英語教學總結

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，讓我們一起來寫一份教學總結吧。你知道領導和老板想要看到的是什么樣的教學總結嗎？下面是小編收集整理的英語教學總結，歡迎閱讀與收藏。

英語教學總結1

　　時間過得飛快，一個學期又快要過去了。本學期我擔任小學二年級英語教學工作，由于教學經(jīng)驗淺，剛剛從大學畢業(yè)。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學校老教師學習，學到了很多寶貴的經(jīng)驗。這一學年來，可以說是緊張忙碌而又收獲不少的一年，學到了很多寶貴的經(jīng)驗，也認識到了自己的不足�，F(xiàn)對本學年的工作做出總結，希望克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一層樓

　　一，認真?zhèn)湔n，面向全體

　　備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　二，在課堂教學中

　　在課堂上，認真授課，運用實物教具，掛圖，手勢語言等方法來教育學生。教學生做游戲，唱英語歌曲來激發(fā)他們的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體，教師為導的教學方法充分調(diào)動學生的學習的積極性。課堂教學中采用集體，小組，個人等多種活動形式，創(chuàng)造機會遇到引導學生全體參與。

　　作業(yè)布置方面，由于二年級沒有書面作業(yè)，只有口頭作業(yè)，很多的學生不是很重視。所以每次都叫他們讀了之后叫家長簽名。但是很多同學在家都沒有讀英語的習慣，平時的英語知識的積累只有靠課堂上所掌握的一點知識，這樣很難提高他們的口語的表達能力。

　　在聽力方面，為了提高學生的聽力水平，我常常讓學生聽一些英語歌曲和一些簡單的'英語故事，英語繪畫的錄音磁帶，還讓學生背書，表演對話。比如教到Storytime的時候我常常是叫學生直接看圖，根據(jù)英語的句子說故事，再就是表演。這樣既靈活了他們的思維又增強了他們的語言表達能力。對于二年級的學生就是要培養(yǎng)他們正確的語音，語調(diào)，根據(jù)圖片說出正確的單詞，發(fā)音準確。

　　在課后輔導工作方面，先叫學生讀，不會讀的就做上記號，第二天的中午可以來問我，特別是對一些英語基礎比較差的學生來說，更需要對他們進行課后輔導

　　總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，繼續(xù)前行！

英語教學總結2

　　本人過對英語教學的探索和試驗，本人得出了一些經(jīng)驗，現(xiàn)總結如下：

　　一、教師專業(yè)水平要不斷提高

　　教師專業(yè)水平包括英語專業(yè)的水平和教學水平。要想學生成績提高，這兩種水平缺一不可。因為英語語言是一種變態(tài)的東西，不可能以一種舊的知識，應付教學到老，所以，英語教師要不斷學習新的知識。本學期，我每天堅持聽英語廣播和看china daily，從中不停的學習新的知識。并把所學的知識運用到教學，這不僅提高我上課的趣味性，同時也提高我課堂內(nèi)容的知識含量。而且，只有你的英語水平好了，才不會去誤人子弟。

　　教學水平的提升，我靠兩種方法;1是，到網(wǎng)上下載課堂實錄看;2是聽優(yōu)秀老師的課，并看一些理論性的.知識。再這基礎上，結合自己的課堂，進行教學上的新的嘗試，這樣，自己的水平才會不斷提高。

　　二、研究教材、研究學生、落實基礎。

　　要想教好書，提高學生的成績，研究教材、研究學生、落實基礎真的太重要了。我就在這方面的努力上嘗到了甜頭。在備課上，我一定要把教材研究透。我要求自己，教材上的文章在上課前，自己要背下來，背不了也要熟讀。這很重要，因為只有這樣，你才能真正知道本單元的重難點。同時，上一個新課，要知道學生水平和能力，不能自己一頭熱。要不然，你上課只能是自己一頭熱，學生沒反映。上完課后，用各種方法去測評學生掌握情況，沒掌握的知識，要找時間加工。

　　這其實也就是抓基礎知識的鞏固和落實。其實，我們上課的基礎知識要是都讓學生好好的落實好了，鞏固好了，成績還上不來嗎!

