達標活動總結15篇

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的達標活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

達標活動總結1

　　學習公司傳達的《班組建設達標》使我深深認識到：班組是企業(yè)的縮影。班組是人才培養(yǎng)的基地。班組文化是企業(yè)文化的集中體現(xiàn)。班組管理水平是企業(yè)管理水平的具體體現(xiàn)。企業(yè)各項工作目標最終都要通過班組去落實，班組人員的素質、技能水平、管理水平的高低，直接影響著公司服務質量、和諧穩(wěn)定和經濟效益。所以班組建設達標思路體系的`有效落實，是健企之策、興企之道。而班組建設達標活動不是一時之策，而是經常之舉；不是一項活動，而是長效機制。

　　在學習此工作手冊的認識下，結合我廠現(xiàn)有機制體系的管理模式下，本班組嚴格執(zhí)行各項管理制度和技術操作規(guī)程，杜絕“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律），堅持“五想五不干”（一想安全風險，不清楚不干；二想安全措施，不完善不干；三想安全工具，未配備不干；四想安全環(huán)境，不合格不干；五想安全技能，不具備不干）和“四不放過”（事故原因沒有查清不放過；事故責任者沒有嚴肅處理不放過；職工沒有受到教育不放過；防范措施沒有落實不放過）；每位班組成員對所使用的設備做到“四懂二會”（懂原理、懂性能、懂結構、懂操作程序，會操作、會維護）；建立班組設備臺帳（設備名稱、規(guī)格型號、制造單位、啟用日期、數量等）和班組工器具臺帳（器具名稱、規(guī)格型號、數量等），專人負責，帳物相符；建立班組設備運行記錄，

　　記錄設備的投運日期、運行狀態(tài)、缺陷或事故等情況，專人負責，記錄完整；開展節(jié)能降耗意識教育，搞好班組物資管理，指定專人負責低值易耗品的發(fā)放，杜絕浪費現(xiàn)象；根據制定下達的節(jié)能降耗措施，組織落實。

　　班組建設是由復雜到簡單的認識實踐過程，沒有復雜就沒有簡單，簡單是復雜的升華。班組管理制度、工作手冊、工作標準、工作流程、報表記錄臺帳等建立，做到便于管理、有利工作，寫你所干、干你所寫、記你所干、查你所寫所干、持續(xù)改進、簡單易行。

　　20xx年，我們將深入推進班組建設達標活動，在執(zhí)行力度上下功夫，確保班組建設達標活動思路體系得到有效落實，進一步拓寬活動的廣度和深度，研究把活動轉化為長效機制的措施和載體，全面提升員工素質和專業(yè)化服務品質。

達標活動總結2

　　近日，為進一步推進內控體系建設，在以往合規(guī)建設活動經驗的基礎上，郵儲銀行河南省分行聯(lián)合省郵政分公司啟動了“內控達標年”活動。

　　在9月27日召開的全省郵政金融20xx年“內控達標年”活動動員電視電話會議上，省分行李文賓副行長作了重要動員講話，要求各單位一是充分認識開展內控建設活動的'重要意義，理解內控建設活動是合規(guī)工作的延伸和深化，是防范金融風險、提升經營效益、適應外部形勢的需要和保障；二是準確把握內控建設活動重點，通過強化員工隊伍管理、強化制度管理落實、完善監(jiān)督問責等措施，進一步建立健全“自營+代理”內控管理機制，提升內控管理水平；三是要扎實開展好活動各項工作，切實加強組織領導和郵銀協(xié)調，主動將活動與案件防控、經營發(fā)展目標、內控合規(guī)文化建設相結合，為郵政金融業(yè)務又好又快發(fā)展保駕護航。

　　省郵政分公司張寶堂副總經理主持會議，并在會上對郵政代理機構“內控達標年”有關工作做了強調，要求各單位高度重視，認真貫徹落實會議精神，郵銀通力配合，共同將內控工作要求落到實處，通過加大內部監(jiān)督檢查和問責力度，夯實全省郵政金融內控管理工作基礎，推動工作不斷提升。

　　會議集中解讀了《河南省郵政金融“內控達標年”活動實施方案》，對各項工作進行了詳細安排部署。自20xx年開始，省分行與省公司將連續(xù)三年開展內控建設活動，積極打造郵政金融內控合規(guī)文化品牌。

達標活動總結3

　　課堂教學達標評優(yōu)活動，以“吃準目標，夯實基礎，指導學法，鼓勵創(chuàng)新”為主題，從校長、備課組長的立標展示，到青年教師的課堂教學達標比賽，歷時一個多月，緊張有序。年級主任積極組織，備課組長主動引領，上課教師精心準備，全體教師深入研討。使參賽的課堂精彩紛呈。突出了以學生為主題，以學習為主線，學習目標具體明確，重視習慣養(yǎng)成，教學方法靈活多樣，基本實現(xiàn)了由教向學的轉變。

　　語文課通過聽、讀、說、寫、看、思、悟的訓練，把學文達意、識字書寫、口語表達等學習目標落實到具體教學環(huán)節(jié)之中�？×崂蠋煹摹侗任舶汀�、雪霞老師的《從現(xiàn)在開始》突出了低年級語文教學特點。在識字教學中不僅讓學生掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首，筆畫規(guī)則及間架結構，還引導學生歸納總結識字方法。結合課文學字學詞，借助讀物的圖畫閱讀；通過兒歌誦讀的方式養(yǎng)成學生良好的讀書姿勢、寫字姿勢、聽講姿勢。曉娜老師《美麗的西沙群島》，學平老師《搭石》，都用讀、悟、批注的學習方式指導學生自學，結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，對課文精彩的部分，指導學生讀悟結合，指導背誦、摘抄完成閱讀中積累。以導游的身份表達，改寫詩歌拓展。曉麗老師《“精彩極了”和“糟糕透了”》，江麗老師《老人與海鷗》引導學生在讀的基礎上，了解課文大意，理清課文思路。在具體的自學要求指導下，自主探究難理解的中心句段，在誦讀基礎上想畫面。學段目標基本落實。

　　數學課通過觀察思考、計算驗證、實踐操作、歸納梳理，培養(yǎng)數學概念，提高數學素養(yǎng)。曉燕老師《平行四邊面積》一課，能讓學生利用已有的知識經驗來學習新知。用三年級學過的數方格的方法發(fā)現(xiàn)平行四邊形底邊、高與長方形長和寬之間的關系，進而實現(xiàn)知識遷移。會君老師的《連加連減》練習課，利用說判結合的方法 ，培養(yǎng)學生計算、傾聽、判斷能力，會峰老師的《數學廣角》一課，啟發(fā)學生通過實物觀察獲取信息，讓學生說一說、想一想、做一做，在實踐操作中建構知識體系。代桃老師的《乘法口訣》練習 ，最后出示語文課里的古詩，讓學生運用所學的數學知識去解答，為學科之間 相互聯(lián)系架起了橋梁。麗博老師《商的變化規(guī)律》一課，以一道古時候財主給長工發(fā)工錢，揭示出商與余數之間的關系。使學生終身難忘。曉紅老師的《折扣》一課，利用銷售廣告創(chuàng)設情境，引導學生運用數學知識解決生活中的實際問題，在實踐中探究，揭示數學規(guī)律，使學生興趣盎然，學生學習積極主動，學習目標在愉悅的氛圍中完成。

　　英語課充分創(chuàng)設語言氛圍，聽、說、讀寫結合，互為帶動，學習情緒高漲。音樂課充分利用音樂的彌漫性，通過聆聽感悟，讀唱結合體驗，聯(lián)系生活創(chuàng)新，演唱表達。體育課通過游戲激趣，示范引領，實踐提高，培養(yǎng)學生的運動意識、健身意識。美術課通過聽、畫、印染培養(yǎng)學生的審美觀。不同的課堂展現(xiàn)了不同學科不同備課組的現(xiàn)有水平，具有一定的代表性。

