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【精華】讀書演講稿模板七篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的讀書演講稿7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書演講稿 篇1
各位老師,家長 :
大家晚上好 ! 今天 , 我發(fā)言的題目是"我最喜歡的一本書".
我最喜歡的書要數(shù)《悲慘的世界》了。這一本書,雖然不像中國的四大名著那樣難懂且深?yuàn)W,但是它卻有他自己的風(fēng)格,書中的名言警句真是不少,少說也應(yīng)該有幾個(gè),并且道理也很深刻。
我之所以喜歡這本書,是因?yàn)檫@本書有作者的名言、書中說明的深刻道理以及文中的好句子。法國作家雨果曾經(jīng)說過一句話:"世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的`是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。"這句話讓我感悟出了作為學(xué)生的我們,應(yīng)該對(duì)別人大度的道理。
在"一個(gè)微弱的聲音叫道:‘幫我一把!’說話的人正是馬德蘭,他已經(jīng)耗盡了最后一點(diǎn)力氣",這句話中,馬德蘭感動(dòng)了我,以前他是個(gè)犯人,如今卻那么偉大,我真佩服他。通過這本書,我也領(lǐng)悟出了一個(gè)道理:當(dāng)別人做錯(cuò)了事時(shí),要給他一次改正的機(jī)會(huì),相信他可以把握好這次機(jī)會(huì),改正他以前的錯(cuò)誤,并且要用自己犯了錯(cuò)誤時(shí)的心情來感受他人的心情;看人,也是不可以看表面的,所以,我喜歡看這本書,同時(shí),希望同學(xué)們多讀書,主人公這種知錯(cuò)就改的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀書演講稿 篇2
一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書。
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書的清幽。
每一個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),在遙遠(yuǎn)的異地,一次次的起程,一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里,而現(xiàn)實(shí)中,也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。
可是,我們可以讓自己的心啟程,在一本又一本的書里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬里路,亦可讀萬卷書。
我們無法丈量自己生命的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展?傁M诟∩肴盏挠崎e里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后,留一隅書香,讓好友相聚往來吟唱……
書,讓世界簡單的人變得豐富;書,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛的那本書!
喜歡讀書,喜歡夜讀書。雖無紅袖添香,清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外,古書在幾上,燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我,就像一場(chǎng)久違的夜雨,隨風(fēng)而來,入心而化,來去之間,將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染,沏一壺綠茶,在滿室的清馨中,就著窗外的夜色,細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影,燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。
從來沒有想到,會(huì)有這樣寂靜這樣無所欲求的心情。古書翻開在幾上,微微發(fā)黃的書頁上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶,輕輕將一種心境,一種綿延一代又一代人的心境,穿越歲月的煙塵后,合訂為線裝的珍本,留傳至今。從流走的歲月里,翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光,精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
我們?cè)谝估铼?dú)自思索,我們?cè)跁摾锟嗫鄬ひ挘妓髂敲\(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生也是一本書,都市生活的人更需要一些古典的心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的,不是過客,是歸人。
時(shí)光如流,夜色如墨,周圍的呼吸,漸漸睡去。而我總是倚著床,點(diǎn)著燈,仍癡癡的讀著文,就似讀春季的鳥語花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情,如水浸漫我所有的情愫。
歲月悠長,我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文有著永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰。患難悲愁她為我解憂。
“每當(dāng)我打開書本,書中的每一個(gè)鉛都象一個(gè)快樂的孩童歡呼著在向我招呼,我會(huì)感到無比的欣慰!边@是高爾基的一句名言。是啊,讀書是一件快樂的事,從中能得到一些道理和知識(shí)。
兒時(shí)媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個(gè)善良,而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會(huì)到了那一群憨厚而又可愛的小豬;長大后,從會(huì)看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長篇小說,書讓我的童年時(shí)代更加美好,更加快樂,在我兒時(shí)的畫卷上灑下七彩水粉。
書中的里行間都融入了作者濃濃的情感!镀呱ā芬奈腋∠肼(lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書,便會(huì)如癡如醉的看起來。
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!蔽覑劭磿,我像一個(gè)饑渴的`孩子,貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中,讓知識(shí)的扁舟帶我去一個(gè)神秘的世界!
