班級(jí)凝聚力
俗語(yǔ)說(shuō)"人和財(cái)興"，歌曲也唱"團(tuán)結(jié)就是力量"。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，有著不同的人生經(jīng)歷，也有著各自的特點(diǎn)，如今都成為同一班級(jí)的成員，因而將要共同參與、建設(shè)班集體。下面是小編收集整理的班級(jí)凝聚力，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力
班主任以身作則，樹立威信
班主任每天和學(xué)生接觸最多，所以班主任不應(yīng)只是對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育，更重要的是用自己的行動(dòng)為他們做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。比如，一些學(xué)生有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣，如果班主任只是一味的去批評(píng)、去指責(zé)，也許效果并不理想，假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會(huì)更能教育學(xué)生。正所謂“話說(shuō)百遍，不如手做一遍�！�
班主任要用行動(dòng)關(guān)心學(xué)生
從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生時(shí)刻感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。曾有這么一位班主任：當(dāng)學(xué)生生病了，她曾整夜陪伴在學(xué)生身旁，之后學(xué)生在周記中寫道：“老師，您是好人……謝謝您。”這件事可以看出，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。班主任與學(xué)生之間有了真情，班級(jí)凝聚力就會(huì)大大加強(qiáng)。
組建強(qiáng)有力的班委
班干部往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣，所以，班主任和全班學(xué)生一道選出工作能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任班委。選出了班委還不夠，班主任還要大膽放權(quán)，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，真正成為自己的得力助手，而不能讓班委只是班主任與學(xué)生之間的傳話筒。班委的工作責(zé)任心強(qiáng)了，各項(xiàng)工作才能井井有條地開展。
制定班級(jí)共同的目標(biāo)
目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這樣才能樹立學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。共同的目標(biāo)在班級(jí)的建設(shè)中起著舉足輕重的作用，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。
組織豐富多彩的集體活動(dòng)
組織班級(jí)活動(dòng)應(yīng)形式多樣，開展每一項(xiàng)活動(dòng)都必須要有詳細(xì)的計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)精心安排和組織，切實(shí)做到每一項(xiàng)活動(dòng)都面向全體，注意發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，使學(xué)生都能有所收獲、有所提高。如：在組織知識(shí)競(jìng)賽、口語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)邀請(qǐng)老師進(jìn)行賽前指導(dǎo)、賽時(shí)當(dāng)評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，密切師生關(guān)系，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班級(jí)組織的活動(dòng)應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際、富有新意，并在創(chuàng)新中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深化班級(jí)凝聚力。
群策群力，班主任還應(yīng)“蹲下身”
為了把班級(jí)經(jīng)營(yíng)好，班主任應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們共同參與到班級(jí)的管理中來(lái)，在處理班級(jí)內(nèi)部事情時(shí)，對(duì)于有爭(zhēng)議的事情大家共同探討，不要把老師的地位擺得高高的，而應(yīng)蹲下身子來(lái)和學(xué)生交談，以平輩朋友的身份參與處理，只有這樣，學(xué)生才有話敢說(shuō)、有意見敢提，才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
樹立榜樣和弘揚(yáng)正氣
用英雄模范、先進(jìn)人物的事跡或者優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)激勵(lì)班里學(xué)生積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體有著重要的意義，但是也不能忽視對(duì)“問題學(xué)生”的關(guān)心，這些學(xué)生只要有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就要加以鼓勵(lì)，樹立榜樣。同時(shí)，班主任可以根據(jù)實(shí)際情況引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在競(jìng)爭(zhēng)中幫扶“問題學(xué)生”。正氣是一個(gè)好班級(jí)班風(fēng)的體現(xiàn)，對(duì)班級(jí)中的一些好人好事，要大力表?yè)P(yáng)，對(duì)壞人壞事則要適當(dāng)批評(píng)。
總之，共同的奮斗目標(biāo)、正確的輿論和班風(fēng)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、和諧的人際關(guān)系、集體榮譽(yù)感等，都是影響班集體的重要因素。但小編認(rèn)為，作為一名班主任，最重要的是一定要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)班集體的問題，多努力、多學(xué)習(xí)、多總結(jié)、多創(chuàng)新班級(jí)的管理方法，這樣班級(jí)定會(huì)有很大的進(jìn)步。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的建議
方法/步驟
班主任要行的端，做得正，以身作則，使自己在學(xué)生中有極高的威信，學(xué)生尊重你支持你。班主任是班集體的指導(dǎo)者，其行為一定要端正，工作一定要竭盡全力，無(wú)任何私心，使自己在學(xué)生中的威望逐步提高，有了威望學(xué)生自然會(huì)支持你。
要有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。班干部是優(yōu)秀班集體的主心骨，是班主任的得力助手，選取班干部時(shí)一定要選那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀，有較高的組織能力的德才兼?zhèn)湔撸瑫r(shí)還要經(jīng)過(guò)同學(xué)們的民主選舉，也只有通過(guò)民主選舉的班干部，學(xué)生才能信服，說(shuō)話才有威力。
班主任要真心對(duì)待每一位學(xué)生。班主任對(duì)待班內(nèi)的每一位學(xué)生都要像對(duì)待自己的孩子一樣，愛嚴(yán)相濟(jì)，愛學(xué)生就得尊重學(xué)生，不尊重學(xué)生就談不上愛學(xué)生，同時(shí)老師對(duì)學(xué)生的愛不僅表現(xiàn)在語(yǔ)言上，還表現(xiàn)在行動(dòng)上，另外老師對(duì)學(xué)生還要嚴(yán)格要求，也只有嚴(yán)格要求才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
班級(jí)內(nèi)學(xué)生要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)要有正確的輿論和班風(fēng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生長(zhǎng)期形成的結(jié)果，好的習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好性格的形成。另外班級(jí)還要有正確的積極的輿論和班風(fēng)，因?yàn)檎_的輿論和班風(fēng)能夠引導(dǎo)學(xué)生向好的積極的方向發(fā)展，使學(xué)生都有一種向好向美向上的思想意識(shí)。
班級(jí)必須具有共同的奮斗目標(biāo)。班級(jí)組成班干部確定后，班主任應(yīng)積極提出班級(jí)的學(xué)期奮斗目標(biāo)，使全班學(xué)生在心中明白班級(jí)目標(biāo)是什么，自己應(yīng)該做什么貢獻(xiàn)，目標(biāo)應(yīng)該是切實(shí)可行的，經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的，不能太高讓學(xué)生覺得可望不可即，也不能太低，對(duì)學(xué)生失去挑戰(zhàn)性。
多組織一些活動(dòng)�；顒�(dòng)是為了鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生，班集體應(yīng)該多組織一些活動(dòng)，讓全班同學(xué)參加，活動(dòng)可以讓學(xué)生自己策劃，自己組織，自己主持，自己表演，學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)既鍛煉了自己提高了自己還培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想。
注意事項(xiàng)
提高班級(jí)凝聚力關(guān)鍵在班主任，班主任方法多有智慧，這工作并不難。
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