三年級英語教學總結(通用21篇)
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,快快來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢?以下是小編為大家整理的三年級英語教學總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級英語教學總結 篇1
時光荏苒,光陰似箭,忙忙碌碌中一個學期很快就結束了。回頭看看這一個學期的教學生活,有收獲時的喜悅,也有對后進生不知所措的失望和苦惱。教學正如生活吧,有喜也有苦。喜:說明你付出了,回報了,是一件值得高興的事?啵赫f明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來,二者皆不是什么壞事啊。
先來談談預備班的學習情況吧。
預備班很多孩子都是剛剛接觸英語,對英語學習一直保持濃厚的興趣。每次看到英語老師都熱情和老師用英語打招呼。有幾個孩子家庭學習十分自覺,而且還有一定的幼兒園學習基礎,因此課堂效果顯著,對本學期的英語基本掌握了。與此同時還有部分家長仍然不注重孩子的學習,尤其是住校的孩子,因此,學習相對較弱。教材方面而言,有些內容對于他們也稍微有些難度。
三年級的英語教學
這個班的孩子大多數(shù)十分聰明,但是有幾個家里不管,學習特別被動的人。在前半部分的學習中,借著攀登英語的基礎,學起來還是比較輕松的。后半的段時間,因為學生的學習習慣不是很好,比如上課好動,早讀沒有利用好,所以效果不是很理想。針對他們好動的'習慣,我都要求他們手上不能拿東西,必須端正坐好,否則就要受到懲罰。小組競爭機制對他們的行為也有一定促進作用。下個學期,還是要更加增加教師的個人魅力,用柔和硬相結合的方式努力使他們到達一個新的高度。下學期的教學中,在書寫這一塊一定要注意給他們打好基礎。
今后要注意的地方
1、現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的智慧,所以每位主備老師的ideas都有其獨特之處,上課前要認真看教案。除了欣賞他們之美外還要融合自己的思想,及時補充二次備課,使其真正成為屬于自己的教案!
2、備課要先備學情。教學難度一定要有梯度,適合各個層次的學生。
3、增加人格魅力,讓學生愛上你的課之前,先愛上你這位老師。
4、輔差也要有計劃,不是一手抓。要充分利用學生資源,讓他們自己幫助自己。
三年級英語教學總結 篇2
一學期很快就過去了,今年學校對英語教學非常重視,我擔任了三年級四~六班的英語教學工作,下面對本學期的工作做一下總結:
三年級每周有兩節(jié)課,開學初,我們就在一起對三年級的英語教學進行了商討,制定了統(tǒng)一的計劃,并且進行了單元重點分析。本學期的重點目標是:培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生在玩中學,學中樂。為了達到這個目標,本學期我組織了各種各樣的活動。九月份我們組織了“英文電影欣賞”,孩子們在欣賞電影的過程中,不僅學到了一些常用的詞語,還了解到了一些西方文化,提高了學習的興趣。十月份的“單詞大王”比賽,許多同學精心準備,踏踏實實,取得了優(yōu)異的成績,也初次體會到了學習英語的樂趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”,孩子們認真準備了動聽的歌曲,一展自己的歌喉;有的同學做出了拿手的好菜,與大家一起分享。學期末我們又響應學校號召,在全校范圍內組織了“單詞大王”比賽活動,孩子們再接再勵,在全校20個獲獎名額中,占到了16個,孩子們學習英語的興趣大增,許多沒有獲獎的同學也個個摩拳擦掌,準備向獲獎的同學學習。
為了更好的與家長溝通,我開通了“英語愛好者的家園”教學博客,在博客上和家長朋友們共同討論家校共育問題。在理解、溝通的前提下,我的工作也得到了家長朋友們的大力支持,受到了家長的好評。我還為孩子們提供了許多學習資源,視頻,英文電影等有趣的資料,不僅解決了家長不會教英語的困難,還提高了孩子們的`學習興趣,圓滿的完成了學校交給的教學任務。
我深知,孩子只有喜歡你,才會喜歡你的課;只有愛孩子,孩子才會把心掏給你。在日常教學中,我把每一個孩子都看作自己的孩子,當遇到事情時,我總是換位思考,假如這是我自己的孩子,我該怎么辦?通過開家長會,在博客上寫心情隨筆等等,贏得了家長的信任,和家長成為朋友,教學工作開展的順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我,還經常回家和家長朋友們聊起我們在學校里的事情。
過去的一學期,我和孩子們一起奮斗,一起歡笑,有成功,有經驗,也存在了許多不足。
一、因為班級多,補差問題不能及時到位
每當想去教室和孩子們聊天、交流時,看到孩子們忙碌的身影,也不忍心再打擾他們,而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往,對每個孩子的了解太少,不能做到因材施教,不能做到從孩子的優(yōu)點出發(fā),啟發(fā)孩子的學習興趣,這是我甚至全國的小學英語教師面臨的一個重大難題,這個寒假,我也將努力的研究解決這個難題的辦法,爭取盡量做到完美。
二、學期初我確定的目標是:
培養(yǎng)孩子們的學習興趣。我也是按部就班的按照教學大綱要求完成教學計劃的,(大綱要求三年級只要聽說認讀即可,考試考口語)有的家長買了試卷,問我用不用做,我告訴她不用?墒,距考試前一月,教管中心計劃有變,小學英語成為考試課,這對從來沒有做過題的孩子們來說,有點措手不及。沒有辦法,我們也買了試卷,而我們的課又少,只能找時間做,導致孩子們最后這段時間太累,復習太緊張。有的家長朋友覺得作業(yè)太多,我們也在考前會上遭到了領導的“批評”,這個問題在下一學期已經得到解決。我也喜歡把功夫用在平時,可是今年是上面計劃有變,這一個月來老師也是心力交瘁。下一學期,我們在開學初學完一單元就測試一單元,做題,基礎一起抓,絕不再犯這學期的錯誤。
三、有許多孩子們起步較早
當意識到要學英語時,學習方法已不好掌握,多數(shù)家長不是特別懂英語,輔導也跟不上,在放假期間我會給一些孩子制定個人計劃,教其學習方法,爭取下一學期我們一起進步。
我始終相信,只有付出才有收獲,也只有付出才會有收獲。過去的已經過去,我們需要的是面向未來。這一學期,懂事的孩子們在一點點的實現(xiàn)著自己的諾言,“每天進步一點點”。我們需要的是縱向比較,自己和自己比,不是和其他人比。這一學期我最大的感受就是:時時刻刻給孩子們希望,縱向比較,超越自己,考出“自己”滿意的成績,達到自己制定的目標,贊賞教育,愛心教育,沒有教不好的孩子,進步就好。
三年級英語教學總結 篇3
時光荏苒,歲月如流。充滿著生機和活力的小學英語實驗教材,已走過了好幾個年頭。我也已經不知不覺完成了三年的小學英語實驗工作。在這三年里,我付出辛勞,收獲成功,我用心努力,滿懷活力,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂;仡欉@些時光,我最終欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原先收獲頗豐。
本學期,每個教師都在忙碌中渡過的。我擔任小學四五年級的英語課教學,工作任務比較重。我力求在平時教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。在教研員,校領導的關懷幫忙下,不斷取得提高,F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下:
一、開闊視野,自己充實
小學英語教學這種新課型在我看來是很有生命力的,它活化了教材,發(fā)展了教材,激活了師生的創(chuàng)新細胞,是值得嘗試的`。我們從以人為本的角度,看我們的英語教學應當說是十分成功的,所以我在自己不斷努力的基礎,從不忘記開闊自己的視野不斷充實自己各方面的知識,從學生的心理需要興趣個性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。由于自己的經驗欠缺自己又向巴克上好,所以我從不放氣象別人學習的任何機會,經常也和其他學校的教師聯(lián)系交流某一課題的教法,虛心想別人請教和學習。也經常利用網(wǎng)絡資源來觀看所需要的知識,學習一些新東西,不斷的創(chuàng)新,不斷的充實自己的專業(yè)知識,從而是一切教學能夠得心應手。