　　運用多媒體上課是此次達標活動的一大亮點，參賽教師運用多媒體承載多種教育功能，教學情境創(chuàng)設用課件的形式呈現(xiàn)出來，圖文并茂，使原本枯燥的課堂變得生動形象，抽象的問題變得看得見、摸得著、可操作。有效的輔助了教學，給課堂增添了靚麗的色彩。加之用動物的身份表達，戴頭飾表演、角色互換采訪，配樂朗讀等多種教學手段的運用，課堂知識與有趣的生活實際相結合，讓孩子們課堂學習興致勃勃，充分感受學習的快樂。

　　團隊合力是此次達標活動的又一亮點。眾人拾柴火焰高。參賽教師，從選內容——定教案——試教——修改——正式比賽，整個過程，有備課組長的積極組織、精心指導，有全體組員的積極參與、集體研討，有各班師生的密切配合、鼎力相助，無論哪個年級組上課，都能做到一人做課全組合作。據不完全統(tǒng)計，語數課堂在參賽之前至少要經過六個班級的試講，音美參賽之前至少經歷三次試講，每次試講后，上課者、聽課者都要有一次反思，全組教師都要有一次研討，執(zhí)教本人都要有一次復備。比賽現(xiàn)場做到統(tǒng)籌安排，科學分工。無論哪個備課組上課，全組教師都會統(tǒng)籌安排，合理分工，比賽現(xiàn)場有安排學生的，有拿教具的，有做時間

　　提示的，有了解學情的，有協(xié)助調試課件的。因此說參賽的課堂是執(zhí)教者用過硬的基本功，嫻熟的教學手段，靈活的教學機智，一定的組織方式，演繹著團隊合作，展示著備課組教師集體的智慧，彌漫著課堂文化。

　　此次課堂教學達標評優(yōu)活動，經層層賽選，集中評價，共評出特等獎八名，一等獎二xx名，二等獎二十八名。校長、書記積極參與，分別榮獲一等獎。我們應為獲獎的教師和積極參與達標的教師鼓掌喝彩！

　　然而課堂教學本身就是一門遺憾的藝術。教學理念的轉變，使我們的課堂向著務實高效、人文道德的方向發(fā)展，站在新的高度審視我們的課堂還有很多地方值得思考和探討：

　　1、如何準確把握，具體落實學段目標？

　　對于閱讀教學而言，不同學段，課標都有具體明確的要求。低年級要求前五條是：1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。3、學習默讀，做到不出聲、不指讀。4、借住讀物中的圖畫讀。5、結合上下文和生活實際了解課文中此舉的意思，在閱讀中積累詞語。有主動識字的愿望。依據課標要求，對照我們的課堂，還存在如下不足：（1）、默讀學習基本沒有體現(xiàn)，甚至還有指讀現(xiàn)象。（2）、一類字、二類字的處理方法還沒有充分體現(xiàn)。中年級段前六條是：1、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。2、初步學會默讀。能對課文中不解的地方提出疑問。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的.意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想情感。5、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動、形象、優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的感受。6、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。對照我們的課堂，課堂始終基本沒有體現(xiàn)學生質疑，課堂完全按照老師的思路，問題一提問的方式出現(xiàn)，課堂一個模式—問答式；對關鍵詞的處理沒有充分利用工具書，提供不同的理解內容，讓學生在辨析的過程中理解，加深記憶；忽略了突出教材主題，學習優(yōu)美語言；高年級前七條是：（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；（2）默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字；(3)能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩；(4)聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果；(5)在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；(6)閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法；(7)閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。而我們的課堂只重視了誦讀而忽略了默讀的目標落實，老師講的多，學生練得少，老師牽得多，學生坐下來思考的少，感悟的少，學生說得多，寫得少，課堂上教師那急急的語氣，慌慌的節(jié)奏，讓學生自主學習、交流的環(huán)節(jié)流于形式，因此課堂仍處于可聽、可看不可考的狀態(tài)。要實現(xiàn)高效課堂，必須吃準目標，夯實基矗

　　2、課堂如何關注學生的學習？

　　關注學生是構建高效課堂的基矗課堂展示學習目標，目的在于給學生指明學習的方向，讓學生明白目標要求是關鍵。而我們的課堂，只是讓學生讀了，學生知道多少，理解多少不關注。課堂教學環(huán)節(jié)設計只追求新穎性，不考慮目標落實的主題效果。每個時間段是否有明確具體的學習目標？不得而知。課堂展現(xiàn)給我們的是教師的自我展示，強調的是課堂環(huán)節(jié)的完整性，忽略的是課堂的實效性。課堂追求表面轟轟烈烈的多，注重扎扎實實深入探究的少；注重教學環(huán)節(jié)展示的多，講究時段目標落實的少；關注教師課堂語言的多，關注學生學習的少。關注教師在設計上創(chuàng)新的多，關注學生課堂生成的少。因此沒有教學觀念的轉變，沒有對學生學習的高度關注，要實現(xiàn)高效課堂只能是空談。

　　學校的重心工作是教學。教導處的重點工作是課堂。下段學校領導的工作重心要前移 ，蹲段領導每天至少要用一晌時間跟班聽課。各備課組要針對當前課堂上存在的問題，確定研究主題，加強不同層面的溝通與合作，共同攜手為打造我們的高效課堂而努力！

　　謝謝大家!

達標活動總結4

　　為全面提升內控管理水平，更好的履行“普之城鄉(xiāng)，惠之于民”的社會責任，郵儲銀行泰安市分行在全轄組織開展“內控達標年”活動。

　　該行高度重視此次活動，成立以行長任組長的活動領導小組，并于近日召開活動啟動會議，市分行行領導、副總以上及相關人員，各縣市區(qū)支行領導班子成員、各部室負責人及網點負責人共80余人參加了會議。會議周密部署“內控達標年”活動步驟，對各階段工作內容、完成時間和質量標準進行充分傳達，要求全行充分認清形勢，理性分析當前存在的不足和困難，切實增強內控建設的緊迫感和責任感，將內控建設作為一項重大戰(zhàn)略常抓不懈，并從精心組織，穩(wěn)步實施；密切溝通，上下聯(lián)動；及時總結，鞏固提高；強化監(jiān)督，跟蹤評價；郵銀配合，共同推進等方面提出具體工作要求，為活動取得預期效果奠定了良好基礎。

　　據了解，此次活動以“與上市規(guī)范對標、與監(jiān)管要求對標、與內控評價對標”為主題，深入查找內控管理薄弱環(huán)節(jié)，全面梳理和整改存在問題，同時開展內控知識學習 考試 、內控主題征文、內控“金點子”征集、內控文化建設與宣傳等系列工作，切實健全內部控制體系，提升內控管理質效，提高風險管控能力。

　　該行表示，將會通過此次活動的開展，加快經營轉型，深化改革創(chuàng)新，著力打造成為一家資本充足、內控嚴密、營運安全、品牌卓越的大型上市銀行，并將恪守大行應有的'擔當與使命，一如既往的秉承“普惠金融”的經營理念，以強烈的使命感和責任感致力于服務社會，為我市經濟發(fā)展提供強大動力。

達標活動總結5

　　根據縣教研室小學部的工作要求和zz鎮(zhèn)教委的計劃安排，在中心小學和柳莊完小舉行了語文、數學、英語教師的新課程課堂教學達標活動。數學講課地點設在柳莊完小，分了兩個小組，一組的評委是教研室z和中心小學骨干教師z，二組的評委是z主任和中心小學骨干教師z�，F(xiàn)就活動的過程總結如下：

　　一、參加講課的教師。

　　有36位數學教師參加本次數學課堂教學達標活動，這36位教師是經過學校選拔推薦的，為參加本次活動做了精心的準備，無論是教學設計還是課件、學具的準備，都細致認真，各自發(fā)揮了較好的水平。

