【精選】壓力演講稿三篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在生活中,演講稿對我們的作用越來越大,那么問題來了,到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的壓力演講稿3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
壓力演講稿 篇1
“壓力”,可能會對某些人產(chǎn)生一定的作用,它就像興奮劑一樣,讓人們化壓力為動力,向著自己的目標為之不停的奮斗;也可能會讓某些人喪失斗志,從而失去信心,一旦跌倒就再也爬不起來了,F(xiàn)代各行各業(yè)的人都承受著各種壓力,學生也一樣。
步入中學的我們,常常為來自四面八方的壓力所困擾,有的`同學承受不了竟有輕生的念頭,這些同學大多是因為家庭父母施加壓力,學校老師催促地又緊,而自己又面對升學的壓力,還有不斷的競爭壓力,使他們覺得身心疲憊,對這個世界充滿了厭惡,而導致輕生。
有的同學則與之相反,他們把壓力視為自己的動力,他們不認為父母在給他們施加壓力,而認為父母對他們充滿了希冀,因此他們要為不辜負父母對他們的期望不斷為之奮斗;他們也不認為老師在給他們施加壓力,而認為老師對他們抱有一定的期望,這是老師重視他們,把他們當做花園里的“花朵”進已全面培育,因此他們要為不辜負老師的期望不斷為之奮斗;他們還不認為同學在給他們施加壓力,而認為這是促使自己上進而不甘落后的動力,在現(xiàn)在這個社會里,到處都充滿著競爭,只要為著自己的目標不斷為之奮斗才能成為人中之人,因此他要為自己而不斷為之奮斗!
“壓力”,既有好的一面,也有壞的一面,這得對什么人而言。我們要想不被壓力嚇倒,首先要端正自己的心態(tài),不要認為世界上一切事物都是不美好的。
我們要化壓力為動力,要相信自己,要相信自己一定能成功,我們要為著自己的理想不斷奮斗!
壓力演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
在我們生活中,每天都有來自于不同方面的壓力,有的人壓力來自于學習,有的人壓力來自于工作,有的人壓力來自于家庭,總之,壓力在我們生活中無處不在。
各方面的壓力曾經(jīng)壓垮過許多的經(jīng)不起考驗的人們,使他們在壓力面前一次次的倒下,甚至放棄了原來的某些東西,甚至包括自己寶貴的生命,看到了壓力的弊端,難道我們就只能害怕壓力,就只能選擇逃避來面對嗎?我個人認為,作為一個學生,要善于利用壓力,把壓力變成動力變成一個墊腳石,使壓力變成我們學習、生活的動力。壓力,來吧!
我曾經(jīng)看過這樣一個故事,故事是;一艘貨輪卸貨后返航,在浩瀚的大海上,突然遇上了一場巨大的風暴,驚慌失措的水手們急得像熱鍋上的螞蟻,一名有經(jīng)驗的老船長果斷地下達命令:打開所有貨倉,立刻往貨倉里灌水!彼謧円荒槗鷳n:險上加險,不是自尋死路嗎?”,老船長非常鎮(zhèn)靜地說:“大家見過根深干粗的樹被暴風刮倒過嗎?永遠被風刮倒的是沒有根基的小樹!彼謧儼胄虐胍傻卣罩隽耍沿泜}都灌滿了水,雖然暴風巨浪依舊那么猛烈,但是隨著貨倉的水越來越滿,貨倉漸漸得平穩(wěn)了,老船長告訴那些松了一口氣,癱坐在甲板上的水手們:“一只沒有裝任何東西的空木桶很容易被風打翻,但是如果裝滿了水負重的木桶,風是吹不倒的,在貨輪負重的時候才是最安全的,所以我才叫你們往貨倉里灌水,相反,空船時我們才是最危險的!