二、培優(yōu)轉差,歡樂教學
整個教學過程中由于學生的掌握情景不一樣,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學生英語聽,說的本事相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛進取,成績較好。所以,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如夢想。從而能夠看出,了解及分析學生實際情景,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情景進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。
三、講求方法。豐富課堂
在教學過程中教師是教學的領導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多應運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班跟早讀,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。上課資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,教師每一天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點欣慰,因為我讓學生有一個簡便自由的英語環(huán)境,讓這些歡樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面?墒怯袝r當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學中,不可避免會有失敗和彎路,可是我堅信,僅有不斷創(chuàng)新和實踐才能有提高,才能不斷完善教育教學,相信在小學英語的春天里,我們每一個英語教師都會猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的日子就在于自己與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學生涯中自己必須會努力攀登新的高峰。
三年級英語教學總結 篇4
光陰似箭,一轉眼一個學期已經過去,回顧教學工作.有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學的不足.本學期我擔任三年級的英語教學工作,我始終堅持課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。下面結合
教學實踐,我把本學期的'教學工作總結如下:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、 在課堂上,認真授課,采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學
了就懂,懂了會用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
三、不足之處
由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學生的的關注可能還不夠,對于小學的心理掌握也不太有經驗,在經后的工作中,我將加強對于每個同學的監(jiān)督,保證每個同學都跟上進度,不落下任何一個有進取心的學生。
總之、一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。
三年級英語教學總結 篇5
一個學期的工作又在從匆匆忙忙中結束了;仡櫛緦W期的工作。和往年相比有如下幾點特色:
一、扎扎實實搞好初三復習。
從三月份結束課程以后。我們很快轉入了復習階段。首先是以本為本的復習。從一冊書開始,一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型。要求學生記憶,背誦。并通過簡單的練習題檢查學生復習的效果。同時同步進行的是語法專項練習。在每一冊書復習完后,將課后提到的語法部分單獨提出來,專門講解和進行大量的練習。比如七年級書后有名詞,代詞,介詞的講解,我就專門上語法課,講解他們的用法。名詞從名詞的分類,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,可數(shù)名詞的單復數(shù)。名詞所有格,雙重所有格等方面,一點點地使學生從理論上對他有所認識和了解。然后通過相應的練習鞏固效果。就這樣。我們細細的把初中的五本書過了一遍。
二、接下來我們進行了中考題的專項練習。
講解了各類題的解題技巧,并結合模擬題和各省市的典型試題進行大量的練兵。使學生的做題能力有了較大提高。尤其是任務型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習,可以看到許多學生的解題能力有了質的飛躍。
三、當面輔導,談心。每次模擬考試和作文訓練之后,我都盡可能個別多叫一些學生。
當面改正他們習題的錯誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定。對退步的學生提出警告和善意的批評。學生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學習。
不比成績比努力。鼓勵學生自己和自己斗。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個學生制定學習目標分數(shù)。鼓勵學生一次一次的超越自己。比如李帥同學。初三升級時的英語成績?yōu)?0分。我為他制定了合適的分數(shù)線,并鼓勵他努力學習,超越自己。僅今年半個學期共有五次評進步學生,每次都有他。他每一次都可以領到一個一元錢的筆記本。因為他每次都勇敢的超越自己。逐漸由70分到及格到80分90分。最后一次他達到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在獎給每個進步學生的筆記本上,我都用英語寫著一些話以激勵他們。應該說這些話這樣做自己雖然麻煩點,但是效果是不言自明的'。物質獎勵和語言激勵使學生提高了信心,英語成績又上了一個臺階。
不可避免,在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如:對學生的檢查不到位。致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆,記憶單詞句子不積極,不主動。偷懶現(xiàn)象嚴重。對103班學生沒有嚴格的管理和教育,致使個別學生在英語方面不但沒有進步,反而因為不動手,不做而有了倒退的趨勢。還有一些102學生感覺到老師對自己關心不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺,不聽講,破罐破摔的現(xiàn)象……
教初三的經驗不夠,出現(xiàn)了下列失誤:
對聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學習的方式調動所有學生主動學習。
對有些解題技巧領悟的有些過遲。講給學生過晚,致使訓練時間不夠充分。
現(xiàn)在中考的成績還沒有出來。但是通過個別了解學生。我預感到學生的英語成績沒有達到我所預期的水平。但總的來說,我盡了自己的努力,問心無愧。
三年級英語教學總結 篇6
本學年,學校安排我擔任班英語教學工作。本人堅持以提高思想政治水平和教學本事為抓手,從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平、豐富自己的知識面,遵照學校的要求和教導處的部署,結合學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),扎扎實實的開展了一些工作。使英語教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅僅備學生并且備教材備教法。