　　附：數學教師名單：zz

　　二、組織嚴密

　　本次活動組織嚴密，活動前教研室和各學校做了大量的準備工作，從通知宣傳發(fā)動，到教師的教案準備、報送課題，教研室統(tǒng)一安排教師的講課班級，確�；顒佑行蜻M行。柳莊完小為本次活動做了大量的工作，為講課教師服務，周密考慮，準備了兩口多媒體教室，確保教師能用上現(xiàn)代化的教學設備。

　　z主任在10月13日召開了評委專題會議，強調了本次活動的注意事項。會議主要內容如下：

　　一是要明確本次活動的重要性，既是給參加講課的教師教學水平定級；又涉及到教師的量化評估；還涉及到迎接好縣教研室的達標評級活動。任何評委都不能大意和輕視。

　　二是對等級劃分和等級比率作了說明。本次評級分為四個等級，優(yōu)秀（85分以上，含85分）、良好（75分以上，含75分）、合格（65分以上，含65分）、不合格（65分以下）；各等級的比率也作了大體規(guī)定，優(yōu)秀率在15%左右、良好率在30%左右、合格率在50%左右、不合格率在5%左右。

　　三是在提高評委素質方面做了要求。要求評委要認真學習學科課程標準、教學策略和課堂教學達標評級評價標準，吃透精神，把握尺度，打好分數，定準等級。

　　四是明確要求評委要避開任何無關因素干擾，從活動的本質出發(fā)，提高抗干擾的能力，用課標、策略、標準三個要素把握自己的大腦，給被評教師一個客觀的、公正的評價。

　　五是要有強烈的時間觀念，按時到達講點，提前做好活動準備，特別要求是不能讓講課教師等評委。

　　六是在力所能及的情況下，評委要給講課教師提供熱情服務，幫助講課教師解決講課過程中出現(xiàn)的問題和困難，特別是不能袖手旁觀。

　　七是要求評委要注意飲食和休息，養(yǎng)足精神，克服疲勞，堅持到底。

　　八是要做好聽課記錄，填好課堂教學評價操作表，以備查詢。

　　九是要把本次評級活動當做一次重要的學習機會，了解全鎮(zhèn)教師的課堂教學狀況，并把自己與之比較，看出優(yōu)劣、看出長短、看出門道。

　　十是在兩人對同一個教師賦分相差較大時，可再次共同商榷確定。

　　十一是對教師的課不進行當面評價，特別是不能當面給該教師定級（這并不是不敢公開，而是考慮到組與組之間會有較大偏差，必須找到平衡以后才能確定）。如果個別教師想與評委交流，也可對該教師的課進行點評，但也不能直接確定等級。

　　三、本次活動中出現(xiàn)很多大的亮點：

　　活動中各位教師在三尺舞臺，盡情展示，看到了讓我們欣喜、讓我們感動的。

　　1、教學手段的多樣化。年輕教師能熟練的`使用多媒體、實物投影、學具等，很多老教師也不甘落后，努力用多媒體、實物投影等現(xiàn)代化教學設備。

　　2、教學設計緊靠策略，聯(lián)系學生生活、社會實際和學生已有的知識經驗。

　　3、教學中注重了運用數學思想，幫助解決數學問題。使數學課變得厚重起來。

　　4、注重了學生的學。在課堂教學過程中，注重培養(yǎng)學生的學習習慣，讓盡可能多的學生參與到有效地學習活動中。

　　在看到我們取的了很多成績的時候，我們也要清醒的認識到，我們存在的缺點，不斷的改進，縮小差距，應該是我們永不停歇的追求。

達標活動總結6

　　根據X政辦（20xx）3號文件精神，今年我區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)廣泛開展了安全生產規(guī)范化達標活動。期間，由于各級領導重視、組織嚴密、措施有力，以及廣大企業(yè)的積極參與，達標工作取得顯著成效。全區(qū)參加規(guī)范化達標活動的XX家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)，經嚴格驗收和抽查，共有XX家企業(yè)達到了規(guī)范化標準。20xx年我區(qū)創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動，無論是組織參加數，還是達標數均名列全市第一。

　　一．基本情況

　　XX區(qū)地處XX市區(qū)東、南，西近郊。有工業(yè)企業(yè)近3萬家。為切實加強工業(yè)企業(yè)安全生產基礎工作，建立長效的安全生產管理機制。區(qū)政府今年初發(fā)文，要求在全區(qū)20xx家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，利用三年時間，全面開展安全生產規(guī)范化達標活動。根據區(qū)政府文件精神，作為職能部門的區(qū)安全管理局，制定下發(fā)了《20xx年全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化實施方案》，要求今年完成全區(qū)20xx家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的35%創(chuàng)建達標活動，對此，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）政府、街道辦事處、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）管委會，精心組織、全力以赴，全區(qū)共組織了XX家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)參加了安全生產規(guī)范化創(chuàng)建達標活動。

　　二.主要做法與收獲。

　　1.領導重視，全力做好創(chuàng)建達標部署工作。今年是我區(qū)創(chuàng)建規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動全面推開的第一年。為此，區(qū)政府年初專題研究，下發(fā)了《關于在全區(qū)工業(yè)企業(yè)開展安全生產標準化、規(guī)范化工作的通知》文件，區(qū)安監(jiān)局多次召集有關安委會成員單位領導開會研究部署，并下發(fā)了《20xx年全區(qū)工業(yè)企業(yè)安全生產規(guī)范化達標實施方案》等文件。為加強領導，使工業(yè)企業(yè)規(guī)范化創(chuàng)建達標工作有序進行，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）也成立了相應的組織領導班子。充分做好規(guī)劃部署工作。

　　2.加強培訓，提高企業(yè)參與創(chuàng)建意識。要解決工業(yè)企業(yè)法人代表思想認識問題，如何變企業(yè)被動參與為主動參與。這是一個比較難以解決的`問題。對此，我們在創(chuàng)建達標活動中，一方面加強培訓。通過培訓解決三個問題：一是什么叫工業(yè)企業(yè)規(guī)范化；二是為什么要開展工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動；三是如何進行工業(yè)企業(yè)規(guī)范化創(chuàng)建達標工作。今年各級、各部門共培訓了工業(yè)企業(yè)各類人員986人次。另一方面我們利用配套政策，積極引導。通過政策配套來推進此項工作。創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動，區(qū)、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）都很重視，出臺了一些鼓勵政策。區(qū)政府出臺文件規(guī)定，凡工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達標活動的每家獎勵5000.00元，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、街道、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）也都出臺文件進行配套獎勵。極大地調動了企業(yè)參與積極性。

　　3.齊抓共管，強化督促指導力度。創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動，要充分發(fā)揮職能部門的督導作用。為此，區(qū)安監(jiān)局創(chuàng)建達標活動前積極制定實施方案，提出目標任務，當好區(qū)政府參謀；其他職能部門積極做好配合工作，對于主抓的規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)進行督促、指導。今年，各安監(jiān)站所在創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動中，面對創(chuàng)建任務重、時間緊、經驗少、量多面廣的情況，積極發(fā)揮排頭兵的作用。全區(qū)各級各部門共有1698人次深入一線進行督促指導，做了大量的工作。真正形成了齊抓共管的局面。

　　4.注重驗收，嚴格把好創(chuàng)建達標質量。工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達標的質量，驗收工作是關鍵。為嚴格把好工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達標質量，我們主要從驗收中把關。在驗收方式上我們首先由各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）邀請專家自行驗收，在此基礎上再由安監(jiān)局聘請專家組織抽查驗收。另外，在驗收中，參加的專家對創(chuàng)建企業(yè)存在的不足，用書面形式告知企業(yè)，以使創(chuàng)建達標企業(yè)進一步做好查漏補缺工作，使創(chuàng)建達標工作更加規(guī)范。

　　應該說，工業(yè)企業(yè)通過規(guī)范化達標活動，建立了一套健全的安全生產責任制、一班完備的專職或者兼職安全生產管理機構、一套科學的安全生產管理制度、一套有效的設備設施管理機制、一個符合要求的廠區(qū)環(huán)境。安全生產基礎工作得到了明顯加強，安全生產事故多發(fā)勢頭得到了有效遏制。