記得有一次,媽媽給我買了一本《純真年華》,我一看,就情不自禁的愛上了它:淡紫色的封面,是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個(gè)小姑娘。翻開一看,潔白的紙上印著黑體的鉛,好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來。從文章中我不僅積累了許多好詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地,我的文章已不再只有單調(diào)、乏味了,稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容。有同學(xué)驚訝我的轉(zhuǎn)變,而我的回答是多讀書,知識(shí)的豐富要靠日積月累才形成。
同學(xué)們,“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。有的書像陳年佳釀,百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗,漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖,苦澀后現(xiàn)清香……
書,是我成長道路上的啟明燈,它不僅為我提供豐富的精神糧食,還陶冶了我的品格,使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛書,她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨,書是我的良師益友,她向我描繪氣象萬千的景色,教我大大小小的道理,教我受益無窮的知識(shí)……感謝一路有你,伴我快樂成長!
讀書演講稿 篇3
三月份讀了學(xué)校為我們推薦的《給教師的建議》。蘇霍姆林斯基為我們?nèi)绾谓逃龑W(xué)生、幫助學(xué)困生;如何對(duì)待課堂,鍛煉學(xué)生的思維;如何檢查學(xué)生練習(xí)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等等提出了很多很好的建議。其中也不乏許多對(duì)教師自身學(xué)習(xí)的指導(dǎo),比如《怎樣聽課和分析課》就使我受益頗深。
雖然參加工作的時(shí)間不長,但也聽了很多名師的課,聽了不少身邊的優(yōu)秀老師的課,可每聽完一節(jié)課后,我總覺得很好很好,可是真的問怎么好,好哪里?有什么需要改進(jìn)的地方?我就說不上來了?戳恕督o教師的建議》后,我開始有些明白作為一線教師應(yīng)該怎么去聽課和分析課了。
關(guān)于聽課和分析課,蘇霍姆林斯基用了兩章的篇幅加以闡述,這條建議不管是對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是對(duì)于我們普通的教師,都是非常適用而且值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的,因?yàn)檎n堂是教育教學(xué)的主陣地,我們只有認(rèn)真的分析自己和別人的課,把別人的課的有益的經(jīng)驗(yàn)吸取過來,改善自己的課堂教學(xué),我們的教學(xué)生活都會(huì)逐漸成熟起來,才能真正發(fā)揮“課”的作用,我看了一下,里面提到的許多觀念都與我們現(xiàn)在進(jìn)行的新課程改革有著一致的地方,蘇霍姆林斯基分了九個(gè)方面來談這個(gè)問題,下面我簡單說一下。
1.聽誰的課,何時(shí)去聽,聽多少課?
2.教師的課有沒有明確的目的,目的是否達(dá)到?
3.為了什么以及如何檢查學(xué)生的知識(shí)?
4.是否在教給兒童學(xué)習(xí)?
5.在學(xué)習(xí)新教材過程中學(xué)生的腦力勞動(dòng)。
6.知識(shí)是否得到發(fā)展和深化?
7.是否讓全體學(xué)生都掌握了牢固的知識(shí)?
8.教師應(yīng)當(dāng)怎樣布置家庭作業(yè)?
9.在分析課的過程中進(jìn)行概括。
閱讀了上述建議的詳細(xì)介紹后,我體會(huì)到了我們聽課和分析課應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
一、聽課要有準(zhǔn)備
常言到,有備無患,不打無準(zhǔn)備之仗?墒窃谖衣牭恼n中,有時(shí)是聽課時(shí)間到了,拿上一本聽課筆記就去教室了,根本不知道要上的這節(jié)課是什么課,上的是什么內(nèi)容。這樣當(dāng)然不利于聽課了,那么聽課要做些什么準(zhǔn)備呢?
1.要了解這節(jié)課上的是什么內(nèi)容,與之相關(guān)的有哪些新舊知識(shí),重點(diǎn)難點(diǎn)是什么?
