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學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié) 1
學(xué)校團(tuán)委積極組織，開展了形式多樣、豐富多彩的“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”系列活動(dòng)。活動(dòng)期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極參與，使活動(dòng)取得了良好成效。自從由××大學(xué)校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)倡議組織的“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)繼“快閃”廣播操活動(dòng)之后，又一項(xiàng)早起鍛煉系列活動(dòng)正式開“團(tuán)”。盡管春寒料峭，活動(dòng)期間仍吸引上百名同學(xué)早起來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，跑跳健身、舒展筋骨，一起參加早鍛煉。
體驗(yàn)傳統(tǒng)體育活動(dòng)“滾鐵環(huán)”
繞著操場(chǎng)邊跑步邊聽音樂的同學(xué)們，大口呼吸涼爽的清新空氣；幾人圍在一起或轉(zhuǎn)呼啦圈，或踢毽子，或滾鐵環(huán)，有一種童年景象的時(shí)空交錯(cuò)感；在一旁跳長(zhǎng)繩的同學(xué)們玩的不亦樂乎，繩子揮起，無論男女，都鼓足了勁兒一個(gè)接一個(gè)地往里沖；最熱鬧的要數(shù)“貼膏藥”了，二十余人圍成一個(gè)大圈，很快熟悉起來，你追我趕，充滿動(dòng)感與樂趣。讓大家在輕松的氛圍中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，并真正的讓你融入到這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，增加同學(xué)之間的凝聚力
踢毽子
首日參加活動(dòng)的同學(xué)們還獲得了一份“小驚喜”，xx大學(xué)學(xué)生會(huì)的工作人員們向參與者送上一組免費(fèi)早餐券，作為堅(jiān)持參加早鍛煉的鼓勵(lì)，讓早起鍛煉和豐盛早餐開啟充滿活力的一天。早餐券組由兩張2元面值及一張1元面值的早餐券組成，可以在北區(qū)、西區(qū)食堂通用，有效期為一周，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需求，使用不同面額的早餐券。這樣的活動(dòng)開展不僅滿足了同學(xué)們的健身要求，最重要的是還解決了“溫飽”問題。得到了校領(lǐng)導(dǎo)的.大大贊賞。
開“團(tuán)”日雖然結(jié)束了，但“三走”早起鍛煉活動(dòng)仍在繼續(xù)，活動(dòng)中大家都十分積極踴躍。這類的活動(dòng)必能增強(qiáng)我們互相合作、支持的意識(shí)，拉進(jìn)了彼此的距離。各個(gè)同學(xué)也在此次活動(dòng)中感受到了這個(gè)大家庭的溫馨，每個(gè)人都是我的兄弟姐妹。在同學(xué)們燦爛的笑容、激動(dòng)的吶喊聲中，我院所有成員欣慰的笑了，因?yàn)槲覀冎牢覀兂晒α�！在身體上受到了錘煉，在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)，“三走”的策劃、參與過程和組織活動(dòng)能力對(duì)我門以后的學(xué)習(xí)，生活和工作都將起到重要的影響作用。
學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié) 2
五年級(jí)品德與社會(huì)課教學(xué)過程中，我注意正確處理同其他學(xué)科教學(xué)、班主任工作、少先隊(duì)活動(dòng)之間的關(guān)系，加強(qiáng)校內(nèi)的橫向聯(lián)系；注意有目的、有計(jì)劃地讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，增進(jìn)校內(nèi)外橫向聯(lián)系，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的形成。
一、課前做好準(zhǔn)備活動(dòng)
在課堂教學(xué)之前，根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，組織學(xué)生開展活動(dòng)。
1、課前讓學(xué)生收集與主題活動(dòng)有關(guān)的圖片、文字、音像、數(shù)據(jù)等資料，建立學(xué)生的多維認(rèn)知表象，既有助于加強(qiáng)感性體驗(yàn)，又培養(yǎng)了學(xué)生收集、處理信息及探究學(xué)習(xí)等能力。我引導(dǎo)學(xué)生通過請(qǐng)教父母、查閱書報(bào)、上網(wǎng)等多種途徑收集有關(guān)的資料，鼓勵(lì)學(xué)生與人合作獲取信息。學(xué)生們都能積極參與，收集了各種圖片及文字資料。在查閱收集的過程中，不同層次、不同角度地認(rèn)識(shí)，為課堂上同學(xué)之間的交流展示、資源共享做好了充分的準(zhǔn)備。
2、課前讓學(xué)生深入生活，接觸社會(huì)，對(duì)所關(guān)注的問題進(jìn)行調(diào)查，通過采訪、調(diào)查、參觀、聽報(bào)告等形式親身體驗(yàn)，可增加學(xué)生的感性認(rèn)知，獲得與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的初步認(rèn)識(shí)，幫助他們領(lǐng)會(huì)有關(guān)的思想觀點(diǎn)和道德認(rèn)知。課堂教學(xué)中教師再聯(lián)系這些材料進(jìn)行點(diǎn)撥，使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，對(duì)“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命”就有了深切的體驗(yàn)和理解，容易變成自覺行為。
