參加新課程高考評價研討會總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的參加新課程高考評價研討會總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

參加新課程高考評價研討會總結(jié)1

　　前幾天有幸參加了山西省新課程高考評價研討會，收獲很大。會議歷時一天半，內(nèi)容安排如下：10月11日上午來自寧夏教育廳教學研究室的馬桂萍主任就高考化學科考試說明解讀、XX――XX年寧夏高考化學試卷分析、新課程下復(fù)習備考建議三個問題給我們做了詳細地匯報和說明；下午是來自陽泉市教研室的李德慶老師的匯報，標題是從寧夏試題特點看XX年的高考復(fù)習；12號上午山大附中的陳向陽老師和運城中學的李彩娟老師分別就必修模塊和選修模塊的復(fù)習策略給我們提供了一些可供借鑒的方法和指導性的建議。

　　通過這次會議，我首先清楚了XX年高考化學卷的試題結(jié)構(gòu)：在理綜中，化學學科分值為100分，i卷的單向選擇題占7個，分別是7、8、9、10、11、12、13這7個，分值為42分，全為必考內(nèi)容（必考內(nèi)容包括必修模塊“化學1”、“化學2”以及選修模塊“化學反應(yīng)原理”

　�。�；第ii卷由必考題和選考題組成，題型一般包括填空、實驗、計算、簡答等，必考題為43分，選考題占15分，選考以模塊為單位進行，《有機化學基礎(chǔ)》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《化學與技術(shù)》三個模塊中選一個，因《化學與技術(shù)》沒開，所以實際是兩選一。聽馮宇老師說，在年底的期末考試中學生就會見到形同高考試題結(jié)構(gòu)的模擬題。

　　在這次會議中，馬桂萍主任提得最多的，也是給我印象最深的是《高考化學考試大綱的說明》（以下簡稱《考試說明》）的重要性，可以說《考試說明》既是考試命題的依據(jù)，也是復(fù)習教學的依據(jù)，遺憾的是XX年的考試說明將在明年的3月份才能和大家見面，就連XX年的考試說明我們也沒有一本。慶幸的是近兩年寧夏的高考試題已經(jīng)很向考試說明靠攏，它突出的特點如下：

　　（1）注重學科核心內(nèi)容和主干知識的考查，體現(xiàn)學科思想。題目不偏不怪，熟“面孔”多，學生入題容易。

　　（2）能力立意，突出選拔功能。方式多樣，考查常見重點、熱點知識。

　�。�3）突出新課程理念，對學生的.能力進行多方位考查。

　　（4）實驗設(shè)計、實驗評價能力的考查力度加大。

　　以上特點給我的啟示是：在復(fù)習中必須加強常規(guī)方程式的整合能力及復(fù)合性物質(zhì)間的綜合化學方程式的書寫能力的培養(yǎng)；重視物質(zhì)的分離、提純方法和程序的教學；重視實驗原理的分析和設(shè)計。

　　可以說在這次會議中，四位老師都對如何復(fù)習提出了一些寶貴的建議。我認為應(yīng)該做好以下幾點：1、嚴格依據(jù)《考試說明》，合理安排復(fù)習順序和內(nèi)容。在第一輪復(fù)習中可進行有效的整合，老師一定要合作、交流和研究，要做到全面，系統(tǒng)。課內(nèi)復(fù)習要和學生的自主復(fù)習相結(jié)合，速度和質(zhì)量應(yīng)并重。

　　2、重視主干知識的訓練，一定要回歸教材，抓“三基”。

　　3、注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習，把握深、難尺度。

　　4、實驗復(fù)習既要注意基本實驗的復(fù)習，又要重視推陳出新，多在實驗創(chuàng)新方面下功夫

　　5、情境設(shè)置題在復(fù)習中要引起足夠的重視。一句話說的好“不變的知識點，變化的是情境”。

　　6、習題訓練要練的恰到好處，要精講、精練、勤輔導。

　　7、選考模塊的復(fù)習要慎重，不能把寶押在一個模塊上。

　　8、針對試卷結(jié)構(gòu)的變化，對學生進行有針對性的訓練。

　　9、加強答題方法指導，讓學生做到：會的，寫上去都是對的。必要時教師應(yīng)做好板演和樣題解答示范，切實抓好學生答題規(guī)范。

參加新課程高考評價研討會總結(jié)2

　�。�1）注重學科核心內(nèi)容和主干知識的考查，體現(xiàn)學科思想。題目不偏不怪，熟“面孔”多，學生入題容易。

　�。�2）能力立意，突出選拔功能。方式多樣，考查常見重點、熱點知識。

　�。�3）突出新課程理念，對學生的能力進行多方位考查。

　　（4）實驗設(shè)計、實驗評價能力的考查力度加大。

　　以上特點給我的啟示是：在復(fù)習中必須加強常規(guī)方程式的整合能力及復(fù)合性物質(zhì)間的綜合化學方程式的書寫能力的培養(yǎng)；重視物質(zhì)的

　　分離、提純方法和程序的教學；重視實驗原理的分析和設(shè)計。

　　可以說在這次會議中，四位老師都對如何復(fù)習提出了一些寶貴的建議。我認為應(yīng)該做好以下幾點：

　　1、嚴格依據(jù)《考試說明》，合理安排復(fù)習順序和內(nèi)容。在第一輪復(fù)習中可進行有效的整合，老師一定要合作、交流和研究，要做到全面，系統(tǒng)。課內(nèi)復(fù)習要和學生的自主復(fù)習相結(jié)合，速度和質(zhì)量應(yīng)并重。

　　2、重視主干知識的訓練，一定要回歸教材，抓“三基”。

　　3、注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習，把握深、難尺度。

　　4、實驗復(fù)習既要注意基本實驗的復(fù)習，又要重視推陳出新，多在實驗創(chuàng)新方面下功夫

　　5、情境設(shè)置題在復(fù)習中要引起足夠的重視。一句話說的好“不變的知識點，變化的是情境”。

　　6、習題訓練要練的恰到好處，要精講、精練、勤輔導。

　　7、選考模塊的復(fù)習要慎重，不能把寶押在一個模塊上。

　　8、針對試卷結(jié)構(gòu)的變化，對學生進行有針對性的訓練。

　　9、加強答題方法指導，讓學生做到：會的`，寫上去都是對的。必要時教師應(yīng)做好板演和樣題解答示范，切實抓好學生答題規(guī)范。

　　一天半緊張的研討學習雖然結(jié)束了，但會中老師們的剖析給我們應(yīng)對20xx年的高考提供了較明確的方向，更為重要的是借鑒他們的可行性建議來指導我們的教學實際。

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