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第二學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-05-27 06:58:55 總結(jié) 投訴 投稿

第二學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)七篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的第二學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)7篇,歡迎閱讀與收藏。

第二學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)七篇

第二學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我園的教育教學(xué)工作在中區(qū)教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),通過進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,全面提高教師的基本素質(zhì),帶動全體教師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)一致,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)對教育理論的學(xué)習(xí)。

  保教質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們在日常的學(xué)習(xí)中,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,同時鼓勵教師經(jīng)常翻閱幼教雜志,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取相關(guān)的教育信息。在教師們充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們在園內(nèi)積極營造良好的氛圍,利用備課時間開展學(xué)習(xí)討論,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識。通過這種互動式學(xué)習(xí),老師們互相討論、相互指導(dǎo)、互相鞭策,教育教學(xué)水平有大幅度提高。

  二、 加強(qiáng)教師的師德教育和愛崗敬業(yè)教育,提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。

  針對近年來各地幼兒園事故頻發(fā)的現(xiàn)象,我園每周都會抽出時間與老師座談,加強(qiáng)教師的師德教育和愛崗敬業(yè)教育,通過讓老教師談?wù)劰ぷ鞫嗄陙碛龅降囊恍┩环ㄊ录吞幚矸绞,向青年教師傳授帶班?jīng)驗(yàn),使他們做到遇事不慌亂,冷靜對待;通過學(xué)習(xí)報紙、雜志中的一些文章,增強(qiáng)教師的責(zé)任心,比如說在我們?nèi)珗@集體學(xué)習(xí)了《齊魯晚報》上刊登的《重感冒男童猝死幼兒園》這篇文章后,我們深深感到作為老師肩上擔(dān)子是如何沉重,如果老師責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn),心細(xì)一點(diǎn),就會避免事故的發(fā)生。在不斷的學(xué)習(xí)中,老師提高了對幼兒教育工作的認(rèn)識,以更高的熱情、更強(qiáng)的責(zé)任感投入到工作中。

  三、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  教研活動是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有效途徑,也是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期,我們的教研活動繼續(xù)以課例為載體,積極探索課堂教學(xué)的新方法、新途徑。我們?nèi)珗@教師分成兩組,每雙周三、四的上午開展教研活動。要求教師以美術(shù)活動為主,根據(jù)幼兒發(fā)展需要選擇教育內(nèi)容,樹立目標(biāo)意識,認(rèn)真分析教材、挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。再運(yùn)用說課、上課、評課的方式開展教育活動,組織教師認(rèn)真聽課、評課,針對教育活動中不明確的地方,有異議的地方,共同分析教材,改變教學(xué)策略。在活動中,教師們都能積極參與,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力。同時也幫助教師認(rèn)識自身的不足,取長補(bǔ)短,這種以研帶教的方法促使幼兒園教育質(zhì)量不斷提高。在學(xué)期末,全園教師每人寫了一篇關(guān)于美術(shù)活動的.專題交流,因?yàn)橛辛讼嚓P(guān)的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,老師們寫的文章論點(diǎn)清楚,論據(jù)明確,每個人的理論水平和實(shí)踐水平都有了不同程度的提高。

  四、開展園本培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)能力。

  1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)技能技巧訓(xùn)練,鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)行專業(yè)技能的練習(xí),同時配合教研室組織的繪畫和鋼筆字的考核,要求教師按時上交規(guī)定的作業(yè),通過活動,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在全區(qū)幼兒教師的繪畫和鋼筆字考核中,我園的黃立華和張偉兩位老師獲得了不錯的成績;2、業(yè)務(wù)園長和教研組長深入班級聽課,同時鼓勵班級之間開展聽課活動,動員教師互相學(xué)習(xí),采取隨機(jī)聽課的方法,從身邊學(xué)起,對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,這也是對教師工作上的一種鞭策,使她們在互相觀摩中學(xué)會聽課、評課,學(xué)會歸納總結(jié);3、積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會。雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)回來后上示范課,讓老師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認(rèn)識。本學(xué)期三月份我們園有14位老師到濟(jì)南參加了上海名師的公開課觀摩活動,回園后老師們都上了匯報課,這種學(xué)習(xí)的熱情得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力提高課堂教學(xué)水平。

  對教師的備課、教育活動、室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時尋找解決問題的對策,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。

