期末考試總結范文15篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家整理的期末考試總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末考試總結范文1
期末考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點兒也高興不起來，因為怕期末考試考砸了。
所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意，分數要保持原有優(yōu)勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定。”接著，把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了70多分，
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的`信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，為此，我決定;做到以下幾點：
1、課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的問老師或同學，有一些實在不懂的地方標上記號，做到心中有數;
2、上課認真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學，在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。
3、課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背的背下來。
4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲。
5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。
做到了這些我相信在下次考試后幸運女神還會回到我身邊。
期末考試總結范文2
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一（12）班一員已一年了了�；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去一年的內，經過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長的代價。回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨后又不盡然。原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也會嘲笑此刻的'渺小，我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，僅有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后應對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自我，完善自我，使自我能夠成為適應這個社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以此刻屬于我們的知識儲備期。以往有位教師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的本事，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如此刻好好儲備自我的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。
在這一學期中我收獲了很多很多，有校長的諄諄教誨，教師的言傳身教，和與同學們的互助互愛，我想這是我在學習生涯中不可小覷的一筆財富。在開學到此刻為期一年的學習生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在這一學期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。
在這一學期中我要異常感激我那敬愛的》班主任他對我們如同‘老媽子‘一樣就是對我們有一種想不到的細心，還要感激我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答，如果我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止。
為了改善學習方法，我給自我訂了一個學習計劃：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。
�。�2）上課要進取發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
�。�3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
�。�4）要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個小時課外書；每一天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
（5）抓緊一切時間來鞏固當天教師講的知識資料，以到達學習效率。
期末考試總結范文3
一、句式
一、基本句型 句子依據用途或語氣分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 說明一件事情，表示陳述語氣的句子，叫陳述句。 提出一個問題，表示疑問語氣的句子，叫疑問句。 要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子，叫祈使句。
