【精品】下學期教學總結模板匯總5篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的下學期教學總結5篇,希望對大家有所幫助。
下學期教學總結 篇1
每次走上講臺,看著臺下那一雙雙求知若渴的眼睛,我總是問自己,這節(jié)課我要教給孩子們什么?問著自己,就覺得身上的擔子千鈞重。
其實,現(xiàn)在的語文課堂教學走進了一個尷尬的境地:沉悶的灌輸型的課堂學生不喜歡,老師也是聲嘶力竭而不得一絲樂趣;熱鬧的課堂學生喜歡,一張張小嘴說得天花亂墜,可一到真刀真qiāng動筆寫作,就筆如千斤,江朗才盡了。
該怎樣解決這一個矛盾?難道這真是不可調和的問題。
幾年下來,我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象:很多學生語文成績很好,也寫得一手好文章,可是他們中大多數(shù)不太喜歡語文課,因此上課也是漫不經心的;另外一些學生很認真,語文課上老師說的每句話,板書的每個字,他們都會記錄下來,可是語文成績卻不盡如人意。為什么會出現(xiàn)如此結局?一經調查才發(fā)現(xiàn),奧妙原來很簡單,前者愛看書,而后者卻把看書當成了任務,努力完成,體味不到其中的任何樂趣。
針對這種現(xiàn)狀,我認為語文教師給自己的定位就十分重要了。首先我們要充當引路人,引領我們的每個學生走進文學的殿堂。其實,想想我們自己,當你把閱讀變成你生活中不可或缺的一部分時,還用擔心讀書認真不認真的問題么?所以,面對初一的學生,我并不急著分析課本,而是向他們介紹中外名著,把其中的經典情節(jié)用幽默的語言簡單的講給學生聽,語言不一定很優(yōu)美,但是一定要現(xiàn)代,這里的現(xiàn)代是說將過去的觀念用現(xiàn)在學生感興趣的語言,甚至是網絡語言說出來。這樣做最直接的好處就是吊起學生的`胃口,讓他們自發(fā)的去找名著閱讀,這樣比你苦口婆心的向他推薦,聲色俱厲的強令的效果要好得多。
其二,分析課文時,我要求自己在備課時一定要找這篇課文中的"發(fā)笑點"。因為沒有一個人喜歡板著臉的嚴肅說教,孔子說的好:"己所不欲,勿施與人"。找到可以引起學生興趣的相關話題后,我盡量讓學生笑著聽課,隨意發(fā)言,只要是跟這個話題相關的,你想說就說。慢慢的,學生有了更高一層的要求,他們有了寫的欲望,很想把心里話寫下來,因為是自發(fā)的寫作,他們也會自覺的錘煉字詞,不厭其煩的改。我想,到了這個程度,我們還擔心學生不愿意學習語文么?
其三,注意語文課的深度。我絕對認同語文學習決不能停留在表面這個觀點。所以,我經常給學生讀美文,引導學生討論其中蘊涵的哲理,提醒他們其中優(yōu)美字詞句的意境,并要他們寫下聽后感。這樣訓練的結果,學生從文章中提取有效信息的能力提高了,而且因為聽的多,視野也開闊了,寫起作文來也是素材多多,觀點新穎,經常會有讓人耳目一新的佳作出現(xiàn)呢!
一些淺見,寫出來只是想告訴大家,語文教學效果的呈現(xiàn)必須以老師與學生的完美配合為前提。若忽視這一點,教語文真成了費力不討好的事了。
下學期教學總結 篇2
這個學期我承擔了小學科學課的教學工作和一、二年級思想品德教學工作,工作任務比較重,也取得了一點成績,現(xiàn)對一學期來的教學工作做一個總結。
一、激活《思品》教學新觀念。
教學中認真鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。
1、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質。
2、在課堂上,關注言行不良表現(xiàn)的學生,及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質,總之,通過一學年的品德課教學,學生的整體素質得到了提高,達到了預期的效果。
3、注重學生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期,我教研組強調拓展課堂的內涵,讓學生有更多的時間進行各種活動,承擔一定的腳色,在做中不斷領悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質,體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。如:二年級《集體生活真悅快》,就是通過幾個相關專題、活動得合作體驗,讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。
二、探索《科學》課堂教學新方法。
科學教育,它以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親自經歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)學生的好奇心和探究欲,發(fā)展學生對科學本質的理解,為學生終身的學習和生活打好基礎。由此可見,科學教育是開放的教育,科學教學只有構建起開放的教學體系,才能承載起科學教育的使命。
1、新的學習方式:學生學習科學課的方式是玩中學,讓學生自己學會學習,從靜態(tài)學習走向動態(tài)學習,從講述性學習走向探究型學習。學生是科學學習的主體,科學探究是科學課的主旋律,面對妙趣橫生的科學世界時,學生會產生無比的激情和盎然的情趣。教師必須尊重學生的意愿,以開放的觀念和心態(tài),為學生營造寬松、民主、融洽的學習環(huán)境。教師要成為學生科學學習活動的激發(fā)者、個體成長的輔導者、探究能力與科學精神的培養(yǎng)者,要注意“用教材教”而不是“教教材”要樹立開放教學內容的觀念,按照科學課程標準的理念發(fā)掘教材內外蘊含的深層次的功能,擔當起科學課程開發(fā)者、開展對學生科學的啟蒙教育和科學態(tài)度、科學情感、科學價值等科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。在課堂教學中,實驗教師要紿學生創(chuàng)設一個寬松的學習環(huán)境,使學生在一種自信、安全的心理狀態(tài)下積極發(fā)展。讓學生身處有限的教室,思維卻遨游在無限的空間里。