  六、提高家長工作質(zhì)量,加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系。

  本學(xué)期,我園利用新學(xué)期家長會、家長半日開放等活動形式,讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。特別是家長開放日活動,家長通過親自參與活動,看到了自己孩子的表現(xiàn),了解了幼兒園課堂教學(xué)。在給幼兒園的反饋表中,對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量給予了充分的肯定。我們幼兒園對家長的反饋情況及時進(jìn)行了總結(jié),對家長提出的建議進(jìn)行了解答,同時調(diào)整工作思路,對教學(xué)中好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng),對欠缺的方面及時改進(jìn)。我們認(rèn)真的態(tài)度得到了家長的好評,并希望以后多舉辦類似的活動。

  七、通過豐富多彩的活動來陶冶幼兒情操,提高幼兒參與活動的能力。

  在六一來臨的時候,每個班級的老師都精心組織了一臺豐富多彩的演出活動,本著每個孩子都要參與的原則,依據(jù)孩子的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)了集體表演、個人表演和游戲比賽等多種形式的節(jié)目,使每個孩子都能根據(jù)自己的水平有選擇的參加,既鍛煉了孩子的能力,又保護(hù)了孩子的自尊心,讓每個孩子都感受到節(jié)日的快樂。而且通過這些活動的開展,又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,得到了家長的認(rèn)可,增強(qiáng)了良好的社會效應(yīng)。

  總之,幼兒園的教育教學(xué)工作在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了較好的成績,但還有不足之處,比如說教師的專業(yè)技能還有待進(jìn)一步加強(qiáng),我們一定在今后的工作中,不斷探索、不斷提高,爭取取得更好的成績。

第二學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  回顧本學(xué)期教科研工作,一步步前行中,在“主抓落實(shí)著重反思力促提升“的思想指導(dǎo)中,匯聚了點(diǎn)滴的美好,這份美好有著獨(dú)具特色的創(chuàng)意和不同凡響的思考,我們在其中不斷反思和梳理,從眼前做起、從身邊著手,重視每一步前行的步伐,努力在點(diǎn)滴中求進(jìn)步。將本學(xué)期各項(xiàng)工作分為課程、成果、特色活動、不足三方面進(jìn)行總結(jié):

  一、課程實(shí)施

  (一)強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)著重課程落實(shí)

  1、成立課程領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)課程開發(fā)組建設(shè)

  以“大小教研聯(lián)動,實(shí)現(xiàn)以研促教”教研思想找準(zhǔn)教師的困惑問題,并采用“大教研把方向、梳理念;小教研重實(shí)踐、理經(jīng)驗(yàn)”的方式,以年級組為單位,組建小組教研,切實(shí)發(fā)揮小組在幼兒園課程研究和實(shí)施過程中的引領(lǐng)作用,使教師在實(shí)踐、研究、反思中教育觀念得到有效提升,教育行為得到切實(shí)轉(zhuǎn)變。

  2、加強(qiáng)“藝術(shù)特色課程”建設(shè)努力實(shí)現(xiàn)“藝術(shù)引領(lǐng)“

  通過日常藝術(shù)教育與藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)主題月等形式,豐富和完善幼兒園園本特色課程內(nèi)容。

  3、全面落實(shí)課程建立評價機(jī)制

  本學(xué)期將開始嘗試構(gòu)建課程評價機(jī)制,并確立以進(jìn)餐流程為突破口,保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管,開創(chuàng)了保教結(jié)合的良好開端。在運(yùn)行中反饋得出幼兒從中受益匪淺。

  (二)優(yōu)化課程實(shí)施重在課程落實(shí)

  1、重實(shí)際開展適宜活動

  在課程實(shí)施的過程中圍繞《指南》,結(jié)合班級和幼兒本身實(shí)際情況,及時調(diào)整主題課程中的不符合實(shí)際的課程內(nèi)容,爭取做到一日生活皆為課程,如:小班九月份主題《寶寶樂》中,根據(jù)幼兒剛?cè)雸@,焦慮期較長,生活自理能力較弱,老師們在集體備課中及時將原有內(nèi)容更換,調(diào)整為與實(shí)際相符的常規(guī)教育及自理能力的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。

  2、重全面細(xì)化活動安排

  開展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程實(shí)施方案修訂研討會。對我園課程實(shí)施方案(草案)進(jìn)行進(jìn)一步修訂完善,重點(diǎn)在生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)四大類活動的時間分配與具體活動做了細(xì)化安排,以便更好的指導(dǎo)老師,實(shí)現(xiàn)方案引領(lǐng)作用,避免課程實(shí)施的隨意性。

