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第一次業(yè)務總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以提升我們發(fā)現問題的能力，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的第一次業(yè)務總結，希望能夠幫助到大家。
第一次業(yè)務總結1
為全面提高學校的教學質量,根據學校教學工作安排,結合我校實際教學情況,我校于20xx年10月25日進行了本學期的第一次常規(guī)工作檢查,現將檢查情況通報如下：
一、備課方面：
�。�1）優(yōu)點：
總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，課前都考慮到學生的情況，教案真實有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點突出，教學環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。其中武水停老師的教案實用、細致、針對性強；王春青老師的教案充分體現了學生的主體性，教學環(huán)節(jié)的設計科學。大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體數學教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，練習層次分明，練習量適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發(fā)。
�。�2）不足之處：
個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計劃、目標、重難點、課時、過程不清，課時數不足；有些教師的教案教學環(huán)節(jié)、結構不清，沒有填好教學目標、、教具準備等；教學過程沒有練習也為數不少，數學課堂沒練習實在有點說不過去；個別教師沒有書寫板書設計和課后反思或時有時沒；教學反思有一定的量，但教學的`反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學無多大的幫助。不能很好地起到反思——調整——改進的作用；個別的教案的板書過于簡單，只有課題或只寫“例1”其它什么都沒有；
二、作業(yè)情況
在檢查中發(fā)現大多數老師能按照新要求去布置作業(yè)，批改質量有了大幅度的提高。
1、主要成績：
�。�1）多數教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復批；
�。�2）涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。
�。�3）個別數學老師根據學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數學老師課中適當加一些思考題。
2、存在問題：
�。�1）學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊。
�。�2）個別班中學生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一
（3）個別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。
（4）部分語文老師的作文批改的不及時。
�。�7）作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應付的現象。
三、改進意見：
1、教學設計要體現個性，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。
1、認真鉆研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況，按實際上課課時進行備課。
2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。
4、在批閱學生作業(yè)時發(fā)現學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。
5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