2、新的教學方式:為了使學生的科學學習具有廣闊的`智力背景,科學課教學不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材,必須建立開放性的課程資源。教師應主動走出封閉型的課堂資源空間,帶領學生進入學校資源空間、家庭資源空間、社區(qū)資源空間和網絡資源空間,使學生多渠道、多媒體、多方位、個性化體驗科學探究過程,變“講課”為“上課”,變學“答”為學“問”;即:改變過去教學中的教師以灌輸為主,學生以被動接受學習為主,要體現(xiàn)教師知識課堂活動的設計者和學習活動的組織者,把學習的主動權還給學生。引導學生去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,并形成能力。在教學過程中,教師經常布置學生收集課外資料,嘗試教具制作,組織學生進行小設計,這也正是學生個性和能力的展示。課堂的每個環(huán)節(jié)都要做到“精”、“實”、“活”,即內容精、方法精、活動精。訓練實際、知識扎實、有實效。教法活、學法活,解決問題靈活,不流于形式,注重課堂的實效性,有利于學生能力的形成。經常組織學生開展有創(chuàng)造性的活動,刺激學生的靈感,讓學生在動手、動口、動腦的實踐中充分得到鍛煉,為培養(yǎng)學生的學習能力創(chuàng)造寬松的空間環(huán)境,并提供良好的實踐條件。
3、科學課教學今后的展望:學校在今后應選取適當場地,開辟學生喜歡的科普樂園,放飛心愛的小鳥,飼養(yǎng)可愛的小兔;開辟種植試驗田,讓學生親自種各種植物,觀察他們的生長,體會科學的奧秘。盡一切可能為科學課服務,為學生搭建最優(yōu)平臺。
今后我還會繼續(xù)努力工作,不斷探索教育教學方法,以期取得更為理想的教育教學效果。
下學期教學總結 篇3
這個學期時間較短,但在這不長的時間里工作并沒有為此而減少。相反,我覺得這個學期一直是忙碌的,但忙碌中有開心的時候也有沮喪的時候,F(xiàn)在,我就把這個學期的工作做如下小結:
一、政治思想
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同事,熱心幫助同事,教育目的明確,態(tài)度端正,工作認真負責,關心幼兒,愛護幼兒,為人師表,有奉獻精神。
二、教育教學方面
開學初能制訂好各項計劃,并能按計劃實施。把德育教育滲透在日常生活中。三月八日是婦女節(jié),在這一天讓幼兒親手做拉面給媽媽吃,讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日,了解媽媽的辛苦,感受媽媽對自己的關愛。在語言及認知方面,本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,幼兒的口語表達能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小,缺乏自信心,針對這樣的情況,鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。在學期中期,又讓幼兒評選值日生。讓幼兒在一個寬松、民主的氛圍下學習。有一段時間,我班幼兒的特別活躍,怎么批評也沒有用,我想孩子平時活動、盥洗,都是在老師的督促下,沒有多余自己的時間于是,想到這一點,我索性就讓孩子在課前先互相交流幾分鐘,這樣一來,我班孩子愛講話的毛病就改了不少了,吃飯也安靜了。今年班級工作的'另一個重點就是區(qū)域活動的開展,我和鄭老師商量了,利用區(qū)域劃分來加強孩子的規(guī)則意識,在材料的準備上,做到能讓孩子積極的去探索學習。孩子是班級的主體,在備課中,注意體現(xiàn)孩子的主動性。在教學中,能注重對孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng),多聽聽孩子的意見,多提幾個"為什么",多給孩子動手的機會。信任孩子就要信任他們的潛在能力,放手讓孩子在實踐中鍛煉,在磨練中成長是必要的。
家長是班級工作的堅強后盾,我班的家長對班級工作的開展很配合,我也能做到有事及時通知家長,能和家長多聯(lián)系,反饋孩子在園的表現(xiàn)。家園欄是溝通學校和家長的一個橋梁,今年家園欄上的一些更新,讓我班的家長更關注了。
安全工作也是我們一個永遠不變的話題,平時能對幼兒加強教育,做到人到,心到,眼到。平時,我與搭伴老師和保育阿姨能常常聚頭,討論班級的一些情況,做到分工不分家。在期中,能組織好家長會,春游,以及家長開放日等活動。利用休息時間設計教案制作教具。
三、自身提高
積極學習參加各種教育教學理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向別人學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立"終身學習"的目標。因為我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。
四、努力方向
1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。
2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學前教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
下學期教學總結 篇4