  二、教研成果

  (一)2+X”模式投放主題背景下個別化學(xué)習(xí)材料

  圍繞《主題背景下個別化學(xué)習(xí)的有效開展》的`內(nèi)容,大教研利用每月課程說明會、跟崗學(xué)習(xí)等渠道解決疑難問題,推行“2+X”主題背景下個別化學(xué)習(xí)材料投放模式。

  (二)依據(jù)年齡特征選擇側(cè)重領(lǐng)域教育

  小教研依據(jù)年齡段的不同各有側(cè)重研究,其中小班側(cè)重生活教育,中班側(cè)重語言領(lǐng)域,大班側(cè)重?cái)?shù)學(xué)領(lǐng)域。針對性的小教研活動既豐富幼兒的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)材料,同時充實(shí)幼兒園課程資源庫的內(nèi)容。

  (三)區(qū)級與園級重點(diǎn)課題的順利開展

  1、區(qū)級重點(diǎn)課題《園本化蒙古族音樂文化課程開發(fā)與研究》

  按計(jì)劃推進(jìn)研究進(jìn)程,目前形成了小、中、大年齡段六個主題故事,原創(chuàng)音樂教案35篇,PPT課件7個,收集主題教學(xué)音樂38首,論文一篇。

  2、園級重點(diǎn)課題《戶外體育器械一物多玩》

  本學(xué)年實(shí)施了四個體育器械的研究,分別為呼啦圈、桿、布、椅子,共收集了31個成果,其中每一份成果都包括視頻、游戲說明和小故事,指導(dǎo)性和示范性比較強(qiáng)。

  (四)早教部進(jìn)行《幼兒園親子教育在嬰幼銜接中的作用》的研究

  結(jié)合0-6歲托幼一體化進(jìn)行課程構(gòu)建,雖然課題展開的時間不是很長,但是研究的效果已經(jīng)初步顯現(xiàn),對比實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)接受早教服務(wù)指導(dǎo)的嬰幼兒在精細(xì)動作、專注與傾聽能力明顯優(yōu)于未接受指導(dǎo)服務(wù)的嬰幼兒,接受親幼體驗(yàn)教育的嬰幼兒在自我服務(wù)等自理能力方面明顯優(yōu)于未參加體驗(yàn)的嬰幼兒。

  (五)幼兒足球研究火熱進(jìn)行中

  本學(xué)年,成立了足球工作室,并開展幼兒足球游戲的專項(xiàng)課題研究,重點(diǎn)研究每周兩次的普及性足球游戲的設(shè)計(jì)及其實(shí)施;堅(jiān)持以“玩轉(zhuǎn)足球,快樂成長”為核心,確立了“普及+提高”的教學(xué)模式,本著“寓教于樂,培養(yǎng)興趣”的教學(xué)思路,形成“211”普及與“311俱樂部”提高活動形式,將足球文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合,發(fā)揚(yáng)足球精神,實(shí)現(xiàn)足球育人。

  (六)其它教科研成果實(shí)現(xiàn)新增長

  本年度玩教具以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹,在平時教育教學(xué)中,收集了實(shí)用性、探究性、推廣性較強(qiáng)玩教具共收集72件,另外收集了保育教師制作的生活類玩教具18件。評出優(yōu)秀教育隨筆23篇,優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計(jì)35篇,優(yōu)秀心得體會21篇,特色成果獎13個。另外,武穆老師的燕鷗足球隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽與馬昊杰老師的吉祥物卡通造型被幼兒園采納并推廣使用,榮獲設(shè)計(jì)獎。與上年同類相比不僅在數(shù)量上實(shí)現(xiàn)了增長,在質(zhì)量上也有明顯提升。

  (七)課程資源庫日漸豐滿

  經(jīng)過又一年研究、積累與梳理,幼兒園的課程資源庫不斷充實(shí),形成比較系統(tǒng)完善的《幼兒園主題課程資源包》、第二學(xué)期《幼兒園主題教育個別化學(xué)習(xí)材料包》以及《藝術(shù)教育教育課程資源包》,課程資源庫的進(jìn)一步完善,為教師有效開展教學(xué)活動提供堅(jiān)實(shí)保障,推進(jìn)幼兒園數(shù)字化管理進(jìn)程。

