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幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-06-07 21:07:22 總結(jié) 投訴 投稿

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)(精選15篇)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié),歡迎大家分享。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)(精選15篇)

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)1

  20xx年11月xx日幼兒園的8個(gè)班級(jí)進(jìn)行了感謝節(jié)活動(dòng),嬰兒大一班的教室布局特別有特色,教師在氣球上畫(huà)了很多畫(huà)和感謝,教室布局很溫暖。幼小的一班活動(dòng)很精彩,家長(zhǎng)反映孩子們的精彩表演很感動(dòng)。幼兒一班和幼兒兩班的'感謝節(jié)活動(dòng)伴隨著感謝之心的美麗音樂(lè),孩子們把蛋糕交給自己的監(jiān)護(hù)人,讓監(jiān)護(hù)人先吃,幾個(gè)幼兒把蛋糕交給老師吃,讓孩子們感到成長(zhǎng),感謝,回報(bào)。

  通過(guò)家長(zhǎng)的反饋,很多家長(zhǎng)歡迎幼兒園舉辦這樣的活動(dòng),我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下,每次活動(dòng)都要努力,在活動(dòng)中和幼兒們一起成長(zhǎng)。

  活動(dòng)的成功離不開(kāi)老師們的精心準(zhǔn)備,但是活動(dòng)中的一些教師仍然停留在形式上,對(duì)于如何感謝,為什么感謝孩子們不理解。所以在以后的活動(dòng)中,活動(dòng)的意義還是要先讓老師和幼兒去了解,這樣才能讓活動(dòng)不僅在形式上,而且真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)2

  美麗的感恩節(jié),幸福的感恩節(jié)!為了讓孩子們?cè)谶@樣的節(jié)日里感受到幸福和快樂(lè),感謝身邊的每一個(gè)人,**幼兒園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列教育活動(dòng)。

  動(dòng)聽(tīng)的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳說(shuō)。

  一封滿含**幼兒園人對(duì)家長(zhǎng)朋友祝福的信件,孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背,端杯水,甜甜的祝福……),讓爸爸媽媽們覺(jué)得寶貝們?cè)诼L(zhǎng)大,慢慢懂事,幸福的淚水濕潤(rùn)了他們的雙眼……

  老師和孩子們一起營(yíng)造的快樂(lè)濃濃的.感恩節(jié)氛圍,讓孩子們興奮不已,忍不住拉著爸爸媽媽得手說(shuō):快看啊,那就是搖籃部落,是我們和老師一起準(zhǔn)備的!”

  在一天天的期盼中,感恩節(jié)終于到來(lái)了!

  早晨,楊園長(zhǎng)在廣播中,為親愛(ài)的孩子、老師、家長(zhǎng)送上了節(jié)日的衷心祝福,感謝所有的人相互鼓勵(lì)相互給予,并且給每個(gè)班的老師和孩子送上了精心準(zhǔn)備的禮物――開(kāi)心果!真是細(xì)心又充滿愛(ài)心的園長(zhǎng)媽媽!

  在輕松愉悅的thanks giving day的音樂(lè)聲中,孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)精心的裝扮后(帶著印第安頭飾,爆米花項(xiàng)鏈),來(lái)到了操場(chǎng)。哇!可愛(ài)的英語(yǔ)老師們裝扮成印第安人的模樣,穿上漂亮的彩條群,手拿長(zhǎng)矛,在舞臺(tái)上跳起了《ten little indians》,從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中,我們?cè)僖淮慰吹搅诵腋:涂鞓?lè)。

  當(dāng)《感恩的心》再一次響起,我們請(qǐng)來(lái)了廚房的叔叔、門(mén)衛(wèi)的爺爺、財(cái)務(wù)室的阿姨,保潔員阿姨,司機(jī)師傅等,這些在孩子們身邊時(shí)刻都在我們付出的勤勞的人,為我們將要開(kāi)業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁。是啊,這些人都是默默的辛苦付出的那些人,或許只有在這樣的時(shí)刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會(huì)對(duì)他們說(shuō)一聲:謝謝您,您辛苦了!