3、課前組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己教育自己。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)的公益勞動(dòng)，打掃學(xué)校公共場(chǎng)所，清洗拖把池，沖洗廁所等。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生上街跟清潔工人一起打掃馬路，撿垃圾，使學(xué)生初步感受到“一人臟換來萬人潔”的道理，明白勞動(dòng)能夠?yàn)樗�，為社�?huì)帶來幸福，愛勞動(dòng)的人才是真正的心靈美。通過課前活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐中自己教育自己，為課堂教學(xué)活動(dòng)的開展，逐步形成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，打下了一定的思想基礎(chǔ)，達(dá)到了事半功倍的效果。
二、課后開展自主實(shí)踐
在品德與社會(huì)課后，根據(jù)課堂教學(xué)效果，組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、少先隊(duì)活動(dòng)、道德實(shí)踐活動(dòng)，組織模擬活動(dòng)，搜集各方、諺語(yǔ)或組織收看有教育意義的電視、電影等。通過這些活動(dòng)既可以鞏固課堂教學(xué)的效果，又能豐富學(xué)生的課余生活。
1、社會(huì)調(diào)查可以開拓學(xué)生的`視野，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解和體會(huì)有關(guān)的思想觀點(diǎn)、知識(shí)和行為要求。
2、根據(jù)品德與社會(huì)課的教學(xué)特點(diǎn)和少先隊(duì)活動(dòng)的特點(diǎn)，把二者有機(jī)結(jié)合起來。我們圍繞品德與社會(huì)課某個(gè)方面的教育內(nèi)容，組織有關(guān)的主題中隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行道德行為訓(xùn)練，以鞏固課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。
3、知行統(tǒng)一，開展道德實(shí)踐活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的道德行為。品德與社會(huì)課后要根據(jù)行為要求指導(dǎo)學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生把認(rèn)知和行為有機(jī)統(tǒng)一起來。
4、根據(jù)品德與社會(huì)課的教學(xué)目標(biāo)，在課后組織模擬活動(dòng)，使學(xué)生在快樂的氣氛中受到教育，得到熏陶。
5、品德與社會(huì)課后進(jìn)行其它的有益活動(dòng)，達(dá)到教育學(xué)生，加深對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，并開拓學(xué)生思維的目的。如要求學(xué)生在課后根據(jù)教材的有關(guān)內(nèi)容搜集諺語(yǔ)、格言、名言，舉辦報(bào)告會(huì)；組織收看有教育意義的電視、電影等。
總之，通過品德與社會(huì)課外活動(dòng)課的開展，充分發(fā)揮了德育的整體功能，鞏固和發(fā)展了課堂教學(xué)的成果，豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)，也有效地提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。我的幾點(diǎn)思考：
1、品德課程也要有“作業(yè)”。品德課程也要有“作業(yè)”嗎？實(shí)際上，學(xué)生在課外生活中完成適量的品德作業(yè)是很有必要的，它可以“將學(xué)生課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的生活連成一體”，可以“把課程帶出課堂，使課程延伸、擴(kuò)展到課堂之外，讓課堂教育的作用輻射于整個(gè)生活，而不是僅僅滿足于課堂上的效果�！�
2、讓家校聯(lián)系制度化。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是教育的根本，學(xué)校教育如果不能與家庭教育結(jié)合是無法奏效的。
3、加強(qiáng)品德課程的橫向聯(lián)系。將品德課程向課外延伸，就是要把德育看成一個(gè)動(dòng)態(tài)的、開放的過程，不僅要依托家庭的力量，依托社會(huì)力量，為學(xué)生鋪設(shè)走向社會(huì)、參與社會(huì)的途徑。
學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié) 3
語(yǔ)文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)的形式有許多，如指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào)，詩(shī)歌朗誦會(huì)，排演小品、課本劇、調(diào)查訪問等等，而利用適合兒童閱讀的各類讀物這種豐富的語(yǔ)文資源，“積極創(chuàng)造條件，指導(dǎo)學(xué)生多讀書，并采取多種形式交流讀書心得”則是極為重要的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花。
現(xiàn)實(shí)生活中，電視、電視、錄像等大眾媒體的普及，對(duì)學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)有很大沖擊。學(xué)生們對(duì)動(dòng)畫片有濃厚的興趣，對(duì)閱讀課外書興趣不大。作為一名語(yǔ)文教師，一定要激發(fā)他們讀書的熱情和興趣，點(diǎn)燃學(xué)生心中求知的火花。以下幾種辦法對(duì)低 學(xué)生非常適用。