　　三．存在問題與對策。

　　創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動，強化了工業(yè)企業(yè)安全生產基礎建設。在創(chuàng)建活動中，成效是顯著的。但也存在著一些問題。比如，企業(yè)法人主動參與的意識還不強；專家查安全隱患問題還不徹底；各部門督促力度還不夠；企業(yè)整改還不全面；驗收把關還有走過場現(xiàn)象；達標企業(yè)監(jiān)管還沒形成等問題。工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達標活動，就任務來說，我區(qū)計劃三年內完成。但就建設來說，這是一項長期的任務，也是一項系統(tǒng)的工程。工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化的目的就是要加強企業(yè)安全生產基礎建設。杜絕或者減少安全生產事故的發(fā)生。因此，工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達標后如何監(jiān)管，建立一套長效機制，這是擺在我們各級部門的一項重要任務。為此，一要出臺一些政策，真正解決企業(yè)被動參與為主動參與。二要強化一種責任，各級、各部門以及中介機構真正樹立創(chuàng)建質量的責任意識。三要定期復驗，工業(yè)企業(yè)安全生產規(guī)范化達標后，規(guī)定三年一次復驗，對復驗合格的企業(yè)，保留規(guī)范化企業(yè)牌匾，不合格的則收回規(guī)范化企業(yè)牌匾。四要對規(guī)范化達標企業(yè)發(fā)生安全生產事故，造成職工死亡事故或造成較大社會影響的，將收回牌匾，注銷企業(yè)規(guī)范化稱號。五要加強監(jiān)管，各安監(jiān)站所對規(guī)范化達標企業(yè)法人代表，專職或兼職安全員每年進行一次培訓。同時，規(guī)范化達標的企業(yè)每年至少要檢查二次，真正做到監(jiān)管到位，監(jiān)管有力。

達標活動總結7

　　配餐服務中心根據事業(yè)部文件精神，于3月7日召開專題會議，傳達公司、事業(yè)部文件要求，并成立了配餐服務中心全面提高工作標準活動工作小組，由中心經理擔任組長，書記任副組長，各部門主管、配餐主管、管事?lián)�任組員，現(xiàn)在已經形成了一套完整的工作方法： 《鉆井平臺配餐服務實用標準（十八條）《工作標準運行管理辦法》以及《鉆井平臺配餐服務實用標準（十八條）實施細則》 ；形成了規(guī)范的檢查機制，共分為：日檢、周檢、月檢、季度考核四個層面進行互檢互查，具體做法如下：

　　1、配餐管事在白班大廚和保潔大班的協(xié)同下對照標準化日檢查表逐項進行檢查。

　　2、配餐管事每周陪同平臺醫(yī)生進行周檢。

　　3、由配餐主管、管事每月邀請就餐者代表（平臺高級隊長、安全監(jiān)督、醫(yī)生、伙委會成員、第三方人員代表等）對配餐質量、安全、衛(wèi)生、團隊管理方面進行系統(tǒng)全面的檢查。

　　4、按照區(qū)域劃分成立了3個季度考核小組（渤海2個，南海1個）分別由中心指定的小組長帶領進行了多次檢查。

　　一、互檢互查情況

　　1、日檢：截止11月8日各配餐組（21個）日檢共計檢

　　查出來問題：2376項，統(tǒng)計為3大項，其性問題1863條，個別存在的問題513項，平均每個配餐組113項，平均每個月11項，目前來看，存在問題均已整改完畢。

　　2、周檢：目前共計收到周檢記錄924份，發(fā)現(xiàn)問題48項，平均每個配餐組3項，目前問題均已得到解決。

　　3、月檢：11個配餐主管共計出海74次，共完成月檢231次，共計發(fā)現(xiàn)問題752項，平均每個配餐組每月4項問題，下發(fā)整改通知書231份，目前共計收到整改反饋表231份，整改效果良好。

　　4、季度考核：中心考核小組共計出海90人次對21個配餐組的標準化工作執(zhí)行情況進行了3次檢查，形成56份檢查報告，共計發(fā)現(xiàn)不符合項274小項，及時下發(fā)整改通知書，各配餐組均已根據整改通知書要求全部整改完畢。

　　5、標桿配餐班組評定：

　　渤海地區(qū)配餐組——對13個配餐組進行了檢查工作。在第二階段的檢查中，渤海四號配餐組的改變最明顯，由最初檢查的60分轉變?yōu)楝F(xiàn)在的85分；南海一號配餐組和渤海7號配餐組在兩階段的檢查中表現(xiàn)較突出，被確立為標桿配餐組復查單位。依據評分標準，南海一號被確立為標桿班組。

　　南海地區(qū)配餐組——對海洋石油981、南7、942、935等配餐組進行了檢查。海洋石油981配餐組表現(xiàn)突出，不僅保質保量地完成標準化服務工作，在原有基礎上，依據平臺實

　　際情況，進一步細化了服務內容，“雙語胸牌、菜牌”的制作、自行舉辦的標準化小課堂等活動充分說明了其較好地完成了標準化工作。最終通過了中心的標桿配餐組的復查，被確立為標桿班組。

　　6、配餐服務部將檢查結果進行了匯總，并將結果發(fā)給各配餐組，要求各配餐組針對共性問題自檢自查進行整改。各配餐組針對互檢互查發(fā)現(xiàn)的問題逐項整改后并將整改情況報告及時發(fā)至中心。

　　二、標準化管理工作亮點部分

　　1、服務更人性化。從“領導一塊小毛巾”到“每人一塊小毛巾”的轉變。各配餐組特別是在平臺接待服務方面有了進一步提升。

　　2、語言服務更主動。通過十八條服務標準一段時間的學習與執(zhí)行，提出了微笑服務、主動服務的要求，拉近了與就餐者之間的距離。

　　3、房間衛(wèi)生更整潔。在全面提高標準化工作過程中，各海上配餐組積極通過舉行保潔工的技術比武等活動，找到服務弱項，針對問題開展專項的培訓，通過對標準的嚴格執(zhí)行，每個臥室的臥具都能及時的疊好，按照標準定期清洗、更換，保潔工根據作業(yè)人員的作息時間，對各公共區(qū)域的衛(wèi)生進行及時的打掃，隨時保持干凈整潔，平臺整體衛(wèi)生狀況較以往有所改善，得到了平臺人員的'一致認可。

　　4、服務標準更細致。（1）彩色砧板：在原有分類砧板的基礎上，依據菜板使用不同進行顏色分類，并用A4紙彩打塑封貼于菜板架上方，不同顏色代表使用的不同，便于員工的規(guī)范操作和標準化工作的細化。（2） 雙語服務牌：由于海洋石油981配餐組平臺外籍員工較多，在原有胸牌、菜牌的基礎上，增加了中英文的標識，使得服務內容更細致。

　　三、存在的不足

　　（ 1） 個別班組存在個別區(qū)域衛(wèi)生做得不到位的現(xiàn)象；

　　（2）由于三包商工作人員倒班頻繁，作息時間不穩(wěn)定，三包商房間衛(wèi)生標準不夠達標；

　　（3）新員工的業(yè)務技能水平需盡快提高，達到標準要求;

　�。� 4）菜肴的制作創(chuàng)新方面仍有待提高。

　　四、通過互檢互查，促使各配餐組看到了標桿的帶頭作用，也看到了自身的差距；并在中心的領導下開展了以下措施：

　　1、8月初 19個配餐管事以及配餐主管等人參加了中心舉行的標準化工作內部交流會:由“標桿班組”介紹在執(zhí)行標準化過程中的經驗，相互學習，查找不足，共同提高，達到資源共享。

　　2、針對出現(xiàn)的問題，我們 采取了幾方面的措施對存在問題進項整改。

　�。�1）、現(xiàn)場整改，檢查人發(fā)現(xiàn)了問題，及時的讓被檢查人立即整改。

　�。�2）、即日整改，當天即由負責人對存在問題進行整改。

　　（3）、限期整改，在規(guī)定時間內將存在問題整改完畢。

　�。�4）、將整改完的存在問題匯總后及時發(fā)回配餐中心。

　　（5）、根據整改反饋內容，配餐主管月檢或季度檢查時，對上次的整改內容進行驗證。

　　3、針對共性問題進行整改：

　�。�1）對新員工做好標準化工作的宣貫：

　　通過集體學習、考試、師帶徒等方式，讓新招員工盡快掌握服務標準化工作內容，在工作中實踐，通過老員工手把手帶新員工，使新員工能夠盡快熟知本崗位相關標準和規(guī)章制度，并能正確地加以貫徹實施，保質保量地完成標準化的配餐工作。