2.要明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么,教師的設(shè)計(jì)意圖是什么,這樣才能看出教師教學(xué)的`完成情況。
3.回憶自己是否教過這個(gè)內(nèi)容,當(dāng)時(shí)有什么困惑和問題。
二、聽課時(shí)聽什么,記什么
我有這樣的經(jīng)驗(yàn),聽課時(shí)好忙哦,總是低著頭忙著記教師上的內(nèi)容,學(xué)生的回答,最后聽課筆記就象上課老師的一份詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
而教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),互動(dòng)合作,師生的互動(dòng)是怎樣開展的,學(xué)生的主體作用是如何發(fā)揮的,教師的主導(dǎo)作用又是如何展現(xiàn)的,往往被忽視掉了。
其實(shí)聽課時(shí)主要是聽,看。聽課的結(jié)構(gòu),聽重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,看教師的板書和教學(xué)媒體的運(yùn)用,看課堂氣氛,聽教學(xué)的細(xì)節(jié),聽教學(xué)的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然記錄也是必不可少的,聽課記錄是重要的教學(xué)研討資料,是教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的依據(jù),但它應(yīng)有別于教師的教學(xué)設(shè)計(jì),應(yīng)是對(duì)課堂教學(xué)的一種簡要、合理的再現(xiàn),又是對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法、效果的一種記錄和思索。聽課記錄要做到有實(shí)錄有評(píng)點(diǎn)。記錄要抓重點(diǎn),對(duì)內(nèi)容要選擇,不宜“有言必錄”,落在紙上的文字要精練,言簡意賅。為了簡便迅速,有時(shí)用符號(hào)做標(biāo)志和提示。
三、課后的交流反思
聽課的效果怎么樣,關(guān)鍵在聽課后的交流與反思。我們?nèi)ヂ犝n,特別是聽不同學(xué)科的課或不是同一學(xué)段的課后,往往是不參加課后的交流,聽完就走,至于聽地怎么樣,有什么收獲,不會(huì)去思考與討論。這樣聽課的效果甚微。
聽完一節(jié)課后,我們應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行綜合分析,找出這節(jié)課的特點(diǎn)和閃光點(diǎn),聽聽其他老師的意見和建議,交流切磋以達(dá)到互助互學(xué)的目的。
只有以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情,去聽、去品、去悟,堅(jiān)持經(jīng)常去品悟不同類型、不同科目、不同階段和不同老
師的課,及時(shí)向授課老師討教授課感悟,聆聽評(píng)課老師的意見,才有可能使自己的授課水平得到提高。
拜讀蘇霍姆林斯基的文章后我收獲很大,今后仍會(huì)多讀多學(xué)多交流。充實(shí)自己,放松自己,很高興今天能有這樣的機(jī)會(huì)和大家交流,以上內(nèi)容如有不當(dāng)之處請(qǐng)見諒。謝謝!
讀書演講稿 篇4
各位老師,同學(xué)們:
大家好!
我是來自1410班的何z,今天我要演講的主題是“閱讀與人生”
培根的《論讀書》中寫到“讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善變,凡有所學(xué),皆成性格!遍喿x可以治愚昧,慧人生,閱讀可以拓視野,闊胸襟,閱讀可以養(yǎng)性情,增品味,閱讀可以成厚德,長精神,閱讀也可以求學(xué)高,正身始。
閱讀是讀者與作者靈魂的互動(dòng),互相的顯現(xiàn),我們讀到的往往是那些文字在自己心靈中的映像,而這種映像會(huì)因你內(nèi)心的氣象而變幻無窮“一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特”閱讀的真正意義在于,你讀到了自己內(nèi)心所感應(yīng),所妙悟的意義。
而看看我們的身邊,有多少同學(xué)有良好的閱讀習(xí)慣呢?我聽過這樣一個(gè)故事,據(jù)說一個(gè)在圖書館工作多年的圖書管理員眼睛很“刁”,他能通過借書卡上的借書記錄,預(yù)測(cè)讀者將來有沒有發(fā)展前途,且屢試不爽,借書最多的和借書最少的,都不會(huì)有很大的發(fā)展前途,只有對(duì)讀書加以選擇,并在一段時(shí)間內(nèi)閱讀同一方面書籍的人,將來最有可能成功。我想借此告訴大家,打什么地基建什么樓房,讀什么樣的書成就什么樣的人生。