1、大力表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)讀書興趣
低年級(jí)學(xué)生最樂于接受老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的稱贊。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)會(huì)使他們內(nèi)心充滿了愉悅感和成就感。老師要抓住這種心理特點(diǎn)，適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以期取得最好的效果。比如在語(yǔ)文課上，那個(gè)同學(xué)用了一個(gè)佳詞妙句，哪些同學(xué)回答問題詞匯豐富，知識(shí)面寬，我都大力表?yè)P(yáng)，并讓他們介紹一下經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)他說說這個(gè)詞他怎么知道的，那個(gè)精彩的小故事是他從哪本書上看到的。說的同學(xué)得意洋洋，聽的同學(xué)充滿了羨慕，在不知不覺中，讀書的優(yōu)越感已悄悄在每個(gè)孩子心中萌芽了。低年級(jí)孩子是最愛模仿的，他們也會(huì)不知不覺地效仿那些愛讀書的同學(xué)，以他們?yōu)榘駱印?/p>
2、針對(duì)低年級(jí)學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn)，運(yùn)用故事激發(fā)讀書興趣。
低年級(jí)兒童最愛聽童話故事，老師一說講故事，他們使一個(gè)精神抖擻，豎起耳朵，瞪大眼睛，仔細(xì)聽。每天上課前，我給他們講一個(gè)內(nèi)容曲折有趣的童話故事，有的故事長(zhǎng)，需要兩三天才能講完。當(dāng)學(xué)生意猶味盡時(shí)，上課鈴響了，這時(shí)，不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生介紹書的名字，學(xué)生們急于知道故事的結(jié)果，就會(huì)自主地去尋找閱讀。當(dāng)然，還可以讓學(xué)生講自己看書看來的小故事，或者借用錄音機(jī)、廣播等多媒體來激發(fā)孩子的閱讀興趣。
二、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都與書交朋友。
素質(zhì)教育要求我們不放棄一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能與書結(jié)緣，撲到書籍的海洋中遨游。所以，我們首先在學(xué)校班級(jí)中創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，利用小學(xué)生的模仿心理，盡快讓學(xué)生與書交上朋友。
�。ㄒ唬┎贾媒淌覊γ�，貼上一些兒童化的標(biāo)語(yǔ)。例如：書是我們的好朋友。讓書來幫助你吧！今天，你讀書了嗎？讓這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)激勵(lì)同學(xué)們讀書的熱情。
�。ǘ┙嗉�(jí)圖書角。從學(xué)校圖書館借一部分書，老師，同學(xué)再捐些書，一個(gè)藏書豐富的圖書角就建成了。
�。ㄈ┕膭�(lì)同學(xué)之間相互借閱，交換圖書看，達(dá)到資源共享。學(xué)生觸手可及的地方都有他喜歡讀的書。很快，班級(jí)中出現(xiàn)了人人樂讀書，個(gè)個(gè)有書看的濃郁學(xué)習(xí)氛圍，讀書已成了同學(xué)們的一件樂事。
三、取得家長(zhǎng)的幫助，使學(xué)生在家里樂看書。
1、低年級(jí)學(xué)生年齡小，自制力差。為了更好地完成閱讀活動(dòng)，取得家長(zhǎng)的支持和幫助，能起到事半功倍的效果。為此，我們專門召開了家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我著重強(qiáng)調(diào)了課外閱讀的重要性。我告訴家長(zhǎng)，如果你只讓自己的孩子讀教科書，那他的知識(shí)將非常貧乏，不利于他智力的開發(fā)和今后可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多讀書，因此“閱讀是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段”。家長(zhǎng)們很支持，但同時(shí)也提出疑問。有的家長(zhǎng)提出不知道讓孩子讀什么書好，希望老師指點(diǎn)。我就拿起課本，邊講解邊舉例，我說課本上的課文就是最好的范例，這些課文就是給孩子買書的參照物，因?yàn)樗鼈冋Z(yǔ)言規(guī)范生動(dòng)，內(nèi)容健康向上，而且故事性強(qiáng)，非常適合讓我們的孩子閱讀。根據(jù)我們低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以給孩子買以下內(nèi)容的書：
（1）篇幅較短、內(nèi)容完整、連續(xù)的故事。
�。�2）知識(shí)性兒童讀物。
�。�3）寓言、童話、科幻題材的故事。
�。�4）簡(jiǎn)單的人物傳記和歷史故事。
�。�5）字句活潑、內(nèi)容變化大、充滿熱鬧、愉快氣氛的讀物。
（6）適合大聲朗讀的讀物。
�。�7）介紹自然界動(dòng)物界的兒童讀物。
2、除了這些外，又提出幾點(diǎn)具體要求：
① 設(shè)立孩子的圖書柜，購(gòu)一批適合孩子閱讀的書，每月購(gòu)書1—2冊(cè)。
②每天陪孩子讀一小會(huì)書。
③填寫好學(xué)生閱讀情況一覽表。
此表為檢查學(xué)生在家閱讀情況的一種有效手段，學(xué)生閱讀態(tài)度好的，家長(zhǎng)可以在表格中畫一面小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)，一般的畫“√”，差的打“x”，每周一上交后，老師檢查，以便做到心中有數(shù)，對(duì)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)差的同學(xué)給予提醒，幫助。