　　（2）、加強班組長責任心：

　　利用每次中心月度運營會組織管事進行學習，提高管事的責任心，要求管事在工作中起到帶頭作用，按照十八條標準嚴格執(zhí)行，查找工作中服務與衛(wèi)生的不足，使以前檢查中出現(xiàn)的問題避免再次出現(xiàn)。

　�。�3）強化標準，延伸細則

　　針對標準內容，中心制定了更加細致的標準實施細則，從頭發(fā)長短、語言服務注意事項、食品初加工的細節(jié)方面等等都做了更加細致的區(qū)分和規(guī)定，促使全體員工在遵循和具體工作操作時更加全面、更加規(guī)范。

達標活動總結8

　　一個多月學的校達標課活動已結束，此活動的開展對學校教育教學的開展起到了重要作用，教師也從此活動中受益匪淺，教學能力和理論水平也有所提高，對今后的教學工作開展起到了指導和引路作用�，F(xiàn)對學校達標課活動的`開展做一總結。

　　一、高度重視，積極謀劃

　　我單位根據教育局達標課活動安排和總校通知要求，于9月份制定并完善了學校達標課活動方案，并成立了以校長為組長的達標課活動領導小組和考核小組，之后按活動方案認真組織教師學習此方案和各課型標準及課程標準學習。教師從學習中明確了達標課目的，理論水平也有所提升。

　　二、認真組織公開課，增強課堂教學實效性

　　學�？己诵〗M，按學校公開課做課順序聽課、打分、評議。聽課同時也要求其他教師也參與聽課活動，共同參與課后評議，互相學習互相進步，使得教師們課堂教學的能力得以提高，業(yè)務素質也有所提升。

　　三、注重常規(guī)檢查和學生評價

　　在此期間學校對教師們的備課作業(yè)批改做了全面檢查，量化打分，并及時糾正教師備課和批改作業(yè)時出現(xiàn)的問題，為今后的課堂教學做好準備工作。

　　課后組織本班學生對學習效果做了調查，其結果令人滿意，全體教師的教學方法及課后效果等都很出色。

　　四、活動總結及布置

　　十月底學校達標課活動結束學校組織教師召開總結會，會上教導主任對本次活動作了總結。校長提出了要求要以此活動為契機確實提高課堂教學效率確保每一位教師都能從業(yè)務能力和理論水平方面得以提升。鼓勵教師今后應積極參與這樣的活動。

　　本次學校達標課活動雖然有很多成功之處，但也從中發(fā)現(xiàn)了諸多問題，教師備課批改作業(yè)還不夠規(guī)范，課堂教學方法不是很先進，課后評議現(xiàn)代教學理論還很缺乏。因此，今后的學校教學工作任重而道遠，要長期堅持活動開展和理論學習，才能真正讓教師得到好處。

達標活動總結9

　　為一步深化基礎教育課程改革，推進教學工作的有效實施、有效管理、有效指導、有效評價，努力構建以學生為主體，以學生發(fā)展為本的課堂，提高教師的工作效益和學校整體辦學水平，我校按照縣教育局有關會議精神，從20xx年開始，在我校范圍內開展了有效性教學達標活動，3年來，我校以樹標、學標、達標為工作主線，取得了良好的學習效果�，F(xiàn)將該項活動做如下總結。

　　一、基本情況

　　我�，F(xiàn)有教師71人，在本次活動中，按照文件精神，我校應參加達標活動的教師53人，實際參加達標活動的人數為53人，在參加活動的人員中，優(yōu)秀15人，達28%；達標53人，達100%。

　　二、工作措施

　　（一）加強管理隊伍建設，提高教學管理的有效性

　　1、學校教學管理人員以身作則，引領教師加強學習，更新教育理念，提高教師對有效教學的深刻認識。強化自身教育理論學習，提高指導能力，提升教學品味。

　　2、學校領導全面把握學校教學現(xiàn)狀，認真梳理和分析，有效的解決了在教育教學過程中出現(xiàn)的突出問題。

　　3、強化對教學過程的監(jiān)督、檢查和指導，采用不定期個別抽查與定期全面檢查評比、展示等方式強化對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的檢查指導。

　�。ǘ�）完善教學管理制度，提高教學過程的有效性

　　1、完善各項教學管理制度，堅持教案作業(yè)周查和月查相結合，堅持學期評比展示制度、學困生跟蹤輔導制度、集體備課制度。

　　2、加強對課堂教學的檢查指導力度，管理人員堅持推門聽課，教師主動上邀請課，公開課，管理人員堅持聽以上三類課，同時加強指導。

　　3、加強教學質量檢測工作。班級有單元檢測，學校有月考、期中考、期末考，期中期末認真做好質量分析總結，掌握現(xiàn)狀、梳理問題、及時整改。

　　4、改革質量評價機制。以學生進步與發(fā)展著眼點，學會對學生縱向對比分析，發(fā)揮評價的激勵導向功能，關注每個學生的成長進步，全面提高教學質量。

　　（三）從嚴從細抓實常規(guī)，提高教學行為的有效性

　　教學常規(guī)管理常抓不懈是提高教學質量的基本保證。因此教學過程的每個環(huán)節(jié)都要做到強化要求。

　　1、學期初認真制定學校教學工作計劃、學科教學工作計劃、校本教研活動計劃等，學科教學計劃包括班級情況分析、本冊教材的目標及要求、教學質量提高措施、課時安排等。

　　2、提高備課的實效。教師個人備課做到了吃透教材、熟悉學生、選擇有效教學方法。教案書寫要做到項目齊全，字跡清晰。

　　3、向課堂40分鐘要質量，精心設計每個教學環(huán)節(jié)，課堂環(huán)環(huán)相扣，有層次、有梯度，既面向全體，又關注個體差異；重視學生主題體驗，突出學法指導，講究合作探究學習的有效性；教師教法、語言、問題設計、評價、教具利用等都要遵循有效、適用、適度原則；在練習設計和作業(yè)布置上也要突出有效性，練習容量、難易程度、范圍要適中，符合學生學情，作業(yè)要精心布置、遵循少而精原則。

　　4、學生輔導與作業(yè)批改重實效，利用有效的課余時間對學困生、或學優(yōu)生開展有針對性的個別輔導，不放棄任何一個孩子，關注每個學生的成長進步；作業(yè)批改及時，突出作業(yè)反饋、評價、訂正等環(huán)節(jié)，注意從作業(yè)中反饋教學問題，作文要保證每篇至少1／4學生的面批數量，評價語言得體，重鼓勵，少批評，勿打擊。

　　5、學生質量檢測班級要堅持單元檢測和每月一考，學校要嚴格組織學生期中、期末兩次考試，養(yǎng)成良好的考風考紀，監(jiān)考、處卷、質量分析等各個環(huán)節(jié)都要認真布置、總結、反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，找到改進措施。

　　三、取得的成績

　�。ㄒ唬┙處煼矫妗�

　�。�1）教師的科研意識得到加強，科研能力得到提高。

　　樹標、達標、學標活動，鍛煉了我校教師隊伍，所有教師課改意識得到加強，科研水平得到顯著提高。兩年多來，許多的新人茁壯成長。他們從“徒弟”變成“師傅”，并指導的教師在各級各類比賽或教研活動中獲獎。

　�。�2）課堂教學方法發(fā)生明顯變化，以人為本的理念得到確立。

　　課堂上師生互動交流、平等對話，處處洋溢著課改的氣息，靈動的課堂，給學生以美的熏陶。如我校李超忠老師在講平面圖形密鋪問題時提出問題：在房間里鋪地磚除了長方形和正方形以外，還有哪些平面圖形可以密鋪？對于這個問題，學生靠個人能力完成會有一定的難度。這時，教師讓學生利用電腦課件，分組合作探究。小組內討論時，發(fā)現(xiàn)有的`同學提出用一種多邊形密鋪，也有同學提出多種多邊形共同密鋪.各個小組內合作、交流、探究的氣氛相當熱烈，問題逐步得到解決。

