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小學(xué)生周記

時(shí)間:2022-10-07 13:55:23 周記 投訴 投稿

小學(xué)生周記7篇

  不經(jīng)意間,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,這一周里,大家都有不少感想吧,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫一篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生周記7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生周記7篇

小學(xué)生周記 篇1

  暑假里的一天,我好朋友小胖約我登麒麟山,我和媽媽5:30準(zhǔn)時(shí)來(lái)到“山里山外”與小胖和小胖媽媽集合。

  開始登山了,我興奮地往上爬,唯恐落下?膳懒瞬灰粫(huì)兒,我就開始?xì)獯跤,我喊“真是太累了”!小胖也無(wú)精打采地說(shuō):“頭疼”!但我們不得不前行,我想,可不能落后啊。爬到一半的時(shí)候,又遇到一個(gè)挑戰(zhàn),路十分陡,兩側(cè)是懸崖,中間是很窄的道路,看得我心驚肉跳。看著路這么驚險(xiǎn),我嚇得大叫,真想打退堂鼓,但在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,我還是趴下身子,兩手摸著石頭,兩腳牢牢地踩著石頭,小心翼翼地爬過(guò)了最難的地方。過(guò)了危險(xiǎn)路段,我心情十分地好,一種成就感油然而生,心想,原來(lái)只要有勇氣,什么困難都能戰(zhàn)勝啊。我找了一個(gè)不陡的地方休息了一會(huì),喝了幾口水,順便等會(huì)小胖和小胖媽媽。

  當(dāng)我們來(lái)到山頂,眼界一下開闊起來(lái),整個(gè)朝陽(yáng)盡收眼底。大凌河像一條明凈的帶子,從城市中穿過(guò),高樓大廈鱗次櫛比,小汽車像一個(gè)個(gè)小甲殼蟲在大街上爬。望著山下的美麗景色,體會(huì)著微風(fēng)拂面的'涼爽感覺(jué),真是太美了。

  下山比上山輕松的多,我們邊走邊欣賞沿途風(fēng)景。路邊有一種鈴鐺花,它是紫色的,中間有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊,真像一個(gè)漂亮的鈴鐺。最美的地方是路過(guò)的一個(gè)松樹林,那里空氣特別清新,松樹為我們遮陰,松樹下的植物綠油油的,小草上還掛著露珠,很美麗。

  這次登山雖然很累,但我卻很開心,不僅因?yàn)槲铱吹搅撕芏嗝利惖木吧因?yàn)槲义憻捔松眢w,戰(zhàn)勝了恐懼。

小學(xué)生周記 篇2

  書,賦予我們知識(shí);書,是人類進(jìn)步的階梯。在我的身邊有一位好朋友—《小學(xué)生時(shí)代》。這本書我從我二年級(jí)時(shí)就開始看了,這本書用自己無(wú)窮的魅力感染我們,然而我已無(wú)法抗拒我心目中那一份瘋狂的愛(ài)。我愛(ài)這本書,

  當(dāng)我第一次接觸《小學(xué)生時(shí)代》,我就被它迷住了,一篇篇文章被我“品嘗”著,“咀覺(jué)”著。在這本書中有酸、有苦、有甜、有辣。我跟著人物笑、哭整個(gè)人似乎已經(jīng)融入到書中去了。

  《小學(xué)生時(shí)代》中一個(gè)個(gè)人物寫的栩栩如生,那一個(gè)個(gè)精彩的故事,一個(gè)個(gè)可以令人捧腹大笑的笑話,還有美麗的童話世界,《小學(xué)生時(shí)代》用無(wú)聲的語(yǔ)言將知識(shí)種于撒播在我們的心靈里,然而今天,種子開始萌芽,結(jié)出了知識(shí)的果實(shí)。

  每當(dāng)我看到它時(shí)。一切不愉快都拋之腦后了。它像一把金鑰匙,讓我打開知識(shí)的大門;它又像一位向?qū),帶領(lǐng)我挖掘智慧的源泉,在書中,我認(rèn)識(shí)了西子姐姐、楊歌等一大群好朋友,他們帶我領(lǐng)略了書中的.快樂(lè)與煩惱。書中的爆笑超市是我們生活中的開心果,動(dòng)物頻道讓我更加了解動(dòng)物,兒童在線讓我一分便知天下事,反正各個(gè)欄目都有自己的特色,讓我們一起去看《小學(xué)生時(shí)代》,讓書中的文字浸潤(rùn)我們的心靈,記住在我們的腦海,讓我們隨著文章一起在書的海洋里遨游吧!