　　第三，我讓學生精做題。很多老師是，學完一個內(nèi)容，給學生一張試卷做。這當然好，但學生時間有限，試卷做多了，他們會麻木。所以我在給學生試卷的時候，自己精選。選出來的試卷里，再把最能體現(xiàn)重難點的題目給學生精心分析，讓學生熟記。這樣學生的很多知識就鞏固起來來。不會象有些老師一樣，老是抱怨，學生這些題目都做過了，還考不出來。要知道，做過并不代表考的出來，鞏固的才考的出來。所以，我堅信這句話，讓學生做一百份試卷，每份做一遍，不如讓學生做一份試卷，做一百遍。

　　三、照學生學習常規(guī)內(nèi)容，認真落實。

　　學生學習常規(guī)，我個人認為真的是太好了。它給了我教學的方向。其實，每個老師照著常規(guī)的內(nèi)容，認真做，你的教學成績還很差，可能性幾乎為零。

　　教學是一種需要不停探索的東西，我希望自己今后，在不停的摸索和實踐中，自己的水平能里更好。

英語教學總結3

　　20xx年我擔任高二年兩個班的英語教學工作，這一學期來，本人進取地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自我，結合本校的實際條件和學生的實際情景，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

　　一、教學任務完成情景

　　學期初制定了教學計劃，資料為本冊書所有單元，但由于開學初軍訓占用了時光，時光打的不緊，以及學生基礎差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學計劃，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期必須計劃好時光，嚴格要求，完成教學任務。

　　二、教學經(jīng)驗

　　首先，了解學情。經(jīng)過一段時光的教學接觸，對學生的學習情景有所了解：

　　普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情景，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改善學法，激發(fā)興趣，提高本事”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。

　　單詞是英語學習的基礎，其次，認真?zhèn)湔n。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。上好一堂課難，可是要備好一堂課更難。所以，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：

　　一認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　二了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的.興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。三研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時光做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是明白是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識，

　　三、資料共享平臺

　　習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。

　　認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時光統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情景，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情景不斷改善教法。從而做到因材施教，教學相長。

　　在努力上好課之余，我還認真輔導學生進取參加學科競賽，并取得必須成績。在高中部英語演講比賽中，高二×××同學獲得二等獎、高二×××同學獲得三等獎；而在英語詞匯比賽中，高二×××獲得一等獎，高二×××同學獲得三等獎。

　　成績已成過去，期望在未來，今后我將繼續(xù)加強學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。

英語教學總結4

　　本學期我擔任初二級（12）班、（13）班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。

　　一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

　　1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�。�1）課前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的`邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　（2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養(yǎng)多種興趣愛好。

　　到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　5、"金無足赤，人無完人"。

　　在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。在21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

英語教學總結5

　　作為一名大學英語教師，回首這一個學期的工作生活，感慨還真是不少，此刻，就將我這一學期來的工作和思想總結一下吧。

　　本人20xx-20xx學年第二學期擔任20xx級社工專業(yè)、小學教育專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的大學外語課的教學工作。20xx級學生是實行“新課標”之后的第一屆學生，大學外語教學也要進行相應的改革，以配合學生的需要。在備課方面，早在開學接課之前，我就對本學期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學習和修改。開學之后，依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表。

　　在教學過程中，本人用心將備課資料結合學生特點投入到教學之中，定期收集學生對教學的反饋狀況。課堂中靈活運用多媒體進行教學，充分調(diào)動學生學習的用心主動性，鼓勵他們多參與教學活動，實現(xiàn)教與學的真正互動。

　　課后，多與學生進行交流，認真檢查學生的學習任務，認真批改學生作業(yè)，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并用心配合學生開展“第二課堂”活動，并親自參與，盡可能多地給予學生以幫忙和指導。

　　此外，本人還開設了校內(nèi)公選課，將自己專業(yè)方向領域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合，拓寬學生的知識面，提高學生學習用心性。

　　在科研方面，認真收集自己學科領域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本，為將來的'科研工作打基矗于本學年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學術論文，均已發(fā)表。

　　本人應單位各位領導和同事們的信任，繼續(xù)擔任大學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領導的安排，順利完成了教研室的相關工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足，工作中也有疏漏之處，期望以后能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次。

　　綜觀本年度的崗位職責完成狀況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。期望在來年的工作中能揚長避短，更上一層樓！