6、數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會有負累感。
第一次業(yè)務總結2
上一周在教務處李老師的帶領下，我和嚴老師對語文組老師的備課及作業(yè)情況進行了全面細致的檢查。經查總體情況較好，但從中也發(fā)現了一些問題，現就檢查情況總結如下：
一、備課方面
�。�、每位老師的備課態(tài)度認真，都能按開學初組內備課要求去備，安排好教學進度，按進度備齊備足課時，同年級之間能做到資源共享，做到既有新授課，又有練習課和復習課，無少備、漏備現象。
�。�、教案書寫認真，格式統(tǒng)一規(guī)范，能根據教材特點和班級的實際情況，寫好每課時的教學目標，確定教學重點和難點，有的老師還能根據本班學生的實際情況，對原教案進行適當的修改，提高了教案的實用性。
�。场⒋蠖鄶道蠋熃贪钢型怀鲆詫W生為主體，老師為主導的課堂教學模式。如在教學過程中能考慮各環(huán)節(jié)和各步驟之間的銜接和呼應，對一些情境表演，學生的活動過程，師生的互動過程等做到精心設計。
４、大多數老師對教案中的一些重點內容用紅筆圈劃出來，隨教學流程寫好教學旁注，寫出每一板塊的設計意圖及課后反思，教學反思有針對性，能做到調整、改進的作用。
�。怠⑷廖迥昙壚蠋煹膫湔n中，有相應的作前指導和作后評講，有的老師還粘貼了相關的范文給學生進行習作引路，有助于提高學生的寫作能力。
當然，教案中也發(fā)現一些有待改進的地方，主要有以下幾點：
�。薄⑼昙壚蠋煹慕贪�，實行教學資源共享，但不能原封不動的照搬，可結合自身情況和班級的實際，適當加以修改，這樣才能提高自身的業(yè)務水平。
２、教案中有少數老師的教學旁注寫的較少，不能將每一板塊的設計意圖寫出來；課后教學反思力度不夠，針對性不強，仍需加強。教學反思既要提出本課教學的.成功與不足，又要分析找出解決問題的方法或今后努力的方向。
希望組內老師在今后的備課中，認真鉆研教材，能根據自身特點，結合班級實際情況，備好上好每一堂課，上出精彩而富有個性的課來。
二、作業(yè)方面作業(yè)的設計
�。�、各位老師都能根據開學初組內的要求設置好作業(yè)，有生字本、詞語本、練習本，做到作業(yè)設置齊全。
２、作業(yè)量適中，難易適度，適合各年級的特點，既有基礎知識的訓練，又有基本技能的培養(yǎng)。學生作業(yè)：
１、作業(yè)本面上老師能寫清姓名，班級、學校。
�。病⒚總�班的作業(yè)本與學生相符，而且作業(yè)中能體現對后進生的輔導。這里值得一提的是，四（2）班原來有幾個學困生，以前不寫作業(yè)，現在能夠按時寫作業(yè)，以前書寫不認真的，現在書寫做到正確、美觀，老師在后進生這一塊，工作做得比較到位。
３、大多數班的學生書較認真，格式較規(guī)范，正確率高，用筆基本統(tǒng)一。
作業(yè)批改：
１、老師對學生作業(yè)能及時批改，批改符號統(tǒng)一。（優(yōu)、良、中、需努力）
�。病W生做錯的地方能讓學生及時訂正，并能進行二次批改。
３、批改認真細致，做到一題一勾，基本上做到精致細致。
�。础⒌湍昙壚蠋熢谧鳂I(yè)批改中，能用上一些激勵性的符號，如“繼續(xù)努力!”、“你真棒！”等等。對學生作業(yè)進行評價，這樣可以激發(fā)學生寫作業(yè)的興趣。
當然，作業(yè)中也存在以下幾個方面的問題：
�。�、學生的作業(yè)書寫雖說有進步，但還需要加強，有亂涂亂抹現象。
�。病⑸贁道蠋熢谧鳂I(yè)批改中，忽多忽少存在錯批、漏批現象，希望老師在作業(yè)批改中，要認真、細致。
作文方面：
�。�、三至五年級的作文能做到一單元一作。各班作文寫了4篇，都已批好，做到多寫多練�？梢姡蠋熌芗訌妼W生的習作指導。
�。�、大多數老師批改較認真，能做到精批精改。既有眉批又有尾批，能留下一些圈圈畫畫痕跡。
３、個別班級的作文批改還需加強，眉批較少。
針對以上檢查情況，提出以下幾點建議：
１、對于作業(yè)本面不干凈，有亂涂亂抹現象，要進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)他們自覺糾錯、改錯的習慣。
�。病⒓哟髮筮M生作業(yè)的輔導，培養(yǎng)他們的書寫習慣，書寫力求工整、規(guī)范。
�。�、作業(yè)批改還需再認真，再細致，杜絕錯批、漏批現象。
以上是本次檢查情況，最后希望組內老師在余下的時里做好復習計劃，上好復習課，爭取在期末考試中取得更好的成績。
20xx年6月9日
民辦肖涇小學語文教研組