  可愛(ài)的美食部落鎮(zhèn)長(zhǎng)宣布美食小鎮(zhèn)開(kāi)業(yè),部落酋長(zhǎng)進(jìn)行了揭牌儀式,所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個(gè)關(guān)于印第安人傳說(shuō)的故事中,那種陶醉和快樂(lè)感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

  終于到了美食分享大餐的時(shí)刻了,但是要想進(jìn)入美食小鎮(zhèn),必須先對(duì)上暗號(hào)哦:火雞語(yǔ)“嘎包嘎包嘎包”,進(jìn)入美食小鎮(zhèn),就可以享受一頓“饕餮盛宴”了,每個(gè)班級(jí)早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上,非常豐富,孩子歡快的在美食街中游來(lái)游去,彼此間說(shuō)著Happy Thanks giving ! 的祝福,去挑選自己的喜歡的食品,有各色爆米花、各種餅干、各種水果、各種糖果。那可真是大開(kāi)口福啊……

  隨著歡樂(lè)的感恩節(jié)樂(lè)曲,隨著一聲生的祝福,我們的感恩節(jié)教育過(guò)程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛(ài)更多一點(diǎn)的教育理念,切合了趙園長(zhǎng)提出的素質(zhì)教育五個(gè)教育途徑,體現(xiàn)了以兒童為本,讓孩子們?cè)谶@樣的情景中,自主的感受快樂(lè),分享幸福,感恩別人。

  盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寂靜,但是仿佛孩子們那天真快樂(lè)的笑聲還在飄蕩,甜美的祝福永遠(yuǎn)的留在了每個(gè)人的心中。

  感恩節(jié)快樂(lè)!快樂(lè)感恩節(jié)!

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)3

  “受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”是中國(guó)傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子,體會(huì)到來(lái)自于身邊的父母愛(ài)、師愛(ài)及友愛(ài),從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和感恩之心,11月最后一周**幼兒園開(kāi)展了為期一周的“感恩他人、真情成長(zhǎng)”的.感恩節(jié)主題教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),讓大家能以一顆感恩的心對(duì)待身邊的人和事,營(yíng)造和諧的家庭、師生氛圍!坝枞嗣倒迨钟杏嘞恪,讓我們共同努力,把愛(ài)的種子一代代傳承下去,讓我們的明天更美好。

  為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易,護(hù)蛋小行動(dòng)開(kāi)始了!有了爸爸媽媽的重視和用心,叮嚀與囑托,孩子們小心呵護(hù)自己的蛋寶寶。用心的家長(zhǎng)還為蛋寶寶做了裝扮,起了好聽(tīng)的名字,做了結(jié)實(shí)漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊,細(xì)心呵護(hù)著,真正當(dāng)了回“爸爸媽媽”,感受可是不一樣的!孩子們還將自己護(hù)蛋的經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!

  愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)!當(dāng)我們用感恩賀卡傳遞著祝福,當(dāng)孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說(shuō)我愛(ài)你,當(dāng)我們聽(tīng)到孩子們稚嫩的聲音“老師,我愛(ài)你”,當(dāng)孩子們送上一個(gè)個(gè)擁抱……我們真切地感受和擁有愛(ài)的時(shí)候,我們看到了蕩漾在家長(zhǎng)們臉上如花般燦爛的笑容,聆聽(tīng)到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音,感受愛(ài)在每個(gè)人心底暗滋生長(zhǎng)。借這個(gè)節(jié)日,祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂(lè)!愿**幼兒園的寶寶在愛(ài)的陽(yáng)光的照耀下綻開(kāi)絢麗的花朵,裝扮美好的明天!

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)4

  20xx年xx月xx日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng),大1班教室布置尤其有特色,教師在氣球上畫(huà)了很多畫(huà)和感恩的話,將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩,家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的`表演很感動(dòng)。中1班和中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂(lè),孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng),并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃,幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃,讓我們感到孩子長(zhǎng)大了,懂得感恩,懂得回報(bào)。

  通過(guò)家長(zhǎng)的反饋,很多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng),我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下,也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng),在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。

  活動(dòng)的成功離不開(kāi)教師們精心準(zhǔn)備,但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上,對(duì)于如何感恩,為什么感恩孩子們還是不理解。因此,在今后的活動(dòng)中,活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解,使活動(dòng)不僅在于形式上,而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)5

  為了引導(dǎo)幼兒從小學(xué)會(huì)感恩,從小懷有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心,11月23日,xx幼兒園開(kāi)展了感恩節(jié)主題活動(dòng),教師、幼兒、家長(zhǎng)一起營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,開(kāi)展“愛(ài)”的教育!