四、做好閱讀指導(dǎo)，反饋閱讀效果，使閱讀和積累知識(shí)緊密結(jié)合。
1、做好閱讀評(píng)價(jià)。由于孩子年齡小，老師要做好閱讀指導(dǎo)工作，著眼最基本的閱讀方法，給予學(xué)生最有效的幫助。
利用每周一節(jié)的課外閱讀課，教給學(xué)生最基本的方法。低年級(jí)孩子愛讀童話故事，我就告訴他們，第一遍讀童話要讀準(zhǔn)字音。第二遍讀童話要了解大意，第三遍讀童話要明白道理，第四遍讀時(shí)，則要?jiǎng)庸P做摘抄，把你喜歡的詞語(yǔ)和一句話抄在摘錄本上。每天堅(jiān)持摘抄10個(gè)詞和一句話，并寫上日期、篇名，還可以配上彩色的圖畫。由于低年級(jí)孩子年齡小，摘抄要求不宜過高，只要學(xué)生感興趣，形式多樣活潑一些最好，慢慢地再向概括主要內(nèi)容和寫出心得體會(huì)這些更高的要求靠攏。要充分的發(fā)揮學(xué)生的自主性，他想寫什么寫什么，想畫什么畫什么，老師要保護(hù)他們的興趣，給他們以鼓勵(lì)�？梢远ㄆ跈z查學(xué)生的摘抄本，給他們蓋上一個(gè)紅紅的大拇指或畫上一張?zhí)鹛鸬腵笑臉，讓他們感受到老師的贊賞和期待，他們的興趣會(huì)更加濃厚，會(huì)樂此不疲地做下去。也可以讓同伴之間互相檢查，讓同伴評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，互相提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、開展競(jìng)賽活動(dòng)，反饋閱讀效果。
競(jìng)賽活動(dòng)可以分為書面口頭兩類。書面的指學(xué)生的摘抄筆記本的展覽評(píng)比，選出優(yōu)秀的摘抄筆記給予獎(jiǎng)勵(lì)。
口頭的指“故事大王比賽”，“好書發(fā)布會(huì)”活動(dòng)，“我最喜歡的角色”頭飾表演會(huì)，或幾人合作進(jìn)行課本劇表演比賽等等，形式要活潑有趣，吸引人。
例如“好書發(fā)布會(huì)”活動(dòng)，是模仿新聞發(fā)布會(huì)的形式開展的，事先給學(xué)生提出要求，讓學(xué)生去做好準(zhǔn)備，挑選自己閱讀過的最喜歡的一本書，并準(zhǔn)備好以下幾個(gè)問題，這本書的名字、作者、出處是什么？朗誦其中一段最吸引人的情節(jié)，給大家介紹主要內(nèi)容或講講你最喜歡的地方。介紹完畢后，下面的同學(xué)可以像小記者一樣就這本書提出自己最感興趣的問題，讀過這本書的同學(xué)還可以與臺(tái)上的同學(xué)共談感受。這樣，臺(tái)上臺(tái)下相互交流探討，不僅豐富了學(xué)生的見聞，而且有效地訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力，思考能力，應(yīng)變能力和口語(yǔ)交際的水平。
總之，通過課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)的開展，我努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語(yǔ)文教育體系，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)廣闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，與書為友，讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)，讓書籍成為孩子一生的朋友。
學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié) 4
為了貫徹“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的理念，積極響應(yīng)共青團(tuán)中央、教育部、國(guó)家體育總局、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《通知》精神，我們學(xué)校團(tuán)委積極組織了一系列多樣豐富的活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們走出虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，離開宿舍的框架，走向操場(chǎng)。在活動(dòng)期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視并給予支持，師生們也積極參與其中，使得這些活動(dòng)取得了良好的成果。
自從xx大學(xué)校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)發(fā)起的“早起鍛煉，活力滿滿”主題群眾性課外體育活動(dòng)在廣播操活動(dòng)之后正式開展以來，又一項(xiàng)精彩活動(dòng)即將上演。盡管天氣寒冷，但活動(dòng)期間仍吸引了上百名同學(xué)早早來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，積極參與跑步、跳躍等健身運(yùn)動(dòng)，舒展筋骨，共同享受早鍛煉帶來的好處。
體驗(yàn)傳統(tǒng)體育活動(dòng)“滾鐵環(huán)”
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，耳邊傳來悅耳的音樂聲，呼吸著清新涼爽的空氣，心情格外愉快。有些同學(xué)聚在一起玩轉(zhuǎn)呼啦圈，或者踢著毽子，或者滾著鐵環(huán)，仿佛回到了童年時(shí)光，時(shí)空交錯(cuò)的感覺讓人陶醉其中。旁邊還有一群同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，舞動(dòng)的繩子揮舞得風(fēng)生水起，無論男女都全身心地投入其中，迎接每個(gè)挑戰(zhàn)。最熱鬧的場(chǎng)景莫過于"貼膏藥"游戲了，二十多個(gè)人圍成一圈，很快熟絡(luò)起來，你追我趕，充滿活力與歡樂。這種輕松歡快的氛圍促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，使我真正融入到這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的凝聚力。