本學期我擔任的是高一807和808班的英語教學工作。一學期以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。順利地完成教育教學任務。下面是本人對一學期教學工作的一個總結:
第一,在思想政治上,本人始終堅決擁護黨和國家的路線、方針和政策,自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度,在政治上與黨中央保持一致,忠誠于黨的教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),為人師表;有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識。
第二,在教學工作上,根據學校的.工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況,鉆研教學大綱和教材,在教學中認真?zhèn)湔n、上課及時批改作業(yè)、講評作業(yè).積極參加學校組織的教研活動,聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。在課堂教學中,有意識地以學生為主體,教師為主導,培養(yǎng)和調動他們的學習興趣及學習積極性。
第三,嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。
第四、積極創(chuàng)造語言情景。
目前教材注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練,強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內容,使英語學習變得容易而有趣。
第五、努力建立融洽的師生關系。
相對來說,高中生自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。意識到了這一點,我努力去改善和學生的關系,為建立融洽的師生關系,進而提高學生成績而努力。
第六,注重對學生閱讀理解能力的培養(yǎng)。閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是很好。這個學期中我閱讀理解能力培養(yǎng)是一個重點,復習時我應注意到了以下幾點:
1.擴大學生的閱讀量,提高學生的閱讀速度。
2.讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。
3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。
4.讓其了解閱讀理解的主要題型5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。
以上就是我在本學期的教學工作總結。當然在許多地方也存在不足,在以后的工作中我會不斷地努力,爭取做一名優(yōu)秀的老師。
下學期教學總結 篇5
一學年的時光瞬間即逝,回顧一年來的工作,想說的話太多太多。當小學教師異常的辛苦,尤其是工作在教育一線的小學班主任。尤其辛苦。不像機關人員可以坐在裝有空調的辦公室里,悠閑自得地看著新聞,看看報紙,喝點茶水打發(fā)時光。今年接到一個班級,任這個班級的班主任,語文數(shù)學和科學的教學工作。
一、班級的基礎
該班是我從教以來遇見的最差的班級,主要表現(xiàn)在紀律差,品質差,學習差。都六年級了,沒有一點的自控能力,學生之間經常打架斗毆。有些學生嘴狂手賤。根本沒有一點的自制能力。數(shù)學,乘法口訣都不會,連基本的數(shù)量關系都不清楚,我接班時,這個班級是全鎮(zhèn)的:“列車長”。不信,你可以差李村教育的排名。升入到六年級以后,數(shù)學經常出現(xiàn):“2*9=16”“7.4+6=8”還有就是異分母分數(shù)加減法根本不會,小數(shù)乘法和除法那叫一個怪。不知道以前的老師是怎么教的。(我沒有怪罪的意思)但是有一點可以肯定,學生所學的知識是錯誤的,學生收到的信息是錯誤的。
二、半學期下來,語文成績進步6名,從列車長到中等,數(shù)學前進3名。這是上學期。隨著數(shù)學的越來越難,第二學期,我對學生的基礎進行了發(fā)現(xiàn),及時把漏洞補上,為此我利用下午放學的時間,給學生補課半個小時,堅持了一個多月,但是基礎太差,漏洞太多,那簡直就是“按住葫蘆起了票”。到第二學期的期中考試,語文獲得全鎮(zhèn)第三名,數(shù)學第8名,科學第三名。期末考試成績沒有發(fā)放,尚不知曉。
三、今年這個學年,我的感受是:學生的基礎必須扎實,教師教給學生的信息必須正確,教師必須認真研究教材,抓住教材的重點,難點,基礎最重要。高樓萬丈平地起。
四、教育方法及措施
1、必須對學生進行理想教育,用身邊的英雄去教育學生,幫助學生樹立正確的人生的教育。站得高,才能看得遠。
2、對學生的.生活習慣進行教育,我要求,不準學生在學校吃零食,按時吃飯,保證身體健康。
3、教育學生珍惜生命,愛惜自己的身體。關愛學生,及時和家長溝通,取得家長的支持,本學年我召開了三次家長會。
4、對學生的學習習慣進行強化教育,培養(yǎng)助手。使學生養(yǎng)成良好的習慣。把學習當成一種事業(yè),激發(fā)學生愛學習的情趣。
5、對學生進行獨立思考的訓練。在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)這班學生的依賴心理較強,缺乏自信心。平時的作業(yè)我都堅持看著學生獨立王城,決不允許有任何的抄襲行為,噢誒楊學生誠信的品質。
6、改變學生以前的拖拉作風。當天的作業(yè)當天完成,對于差生可以少一點作業(yè),降低難度,但是絕不許拖拉。
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