英語教學總結6

　　高二下學期，我擔任xx中學高二兩個文科班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課，進取參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自我，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

　　一、精心備課，激發(fā)學生學習英語的興趣

　　學生基礎不好，差生又多這樣上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每一天都盡量使自我有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學生的實際出發(fā)，立足學生的現(xiàn)實，精心尋找突破口，設計出不一樣層次的教學資料，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設計出很多調(diào)動學生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學習進取性，課外輔導與課內(nèi)講課相輔相成。

　　二、認真做好培優(yōu)輔差工作

　　學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；對于肯學，但由于本事不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；對于紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時光個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。

　　只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。在差生的輔導過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最終。反復性異常突出。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫忙，讓他們對教師產(chǎn)生信賴感，從而在學習和生活中愿意克服困難，提高自我。這一工作幾乎是差生轉化中的最難做而又最見效的�？墒怯捎趯W生們，尤其是差生的基礎實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度，目前還很困難。

　　三、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛

　　學生僅有對自我、對英語及其文化有進取的情態(tài)，才能堅持英語學習的動力并取得成績，刻板的`情態(tài)，不僅僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，所以我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。

　　1、尊重每個學生，進取鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和進取性。

　　2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫忙，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一齊反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫忙，做到教學相關。

　　四、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習

　　1、進取創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。

　　2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。

　　3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自我的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自我的學習方法。

　　五、不斷提高自身水平及業(yè)務本事

　　我進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。異常是本學期組內(nèi)開的幾次校外公開課和校內(nèi)公開課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些教師的優(yōu)點，并逐漸積累經(jīng)驗。此外，我還進取參加一些專業(yè)講座，并時時上網(wǎng)關注有關高考信息，汲取一些前沿信息，不斷補充自我。

　　以上就是我在高二下學期的英語教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領導教師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。

英語教學總結7

　　這學期我擔任的是五六年級英語教學工作，都是高年級的學生，他們有自己的思想和主意。面對班主任老師的苦口婆心，總是有個別學生想以身試險。針對這依情況我在平時的教學中注意以下幾點：

　　一、加強自身安全知識的學習。

　　作為教師，肩負著全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數(shù)，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。

　　二、培養(yǎng)學生的安全意識

　　因為我不能利用班會課上對學生進行安全教育，所以我在平時的課上，結合教學內(nèi)容對學生進行不同類別的安全教育。例如：

　　1。比如在第一單元學習的都是家庭的布局，如廚房kitchen衛(wèi)生間bathroom臥室bedroom和客廳living room， 在教學中我向學生強調(diào)在家用水、用電安全，使用淋浴和爐灶的安全等。

　　2。在第二單元school inCanada這一單元中，我向學生介紹了雨天使用雨具安全，校車乘坐安全等知識。給學生講解基本的'交通安全知識，如過馬路走人行道，看紅綠燈等。

　　3。在第三單元主要學習各種各樣的運動，我介紹了運動安全，體育課的注意事項。嚴禁學生在教室、操場追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴禁學生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作;嚴禁學生帶尖銳器械進校園。

　　4。在第四單元中，學習了健康飲食，我向學生強調(diào)飲食安全，學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衛(wèi)生習慣的教育，購買正當食品，不買無商標和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。和做鍛煉時候的一些注意事項。

　　另外，我還配合班主任老師向學生貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負責。

　　總之，安全工作將是一項長期而又艱巨的任務，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地繼續(xù)下去�！熬�鐘長鳴，安全教育是西徐小學永恒的主題！”

英語教學總結8

　　本學期，我任教一年級三個特色班以及六年級（6）班的英語教學工作，英語教學工作總結[各年級]。在教學過程中，我一直遵從以下幾個理念，進行教學。

　　注重教學過程管理，強調(diào)先進教學方法和理念的實施。

　　如何充分發(fā)揮小學英語在實現(xiàn)教育目標中的功能，從而體現(xiàn)小學英語在整個課程中的地位和作用，是小學英語教學必須重視的問題。英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終身學習產(chǎn)生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進，教師工作總結《英語教學工作總結[各年級]》。在實踐過程中應該明確以下幾點：