一、基本句型
句子依據用途或語氣分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
說明一件事情，表示陳述語氣的句子，叫陳述句。
提出一個問題，表示疑問語氣的句子，叫疑問句。
要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子，叫祈使句。
表示感嘆語氣的句子，叫感嘆句�！Z文知識點：高中語文句式
二、句式變換
1、陳述句與被(把)字句的改寫：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調到句首，另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。在變換句式時必須保持原句的意思。
2、陳述句與反問句的改寫：陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強語氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。
3、肯定名改寫成否定句：表達一個肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀律。”可以改寫成“沒有一個人不奠定課堂紀律。”改寫后句子的肯定語氣要比原來的句子更強。改寫時要注意：雙重否定是表示進一步的肯定，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了。
4、直接引語與間接引語的改寫：我們在寫話或寫作中，有時需要直接引用別人的對話，有時需要轉述。例如雨來搖搖頭說：“我在屋子里什么也沒有看見�！边@是直接敘述的句子。如果要改成轉述的句子，就可以改成“雨來搖搖頭說，他在屋子里什么也沒有看見。”改寫時應注意三點：一是改換人稱，將對話中表示“誰”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動標點，將冒號改成逗號，雙引號去掉是適當地調整詞語，使句子通順。
5、因果句式的改寫：因果句式，是按事物的.原因和結果關系來寫的。它有兩種形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一個或幾個，但結果只能是一個。改寫時，可以用關聯詞，也可省支其中一個關聯詞，甚至不用。但原意一定要保持不變。
6、改變名中詞語的順序：例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉�！笨筛膶懗伞霸谝股�，寶塔山顯得更加雄偉�！眱删涠贾v寶塔山雄偉�！霸谝股小弊鳛橐粋�附帶成分起修飾作用。雖然句式改變了，但作用仍是相同的。
選用句式的方法技巧：在考試試題中選用句式一般為選擇題。一般從陳述對象一致、排序照應、時空連貫的角度來考查，另外還有句式一致、風格情調。
二、關聯詞造句五大方法
使用關聯詞語的句子往往比較復雜。同學們在使用關聯詞語的時候，經常會出現這樣或那樣的錯誤。
第一，作為聯接分句、標明關系的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關系，可以作為某類復句的特定的形式標志。
第二，關聯詞語性質復雜。
第三，說話時很容易發(fā)現必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。
常見關聯詞可分為以下幾類復句：
1.轉折關系
盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……
2.假設關系
如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
3.條件關系
只要……就……、 只有……才…… 、無論……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
4.因果關系
因為……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因為……
5.并列關系
不是……而是……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時……有時、既……又……
6.承接關系
一……就……、起先……后面……
7.遞進關系
不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、雖然……但、不僅……還……
8.選擇關系
不是……就是……、是……還是……、或者……或者、要么……要么……
期末考試總結范文4
第一學期期末考試已經順利結束。本次期末考試分為專業(yè)技能課考試和文化理論課考試兩個階段，共歷時4天，共設置考場21個，參加考試學生近300人；涉及課程33門，安排監(jiān)考教師、考務工作人員約達75人次。
在學校領導的高度重視和正確指導下，在各職能部門的積極支持和配合下，教務處始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，圓滿完成了期末考試工作。為更好的加強我院的考試管理，建立良好的考風、考紀，現將第一學期期末考試工作情況總結如下：
一、本次期末考試的成功之處
�。ㄒ唬└骷夘I導高度重視
學校各級領導高度重視本次期末考試的組織工作。為客觀公正地反映教育教學狀況和學生學習水平，指導校級學生考試工作，維護學分制管理的權威，學校成立了第一屆考試工作委員會，指導期末考試工作。由聶鴻立院長擔任第一屆考試委員會組長，馬希利書記、孫立明副院長任副組長，張愛華、王瑞婷、孫艷麗、張芹、鞠愛民等各部門負責人組成的考試工作委員會切實履行工作職責，在指導考試的組織和命題、監(jiān)督考風考紀、研究違紀處理意見等方面的工作中，發(fā)揮了舉足輕重的作用。
