幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)范文集錦九篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)9篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇1
任課教師：周菊艷 數(shù)學(xué)活動(dòng)是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒園數(shù)學(xué)教育是一種啟蒙教育，它對(duì)幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價(jià)值。它既是教師的思維活動(dòng)，又有幼兒的思維活動(dòng)，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在確定了具體目標(biāo)泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，精心安排了活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)幼兒的興趣需要，投放了各種材料，使幼兒主動(dòng)、積極地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供充實(shí)、感興趣的多種材料
操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基本方法，幼兒只有在“做”的過程，在與材料的相互作用過程中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中邊做邊說。
1 、提供的.材料應(yīng)緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)
提供的材料要從目標(biāo)出發(fā)，把教師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標(biāo)記”活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小、形狀不同的幾何圖開及標(biāo)記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記，選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記，體現(xiàn)了一種材料為多項(xiàng)目標(biāo)服務(wù)的宗旨。
2 、提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn)，滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應(yīng)在同一活動(dòng)內(nèi)容，在不同階段提供不同的材料，同時(shí)應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。
二、重視操作過程，讓幼兒在操作過程中邊做邊說
數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的邏輯結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)中應(yīng)讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合，只有讓幼兒用語(yǔ)言概括自已“做”的過程，才能利千教師更準(zhǔn)確地把握幼兒的思維過程，在活動(dòng)中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認(rèn)為這樣做最好”等問題鼓勵(lì)幼兒自言自語(yǔ)或相互交談，“我是怎樣做的”講給不會(huì)跟著做的聽，在他的講解下，那個(gè)小朋友一會(huì)兒就邊做邊說接成了，心里特高興，臉上笑瞇瞇的。
讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的，同時(shí)又可以有針對(duì)性地指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)，能促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)一步的發(fā)展。
三、日常生活中的數(shù)學(xué)教育在幼兒生活中
與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題也時(shí)時(shí)都有，處處存在，日常生活中的數(shù)學(xué)教育是潛移默化的，在平時(shí)生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固知識(shí)技能，感受學(xué)習(xí)的快樂，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進(jìn)行排序，計(jì)數(shù)比較，在午餐時(shí),我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對(duì)應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學(xué)信息。
以上是本學(xué)期通過實(shí)踐取得的一些經(jīng)驗(yàn)，通過多種活動(dòng)的開展，大部分幼兒在活動(dòng)中能堅(jiān)持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好，這將在下學(xué)期的實(shí)踐中改進(jìn)，使每個(gè)幼兒都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)地玩中學(xué)。
幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇2
半學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰�？粗⒆觽円惶焯煸谶M(jìn)步，我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報(bào)，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心�；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)期中總結(jié)。
我們蒙氏是本園開設(shè)的一個(gè)特色班，這無(wú)形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的，經(jīng)過理解和加工，及時(shí)地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐?一時(shí)成了我們的中心話題!于是，我們兩位老師共同翻閱資料，查找方法，在開學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案，生活中，我們認(rèn)真配合，將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上，積極發(fā)掘探索型的主題活動(dòng)，讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中逐步學(xué)會(huì)自我建立概念與規(guī)則。
一、達(dá)成度分析
我們蒙氏大班，男孩子雖然占了少數(shù)，但是年齡卻都比較小，而且都很調(diào)皮，我們始終能根據(jù)幼兒的'特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。
其一，針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育
1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng)，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)教育，升旗時(shí)行注目禮。愛自己的國(guó)家，知道首都，以及國(guó)家的一些名勝古跡。
3、愛班級(jí)，愛集體，懂得愛護(hù)公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感。
其二，
1、經(jīng)常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。
其三，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育
1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，古詩(shī)，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。
2、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡(jiǎn)單的加減法，并有一定的推理，思維能力。
3、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。
4、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇，好問，有一定的求知欲，有探索的欲望。
5、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)口頭加減運(yùn)算。
6、流利說出所學(xué)英語(yǔ)單詞，能熟練掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌 。
二、家長(zhǎng)工作
定期向家長(zhǎng)舉行開放活動(dòng)，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議。利用家長(zhǎng)信息欄，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。比如我們?cè)陂_展主題活動(dòng)中，得到了家長(zhǎng)的理解和支持，使我們利用了家長(zhǎng)提供的信息和資源，充分體現(xiàn)了家園互動(dòng)，師生互動(dòng)，使活動(dòng)得到了順利的開展。
三、存在問題
1、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不愛吃蔬菜。
2、不能很好的堅(jiān)持說普通話。
3、在區(qū)角活動(dòng)中，缺乏探索精神。
4、有個(gè)別較小幼兒的自控能力比較差。
四、原因分析
以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望得到配合和支持，使出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的糾正。讓幼兒更快的進(jìn)步，也是我們和家長(zhǎng)的共同愿望!
