“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編精心整理的“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)1
不知不覺中,本次汽車技術(shù)與服務(wù)學(xué)院“青春在實踐中閃光”暑期社會實踐隊的實踐活動已經(jīng)圓滿的落下帷幕,雖然活動結(jié)束了,但是對于實踐隊的每一位隊員來講都有不一樣的收獲和感觸。
本次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,隊員們主要的任務(wù)是去社區(qū)員工服務(wù)中心協(xié)助整理資料和打掃衛(wèi)生以及陪伴留守兒童,看望社區(qū)貧困老員工,幾個隊員在這次活動中都表現(xiàn)的非常好,隊員們?yōu)樯鐓^(qū)打掃衛(wèi)生,是希望行動可以給社區(qū)居民一個干凈美好的生活環(huán)境;和小朋友玩,是希望陪伴可以讓他們感到快樂;去看望社區(qū)貧困老員工,是希望慰問可以讓他們不再孤單,內(nèi)心感動溫暖;去社區(qū)整理資料,是希望能盡自己小小的力量來為辛苦的社區(qū)工作人員分擔(dān)一些。隊員都在盡自己最大的.能力去完成任務(wù),也從奉獻中找到快樂,從團隊中學(xué)會了團結(jié)的力量。
記得那天去照顧留守兒童,小朋友臉上的笑容一直浮現(xiàn)在腦海里。隊員和小朋友玩游戲,在玩游戲的過程中,雖然很調(diào)皮,有時候會不聽隊員的話,但隊員們還是很耐心的和小朋友們溝通交流,到最后成為了朋友。想到了隊員們小時候是多么的調(diào)皮,讓父母操粹了心。愉快的時光總是短暫的,就要離開了,大家都很不舍,揮手告別,隊員們說:“我們還會回來看你們的”。雖然很辛苦但大家學(xué)會如何用愛心去照顧別人,也學(xué)會了如何與人溝通交流,如何和隊員團結(jié)合作。
這次“三下鄉(xiāng)”讓實踐隊員受益匪淺,隊員們學(xué)到了團結(jié)就是力量,學(xué)會了與人溝通與交流,學(xué)會了助人為樂,學(xué)會了從奉獻中尋找自身的價值。
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)2
這次活動的優(yōu)點主要是組織得當(dāng),紀律性強,參與熱情高,服務(wù)意識強,人際關(guān)系和諧。不管是我們哪位同學(xué),都能運用自己所學(xué)的專業(yè)知識,發(fā)揮所長,真誠的服務(wù)群眾。本次實踐活動的開展結(jié)合我們體育院校的休閑體育、社會體育、武術(shù)、表演、運動人體科學(xué)等多個專業(yè)的優(yōu)勢,共同組成“體育文化進社區(qū)”和“送健康進社區(qū)”兩個社會實踐分團。我們通過文藝演出、健康知識講座、身體健康咨詢、體育運動指導(dǎo)等多個板塊來深入了解群眾。文藝演出前,同學(xué)們認真進行排練,希望送上最精彩的表演,甚至在到達表演地點的路上,還在探討表演的細節(jié)要如何完美呈現(xiàn)。健康知識講座時,一位阿姨抱怨,難得專家都來到家門口了,就是時間太少了,不能夠聽個夠。健康咨詢和運動指導(dǎo)同時進行,為方便村民進行體育鍛煉,我校贈送了一批運動器材。并由專業(yè)學(xué)生指導(dǎo)正確的使用方法。通過此次活動,廣大村民紛紛對同學(xué)們表示充分肯定,使隊員們對自己的專業(yè)特長增添信心。同學(xué)們表示會一直參與到這樣的有意義的實踐活動中去。
我們作為隨團記者。負責(zé)新聞宣傳,主要任務(wù)是去拍攝照片,發(fā)現(xiàn)整個活動過程中的新聞,但在這其中我們也學(xué)習(xí)到很多東西。非常感謝學(xué)校給我們機會隨團學(xué)習(xí)。每一項活動都給了我們很好的拍攝機會。而我們的攝影的能力也得到了一定的提高。作為團委宣傳部部長,我不僅要不斷的提高自己宣傳能力和新聞寫作技巧,同時也要多多參與到這樣的活動中,這樣才能最真實的感受到所需宣傳的這項活動的價值意義點在哪里,也能在隨行記錄的過程中,切身的找到一些宣傳素材。做宣傳、做新聞,都是要從實際出發(fā),在實踐中得到真知。
這次活動的順利開展,除了領(lǐng)導(dǎo)、老師們與當(dāng)?shù)厝罕姷闹С趾蛶椭,李新宇和王思琪兩位隨團志愿者也付出了很多,表現(xiàn)優(yōu)秀。其他同學(xué)們在活動中的后勤保障都靠這兩位同學(xué),真的非常感謝他們這兩位“幕后工作者”的付出和貢獻。
在此次活動中同學(xué)們明確了努力方向,增強了社會責(zé)任感和歷史使命感,進一步鞏固了專業(yè)思想。同學(xué)們切身感受到廣大農(nóng)民迫切需要最基本的文化知識,從而進一步加深了對開展 “三下鄉(xiāng)”活動重大意義的認識。并且此次活動也磨練了同學(xué)們的意志,培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)。同學(xué)們參加社會實踐活動直接或間接創(chuàng)造的人才效益和社會效益則是難以計數(shù)的。責(zé)任和使命不僅使大學(xué)生們?nèi)淌芰藦奈从羞^的困苦,迸發(fā)出從未有過的熱情,而且使他們在無私奉獻知識和愛的過程中體驗到一種從未有過的幸福感和成就感,大學(xué)生走進社區(qū)村間開展文化活動,使健康文化意識深入人心,街頭村尾,大學(xué)生們無私奉獻的精神對鄉(xiāng)村社會主義精神文明建設(shè)起到了一定的推動作用。
今年的“三下鄉(xiāng)”活動中,我們拿出了我們的熱情,拿出了我們對農(nóng)村社區(qū)的眷念,關(guān)切和深愛,把我們掌握的一些科技知識及我們的精神風(fēng)貌帶到了那里。我們不敢說我們的努力能讓農(nóng)村發(fā)生巨大變化,但至少我們盡力了,我們正在一點一點的走進農(nóng)村,改變著農(nóng)村的.面貌。
回顧這次暑期“三下鄉(xiāng)”活動,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭T诳隙ù舜位顒映煽兊耐瑫r,不禁也對此次活動不足之處作出總結(jié),并且認真規(guī)劃我們未來的道路。展望未來,我們在本次活動成功開展的基礎(chǔ)上,仍然要與時俱進,探索新思路。社會實踐是一項長期開展的活動,應(yīng)全面總結(jié)以往工作經(jīng)驗,深入探索新形勢下大學(xué)生社會實踐的新途徑、新方法、新思路,不斷發(fā)揮職業(yè)院校優(yōu)勢,抓好重點特色團隊,做好宣傳工作。我們要學(xué)以致用,用自己所學(xué)的專業(yè)知識和科學(xué)文化知識把社會、實踐服務(wù)與時代特色緊密聯(lián)系起來,融合到社會實踐中去。
未來,我們將是社會的主力軍,擁有社會知識和文化最前沿者的優(yōu)勢,我們有責(zé)任也有義務(wù)肩負起民族復(fù)興的偉大歷史使命,由于條件的限制,可能我們做得很有限,但是我們必須去盡自己的力量去做,因為我們只有在實踐中才能真正的完善自己,因為我們是時代的先鋒,因為我們的呼吁將會有更多的人來關(guān)注中國的農(nóng)村、中國的農(nóng)業(yè)、中國的農(nóng)民!
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)3
下鄉(xiāng)回來已經(jīng)有一段時間了,現(xiàn)在回想起那短短的8天時間,確實是一個很難忘的回憶,我想這將是一段磨不滅的旅程。下鄉(xiāng)前,內(nèi)心就有點忐忑不安,怕適應(yīng)不了那里的環(huán)境,怕應(yīng)付不來下鄉(xiāng)期間突發(fā)的問題,還有怕很多很多…… 等終于來到我們的下鄉(xiāng)實踐地——汕尾海豐縣德成中學(xué),感覺什么擔(dān)憂都消失了?吹侥沁h比想象中好的住宿環(huán)境,看到那些可愛又熱情的學(xué)生們,之前的擔(dān)心在那一刻都變成了興奮,期待當(dāng)老師的感覺。在下鄉(xiāng)期間,嘗試了很多第一次。
嘗試了第一次當(dāng)小老師,嘗試了第一次當(dāng)小班主任,嘗試了第一次正式上臺演小品。感覺真的收獲了很多很多。和我們的學(xué)生開了班會后,去給學(xué)生們上了課后,才發(fā)現(xiàn)原來老師真的不好當(dāng)。開始還以為只要備好課,就能把課上好。原來還遠遠沒那么簡單,首先備課除了要考慮能帶給學(xué)生一定的知識外還有一個很重要的問題要考慮,那就是就是趣味性。因為即使你的課程內(nèi)容多么豐富但不吸引學(xué)生也是徒勞的,學(xué)生根本就聽不進去。還有個很嚴峻的問題就是我們沒有充分考慮到課堂上發(fā)生的可預(yù)料或不可預(yù)料的問題。比如說在我們第一次開班會是那學(xué)生就嫉妒的活躍熱情,說直接點就很搗蛋很造反。完全跟我們對著干,我們說一句他們就頂撞三句,搞到我們頭都大,差點應(yīng)付不來招架不住。
好幾次都搞到我們很無奈地對視著,感覺不知怎么辦好。上了幾次課后,還發(fā)現(xiàn)即使是節(jié)節(jié)都是上同一內(nèi)容的課程,在不同的班級上是不能用同樣的方法來授課的,在安靜的班級里要學(xué)會用各種方式調(diào)動課堂的氣氛,使課堂不會很冷場,出現(xiàn)很尷尬的場面;在很活躍的班級里,則要學(xué)會表現(xiàn)得比他們更活躍以氣勢壓住他們或是用溫柔的方式,以柔克剛嘛,這方法就因人而異啦。雖然在當(dāng)小老師的過程中還是不是十分地順利,但確實學(xué)到了很多,收獲了不少。
在下鄉(xiāng)里,除了支教外,我還接受的一個很大的挑戰(zhàn)就是表演小品。也許表演小品對很多人來說可能不是什么大問題,特別是對一些平時比較活躍的人來說。但對于我,我還是個比較安靜的人來的面對不是很熟悉的.人的時候。所以讓我突然去演一個很搞笑要有很多夸張動作的角色,在舞臺上表現(xiàn)出來,確實有點困難,是一個很大的挑戰(zhàn)。雖然過程有點艱辛,很累,但看著自己從一開始像木頭一樣的慢慢一點一點地進步,到最后像模像樣地完成了整個小品,感覺挺好的,很有成就感,從中收獲了很多,又證實了師兄常說的一句話,只要我們大家一起努力,沒有什么問題是我們學(xué)生會解決不了的。另外下鄉(xiāng)還有一個很重要的收獲就是和原來基本上沒有交流甚至還不認識的學(xué)生會成員有了更進一步的認識了解,這對我們接下來一年的工作都有了很大的幫助。總之,這次短短的8天下鄉(xiāng)旅程,是一個永不磨滅的回憶。
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)4
因為今年,我們23位華南師范大學(xué)的學(xué)生冒著炎炎夏日,帶著滿懷激情,背上袋袋行囊,來到了河源市連平縣上坪中學(xué),進行了為期七天的三下鄉(xiāng)社會實踐活動!