　　在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實的情境，克服課時少的困難，并且按排早讀課及時復習，保證學生高頻率的接觸英語，為學生創(chuàng)造有效的學習條件，提高學習效率；在語言教學目標上，重語感、重語音語調(diào)基礎、重交流能力。學校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設備，通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學生形成初步的語感。語音語調(diào)的學習包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學中要求教師防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調(diào)的基礎。強調(diào)要培養(yǎng)學生交流能力就要創(chuàng)設交流的情景，使學生通過交流發(fā)展交流的`能力。

　　在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求；教學內(nèi)容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。功能、結構、話題、任務做到有機結合；以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。教學方法要多樣，且生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。實踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大的激勵。同時要求布置的練習形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)相結合，基本操練與自由練習相結合，單項和綜合練習相結合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

英語教學總結9

　　本學期本人任教八年級（1），（2）班，這兩個班學習態(tài)度，基礎知識較差。堂氣氛不夠活躍。為了鍛煉他們的膽量及活躍課堂氣氛，我經(jīng)常組織同學上課表演，并進行講評；鼓勵同學們舉手回答問題，并給予加分的獎勵。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生在初一的時候就不想學。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法�，F(xiàn)特將本學期教學工作總結如下：

　　一、努力建立融洽的師生關系。

　　相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，并進行思想感情的溝通，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

　　二、因材施教，掌握難度

　　在這方面，我根據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如我教授的是仁愛的版本，聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧�，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。同時根據(jù)學生性格特點，我采取了相應的措施。班級部分學生比較活潑，學習成績也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務時，根據(jù)學生接受能力，分配不同的任務，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。

　　三、激發(fā)學生學習興趣。

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，課堂上為學生創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。

　　四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心

　　在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔心犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取加分方式鼓勵學生積極發(fā)言，在課堂上只要同學們能舉手就有分加，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌并加獎勵分，這樣越來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的晚修前的時間和每個周二下午第三節(jié)課輔導英語，主要針對基礎較差的'同學，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。

　　五、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。結合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學。多向老教師學習經(jīng)驗。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

　　4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

　　5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

　　總之我在本學期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

英語教學總結10

　　忙忙碌碌一學期已接近尾聲，本學期我擔任五、六年級的英語教學工作，英語教學總結。雖然教學經(jīng)驗不多，但我對教學認真學習，深入研究教法，并虛心向別人學習，較理想的完成了工作。為更好地總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

　　成功之處：

　　1、運用恰當手段，強化學生學習英語的興趣。經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此，我平時采取了一些方法，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學獎勵積分券，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙，貼在作業(yè)本上。這項措施大大的地調(diào)動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個及時鼓勵。

　　2、做好教學準備，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，在這方面我積極講究方法。

　　3、采用多種方法，活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化，工作總結《英語教學總結》。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性。

　　4、更新教學觀念，全面實施素質(zhì)教育。英語教學方法也要有所改變。課堂上采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著的學生的學習效果。為此，我在課堂教學上努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學生能力素質(zhì)的發(fā)展進行教學。采用"知識技能，學習能力，學習態(tài)度"來作為確定學習狀態(tài)的特征變量，從而為促進學習能力素質(zhì)的.全面發(fā)展服務。

　　存在的不足：

　　1、技巧性組織英語課堂教學

　　本學期教學中，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等，有時我在想，英語對有些學生來說怎么就那么難學，甚至排斥，是英語不好學?我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學任務，增加英語教學的真實性，又可以起到提醒學生的作用?

　　2、適當?shù)脑u價

　　對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程。本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于自己進一步研究、探索，同時及時的評價我還做得不夠好，以至于在期末檢測時，學習困難的同學基礎知識掌握的很糟糕。

　　3、對學生的口語訓練有待進一步加強

　　由于我所教的學生全是農(nóng)村的孩子，所以學習英語、說英語都有很大的困難。特別是那些學習困難的孩子，他們更是沒有自信，不敢開口。孩子們運用語言的能力還很差！這也是教學中的一個難點，對于如何突破這個難點，我還沒有適合自己的方法。

　　4、自身的不足

　　自己由于不是專業(yè)的英語教師，所以還在很多方面急待自己去學習，不斷充實自己。特別是自己的授課口語不是很流利，今后要多學、多記、多練。力爭在下學期的教學中記會100句口語。

　　不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還算不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

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