  《小學(xué)生時(shí)代》擁有一顆小鳥般的童心,它陪我們一起走過(guò)歡樂(lè)的童年,陪我們經(jīng)歷成長(zhǎng)的挫折與困難,失敗與成功。今天,這本非同一般的書,將與我們牽起手,一起走,走到成功的彼岸。

小學(xué)生周記 篇3

  今天,我們學(xué)唱了一首歌,叫作“我愛(ài)洗澡”。

  一聽到開頭,我還能忍住笑聲,但是這歌詞越來(lái)越有趣了,我便笑出聲來(lái)了。沒(méi)想到老師居然要讓我們跟著唱。我嚇了一跳,說(shuō):“歌詞是什么?”我只能硬著頭皮唱。我記得最牢的就是潛水般禱告和美人魚想逃跑。每當(dāng)唱到這兩句的時(shí)候,我都會(huì)在下面偷偷的發(fā)笑。

  接著,有些同學(xué)情不自禁的做起了動(dòng)作。特別是在唱洗澡的.時(shí)候,那動(dòng)作讓我笑掉大牙,但笑過(guò)之后又想:他們做動(dòng)作雖然很有趣,但是總比我們不做動(dòng)作好。但是,我太害羞了,想做動(dòng)作臉卻忽地紅了。最后,我終于學(xué)會(huì)歌詞了,但卻總跟不上音樂(lè)的調(diào)子。一會(huì)音樂(lè)快,一會(huì)我快,我毫無(wú)音樂(lè)感。后來(lái)我好不容易跟上了節(jié)奏,卻又把歌詞忘了,你說(shuō)我好不好笑。

  今天,我又學(xué)會(huì)了一首歌。

小學(xué)生周記 篇4

  我的愛(ài)好有許多,如畫畫、打羽毛球、游泳、釣魚等。其中,我最喜歡釣魚了。因?yàn)獒烎~不僅讓我感到十分開心,而且最后還很可能會(huì)品嘗到味道鮮美、肉質(zhì)細(xì)膩的魚肉佳肴。

  記得我第一次釣魚是在八個(gè)月前。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,慵懶的陽(yáng)光懶洋洋地灑在大地上,讓人感到溫暖無(wú)比。我和爸爸一同來(lái)到鄉(xiāng)下一個(gè)大池塘釣魚。開始釣魚了,爸爸教我先穿上魚餌,并告訴我注意不要把魚鉤露出來(lái)。否則,聰明的魚兒看到魚鉤后就會(huì)被嚇跑。然后拉住釣魚線,讓釣魚竿與魚線形成一個(gè)弧形的樣子,再輕輕拋出魚鉤,最后再耐心地站在池邊靜靜地等待魚兒上鉤。

  大概過(guò)了20多分鐘,我看見(jiàn)我的魚竿動(dòng)了動(dòng),浮漂往下一沉。于是我興奮地向爸爸喊道:“爸爸,魚兒上鉤了!”爸爸噓了一聲說(shuō)道:“小聲點(diǎn),別把魚嚇跑了!卑职肿哌^(guò)來(lái)熟練地接過(guò)我手中的魚竿。只風(fēng)爸爸順著魚兒游動(dòng)的方向輕輕地跟著走。我不解地問(wèn):“爸爸,你為什么不把魚拖上岸呢?”爸爸說(shuō):“我現(xiàn)在是讓魚把所有的'力氣都用光了才好把它拖上岸!蔽一腥淮笪虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒,只見(jiàn)一條金色的大鯉魚浮出了水面!巴郏『么蟮聂~。 蔽也唤舐暫暗。爸爸說(shuō):“是呀!這條魚夠我們?nèi)页粤,我們回家吧!”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  回到家里,媽媽驚訝地問(wèn):“這是誰(shuí)釣的魚呀?太厲害了!”“是我和爸爸齊心協(xié)力一同釣到的!蔽壹(dòng)地說(shuō)道。

  這次釣魚我開心極了,我也逐漸喜歡上了釣魚。

小學(xué)生周記 篇5

  “叮鈴鈴!。王老師伴著輕快的上課鈴迎面而來(lái)!鞍芽季戆l(fā)下去。”王老師冷冷地說(shuō)。我接過(guò)考卷,呀,我頓時(shí)傻了眼,一個(gè)不起眼的分?jǐn)?shù)像利刀般刺痛了我的眼。這張考卷是我的嗎?我不禁懷疑是我的.眼睛看錯(cuò)了嗎?

  “這張考卷難道很難嗎?”王老師一頭霧水地問(wèn)道?梢(jiàn)王老師對(duì)我們的期望早已破碎。王老師當(dāng)天樂(lè)滋滋的容貌再次浮現(xiàn)在眼前,我不禁鼻子一酸。這次的期中考試王老師可是養(yǎng)兵千日,用在一時(shí),但王老師付出的辛勞和汗水都讓我們以失敗告終。

  這次的考試不但使王老師的期望破碎,也傷了我們同學(xué)的心。那天,王老師不是千叮嚀萬(wàn)囑咐的嗎?為什么出乎意料的結(jié)果還是讓人垂頭喪氣,我知道王老師一定也心灰意冷,心中也在對(duì)自己有責(zé)難之詞,同時(shí)也對(duì)我們徹頭徹尾的失望。