第一次業(yè)務總結3
為了更好地抓好學校教學工作，促進教學質量的進一步提高，20xx年2月22日上午學校召開了全體教職工會議。會上教導處對學校本學期教學工作進行更嚴格、更細化的要求，要求教師將備課要求貼到教案的扉頁上，教學計劃貼到教案的第二頁，對教案的編寫進行量化，從書寫、格式、板書設計等方面設置分數，讓老師備課前從思想上高度重視起來，也為學�？己私處熖峁┎僮餍詮娨罁妥ナ�。2月23日下午，學校全體領導組成員對全校教師的部分業(yè)務分組進行了檢查，劉校長親自檢查領導組成員的業(yè)務，彭校長和熊主任查語文組教師業(yè)務，沈主任和許主任查數學組教師業(yè)務，邱主任、王會計查藝體組教師業(yè)務，少先大隊輔導員張培和張連和查英語、常識組教師業(yè)務，檢查內容包括，學科計劃的制訂，教案的編寫情況及寒假讀書筆記，檢查的`情況如下：
一、取得成績：
1、教案方面：絕大部分教師能夠根據教材精心設計教案，教學重難點突出，欄目填寫齊全，書寫認真，有針對性、啟發(fā)性，胡正玲、盧修濤、戴穎、袁鳳芝等老師的備課數量多，質量高，值得大家學習、借鑒。周曄、朱玲老師的板書設計統(tǒng)一放在背面固定位置，行款安排科學合理。
2、計劃制定：學情分析真實可信，項目填寫齊全，書寫工整、態(tài)度端正，能按周安排教學進度，比較好的教師有：劉雪華、張培、王太華等。3、寒假讀書筆記：學習次數遠超學校放假前布置的次數，心得體會都在1500字以上，質量較高的有：劉兆等教師。
二、不足之處：
1、備課：由于開學初時間很緊，個別老師所帶科目較多，造成個別老師有的備課的課時數偏少，與學校要求語、數、外5節(jié)，常識、藝體3節(jié)不符合，有的教師書寫馬虎，態(tài)度不認真，也有的備課欄目填寫不全。
2、計劃：由于個別教材沒到，有的教師個別學科計劃未制訂，特別是幼兒班的三位教師，無一人制訂計劃。
3、寒假讀書筆記：個別教師次數不足，也有的教師1500字的心得體會從網上直接下載，很少作改動。
通過這次檢查，我們發(fā)現許多教師在這次業(yè)務檢查中表現突出，經過評比，按照積分，有這樣幾位教師特別優(yōu)秀：周曄、劉兆、朱玲、胡正玲、沈雪芬、盧修濤、侯梅、彭偉、戴穎、朱友娟、袁鳳芝、張連和、王琳等，予以表揚。
希望今后再接再厲，再創(chuàng)佳績，其余老師能夠向他們學習，自查自糾，針對自身存在的問題進行整改，爭取在下一次業(yè)務檢查中獲得優(yōu)秀。
第一次業(yè)務總結4
20xx年11月1日，在校務辦的帶領下，由我校校務、教務、政工、教研組組成的檢查小組對我校全體教師的教學業(yè)務進行了檢查。現將檢查情況作以下匯報。
一、亮點
1、所有教師都有教案，大部分教師都能做到先備課后上課。
2、大部分教案都比較規(guī)范，操作性也比較強，能注意備三維目標，注重對重難點的突破，有板書設計，有作業(yè)設計，能自覺寫好課后反思，反思貼切務實，不作秀。
3、作業(yè)種類齊全，都做到了全批全閱，從呈上來的'作業(yè)中發(fā)現，不僅有語、數、外、理、化等科目的作業(yè)，還有歷史、科學、寫字、周記、好字好詞積累等類型。
4、大部分班級的作業(yè)數量較足，初中數學組中，大部分班級都已批閱了30次左右；初中語文、英語基本能做到每課都有作業(yè)，個別班級做到了每周有周記，作文批閱超過了2次；初中理化不僅有書面作業(yè)，還有演示實驗報告和分組實驗報告；小學數學組中，大部分班級都超過了30次，其中一年級數學達38次，五年級數學達39次；小學語文組中，大部分作業(yè)都超過了30次，其中最突出的有六（2）語文（作文4次、周記5次、作業(yè)11次、練習冊15次、生字8次、聽寫6次）和三年級語文。
5、畢業(yè)班教師敬業(yè)精神強，工作扎實、緊張有序。
6、大部分班級都能利用手頭資料對學生進行測試，以考代練，及時回饋教學效果。
7、實驗教學打破瓶頸，趨向規(guī)范化。
8、新教師能承受工作壓力，勇挑重擔。
二、問題與思考
1、少數教案欠規(guī)范，主要表現在環(huán)節(jié)不齊，教學過程太簡單，只備環(huán)節(jié)，不備過程，不備學生，有走過場的嫌疑。還有個別教師未按進度備課。
2、如何使用買來的現成教案是很多教師，尤其是新教師值得思考的一個課題。
3、部分學科的作業(yè)量差距較大，如作文批閱，最多達4次，少的只有1次；理科個別班級與同段同學科之間差距很大，大部分班作業(yè)量達近40次，個別班僅10余次。
4、個別學科作業(yè)批閱不夠規(guī)范，如對學生糾錯未加重視，小學中高年級個別班級只批閱了練習冊，未布置書面作業(yè)。