  三、特色活動(金幼第五屆“金色起點(diǎn)”校園文化藝術(shù)節(jié))

  “金色起點(diǎn)”校園文化藝術(shù)節(jié)堅(jiān)持“個性發(fā)展、人人參與”的原則,抓住幼兒不同需求和特征,以“藝術(shù)、環(huán)保、健康”為切入點(diǎn),設(shè)置體育技能展演、器械操、足球游戲、畫展、文藝演出分層次的各類活動。

  本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“運(yùn)動與藝術(shù)齊飛快樂與夢想同行”為主題,以“夢想”為主線,打造屬于孩子們個性飛揚(yáng)的夢想舞臺,實(shí)現(xiàn)他們心中的運(yùn)動夢、環(huán)保夢、創(chuàng)想夢、明星夢。本屆藝術(shù)節(jié)活動開展近一個月的時間,內(nèi)容主要分為四大板塊:一是金光閃閃活動周——藝術(shù)節(jié)開幕式(器械操技能展演)、燕鷗杯足球聯(lián)賽;二是藍(lán)色創(chuàng)想活動周——“為愛上色”美術(shù)作品展;三是紅花綠葉活動周——“小手拉大手共健康共成長”運(yùn)動會;四是五彩繽紛活動周——“我要”閉幕式暨大班文藝匯演。為每一位幼兒提供“展現(xiàn)自我、彰顯個性”的舞臺。也為家長搭建一個走進(jìn)幼兒園的平臺。

  四、不足和改進(jìn)

  (一)不足

  1、提高小教研活動質(zhì)量

  2、教研活動缺乏熱情,積極性低。

  3、教師缺少儲備經(jīng)驗(yàn)和策略梳理的能力

  (二)改進(jìn)

  1、繼續(xù)以“大小教研聯(lián)動,實(shí)現(xiàn)以研促教”教研思想。

  找準(zhǔn)教師困惑,發(fā)揮課程領(lǐng)導(dǎo)小組在幼兒園課程研究和實(shí)施過程中的引領(lǐng)作用,使教師在實(shí)踐、研究、反思中教育觀念得到有效提升。

  2、豐富教研活動形式,提升教研效果,讓教師都能在教學(xué)活動和自身能力中受益。

  3、發(fā)揮小組引領(lǐng)作用,以榜樣、幫扶、激勵等方法并以講座、交流溝通等方法讓教師掌握各類實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和梳理策略的能力,學(xué)會積極反思,整改不足。

第二學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  我們深知,幼兒園的工作離不開家長的配合,因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)常化。

  1、在新學(xué)期之前,為增進(jìn)家園溝通,讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況,我園召開了托班和小班的新生家長會,開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。

  在會上,王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色,兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”,小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、 “如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話題,為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法,幫助家長樹立了正確的教育觀。

  在全體新生家長會后,每班又召開了班級家長會,老師們與家長進(jìn)行了面對面的溝通,對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。

  通過新生家長會的`召開,家長們對幼兒園有了進(jìn)一步了解,對孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識,對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!

  隨后,為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活,我園開展了為期兩周的暑期親子班。

  孩子們在老師的精心組織下,在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下,逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴,能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動,一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè),讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步,也讓家長們放下了懸著的心,對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。

  2、本學(xué)期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。

  在全體中大班家長會上,針對中大班家長的需求,幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。

  在隨后各班組織的家長會上,老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動” 等內(nèi)容,我們相信,在幼兒園和家長的共同努力下,孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到發(fā)展20xx年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)20xx年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)。

  3、各班定期刊出“家長園地”,通過各班的家長園地,以清晰的字跡,圖文并茂的版面,豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù),使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識。

  4、每班通過班級博客,架起了各班和家庭溝通的橋梁,向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài),讓家長了解我們的教育理念,從而獲得他們更多的支持。

  5、11月上旬至12月初,我園本著“面向全體,增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中,孩子們個個活潑可愛,他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景,給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系開放活動后,發(fā)放家長反饋表,了解家長的意見、建議,捕捉家長工作中存在的問題,并及時調(diào)整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。

  6、幼兒園成立了家委會,在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動,幼兒園的保健工作,使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認(rèn)識。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通,獲取家長的理解、支持和主動參與。

  7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源,拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

  (1)家長進(jìn)課堂:

  大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙,通過裁剪、折疊,加工變成手鐲、項(xiàng)鏈、皮帶等