根據(jù)教材資料及復讀班學生的特點,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學筆記,并認真整理每節(jié)課的知識要點,歸納成集。
二、努力增強我的上課技能,提高教學質量。
使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快;注意精講精練,做好互動;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他教師。在教學上,有疑必問。
在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見,學習他們的方法,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足。
四、完善批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。為了做到這點,我很多搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,學習方法的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、具體教學措施
課堂上堅持精講多練,做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課上注意加強學生的操練活動,讓學生多動腦筋思考問題,讓他們盡可能多地舉些例句,使他們能訓練掌握語法的用法。
。ㄒ唬﹫猿肿ズ瞄喿x理解。閱讀理解是高考的.重頭戲,占的比重最大。所以,在平時的教學活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié),要求學生每一天至少做兩篇左右的閱讀理解文章,提高閱讀理解本事。
。ǘ┳ズ脮姹磉_。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練,并讓學生利用早讀時間背誦范文,熟悉常見的表達方式。
。ㄈ┞犃ΤWゲ恍。讓學生每一天訓練英語聽力。讓學生適應高考的要求。
。ㄋ模┳ズ脺y試、評價、反思及鼓勵工作。除了每個月的月考,每周還進行一次周練,以此來檢查復習效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調整及改善,并及時找相關的同學進行談心,與他們了解復習過程中的感受,分析他們在學習中存在的問題,一起探討解決的辦法。從而使學生在學習上更具有針對性,感受到教師對自己的關愛,以更足的信心投入到學習當中。
總之,這一學年的歷練為我今后的英語教學供給了很多借鑒,我明白這學期我所取得的教學成果并不是最重要的,重要的是在今后的如何自己提高。
三年級英語教學總結 篇7
這個學期,我擔任三年級的英語教學工作,本年級共有學生50人。作為長期從事小學數(shù)學教學的我,可以說對英語教學毫無經驗,由于本人平時愛好英語,一直認為小學英語教學是小菜一碟。但在實際的教育中,我深深感覺到教小學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!
營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率。是我的教學宗旨。興趣是最好的老師。因此,培養(yǎng),提高,保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習英語興趣,通過運用各種教學方法,設計形式多樣的教學活動,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到英語學習中去。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學,無論上課時師生相互打招呼、問候、道別,或是我發(fā)號教學指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講多寫英語,逐步培養(yǎng)英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的'氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說寫英語的機會。
我注重加強學法指導,幫助學生尋找學法規(guī)律。在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內,掌握所學的知識,提高學習效率。要學生聽、分析、觀察,讓他們自己去尋找規(guī)律,然后再進行小結。再進行指導,學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,這樣才能大大地提高了教學效果。
創(chuàng)設情景,讓學生得到廣泛的語言實踐。創(chuàng)設情景的方法多種多樣,我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增加了無窮的樂趣。
英語作為一種語言,要多在實際中運用。因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此,我在每個班級設立了英語小組和英語領讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文,我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題及時糾正、講解。讓學生及時理解、消化。
我在教學中很注重后進生的轉化工作,采用”好幫差“的方法,同時,在課堂中,多提問成績差的學生,讓他們感覺不到遺忘、不產生自卑、自棄的心理。并且主動學習,不斷追趕上同學們,直到趕上同學們。
在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索;仡欉^去,在以往的教學工作中,我還存在不足之處。我會彌補自己在教學中的不足之處,力爭在今后的英語教學工作中,取得出更好的成績,鞏固自己的教學檢驗。
三年級英語教學總結 篇8
這一學期來,本人認真研究學生,關注學生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實復習任務,順利完成教育教學任務,F(xiàn)將本學期教學工作總結如下:
一、生情、學情分析
這學期我擔任的是高三年2、3班的理科平行班的英語教學工作,這兩個班雖說大部分同學還是高二年3、4班的學生,但基礎稍好點的同學已調至1班,組建的新班級,英語能及格的同學每個班僅有二三個。大部分同學都畏懼英語,對英語學習感到頭疼。
二、研究課標、高考,認真制定教學計劃
1、認真學習課標及課程教學指導意見,課程標準是落實教學目標、培養(yǎng)學生本事及高考命卷的依據(jù)。省頒課程教學指導意見及市頒復習提議,是我們在《考試說明》出臺之前,我們復習教學的依據(jù)。
2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,所以有必要認真研究08年的考綱和考試說明,了解08年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷,尤其是課改省份高考試卷,把握高考英語命題方向,異常是高考新題型,做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題,以高考經典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組認真制定教學復習計劃,統(tǒng)一教學進度、教學要求,資源共享,切實提高復習效率。
三、有的放矢開展復習工作
依據(jù)學情,我們的學生迫切需要的.是進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問題的本事,所以本學期的教學重點是“依綱靠本”,注重課本知識復習。認真抓好如下工作:
1、很多練習促進學生對基礎知識的鞏固和本事的提高。