我們每一個人都是一只只在生活的`海洋里航行的貨輪,生活中的各種壓力就像灌進貨倉里的水,雖然這些水會成為我們航行的負擔,也使我們疲憊、煩躁、力不從心,但它同時也是保證我們前行的動力,若沒有這些壓力,我們就很容易被生活中的波瀾打翻。
另一個故事是這樣的:一位動物學家對生活中在非洲大草原奧蘭芝河岸的羚羊群進行研究,他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強,奔跑速度比西岸的羚羊每分鐘快13米,這些差別使動物學家百思不得其解,因為這些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的,飼料來源也一樣都是以一種叫鶯蘿的牧草為主,有一年動物學家在保護動物協(xié)會的支持下,在東西各捉了10只羚羊,把它們送到對岸運到西的10只,一年后繁殖到14只,運到東岸的10只剩下3只,那7只全被狼吃了,這位動物學家終于明白了東岸的羚羊之所以弱小,還是因為缺少一群天敵。
是的,東岸的羚羊之所以強健是因為有狼群,求生的體能使它們強健,在生活中壓力就像狼群一樣,能夠讓我們?yōu)榱藨?zhàn)勝它,而不斷加強自己,充實自己,不斷的自我超越而養(yǎng)成不放棄不言敗的精神,若是沒有壓力,我們就會過得很安逸,甚至有時我們在安逸中禿廢自己,迷失自己,使我們在安逸中不思進取,毫無斗志,把自己從一只刺猬變成一只兔子,與孟子里的那句“生于憂患,死于安樂”毫無違和感。
它能讓許多不可能變成可能,所以,讓我們勇于面對壓力,善于利用壓力,在充滿壓力的生活中活得更精彩!
壓力演講稿 篇3
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
今天我在一本書上看到了這樣一幅漫畫。那畫上畫著一個三口之家,父親手里拿著一個照相機,照相機上還裝了一個“剪刀手”。他半蹲在那里,滿臉堆笑,想給孩子好好拍一張照片;母親右手握著一根竹竿。竹竿上掛著一根線,線上吊著一個茄子,她也想讓孩子笑一笑;兒子手里捧著100分的試卷,眼冒金星,臉上沒有表情,他背著一個沉重的書包。看了這副漫畫,我感觸頗深。
是啊!現(xiàn)在的父母給孩子施加了太多壓力。孩子們都沒有來玩耍娛樂的時間。他們本來可以玩耍運動的時間,都被作業(yè)、練習本、試卷、背單詞、抄詞語……給“占領”了,F(xiàn)在的.孩子,壓力山大,生活沒有自由。現(xiàn)在報紙上可以看到許多孩子,因為壓力大,家庭負擔重而自殺。這都是父母“望子成龍,望女成鳳”心切帶來的后果。雖然父母這樣做是為了孩子好,希望他們以后過上幸福的生活。但是我認為不能因為是為了他們好,就給他們自由,不給他們玩耍的時間。這樣反而減少了他們與人交際的時間,以后在社會難以立足。
我也有類似的經(jīng)歷。那是一個冬天,期末考試剛剛結束,每個孩子都高高興興的,可有一個人卻不一樣——那就是我。因為我知道,媽媽馬上要給我送上新年的“大禮”!嚲、習題。果然不出我所料,我一回家就看見媽媽笑瞇瞇的看著我,手里還抱著一大堆試卷。見我來了,說:“兒子回來了,把這三張試卷做完,不做完不許吃飯!蔽疫B忙上樓開始做試卷。我也想快點吃到飯,我做的很快,馬上就做完了。因為做完了,就不用做了。誰知,吃完午飯,媽媽又拿著,《課本與奧數(shù)》向我走來……
壓力不是福。父母們,請不要再給孩子施加壓力了。
【壓力演講稿】相關文章:
壓力日記10-05
各種壓力10-07
壓力的作文10-05
壓力的作文06-11
學習的壓力10-06
壓力的句子03-07
關于壓力的名言10-31
與壓力同行作文06-04
關于壓力的作文03-01
關于壓力的座右銘10-07