我們此次三下鄉(xiāng)活動的主題是:協(xié)愛出行,彩繪人生。我們的團隊叫——自強之花,我們主要以支教為主,宣傳、調(diào)研為輔。時間是從9月18號到9月26號。
“傳遞社會關(guān)愛,鍛造自強之才”是我們新長城華南師范大學(xué)自強社的宗旨;中學(xué)生是祖國新一代的花朵,而擁有健康的心理,對人生有著關(guān)鍵的意義。本著這兩方面原因,我們隊伍以“培養(yǎng)健康心理,彩繪美麗人生”作為我們整個三下鄉(xiāng)的基本理念,我們的每一個活動都將圍繞“培養(yǎng)健康心理,彩繪美麗人生”來進行!白孕拧(chuàng)新”是我們順利開展活動的保證,也是我們隊伍的亮點所在!!
第二天我們就受到收到學(xué)生寫的日記,從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了,好像他們的每一筆每一劃都時刻牽動著我們的心?粗鴮W(xué)生寫的日記,我會一直追隨著他們的筆跡,好像有身臨其境的感覺,我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣,我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程,心路歷程上我收獲的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語,每次都很開心,很興奮,很期待,因為我覺得這說明老師有注意到自己,自己被人關(guān)注了,是不是我做的比較好呢,還是不好呢?我還要繼續(xù)加油,不讓老師失望。我覺得老師的態(tài)度可以很容易影響和改變學(xué)生的觀念,學(xué)生的這種想法也很容易讓學(xué)生快速找到自我,找到信心和動力。本著這種想法,我想給學(xué)生更多的鼓勵和信心,于是我總是非常認真的改,盡量寫很多更多的評語。我覺得很開心!每天給學(xué)生評日記的時候是最幸福的`時刻了。特別是看到有學(xué)生寫道自己的時候尤其興奮,第一天的日記里就有幾個學(xué)生提到我了,有一個說:“英語老師的笑容很燦爛!保灰粋說:“軍體拳的女老師是‘男兒性,女兒身’”;還有一個說:“英語老師一直在鼓勵我們,在他的鼓勵下,我終于!碑(dāng)然,贊美其他老師的更多?我們看到了,都相互讀出來,讓大家一起分享這份快樂,因為我們覺得快樂是可以傳播的。我們在這個過程中收獲的是雙贏!
而在高興之余,我在想為什么學(xué)生會反映這么強烈呢?我覺得我笑起來不好看呀!也許我的鼓勵也只是隨口說的而已。
于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己,不夠自信呢!也許他們更了解我呢。他們看到我現(xiàn)在笑得很燦爛,他們記住了,受到感染了,這就夠了,人的一生能有多少次機會能讓我們?nèi)ビ绊懖⒏淖兤渌四?我突然啊覺得這就是我今后要走的方向了!是的,我要每天都開開心心的,就像那天開班會玩說出自己的一個優(yōu)點的游戲中我說的:我喜歡笑。也希望所有的同學(xué)像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎。是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容,好不好?”學(xué)生們十分開心,齊聲大聲喊道:“好!”后來我發(fā)現(xiàn)我那次很隨意的一個回答卻給學(xué)生們很深的印象,他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容,還有的說我笑得很燦爛。所以我覺得老師的一言一行真的很重要,很容易就很影響到學(xué)生,甚至于改變一個學(xué)生今后的路途。所以在那幾天,我都是每天笑著的,尤其是見到學(xué)生,這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚!我發(fā)現(xiàn)這樣的做法可以讓發(fā)我每天的心情都保持特別愉快!其實我想,不只是那幾天,我相信我以后也會經(jīng)常笑的。
還有一個讓我覺得感動的是我們可愛的老師們。他們是那么愛學(xué)生,把學(xué)生的一切當(dāng)作自己的事,急學(xué)生所急,關(guān)心學(xué)生,用最能讓他們接受的方式教育他們,我們堅信:一個也不能少。即使是十分調(diào)皮的學(xué)生,我們也都是好好和他們講,我發(fā)現(xiàn)他們都一般也會聽的,即使沒聽進去多久,但他們起碼有那么一下段時間是靜心快樂的,并做到了,即使一下子控制不了,我覺得那也是進步了。那天,我發(fā)信息給初中班主任時這樣寫到:“親愛的老師,真的很感謝你們默默的付出!以前我沒有太大的感觸,但經(jīng)過三下鄉(xiāng),自己做了下老師,我真的覺得老師是偉大的,真的像春蠶、蠟燭。他們不放棄任何一個學(xué)生,給他們關(guān)愛!用自己的實際行動改變著學(xué)生的世界觀、人生觀!很符合我們自強社的口號:傳遞社會關(guān)愛,鍛造自強之才。”
在短暫的實習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏,例如剛開始的一段時間里,對一些工作我感到無從下手,茫然不知所措,比如說怎樣教才能讓學(xué)生更容易更好更快地接受,怎樣才能充分調(diào)動他們的積極性。
這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”和“活到老學(xué)到老”的含義,這才明白時間是檢驗真理的唯一尺度。
我們還遇到很多其他問題,最現(xiàn)實的問題是熱水和燈的問題及不知道學(xué)生人數(shù),擔(dān)心沒什么人來報名,學(xué)生參差不齊,導(dǎo)致課難上,有的學(xué)生會不時擾亂課堂,部分學(xué)生覺得上的課無聊,有部分學(xué)生有心理問題,還發(fā)生過學(xué)生的東西被偷,學(xué)生打架……但我們都本著以人為本的精神,及時發(fā)現(xiàn)問題,一一認真地及時地解決,每天晚上我們都會開會總結(jié)當(dāng)天的工作,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,確保第二天不受影響。所以感覺時間過得很快很快,心里也非常之高興,每天幾乎都是笑著度過的。
真的很想做到像我們的隊歌《愛的翅膀》里唱的:給學(xué)生穿越風(fēng)雨的力量?墒莵聿患罢f再見已離開,歷時七天的三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了,心里真的很不是滋味,這幾天老是會想到三下鄉(xiāng)的老師們和孩子們,握著留言本的手會顫動,看著三下鄉(xiāng)照片的眼睛會不聽使喚地稀里嘩啦……
這次參加社會實踐,我明白大學(xué)生參加暑期社會實踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式。這次三下鄉(xiāng)實踐活動鍛煉了我們,讓我學(xué)會了思考,學(xué)會了如何更好地與人合作與交流,學(xué)會了笑對每一天。在實踐中,我們通過調(diào)研,了解了農(nóng)村中學(xué)的現(xiàn)狀;了解了上坪中學(xué)學(xué)生的一些學(xué)習(xí)和心里狀況,并針對他們存在的問題提出了解決的建議;宣傳了一些日常生活的健康小知識;擴大了視野,增長了見識;我們的世界觀、人生觀、價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。同時也鍛煉了我們吃苦耐勞和團結(jié)協(xié)作精神,全面提高了我們的實踐能力。我們由衷的感謝學(xué)校給我們這么好的機會出去鍛煉,體驗農(nóng)村生活!
當(dāng)然這次活動的順利開展,更該感謝的是河源市連平縣上坪中學(xué)和相關(guān)部門及各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍在此衷心地感謝你們對我們工作及生活上的各方面幫助。
憶往昔,展未來。雖然我們的實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,但我們將帶著志愿者的豪邁,帶著大學(xué)生的熱情,用這次實踐所學(xué)的東西,豐富和提升自己,為我們創(chuàng)造更輝煌的未來而服務(wù)!