  各個(gè)年齡段都以自己的特色開(kāi)展活動(dòng)。其中小班組邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起制作感恩賀卡、后將賀卡送父母并說(shuō)一句感恩的話,為父母親捶捶背揉揉肩,同時(shí)引導(dǎo)孩子懂得在園要感恩小伙伴的陪伴、感恩老師的付出等等。中班組讓孩子回家和爸爸媽媽一起動(dòng)手,請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子說(shuō)的話寫(xiě)在心形紙上,布置“感恩有你”主題墻并學(xué)習(xí)手語(yǔ)“感恩的心”。大班組因幼兒已理解了“愛(ài)”的意義,所以讓幼兒把對(duì)父母的愛(ài)畫(huà)在了紙上。

  最后活動(dòng)要求全園孩子回家做一件感恩的事情,如:為父母進(jìn)門(mén)時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等等,以此讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛(ài)的無(wú)私。

  通過(guò)本次活動(dòng),孩子們對(duì)“愛(ài)”有了新的`體會(huì),他們懂得了珍惜朋友,理解父母,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì),知道感謝、懷有一顆感恩之心是很有必要的,期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心,快樂(lè)成長(zhǎng)!

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)6

  五六七八少年家庭基禮域分園于20xx年11月xx日舉辦了室內(nèi)感謝節(jié)活動(dòng)感謝之心,活動(dòng)邀請(qǐng)了在園嬰兒的監(jiān)護(hù)人,監(jiān)護(hù)人的積極參與顯示了對(duì)嬰兒成長(zhǎng)和教育的重視,也表現(xiàn)了對(duì)幼兒園工作的支持,給予了很大的鼓勵(lì)。

  優(yōu)勢(shì)總結(jié):首先,父母的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行。一些父母說(shuō)他們忙于工作,不想?yún)⒓踊顒?dòng),所以他們建議他們參加活動(dòng)。(其他嬰兒的父母都來(lái)了。只要你不來(lái),嬰兒就會(huì)感到沮喪,對(duì)嬰兒不好;顒(dòng)只有在幾個(gè)月內(nèi)才會(huì)發(fā)生。你最好讓你的孩子調(diào)整時(shí)間和他們的孩子進(jìn)行親子活動(dòng)。

  其次,園區(qū)老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,思路、方案、設(shè)計(jì)、工具、實(shí)施是第一次,大家都很緊張這次活動(dòng),調(diào)動(dòng)各種資源做這次活動(dòng)。

  再次,以感謝之心為活動(dòng)主題,幼兒自己制作感謝卡,準(zhǔn)備感謝水果,和父母一起進(jìn)行親子活動(dòng),營(yíng)造感謝節(jié)的氛圍。幼兒在這次活動(dòng)中充分體驗(yàn)感謝,理解感謝,增進(jìn)父子感情。

  最后,通過(guò)這次活動(dòng),家長(zhǎng)也重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,看到我們教育的正規(guī)性和對(duì)幼兒的.重視。增進(jìn)家庭聯(lián)系,家庭交流。

  經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

  1、主持詞在網(wǎng)上下載,有些太僵硬了。事實(shí)上,幼兒園活動(dòng)太客套了。沒(méi)有必要這么多話。此外,主持詞準(zhǔn)備不足,有時(shí)說(shuō)不出來(lái),有時(shí)會(huì)有一段時(shí)間的冷靜。

  2、頒獎(jiǎng)時(shí),父母應(yīng)該和他們的孩子一起獲獎(jiǎng)中只有嬰兒獲獎(jiǎng)。活動(dòng)前沒(méi)有設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。此外,獲獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)該配備音樂(lè)。