踢毽子
首日參加活動(dòng)的同學(xué)們還得到了一份“小驚喜”，xx學(xué)校學(xué)生工作人員向參與者贈(zèng)送了一組免費(fèi)早餐券，以鼓勵(lì)他們堅(jiān)持早起鍛煉，享受豐盛早餐，開啟充滿活力的一天。早餐券組包括兩張面值為2元的券和一張面值為1元的券，可以在北區(qū)和西區(qū)食堂通用，有效期為一周。同學(xué)們可以根據(jù)自己的需求選擇使用不同面額的早餐券。這樣的活動(dòng)不僅滿足了同學(xué)們對(duì)健身的需求，更重要的是解決了他們的“溫飽”問題，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
“團(tuán)”日已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持進(jìn)行早起鍛煉的“三走”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，每個(gè)人都非常積極主動(dòng)地參與其中。這種活動(dòng)無疑增強(qiáng)了我們之間的協(xié)作和支持意識(shí)，拉近了我們彼此之間的距離。在這次活動(dòng)中，大家都感受到了我們這個(gè)大家庭的'溫馨，每個(gè)人都成了我的親密伙伴。當(dāng)我看到同學(xué)們燦爛的笑容和激動(dòng)的吶喊聲時(shí)，我感到由衷的欣慰，因?yàn)槲覀冎牢覀內(nèi)〉昧顺晒Γ⊥ㄟ^這次活動(dòng)，我們不僅鍛煉了身體，也在思想上得到了啟發(fā)和提升，多了一份寶貴的生活體驗(yàn)。策劃、參與和組織“三走”活動(dòng)的能力將對(duì)我們未來的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生重要的影響。
學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié) 5
思政課外實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)、提高思想道德素養(yǎng)的重要途徑之一。作為大學(xué)生，我們不僅要有優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)，更需要具備良好的思想品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。而思政課外實(shí)踐活動(dòng)正是為了引導(dǎo)我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉實(shí)踐能力和發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。通過此類活動(dòng)，我們能夠更好地了解社會(huì)，加深對(duì)國(guó)家、社會(huì)和人民群眾的認(rèn)識(shí)，并提升我們的社會(huì)責(zé)任感和應(yīng)對(duì)問題的能力。
參與思政課外實(shí)踐活動(dòng)，讓我深切感受到自己的價(jià)值與能力。在一次社區(qū)義工活動(dòng)中，我和幾位同學(xué)一起去老年公寓為老人們表演節(jié)目。雖然不免有些緊張，但在活動(dòng)開始后，我發(fā)現(xiàn)自己的緊張和疑慮都變得微不足道了。當(dāng)看到老人們笑容滿面時(shí)，我體會(huì)到他們內(nèi)心的滿足和快樂來源于我們的付出，這是一種巨大的成就感。在學(xué)校的.社會(huì)實(shí)踐課程中，我也有幸參與了一次農(nóng)村支教活動(dòng)。通過與學(xué)生們相處，我了解到他們的困境和渴望，更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性。這些經(jīng)歷讓我明白，參與思政課外實(shí)踐活動(dòng)是一次非常珍貴的人生經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了理論無法教會(huì)的很多東西。
思政課外實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，通過活動(dòng)我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更多的了解和認(rèn)識(shí)。這些活動(dòng)讓我接觸到社會(huì)各個(gè)層面的人們，使我對(duì)不同群體的認(rèn)識(shí)更加深入。其次，思政課外實(shí)踐活動(dòng)讓我思考人生的意義和價(jià)值。在與老人交流、與貧困學(xué)生互動(dòng)的過程中，我充分意識(shí)到自己應(yīng)該珍惜當(dāng)下、努力學(xué)習(xí)、熱愛生活，追求更高的人生目標(biāo)。最后，思政課外實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在參與工作隊(duì)和團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了更好地與人溝通、協(xié)商和合作，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。
雖然思政課外實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展非常重要，但從實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn)一些問題和不足。首先，有些活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不夠切實(shí)有效，缺乏實(shí)踐性和針對(duì)性，導(dǎo)致學(xué)生參與的積極性不高。其次，有些活動(dòng)過于片面或功利，像是形式主義，不能真正發(fā)揮其育人功能。希望未來思政課外實(shí)踐活動(dòng)能夠進(jìn)一步完善活動(dòng)方案和組織，確保學(xué)生能夠真正深入了解社會(huì)、提升自我，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