在這次三下鄉(xiāng)里,我們社團的人一路風(fēng)雨兼程,和學(xué)生一起唱響了“穿越風(fēng)雨”的夢想。
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)5
7月10日,來到長壽的第三天。今天我們?nèi)サ介L壽湖追隨紅色足跡,感受曾經(jīng)在此地發(fā)生的點點滴滴。首先是到長壽湖廣場,在老師的指導(dǎo)和引路下,我們看到了寫有“恩來壽湖,德臨壽湖”字樣的雕塑,雕塑體現(xiàn)了曾經(jīng)周恩來、朱德不同時期視察長壽湖時在此題詞,在此與鄉(xiāng)親們親如一家的場景,盡顯國家領(lǐng)導(dǎo)人的親民愛民情懷。隨后,我們來到了長壽湖風(fēng)景區(qū)里的一座涼亭,涼亭里坐落著一塊寫有恩來同志五八年給水電站的題詞,同時也有當(dāng)時的國家領(lǐng)導(dǎo)人李先念同志的題詞以及獅子灘水電站的有關(guān)信息。這個涼亭以及這塊石碑被視為國家級文化遺產(chǎn)。我想正是因為領(lǐng)導(dǎo)人們對水電站的重視,使得長壽湖的水電項目工程發(fā)展高效的提高,并且在幾十年的時間里業(yè)績突飛猛進,并造福了當(dāng)?shù)氐腵人民。
當(dāng)然,今天除了追隨紅色足跡,我們還親身經(jīng)歷了“三進三同”的實踐活動。我們一行人風(fēng)風(fēng)火火的乘車有徒步經(jīng)過了漫長的爬坡和過河過程后,來到了鄰封鎮(zhèn)的一位湯老師家里,湯老師是一為剛畢業(yè)幾年的大學(xué)生,在工作的同時也回到家鄉(xiāng)進行農(nóng)業(yè)的種植和開發(fā),是是一位典型的新農(nóng)村建設(shè)積極分子。我們在湯老師的地里幫他鋤地、松土、澆糞,親自體驗了一把農(nóng)民種植糧食時的基本勞動,體會到了農(nóng)民伯伯種植糧食的辛苦以及作為我們大學(xué)生在農(nóng)業(yè)方面所要做的事和所要發(fā)展的方向。其次,我們在采訪湯老師的時候,他談到了很多對我們大學(xué)生建議,與中國的農(nóng)業(yè)相結(jié)合談到了大學(xué)生對農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個態(tài)度,說到“農(nóng)業(yè)相當(dāng)需要年輕人”,就是希望今后有更多得大學(xué)生能成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的主力軍。其實作為這一點,我們作為大學(xué)生也是深有感觸的,因為現(xiàn)在國家在飛速的發(fā)展,工業(yè)化的規(guī)模遠遠強于農(nóng)業(yè),所以,當(dāng)代大學(xué)生一心只想要在城市里安居樂業(yè),而從不想到回到農(nóng)村開發(fā)和擴大農(nóng)業(yè)規(guī)模,這是當(dāng)代大學(xué)生存在的共同問題。所以,在我看來,我們在今后就業(yè)方面也需要將視線投向農(nóng)村。農(nóng)村生活雖然辛苦,但收獲是豐厚的,豐收時心情是激動興奮的,是有成就感的!我想,這才是我們?nèi)锣l(xiāng)社會實踐的目的,我們有收獲了,這就是一次有意義得活動,至少我們今后在找不到方向的時候可以想到轉(zhuǎn)向農(nóng)村,投身農(nóng)村,開發(fā)農(nóng)村規(guī)模,擴大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟!
“三進三同”是今天活動的壓軸,我們在努力踐行“三進三同”的同時自己也有了收獲,雖然累,雖然熱,但是我們依然在行動。加油,實踐團的成員們。!
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)6
五華縣“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊主要開展了主題為“勇?lián)鷱妵姑?共建和諧家園”的科技調(diào)研活動,并聯(lián)合廣東醫(yī)學(xué)院的“三下鄉(xiāng)”實踐服務(wù)團共同開展了各項工作。
活動期間,服務(wù)隊得到了五華縣安流鎮(zhèn)黨委政府的親切接見,鎮(zhèn)長龍瑾平對此次“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊的實踐活動表示支持,并寄予厚望。經(jīng)過一路的顛簸,在當(dāng)?shù)卣臉O力幫助和配合下,在集市設(shè)點宣傳調(diào)查活動中,服務(wù)隊共向當(dāng)?shù)厝罕娰浰涂萍夹麄髻Y料幾千份、華農(nóng)招生宣傳材料數(shù)百本、華農(nóng)高產(chǎn)黃豆種數(shù)十斤及各種健康生活小常識宣傳資料,活動中群眾熱情高漲。在深入農(nóng)戶農(nóng)業(yè)科技調(diào)查中,服務(wù)隊還走訪了數(shù)十家農(nóng)戶,將科學(xué)種植技術(shù)宣傳、以及把高產(chǎn)黃豆種帶到了各農(nóng)家,同時深入調(diào)查訪問各農(nóng)戶農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及情況、農(nóng)機保養(yǎng)情況及農(nóng)村醫(yī)療的落實情況等與農(nóng)戶密切相關(guān)的方面,倡導(dǎo)農(nóng)民依靠自己的力量科學(xué)發(fā)展、科技致富。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)調(diào)查中,有目的有方向地了解當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的生存情況并及時整理好材料向政府反饋相關(guān)信息,有望借助政府的力量早日解決當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)“靠山吃山”的現(xiàn)象,加快第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。此外,服務(wù)隊還義務(wù)幫助當(dāng)?shù)氐娜罕娛崭畹竟,體驗農(nóng)民的生活。
服務(wù)隊堅持一天一日記、一天一總結(jié)、一天一交流的原則,每天活動歸來,召開碰頭會,大家集體討論,針對活動中出現(xiàn)的典型事例進行重點分析,對當(dāng)天出現(xiàn)的不足及時反省,總結(jié)活動開展情況,吸收經(jīng)驗,改正不足,修訂第二天的活動計劃。這些做法,不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行,更使服務(wù)隊成員及時保留翔實的材料,為寫出高水準的調(diào)查報告打下了基礎(chǔ)。
社會實踐活動的收獲
(一)“三下鄉(xiāng)”注重解決實際問題是根本
誠然,由于服務(wù)對象是正在發(fā)展地區(qū)的居民,他們的思想文化水平都不高,所以他們更注重你實際上給予了他們什么。我們在活動中對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟情況進行了全面的調(diào)查與了解,在了解該村經(jīng)濟正在迅猛發(fā)展的情況下,我們應(yīng)該給他們的是建議,使得經(jīng)濟得到進一步的飛躍。我們向當(dāng)?shù)氐娜罕娕砂l(fā)了“華夏三號”高產(chǎn)黃豆種子等等。實踐服務(wù)隊深入村民,對該村一些農(nóng)民所關(guān)注關(guān)于國家政策和發(fā)展問題給予詳細解答。
(二)群眾的支持與擁護是活動取得成功的重要因素
活動自始至終都得到五華縣父老鄉(xiāng)親的支持與配合,無論是宣傳活動,或是深入農(nóng)村的調(diào)研,抑或是企業(yè)調(diào)研,當(dāng)?shù)厝罕姸紵嵝牡腵幫助我們,這是活動順利進行的重要因素。
(三)隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關(guān)鍵
青年志愿者用科學(xué)文化服務(wù)社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情,是“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動富有成效的關(guān)鍵。在活動期間隊員們冒著高溫,頂著酷暑,感人事跡時有發(fā)生,這些都鼓舞著其他隊員把“三下鄉(xiāng)”任務(wù)給順利完成。
社會實踐活動的啟示
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體,社會實踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實際的最好陣營,更是大學(xué)生服務(wù)社會的最好窗口。今年我系的大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動開展得既轟轟烈烈,又扎扎實實,產(chǎn)生了廣泛的社會影響。通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,讓我們大學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會了“三個代表”重要思想,樹立了科學(xué)的發(fā)展觀,把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、建設(shè)社會主義和諧社會的實際行動;通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,增強了廣大大學(xué)生的使命感和責(zé)任感,引導(dǎo)了大學(xué)生服務(wù)祖國和人民,培養(yǎng)了勞動觀念和全心全意為人民服務(wù)的思想觀念,讓我們增長了才干、接受了鍛煉、提高了素質(zhì)。在實踐過程中,積攢了很多相關(guān)的經(jīng)驗,也有很多的缺點與不足,我們將認真總結(jié)其中的經(jīng)驗和不足,在以后的工作中注意揚長避短,進一步引導(dǎo)廣大團員青年在各項活動中經(jīng)受鍛煉、增長才干、提高素質(zhì)、成才報國!叭锣l(xiāng)”社會實踐活動也磨練了青年大學(xué)生的意志,也培養(yǎng)了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神,實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標,真正做到“雙贏”!凹埳系脕斫K覺淺,投身實踐覓真知”。我們欣喜地看到,經(jīng)過社會實踐的磨練,同學(xué)們變得更加成熟、更加自信,校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信,當(dāng)代青年大學(xué)生有實力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任,追求進步,刻苦求知,勤于實踐,全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動。