　　（3）教師處理教材和駕馭課堂的能力得到顯著提高。教師的備課意味著他在吃透教材的基礎上，把學生需求的話題作為具體的載體，把社會實踐的真實內容作為附著物，進行重組教材、有自我個性地把握教材、面向學生工作。因此，我們的教師的教學教案就增強了適應性，如教師設計“課后小結”、“課堂學生問題隨筆”、“單元教學追記與反思”等內容，采取課前認真分析、思考，課中及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。許多教師在課前都能充分地關注學生在課堂上的可能反應，并擬定多種可能有的相應對策。注重花時間去認真琢磨學生、琢磨活的課堂，更多地走到學生中間，了解他們對教材的認識和需要、了解他們的興趣、知識儲備狀況和他們特別關注的一些話題、社會現(xiàn)象等，并把大綱的知識點有機地融入到這些學生的真正需要中。

　�。�4）更加積極地反思，總結了大量有益的經驗，撰寫了大量的教研成果。三年來，所有教師撰寫了大量的文字材料，其中包括教學論文、課堂實錄、教學反思。其中教學反思不僅有公開課、探究課后的詳細反思，也有平時上課后，簡單的課后反思�，F(xiàn)在，幾乎每個教師都養(yǎng)成了寫課后反思的良好教研習慣。如我校的王立輝老師撰寫的《在課堂中發(fā)揮學生的主動性》榮獲縣級一等獎；許靜波老師撰寫的《數學教學中如何培養(yǎng)學生的合作學習能力》榮獲市級一等獎；李鑫老師撰寫的《充分發(fā)揮作業(yè)評語在中學語文教學中的作用》榮獲省級一等獎。

　�。ǘ�）學生方面。

　　通過研究性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習等，學生實現(xiàn)了學習方式的多樣化，使課堂教學省時而高效。一是學生在課堂上與教師大膽對話、提問質疑，學習中與同學熱烈討論，互相交流。由課內引向課外，或收集、或調查、或實地考察……處處留下學生探究的足跡。二是學生的學習思路開闊了，提高了解讀文本信息、獲取知識信息、合理運用知識信息的意識和能力。三是合作學習更加有效。

　　四、主要問題

　　反思這三年來的活動過程，我們取得了頗豐的成果，同時也發(fā)現(xiàn)研究中還存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：

　　1、如何幫助年輕教師更好的解讀教材，把握教學中的重難點，提高課堂教學的有效性。

　　2、課題注重實施有效課堂教學的操作策略的研究，但如何評價一節(jié)課是否高效的研究還有欠缺。

　　3、如何根據目的要求、知識的難易以及學生的基礎恰當地確定作業(yè)的質和量，做到有針對性，尤其怎樣讓后進生做到有效學習。

　　4、如何根據所教的課題和學生，從不同教案的比較中選擇最佳教案，避免教學中搬用參考資料上的教案等。

　　五、幾點建議

　　1、繼續(xù)深入、系統(tǒng)的開展“傳、幫、帶”的方式，結合教育信息網，搭建教研平臺，形成資源共享，構建實施有效課堂教學的良好氛圍。

　　2、加強有效課堂教學評估方案的研究，以目標的科學性來引導過程的有效性。

　　3、教師要加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生自學能力。

　　在今后的教學研究工作中，我們將以“有效教學”為準繩，繼續(xù)加強隊伍建設和課堂教學的管理，將有效性教學活動長期、有效地開展下去，切實提高我校的教學質量！

達標活動總結10

　　為全面提升內控管理水平，有效支撐全行改革發(fā)展，郵儲銀行承德市分行在全市郵政金融系統(tǒng)中開展20xx年“內控達標年”活動，并成立了以郵儲銀行和郵政公司領導為組長、郵銀雙方主要部門負責人為成員的活動領導小組，確保本次活動順利實施。近日郵儲銀行承德市分行組織召開全轄范圍內“內控達標年”活動動員大會，活動領導小組辦公室對本次活動方案進行解讀，郵銀雙方主要領導對本次活動組織實施提出了具體的要求。

　　本次“內控達標年”活動以“三個對標”為主題，通過與上市規(guī)范、監(jiān)管要求和內控評價對標，深入查找郵儲銀行在內控管理上存在的差距。郵儲銀行通過與商業(yè)銀行公開發(fā)行上市工作相關監(jiān)管法律、規(guī)則和準則等規(guī)范性文件，全面開展對標，梳理和整改本機構各專業(yè)委員會的職能設置、人員要求、議事規(guī)程、會議程序與上市規(guī)范的`差距和存在的問題。

　　通過與人民銀行和銀監(jiān)部門對郵政金融各級機構的年度監(jiān)管評價以及現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)的問題和監(jiān)管意見，全面開展對標，確認問題是否整改。結合“兩個加強、兩個遏制”回頭看，通過與內控評價過程發(fā)現(xiàn)的各類問題進行對標，全面梳理和整改郵政金融在內控管理上存在的問題。郵儲銀行在本次內控達標年活動中，在對比查找問題的同時，對違規(guī)問題責任人按照制度要求進行問責處理。在整改問責的基礎上，進一步深入分析問題產生的深層次原因，對相關制度進行梳理評估，對制度中存在的各類問題進行優(yōu)化完善，確保制度符合監(jiān)管要求、符合客戶需求、符合市場競爭，進一步強化全員內控意識，不斷提升各級機構內控管理水平。

達標活動總結11

　　我場工會把女職工自我素質達標活動作為一條主線，貫穿于20xx年的婦女工作，在充分發(fā)揮女職工在我場經營發(fā)展中的半邊天作用的同時，通過開展“三學三比”、“巾幗建功”競賽活動和自學活動，為從總體上進一步提高女職工隊伍適應農場經濟社會、農業(yè)產業(yè)結構調整要求的能力起到了積極的示范和推動作用，初步見到了一些效果。

　　我們開展這項活動的具體做法有以下三個方面：

　　一、提高認識，認真組織，保證“女職工素質自我達標”活動扎實有效地開展。

　　為了使我場女職工素質自我達標活動扎實有效地開展好，我場婦女組織認真領會和貫徹上級有關部門精神，由我場工會婦女組織作為“素質自我達標”領導小組，研究制定了我場工會《關于開展女職工素質自我達標活動的實施計劃》，其中涵蓋了“巾幗建功工程”和“女職工素質提升工程”方案，工會主席主抓這項工作，婦女組織具體抓這項工作的落實，我場女職工參與“素質自我達標”活動人數達到70%。我場采取典型引路，層層推開的工作思路，形成了工會主席親自抓，婦女干部具體抓，層層落實、分工負責，并把這項工作擺在了工會工作重要的議事日程，務求實效，不走過場。以32個工會小組的聯(lián)系點，由我場婦女組織的幾位成員分別負責緊抓這項工作。工會小組也根據自己特點，落實了“素質自我達標活動”實施計劃，確保了這項活動扎實有效地開展。我場加大了宣傳力度，通過專題討論、座談會、工作會等形式對這項活動的開展進行了大力宣傳，婦女組織通過舉辦動員會、典型引路等多種形式，加大了宣傳力度。為了幫助女職工確定和選準自己達標的內容和努力方面，我場婦女組織深入基層工會、婦代會調查了解掌握情況，根據各單位的特點，女職工的思想實際、工作能力、知識結構等情況，分類指導，幫助女職工選好自我達標的內容。