思政課外實(shí)踐活動(dòng)是一種重要的學(xué)習(xí)方式和成長(zhǎng)途徑。通過參與此類活動(dòng)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)、提升能力。這些經(jīng)歷不僅豐富了我們的大學(xué)生活，也培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和承擔(dān)能力。希望未來在思政課外實(shí)踐活動(dòng)中，我們能夠更加積極主動(dòng)地參與和貢獻(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)思政課的育人目標(biāo)。
學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié) 6
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、 班主任 共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地;建立健全實(shí)行評(píng)比 制度 ，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們?cè)谂d趣小組活動(dòng)中采取了雙選制度。在活動(dòng)開始之前，學(xué)校會(huì)根據(jù)每位教師的特點(diǎn)為他們選擇合適的輔導(dǎo)教師角色。同時(shí)，學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身的特長(zhǎng)和興趣選擇參加的興趣小組，考慮到課程的設(shè)置情況。在輔導(dǎo)教師的幫助下，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力和分析能力，從而創(chuàng)造出真正屬于他們自己的個(gè)性化空間。
為了加強(qiáng)對(duì)興趣小組的常規(guī)監(jiān)管和管理，以避免其隨意性和盲目性，我們制定了以下規(guī)定：一是確定活動(dòng)課程。在全面了解教師和學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開設(shè)適合的興趣小組課程；二是設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)。對(duì)于重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將將其作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù)，只要可行；三是確定活動(dòng)時(shí)間。每周安排固定的兩節(jié)課時(shí)作為興趣小組活動(dòng)時(shí)間；四是指定輔導(dǎo)老師。為每個(gè)興趣小組指派專職的輔導(dǎo)老師；五是確定活動(dòng)地點(diǎn)。確保每個(gè)興趣小組都有固定的活動(dòng)地點(diǎn)，并且開展豐富多樣、形式多樣的文體活動(dòng)。
在開展各種課外活動(dòng)的過程中，我們有時(shí)會(huì)過于注重活動(dòng)形式的變化，而忽略了活動(dòng)目的的針對(duì)性。為了確�；顒�(dòng)的順利開展，我們必須在工作前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。然而，很多同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束后卻很懶于進(jìn)行總結(jié)和反思。有些同學(xué)僅滿足于簡(jiǎn)單地說“我知道了”，并沒有深入地思考活動(dòng)的啟示和影響。在今后的'工作中，我們需要改進(jìn)上述幾點(diǎn)。
總之，為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們還有很多工作要做。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們需要進(jìn)一步完善、發(fā)展和提高。我們要努力創(chuàng)造條件，讓每個(gè)孩子都能參與課外文體活動(dòng)，享受成功的快樂，從而樹立自信心，擁有克服困難的勇氣和信心。我們有決心、有信心、有能力將我們的學(xué)校建設(shè)成一個(gè)具有特色的全面發(fā)展的學(xué)校，并培養(yǎng)學(xué)生成為合格的接班人。
學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié) 7
這學(xué)期，我們積極開展了手工制作興趣小組活動(dòng)，通過這一系列活動(dòng)的開展，有效提升了學(xué)生們的動(dòng)手能力和審美水平。為了更好地開展下一個(gè)學(xué)年的興趣小組活動(dòng)，以便在未來能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高，特將我們?cè)谶^去一年中的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
本學(xué)期的興趣活動(dòng)主要針對(duì)三年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，我們以學(xué)生們的動(dòng)手潛力為出發(fā)點(diǎn)。考慮到學(xué)生們?cè)趧?dòng)手制作方面的基礎(chǔ)水平不太平衡，我們決定選擇折紙藝術(shù)作為興趣小組培訓(xùn)的主題。通過這個(gè)訓(xùn)練，我們希望提高學(xué)生們?cè)谟^察和造型方面的.潛力。同時(shí)，通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們健康良好的審美觀，增強(qiáng)他們對(duì)手工制作學(xué)習(xí)的興趣和投入程度。由于有些學(xué)生在制作方面沒有基礎(chǔ)，我們會(huì)提供輔導(dǎo)材料，加強(qiáng)折紙的基礎(chǔ)訓(xùn)練和作品創(chuàng)作。在本學(xué)期中，學(xué)生們將進(jìn)行折紙、收集、組合、連接和造型方面的訓(xùn)練。同時(shí)，我們將引入各種有趣的材料，并利用一些輔助材料，進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想。我們鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中展開探究性學(xué)習(xí)，發(fā)展出自己獨(dú)特的見解。