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)7
一、 牢記偉大使命,用心實踐,譜寫壯麗無悔的青春樂章
xx多次勉勵廣大青年,要把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起,把個人的理想追求同黨和人民的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起,自覺服務(wù)祖國,無私奉獻社會,艱苦奮斗,不懈進取,在火熱的社會實踐中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是深入學(xué)習(xí)和宣傳科學(xué)發(fā)展觀、踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨的重要途徑。通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動“既促進社會的發(fā)展、先進文化的傳播,也服務(wù)人民群眾的利益,同時又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生按社會發(fā)展要求成長成才,促進大學(xué)生的全面發(fā)展。”
隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展,城市化進程的不斷加快,農(nóng)村人地矛盾更加尖銳。在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動下,大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務(wù)工,大部分為夫妻一同外出,因經(jīng)濟等原因卻無法將子女帶在身邊,在城市里,他們得到了比務(wù)農(nóng)所得要多得多的物質(zhì)財富,然而他們家中的孩子卻失去了更多親人的關(guān)愛和呵護。
給留守兒童及其家庭帶去社會的溫暖和關(guān)愛是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,湖南團省委已經(jīng)連續(xù)多年舉行關(guān)心關(guān)愛留守兒童的系列活動。湖南大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院分團委在學(xué)校團委的統(tǒng)一安排下,精心策劃和開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動——“關(guān)愛留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動。
二、學(xué)校高度重視,精心組織,確!瓣P(guān)愛留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動順利實施
湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣是一個有著130萬人口的農(nóng)業(yè)大縣,其中少年兒童11萬余人,而留守兒童所占比例達到40%,有4xx多人;顒拥木唧w地點位于寧鄉(xiāng)縣城郊鄉(xiāng)三聯(lián)小學(xué)以及城郊鄉(xiāng)所轄的鎖匙村、木佳村、刁子潭村等村莊。
在活動開展的前期,經(jīng)貿(mào)學(xué)院分黨委副書記、分團委書記親自掛帥,指導(dǎo)學(xué)院分團委學(xué)生會開展了大量準備工作。包括制定活動詳細方案、號召全體黨員、團員向留守兒童獻愛心、選拔和培訓(xùn) “三下鄉(xiāng)”志愿者、組織志愿者排練文藝節(jié)目等;顒庸舱心贾驹刚呤嗣,捐贈給留守兒童的一批文具、書籍、學(xué)習(xí)用具、體育用品達數(shù)百件,價值近千元;顒臃桨笀笏彤(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門之后,得到了高度的重視,寧鄉(xiāng)縣委組織部安排專人負責(zé)配合我們活動的開展,保證活動的順利進行和活動的效果。
三、活動主題突出,內(nèi)容豐富,大學(xué)生志愿者在社會實踐中受教育
為了把關(guān)愛留守兒童的工作落到實處,讓志愿者充分接觸了解留守兒童,給予留守兒童更多的關(guān)愛,更好地學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀,也讓志愿者們得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機會, “關(guān)愛留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動安排了一系列豐富多彩、富有意義的活動項目。
1、聽取題為“共享陽光快樂成長”的湖南省寧鄉(xiāng)縣教育局關(guān)愛留守兒童工作匯報;聽取城郊鄉(xiāng)中心小學(xué)——三聯(lián)學(xué)校關(guān)于XX年上學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作計劃;聽取三聯(lián)學(xué)校校長題為“關(guān)愛留守兒童,共撐起教育藍天” ——三聯(lián)學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作情況匯報。
2、與當(dāng)?shù)亓羰貎和粚σ坏臏贤ń涣,了解留守兒童的各方面情況;
3、分層次針對留守兒童進行心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo);
4、組織一場文藝匯演,與留守兒童同臺聯(lián)歡;
5、向留守兒童分發(fā)文具、有益書籍等學(xué)習(xí)用品;向三聯(lián)學(xué)校捐贈書籍、體育用品;
6、深入留守兒童家中進行訪問,調(diào)查留守兒童的生活環(huán)境;
四、活動特色鮮明,針對性強,大學(xué)生志愿者在實踐中長才干
一個信封,一份承諾。在豐富的活動項目進行的過程中,有的時候充滿歡聲笑語,有的時候場面感人至深;顒痈胁簧俚牧咙c,其中之一就是志愿者為每一個留守兒童準備了一個帖了郵票的信封,并寫上了自己的通信地址,這封信就是活動后留守兒童與志愿者“哥哥姐姐”聯(lián)系的通道,志愿者希望通過這樣的方式向他們傳達一個信息,“你們一定要和我們保持聯(lián)系,我們會一直關(guān)心和關(guān)注你們的”。小小一個信封是志愿者們對留守兒童的承諾,也是志愿者對自己的承諾。通過這個形式,可以與留守兒童、學(xué)校及其家庭保持長期的聯(lián)系,真正與留守兒童結(jié)成一對一的幫扶對象,保證效果的長期性和有效性。
一次家訪,聲聲感謝。志愿者頂著烈日,從營地出發(fā)徒步走到留守兒童家里,家訪的情景更是感人。留守兒童獨立的生活能力讓我們吃驚,不僅做好自己能做的每一件家務(wù)事,有的父母都不在家,自己還主動承擔(dān)起照顧爺爺奶奶的責(zé)任。大多數(shù)照顧留守兒童的是他們的爺爺奶奶,老人們對志愿者們的到訪十分高興和感激,把家里最好的東西拿出來招待我們,用他們的話來說,我的孫子太需要人關(guān)照了,我們年紀大了,能給他們的太少了,太感謝你們了。志愿者們關(guān)切地問小孩子在家里一言一行,每一個生活細節(jié),老人們也為志愿者的真誠打動,不停地說著感謝的話,他們表示會更加地關(guān)心自己的孫子、孫女,想盡辦法也要讓他們健康快樂成長,擁有一個美好的未來。那個時刻,志愿者們深切感覺到自己所有的努力都是非常有意義的。
五、深入社會實際,貼近生活,大學(xué)生志愿者在實踐中作貢獻
湖南大學(xué)經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院“關(guān)愛留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動受到寧鄉(xiāng)縣縣委組織部的高度重視,他們想盡辦法,調(diào)動各方面力量協(xié)助我們活動的開展,其中參加“湖南大學(xué)生與城郊鄉(xiāng)留守兒童見面會”以及“湖南大學(xué)學(xué)生與留守兒童聯(lián)歡會”的當(dāng)?shù)刂饕I(lǐng)導(dǎo)就有寧鄉(xiāng)縣縣委組織部副部長熊志揚同志、寧鄉(xiāng)縣教育局副局長兼政府教育督導(dǎo)室主任周勝規(guī)同志、城郊鄉(xiāng)黨委書記彭欣榮同志、城郊鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長賀立權(quán)同志、三聯(lián)學(xué)校校長余凡平同志等,另外還有五名村干部代表,三名留守兒童家長代表。在我問路家訪過程中,還有多名當(dāng)?shù)厝罕娭鲃訛槲覀冎嘎坊蛱峁┢渌麕椭。正是有了?dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)群眾理解、支持與幫助,“關(guān)愛留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動才取得了完滿的成功。
熊志揚部長評價說,大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動,是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會,深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù),是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的'一貫方針在新時期的集中體現(xiàn),是學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體行動,是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。湖南大學(xué)學(xué)子個個年輕有為,胸懷祖國,心系人民,在這次“關(guān)愛留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動中充分展現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)采,為寧鄉(xiāng)留守兒童送來了溫暖和關(guān)懷,為新農(nóng)村建設(shè)獻言獻策,寧向人民會記住并感謝你們。活動結(jié)束時熊部長再次向我們活動的成功表示祝賀,邀請同學(xué)們有空多到寧鄉(xiāng)做客,將來畢業(yè)了到寧鄉(xiāng)工作。
周勝規(guī)主任深情說到,湖南大學(xué)的同學(xué)們?yōu)榱恕瓣P(guān)愛留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動成功開展充分籌劃,精心準備,所付出的巨大努力讓我們教育工作者感動;同學(xué)們不畏炎熱、刻苦實踐、勇于擔(dān)當(dāng)重任的精神將激勵我們一線的教育工作者們,只要全社會一起努力,留守兒童問題一定能夠得到解決,留守兒童的明天一樣美好!