  3、年齡較小的嬰兒在活動(dòng)前需要注意父母,在活動(dòng)中保護(hù)嬰兒,不要亂跑,不要在游戲中撞倒。

  4、教師分工不詳細(xì),無(wú)法很好地控制會(huì)場(chǎng)。

  5、事先沒(méi)有調(diào)整音響,出現(xiàn)暫時(shí)冷淡的場(chǎng)所,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有氛圍的活動(dòng)效果就要打折。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)7

  五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年xx月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”,活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng),家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的`重視,也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持,給我們很大的鼓舞。

  優(yōu)勢(shì)總結(jié):首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行,有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng),就勸說(shuō)他來(lái)參加,別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái),只有您沒(méi)來(lái),寶寶會(huì)有失落感,對(duì)寶寶不好,活動(dòng)幾個(gè)月才有一次,你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)。

  其次,園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,思路,方案,設(shè)計(jì),道具,實(shí)施都是第一次,所以大家都很緊張這次的活動(dòng),調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。

  再次,以“感恩的心”為活動(dòng)主題,幼兒親手制作感恩卡,準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩,懂得感恩,增進(jìn)親子感情。

  最后,通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系,家園互動(dòng)。

  經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

  1、主持詞在網(wǎng)上下載的,有些太僵硬,其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分,有時(shí)候說(shuō)不上,出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。

  2、頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng),活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng)。活動(dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè)

  3、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng),在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶,不要亂跑,以免在游戲中撞倒。

  4、教師分工不明細(xì),不能很好的掌控全場(chǎng)。

  5、提前沒(méi)有調(diào)好音響,出現(xiàn)短暫冷場(chǎng),必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)8

  感恩是一種文明,感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心,才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,就能學(xué)會(huì)寬容,贏得友誼;擁有一顆感恩之心,就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福。11月23日晚上在園長(zhǎng)及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動(dòng),讓大家歡聚一堂,共同回憶這一年來(lái)的歷程及各們老師的成長(zhǎng),讓彼此相互了解,打開(kāi)心扉,在活動(dòng)中體驗(yàn)感動(dòng)和真情,心存感恩,回報(bào)他人。

  這次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)先是主持人簡(jiǎn)潔的道出了活動(dòng)的緣由及感恩節(jié)的由來(lái),緊接著是進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《感恩團(tuán)隊(duì)》,大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個(gè)成長(zhǎng)歷程,共同回顧并珍惜幼兒園開(kāi)園時(shí)的辛酸不易到今天的成績(jī);之后所有的新老老師分兩排對(duì)站,互相給予最熱烈的掌聲,最真誠(chéng)的鞠躬,最深情的擁抱,大家眼里都溱滿了感恩的淚水,浸在這無(wú)言的擁抱中。

  每一個(gè)環(huán)節(jié)的后面都有一個(gè)感恩卡片時(shí)間,主持人隨機(jī)抽取教師們事先寫(xiě)好的`感恩卡片,被抽取到的教師就會(huì)上臺(tái)把自己最想感謝的人及最感動(dòng)的事與大家一起分享,此時(shí)此刻,所有上臺(tái)來(lái)分享的老師們一個(gè)個(gè)都深情滿滿的道出自己的真情,情到深處都不禁煽然淚下,我們除了感動(dòng)還是感動(dòng)。

  第三環(huán)節(jié)是由曹園長(zhǎng)組織的《感恩親人》,以感恩父母親人為切入點(diǎn),以家的文化為引導(dǎo),作為孝親文化進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有愛(ài)就有親人,身邊每一個(gè)愛(ài)你的和你愛(ài)的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人,每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語(yǔ)表演《感恩的心》,一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!