我們的生命有限,時(shí)間寶貴,而書籍的海洋浩瀚無比,無法一一讀完,如今的書籍市場(chǎng)相對(duì)混亂,我們?nèi)鄙僮銐虻谋孀R(shí)能力,一不小心就會(huì)淪為壞書的俘虜,所以一定要有選擇且要選好標(biāo)準(zhǔn)。
再舉一個(gè)生活中的事例,平時(shí)在語文課上時(shí),許多的同學(xué)只會(huì)跟著老師的思路走,很少有反向思維,甚至連質(zhì)疑權(quán)威的基本訴求都沒有,試想,用這樣的學(xué)習(xí)方式去閱讀,就像隔靴搔癢,不會(huì)有多少收獲,思想的懶漢,一定導(dǎo)致平庸的人生,所以,我們閱讀,應(yīng)該像田野拾穗那樣,彎腰撿起來的都是沉甸甸的喜悅。
人生如一本書,親情是封面,挫折是書頁,其中的內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫。閱讀,便是在讀人生,讀祖先的人生,讀自己的人生,閱讀如賞花,每一朵花都有各自的'美妙之處;每本書,也都有各自的精妙之處。當(dāng)孤獨(dú),寂寞時(shí),我們讀書,當(dāng)失意,困惑時(shí),我們讀書,當(dāng)成功,喜悅時(shí),我們也讀書,讀到悲傷處,我們?yōu)橹鳒I,讀到高興處,我們?yōu)橹d奮。閱讀猶如酷夏的涼風(fēng),寒冬的暖陽,給人力量,使人樂觀,催人奮進(jìn)。
閱讀其實(shí)也是生命的一種光合作用,因?yàn)殚喿x,生命才春意盎然,高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽蚁雽(duì)于每個(gè)人來說書籍更是我們生命的云梯,它讓我們的夢(mèng)想青云直上,我們的生命也會(huì)隨著它的延伸,得到快樂和輝煌。
謝謝大家,我的演講完畢。
讀書演講稿 篇5
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自x年級(jí)x班的xx,今天我演講的主題是《我讀書我快樂》。
同學(xué)們,讀書對(duì)我們來說是一件很重要的事情,多讀課外書能夠讓我們?cè)鲩L見識(shí),擴(kuò)寬視野,能夠讓我們知道更多的在課堂上想不到的東西,對(duì)我們的學(xué)習(xí)在一定的程度上也是會(huì)有幫助的。所以我覺得我們是應(yīng)該要多讀一些課外書的,讓自己能夠知道更多的知識(shí)。作為小學(xué)生的我們,課余時(shí)間是非常的豐富的,我們?yōu)槭裁床焕煤眠@些時(shí)間來做一些有意義的事情呢?把這些時(shí)間都用來打游戲的話自己又能夠從中得到什么呢?我也并不是要同學(xué)們把課余時(shí)間都用來看課外書,只是可以從這些時(shí)間當(dāng)中抽出一些來,看一些書,做對(duì)自己有用的事,不要全部都浪費(fèi)在了沒有意義的事情上。
讀書是能夠讓我們感到快樂的,當(dāng)你在書中知道了很多的東西的時(shí)候,當(dāng)你因?yàn)槎嗫戳藭员葎e人多知道一些知識(shí)的時(shí)候,當(dāng)你因?yàn)橄矚g讀書而受到他人的夸贊的時(shí)候,這些時(shí)候都會(huì)讓你感到快樂,而這些快樂正是通過讀書而獲得的。所以我們應(yīng)該要多讀書,讀書是一件非常有意義的事情,當(dāng)你們真正的懂得了讀書的快樂的時(shí)候,相信你們也會(huì)喜歡上讀書的。所以我覺得同學(xué)們真的可以去嘗試一下,去找?guī)妆咀约焊信d趣的書來讀,讓自己去體會(huì)到讀書給我們帶來的快樂。
其實(shí)之前我也是不喜歡讀書的人,在寫完作業(yè)之后我更愿意把時(shí)間都花在看電視或者玩游戲上,但是我有一次看到了一本自己感興趣的書后,就喜歡上讀書的感覺了。從書中我能夠知道更多的知識(shí),也能夠了解更多的`事情。我現(xiàn)在每天寫完作業(yè)之后的第一件事就是讀書,我?guī)缀跻粋(gè)星期就能夠看完一本書。
我并不是要同學(xué)們?yōu)榱俗x書而耽誤自己的學(xué)習(xí),多讀書的前提是在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,是在不影響到自己的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,有的同學(xué)喜歡在課堂上看課外書,這中行為是不對(duì)的。我們不管想做什么事情,看電視、看課外書或者做其他的事情,都是要在不影響學(xué)習(xí)的前提下才去做的,如果為了這些事情而耽誤了學(xué)習(xí),那就是本末倒置了。
同學(xué)們,讀書是一件能夠讓人感到快樂的事情,我們應(yīng)該要多讀書,讀課外書,讀各式各樣的書。同學(xué)們,現(xiàn)在行動(dòng)起來吧,多去讀書。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
讀書演講稿 篇6
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
今天我演講的題目是——《讀書是通向理想的橋梁》。