三聯(lián)學(xué)校余凡平校長對我們的工作表示感謝,湖南大學(xué)同學(xué)們的到來,不僅給留守兒童帶來了精神上的關(guān)懷,也給予了他們物質(zhì)上的幫助,這些關(guān)懷和幫助一定會對留守兒童的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,使每個留守兒童健康快樂地成長起來希望我們利用寫信、打電話、聯(lián)誼等形式,將活動長期開展下去,最后還呼吁“讓我們攜起手來,共同撐起留守兒童教育的一片藍天”。
為我們指路的一位退休的小學(xué)老教師,對我們的活動十分支持,他說親自到家里看望走訪學(xué)生,對一名普通的教師而言也是很難做到的,湖南大學(xué)的大學(xué)生做到了難能可貴啊!小學(xué)教育需要社會給予更多的關(guān)心,希望我們更多地開展這樣的活動。
活動也受到了各類媒體的關(guān)注,《長沙晚報》、寧鄉(xiāng)縣當(dāng)?shù)孛襟w紛紛對活動進行跟蹤報道。并給活動以高度的評價,湖南大學(xué)經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院“關(guān)愛留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動內(nèi)容豐富,形式新穎,效果良好,各方反應(yīng)積極,地方群眾一片好評,是同類活動的精品。
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)8
“暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動”這個詞上學(xué)期放假前就已經(jīng)出現(xiàn)在校園內(nèi)了,由此可見,這個活動是多么受學(xué)校的重視!開學(xué)一個月后,我們青協(xié)就開始了三下鄉(xiāng)的準備工作:從召集大家寫方案開始,接著找實踐地點,踩點后對方案進行改善并交到學(xué)校競選。這些工作花了將近兩個月,在寫方案過程中我有何自己的小組成員發(fā)生過爭執(zhí),但也只是小小的風(fēng)波,影響不了我們繼續(xù)寫方案,方案的反反復(fù)復(fù)的修改,讓我們每個人都很累,但很充實。接著是暫時放下下鄉(xiāng)的工作,為考試做準備。
考完試后我們還有4天就要到大灣------我們的實踐地進行實踐了。我們的工作并不是從我們達到大灣那一天開始,而是考完試就開始了:物資的準備以及確認,每個人的工作安排。
在準備物資的過程中,我們必須再認真看一遍方案,把所需的物資置辦好,而不僅僅是購物那么簡單。我們必須在學(xué)校的條件設(shè)備允許范圍內(nèi)進行授課,因此我們的課一定要備好,并想好上課的突發(fā)情況,比如多媒體不能用等。另外,在沒有任何授課的經(jīng)驗的情況下,我們必須對自己的課的內(nèi)容十分熟悉,并準備一些笑話之類的主題,防止冷場。這時候才發(fā)現(xiàn),授課是很講藝術(shù)的。如何做到自己想要的效果?如何把這一門課講好?如何讓學(xué)生認真聽自己的課?這些都要事先想過,并對教案作出相應(yīng)的修改,如此一來,備一門課花了兩天就不足為奇了。
踏進校門的那一刻,一種從沒有過的沉重感涌上心頭,有著說不清的感覺。細看學(xué)校的構(gòu)建,與我的中學(xué)相比,好很多了:多媒體教室,實驗室,寬大的田徑場(雖然比較爛),即便與預(yù)想中的不一樣,課還是要好好地上的。這是作為老師的職責(zé)。無論在來之前的準備多么充足,計劃永遠是趕不上變化的。多媒體室不可用,那么我準備的課就要重新安排,也就是幾乎一切都是重來。這種突發(fā)事件在來之前就應(yīng)該預(yù)想到的,但我們總是想好的一方面想,并沒有做最壞的打算。即便這樣,我們依舊不怕困難,根據(jù)學(xué)校設(shè)備的可使用情況對課程作出相應(yīng)的調(diào)整,并讓每個人做好充分的準備,每個人隨時都有上去講課的可能,我們絕不能有任何松懈的念頭。我們僅僅是一群學(xué)生,一群剛剛脫離老師的呵護的學(xué)生,如今,我們也要擔(dān)負起老師的責(zé)任,呵護我們的師弟師妹。我們不僅僅是一群想要鍛煉自己的學(xué)生,更多的是希望能夠帶給農(nóng)村的孩子們更多的希望,激勵他們努力學(xué)習(xí),不要放棄學(xué)習(xí)的機會;同時,我們也是一群志愿者,我們希望能夠更多的幫助他們,希望他們都能夠快樂地成長,希望他們能夠完成自己的夢想。
記得,每次走上講臺的時候,兩腳總會發(fā)抖,心跳加速,接著就想盡快結(jié)束講話,也因為這樣,常弄得自己出現(xiàn)口齒不清的情況,自然演講也就收到非常差的效果了。這一次下鄉(xiāng)講課,我只打算呆在后勤組幫忙干活的,但轉(zhuǎn)念一想,這一次是站在講臺上演講的最好的鍛煉的機會,如果我不借助這次機會克服害怕的心里,以后也會一樣上不了講臺。我總不能回避吧,畢竟,自己以后多半會走教師這一道路,克服害怕的心理師必須的,只要準備充分,只要能夠?qū)ψ约阂系恼n熟悉,我還有什么好害怕的呢?因此,我決定了,我要超越自己,讓自己變強,我長大了,我不需要別人的呵護了,相反,應(yīng)該是我開始繼承老師的意志,呵護師弟師妹們;叵胱约阂郧暗拿總老師的授課方式,盡我所能把他們的優(yōu)點用在我的課堂上,希望能夠吸引每一個學(xué)生的眼球,把我要講的東西----我認為是重要的東西,講授給我的學(xué)生聽。我也時刻提醒自己:哪些情況需要注意或者避免?哪些突變會發(fā)生,如何處理?沒有充分的準備,我真的上不了講臺,因而即便很累,自己也一點都沒有后悔。
每個人的課不多,總會有空閑的時候。以前在家時候,煮飯、做菜都是自己弄的,因此我很希望能夠在廚房里幫上一點忙。但是,那么多人,要煮一鍋香噴噴的'米飯也不是容易事,而做出好吃的菜就更難了。幫忙買菜,擇菜,洗菜,這些繁瑣的事我還是可以幫上忙的,雖然不能做出好吃的菜,但總因為自己能夠幫上忙而心里開朗了許多。在廚房呆的久了,總有一種做菜的沖動,于是,我做一道青菜,結(jié)果咸了點,還得大家都吃得很尷尬。雖然他們沒有說出來,但從他們的表情看就明白了。對于此事,我有點內(nèi)疚,但也因為他們的包容而感動。
我的性格很容易得罪他人,在下鄉(xiāng)之前,前任隊長就批評了我一頓,我對她的教誨記在心里,時刻提醒自己說話時要三思。也因為自己的性格,想過放棄下鄉(xiāng)的機會。但最后想到,自己一個人還不至于讓整個隊伍無法生存,因而我也就去了。期間,我對自己曾認為比較帥的、心里一直羨慕的師兄產(chǎn)生了厭惡感,曾幾次想要臭罵他一頓,但考慮到如果自己這樣鬧的話,就會對整支隊伍產(chǎn)生不良的影響,而且自己在個人心目中的地位會更下,因而我忍住了。回頭想一下,很多事都是因一個忍字而能夠平息的。雖然這位師兄很讓我厭惡,但總希望能夠包容他的種種缺點,就好像師兄師姐們包容我的缺點那樣。的確,沒有一個人是完美的!曉江,京霖,好幾個部長都在這幾天中露出了童真的一面,但該嚴肅的時候就得嚴肅,該隨便的時候就可以從容一點。似乎這些特點都沒法在我身上找到。每一天的每一天,我都希望自己能夠從容不迫地面對所遇到的任何事,但總是很難辦到,從師兄師姐們身上學(xué)到的,遠比書上學(xué)到的多!
這次下鄉(xiāng)帶給我的東西-----膽量,人與人之間的相處,隊伍之間的協(xié)調(diào)。。。。。一切的一切,都是難以忘懷的。我會把它們永遠珍藏在自己的心里,有空閑的時候就翻開看一下,相信對自己的修身有極大地好處。謝謝你們,青協(xié)的同志們!
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)9
7月4日,武漢工程科技學(xué)院大學(xué)生“守望者”團隊來到神農(nóng)架,拉開為期15天的志愿者服務(wù)和科研考察的序幕。
“守望者”團隊一行18人聽取了神農(nóng)架國家公園管理局相關(guān)負責(zé)人關(guān)于神農(nóng)架國家公園基本情況介紹,分成兩組交叉進駐小龍?zhí)渡褶r(nóng)頂管護中心、姊妹峰和大熊貓館。
每天清晨6點,駐扎在海拔2200米神農(nóng)頂管護中心的`“守望者”分隊,按照管護中心要求和實踐活動日程安排,進行兩小時自主巡山活動。隊員們到達小龍?zhí)秳游锞茸o站后,細心觀察記錄站內(nèi)珍稀保護動物活動情況,按規(guī)定給金絲猴、黑熊、金雕投食。下午2點,分隊徒步行進到大龍?zhí),沿途撿拾垃圾?/p>
清新的空氣,自然的美景,隊員們對大自然的敬畏之情和保護生態(tài)環(huán)境的意識更加濃烈,紛紛表示不虛此行。
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)10
人這一輩子有很多值得細細回味的,在茂名的幾天雖然是短暫的,卻有很多東西是值得我珍藏且受用一生的。通過本次茂名之行,我們收獲很多,其實,不僅是這次出行,生活中的每一件事都在時刻改變著我們的想法,讓我們不再幼稚,快速成長。歲月對于我們就像是一把蒼刀,當(dāng)我們不得不被它刻上印記的時候,我希望可以坦然地說我們已經(jīng)盡力并心懷坦然地去享受了這個過程,我們只是時間的過客,在短暫的幾天中,無數(shù)張臉銘刻在我的記憶中,但是也許不久之后,我會將他們?nèi)煌,然后封存在我的心底,我真的不知道我會不會還有想起他們的一天,就像我同樣也不知道是否有一天我還會再次踏上這片土地,但我始終記得一句話,正是這個全然忘記的過程,塑造了一個人的知識結(jié)構(gòu)和人格修養(yǎng),是的,不僅是書面上的知識,真正的知識只于生活。
一、這是一次拓展見識和心靈洗滌的活動
讓我感觸最深的是農(nóng)民生活的艱辛。很多的農(nóng)民的生活還是比較貧困,然而有些農(nóng)民有自己的一幢房子、一輛小車···生活質(zhì)量比大城市的居民還好。貧富差距越來越多,真的跟電視上看到的一樣,有的人生活在“天堂”,有的人卻生活在“地獄”。但是很多貧困的農(nóng)民即使不能擁有富裕的生活,還是很樂觀向上,盡心撫養(yǎng)下一代,希望自己的下一代能上大學(xué),以改變現(xiàn)在的`生活狀況。