課本復習是學生本事提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,經過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷,認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。
2、聽力訓練作好提高成績保障。
征訂了一套聽力風暴,供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這套材料是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。
3、擴大閱讀,培養(yǎng)英語本事。
課外閱讀必不可少。給學生供給了兩個網(wǎng)址:一個是21世紀報,一個是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、學校、地道美文等多方面資料。學生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。
4、認真批閱學生英語作文,推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期對學生的英語作文盡量進行面批,主要是提高他們的書面表達本事,在必須程度上鼓舞了學生的英語學習進取性。
四、加強學習,提升自身素質
進取到外校聽課、評課,聽講座,虛心向同行學習;與教研組的教師討論教育教學方法,博采眾長,提高教學水平。多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新鮮血液。
三年級英語教學總結 篇9
本學期,我擔任小學三年級英語教學工作。本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學中我努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中,激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。下面我總結一下本學期教學情況:
一、培養(yǎng)聽的能力
三年級英語是英語學習的起始階段,養(yǎng)成良好的聽的習慣至關重要,平常上課,老師們非常注重下載,插入課文錄音,讓學生在第一時間習得標準的英語。并鼓勵學生勤聽錄音,模仿錄音。對語音語調出色的或者經過一段時間有顯著進步的學生予以表揚。讓學生們養(yǎng)成良好的聽的習慣。
二、培養(yǎng)識詞的能力
我們也在單詞有效教學與記憶單詞方面做了一點探索:滲透語音教學,促進認讀。創(chuàng)設真實語境,優(yōu)化認讀。設計情趣板書,輔助認讀。開展有效活動,加強認讀。加強復現(xiàn),強化認讀。特別是最后一點,加強復現(xiàn),強化認讀?梢哉f開展得非常順利。我們?yōu)閷W生找到友好對子,每天中午的作業(yè)就是熟練的朗讀黑板上老師選出的單詞,快的孩子只要半分鐘就完成了,慢一點的孩子最多花上5分鐘也就足夠了,隨著時間的推移,過關的速度與日俱增,嫻熟度更高了。非但孩子對于單詞的認讀能力增強了很多,而且由于單詞的有效積累帶來的自信與滿足,使得孩子們更熱愛學習英語了。
三、培養(yǎng)寫詞的能力
在學生認讀順利的情況下,我們嘗試著把英語句子的書寫引入,指導學生來寫一寫。經過一個月的輔導,現(xiàn)在很多學生都具有了一手漂亮的英語書寫。
四、挖掘積極因素,增強學生學習興趣。
小學英語教育的關鍵在于激發(fā)學生的學習興趣。本學期,我們教研組開展了英語對話表演比賽,通過這一活動,不僅激發(fā)了學生的學習熱情,讓他們體驗到了英語學習的樂趣。同時也培養(yǎng)了他們英語語言的.綜合運用能力和表達能力,實現(xiàn)了英語學習生活化,為學生提供了語言實踐的機會和平臺,深受學生歡迎。我們也搜集了優(yōu)美好聽的英語歌曲,利用復習課,課間播放教給學生聽,增添了英語學習的氛圍,而且學生也獲得了極高的興趣,得到了學好英語的源源不斷的動力。
五、在課堂教學中
第一、在課堂上,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面,我做到了全批全改,并且按時及時地批改,詳細地做好批注,找出重點出錯的地方,著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導,幫助學生解決疑難習題。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設置情境讓學生表演對話等,這樣也提高了學生的學習興趣。一學期以來,本人勤勤墾墾地做好教學工作,努力提高自己的教學水平,今后我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在英語教學工作中取得更好的成績。
六、今后努力的方向:
一、做好課前準備工作。在教學中,認真?zhèn)湔n,更細致地備課,認真閱讀各種教科參考書。結合自己的教學經驗與學習情況,認真編寫好教案,制定好教學計劃,并不斷加以改善修改。
二、做好課堂工作。在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),教育學生,教學生做游戲,唱英語歌等來激發(fā)學生學習的興趣,給學生機會多說多練。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體,教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。
三、抓好課后輔導。在傳授學生知識的同時,關心愛護他們,特別是后進生,除課堂上密切關注他們,還要注重補差,抓好補差的效率。做到“定時、定人、定內容”,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,耐心輔導他們遺漏的知識,使他們跟上班里的其他同學。
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自己提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
三年級英語教學總結 篇10
一學期即將過去,可以說緊張忙碌收獲多多。本學期,我擔任了三(2)班的英語教學工作,現(xiàn)就結合自己的工作實踐,談談我在教學中的點滴體會:
一、激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。
在教學中,我比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,并定期帶領學生到多媒體功能教室上“空中英語課堂”,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。
二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。
在課堂上,我盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生發(fā)明良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。 同時,我充沛利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強學法指導,協(xié)助學生尋找學法規(guī)律。
在我的英語課堂教學中,我一般都協(xié)助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內,掌握所學的知識,提高學習效率。例如,在教音標/e/時,先出示一些單詞,head, bread, ready, steady等,然后逐個讀出,要學生聽、觀察、分析,讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進行小結,得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導,學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,這樣,大大地提高了教學效果。
四、 關注學生的學習狀況.