　　二、充實內容，形式多樣，把“素質自我達標”活動與婦女工作有機地結合起來。

　　我場婦女組織把素質自我達標活動作為一條主線，貫穿于近年來的女職工工作中，并注重了四個結合。一是把這項活動的開展與“創(chuàng)爭”教育相結合，發(fā)揚“創(chuàng)爭”精神，作為女職工實現(xiàn)素質自我達標的前提；二是與“巾幗建功”、“巾幗創(chuàng)業(yè)”、“巾幗崗位成才”、“五好文明家庭”等活動相結合，作為實現(xiàn)女職工素質自我達標的基礎；三是與貫徹女職工安全保護法律法規(guī)相結合，依法建立女職工維權機制，作為實現(xiàn)女職工素質自我達標的保證；四是與農場農業(yè)生產經營活動結合起來，發(fā)揮女職工組織的特色，作為實現(xiàn)女職工素質自我達標活動的全面完成。圍繞貫穿“一主線、四結合”，我們開展了以下系列活動。一是認真抓好婦女干部隊伍的培養(yǎng)和女職工的政治思想教育，努力提高女職工的政治思想素質。我場婦女組織采取以會代訓，在會上組織她們對新時期婦女工作的特點、方法和主要任務進行學習，對“素質自我達標”活動開展的情況進行交流，達到相互學習、互相交流的目的。

　　二是深入開展創(chuàng)爭活動，充分發(fā)揮婦女在我場“三個文明”建設中的重要作用。創(chuàng)爭活動的'開展是團結和動員廣大女職工投身農場改革和發(fā)展，在更加廣泛的參與中促進自身發(fā)展的有效途徑。為弘揚行業(yè)新風，樹立良好的服務形象起到了積極的促進作用。我場結合“素質自我達標”活動，從職工的“敬業(yè)精神、奉獻精神、遵章守紀、服務態(tài)度、團結協(xié)作”五個方面考核，評先評優(yōu)，涌現(xiàn)了一批科技致富能手、勤勞致富能手、巾幗崗位先進個人。這一系列活動的開展，使素質自我達標活動不僅具有豐富的內涵，而且在活動中展示了新時代女性的風采。

　　三是圍繞農場大農業(yè)，積極開展好職業(yè)技能培訓，努力提高女職工業(yè)務技能。我場婦女組織把女職工農業(yè)科學技術培訓和科學文化素質的提高作為素質自我達標活動的一項重要內容來抓，根據自己的行業(yè)特點，深入扎實地開展這項活動，使女職工認識到在激烈的市場競爭中，只有提高自身的綜合素質，才能求得自身的生存和發(fā)展，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

　　三、督促、檢查、總結評比，力求“素質自我達標”活動深入持久地開展。

　　在實施素質自我達標活動中，我場工會把這項工作納入工會責任目標考核中，與工會整體工作的完成情況掛鉤。做到年初有素質自我達標活動計劃，年中有總結，在整個活動中，做到近期目標、中期目標和遠期目標相結合，在我場工會下發(fā)的女職工素質自我達標活動實施計劃中，明確規(guī)定：凡不參加素質自我達標活動者，不能參加工會系統(tǒng)組織的先進個人評比；對組織女職工素質自我達標開展不力的部門，不能獲得工會各類先進集體稱號，使各工會小組、各部門對此項工作引起足夠的重視。我場婦女組織還認真抓好實施過程中的督導、檢查工作，做到三統(tǒng)一：一是制定計劃和實施計劃相統(tǒng)一；二是指導和檢查相統(tǒng)一；三是平時檢查和年終考核相統(tǒng)一。做到情況掌握清，手中有典型，在實施此項活動中，樹立了一批先進女職工典型，以點帶面。今年，我場工會還將在總結前期活動開展經驗并向其他單位工會取經的基礎上，進一步探索新的活動開展工作方式，圍繞企業(yè)中心工作，全面推進“女職工素質提升工程”、“巾幗建功工程”，努力提高女職工素質，為農場經濟持續(xù)、快速、協(xié)調、健康發(fā)展發(fā)揮“半邊天”的作用。

達標活動總結12

　　為進一步建設優(yōu)良的內控文化，，提升內控管理水平，根據總部統(tǒng)一部署，郵儲銀行浙江省分行聯(lián)合郵政省分公司將在20xx年9月—12月期間在全轄范圍內開展以“三個對標”為主題的“內控達標年”活動。

　　郵儲銀行浙江省分行高度重視此次“內控達標年活動”，制定了詳實可行的活動實施方案，具體分為“與上市規(guī)范對標、與監(jiān)管要求對標、與內控評價對標、落實整改問責、內控知識學習培訓和考試、內控文化建設與宣傳”六大模塊。為確保此次活動順利開展，有效號召活動推進，浙江省分行于20xx年9月21日召開了“內控達標年”活動啟動會議。會上，浙江省分行對“內控達標年”活動做了有序部署，對活動各階段開展的內容、時間和形式要求做了詳細規(guī)定和充分傳達。同時省分行王樹志行長代表活動領導小組做了動員講話，指出了“內控達標年”活動的'意義和主旨所在，并對活動開展提出“三加強和一平衡”要求，強調要加強組織領導、加強郵銀配合、加強個體學習以及平衡內控管理與業(yè)務發(fā)展的關系，以有序推進活動開展和落實。目前浙江省分行已結合工作實際著手開展諸多特色活動，如內控講座、內控微信每日說、特色文化素材征集等，在全轄范圍內積極營造良好的內控文化氛圍�，F(xiàn)各階段活動正在有條不紊的推進中。

　　希望通過此次“內控達標年”活動，全轄各級員工認真學習內控知識、深入開展三個對標、全面查找和梳理內控管理上存在的問題、切實落實整改問責，以不斷提高郵政金融機構的內控管理水平，為郵儲金融穩(wěn)健運行保駕護航。

達標活動總結13

　　為了提高教師素質，提高教學質量，響應新的一輪地區(qū)新理念下教師基本功達標要求，我們歷史教研組積極參加了學校組織的基本功達標練兵活動，按照指定的計劃，完成了準備階段的各項任務，并于11月21日至24日圓滿的完成了練兵展示課，取得了預期的效果。

　　針對此次活動及時進行反思總結，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足繼續(xù)練兵，迎接驗收。

　　根據制定的計劃，第一階段我們歷史教研組增加了集體備課次數，共同研究教材，明確重點，突破難點，針對同一節(jié)課，共同完成課件作，對涉及到的.熱點難點有共性的問題，統(tǒng)一答案，對探究拓展的問題注意培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。

　　第二階段，在充分準備的基礎上，每位歷史教師用現(xiàn)代化的教學手段講課，通過實踐進行自我總結，反思寫出成功的經驗及不足，全體教師認真聽課，公正評課不斷提高自身素質，提高歷史教研組的水平。

　　通過這次大練兵活動，我們充分開發(fā)和利用歷史課程教育資源，運用的現(xiàn)代化教育技術手段，虛心學習其他教研組在活動中成功的經驗，提高了自身備課效率，拓展了知識面，對自身進行了多方面的鍛練，提高了教師的基本功，同時也發(fā)現(xiàn)了不足，教學方法傳統(tǒng)化，學生積極性未能充分調動，學生主動積極參與在某些方面不到位，備課不夠細致，有疏漏的環(huán)節(jié)，在今后教學中，加強對學生雙基教學訓練，轉變教學方法，倡導自主合作探究學習方法，積極鼓勵學生發(fā)揚共性張揚個性，培養(yǎng)學生德智體全方面發(fā)展。

　　馬克思說：“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在，面對我們的骨灰，高尚的人將灑下熱淚”。作為一名人民教師，在今后的教學生涯中，我們要嚴格按照課標要求，根據學生的實際，理論與實踐相結合，認真?zhèn)湔n，認真講課不斷加強各方面的學習，提高教學水平，成為學校放心學生喜歡家長高興的人民教師，完成學校要求的各項工作，為教育事業(yè)奮斗終身。

達標活動總結14

　　為了較好的完成縣教研室小學部的安排的工作，根據教研室的計劃安排，經研究決定在20xx年5月11日至12日舉行zz鎮(zhèn)第二次新課程課堂教學達標評級活動�；顒訁⒓拥慕處熓菦]有參加第一次達標活動的教師，活動地點在各學校。數學分兩組，我和中心小學數學骨干盧燕老師參加數學一組的評委，柳莊完小z主任和愛龍希望小學z主任為二組評為。兩天安排聽評23位教師的課，有兩位教師請假，實際參加人員是21位教師。現(xiàn)將活動情況總結如下：