  小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時,還學(xué)會了爺爺送給大家的“三顆心”,那就是“耐心”、“細(xì)心”和“虛心”。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”。

  為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護(hù)牙齒的重要性,有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷,介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識,示范了如何正確刷牙,讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙,最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng),對孩子們有強(qiáng)烈的說服力,相信在今后的生活中,孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐,更好地保護(hù)好他們的牙齒。

第二學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我園圍繞教育局、教研中心及學(xué)校工作重點(diǎn),結(jié)合本園實(shí)際,以《綱要》《規(guī)程》為指導(dǎo),以提高幼兒園保教工作質(zhì)量為目標(biāo),提高教師業(yè)務(wù)能力促進(jìn)教師專業(yè)成長作為工作重點(diǎn),培養(yǎng)骨干教師為中心,開展了一系列的工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升觀念、提高教師自身素質(zhì)、培養(yǎng)產(chǎn)生骨干教師

  幼兒園優(yōu)質(zhì)的保教效果是幼兒園得以生存發(fā)展的關(guān)鍵,家長選擇幼兒園不僅要看幼兒園樓有多高、窗有多明、地有多大這些表面的東西,關(guān)鍵要看幼兒園教師隊(duì)伍中優(yōu)秀教師有多少,因?yàn)楦咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍才能有好的保教效果。在提高教師素質(zhì)方面做了如下工作:

  1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),明確教師責(zé)任和工作職責(zé),牢固樹立愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神;

  2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持“請進(jìn)來走出”原則,請專家到園講座組織教師到棗莊學(xué)習(xí)上海二期課改研討,樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。

  3、參加幼兒教師禮儀培訓(xùn),培養(yǎng)幼兒教師的工作道德意識,樹立“意思決定成敗”的理念。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)還嚴(yán)把教師入園關(guān)并對園內(nèi)不稱職教師進(jìn)行了辭退,對優(yōu)秀教師進(jìn)行一級、二級、三級聘任。這學(xué)期陳梅、王靜兩位老師在班級管理、工作成績、家園聯(lián)系中起到了骨干教師的模范帶頭作用,被評為三級教師享受補(bǔ)助費(fèi),教師工資差距在幾百元。這一舉措大大激勵了老師的工作熱情和工作積極性并進(jìn)而形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,她們朝氣蓬勃的來園工作,幼兒園充滿生機(jī)活力各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。

  二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)、促進(jìn)青年教師快速成長

  我園青年教師較多流動性大,她們有熱情缺乏經(jīng)驗(yàn),有個性缺乏耐心,為促進(jìn)青年教師快速成長,幼兒園加強(qiáng)了園本培訓(xùn)。

  1、優(yōu)化備課方式:青年教師入園先集體培訓(xùn)怎樣備課,然后抄寫優(yōu)秀教案3—5篇,可以是教研中心發(fā)的內(nèi)部資料上的也可以是幼教園地上的,接著試寫一篇教案,大體過關(guān)后才能獨(dú)立寫教案并跟蹤檢查。幼兒園每周進(jìn)行一次集體備課分大中小班進(jìn)行,讓青年教師從中學(xué)習(xí)怎樣備課。

  2、充分發(fā)揮“傳幫帶”的作用,老教師帶一名青年教師,班主任帶一名教師,骨干教師帶一名青年教師,教學(xué)能手帶一名青年教師并負(fù)責(zé)到底。讓每一位青年教師盡快成長起來并成為優(yōu)秀教師骨干教師。

  3、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流,每位外出學(xué)習(xí)的人員回來后不論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都要上一節(jié)課傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神。幼兒園內(nèi)部經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流如班級管理經(jīng)驗(yàn)交流、安全管理經(jīng)驗(yàn)交流、工作經(jīng)驗(yàn)交流,多的多說少的少說但不可以不說,老師們在這種說說做做中逐漸得到提高。觀察發(fā)現(xiàn)我們的園本培訓(xùn)起到了較好的作用,青年教師適應(yīng)幼兒園比以前快,成長比以前任何一年都明顯。

  三、注重過程管理、強(qiáng)化精細(xì)管理

  做什么事情都有一個過程,誰在這個過程中注意了細(xì)節(jié)誰就容易獲得成功,促進(jìn)教師專業(yè)成長也不例外。具體做法:

  1、試行推門聽課制度,前期打招呼只是大中小班,后期就不打招呼直接聽課,也可能在這個班蹲一天也可能只聽一節(jié)課,聽課之前要先看教案,對于不能按周安排上課而又不打招呼的教師要與考核掛鉤。園長聽課不少于20節(jié),業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不少于60節(jié),促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真上課。

  2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,結(jié)合教研中心舉辦的繪畫、鋼筆字基本功考試,每位教師每周交一本田字格鋼筆字,兩周一本美術(shù)作業(yè)本,到考試時我園每位老師鋼筆字最少的6本繪畫4本,超額完成任務(wù)的月考評記優(yōu)。

  3、注重過程管理,每月底檢查本月教師的教案、理論筆記、教育筆記、活動觀察記錄、教育活動簡案、教師課程目錄、交接班記錄、晨午檢記錄、消毒記錄、周活動計(jì)劃等,有專人負(fù)責(zé)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時對教師進(jìn)行指導(dǎo),彌補(bǔ)不足的過程就是教師逐漸成長的過程。

  四 、強(qiáng)課題研究、突出特色

  體育游戲是我園的特色活動,幼兒也確實(shí)得到了實(shí)惠,我們得到家長的認(rèn)可。我們在繼續(xù)推廣體育游戲?qū)嶒?yàn)成果的同時,根據(jù)幼兒存在的一些問題我們又進(jìn)行了“幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究”,本學(xué)期已到課題結(jié)題階段,總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果我們感覺這個課題做的.即切合幼兒實(shí)際又是幼兒所必需的,教師對幼兒養(yǎng)成教育所采用的表揚(yáng)法、分擔(dān)責(zé)任法、溝通法、榜樣發(fā)、五星獎勵法、移情教育法、后果教育法等方法對幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)揮了極大的作用,教師在整個實(shí)驗(yàn)過程中收集資料故事、兒歌、名言、歌曲,自己根據(jù)本班幼兒的情況創(chuàng)編適合幼兒的兒歌、故事等,利用這些故事、兒歌、歌曲、圖片對幼兒進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),在教師的實(shí)驗(yàn)總結(jié)中可以看到教師對該課題實(shí)用性的認(rèn)可。教師在整個實(shí)驗(yàn)操作中,問卷調(diào)查、個案追蹤、經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)驗(yàn)總結(jié),撰寫論文等,在驗(yàn)收過程中與會專家說我們的材料豐富、過程扎實(shí),這時全體教師共同努力的結(jié)果。

  五、家園聯(lián)系

  家長工作是幼兒園的一部分,取得家長的支持和理解非常重要,有利于工作的順利開展。首先我們在老師們中間進(jìn)行了家長工作經(jīng)驗(yàn)交流,通過交流我們總結(jié)出誠信對待家長、真心與家長溝通、單獨(dú)與 家長交談、不當(dāng)別人的面談?wù)摷议L的孩子、保護(hù)家長的自尊心、對個別家長適當(dāng)用點(diǎn)冷處理,讓家長感覺到自己的過分,再找機(jī)會與家長溝通。其次利用家園連心橋?qū)议L進(jìn)行的教育,通過溫馨提示讓家長了解幼兒園的一些做法,還利用家長會的機(jī)會互相了解。

  一學(xué)期的工作緊張而充實(shí),總是感覺忙忙碌碌,干不完的活做不完的事,老師們沒有埋怨沒牢騷總是勤勤懇懇的工作,這就是教師的敬業(yè)精神。當(dāng)然工作中也有不足之處,我們會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足努力改進(jìn),如青年教師的綜合素質(zhì)需提高,業(yè)務(wù)須進(jìn)一不加強(qiáng),如何設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的教育活動設(shè)計(jì),如何有效利用活動區(qū)等一系列問題有待于進(jìn)一步探討。

第二學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  在上級指導(dǎo)、引領(lǐng)和支持下,以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。

  1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象。以"加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師"為主題,以提高教師思想政治素質(zhì),職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點(diǎn),著力解決教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,尤其是家長反映強(qiáng)烈的突出問題,組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。如愛在每時每刻,關(guān)注幼兒的尋常小事,體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒,努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍。

  2、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,每周按時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),教師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動加強(qiáng)管理,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,給孩子以自由選擇活動的機(jī)會與空間,與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域,改變幼兒被動學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式,使教師課程觀念和教育實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。