  第五環(huán)節(jié)是由張園長(zhǎng)組織的《感恩幸福》,這一環(huán)節(jié)中張園長(zhǎng)還請(qǐng)了幾位老師上臺(tái)來(lái)與大家分享了不同的幸福之道,讓大家感慨頗深;因?yàn)樾闹杏懈卸髦,所以幸福,那究竟什么是幸福?幸福是一種感覺(jué),要用心去尋找去體會(huì)的。

  第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個(gè)小環(huán)節(jié),首先主持人將老師們事先寫(xiě)好的全體同事閃光點(diǎn)的表格收上來(lái),任意選具有代表性的一篇,從頭至尾讀出來(lái),看看自己在同事眼中是個(gè)什么樣的人。其次是智力搶答得愿望,每一個(gè)搶答正確的老師可以在今天完成一個(gè)愿望,其它老師都會(huì)盡力滿足她。

  第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風(fēng)采;而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長(zhǎng)講一個(gè)笑話,幽默的話語(yǔ)引得我們開(kāi)懷大笑,最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來(lái)段即興舞蹈,火辣的舞姿更是引得全場(chǎng)情緒高漲。我們有緣聚在一個(gè)大家庭里,每一個(gè)人都是我的老師、恩人、朋友,所以我們要有一顆謙卑之心,用贊許的目光去發(fā)現(xiàn)身邊同伴的長(zhǎng)處,愛(ài)她呵護(hù)她向她學(xué)習(xí)。

  最后我們共同為城西幼兒園及這些過(guò)生日的老師一起祝福過(guò)了個(gè)團(tuán)圓的生日,感謝城西幼兒園這個(gè)大家庭,使我們能像親姐妹一樣相親相愛(ài),感謝園長(zhǎng)及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》我們都是好朋友,感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章,我相信我們一定都能堅(jiān)持的做下來(lái)的。

  感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了,但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了,生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽(tīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài),因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于我們的生活中。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)9

  感恩”這兩個(gè)字對(duì)于小班孩子來(lái)講,是陌生的?梢哉f(shuō),是在他們的記憶中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的詞匯,當(dāng)然也完全不知道那是什么意思,所以在開(kāi)展本次活動(dòng)初期,本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道“感恩”的意思。同時(shí)通過(guò)故事的情節(jié)、歌曲的旋律和歌詞,讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”,學(xué)著感知父母的艱辛,體會(huì)父母的厚愛(ài),嘗試著關(guān)愛(ài)和尊敬長(zhǎng)輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中,我們和孩子一起制作了感恩卡,通過(guò)畫(huà)筆畫(huà)出自己想幫爸爸媽媽做的事,在老師幫助下,寫(xiě)下自己想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話;還一起錄制了一段祝福的視頻,讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。最后在感恩節(jié)當(dāng)天,把準(zhǔn)備的驚喜送給爸爸媽媽,讓孩子知道原來(lái)感恩是這樣的`,感謝是這樣的!

  活動(dòng)結(jié)束后第二天,有很多幼兒都來(lái)告訴我“昨天爸爸媽媽很開(kāi)心的,我也很開(kāi)心”,“爸爸媽媽說(shuō)很愛(ài)我,我告訴爸爸媽媽我也很愛(ài)他們”“我還親了爺爺呢!爺爺照顧我很辛苦的”“我和奶奶說(shuō),等我長(zhǎng)大了,要給奶奶買(mǎi)好多好吃的”……一句句稚嫩的童言,溫暖著我的心!孩子們是那么的純真,他們的心是多么的明亮!也許對(duì)于“感恩”,他們還是不那么的明白,可是感恩的種子已經(jīng)種下,相信會(huì)慢慢的發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)的!

  通過(guò)這次活動(dòng),我覺(jué)得利用好一些節(jié)日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用,F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,由于是家里的“”,身上免不了有些不良習(xí)性,只靠日常的教學(xué)活動(dòng),或者老師的言語(yǔ)教導(dǎo)來(lái)實(shí)施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結(jié)合好的節(jié)日來(lái)進(jìn)行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達(dá)到效果,同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng),進(jìn)一步的學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)水平!