在手工教學(xué)中融入美術(shù)元素，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力。我們將遵循審美規(guī)律，在教學(xué)過程中給予學(xué)生更多感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)他們展開想象和進(jìn)行比較。我們不再簡(jiǎn)單地進(jìn)行講解，而是通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、思考、鑒別和決定，努力提高他們的審美趣味。
在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!
學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié) 8
這學(xué)期，我們的籃球興趣活動(dòng)有序進(jìn)行。通過這段時(shí)間的練習(xí)，我們的球員有了很大的提高，興趣也增加了很多，也讓我看到了學(xué)生的另一面。
一、活動(dòng)情況
1、因?yàn)槲覀儗W(xué)校的籃球興趣時(shí)間是每天的課外活動(dòng)時(shí)間，時(shí)間少，有時(shí)下雨天，甚至沒有教室，所以時(shí)間對(duì)學(xué)生來說非常緊張，但由于學(xué)生的興趣，加上以前的訓(xùn)練，本學(xué)期在技術(shù)上取得了新的突破，由于技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)生上課的'熱情也很高。上學(xué)期的15名學(xué)生增加到20名，表明興趣可以隨著時(shí)間的推移而改變。
2、無論什么工作，沒有質(zhì)量保證，結(jié)果都不會(huì)有好的結(jié)果，只有一步一步，才能有效果。我在小組訓(xùn)練前有一個(gè)總體的訓(xùn)練計(jì)劃，每次訓(xùn)練都有一個(gè)很好的訓(xùn)練計(jì)劃。小球員們也很活躍。為了訓(xùn)練不無聊，采用了游戲的方法，比賽的方法，取得了一定的效果。
3、經(jīng)過訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)兒童籃球訓(xùn)練不同于成人。他們對(duì)基本技術(shù)的掌握非常緩慢，需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和反復(fù)的練習(xí)。同時(shí)，我還讓學(xué)生帶球回家練習(xí)，加強(qiáng)技術(shù)鞏固。由于球員自身素質(zhì)不是很好，課堂上會(huì)增加一些素質(zhì)練習(xí)，讓他們更好地掌握籃球。
二、下一階段存在不足和計(jì)劃
不足：
1、由于我校整體籃球訓(xùn)練落后，學(xué)生整體水平很差。學(xué)生一下子上來需要時(shí)間，老師需要慢慢輔導(dǎo)學(xué)生。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致他們沒有更多的時(shí)間進(jìn)行各種體育鍛煉。
3、家長(zhǎng)重文輕武的思想還是很重的，導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)下降。
下一階段計(jì)劃：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，積累更多經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用良好的培訓(xùn)方法和手段。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練、素質(zhì)訓(xùn)練、力量素質(zhì)訓(xùn)練、耐力素質(zhì)訓(xùn)練、速度素質(zhì)訓(xùn)練。
3、通過小型比賽平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié) 9
在當(dāng)今的素質(zhì)教育中，小學(xué)課外活動(dòng)變得越來越重要。它不僅能使對(duì)學(xué)科感興趣和有才華的學(xué)生生動(dòng)自由地發(fā)展，還能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和課外實(shí)踐能力。同時(shí)，通過課外活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。
一、責(zé)任到位，獎(jiǎng)懲分明。
學(xué)年組負(fù)責(zé)人后，學(xué)年組負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)工作制定本學(xué)年的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃。各班班主任結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)成立“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作不當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參加評(píng)估“優(yōu)秀班級(jí)”班主任不能參加優(yōu)秀班主任的考核，協(xié)調(diào)不當(dāng)?shù)慕處煵荒軈⒓觾?yōu)秀教師的.考核。不合格的學(xué)生不能參加考試“三好學(xué)生”，班主任不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和考試的，不能評(píng)價(jià)。通過這種方式，學(xué)校形成了一股合力，每個(gè)人都個(gè)人都認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益者。