本次期末考試是我校實行學分制試點工作以來的第一次期末考試，示范作用和引領作用特別突出，學校領導高度重視，多次召開期末考試相關部門認真學習文件精神，嚴格期末階段管理，協調各處室工作，確保了期末考試各項工作安排按計劃順利進行。在考試期間，院領導馬希利、孫立明及考務委員會、教務處、學生處人員分別前往教學樓各考場巡視、檢查考務工作。
�。ǘ└鹘虒W單位加強管理，密切配合
本次期末考試的圓滿完成與各處室的加強管理、大力支持和積極配合密不可分，主要體現在以下幾個方面：
1、加強思想組織領導
在考委會的指導下，教務處組織召開了四次考務會，對任課教師、監(jiān)考教師進行思想動員，引導學生做好復習和應考準備，讓教學人員從思想上認識到期末考試的重要性和嚴肅性。學生處配合教務處組織學生進行考前動員，嚴肅考風考紀，杜絕作弊苗頭，通過正面教育和引導，培養(yǎng)學生樹立公平競爭意識，讓考生能夠真正、全面發(fā)揮出自己的真本領。
2、嚴格試題的組織與審核
本次考試試題原則上由該門課程任課教師負責命題，一門課程有多位任課教師的、原則上由考前三天由考委會隨機抽題，交與專人負責印刷和試卷保管。保證了教考分離的原則的落實。
3、加強監(jiān)考教師的選派及考前培訓
監(jiān)考老師由教務處隨機安排，實行回避制度。命題教師原則上不參與命題課程的'監(jiān)考工作，本班班主任和任課教師原則上不參與本班學生的監(jiān)考工作。
教務處按照考委會要求選派責任心強的教師參加監(jiān)考，并對監(jiān)考教師進行統一要求和培訓。在考試中，絕大部分監(jiān)考教師都以高度的責任心投入到考試工作中，工作細致嚴謹，認真履行監(jiān)考職責。
4．嚴格試卷評閱和成績錄入管理
教務處嚴格按學校的要求在規(guī)定時間內完成試卷評閱、成績匯總和成績錄入工作，為學生處各班主任節(jié)前統一寄送成績爭取了時間。
（三）精心組織，周密安排，狠抓考紀考風
1、考試的組織和準備工作充分、完備
教務處從11月底就開始精心籌備、周密安排，在“時間短、頭緒多、任務重”的實際困難和我校教室資源、監(jiān)考人員相對短缺的情況下，相互配合，從考務管理模式、工作操作流程各方面積極探索，克服困難，加班加點，為期末考試提供有力的技術保障。
2、結合我校藝術教學實際，安排考試流程
我校是藝術院校，藝術課程較多，為了規(guī)范本次期末考試的考試流程，對美術類、音樂類和設計類課程的考試采取了靈活多樣的考試模式，更好的摸清學生的實際水平和教師的教學水平。
3、加強考務管理，規(guī)范考試環(huán)節(jié)
切實加強考務管理，提前制定期末考試計劃，對各專業(yè)考試課程及參考學生人數統計、考試命題、試卷審核、印制、分裝及復查到考場布置、考生座簽粘貼、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期末考試的如期順利進行。
4、嚴格考試紀律，狠抓考風、考紀
考委會和教務處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。 在考場的設置上嚴格考試方式，要求期末考試所有課程考試按規(guī)定執(zhí)行，嚴格遵守監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則，認真填寫《考試簽到表》，秉公辦事，嚴格執(zhí)行考場紀律。 在考試期間，考委會和巡考人員、教務處工作人員充分溝通聯系、及時處理突發(fā)事件；對考場逐個進行檢查，發(fā)現問題及時解決；對考試中違紀舞弊的學生，予以及時通報，讓廣大學生吸取教訓，引以為戒。
本次期末考試共處理違紀學生7人次，分別視情節(jié)嚴重性給予通報批評和嚴重警告處分等決定。
二、存在的問題
1、從總體上來看，考試紀律、考試風氣較好，但是仍然有學生抱著僥幸心理，攜帶小抄到考場或是在考場上伺機抄襲同學試卷，說明沒有從思想上認識到期末考試是對一學期學習情況和教學情況的總結、摸底，下一步要加大對學生的思想教育工作，從根本上杜絕投機倒把的風氣。
2、由于各種原因，各科考試中存在曠考、缺考現象。
三、今后的探索方向
本次期末考試的組織嚴格，措施有力，使得本次考試的成績比較真實可信，通過考試能及時發(fā)現教學中存在的問題，查漏補缺，指導下一步教學工作，促進我校教學質量的提高。
在本次考試中，第一屆考務工作委員會認真履行工作職責，對本次考試組織、領導和監(jiān)督工作有力，其中得來的經驗可供以后組織大型的期中、期末考試參考。在以后類似的考試中，考務工作委員會可以拓展工作職責，從試卷的命題、組織、審閱、抽選、印刷到試卷評閱、成績錄入嚴格與教學、教務人員分離，真正做到教考分離，形成藝術設計學校的特色。
總的來說，在院領導的高度重視和正確指導下，在學生處及各部門的積極支持和配合下，在教務處的嚴格管理和精心組織下，在全校師生的共同努力下，本次考試規(guī)范有序、考紀嚴格、考風端正，取得了較好的成績。在今后的工作中我們要總結經驗、改善不足，進一步加強考試工作的管理力度，提高考試的信度和效度，使我�？荚嚬ぷ鞲右�(guī)范。
期末考試總結范文5
這學期語課進入感高4、閱課進入閱7階段，期末考試分為語課考試和閱課考試兩部分。
語課考試大約8分多鐘時間，面對陌生的考官，一對一，回憶學過的.小說和電影，英文問答的形式。滿分100分，結果考了98分，語課排名第二，全班17個孩子參加考試，本班優(yōu)秀率100%。語課考官評語：“對考試內容小說、電影細節(jié)掌握的很不錯，回答問題反應靈敏，部分問題可以源語言回答老師的提問，語感棒！表達水平不錯！”
閱課考試大約6分多鐘時間，面對陌生的考官，一對一，先朗讀考官指定部分章節(jié)，再針對考官的提問，在閱讀書上找答案并讀出來（要有人稱的轉換）。滿分100分，結果考了100分，閱課排名第一，全班17個孩子參加考試，本班優(yōu)秀率100%。閱課考官評語：“閱讀比較流暢，語調不錯，沒有錯誤，找答案準確完整�！�
總評：總成績=（語課考試成績-平時考勤扣分）+（閱課考試成績-平時考勤扣分），取前三名，以及兩個進步最大的獲得獎狀。此次Robin同學總成績?yōu)椋?8-0）+（100-0）=198分，喜獲第一名，終于又拿到獎狀了。
期末考試總結范文6
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了，初一上半學期很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就要進入初一下半學期了�；貞浧鸪跻簧习雽W期的學習生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進入更加緊張的下半學期生活。
在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學——這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的'關懷。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止！當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變?yōu)檠驖u進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名中學生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學掌握。因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�，我會繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初一下半學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學期的“來臨”。
老師們都提過，初一下半學期是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，要看在這個階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應中學生活。所以我決定在寒假里刻苦學習，不荒廢時間。
期末考試總結范文7
嗨！時間真如江河之水，一去不復返。一個學期怎樣就這么短，轉瞬便已過去。這個學期結束了，我也該對自我做個期末總結了吧！
昨日剛考完期末考試，回家后我還一向是信心滿滿。今日上午教師叫我去幫忙登一下分數。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分數的時候，我留心了一下自我的考試成績。語文和數學考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下�？谡f一題都沒錯，這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的'前一個多月，我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本，父母每次提醒我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每一天種下的惡因，此刻輪到我嘗苦果的時候了。相比之下，那幾位得高分的同學，就比我刻苦得多了，據我所了解，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，每一天聽讀英語至少一小時，他們得不到高分才怪呢！我付出的實在是太少了。那些得高分的同學都有一個共同的特點：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分數了。幸好，我的語文提高了一點，數學沒退也沒進，但英語落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒有好的學習態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習慣如果不改正的話，是永遠也考不出好成績的。
總而言之，這個學期我是提高不大，卻退步不小。今后我必須要好好的反省自我的過錯，力爭下學期糾正這些諸多缺點。要明白：“虛心使人提高，驕傲使人落后”。這是我們每個人都應當遵循的道理。
期末考試總結范文8
一、 存在問題及改進措施
語文：1、詩歌默寫背寫不一致，背對寫不對。個別字詞臨寫時忘記。背寫統一，時常鞏固。2、課外文言文重點文言詞匯寫不準，領會不充分，不完整，不能與所學知識相聯絡。重點詞記準記牢，拓展閱讀文言文。3、對議論文體的知識掌握不足，答題規(guī)范套路不完整，對于提出的問題不知道答什么，不會總結和分析。觀察與對比做過的文章，尋找并習慣規(guī)范正確的答題思路，多次嘗試。4、課外讀物減少，閱讀量不足，拓展時無從下手。壓縮閱讀時間且在少段時間效率閱讀，了解內容大概和思想感情，在有充分閱讀時間時細讀。
數學：1、僥幸心理和懶于計算與驗算，總是以直覺選擇，不愿鉆研短板和弱項，對模糊的概念從不刨根問底。問清概念，夯實基礎，在理解的基礎上提出新問題并對于一個概念搜找多類題型。培養(yǎng)勤于計算和驗算的習慣，不怕麻煩。2、對于新題型問過一道后未掌握方法，再此遇到相似題型不會類推。遇到問題不會時自己挑戰(zhàn)并獨立解決，實在解決不出的詢問方法和大概思路，順著思路尋找答案和自己習慣的思考方式。
3、因式分解等計算題會的答不對，不會的寫不上。多次練習，規(guī)范步驟，學習快速尋找規(guī)律并聯系到學過的知識，不會的多次嘗試，套用學過的式子解答。
英語：1、背過的單詞與句意聯系不起來，把單詞放在文章或句子中沒有反復梳理，導致理解偏差。將文章順起來讀通，嘗試把單詞不確定的位置互換，直到最合理，不憑印象和直覺懶于反復讀。
