的。
實(shí)習(xí)收獲總結(jié)15
一年前，我期盼著早日完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，走進(jìn)社會(huì)，以為這樣不用每一天對(duì)著課本，過(guò)著簡(jiǎn)單而重復(fù)的校園生活肯定會(huì)簡(jiǎn)單多了，可如今真正實(shí)習(xí)了，才深深地體會(huì)到它并不是想象中那么簡(jiǎn)單，現(xiàn)實(shí)社會(huì)比起校園生活那是復(fù)雜多了，因?yàn)橛辛吮容^，才使我感覺(jué)到校園生活是那么的完美，那么的令人回味呀!也由此感到一種緊迫感。
今年二月，我開(kāi)始實(shí)習(xí)。期間，我不但學(xué)會(huì)了許多書(shū)本沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還從中體檢到人生的苦與樂(lè)。透過(guò)實(shí)際操作，一方面檢驗(yàn)了課堂理論教學(xué)中基本知識(shí)掌握的程度;另一方面擴(kuò)大了知識(shí)面;再者是鍛煉和增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手和獨(dú)立工作的潛力，培養(yǎng)了良好的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。之后，我來(lái)到了多威元件廠，那里，實(shí)習(xí)的時(shí)光很長(zhǎng)，足有六個(gè)月，但也讓我學(xué)到了不少的東西，在那里我學(xué)會(huì)了產(chǎn)品繞腳細(xì)心的操作和對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，明白了，如何把不良的產(chǎn)品簡(jiǎn)查出來(lái)。做這些工作，我也會(huì)遇到一些問(wèn)題不懂如何去處理，碰到這種狀況，剛開(kāi)始時(shí)確實(shí)給我的工作造成必須的被動(dòng)，因?yàn)槲蚁胝?qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)又怕他們覺(jué)得我麻煩，但之后我意識(shí)到這樣下去是不行的，同時(shí)我開(kāi)始明白:不恥下問(wèn)不單在學(xué)習(xí)中要做到，在工作中也就應(yīng)如此;于是我便大膽請(qǐng)教帶領(lǐng)我的師傅，還有產(chǎn)線上的一老員工，透過(guò)他們的指點(diǎn)，我在工作方式、方法上都有了很大的提高，最后把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)靈活地運(yùn)用到實(shí)際工作中，從而順利地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。這其中我也并學(xué)會(huì)了如何待人接物。
回想起來(lái)，實(shí)習(xí)是有成績(jī)的，但也有做得不夠的地方，主要表此刻以下幾方面:
工作有時(shí)缺乏認(rèn)真的態(tài)度。如在工作的過(guò)程中與同學(xué)聊天。
經(jīng)過(guò)老師的提醒，我最后認(rèn)識(shí)到這些不足，同時(shí)讓我明白:①對(duì)待工作絕不能馬馬虎虎、隨便了事。因?yàn)槲掖丝桃呀?jīng)是成年人了，要對(duì)所做的事情負(fù)責(zé)，況且此刻的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生都很難找到工作，更何況我只是一名中專(zhuān)生，所以必須要珍惜每一次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。②要踏踏實(shí)實(shí)地工作，虛心請(qǐng)教、刻苦鉆研，努力發(fā)揮自我的潛能，這樣才能進(jìn)步，也更容易地被用人單位理解以至留用，否則，便會(huì)失去就業(yè)的機(jī)會(huì)。③不斷地向他人學(xué)習(xí)。一個(gè)人的知識(shí)和本領(lǐng)是很有限的，要想使自我的知識(shí)和本領(lǐng)不斷提高，就需要向他人學(xué)習(xí)。
每一個(gè)人的周?chē)加泻芏嗪苡胁湃A的人，他們就像一本無(wú)字的書(shū)本，因此，我們要仔細(xì)分析每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，并把他們作為自我的學(xué)習(xí)榜樣。
1、打好基礎(chǔ)十分重要;因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是工作的前提。
2、實(shí)際工作與書(shū)本知識(shí)是有必須距離的，需要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)，仍會(huì)在工作中碰到許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)中沒(méi)有的新知識(shí)，所以要想勝任工作，務(wù)必邊工作邊學(xué)習(xí)，透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識(shí)。
3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運(yùn)動(dòng)比賽，有開(kāi)心，有失意，要經(jīng)得起考驗(yàn)，需要不斷的.拼搏。
畢業(yè)實(shí)習(xí)的結(jié)束，意味著大學(xué)生活也將結(jié)束。在此，十分感謝學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給予我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。透過(guò)實(shí)習(xí)，讓我看清自我需要什么，同時(shí)也讓我吸取了許多工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我以后踏足社會(huì)，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫忙作用。今后，我會(huì)帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在人生的旅途中勇往直前，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。這個(gè)學(xué)期是我在本校學(xué)習(xí)的倒數(shù)第二個(gè)學(xué)期，又是畢業(yè)實(shí)習(xí)期。我很感謝學(xué)校給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到更多的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，總體來(lái)說(shuō)給我的益處確實(shí)要大于弊處。
雖然不認(rèn)同學(xué)校和工廠的一些做法，雖然我的利益被侵占了，我的時(shí)光被壓榨了，但是我磨練了自我�？嘀凶鳂�(lè)，這四個(gè)字是讓我堅(jiān)持過(guò)來(lái)的唯一動(dòng)力。
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