本學(xué)期結(jié)束了，在今后的教育教學(xué)中，我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思，在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí)，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)!
幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題研習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》和《民間藝術(shù)》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)�！段沂侵袊�(guó)人》主題活動(dòng)通過中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡，中國(guó)的鄰國(guó)，中國(guó)的發(fā)展歷史，中國(guó)的傳統(tǒng)；中國(guó)的民族特色；中國(guó)之最等等。結(jié)合國(guó)慶節(jié)舉辦了“幼兒詩(shī)歌朗誦表演會(huì)”，主題結(jié)束開展了“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《民間藝術(shù)》主題活動(dòng)中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報(bào)”；大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識(shí)。根據(jù)孩子們的興
趣，我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國(guó)畫、了解書法、研究樂器等活動(dòng)。最后，孩子們還和父母一起動(dòng)手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評(píng)。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。
4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的積極性越來越高。
二、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的.建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如：國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演；和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；家長(zhǎng)開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作：
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。 幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī)。 本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
四、教師協(xié)作：
班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅(jiān)持工作；在高老師請(qǐng)假，陳老師進(jìn)班的變更中，大家能及時(shí)調(diào)整，以致班級(jí)工作很快恢復(fù)正常。針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，定期開班會(huì)，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。 不足之處：
對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。 我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇4
剛剛度過了五一小長(zhǎng)假，一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在又到五月末，回顧本月工作情況，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)介紹本月的工作情況：
一、教育教學(xué)工作
我們開展了“社區(qū)生活”主題教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛護(hù)社區(qū)。能知道和說出自己居住的地方，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn)。會(huì)用幼兒繪畫、制作等方法表現(xiàn)自己對(duì)居住地方的認(rèn)識(shí)及情感，有建設(shè)、美化家鄉(xiāng)的美好愿望。
月底我們進(jìn)行了全園性質(zhì)的`角色游戲評(píng)比活動(dòng)，我班幼兒能夠積極投入游戲中，整個(gè)活動(dòng)順利有序地進(jìn)行。
二、衛(wèi)生保育工作
我們重視幼兒的身體健康，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將來臨之際，我們組織進(jìn)行六一兒童體檢，為幼兒測(cè)量視力等，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，我班有三位幼兒視力異常，已經(jīng)通知家長(zhǎng)帶孩子做進(jìn)一步的檢查。
我們根據(jù)天氣情況請(qǐng)家長(zhǎng)調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗較多，我們及時(shí)發(fā)放被褥請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家洗曬。
我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風(fēng)，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。
三、家長(zhǎng)工作
本月我們利用家校校訊通、通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動(dòng)。使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)配合。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數(shù)較多，對(duì)于個(gè)別幼兒的照顧不是十分到位等，希望協(xié)同保育人員一起克服這個(gè)問題。
幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇5
經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì)許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平，
一、班級(jí)情況分析;
我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語(yǔ)、國(guó)學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大，經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的'習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保教工作
我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作：
1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不講話，不掉飯，
2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，
3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到，
4、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作
安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個(gè)幼兒的安全，是每個(gè)幼兒教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我們必須要把安全工作做得更好，
總之本學(xué)期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。
幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合�，F(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期根據(jù)豚豚包主題活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中在體智德美和生活習(xí)慣社會(huì)常識(shí)等各個(gè)領(lǐng)域得到了全面發(fā)展。
二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如牡丹園春游，六一活動(dòng)，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分，讓家長(zhǎng)能夠知道孩子們的成績(jī)。
三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、閆老師、黃老師之間相互配合，不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。
我們都很愛孩子，對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤比較好。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成是家長(zhǎng)們尤為注意的，還需要加強(qiáng)安全健康生活習(xí)慣的教育。
2、幼兒在學(xué)習(xí)上的興趣取決于我們老師，本學(xué)期很多處不足，讓我感覺孩子形成了一些惰性，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，這方面需要我們幾個(gè)老師著重去思考該如何去保證教學(xué)和孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
3、需要加強(qiáng)安全和健康知識(shí)的宣傳，讓家長(zhǎng)和老師形成一致，有共同意識(shí)。
在今后工作中，我們將不斷努力，不斷進(jìn)步，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，給自己更多目標(biāo)，爭(zhēng)取去一一完成，爭(zhēng)取做得更好，把班級(jí)構(gòu)建的更加和諧。
幼兒園大班配班教學(xué)工作總結(jié)篇四
在abc幼兒園工作也快一年了，為了今后更好的計(jì)劃工作，時(shí)刻保持良好的'工作狀態(tài)，述職報(bào)告是必要的并且應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。我在這里不斷學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)也在不斷的成長(zhǎng)。從最初的參加幼兒園培訓(xùn)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到開展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、做好家園互動(dòng)活動(dòng)(電訪、開家長(zhǎng)會(huì)、開展“圣誕party”活動(dòng)、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì))……這一路走來，我們付出了很多，但我相信一句話：“付出總是有收獲的!而事實(shí)也給了我們很有力的證明。
回顧本學(xué)期的工作，我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節(jié)：