  我們總是在追悔過(guò)去,每天都在痛苦和自責(zé)中煎熬著,我們總嘆著息:“哎,我那時(shí)要是。就好了!”我們?yōu)槭裁纯偸墙裉煸谧坊,明天在追悔,后天還是在追悔,卻永不能從過(guò)去的失敗在吸取教訓(xùn),重整旗鼓,更加努力去為成績(jī)、目標(biāo)付出奮斗,更加要堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)。

  為什么我自己總是在結(jié)果出來(lái)時(shí),才懊悔不已?為什么自己當(dāng)時(shí)就不能在認(rèn)真一點(diǎn)呢?這個(gè)結(jié)果又能怨誰(shuí)?只能自己往自己設(shè)的馬虎粗心的陷阱里跳。如果現(xiàn)在還不迷途知返,當(dāng)心會(huì)越陷越深,誤入歧途。

  振作起來(lái)吧,遭受失敗之后,只有認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷吸取教訓(xùn),就會(huì)取得成功。

  讓我們?cè)俳釉賲、不驕不躁,不斷進(jìn)取去迎接下一個(gè)更大的任務(wù)吧!

小學(xué)生周記 篇6

  今天,老師布置了一個(gè)作業(yè),是周記一篇,可是,命什么題呢?

  老師讓同學(xué)們想一個(gè)最好的。同學(xué)們都興奮不已,踴躍回答。只見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō):題目起《我的家鄉(xiāng)》吧?墒沁@個(gè)題目以前寫得太多了,沒(méi)有新意。另一個(gè)同學(xué)否定了這個(gè)回答。這時(shí),史嘉鋮一個(gè)勁兒地把手舉高,希望老師叫到他。你來(lái)!史嘉鋮馬上說(shuō):嗯這個(gè)單元是說(shuō)愛(ài)的,那題目就寫感恩的吧可是這個(gè)已經(jīng)寫過(guò)了,難道還要寫?張逸舟立馬反對(duì)。我說(shuō):那寫記一件怎么樣的`事呢?老師搖搖頭,又讓張逸舟來(lái)說(shuō):《夢(mèng)》怎樣?我們這邊馬上說(shuō):這個(gè)題目太好寫了,怎么樣都行,嗯不好。

  聽了大家紛紛說(shuō)出的各種題目,我在腦子里設(shè)想起來(lái):如果是《夢(mèng)》的話,那就應(yīng)該把這個(gè)夢(mèng)寫生動(dòng)。記得有一次,我夢(mèng)見(jiàn)我剛從樓頂下來(lái),正要出門,看見(jiàn)鞋柜上突然跑出來(lái)一排梨,它們穿著有趣的古怪服裝朝我跳舞;如果按照我的題目,那我可以寫我有一次燒飯,想蒸個(gè)蕃薯,結(jié)果污泥沒(méi)洗掉,連飯也不能吃了

  結(jié)果出乎意料,等我們發(fā)完言,老師面帶笑容地說(shuō):題目我已經(jīng)想好了,就叫《給周記取個(gè)題目》,怎么樣?你們要把今天發(fā)生的事情寫下來(lái)哦!

小學(xué)生周記 篇7

  我和同學(xué)之間有許多故事,但讓我記憶最深刻的是:一次歡樂(lè)的奔跑,它讓我受益無(wú)窮,讓我懂得了什么才是真正的奔跑,也讓我成長(zhǎng)了!

  今天是我們一次比賽跑步,我們來(lái)到操場(chǎng)上,在我身旁的岳佳已經(jīng)足足擺好了架式,我心想:她怎么可能比贏我?我一定也不會(huì)輸給她!于是,我邁開雙腳,兩只有力的雙手緊緊握著拳頭,咧著嘴巴,當(dāng)時(shí)沒(méi)有聲音,只能聽到風(fēng)傳來(lái)的沙沙聲,時(shí)間都靜止了一樣,我的心忐忑不安,好似我是一只自由的鳥被獵人射下了的.一種感受。當(dāng)我還沒(méi)準(zhǔn)備好時(shí),比賽已經(jīng)悄然無(wú)聲地開始了。

  岳佳早比我先一步?jīng)_上跑道,我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,我呆了一會(huì)兒,皺起眉頭,快速地向前跑去,不料半路間殺出個(gè)“程咬金”,一個(gè)小石頭給我來(lái)了個(gè)下馬威,我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了背后,我沉靜了一會(huì)兒說(shuō):“相信自己,我一會(huì)能行的!”不過(guò)一會(huì)兒,我終于完成了!雖然我流下了汗水,但我很快樂(lè)!

  我喜歡奔跑,岳佳告訴我:“雖然你摔倒了,但你堅(jiān)持,哪怕你是一只弱小的蝸牛!”我奔跑,我快樂(lè)。我喜歡這一次的奔跑,讓我受益無(wú)窮!

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