史地生：1、只看書本上的知識，拓展的太少。沒遇見過的題型把握不準題意，總結不全。不死學，把三門科目有聯系的聯系記憶，并在學習新知識的同時了解深入(例如學歷史時閱讀相關事件人物評價及辯證思想等)。2、背過的和看過的對不上號，容易混淆相似的`知識，重點部分記不牢，寫不準，不會找圖和用圖。學會區(qū)分和鑒別，必要時列出學過知識，專門區(qū)分背誦，指圖記憶，專用名詞和答題模式學習規(guī)范。3、背過就忘，容易遺漏（lou）題目中的信息。認真讀題，沉著冷靜，經常翻翻舊知識溫習，時時背誦。
物理化：對于臨時處理對新名詞概念的理解能力弱，概念模糊。明確概念，讀懂題目，揣摩意思，聯系內容。
二、 學習態(tài)度及狀態(tài)
鑒于上次考試的教訓，開始放下抱怨，開始背落下的知識，希望并努力取得進步，但是仍有浮躁和惰性。例如當檢查學案時看到學過的內容不再溫習，但檢查時出現許多漏洞，即便有時知道有些知識背不過也不想背，甚至有時候因為惰性和抵觸情緒效率極差，非常耗時且收獲很少。
三、 學習方法
在考前談不上方法，一直都是在盲目地做題、訂正、改錯，做題的數量是多，但訂正后的改錯記憶和數量不成正比。改完錯后常常只是惋惜后看正確答案，然后看為什么做錯了，但常常在惋惜過看過以后，記住的概率太小。這次犯，那次犯，下次還是犯，只是在追求數量。真正重要的部分卻被一帶而過。這種學習方法可能在長時間的堅持下是有用的，但短時間的實施顯然是低效且無用的。如果可能，這種方法我會在下學期時用，但在同時加重檢查和記憶的力度，在最后沖刺階段時再改成查缺補漏，不用再撒網式的做題，拿出時間來專攻幾個難點和易錯點，記憶鞏固即可。
四、 恒心及努力
在有了正確的學習態(tài)度和方法后，持之以恒很重要。在之前的學習中，需要背寫的東西我向來抱著很大的雄心，但堅持也只是心血來潮或非常短暫。對于已經會的不再加以溫習，難點畏懼攻克，也沒有堅持的毅力和勇氣。以后的學習，需要更多的耐心、勇氣和不拖沓。
期末考試總結范文9
�。�20xx—20xx第一學期）
本學期我擔任高一年級信息技術教學工作，任課班級18個班，每周每班一課時，具體課時分布在第四節(jié)、第八節(jié)、晚自習第一節(jié)和晚自習第二節(jié)，本學期教材是高中階段信息技術唯一的必修教材，針對具體教材我對教學內容進行了二大階段劃分，本學期對基礎知識和基本技能加以鞏固和強化，下學期對操作技能和差生進行重點培養(yǎng)。
一、現對本學期的教學內容簡要分析如下：
1、信息技術基礎知識理解，知識點分布于教材第一章；
2、網絡操作技能，知識點分布于教材第二章：
�。�1）學會使用常見搜索引擎搜集我們所需的信息；
�。�2）會對網上搜索到的信息加以保存；
�。�3）會使用免費電子郵箱，到到迅速傳遞信息的目的；
�。�4）在使用中逐步強化學生的獲取信息技能；
3、解決問題的思路培養(yǎng)，知識點在第三章滲透：
�。�1）了解簡單的VB程序編寫過程；
�。�2）熟悉編程過程中對象“屬性”和“方法”的應用和作用；
（3）了解VB編程的詳細過程，達到解決問題的`思路的培養(yǎng)；
4、辦公軟件的工作輔助作用，技能涵蓋于教材第四章：
（1）文字錄入及效果處理，達到學生對字處理軟件的熟練應用；
�。�2）文字段落和版面處理，讓學生熟練字處理軟件的排版，輻射學生對美感的培養(yǎng)；
�。�3）數據處理軟件應用，讓學生掌握簡單等等差數列和簡單函數的應用，為日常生活中數據信息的處理所簡化工作量；
二、針對本學期所學知識點進行了為期兩周的信息技術期末考試，具體考試策略闡述如下：
1、考試方式：
網絡在線考試，學生進入考試系統注冊后，隨機調出試題答題，交卷后便可產生成績，并同時回傳成績給教師機；
2、計分方式：
�。�1）學生在考試系統內可最多考試次數為10次，即可產生10個成績；
�。�2）該考生的成績?yōu)樗锌荚嚦煽兊钠骄郑?/p>
�。�3）超過有限考試次數和成績異常的學生須進行重考；
（4）平時缺席學生扣5分，平時課堂作業(yè)完成者加10分；
3、考前練習：
考試前兩周和考試當堂，教師對考試系統向學生介紹并加演示；
4、考試注意事項：
（1）考試中見意學生慎重交卷；
�。�2）每套試題答題時間控制在15—20分鐘，以備成績異常重考；
�。�3）每個考生最大考試次數為10次；
（4）試題頁故障，教師反復巡試，加以即時修正；
（5）對“困難”生加以幫助（注冊及試題調用）；
三、本次考試雖已順利結束，但存在以下弊端：
（1）耗時過長，部分學生多次考試仍無成績；
�。�2）部分考生有代替做題現象；
�。�3）部分考生對考試系統仍不太熟悉，調用試題耗時過長；
�。�4）考試系統存在嚴重的缺陷；
本學期信息技術考試已結束，分析成功之處和存在的問題，我將在下學期在不足之加以完善，將成功之處記錄在案，以備以后學習借簽。
任課年級：xx
任課教師：xx
時 間：20xx年x月x日
期末考試總結范文10
20xx年下半年，我進入了初三年級的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再看看書，復習復習當天學習的課程。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期末考試時，我的成績卻不很理想。
期末考試后，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習
歷史算作喜悅的了。我對歷史很感興趣，學得也很認真�？上�，前2次歷史發(fā)揮都不好。這次得了一個89分。我當然會認真學下去。
政治也算遺憾。雖然與前兩次相比有些進步，但是這一次練了那么多也比較有把握，卻偏偏差14分滿分。這14分有一部分是因為粗心大意造成的，有了這一部分就可以進二十五名了，真是有點遺憾
外語也應該算還行的，與數學不同的是，我對這個分數十分吃驚。它比我想象的.還要高。不過翻翻卷子，又感覺這成績還算可以，基本算是發(fā)揮了正常水平。
數學很遺憾的，這次的分數可以算是很不理想的。數學的大型證明題還是不行還要繼續(xù)認真、努力地練習。