  4、開展主題教育活動觀摩評選,參加鎮(zhèn)、縣幼兒園主題教育活動評優(yōu)。首先現(xiàn)場觀摩教師組織的一節(jié)集中教育活動,然后結(jié)合教學(xué)實(shí)施效果,進(jìn)行教學(xué)反思和評析。其次進(jìn)行主題活動紀(jì)實(shí)資料評選,紀(jì)實(shí)性資料包括能夠體現(xiàn)主題活動成果及主題活動過程,幼兒學(xué)習(xí)過程的紀(jì)實(shí)材料,如調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)表、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片,幼兒活動的圖片,主題反思、教學(xué)評析等。最后選拔教師參加省、市、區(qū)幼兒園主題教育活動評優(yōu)。教育活動觀摩和評優(yōu),為教師創(chuàng)建了互相學(xué)習(xí),研討與交流的平臺,在鎮(zhèn)教學(xué)評優(yōu)活動中,3名教師分別獲得一、二等獎,1名教師獲縣、市教學(xué)評優(yōu)活動優(yōu)秀獎。

  二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

  1、更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用《經(jīng)典示范課講評》、《管理講座》等,使教師們真正體會《新綱要》的實(shí)質(zhì),樹立新的理念,運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展。

  2、通過觀摩課、評優(yōu)課、公開課等具體活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在鎮(zhèn)幼兒園主題教育活動評優(yōu)交流會上,何云老師做了科學(xué)領(lǐng)域公開課,充分體現(xiàn)先進(jìn)教育觀念,得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評。幼兒園被評為鎮(zhèn)學(xué)前教育先進(jìn)集體,2名教師評為鎮(zhèn)先進(jìn),2名教師評為縣教育系統(tǒng)先進(jìn)。

  3、教師《奧爾夫音樂》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂美術(shù)》《奇寶貝創(chuàng)意美術(shù)》課程培訓(xùn),積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會,本學(xué)期幼兒園老師經(jīng)過系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺,吸收新的理念,學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

  三、抓好特色教育,促辦園聲譽(yù)提高

  1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性,陶冶孩子情操為目的,讓孩子在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我,體驗(yàn)成功,享受過程,從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。"迎新年聯(lián)歡會",親子趣味運(yùn)動會,六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽,畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺,以學(xué)年組為單位創(chuàng)編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節(jié)》《擠奶舞》,提高師生、家長的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  2、創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境,熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品,教師都用心和創(chuàng)新的展示,由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè),不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式,有意識的向幼兒介紹名畫,處處獨(dú)具匠心的展示幼兒作品,讓幼兒在潛移默化中感受美,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

  3、開展豐富多彩的主題活動,發(fā)展幼兒的能力。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動,讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵,感受不同文化背景的慶;顒樱匾氖亲尯⒆訐碛幸活w感恩的心,將感恩的種子播撒在孩子心里,為親人洗腳、制作感恩鏈,手語表演"感恩的心",用稚嫩的話語表達(dá)自己的感激之情。豐富有意義的活動,加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加幼兒園工作的透明度,架起了一道家園共育的`橋梁。

  四、做好家長工作,增強(qiáng)社會效應(yīng)

  努力提高家長工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會效應(yīng)。定期召開形式多樣的家長會,新生家長會、親子半日活動、親子運(yùn)動會、親子戶外游、家庭教育講座、興趣班成果展示等活動,讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。新生入園前對每個幼兒進(jìn)行一次電話家訪,托班安排一個月的適應(yīng)月活動,減少孩子的分離焦慮綜合反應(yīng);改善與家長交流的方法,通過手機(jī)短訊、日教育內(nèi)容匯報,讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步;

  1、組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動空間:與大自然親密接觸,讓孩子在活動中建立與大自然的親密關(guān)系;圍繞"親近自然、熱愛自然、體驗(yàn)親情、友愛同伴"的主題,體現(xiàn)了家園互動、親子互動,增進(jìn)了感情,開拓了視野,促進(jìn)了家園溝通,提高了教師的服務(wù)意識,實(shí)現(xiàn)了家園教育的互補(bǔ)。

  2、開展"家長助教"活動。本著尊重、平等、自愿的原則,請家長進(jìn)課堂,直接參與教育活動,爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識技能和特長,是一筆豐富的教育資源,家長助教活動豐富了幼兒園教育教學(xué)活動內(nèi)容,擴(kuò)展了幼兒視野,培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣,彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限,搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺,更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。