同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?你們都愛讀什么樣的書,是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的,還是那種讓你浮想聯(lián)翩、遨游太空的?是專業(yè)的還是休閑娛樂的?無論怎樣,請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴?書,走入書的海洋,因?yàn)樵谀菚@,你?huì)開闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松,更能讓作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往的自信和理想。
記得高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!蓖ㄟ^讀書,我不僅吸收到了知識(shí),學(xué)會(huì)了許多做人的道理,感覺到了讀書的樂趣。看了《白雪公主》,我為她的機(jī)靈而歡呼;看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌;看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息……
讀書更是我們通向理想的橋梁。像司馬遷,從小就喜愛歷史,對(duì)史書很感興趣,長大以后就成為了一個(gè)偉大的史學(xué)家,完成了“千古絕唱”——《史記》;像魯迅先生在幼年過年時(shí),大人給了他壓歲錢,他總舍不得隨便亂花,一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)起來買書看。有時(shí)遇到了稀有的好書,還親自動(dòng)手,一筆一畫的抄寫下來。長大以后就成為了一位著名的作家、思想家和革命家;還像我們的周恩來爺爺,他小時(shí)候在看一本偉人傳記的時(shí)候非常感動(dòng),繼而立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言,長大以后,他真的實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!碑(dāng)我們煩惱時(shí),書會(huì)帶給我們快樂;當(dāng)我們無助時(shí),書會(huì)帶給我們知識(shí)與力量;當(dāng)我們毫無目標(biāo)地徘徊時(shí),書會(huì)帶給我們理想的目標(biāo)。同學(xué)們,熱愛書吧,因?yàn)闀俏覀冇肋h(yuǎn)的朋友!讀書,真好!
讀書演講稿 篇7
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫xxx。今天我要演講的題目是xxxxxx。
兒時(shí),懵懂,書,為何物?只是迷戀于那吸引視線的封面的別致。卻不懂那封面后是什么。亦只是覺得好奇,看著姐姐捧著書眼睛都神了的時(shí)候,心生奇怪,難不成這書中有什么有趣的玩意兒不成?于是奪過書,還沒等翻開,便換來了一聲清脆的耳光聲,在哭聲中,卻悟了,書是珍貴的東西,因?yàn)榻憬悴唤o我。
長大了些后,帶著點(diǎn)羞澀翻開了我的第一本書,也邁開了向文學(xué)大門走去的第一步。但一打開后,我眼中那期待的神采霎時(shí)間成為黑暗,心中塞滿了失望,這里面不就是一張張薄紙和一個(gè)個(gè)挨一起的黑字么?于是賭氣將書扔在地上,看著它在冰冷的地上躺了許久,突然心生不忍,于是撿它來,百般無聊的看著,看著看著,咦,好奇妙,像突然來到另一個(gè)世界,有山有水,有清脆的鳥鳴,潺潺的流水,朗朗的讀書聲。但腦海中是安詳?shù)模褚槐,靜靜的,只是讀到歡悅處,那杯水像被投下幾顆石子后,悠悠的晃動(dòng),漾幾圈漣漪。悲傷處,沉下幾滴淚珠。但那杯水,是甜透了心的,盛滿著的,是快樂。
漸漸的,剩下的紙頁兒越來越少,越來越薄。我也讀的津津有味。當(dāng)看完了最后一頁,合上整本書時(shí)。我突然間覺得自己的'心一下變得空靈,充斥著一種感動(dòng),一種快樂。長時(shí)間的,留在我的心田,滋潤著,流淌在我的心田。但那似乎更多的是一種別的樂趣代表的快樂,無與倫比。
于是,漸迷戀上了書,迷戀上了那種感覺,我開始渴望,渴望與外面我一點(diǎn)也不了解的世界接觸。而這種接觸,只有書能給我。書,它帶我穿越古代,覓尋歷史,感受人間中的種種關(guān)愛,享受世界間的種種快樂。
書給了我豐富的精神世界。快樂,我總是從它哪兒覓尋到的。我每讀完一本書,總是小心翼翼的合好它,枕在它身上,閉上眼睛,我就能感受到與它心靈相通。它的快樂,是主人讀了它的喜悅,而我的快樂,則是它那一個(gè)個(gè)在我心中跳躍著的字,一句句優(yōu)美、動(dòng)人心弦的句子和那一段段手指拂過也能感覺到美妙的段。
快樂,是什么,快樂,就是“我讀書,我快樂”。
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