語文還算理想。這次的分數可以算對我的鼓勵了。下面我要作的，就是再接再厲，繼續(xù)認真、努力地練習這門學科。
在下一個學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。
期末考試總結范文11
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。 在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
小學教師年度考核個人工作總結優(yōu)秀范文
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的'長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
期末考試總結范文12
本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
(1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
(2)上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。
(3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。
(4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：
(1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的'問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規(guī)紀律進行約，進一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級常規(guī)。開學以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學更有效地學習。
(3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。
通過期末考試總和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績。看看到底是主觀原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學重要提升自己。
期末考試總結范文13
時間好似流星雨，在這個學期里，我交道了新朋友，我們好似快樂的小小鳥，一起度過了一學期的快樂時光.我還學了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學期中改了不少缺點，讓我又有了進一步的提高.......我舍不得一學期，我好舍不得，因為他是一個充滿光明的一學期，充滿知識的一學期，充滿快樂的一學期!
學期的初一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試�；叵脒@四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
是了初一，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的'指導我、教我學，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現了自己的不足——不能把老師講的內容應用�？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。
英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
期末考試總結范文14
考試，是對學生的自我評測，也是對老師教學情況的一次階段性反饋。如何對待期中考試后的分析總結?這不僅是學生關心的，更是老師們在考試結束后的首要工作!
幫學生找到問題，制定改進計劃
對班級試卷的第一次整體分析
對老師來說，首先，要整體分析試卷的難易程度、類型、學生答題失分的原因等。
在分析試卷時，針對學生普遍做錯的問題進行反思，是不是教學過程中沒有讓學生很好地吸收，如果是這方面的問題，那老師就需要考慮調整自己的教學方法、教學進度。
讓學生主動發(fā)現試卷中的問題
讓學生學會主動發(fā)現自己學習中存在的問題、疑點和難點，甚至是粗心大意的點在哪里，并進行一番自我訂正。在自我訂正時，讓學生寫出考試時為什么錯，是公式沒有掌握好還是思路沒有理清楚或是其他問題。
如此一來，既能培養(yǎng)學生發(fā)現問題的能力，也有利于老師更好地掌握學生的學習狀況。
評講試卷要有針對性
得到反饋后，學生們終于迎來教師評講試卷環(huán)節(jié)，而教師也已經對班級學生考試情況了如指掌，對自身教學也有了較為深刻的反思，只需要有針對性地講解即可。
注意觀察學生考試狀態(tài)，分析考試小技巧
策略是否得當
要了解學生考試的時間安排是否合理，有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象，學生覺得考試時間不夠，很可能是沒有合理安排時間。
改正方法：
首先大致看一下試卷內容，然后按照題目先易后難的順序做，遇到暫時解決不了的'可空下，等全部答完后再回來處理，這樣不僅可節(jié)省時間，還可獲得心理優(yōu)勢，防止出現交卷時很多題會做但沒時間答的窘境。
是否按標準答題
要認真分析是否存在不標準答題現象或很明顯的低級失誤，比如：不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(被裝訂看不到)等等。
改正方法：
要讓學生將不標準答題方式記錄下來，在下面寫上標準的答題方式，加深記憶，讓他好好銘記這次“大教訓”!
