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遠去的鄉(xiāng)村閱讀答案
試題一：
1、文章第③段有何作用試從資料和結(jié)構(gòu)兩方面加以分析。(3分)
2、請從修辭的角度，賞析第⑤段劃線句子的妙處。(4分)
3、文章以“遠去的鄉(xiāng)村“為題，蘊含了作者哪些思想感情(4分)
4、參考示例，概括作者筆下遠去的鄉(xiāng)村生活畫面，說說你理想中的生活畫面。至少寫出兩組。(4分)
【示例】聽蛙鳴帶著微笑入眠——聽輕風絮語，鳥兒歡歌，忘卻所有的煩惱。
試題一答案：
1、(3分)資料上，和第②段兒時摔跤被蟲子逗樂構(gòu)成比較(1分)。突出了兒時鄉(xiāng)村生活的情趣，此刻生活的了無意趣(1分);結(jié)構(gòu)上，與第⑥段田畝被購、轉(zhuǎn)成永恒荒蕪相呼應(1分)
2、(4分)運用擬人的修辭手法(1分)，生動形象的描繪了豆莢在陽光暴曬下，接連不斷炸開發(fā)出聲音的情景(1分)，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜悅與幸福，表達了作者對富有情趣與生命力的鄉(xiāng)村生活的熱愛與留戀(2分)。
3、(4分)①對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村生活的懷念;②對鄉(xiāng)村受到城市化建設沖擊的無奈;③對農(nóng)民失去賴以生存的土地和精神家園的擔憂;④對城市化建設以失去鄉(xiāng)村為代價的迷茫。(每點2分，答對兩點即可)
4、示例：①摔跤時被昆蟲逗笑——靜觀蠶兒咀嚼桑葉，突然明白了“蠶食”一詞的意思。
②感受蔥行(在不同的時間、季節(jié))的詩意——閑看四季花開花落;③聆聽豆莢炸裂的聲音——欣賞麥地里昆蟲的演奏;④父親在田畝上勞作——余暉中看過往的人群走進又走遠。
試題二：
1、根據(jù)文中④⑤⑥段的資料，請仿照下面劃線的短語，完成填空。（4分）
鄉(xiāng)村的詩意在哪里？讓我來輕輕告訴你：
她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，
她在____________________中，她在____________________里，
她在____________________中，她在____________________里。
2、第②段寫在田埂上摔跤，第⑥段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣的感悟請用原文中的話回答。（4分）
�。�1）在田埂上摔跤后的感悟：____________________。
�。�2）聽豆莢炸裂聲后的感悟：____________________。
3、按要求品析句子。（4分）
�。�1）到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才望見了，就學著把文字排列成一行一行。（從修辭的角度賞析）（2分）
�。�2）我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一向都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。（結(jié)合語境，品味句中加點詞語的內(nèi)涵。）（2分）
4、結(jié)合全文，說說你對題目“遠去的鄉(xiāng)村”的理解。（3分）
試題二答案：
1、示例：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。
試題分析：開放性語言運用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；資料設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢。
2、示例：（1）你務必恭敬地貼緊地面，才能理解土地最好的生命啟蒙。
�。�2）面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全是好詩。
試題分析：學生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中到達理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。那里學生找出照應的資料，正確即可。
3、（1）示例：運用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動、優(yōu)美，充滿了詩意。排比句式的運用，表現(xiàn)了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對鄉(xiāng)村美景的喜愛之情淋漓盡致地抒發(fā)出來。（2分）
2）示例：“固執(zhí)”一詞在那里是“執(zhí)著”的意思，寫出了父親對土地的不舍，表達了父親及世代農(nóng)民對鄉(xiāng)村田園的熱愛、依戀。（2分）
試題分析：學生應注意語言賞析的常見題型1、分析某個加點詞語的表達效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能為中心服務。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關義。類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。答題方法：（1）了解語言美的幾種形式及作用①修辭之美------比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。
4、示例：①作者回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對此刻而言，那確是“遠去的”了。
�、�“遠去的鄉(xiāng)村”留有作者完美的回憶，和此刻的“城市禮貌”構(gòu)成了強烈的比較。
�、畚恼卤磉_了對已逝去的和正在逝去的完美事物的擔憂、失落，引發(fā)人們對未來發(fā)展的思考。
�、軜祟}新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
�。ù鸪�3點即可得滿分）
試題分析：賞析文題的妙處一般要從資料、主題、結(jié)構(gòu)幾方面進行鑒別欣賞，學生能從不同的角度對文章的標題進行賞析，一般從標題的使用手法來考查，有時也從文章資料和主題角度，要求學生對文章標題進行理解，這時要求學生能整體感知文本資料，深刻認識文章中心主題。
遠去的鄉(xiāng)村原文：
遠去的鄉(xiāng)村
�、俚净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片。你們只聽見辛棄疾先生在宋朝這樣說，我但是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動過，我媽說，一到夏天我和你外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣力地晃悠你，它們的搖籃歌，比我和你外婆唱的
還好聽哩。聽著聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。
�、谛r候剛學會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻望見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好玩，值得它們研究嗎于是我靜靜地爬在地上研究它們。當我爬起來，我已經(jīng)有了我最原始的昆蟲學。原先摔跤，是我和土地舉行的見面禮，那意思是說，你務必恭敬地貼緊地面，才能理解土地最好的生命啟蒙。
�、鄞丝�，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。
�、懿说乩锏氖[一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。被那些愛寫田園詩的秀才們望見了，就學著蔥的做法，把文字排列成一行一行。之后，我那種地的父親望見書上一行一行的字，問我：這寫的是什么為啥不連在一齊寫呢多浪費紙阿我說：這是詩，詩就是一行一行的。我父親說：原先，你們在紙上學我種蔥哩，一行一行的。
⑤你聽見過豆莢炸裂的聲音嗎我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最完美的炸裂。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串疑似世界大戰(zhàn)即將發(fā)生的劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無它物，更無絲毫詩意。那么，我該怎樣慶祝我覺得值得慶祝一下的時刻呢我的秘密方法是：來到一個向陽的山坡，安靜地應對一片著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽它們那被陽光的一句笑話逗得突然炸響的嗶嗶啪啪的笑聲——那狂喜的、幸福的炸裂!完美的靈感，炸的滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全是好詩。
⑥縱著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事，當他頭也不回地走遠，他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水、不生長蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的荒蕪永恒——這時，我才突然明白：我不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一向在挽救那首注定要失傳的田園詩。
⑦屋梁上那對燕子，是我的第一任數(shù)學老師、音樂老師和常識課老師。我忘不了它們。我至今懷念它們。它們一遍遍教我識數(shù)：1234567;它們一遍遍教我識譜：1234567;它們一遍遍告訴我，一星期是七天：1234567。
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