還有就是高州的農(nóng)民非常的熱情純樸,記得一天下午我到農(nóng)戶家做調(diào)查半路上遇到一對夫婦正好要去干農(nóng)活,可是聽到我是大學(xué)生三下鄉(xiāng),馬上停下來,配合我們做調(diào)查。更讓我感到不好意思的是,當(dāng)我們走到一戶農(nóng)家時,剛好這家農(nóng)戶在做當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)——艾糯,特意先煮了一些給我們吃。對我們這些身在異鄉(xiāng)的孩子來說,就好像回到家里一樣。
我們還了解了曹江鎮(zhèn)淮山的種植和收獲過程,這里的種植已經(jīng)很大程度的使用機械化,而且這里的淮山名副其實的質(zhì)量好、味道更好。
二、這是一次提升能力的機會
到一個以前從未去過的地方,溝通交際能力是與當(dāng)?shù)厝讼嗵幍牡谝恍枰。又是在農(nóng)村,更需要溝通的技巧。我做調(diào)查問卷時對象都是一些比較的貧困的農(nóng)民,我所能做的只是告訴他們改變能改變的,接受不能改變的,樂觀面對一切。當(dāng)我在要求別人時,我同時也在問自己有沒有做到,有沒有資格教導(dǎo)別人,正所謂己所不欲,勿施于人。這對我有很大的激勵作用,激勵我不斷向前,要做他們的榜樣。
三下鄉(xiāng)活動不是以個人行式行動,而是一個整體。讓我體會到,你不能再完全按照自己的意愿做事,而是做任何事必須從全局出發(fā),思想?yún)R報專題充分考慮整個團體的利益。我感覺最重要的一點就是溝通方式,詼諧幽默的方式最佳。在輕松的氛圍中別人更容易接受你的觀點,而且可以較快的表露自己的感情。
三、這是一次快樂的旅行
都說高州是荔枝和龍眼之鄉(xiāng),此次高州之行,終于一睹美麗高州,果然名不虛傳。在第一天出發(fā)去高州的路上,那看不盡的龍眼荔枝樹,連綿起伏,仿佛永不無止境;千姿百態(tài),使我們的眼睛沒有片刻休息的余地,這般盛狀,錯過豈不可惜?我們還參觀了600多年前專門用來進貢荔枝給楊貴妃的貢園,“一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來”——它飽含了多少農(nóng)民的心血。
此次“三下鄉(xiāng)”活動進行得較為順利,因為有隊友們團結(jié)的精神和力量,我們精心的準備、周密的策劃、吃苦耐勞的精神和頑強的毅力,尤其是熱情好客的曹江領(lǐng)導(dǎo)和人民的關(guān)照和配合,使本次活動最終取得圓滿成功。
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)11
7月6日,機械工程學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐隊圍繞“青春服務(wù)毛集,助力脫貧攻堅”主題深入淮南市毛集實驗區(qū)開展走訪當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、深入社區(qū)調(diào)研、為孤寡老人獻愛心等一系列社會實踐活動。
社會實踐隊員們首先來到國家高新技術(shù)企業(yè)淮南徽旺豆制品設(shè)備有限公司,實地參觀生產(chǎn)流程,學(xué)習(xí)了解設(shè)備特性,了解企業(yè)設(shè)備的先進性,加深對所學(xué)專業(yè)的了解,并掛牌建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地。
隨后志愿者們走進洼梁社區(qū)開展脫貧攻堅情況調(diào)研,在前期了解到當(dāng)?shù)毓鹿牙先溯^多且生活困難的實際情況,學(xué)院購買了牛奶和食用油等專門走訪看望了部分孤寡老人家庭。此外,隊員們還走進試驗區(qū)新型瓜蔞種植園開展了科技支農(nóng)、深入街頭小巷開展惠農(nóng)政策宣講等實踐活動。
社會實踐活動中,隊員們結(jié)合自身專業(yè),為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、種植園等建言獻策,為脫貧攻堅貢獻力量。隊員們對新農(nóng)村的基本情況有了進一步的.了解,對國家精準扶貧政策有了進一步的認同。
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)12
20xx年7月27日我們呼市小分隊全體隊員來到攸攸板村對農(nóng)民工留守家庭的生活狀況進行了解。逐門逐戶的和他們交談,圍繞職業(yè)、收入、祖籍、孩子教育等問題大家暢所欲言,在歡聲笑語中對他們的生活狀況有了更深刻的認識。這是一群為社會的發(fā)展做出了巨大貢獻的人們,但他們的生活卻很艱辛。衷心的希望他們能過上幸福生活。
忘不了夏日街邊風(fēng)輕輕搖動婆娑的楊柳;忘不了拔地而起高樓大廈;忘不了勤勞樸實的農(nóng)民工;也忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意。 忘不了樹陰中露出的紅磚青瓦的農(nóng)房一角;忘不了農(nóng)村孩子們天真稚氣的笑容;忘不了爺爺奶奶們刻滿風(fēng)霜的臉和仁慈愛憐的眼神;更忘不了風(fēng)風(fēng)雨雨我們20個人一起走過,相互扶持,相互依賴,相視而笑。
6天的“三下鄉(xiāng)”已經(jīng)結(jié)束,而留在記憶深處那一份無以言說的情感,將被心靈永遠溫柔地珍藏,在腦海中時時閃光。 為積極響應(yīng)團中央、團省委的號召,本人積極參加小隊活動,和我隊其他隊員共同做好此次三下鄉(xiāng)工作,完成學(xué)院交給我們的任務(wù)。
今天是三下鄉(xiāng)活動的第一天,隊員們信心滿滿。我們途中經(jīng)過建設(shè)工地,在那里我們看到建設(shè)工地上農(nóng)民工揮汗如雨的勞動過程,看到這些我和我的隊員們都感觸頗深,粗壯而有裂紋的手指、眼角深深的皺紋,似乎看到在為了上大學(xué)而辛勤勞作的家人。漸漸濕潤的眼角讓我陷入了對家人的愧疚之中,爸爸媽媽已經(jīng)塊五十歲了還為了我們用他們的汗水換去著我的學(xué)費和生活費。我,我們該怎樣去報答他們!!!身邊的同學(xué)讓我從沉思中擺脫出來。收拾心情,用我們實際行動去報答為我們辛勤勞動父母。
在村里,我們了解到一些關(guān)于農(nóng)民生活的基本狀況:許多農(nóng)民工在外出務(wù)工經(jīng)商前并沒有聯(lián)系好工作,進城后,一般經(jīng)城里的親戚、朋友或已在城里定居的老鄉(xiāng)介紹找到工作。據(jù)調(diào)查,由定居本地的親屬、朋友介紹的占28.20%,由同樣在外務(wù)工經(jīng)商的同鄉(xiāng)、親友介紹的.占25.99 %,自薦到用工單位工作,占10.51%。另外,還有部分農(nóng)民工是通過自主就業(yè),招工廣告,包工頭、老板招募?梢,農(nóng)民工找工作還是有很大困難的,了解到這些隊員都覺得如果能夠由政府出面招工的話,這個問題會有緩解,對農(nóng)民工應(yīng)該有很的幫助。除此之外,我們在工地現(xiàn)場還看了農(nóng)民工的居住環(huán)境。真的是我們這些居住在象牙塔里邊的大學(xué)生所不能想象的。置身其中,感覺到處是灰塵泥土,如果有誰的父母在那種環(huán)境下工作的話,他一定會有所感觸的。如果碰上下雨的話,住在那樣的工棚里應(yīng)該會比外邊的雨小一點吧!在之后又走訪的幾個工地上,我們通過調(diào)查了解到:農(nóng)民工在城市打工大多居住在簡陋的宿舍里據(jù)調(diào)查,有29.19%的農(nóng)民工居住在集體宿舍里,有20.14%的人居住在缺乏廚衛(wèi)設(shè)施的房間里,7.88%的人居住在工作地點,6.45%的人居住在臨時搭建的工棚里,還有12.54%的農(nóng)民工在城里沒有住所,只能往返于城郊之間,或回農(nóng)家居住。 忙了一天了,同學(xué)們滿臉的灰塵、滿腦的想法、滿心的愧疚、滿腔的熱血!
第一天的經(jīng)驗讓我們接下來幾天的工作比較容易上手。我們上午出發(fā),騎自行車來到攸攸板村了解農(nóng)民工留守家庭生活狀況。首先我們來到村民張奶奶家。隊員向女主人了解情況得知,兒子外出打工,家中留有其妻子、母親還有在附安希望小學(xué)上三年級的女兒。在對其妻子的調(diào)查中了解到他兒子在工地中是一名壯工,工資每天在60-80元之間。對于這樣的家庭,上有患病的母親下有上學(xué)的女兒,生活艱難可想而知。了解到留守兒童上學(xué)比較困難之后我們給孩子們送了一些文具。再進一步的采訪過程中了解到女兒在上學(xué)期間享受政府的兩免一補政策。這樣的話,家庭負擔(dān)相對減少一點。在對趙家采訪之后我們把附近的留守兒童召集到一起給他們進行了短時間的暑假作業(yè)的輔導(dǎo)。在我們了解的其他家庭的情況均有過之而無不及。對于已經(jīng)上大學(xué)的我們,對于渴望上學(xué)并在仍然困難上學(xué)的留守兒童們,我們做何感想,我們該怎么去幫助他們,我覺得是我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該思考的。
我們來到當(dāng)?shù)匾凰W(xué),在這我們見到了校長并對他進行了采訪。在他對我們問題回答中得知,農(nóng)民工子女教育難,雖然逐步引起了各級黨委、政府的重視和社會各界的關(guān)注,教育部門也做了大量工作。現(xiàn)行戶籍制度與人口流動需求不相適應(yīng)、不夠協(xié)調(diào),導(dǎo)致了農(nóng)民工子女就地接受教育需要支付高昂的借讀費和贊助費,農(nóng)民工子女就學(xué)都只能選擇價格稍低的農(nóng)民工子弟學(xué)校,農(nóng)民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件差,師資弱,流動性大,辦學(xué)合法化問題很難解決。可以看到,雖然現(xiàn)在農(nóng)民工子弟的教育的問題仍然有很多困難,但是我們的政府正在并且已經(jīng)做出努力去改變這些不利的因素,努力讓農(nóng)民工子弟去享受應(yīng)有的教育條件。相信不久之后這些問題將不再困擾他們。
我想,這將是我人生的另一個起點,在這里,我們將懷揣著這一段美好的記憶,帶著感動與思考起程,去探索更加廣闊的生命長河。 最后,感謝學(xué)院給了我們這樣一個實踐的機會,讓我認清了社會,也認清了自己,知道了自己的使命,也找到了自己的價值所在。我將更加努力學(xué)習(xí),不斷充實自己,為服務(wù)于民而時刻準備著!