一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，我會(huì)給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們?cè)谝黄鹜�。每次我都�?huì)把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)心。對(duì)活潑開朗的幼兒，我則會(huì)提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)任“尼莫(二)班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們?cè)谝黄�，我們組成了一個(gè)溫馨、其樂融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會(huì)隨之煙消云散了。
三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?我們每次都會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣，認(rèn)真填寫一日觀察表，與家長(zhǎng)及時(shí)交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認(rèn)識(shí)，互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì)關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動(dòng)手能力非常強(qiáng)，孩子們?cè)敢赓N一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工，例如:“《給媽媽做項(xiàng)鏈》自己動(dòng)手團(tuán)成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會(huì)給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很高興的指著：這個(gè)是我的，那個(gè)是我的。有的會(huì)對(duì)別的小朋友說，我做的漂亮吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時(shí)候積極性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對(duì)顏色的認(rèn)知基本上都能掌握!在涂色的時(shí)候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)辦法，讓這些圖畫形象，生動(dòng)起來運(yùn)用角色進(jìn)行教育。例如:涂西紅柿?xí)r，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，就會(huì)積極的去涂色。在涂色的時(shí)候，我會(huì)隨時(shí)提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會(huì)回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對(duì)顏色的認(rèn)知。
四、善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車的，我們與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)電話交流或上門家訪。一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。
五、在日常工作中，有時(shí)也會(huì)心情會(huì)急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。
六、在今后的工作中，我更會(huì)更加踏實(shí)和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師!
幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇7
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo)，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的'總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。
3、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。
加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪流值班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見表5次，面對(duì)面的交流300人次，通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力
自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無(wú)減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問題，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目，特別是有家長(zhǎng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功！
4、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。
幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇8
光陰似箭，日月如梭。學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施了本班的教育教學(xué)方案。在實(shí)施過程中，我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),較好的完成了本期教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式。
讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)，通過對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的.遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。
所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子 的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
四、取得的成果
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。 作為一名普通的幼兒園教師，因?yàn)閻�，我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。
因?yàn)閻郏蚁Ｍ米约旱碾p手托起明天的太陽(yáng)，為呵護(hù)孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育，我們應(yīng)在教育中不忽略每一個(gè)環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素質(zhì)，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)!
幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇9
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自我各方面的潛力，培養(yǎng)自我成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人�？墒乾嵥榈钠椒�，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和歡樂!這半年多來，我應(yīng)對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的歡樂�？偟膩碚f，自我是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自我工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在那里應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力�？墒怯變簣@的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，透過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，并且更懂得如何去愛。原先，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果教師的語(yǔ)言不禮貌，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不禮貌的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們教師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和歡樂，因?yàn)楹⒆尤绻斫獠划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的禮貌動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與教師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的`一日生活。久而久之，孩子也會(huì)構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)能夠說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好、吃好、睡好，每人的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高。我根據(jù)班級(jí)情景以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、每周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并進(jìn)取使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我注重觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋�(gè)孩子，不僅僅愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也對(duì)那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛。
平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)�；顒�(dòng)中，當(dāng)孩子們提出要求時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自我的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵(lì)下，我們班小朋友的自信心和語(yǔ)言表達(dá)本事有了明顯的提高。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自我的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富，進(jìn)取參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)進(jìn)取努力組織好教研活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。
此外，我還會(huì)利用一切空余的時(shí)間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，閱讀新《綱要》理論知識(shí)，《心理學(xué)》、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自我不斷的提高、提高自身素質(zhì)。
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