英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在班上設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題和時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題和時講解,讓學生和時消化,另外,對局部不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。
五、“偏愛”后進生,做好“培優(yōu)補差”工作。
在教學中,我很注重后進生的'轉化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成果差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不發(fā)生自卑,自棄的心理,并能主動學習,不時追趕他人,把成果趕上來。
回顧過去,在以往的教學工作中我還存在著一些缺乏之處,如:
1、無法照顧的全體學生,設計適合所有學生的教學方式。
2、要防止過分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。
今后,我會努力填補自身在教學中的缺乏,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。
三年級英語教學總結 篇11
本學期,我主要擔任是三年級的英語教學工作,現(xiàn)就結合本人的工作實踐,談談我在教學中的點滴體會:
一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率。
愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。因此,培養(yǎng)、提高、保持學生的'學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。
二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。
1、用英語來組織教學。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設情景,讓學生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強學法指導,幫助學生尋找學法規(guī)律。
在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內,掌握所學的知識,提高學習效率。例如,在教音標/e/時,先出示一些單詞,head, bread, ready, steady等,然后逐個讀出,要學生聽、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進行小結,得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導,學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,這樣,大大地提高了教學效果。
四、關注學生的學習狀況。
英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。
五、“偏愛”后進生,做好“培優(yōu)補差”工作。
我在教學中很注重后進生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不產生自卑,自棄的心理,并能主動學習,不斷追趕他人,把成績趕上來。
三年級英語教學總結 篇12
三年級下學期我擔任三年級7班的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:
一、思想方面
本學期,忠誠于黨的教育事業(yè),堅決服從各級領導的安排,認真貫徹國家教育教學方針政策,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè),為人師表,愛護學生,作到時時處處關心學生,點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時,我還注重對學生的思想教育,教育他們愛祖國,愛民族,團結互助,樂于助人,為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。
二、教育教學工作
本學期,我承擔了學校的英語教學工作,對于本學期的教育教學工作,我主要從以下幾個方面進行總結。
。1)課堂教學。
課堂教學是學生接受新知識,教師傳授新知識的一個主要渠道。在這些年的課堂教學中,我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求,采用任務型教學的方式組織教學,以提高學生的英語學習興趣為為主線,以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標,通過設計各種有趣的,貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授,同時,突出學生的主體地位和教師的主導地位,改變教師的角色,引導學生自主學習,合作探究。實踐證明,這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線,以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡,極大地調動了學生學習的積極性和主動性,創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。
。2) 在輔導學生方面
首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生,我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。如,手拉手互助學習,小組內競賽,小組間競賽以增強差生的`自信心,個別輔導,重點督促,與家長溝通等。經過一段時間的輔導,他們都有不同程度的進步,學習的興趣和自信心也大大提高。
三、繼續(xù)教育學習方面
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。積極參加網(wǎng)絡研修,做好筆記,每個人都能用積極的態(tài)度迎接進修學校的抽測。同時,校園的博客風很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學實際和反思。結合自己的教學實踐,敢于創(chuàng)新,構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
四、出勤方面
本學期中我努力做到出滿勤、干滿點,不早退,不曠工。有事請假,到校后及時給學生補課,從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議,不缺勤,不遲到,不早退。
五、教育教學工作成績
本學期,經過各級領導、同事的大力支持,我在教學方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異,期中期末均取得第一的好成績,學生英語學習興趣不斷提高,學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高,學生的學習方法得到了改進,提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度,明確了學習目的。在教育科研方面,由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓,我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質都得到了提高。
教育教學工作是一個不斷發(fā)展,不斷更新的事業(yè),他需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯,使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
三年級英語教學總結 篇13
本學期我擔任初三級(1)班、(2)班的英語教學。由于教學經驗頗淺,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
一、備好課,備好學生,上好課
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況:
一方面,農村的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們較難適應。另一方面,(1)班的同學比較沉靜,中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(2)班的同學比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時也注意到這點,因此教學效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的'同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為使教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、激發(fā)學生學習興趣
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展