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)10

  為了讓孩子懂得感恩,學(xué)會(huì)感謝他人,感受到自己的成長(zhǎng)需要家人的支持、老師和同伴的幫助,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,11月22日,__幼兒園開(kāi)展了:“愛(ài)在__,感恩永相伴”的系列活動(dòng)。

  系列活動(dòng)一:感恩在心中,將感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。

  通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)感恩節(jié)的來(lái)歷與繪本故事分享《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》,讓感恩的'種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。

  系列活動(dòng)二:感恩在行動(dòng),通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感恩身邊的人。

  小班級(jí)部以“與愛(ài)同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福,幼兒園精彩的活動(dòng)瞬間,每張照片都充滿了愛(ài)與感恩。

  中班我?guī)透改缸黾,用口述日記的形式記錄下了寶貝通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感謝父母的故事,我?guī)蛬寢寬邟叩,我(guī)桶职窒聪茨_,我給爺爺奶奶捶捶背。

  大班則通過(guò)繪畫(huà)和手工的形式感恩父母和身邊的人,感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng),感謝小伙伴與我們一起玩耍,感謝父母的辛苦付出。一張張照片,一篇篇口述日記,一幅幅圖畫(huà),都讓我們深深地感受到了來(lái)自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動(dòng)。

  系列活動(dòng)三:感恩在傳遞,將感恩的心傳遞出去

  將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向潮,感恩節(jié)當(dāng)天通過(guò)晨間接待創(chuàng)意秀拉開(kāi)序幕,全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長(zhǎng)傳遞感恩節(jié)祝福。

  小班的孩子們歡聚在多功能廳,通過(guò)欣賞老師們表演的印第安舞蹈,感受感恩節(jié)的氛圍。

  中班邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)朋友來(lái)到班內(nèi),給孩子們展示行業(yè)的特點(diǎn),讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受各行各業(yè)帶給人們的便利,培養(yǎng)孩子們的感恩之情。

  大班級(jí)部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園,走進(jìn)__超市,通過(guò)手語(yǔ)表演《感恩的心》《讓愛(ài)更多一點(diǎn)》開(kāi)場(chǎng),寶貝們整齊有愛(ài)的表演引來(lái)了路人的圍觀,接下來(lái)寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福,“阿姨,你好,我們是金搖籃大班的小朋友,祝您感恩節(jié)快樂(lè)。”孩子們真誠(chéng)的祝福與感謝,深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

  通過(guò)此次系列活動(dòng),使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中,不斷浸潤(rùn)“感恩之心”,讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友,理解父母,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。

  在我們文明的社會(huì)中,知道感謝,懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,快樂(lè)成長(zhǎng)!

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)11

  每年十一月最后一個(gè)星期四,是西方的“感恩節(jié)”,雖然我們沒(méi)有過(guò)這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng),但這是給孩子進(jìn)行“感恩”教育的時(shí)機(jī)。__幼兒園的孩子們_用自己的方式表達(dá)了“對(duì)世界的感謝”。

  一、聆聽(tīng)感恩

  《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事,讓孩子們理解了感恩。

  二、表達(dá)感恩

  中班小朋友們用繪畫(huà)的方式在卡片上畫(huà)出了自己的心意!拔乙兄x廚師叔叔為我做好吃的飯菜”,“我想謝謝我的好朋友幫我系紐扣”,“我要謝謝老師教我唱歌”,“我要謝謝門(mén)衛(wèi)爺爺每天在門(mén)口保護(hù)我”,并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家,這些簡(jiǎn)單的.表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個(gè)人。大班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫(xiě)了一封信,感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

  三、傳遞感恩

  離園活動(dòng)在《感恩的心》音樂(lè)的烘托下,大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長(zhǎng),回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩,表達(dá)著感謝。

  表達(dá)感恩的方式不一定是昂貴的禮物,這些純真的話語(yǔ)、童真的畫(huà)面、稚拙的賀卡正是對(duì)感恩節(jié)的詮釋。

  教會(huì)孩子感恩對(duì)他一生的發(fā)展非常重要,一個(gè)懂得感恩的人,往往有謙虛之德,有敬畏之心。讓我們從我做起,從感激身邊的親人做起,體會(huì)人間最濃厚的情感。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)12

  在此活動(dòng)中,園領(lǐng)導(dǎo)、各班級(jí)老師及全體小朋友,包括后勤廚房人員都足夠的關(guān)注和重視,才使各班活動(dòng)順利開(kāi)展;顒(dòng)邀請(qǐng)了孩子們的家長(zhǎng),家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)孩子成長(zhǎng)和教育的重視,也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持,給我們很大的鼓舞。