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)13
1簡介
大學(xué)生暑期社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。
2關(guān)于實踐“三下鄉(xiāng)”背景的介紹
2.1“三下鄉(xiāng)”實踐活動的歷史及其發(fā)展
19xx年始,中央宣傳部、中央文明辦、教育部、科技部、司法部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國家人口計生委、廣播電影電視總局、新聞出版總署、共青團中央、全國婦聯(lián)和中國科協(xié)14部委聯(lián)合開展了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動。“三下鄉(xiāng)”是指“文化、科技、衛(wèi)生”下鄉(xiāng),是各高校在暑期開展的一項意在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的社會實踐活動。
高校大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動作為一項重要的大學(xué)生社會實踐活動,一直受到各高校的普遍重視。每年的假期,尤其是暑假,都會有大批的有志青年奔赴農(nóng)村,為農(nóng)村的教育教學(xué)和孩子們提供指導(dǎo)和幫助。這種幫助對于幫扶者和被幫扶者來說,是一項雙贏的活動,幫扶是一種義務(wù)的幫助,通過這些幫助,農(nóng)村能夠更好地發(fā)展自己,對幫扶者自身素質(zhì)的提高也頗有益處。
2.2河北工業(yè)大學(xué)的暑期實踐“三下鄉(xiāng)”活動簡介
為了提高阜平縣中小學(xué)英語師資水平,學(xué)院與阜平縣教育局共同主辦了阜平縣20xx年暑期中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)。參訓(xùn)教師共33人,來自阜平縣15所中小學(xué)。主講教師為我院英語系姚爽和李夢洋兩位老師。
針對當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實際情況,兩位老師在三天的培訓(xùn)中,講解了“國際音標解讀”、“視聽課堂訓(xùn)練”、“情景教學(xué)法的介紹”和“情景口語訓(xùn)練”四個專題。課堂上全部用英語教學(xué),在英語交流的同時,把先進的教學(xué)理念以及風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格展示給阜平縣各位英語老師。這次培訓(xùn)也是一次難得的和中學(xué)英語教師溝通交流、相互學(xué)習(xí)的機會。山區(qū)學(xué)校,是一片廣闊的天地。這里有許許多多盡職盡責(zé)、無私奉獻的老師,用他們平凡的身軀,書寫并不平凡的教育故事,他們的堅定、執(zhí)著和智慧,需要我們用心體會;他們對于工作的投入、對學(xué)生的熱愛,值得我們敬佩,更值得我們學(xué)習(xí)。
本次實踐活動中,師生12人入駐城南莊中學(xué),展開了愛國主義教育,暑期英語夏令營,對口團建等豐富多彩的實踐活動。
本次社會實踐活動中最令人難忘的就是在城南莊鎮(zhèn)后莊村的英語夏令營活動。英語夏令營是本次社會實踐活動的重頭戲,貫穿于整個實踐活動的始終;顒又,隊員們就做了充分的準備和商討,針對授課時間、授課方式、授課內(nèi)容等展開了討論,進行了多次開會商討和試講,力求萬無一失。
整個夏令營培訓(xùn)分為大班和小班,在大班我們從體育、動物、飲食等方面展開,拓展孩子們的詞匯量,并教會了他們幾首好聽的英語歌曲,增強他們學(xué)習(xí)英語的樂趣。小班則從基礎(chǔ)教起,以生動活潑的氣氛,豐富的聯(lián)想教會了他們26個字母、一些簡單的單詞和字母歌。
活動中,孩子們對英語的熱情和學(xué)習(xí)潛力都讓隊員們感到非常開心,每次都能提前一個多小時來到教室,在教學(xué)過程中,隊員們更加注重去鼓勵他們更多地了解接觸英語,希望可以幫助他們打開進入英語世界的大門。在活動最后的閉營儀式上,隊員們和孩子們一起帶來了匯報演出,許多學(xué)生家長也受邀觀看,演出非常成功。
演出結(jié)束后,隊員和孩子們的.眼睛都濕潤了,三天的時間雖短,但帶給大家很多東西,隊員們作為本次夏令營的主要參與人員和授課教師,可以說在參與過程中實現(xiàn)了增長才干,提升自我的目的。雖說時間有限,但是在這短短的幾天內(nèi)大家從更廣泛的空間內(nèi)學(xué)會了如何與他人交流合作開展活動。學(xué)會了如何用更有效的方式去進行教學(xué),學(xué)會了如何去有效地凝聚學(xué)生的注意力,更學(xué)會了如何讓自己的教授內(nèi)容以一種更具趣味性,更容易讓人接受的方式進行下去。從另一個側(cè)面也讓學(xué)生們體會了作為老師的艱辛與不易。
3國外實踐活動的啟示
我們都知道,外國的高校都十分重視學(xué)生的各種實踐活動,也從中積累了豐富的經(jīng)驗,所以在探究我們自身的意義與不足之前,應(yīng)該首先分析一下國外的實踐活動及其帶來的有益啟示。
首先,我國是課堂知識教學(xué)“滿堂灌”的代表,老師講,學(xué)生聽,是我們最傳統(tǒng)和最常見的辦法,但是在面對實踐時,卻是使之與課堂完全脫離了關(guān)系。而國外則將課堂與實踐結(jié)合起來,在實踐上也是如此。學(xué)生在課堂上收獲了滿滿的知識,在以后的實踐中,也會躍躍預(yù)試。如果我們不像國外那樣提前將有關(guān)知識教于學(xué)生,以后將會使我們在實踐中手足無措,眉毛胡子一把抓,自己先亂了套,所以這是需要我們注意和借鑒的。
其次,外國有幫扶積分機制,它可以提高幫扶的質(zhì)量,使個人的貢獻量化。而且,面對如今就業(yè)困難的局面,這種幫扶可以與以后的就業(yè)對接,使一部分愿意留在農(nóng)村,服務(wù)偏僻地區(qū)的學(xué)生找到適合自己的崗位。另外,外國許多地區(qū),如美國加州的大學(xué),都采取了就近幫扶,既可以準確的了解當(dāng)?shù)厍闆r,又可以更好地發(fā)揮學(xué)生的作用。
4實踐活動的意義與不足
4.1對大學(xué)生實踐團隊和被幫扶地區(qū)的雙重意義
“三下鄉(xiāng)”活動,對于大學(xué)生來說不僅是提高實踐能力的好辦法,而且對于大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀即三觀的塑造有著很大的作用。
我們都知道知識與實踐都是我們認識世界的工具,相對而言,知識大多屬于間接經(jīng)驗,而俗話說的好,實踐出真知。我們大學(xué)生更多的是坐在明亮的教室中讀書聽講學(xué)習(xí),而相對缺乏加入社會進行實踐的機會,而大學(xué)生最終也是要走向社會,成為社會的一員的,這便形成了一個不小且不容忽視的矛盾。農(nóng)村條件艱苦,這對長期處于城鎮(zhèn)的大學(xué)生們是心理上的沖擊,對于之后面對生活、工作、創(chuàng)業(yè)中種種困難有一定的幫助。而且實踐證明,大學(xué)生的常見陋習(xí)與不良風(fēng)氣也可以在實踐中有所減輕。
這項活動也可以提高大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動,到農(nóng)村去,到最艱苦的地方去,到群眾中去,到祖國和人民最需要的地方中去,可以更好更生動地了解社情和國情,深入到群眾中去,了解人民所需所想,了解群眾的疾苦,自覺形成為人民服務(wù)的意識和習(xí)慣,培養(yǎng)與人民群眾的深厚情感。
當(dāng)然,高校實踐活動對被幫扶地區(qū)有著更為積極的意義。通過走訪座談發(fā)現(xiàn),雖然中小學(xué)英語教師年齡不一,但80%多都集中在30歲左右,他們中的許多人朝氣蓬勃、童心未泯,在教學(xué)中,能用青少年的眼光、語言和思維方式來考慮問題和組織教學(xué),富有童趣,因而更接近中小學(xué)生的身心特點;雖然可能她們的知識和能力有一定的欠缺,但是她們大都認真聽講,積極參加培訓(xùn),對于獲得的知識積極總結(jié)和復(fù)習(xí),有想切實通過自己的努力改變學(xué)生們成績和水平的決心。類似的實踐活動能夠讓農(nóng)村教師們掌握更多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并傳授予學(xué)生。通過英語夏令營活動,我們發(fā)現(xiàn)這些農(nóng)村中小學(xué)生有著艱苦奮斗和不怕吃苦的精神。在面對自己知識欠缺和拿不準的詞匯和語法知識點時,都會去查資料和字典。這種不馬虎的認真態(tài)度對今后她們的學(xué)習(xí)和進步很有幫助。隊員們通過鼓勵他們更多地了解接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的興趣,幫助他們打開英語世界的大門。我們的任務(wù)不是教會他們大量英語知識,而是通過我們對英語的理解,引出他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,并尋找自己的興趣點,做到快樂學(xué)習(xí)和效率學(xué)習(xí),爭取學(xué)有所得,學(xué)有所用,而不是死記硬背英語知識。
4.2不足之處與需要改進的措施