  3、召開"家庭教育講座"。為幫助家長提高家庭教育水平,努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍,同時更好的進(jìn)行家園合作,幼兒園舉辦了"帶您走出家庭教育的誤區(qū)"、"幫助孩子邁好入學(xué)第一步"家庭教育講座。

第二學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  時間過得真快,一眨眼。通過一學(xué)期的教學(xué)教研活動,大家不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、大膽探索、重視積累,構(gòu)成了良好的研討氛圍,使我們教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)步很快。

  一、工作思路

  我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),緊緊圍繞教育局本學(xué)期教研工作重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日活動;以研究確定適合本地區(qū)、本園的主題活動內(nèi)容為載體,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;以協(xié)作區(qū)聯(lián)動、園級和年級教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,集體教研與分組教研相結(jié)合;提高教研活動實(shí)效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1、組織教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、學(xué)習(xí)《適應(yīng)性發(fā)展課程》相關(guān)理念,使我園教師真正將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,不斷提高教師的專業(yè)理論水平。

  2、創(chuàng)設(shè)溫馨、美化、綠化、兒童化的育人環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,讓環(huán)境真正成為幼兒的"第三位老師",結(jié)合"書香幼兒園"主題繼續(xù)以"三字經(jīng)"、"弟子規(guī)"、"中華詩詞"為載體,讓我園教師與幼兒走進(jìn)經(jīng)典、感悟圣賢,積淀他們的文化底蘊(yùn)。

  3、成立小、中、大教研組,各年級組根據(jù)本年級幼兒情況及教師自身發(fā)展需要擬定小組教研計(jì)劃,研討各年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律、發(fā)展目標(biāo)、探索更加有效的教育方法。

  4、以"三八"婦女節(jié)、"世界兒童圖書日"、"世界微笑日""六一"兒童節(jié)等活動為載體,將感恩教育、心理健康教育、閱讀興趣的培養(yǎng)融入活動中,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  5、充分發(fā)揮我園省級一類幼兒園的示范作用,做好協(xié)作區(qū)的教研工作,使我園成為六枝幼教的'教研中心、培訓(xùn)中心、信息中心。

  6、通過開展教師自制"幼兒家園互動手冊"評比、自制區(qū)域活動學(xué)具玩具評比,不斷提高教師的基本功。

  (一)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)各年齡段五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),要求各班教師認(rèn)真分析本班幼兒情況,從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域制定本學(xué)期各班幼兒發(fā)展目標(biāo),并具體落實(shí),學(xué)期結(jié)束將目標(biāo)完成情況納入教師工作考核。

  (二)根據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的適應(yīng)性、發(fā)展性原則及"書香幼兒園"的創(chuàng)設(shè)要求,創(chuàng)設(shè)各班區(qū)域環(huán)境,注重幼兒的參與率,讓幼兒園的墻壁會說話,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

  (三)按照幼兒年齡成立三個教研組,各教研組根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)有計(jì)劃地組織教師從情感、態(tài)度、知識、技能幾個緯度探討更加有效的教育教學(xué)方法促進(jìn)我園幼兒智力因素、非智力因素的發(fā)展。

  四、具體工作安排

  三月

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

  2、小班"如何開展有效的晨讀活動"研討

  3、中班"怎樣讓孩子愛上閱讀"研討

  4、大班語言領(lǐng)域教學(xué)研討5、學(xué)習(xí)各年齡段幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

  四月

  1、教師自制"幼兒家園互動手冊"評比

  2、各教研組健康領(lǐng)域教學(xué)研討

  3、小班主題"花兒朵朵"說課活動

  4、中班"恰央與嘎老"教學(xué)案例設(shè)計(jì)

  5、大班"如何做好幼小銜接"研討

  6、"世界兒童圖書日"活動

  五月

  1、"世界微笑日"活動

  2、各教研組社會領(lǐng)域教學(xué)研討

  六月

  1、教師自制區(qū)域玩具、學(xué)具評比

  2、各年級組幼兒發(fā)展評價

  七月

  1、本學(xué)期教研工作總結(jié)

  2、制定下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

第二學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

  1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會怎樣愛惜書。

  2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

  我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

  二、游戲式的教學(xué)活動

  在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

  通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

  四、密切的家園合作

  家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的`角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。 四、取得的成果

  1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

  3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

  3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

  4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。

  5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  五、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

  提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。

  六、教學(xué)工作推陳出新。

  教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中,我認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動,并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

  七、存在的不足和今后工作方向

  這個學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,對此我進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

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