二、結(jié)合比賽，常抓不懈。
單靠一周的文化課，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。為此，我校以校內(nèi)競(jìng)賽、課外活動(dòng)、大課間練習(xí)等形式補(bǔ)充。例如，在冬季鍛造期間，學(xué)生確保每天都有羽毛球和繩子，并利用課間練習(xí)踢羽毛球、跳繩和各種質(zhì)量練習(xí)。幾乎每月一次的校內(nèi)比賽都是全校參加的。建立符合標(biāo)準(zhǔn)的單項(xiàng)比賽，鼓勵(lì)班級(jí)利用晨練等手段有效開展符合標(biāo)準(zhǔn)的工作。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要選拔符合標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng)，有利于促進(jìn)下一步工作的發(fā)展。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。
“如何開展工作主要取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課外活動(dòng)的重視，領(lǐng)導(dǎo)的重視可以起到助瀾的作用。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視體育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)發(fā)布年度標(biāo)準(zhǔn)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。校長(zhǎng)親自掌握課外活動(dòng)，并責(zé)成副校長(zhǎng)。成立合格的領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到班主任。每個(gè)年級(jí)都有相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。督促班主任工作，督促班主任配合組織實(shí)施。形成各級(jí)對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面。全校師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)。學(xué)校形成了良好的氛圍。標(biāo)準(zhǔn)工作的發(fā)展得到了師生的支持和配合，更加方便。
四、結(jié)合比賽，常抓不懈。
單靠一周的文化課，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。為此，我校以校內(nèi)競(jìng)賽、課外活動(dòng)、大課間練習(xí)等形式補(bǔ)充。例如，在冬季鍛造期間，學(xué)生確保每天都有羽毛球和繩子，并利用課間練習(xí)踢羽毛球、跳繩和各種質(zhì)量練習(xí)。幾乎每月一次的校內(nèi)比賽都是全校參加的。建立符合標(biāo)準(zhǔn)的單項(xiàng)比賽，鼓勵(lì)班級(jí)利用晨練等手段有效開展符合標(biāo)準(zhǔn)的工作。堅(jiān)持多年，直到達(dá)標(biāo)工作結(jié)束。我校每年都要選拔符合標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng)，有利于促進(jìn)下一步工作的發(fā)展。
總之，要全面提高學(xué)生素質(zhì)，還有很多工作要做，需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展和提高。我們必須繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每個(gè)孩子都能參與課外體育活動(dòng)，體驗(yàn)成功的幸福，建立信心，有信心和勇氣克服困難。我們有決心、自信和能力建設(shè)我們的學(xué)�！叭婕犹厣睂W(xué)校把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”二十世紀(jì)接班人。
學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié) 10
陽(yáng)光明媚，我們xx小學(xué)的同學(xué)們參觀了中央電視塔和太平洋海底世界，同學(xué)們都很高興。
在這兩個(gè)地方中，我最喜歡的是太平洋海底世界。當(dāng)我第一次進(jìn)入展廳時(shí)，眼前的景象讓我感到驚嘆。魚缸里面有五彩斑斕的蝴蝶魚，兇猛的鯊魚和憨態(tài)可掬的海龜?shù)鹊�，同學(xué)們都被吸引住了。我們迫不及待地步入海底隧道，在那個(gè)奇妙的海底世界中漫步，仿佛我們與魚兒們一同暢游。"哇！那只鯊魚真的好兇啊！"它的尾巴翹起，張著大嘴，看起來就像一位神氣的將軍。而海龜則在安靜地睡覺，其他的魚兒在它身邊游來游去……
我們經(jīng)過了一條海底通道，來到海獅表演的場(chǎng)地。小孩子們?cè)隈Z獸師的'指揮下展現(xiàn)了他們的才能，他們一會(huì)兒玩排球，一會(huì)兒投籃，精彩的中國(guó)功夫表演讓人印象深刻。尤其是頂球表演，小海獅鉆進(jìn)水里，半天都沒有出來。大家都很好奇，突然小海獅跳起來，頂住了離水面約一米高的球，引起了我們的尖叫和掌聲。
之后，我們又參觀了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會(huì)到了一次“騰云駕霧”的感覺。
這次活動(dòng)既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多魚類，有十分開心，我很喜歡這次活動(dòng)。
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