首先來說,我們需要首先知道進行實踐的目的。我們應(yīng)該明白我們?nèi)ハ锣l(xiāng),去農(nóng)村是為了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校,學(xué)生或群眾服務(wù),我們不是去享樂,更不是接班去一個地方度假或者玩耍,所以搞清楚目的才能更好地制定計劃。實事求是不僅是我黨工作的重要方針,也是一條重要的方法論。堅持實事求是原則,意味著我們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,制定相應(yīng)的計劃方案,想當(dāng)?shù)貙W(xué)生所想,給當(dāng)?shù)貙W(xué)校所需,增強針對性,減少盲目性,提前了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校的實踐情況。有的高校一味按照自己的主觀行事,制定高大上的主題,按照自己的主觀意愿活動,往往聲勢浩大,形式及其豐富,卻往往不能符合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)所需,實際上是“勞民傷財”,對農(nóng)村的教學(xué)與進步起不到任何作用,這是在所有實踐活動的問題中最突出和最亟待解決的。
其次,要強調(diào)創(chuàng)新性與長期性。三下鄉(xiāng)活動隨著人民生活水平及環(huán)境的改變,也應(yīng)該有所發(fā)展和創(chuàng)新。例如對不同地區(qū)的孩子要因材施教,學(xué)生的幫扶要與自身的專業(yè)相結(jié)合,建立長期的幫助幫扶機制,使三下鄉(xiāng)活動日益常規(guī)化、規(guī)范化,結(jié)合創(chuàng)新點,使實踐活動進一步向更高層次發(fā)展。另外,我們應(yīng)該想出更多的方法來不斷促進農(nóng)村幫扶活動的發(fā)展。例如,將學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)與學(xué)分、獎學(xué)金、評優(yōu)等制度聯(lián)系起來。建立自愿報名篩選機制,避免想去的同學(xué)沒有機會,不想去的濫竽充數(shù)情況的發(fā)生。還可以對不同年級的學(xué)生進行不同的培訓(xùn)和活動,大一鼓勵學(xué)生進行了解調(diào)查,大二可以在高校本地進行相關(guān)的實踐,大三以后就可以結(jié)合自己的優(yōu)勢和長處深入農(nóng)村活動了,也可以把實踐活動納入第二課堂實踐中?傊,要想出各種方案,來一場關(guān)于實踐活動的頭腦風(fēng)暴,將更多有利的因素發(fā)展到高校實踐活動中去。我們都知道,日常教學(xué)有教學(xué)大綱,各種考試有考試大綱,但是目前的下鄉(xiāng)實踐幫扶教學(xué)卻并沒有具體的大綱及課程安排,這恐怕是實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)者迫在眉睫需要改進的。還有,高校憑一己之力必然無法籌措足夠的經(jīng)費,這便需要我們加大宣傳,聯(lián)系當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),想出各種辦法為實踐活動填能加量。凡事都需要堅持,實踐活動更是這樣!按蛞粯寭Q一個地方”的做法并不能從本質(zhì)上改進被幫扶地區(qū)的教學(xué)水平,只有堅持長期又穩(wěn)定的幫扶活動,才能真的算得上有意義的實踐活動,才是腳踏實地的實踐活動。
通過調(diào)研走訪,我們更切實的感受到,農(nóng)村基礎(chǔ)教育需要引起國家的高度重視,首先,任何方案的實施,都離不開政策和資金的支持,單靠當(dāng)?shù)卣蚪逃块T的投入遠遠不夠。另外,充分利用假期三下鄉(xiāng)活動,發(fā)動高校青年學(xué)生和英語專業(yè)的青年教師,深入農(nóng)村,對口幫扶農(nóng)村中小學(xué)英語教育,大學(xué)生尤其是外語專業(yè)大學(xué)生利用三下鄉(xiāng)的機會,為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生開展英語學(xué)習(xí)夏令營活動,充實他們的課堂知識,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,授之以漁,高校英語教師做好對中小學(xué)英語教師的義務(wù)師資培訓(xùn),授之以漁,雙管齊下,可以在一定程度上解決資金少,培訓(xùn)難的問題。
為了提高大學(xué)生暑期社會實踐的質(zhì)量,除了國家政策的支持外,高校需要對參加暑期社會實踐的學(xué)生進行系統(tǒng)的培訓(xùn),對學(xué)生加強在實踐選題、團隊組建、實踐準備、數(shù)據(jù)收集和分析、實踐報告撰寫、人際交往等方面的指導(dǎo),提高他們的綜合素質(zhì)和能力,并為學(xué)生配備相應(yīng)的指導(dǎo)老師,及時幫助學(xué)生解決實踐過程中出現(xiàn)的各種問題,幫助學(xué)生更好地完成暑期社會實踐。高校社會實踐的發(fā)展前景無疑是光明的,但是仍然會遇到很多挑戰(zhàn),希望高校社會實踐能在政府、學(xué)校和個人多方面努力下,獲得更大的進步。
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)14
為積極響應(yīng)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的號召,合肥師范學(xué)院電子信息工程學(xué)院“Green Trip”綠色環(huán)保大學(xué)生暑期社會實踐團隊,于7月7日至7月17日先后前往臨泉縣孫寨村、陳營村等文明示范村展開相關(guān)調(diào)研,并順利完成農(nóng)村環(huán)保常識的宣傳以及公益性實踐活動。
此次實踐活動主要采取了多種調(diào)查相結(jié)合的方式,首先團隊成員分吧到各村進行了實地的`調(diào)查取證,然后到當(dāng)?shù)卣私庀嚓P(guān)政策法規(guī)和污染治理措施,再根據(jù)調(diào)研主題,展開問卷調(diào)查,最后到各村鎮(zhèn)開展了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生治理的宣傳活動,并積極參與清理垃圾,幫助孤寡老人干農(nóng)活等志愿服務(wù)。
7月16日,團隊成員來到了譚棚鎮(zhèn),隊員們分別前往鎮(zhèn)里的幾個村,分別到村里的各戶人家進行環(huán)保知識的宣傳,并將團隊之前在舉辦行知學(xué)堂時,小朋友制作的手工花作為環(huán)保宣傳紀念品送給村民。村民們熱情地接待了隊員們,并且認真地填寫好了隊員們發(fā)放的調(diào)查問卷。
7月17日,團隊成員一早起來就趕到孫寨村,向村民借來了簸箕和掃把,開始幫環(huán)衛(wèi)工人一起清理村口廣場附近的垃圾。
7月17日,團隊成員來到了幾戶村民家里,幫助村民干農(nóng)活,打掃屋子,大家很認真地學(xué)習(xí)拔草、給莊稼澆水、喂牲畜,在村民家擦洗電風(fēng)扇等等,大家雖然覺得很累,但卻收獲了成長與經(jīng)歷。
社會實踐可以讓大學(xué)生對農(nóng)村社會發(fā)展的基本情況都有了更深的認識,有利于培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會、勇于實踐的精神。
“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)15
8月2號,準備已久的三下鄉(xiāng)活動正式開始,那天的天氣很熱,我們最先來到養(yǎng)老院,與院里的老人進行了交談。我能看到這里的老人被照顧得很好,日常的衣食住,但院外面是一個陡坡,不知道是否會給老人的出行帶來不便。老有所依,是社會、家庭應(yīng)該為這些曾經(jīng)耗盡精力建設(shè)國家社會應(yīng)該擔(dān)負起的責(zé)任,或許他們在社會中的位置只是毫末,但社會中大多的真是這樣的普通人,他們偉大而平凡。中國目前的養(yǎng)老問題很嚴峻,老人們?nèi)匀涣?xí)慣家庭養(yǎng)老,大多數(shù)的人將在養(yǎng)老院的晚年生活視為恥辱,視為子女的不孝。但他們的孩子大多是獨生子女,有養(yǎng)育自己的孩子的責(zé)任,還有負擔(dān)自己的生活、學(xué)習(xí)、工作,甚至還有許多我此刻還沒想到的責(zé)任,他們不敢停下一刻。社會中有一種聲音說,老人們要的不是物質(zhì)養(yǎng)老,他們更需要精神上的陪伴。的確是這樣的.,我看到很多老人(尤其農(nóng)村的空巢老人),有的孤獨地死在家中,卻無人知曉,這是最震撼的悲哀;還有的老人,沒有人陪伴,漸漸地也沒有人想起,兒女還在異鄉(xiāng)為生活苦苦掙扎奮斗,他們習(xí)慣了孤獨,這時候一些老年病癥找上了他們,或是身體上的,或是精神上的,時空距離上的疏遠也讓曾經(jīng)的兒女開始嫌棄他們,視為自己的負擔(dān)。
中國仍是一個發(fā)展中國家,現(xiàn)在的她有很多財富,但中國當(dāng)前的人口結(jié)構(gòu)并不良好,青年人以及國家財政擔(dān)負著巨大的養(yǎng)老負擔(dān)。因此,我們更應(yīng)該謹慎地對待國家老人養(yǎng)老的問題。
仍然地,在我們深入下鄉(xiāng)的過程中,還看到了很多需要改變的問題。我們來到一家龍燈制造廠,那里的生產(chǎn)比較落后,寥寥幾個工人,訂單更是幾乎沒有。慘淡經(jīng)營,也只能維持經(jīng)營。這樣的傳統(tǒng)藝術(shù)文化傳承,也應(yīng)該引起重視,值得欣慰的是最近銅梁開始以文化旅游為新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,相信會有很大的改善。同時,對蒲呂鎮(zhèn)居民滿意度調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn),許多居民對當(dāng)?shù)卣脑旖值赖墓こ掏享,較大地影響了居民出行生活,反復(fù)反應(yīng)也沒能得到確切的回答,還有許多其他的問題,這告訴我,也許政府辦公還應(yīng)該有更多的改善。
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