英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結。在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,特別是(4)班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。而期考結果證明,適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自己提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學習,爭取進步。
三年級英語教學總結 篇14
一學期的工作很快就要結束了,回顧一學期的工作,忙忙碌碌,患上失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,改進不足,此刻我就把自己這學期的工作作如下總結:
一、思想方面:
本人思想端正,擁護黨的正確帶領,關心國家大事,并且能積極到場政治學習。
積極到場學校的各項活動,當真學習了《教育法》,并自學有關教育教學的相關理論知識。
二、教學方面:
本學期我擔任三五年級英語教師一職。我覺患上自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲草率,努力轉變自己的觀念,力求使自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。因此備學時我當真研討教材、教參,學習新課標,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、不容易處理完成的地方。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的`優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,建造課件,籌辦、建造教具。測驗考試運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。課后當真總結上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事務、臨時靈感,寫好反思。
三、德育工作:
德育是學校工作中的重中之重,師愛是偉大的、神圣的。師愛是人的總稱復雜情感中最高尚的情感,它固結著教師無私呈獻的精神。愛就是責任,尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,教師與學生雖然處在教育教學過程當中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能氣焰萬丈,更不能利用教師的地位和權利污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解她們的要求和想法,理解她們幼稚和天真;信任學生要信任她們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導她們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在進步,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和處理完成學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
總之,一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中,一定揚長避短,做好本職工作。誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調空自己的情緒以至于影響教學的進程?傊,教無定法,學無止盡,在今后的工作中我會加倍努力。
三年級英語教學總結 篇15
我們學校的英語教研組進取的提高自己的水平,在過去的一個學期里,實現(xiàn)了教學成績的大豐收。
以全面提高學生的素質為目標,要求教師們進取探索勇于創(chuàng)新,更好地實施新課程標準,努力優(yōu)化課堂教學,提高教育教學質量,提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動,總結如下:
一、本學期主要完成了以下工作:
1、以課改為中心,各年級開展了一月一研討活動:針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩,研討,予以解決;在個人備課的基礎上,加強團體備課,互相切磋,取長補短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學期各年級教師都開展了研討課,各自的課堂教學效果甚好。
2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,努力提高校本教研組的質量。本學期我校小學英語的教研主題為“關注學生發(fā)展,追求課堂實效”。從認真準備(學習、思考)——實踐(實踐探索)——研討(研討、交流)——總結(總結、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動,使各位教師得到了不一樣程度的提高,教研效果好。
3、加強師資隊伍建設,學習新課改精神,樹立現(xiàn)代教育理念:
充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡和各種資料,組織本組教師學習了新課改等現(xiàn)代教育理念,端正思想轉變了教育觀念,促進課題研究和教育教學的發(fā)展。以“關注學生發(fā)展,追求課堂實效”,開展了主題教研,在不一樣程度上提高了教師課堂教學水平。采
4、定期和不定期兩種形式,開展了常規(guī)檢查工作,檢查教師的備課、聽課,各個教師都能按要求做好工作。
二、活動開展:
1、本學期對本校各年級學生進行了英語口語抽測,經過這次活動,調動了學生學習英語的.進取性,同時也對全校學生的英語口語交際本事有了更為深入的了解。
2、五、六年級在龍教師的組織下,開展了“英語風彩之星行動”,學生參與的興趣濃,效果好。
3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,這樣既提高學生學習英語的興趣,又增強了學生記憶單詞的本事。
總之,在全體英語教師的共同努力下,學校的英語教育教學質量有所提高。在本學期的期末測試中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的提高。
我們要繼續(xù)的努力工作下去,把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去,我相信未來我們學校必須能夠取得長遠的發(fā)展。此刻的孩子隨著計劃教育的深入改革,越來越少了,所以我們必須要教好他們,把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,這才是我們教學的真正目的,我們都應高認識到。
不僅僅要把英語教好,其他的各個科目都要綜合發(fā)展。此刻國家都是競爭綜合國力,那么孩子也要比綜合實力,將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展,我們的期望,我們的未來,我們祖國強大的未來。
三年級英語教學總結 篇16
本學期,我擔任小學三年級英語教學工作。作為長期從事小學數(shù)學教學的我,可以說對英語教學毫無經驗,由于本人平時愛好英語,一直認為小學英語教學是小菜一碟。但在實際的教育教學中,我深深感覺到教小學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。
一、學習課標,明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我對《英語課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學九大原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課,理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:
。、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點,又要突破重點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,為課堂教學做好服務。
。、課中備課,處理“突發(fā)事件”。課堂上的學生活潑可愛、思維敏捷,隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”顯然不行,需要老師急中生智,當堂備課。在本學期的英語教學中,我經常遇到這樣的問題。如開學第二節(jié)課在教學eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen這幾個單詞時,我通過游戲引入新課教學時,突然有一學生站起來說:“老師,我們把5——10都沒學,這我們怎么學?”我當時一愣,心理沒了底。好在有幾年的教學經驗,我穩(wěn)定了一下情緒,便和他們進行勾通,突然頭腦一閃,何不把本節(jié)課的教學設計運用于5——10的.教學呢,也是學習數(shù)字啊!于是,我將本節(jié)課的教學構思略加改動,又進行新課的教學。本節(jié)課學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。
。、課后備課,總結教學經驗。每節(jié)課后,我都及時對該課作出總結和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功。”這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