  經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

  一、充分的活動(dòng)準(zhǔn)備。

  從活動(dòng)開(kāi)始前一天我們就開(kāi)始了護(hù)蛋行動(dòng)——讓每個(gè)孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園,從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,并想辦法保護(hù)好雞蛋,保護(hù)期為一天,要使它完好無(wú)損,蛋破即為護(hù)蛋失敗。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周?chē)娜,體會(huì)做事的艱難,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)護(hù)蛋活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感,感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛(ài)”的教育,懂得真情之珍貴,懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛(ài)。

  二、從環(huán)境入手,增強(qiáng)感恩節(jié)氛圍。

  我們?cè)诎嗉?jí)門(mén)口主題強(qiáng)上繪畫(huà)了感恩樹(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)在制作好的愛(ài)心卡片上寫(xiě)上對(duì)孩子的祝福貼在感恩樹(shù)枝上。片片的愛(ài)心在家長(zhǎng)句句祝福語(yǔ)中更顯溫馨。

  三、家長(zhǎng)的參與保障活動(dòng)順利進(jìn)行

  大部分家長(zhǎng)積極提供感恩大餐食物,還有個(gè)別家長(zhǎng)主動(dòng)付出,幫助老師給孩子化妝做假發(fā),有幾個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng),我們也再三勸說(shuō)他來(lái)參加,老師和孩子都為這次活動(dòng),不管道具還是節(jié)

  目都精心準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,付出了很多精力,孩子們也期待已久,如果不參加,孩子會(huì)有失落感。所以最后幾個(gè)家長(zhǎng)也到齊準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加了活動(dòng)。

  四、感恩自助大餐,其樂(lè)融融。

  在自助餐的活動(dòng)中,老師為孩子精心布置教室,把桌子擺成一整排,氣氛。每張桌子都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn),孩子們開(kāi)心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)的非常出色,沒(méi)有一個(gè)爭(zhēng)搶的,都互相謙讓,其樂(lè)融融。

  當(dāng)然也有不足之處:

  1、在游戲活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng),在活動(dòng)中看護(hù)好自己的孩子,不要亂跑,以免在游戲中撞倒。

  2、沒(méi)有考慮到親自室外活動(dòng)時(shí)間和平行班一致,導(dǎo)致游戲一起開(kāi)始,家長(zhǎng)孩子全部聚集在走廊,造成了人群的一時(shí)擁堵。

  3、在感恩自助大餐開(kāi)始前,沒(méi)有對(duì)孩子提出的明確的.要求,導(dǎo)致部分食物的浪費(fèi),和地面的臟亂。

  總之,以“讓愛(ài)住我家”為主題的活動(dòng),感恩節(jié)目,感恩大餐,感恩手工制作的禮物,充分營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上,對(duì)于如何感恩,為什么感恩孩子們還是不理解。因此,在今后的活動(dòng)中,活動(dòng)的意義還是要先讓幼兒理解,使活動(dòng)不僅在于形式上,而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)13

  自古以來(lái),中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào),為了引導(dǎo)幼兒從小懂得珍惜別人的愛(ài),學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)富有愛(ài)心的人,11月23日,xx區(qū)xx中心幼兒園開(kāi)展了“心懷感恩,快樂(lè)成長(zhǎng)!”系列活動(dòng)。

  上午,老師通過(guò)唱歌、手語(yǔ)舞蹈、講故事等多種途徑,引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來(lái),讓孩子們理解感恩的意義,懂得感恩。下午各班老師帶領(lǐng)幼兒制作了充滿濃濃謝意的感恩賀卡、愛(ài)心、花束等等,并集體合影留下了愛(ài)的紀(jì)念。放學(xué)的時(shí)候,各班幼兒在老師的'帶領(lǐng)下把親手做的小制作送給爸爸媽媽、爺爺奶奶,并對(duì)他們說(shuō)一句感恩的話語(yǔ),給一個(gè)溫暖的擁抱,以表達(dá)自己的感恩之情,家長(zhǎng)們看到孩子們的感恩行動(dòng),個(gè)個(gè)感動(dòng)萬(wàn)分。

  通過(guò)這次活動(dòng),使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中,不斷浸潤(rùn)感恩之心,讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩父母,尊重他人,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊的人。只愿將感恩的種子悄悄地播撒在孩子們的心田,讓感恩的心伴隨孩子們茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)14