5、聽評課要及時開始。
6、新教師幫扶工作已經布置，但要盡快落實到行動中。
7、普實驗收已經結束，但實驗教學才剛剛開始，需要全體教師，尤其是承擔相關課程的教師要充分發(fā)揮實驗課的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，真正實施素質教育。
20xx年11月3日
第一次業(yè)務總結5
一、過程總結。
根據學校安排教導處于9月27日對教師的所有備課和各科作業(yè)政治、業(yè)務學習筆記，聽課記錄進行了本學期的第一次檢查。該次檢查教導處根據業(yè)務考評考核細則，從備課、作業(yè)、學習筆記、聽課記錄四個方面對教師業(yè)務實施全面的考核和量化積分。各個項目均有具體的要求和考評細則，可操作性強，避免了業(yè)務考核中的主觀因素和人為因素的干擾，真正做到了公平、公正。在業(yè)務月考核前學校對教導處該次業(yè)務考核作了明確細致的分工：胡成崗同志負責數學科教師的所有業(yè)務考核評估工作。袁宗強同志負責語文科教師的業(yè)務考核評估工作，王琨同志負責音、體、美、英語、常識科教師的業(yè)務考核評估工作，湯繼啟負責業(yè)務考核總監(jiān)督。并且實行誰考核誰負責的承包制度。如果在考核評估中出現了人情分、教師可直接向學校反映，學校將組織有關人員復核，如果情況屬實，將對責任人作出嚴肅的處理。多數教師均能按照學校的規(guī)定時間按時上交自己的業(yè)務，積極配合教導處的業(yè)務考核工作，使教師的業(yè)務月考核評估工作得以順利的進行。
二、業(yè)務優(yōu)勢總結。
在該次業(yè)務月查中全體教師的課時量足，書寫認真工整，教學環(huán)節(jié)設計合理，有一定的`教改意識，各個欄目齊全，學生活動欄詳實具體，能根據本課的實際、認真設計教學方案。書寫認真，能備祥案質量較高的有陳影的數學、顧美華、郭鳳敏、郭廷梅、吳衛(wèi)梅、顧秀君、惠艷倩的語文，王紅梅、王巧紅、宋會、王冰、陳鳳等老師的數學，湯俠的英語，李彬的美術。作業(yè)布置適量，次數足，能及時認真地批改，批改符號規(guī)范等第符合上級要求。批改質量高的有四（2）的語文、數學、習字冊、作文，四年級的作文，五（1）的語文、六（2）數學等。
三、業(yè)務存在問題總結
在該次業(yè)務月查中也暴露了一些問題。
�。�1）語、數科備課缺少教后感。
�。�2）部分教師的教學設計思路陳舊，沒有體現新課改的精神實質，三維目標沒有很好地確立。
�。�3）部分教師的學生活動欄內容較簡，缺少學法指導。
�。�4）作業(yè)批改還存在漏批，錯批和批改不規(guī)范等現象。個別班常識科作業(yè)次數不足，封面項目不完整，特別是科目欄沒填寫。
�。�5）部分教師常識藝體科備課教學環(huán)節(jié)過簡，不夠細化，無具體的組織指導過程。
�。�6）部分教師的聽課記錄項目不完整記錄較簡無反饋意見和評語。
四、具體改進措施。
1、由袁宗強校長在全體教師會上明確提出教師業(yè)務上存在的問題，提出明確的整改意見，然后形成面書材料向校長室匯報，并研究下一步的改進措施。
2、針對作業(yè)批改上存在的問題，提出如下的整改措施。
（1）要求全體教師認真檢查各自作業(yè)批改上存在的問題及時糾正。
（2）要求全體教師在今后的作業(yè)批改中注意批改要及時認真，使錯批、漏批和拖批現象徹底消失。
�。�3）對作業(yè)的批改提出具體的要求，特別是習字冊的批改，要求規(guī)范，即每次習字練習要先判斷是否正確，再在寫得好的字下面用“ 0 ”標出，然后打等第、日期。作文一定要眉尾批齊全，尾批要一字一格，對作業(yè)中的錯字一定要細批，批凈并及時訂正。寫字、默字要一字一批，確保不出現錯批現象。
3、語、數科備課，欄目一定要填寫完整、不得漏項，教學環(huán)節(jié)的設計一定要體現教新改的精神，如再發(fā)現這種現象，下次月查該項一律不記分。
4、常識藝體，在教學設計上一定要細化教師的組織指導過程，嚴禁抄襲舊的教案和不認真的大環(huán)節(jié)教案設計。
5、加大業(yè)務月查和業(yè)務追綜檢查的力度，教導處將配合學校不定期地對業(yè)務存在問題的教師進行追綜檢查，檢查其整改的程度和新一輪業(yè)務的情況。
6、組織教師業(yè)務展評活動，讓全體教師取長補短，促進整體業(yè)務水平的提高。
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