1、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣。
2、圖文結合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,讓他們參與獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。在學習新知的同時,還對他們進行思想教育。
3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,通過師生互動、生生互動的游戲活動,培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們語言的運用能力。
4、收聽錄音,復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘,讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽力水平和讀音的準確性。
四、加強自學,不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經驗甚少,自己的知識又有限,在教學的同時,既虛心請教其他教師、學習教法,又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;既用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,又常聽錄音糾正自己的語音語調。·
總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
三年級英語教學總結 篇17
三年級下學期學期我繼續(xù)擔任小學三年級的英語教學工作,由于是小學低段的教學工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說潛力,利用一切機會讓孩子們練習聽說潛力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風土人情,文化色彩,增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學總結:
一、分析教材,分析學生,掌握重點,用心教學
小學三年級的英語課本一共有10個模塊,主要資料是;問候并回應,詢問姓名。年齡,地點。物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到12,談論人,物品,顏色,動物,職業(yè),家庭成員,身體部位等,這些資料都對小學孩子是零散的資料,如何讓他們掌握知識,樂于學習成為我的主要任務,我用心向老教師請教,分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n,始終以用心的心態(tài)上好每一節(jié)課。學生是教學的主體。
因此,了解和分析學生狀況,有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易理解。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計,上了一堂自認為生動搞笑的課,認為教學效果會很理想,怎知反饋出來才明白不如人意。之后才明白我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分資料同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際狀況,沒有備好學生的課。
二、講求方法。豐富課堂,在教學過程中老師是教學的`領導者和參與者
講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多運用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我到班了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。上課資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。
這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后務必努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
三、培優(yōu)轉差,快樂教學
整個教學過程中由于學生的掌握狀況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學生英語聽,說的潛力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛用心,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如理想。從而能夠看出,了解及分析學生實際狀況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
所以,我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際狀況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心,提高學習興趣。由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學,難有失敗和彎路,但是我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學。
三年級下學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫忙,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
三年級英語教學總結 篇18
一、學生學習情況總結
三年級兩個班人數(shù)多,學習習慣不是很理想,較難管理。通過一個學期的接觸和觀察,我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子上課聽課的習慣還不太好,注意力不夠集中,總是容易開小差。于是我重點關注這些孩子的聽課狀態(tài),及時地提醒他們,在備課時,盡量多用游戲教學法,全身反應法,小組競賽法等來激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)他們的學習積極性。通過一個學期的努力,學生的英語學習情況整體有所改善和提高,學習積極性高了,上課習慣好了,能夠按照要求完成好任務,但這還不夠,學生需要養(yǎng)成自覺學習與復習的習慣,下學期會利用家校通多多聯(lián)系,檢查與反饋學生的學習情況。
二、下學期努力的方向
1、加強培養(yǎng)學生課后聽讀習慣。有的學生課后沒有及時地鞏固和復習,所以即使是課堂上掌握得較好,回去不復習很快也會遺忘。
2、嚴格要求上課習慣還有待改善的部分學生,讓他們養(yǎng)成良好的聽課習慣。
3、加強與家長溝通聯(lián)系。交流兩者之間需要配合的地方,做到家校結合,課內學習與課外學習有效結合,以便更好地提高教學效果。
英語這門學科在小學階段有著它的特殊性和重要性,我們每周只有兩課時,卻要參加期末的`統(tǒng)一檢測,自學難度大,家長難以輔導,學生的英語自覺習慣難以培養(yǎng),有很多家庭甚至沒有聽英語的設備,我們學校屬于新城區(qū),家長的重視度不高,學生學習習慣不好,這些都是我們面臨的必須克服的現(xiàn)狀?傊覀儠敕皆O法來提高孩子們學習的興趣,進而改進學習習慣,讓我們馬小的孩子們也能自信快樂地說英語。
三年級英語教學總結 篇19
為進一步深化教學改革,提高課堂效益,今日我校英語教研組于本周開展了轟轟烈烈的課堂教學研討活動。本次活動關注實效、關注質量,緊緊圍繞本學期我校英語教學研究工作重點“抓住常態(tài)教學,把握課堂實效”展開有針對性的研討。
我校徐丹婷老師就教研活動的主題向英語組的老師們展示了一節(jié)生動、活潑的三年級英語課《Do you play…》。不管從設計思路,還是從教具課件的準備上,都能看出徐老師在課前做了精心的準備工作。這節(jié)課既關注了學生興趣的激發(fā),又讓學生充分體會到參與合作競爭的樂趣;既注重了學生語言運用能力的'培養(yǎng),又不忘課堂實效的提高。
課后,英語組的老師們在林老師的組織下,針對此次教研活動課進行有針對性的點評。首先,徐老師詳盡地闡述了本節(jié)課的教學目標、設計思路以及教材的處理。英語老師們針對本課展開了熱烈的討論,既提出了可借鑒之處,也談到了自己的看法和建議,發(fā)揚長處,糾補不足。隨后,林老師就這一節(jié)課進行了全面、客觀、準確的總結和點評,并給青年教師們提出了諸多可行性的建議和措施,無不令人受益匪淺!最后,英語組的老師們結合自己的教學,紛紛思考各自課堂的未來走向和趨勢:
。1)教學中應當注意層次性,難度應當層層遞進,不斷深入。
。2)創(chuàng)設情境體現(xiàn)真實性,切勿過多的機械操練,而應從現(xiàn)實生活和已有經驗出發(fā),建立有效的信息溝,指導學生合理準確地運用所學語言。
。3)在教學過程中注意課外拓展,提高課堂容量,鼓勵學生樂于學習、善于學習,并激發(fā)學生的潛能,提高學生的人際交往能力、合作能力和協(xié)作能力。
。4)英語教學需要注意課程內外整合,在適當?shù)恼Z言情境復習和拓展知識,使語言運用更加靈活。
此次英語課堂教學研討活動質樸又具實效性,帶給英語組的老師們更深的思考。相信通過此次活動的開展,將推動我校英語教學研究不斷向縱深領域發(fā)展!