  感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是人的重要道德基石。感恩教育應(yīng)該從娃娃開(kāi)始抓起,而3至6歲是幼兒價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。為了讓幼兒感知父母的艱辛,學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩和關(guān)心他人,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),在“感恩節(jié)”到來(lái)之際,普寧市第一幼兒園小三班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”的主題教育活動(dòng)。

  在活動(dòng)中,教師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的.由來(lái),通過(guò)講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷,引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長(zhǎng)付出的一切。接著,老師讓孩子們拿出自己成長(zhǎng)的照片與同伴分享,這些照片有剛出生不久的,有牙牙學(xué)語(yǔ)的,還有蹣跚學(xué)步時(shí)的照片。在交流分享的過(guò)程中,孩子們發(fā)現(xiàn)自己逐漸長(zhǎng)大了。老師抓住教育契機(jī),讓孩子們感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母付出的艱辛與不易,并引導(dǎo)幼兒用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。在老師營(yíng)造的愛(ài)的氛圍中,孩子們學(xué)會(huì)了用“爸爸媽媽,感恩節(jié)快樂(lè)”等句子來(lái)表達(dá)自己的感恩之情。最后,孩子們與老師共同制作“感恩樹(shù)”,借此表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),并把自己親手制作的“感恩樹(shù)”送給爸爸媽媽。你瞧,小班的孩子們雖小,但他們自己動(dòng)手剪、貼、粘、畫(huà),是那么認(rèn)真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡(jiǎn)單,但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物,聽(tīng)到他們甜甜的一句“爸爸媽媽,你們辛苦了”,收獲的是驚喜和感動(dòng)。

  通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,感恩的種子已經(jīng)悄悄地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學(xué)會(huì)了感恩,懂得了要愛(ài)他人,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)15

  為使家長(zhǎng)了解孩子在園表現(xiàn),讓家長(zhǎng)熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),以便為今后幼兒教育提供有效的建議,促進(jìn)學(xué)前教育保教質(zhì)量的提升,**幼兒園結(jié)合感恩節(jié)特別舉行了“感恩節(jié)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”。

  本次開(kāi)放活動(dòng)向家長(zhǎng)們展示了班級(jí)特色區(qū)域活動(dòng),區(qū)域游戲也切合了集團(tuán)一日生活皆教育的理念,將家長(zhǎng)們提供的各種材料經(jīng)過(guò)老師們的巧手,制作出適合本班幼兒年齡段的玩教具投放到區(qū)域中,不同的區(qū)域也有不同的教育目的,比如科學(xué)區(qū):可以培養(yǎng)孩子自主探索能力,通過(guò)自己觀察、探索、從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并自己尋求解決問(wèn)題的方法,整個(gè)過(guò)程由幼兒自己動(dòng)手操作完成。

  在感恩節(jié)來(lái)臨之際,老師們特別準(zhǔn)備了溫馨的繪本故事,讓孩子們?cè)诠适轮畜w會(huì)愛(ài)與被愛(ài)的感動(dòng),孩子們?yōu)榘职謰寢層H手制作的`感恩節(jié)手工,讓家長(zhǎng)們甚是感動(dòng)。在剛結(jié)束的幼教集團(tuán)律動(dòng)比賽中,**幼兒園取得優(yōu)異的成績(jī),今天,孩子們把律動(dòng)表演作為感恩節(jié)禮物獻(xiàn)給參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)們。

  為了讓孩子們擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,**幼兒園全力打造精品戶外活動(dòng),通過(guò)各種方式挖掘孩子們的運(yùn)動(dòng)潛能,**幼兒園的戶外活動(dòng)也在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)前教育同行參觀活動(dòng)中受到了一致好評(píng)。今天,孩子們?cè)诟鞣N戶外器械上展示出他們良好的運(yùn)動(dòng)天賦。

  通過(guò)本次半日開(kāi)放活動(dòng),收到了非常好的效果,家長(zhǎng)們一致表示,孩子在幼兒園舉行的各類活動(dòng)中,身心得到了鍛煉與發(fā)展,為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

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