是否擺正心態(tài)
在分析各門考試過程中，要重點想想是否心態(tài)擺正了，英語聽力是否因為糾結前面內容而影響了后面內容?數學是否因專注某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。
改正方法：
要告誡學生，一定要擺正心態(tài)，不急不慌，遇到難題就先略過，千萬別因此心煩意亂，打亂整個考試節(jié)奏。
不妨和家長交流交流
面對學生的考試成績，老師做的不只是和學生談話交流。除此之外，學生家庭的作用也不可忽視，家長們也應當積極配合學校工作，做孩子學習道路上的輔導者。
特殊情況單獨交流
老師可以單獨找家長交流，一個電話、一條信息都能告知家長孩子的學習狀況，不論表揚或提醒，都能讓學生感受到來自家庭的注視;如果有必要，也可以約家長單獨來學校深入交流，充分告知學生的學校狀況，不僅能得到家長的全力配合，也能與家長一起為學生制定學習計劃。
階段性的家長會必不可少
各式各樣的家長會也是期中考試后少不了的環(huán)節(jié)，不論是傳統的老師講家長聽的方式，還是別有新意的形式，家長會的重點都是希望得到家長的配合和幫助，與學校一起督促學生。
古人說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”我們要達到知識的殿堂，就不能放棄每一個小的知識點;要想在升學考試中取得好成績，就要重視每一次考試。
期中考試是一個過程性、檢查性的考試，它是對過去半學期老師授課和學生學習情況的檢查及反饋，它將被用于下階段師生教與學的調整。老師和家長們，在幫助孩子緊張復習的同時，更要教會他們正確看待考試成績，幫助他們更好地理解分數與學習之間的關系。要讓孩子對學習產生發(fā)自內心的無窮熱情，有了自我的激勵，他們也就會在實際的課堂中開始找到正確的方向。
期末考試總結范文15
我經常嘲笑曾國藩的一個典故，“臣屢敗屢戰(zhàn)”，沒有想到，這次降臨到了我的頭上。
期中考試早已過去。我一直發(fā)憤圖強，決心期末考試時取得理想成績，洗刷掉期中考試失敗的陰影，給同學們一個全新的印象。
當老師宣告期末考試的日期時，我心中涌起一陣激動，又有些不知所措，因為我還沒有做好復習工作。所以回家后，我就開始積極迎戰(zhàn)。
考試后，我沒有像其他同學那樣歡呼，而是非常緊張地等待著成績揭曉，期待著收獲自己在這個學期用汗水澆灌的成果。在成績揭曉的那一天，我更是早早地來到學校，希望能夠盡早得知成績。
很快，我就得知各科成績，所有的期待也隨之化為泡影。語文90分。我自認為考得還可以，但是錯了一些不該錯的題目。數學94分。雖然與最高分相比只差2分，但我卻發(fā)現這兩分我并不該扣。英語92分。當我聽到這個分數時，我簡直不敢相信：與那些與我水平相當的同學相比，我居然只考這么低的`成績。等到第二天我看到試卷時，我好似挨了當頭一棒：那么多不該錯的地方，為什么我會錯呢？物理100分。但這次試卷比較簡單，全校有很多滿分，不足為奇。
這次考試，父母都認為我考得還可以，然而我并不這么認為，我覺得我還沒有取得最理想的成績。在得知期末考試具體日期后，我花費了很多時間和精力來復習。我付出了汗水，卻只收獲了部分理想成績。
回來的時候，下雨了。雨珠打在車的擋風玻璃上，發(fā)出“砰砰”的聲響，然后向四周濺開，滑落。
回到家，我打開電腦，意外地收到朋友寫給我的一條QQ心情：“考試失敗了，沒關系，跌倒了，爬起來！”溫馨的問候像一束陽光，頓時照亮了我的心。窗外依然是雨幕沉沉，然而我卻感到了一陣溫暖。是啊，一次考試并不能代表一切，它只能代表著過去。未來，還等待著我去開拓！
拿破侖曾說，“人生的意義在于屢仆屢起�！蔽乙欢ㄒ褡髌饋�，學習曾文正公的堅韌頑強。人生道路很漫長，唯有忍者成大業(yè)。我要更加勤奮，繼續(xù)努力。下次考試，我要再振雄風，取得理想成績！
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