三年級英語教學總結 篇20
從事三年級英語教學工作已經足足一年了,之前擔任了半年英語興趣小組的老師,比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對于學習的重要作用。作為支教老師,在56個人的大班課堂開展教學工作并非易事,這一路來,我從了解孩子們的學習習慣和課堂心理以達到管理和控制課堂的目的,到重新制定教學目標改善教學措施,終于在學年末的時候取得了不錯的成績,現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下:
一、學習課標、明確教學目標:
我通過對新課改的學習,認識到小學英語教學最重要的是激發(fā)孩子們學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語言運用能力,通過活動型的教學突出語言的趣味性和實際性;在此基礎上,結合泉塘小學的實際情況,我認為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異,拓展孩子們的視野。
二、扎實備課、改善教學措施:
我起初設想課堂盡量全英化,可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對英語的興趣,同時形成良好的語感;另外,創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,我認為這是在小學教學中最有效的教學方法;我還一直堅持努力創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”;最重要的是要鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣;
在課堂中,我一般會多教授chant和歌謠或小故事,充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,如打電話、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。
三、教學進度安排
單元
教學內容
教學目標
重點難點
課時
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學習愛好、學習習慣上,三年級是英語學習的起始階段,教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦,因此我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,在學完26個字母的基礎上提高學生的.拼讀能力,增強語感,擴大知識面。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者,講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語,更需要靈活多變,困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在每節(jié)課前,我堅持讓學生自讀或領讀課文,甚至達到會背的程度,調查學生的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決、及時講解,讓學生及時消化。英語課堂只有內容豐富,生動,難易適中才能夠吸引住學生。
四、任務教學,游戲教學,運用教具,提高興趣
在教學模式和方法上,重實踐、重參與。要求教學設計貼近生活,符合小學生愛好的需求;教學內容要求能引起學生的愛好,例如韻律詩歌、會話表演等。學生在課上通過用中學、學中用,反復實踐,學用結合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動,讓學生接觸足夠量的語言材料,使學生逐步培養(yǎng)初步的語感;通過大量語言材料的范讀,特殊是磁帶的示范,學生模擬,教師指導,使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。此外,為了提高孩子們愛好,根據(jù)以往的經驗,在課堂上我大量的運用了游戲教學法,情景教學法等,使孩子們布滿了新鮮感。同時,我也制作了一些豐富有趣的教具,但是能力有限,教具制作的不夠豐富,以后在這方面還需要加強。
經過半學期的學習,全班大部分同學在英語方面都有很大的進步,學生們對英語學習的愛好更濃了。聽力方面也比以前進步了,英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂,此外,因為掌握了合適的拼讀方法,所以有些孩子都已經能輕松背寫單詞,個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住。
三年級英語教學總結 篇21
本學期我擔任三年級的英語教學工作。在教學工作中,我堅持以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神要求自己,認真學習教育理念,深入研究教材及教法,虛心好學,以提高學生教學質量作為目標。經過一個學期的努力,在學校領導的管理下我出色地完成了本職崗位工作并獲得了良好的教學成績以及一些較好教學經驗,同時我也深刻地認識到自己在教學中仍有許多需提高和改進的地方,以下是本學期我的教學情況總結。
一、認真?zhèn)湔n,面向全體授課。
開展以學生為主體的課堂教學,為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。全面了解和分析學生情況,有針對性地進行英語教。眾所周知只有了解學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,才能做到因材施教,才能對授課效果有顯著的成效。因此,在備課時,我力爭將教材目標和學生的實際結合,認真思考最適合學生的教學方法和手段。在學生學英語的聽說讀寫的能力方面下功夫,在授課時我堅持以抽象問題具體化和枯燥問題趣味化為原則,努力提高學生學習英語的興趣,在教學實踐中采取分層次教學以滿足不同層次學生的需求。親身體會到既備教法的同時又備學生這一教育教學經驗。
二、在課堂教學中,活躍課堂氣氛,創(chuàng)新課堂教學模式,激勵學生主動性與積極性。
實踐證明積極調動學生學習的積極性,才能有效地駕馭課堂教學的能力,學生在課堂上的每一舉一動都會直接影響課堂教學質量,因此在課堂上一定要想方設法讓學生全身心投入到學習氛圍中。要教好英語,就要讓學生喜愛英語,可謂興趣就是最好的老師。因此,上課的內容豐富、教態(tài)自然,形式多樣,講課生動、難易適中,自然就能夠吸引著每一個學生,滋潤著每一個心靈。例如,我會讓學生熏陶在英語的文化知識、生活故事中,為學生英語學習提供動力和激情。此外,在思想工作方面,我還特別注意聯(lián)系現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象從多方位、多角度地去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。但回顧自己的授課,自感慚愧,有時我并不能很好地做到這點。學生在課堂上出現(xiàn)一些無心向學,違規(guī)違紀的現(xiàn)象,為了對學生進行思想教育,我的情緒也受到了影響,拖慢了教學的節(jié)奏,讓原本正常的講課受到了沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當中困難。
三、課后用愛心澆灌學生,做好批改與輔導工作。
在教學工作中備、講、批是必然的環(huán)節(jié)。批改也是一個重要的組成部分。英語作為一種語言。除了有課堂效果之外,還需讓學生多讀、多講、多練。為此,在早讀時,我勤早下班了解情況,細心點撥,及時發(fā)現(xiàn)問題并賦予解決;對于課后作業(yè)收發(fā)適時及時批改,發(fā)現(xiàn)問題及時講解,有針對性輔導讓學生及時消化。在班里作一幫一的輔導安排,使中差生在不斷學習中,角色變換中默然而進。從而激發(fā)學生兩極分化現(xiàn)象不斷縮小,進一步提高學生的班風與學風的建設。為此,我制定了具體的計劃和目標,認真編制與分發(fā)好教輔資料,發(fā)揮學生的團隊精神以及尋找出他們的閃光點,對其進行有計劃地輔導。特別是問題學生中我經常關心他們,幫助他們找出優(yōu)、缺點,克服缺點;其次是以平常心對待,與他們建立和諧平等和民主的關系,做到動之以情人感化與鼓勵學生。差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,所以教師應做到“真誠”做到“接受”做到“理解”從而促進了中差生不同程度的`進步和發(fā)展。
四、在教研方面,積極參與,博取眾長。
平時,我抓住機會,深入研究課堂教學及教法,多聽優(yōu)秀教師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平與素質;認真學習研究教學理論,研讀新課程標準、理念,有針對性地應用于教學活動當中;積極配合我校英語組有關課題的教研工作。
五、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題,響應領導的指示與安排,及時調整教學策略。
在實際教學過程中,我應積極實踐,響應領導的指示與安排,及時調整教學策略,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索。如:我發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強,所以在以后的教學中要加強學生這方面的訓練,力爭讓學生輕松學習,熟練掌握。
一學期的教學工作自己收獲良多:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。在今后的工作中,我會努力填補自己教學中的不足,繼續(xù)多問、多想,多與其他教師交流工作經驗,相互配合、學習,爭取更大的進步!
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