《小學生守則》的總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的《小學生守則》的總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《小學生守則》的總結(jié)1

　　《小學生守則》是國家對中小學生日常行為的規(guī)范性要求，修定后的《守則》充分體現(xiàn)了教育的時代性和針對性，認真貫徹執(zhí)行《守則》是新時期加強和改進學校德育工作的重要舉措，對學生身心健康發(fā)展，形成良好的校風、學風、班風將起到積極的推動作用，對此，學校領導高度重視，特制定貫徹實施方案，現(xiàn)將實施情況總結(jié)如下：

　　一、成立領導機構(gòu)，為貫徹實施《守則》提供了有力保障

　　學校建立了由校長為組長，鄭為副組長，各班班主任為組員的`領導小組機構(gòu)，成立了從上到下的組織系統(tǒng)。領導小組對整個活動的組織作了密切的布置和安排，力爭使學校貫徹《守則》的工作做到有計劃、有安排、有總結(jié)。

　　二、主要做法和成績

　　1、學校領導召開了校務會議，組織干部認真學習了《守則》，決定在學校開展“學習新《守則》，進一步推動班級管理目標考核的落實，德育處馬上將新《守則》發(fā)到各年級和班級，要求各年級組織學習和討論；學校利用班會、隊會和升旗議式的國旗下的講話等，加強宣傳、學習和貫徹；德育處利用墻報及各年級、各班的黑板報加強宣傳力度，使新《守則》、新《規(guī)范》做到班班知道、人人知道。

　　2、《守則》、《規(guī)范》人手一份，一、二年級由老師領著學習，三、四年級由老師指導學習，五年級由老師組織學習，學后讓學生開展討論，暢談感想，述說認識，并訂出自己貫徹、落實、執(zhí)行新的《守則》的計劃，在學習和生活上怎樣用《守則》約束自己和指導自己的行為。

　　3、加大宣傳力度，提高學生認識，學校制作了新《小學生守則》宣傳欄，利用黑板報、櫥窗等進行宣傳教育，進一步幫助學習理解、記憶、貫徹、落實、執(zhí)行新的《守則》。

　　4、利用節(jié)假日、紀念日和學生中出現(xiàn)的問題，有針對性的一周學習《守則》中的一條或幾條。要求學生回家后和家長一塊學習《守則》，讓家長了解《守則》的有關內(nèi)容，達到家校合作，促進學生發(fā)展。

　　5、各學科教師也充分利用所教學科知識有機地滲透和組織實踐活動，及時地對學生進行養(yǎng)成教育，把新《守則》及時地貫穿于各個學科。

　　6、通過活動的實施開展，強化了對學生的教育與訓練，全校學生好的養(yǎng)成習慣。

《小學生守則》的總結(jié)2

　　為加強行為規(guī)范教育，提高學生守法、守規(guī)、守紀意識，形成良好的文明行為習慣，20xx年x月全校各班開展了學習新版《中小學生守則》主題班會教育活動。

　　班會課上，為了讓學生們進一步了解、理解新版《中小學生守則》，把《守則》要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生，各班采用朗誦、背誦、討論、知識有獎問答、辯論、觀看視頻等靈活多樣的方式，帶領學生認真學習新版《中小學生守則》，識記《守則》的每一項要求，熟知學習生活中的基本行為規(guī)范。通過學習，使學生知道哪些是必須遵守的，哪些是要堅決抵制的，引導他們形成正確的價值判斷。同時，學生們還聯(lián)系自己在學習和生活中的實際情況暢談自己的不足之處，確定努力方向，做一個合格的中學生。

　　我班結(jié)合學校開展的'“整頓校風嚴肅校紀”教育活動組織了學習活動，同學們對以主題班會的形式學習新版《中小學生守則》

　　表現(xiàn)出極大的興趣。師生一致認為，《守則》是引領和規(guī)范中小學生思想品德和言行舉止的重要指南，是落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀的關鍵環(huán)節(jié)，對于培育中小學生良好行為習慣，形成良好的校風、教風、學風具有重要意義，對學生學會做人、學會學習、學會生活，健康成長、全面發(fā)展具有重要作用。

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