　　參賽教師能認真對待本次活動，積極認真的準備，課堂教學水平有很大的提高。獲得優(yōu)秀的教師有2名，獲得良好的教師有6名，獲得合格的教師有11人，不合的教師有2名。六個單位成績是：中心小學平均分83分，愛龍希望小學平均分為76。17分，華山完小平均分為75。13分，柳莊完小平均分為72。63分，朱崔完小平均分為71。1分，沙窩完小平均分為70分。

　　我聽了11位教師的課堂教學，給我留下了深刻的印象，其中有我的老領導，都是我的前輩，聽他們的課，我抱著欣賞學習的態(tài)度，感到收獲很多。

　　1、精心準備，努力打造精彩的課堂。此次參加達標講課的教師都是年齡比較大的教師，他們在教育戰(zhàn)線上已經默默奉獻了幾十年的青春，有的接近退休，還能積極認真的參加活動，讓我感動。他們不以自己的資格老，而心存抵觸，而是積極配合，努力展示自己的課堂教學，讓精彩成為光輝的歷史。

　　2、教學理念新，學具和多媒體應用普遍。條件不允許的學校盡量讓學生使用學具，通過讓學生動手操作、演示，探究知識形成的過程，合作交流成為學生解決問題的主要途徑。條件允許的學校，教師全部使用了多媒體輔助教學，用先進的教學手段，使教學內容的呈現(xiàn)更清晰，激發(fā)了學生的學習興趣。

　　3、以生為本，努力營造和諧民主的課堂氛圍。此次聽課我看到了老教師在努力改變自己，改變自己的教學就意味著改變自己的生活。我們知道習慣是很難改變的，特別是成年人要改變自己的習慣，更是難上加難。拋棄自己的固有觀點，用新的教育理念代替?zhèn)鹘y(tǒng)的老觀念，一定是一個痛苦的過程，它首先要自我否定，然后才能學習接受新的東西，重新建構自己的知識體系。在老教師的課堂教學中，能摒棄講授，讓學生以自主探究、小組合作交流為主的學習方式，難能可貴。

　　4、能活血活用，提高課堂教學水平。為了提高教育教學質量，教研室在新學期舉行了一系列的活動，研討中、高年級自主高效課堂的教學路子，找出現(xiàn)有課堂教學中耗時低效的因素，努力營造自主高效的課堂教學。在本次聽課活動中，有一些教師能結合自身優(yōu)勢，努力實踐自主高效課堂的教學思想，創(chuàng)新教學方式，取得了較好的教學效果。

　　當然我們的課堂正走在成熟的道路上，一定還有很曲折的道路需要走，但我們已經開始思考，走在了思考的路上，就是走向成熟。如果蘋果已經成熟，那么它就開始腐爛；我們每一位老師都是朝氣蓬勃的，有無限的潛能。不成熟意味著我們自身還存在很多的問題，需要我們不斷的進步，需要不斷的'學習，像呵護幼苗一樣，讓我們成長。在此次聽課過程中我有很多的思考，希望引起大家的關注：

　　1、教師要關注學生。課堂是師生共同演繹生命華彩的活動，學生是活動的主角，教師是學生學習活動的組織者、引領者和參與者。在學生的學習活動中，自主探究的過程要充分，把自己有能力解決的都解決了，讓學生體驗成功，教育的過程就是讓學生不斷體驗成功的過程。學生獨立解決不了的問題，就讓學生在小組內需求幫助，培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力，讓優(yōu)秀的學生充分的發(fā)揮作用，以生練生。思考我們的課堂教學，我們還有那些地方搶了學生的鏡頭，給學生搭建一個展示平臺，世界是他們的，也是我們的，但歸根到底是他們的，讓出更大的舞臺，讓學生展示吧！

　　2、關于方程的問題。新課改以來我們的很多教學內容發(fā)生了變化，我們是否解讀清楚了。在聽課過程中我發(fā)現(xiàn)還有很多老前輩，用課改前的知識來教現(xiàn)在的教材。例如：解方程以前是利用運算性質解，新課改以來，都是依據“等式的性質解”解方程。為什么要用等式的性質呢？是為了和初中更好的接軌，升入初中學生可以自然接受初中的方程思想解決問題。像8—X=3 在學生沒有學習移項時，不讓學生解決。

　　3、小組學習的實效性問題。新課改提倡學生自主探究、合作交流的學習方式，但我們在教學中如何把握學生的自主探究時間和合作學習的實效性呢？我們讓學生合作探究的問題，實效性到底有多少呢？

　　4、教師的語言問題。教師的職業(yè)對語言有很高的要求，教師要不斷的錘煉自己的語言。把自己想表達的內容，清晰的傳達給學生，讓學生感受到教師傳達的信息，從而體驗到愉悅或思考問題。在課堂40分鐘的有限的時間里，教師的語言要明晰簡練，讓學生聽清楚。

達標活動總結15

　　為了認真貫徹實施教育局提出的“一三五”教學模式，有效促進課改工作，促進教師迅速成長，推進課堂教學的高效實施，從20xx年3月至6月15日，對我校老師進行了課堂教學達標驗收活動。本次活動學校統(tǒng)一組織，安排周密，由三位評委參與，并且校長或主任親自抓，經過宣傳，各位老師積極性也很高。下面對我校課堂達標活動的具體情況進行總結：

　　（一）教師對這次達標活動的態(tài)度（準備情況）

　　通過這次聽課發(fā)現(xiàn)所有老師能夠重視這次活動，從教具、學具的準備上，課件制作上，真對這節(jié)課所教內容的教學設計等方面都能看出。沒有一個教師存在無所謂態(tài)度，上課什么準備都沒有，課堂亂哄哄，讓學生等待的時間過長，課堂資源利用率不高等現(xiàn)象。

　　（二）教師的教學設計

　　基本能聯(lián)系學生的生活實際，基本能較準確地把握學生知識的生長點。創(chuàng)設情境，展開教學過程，能給學生提共更多的參與機會，體會數學思想與方法存在于人們的生活之中，使學生產生了對數學知識的親近感，便于聯(lián)系生活實際去解決問題，降低了對問題理解的難度，容易解決問題。其次，新知識的切入和知識的生長點找的都比較準確，有利于利用知識的遷移規(guī)律進行教學，方法相對也比較巧妙。如：付老師講小數除法時，運用生活中常見的去商店買東西這一生活現(xiàn)象，從中找出了有用的信息，讓學生計算，通過展示學生的不同算法，歸納出除數是小數的除法運算方法。這樣就把枯燥的計算知識與生活實際相結合，增加了趣味性。再如，張艷梅老師的教學突出了教學的重點，教學切入非常及時、準確。大部分的課堂練習的設計都比較充分，為鞏固新知做好了一定的準備。

　　（三）存在問題：

　　1、課堂上按部就班的照著預設的內容和步驟去講，多數缺乏生成教學的靈活與精彩。

　　2、針對課堂講授內容的問題設計缺乏梯度（要考慮提出的問題學生是否能夠回答的出或有沒有研討的必要，以及問題有遞進規(guī)律）。

　　3、留給學生質疑、解惑的時間不夠充分，激疑手段較為單一，如：大多數都由教師進行質疑。

　　4、師生互動、生生互動，學生學習的主動性體現(xiàn)還不充分（簡單的'問答式教學不等于互動教學），有的課小組學習存在流于形式的現(xiàn)象，也就是合作學習低效或無效，。

　　5、相當部分教師缺乏專業(yè)學習，缺乏對教材深度的理解與把握，對重難點的突破措施上還存在一定的欠缺，值得我們的重視，不利于提高教學質量，更無法談高效課堂。

　　（四）、建議：

　　因各位老師之間存在不同的差異，所以一定要加強老師與老師之間的交流與學習，學一學骨干教師的設計完美、比較精彩的課堂教學，學一學不同班級小學生良好的學習習慣的培養(yǎng)，以促進本校教師快速成長。

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