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【薦】回憶童年作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的回憶童年作文7篇，希望對大家有所幫助。
回憶童年作文 篇1
“別走那么快！等著我��！哎喲！……”回憶中的童年，那些傻事！無一不被媽媽一語擊破。
我總愛追逐風(fēng)兒！她是那么的美妙，那么的輕盈。我愛騎著那把“小兒車”與她“一決高下”。這時(shí)媽媽總忘不了說一句：“不要騎太快了，小心摔著了�！笨墒�，我不認(rèn)為媽媽說的是對的，因?yàn)槲抑里L(fēng)兒就是我的玩伴，她不會重傷我。
這一天，我又騎著我的“老伙計(jì)”來到每次追逐風(fēng)兒的道路上。“小心啊，玲玉！要知道風(fēng)兒是無止境的，你永遠(yuǎn)都不會追上它的，它不賦予人的一切！”這些話，對于我來說：太深奧了！所以根本不在乎！
“噢，風(fēng)兒�。∥覀冇忠娒媪�，來！親一個……”對于風(fēng)兒我總有說不盡的話語�！邦A(yù)備”開始，我領(lǐng)先一步，“走喏！”心想：每次都輸給你，這次你輸定了。并自作聰明的騎啊騎……騎到了老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)，站在那“勝利”的終點(diǎn)，自是驕傲不已，風(fēng)兒輸了，正得意洋洋的我，被風(fēng)兒引進(jìn)了幾乎看不到人的地方。
哭……風(fēng)兒��！你怎么能這樣對待我！突然，腦子里浮現(xiàn)媽媽的.話：“風(fēng)兒無止境，跟著太陽往回走！”
我很懷疑媽媽是不是有一把打開我心靈的鑰匙，不管我想什么，甚至做了什么……！她都能夠知道。“媽媽是不是有一個很神秘的望遠(yuǎn)鏡，能夠看到我的一切，”一個奇怪的想法！
對，跟著太陽往回走。“嗯……”太陽下山了，天也黑了，又一場大風(fēng)，在狂風(fēng)作亂�！疤旌诹�，就不要到處亂走，待著原地問路或有燈亮的地方�！眿寢屨f過。
明白，我終于明白媽媽的每一句話語，是的，她有一個神秘的望遠(yuǎn)鏡，一定會把我?guī)Щ厝サ�，因�(yàn)樗心且宦暥摚?/p>
結(jié)束語：童年是一幅畫，畫里有爭奇斗艷的花朵，畫里有歡樂歌唱的小鳥；童年是一首歌，歌里有絢爛美好的詞藻。
回憶童年作文 篇2
在班里有許多的趣事，其中令我最難忘的的一件事在一年級。
那件事發(fā)生的'經(jīng)過因該是這樣的：在開學(xué)的第二天時(shí)，我把老師安排的座位忘了，再加上我的同桌與前面的一個男生十分的像，但是前面的男生旁邊的同桌已經(jīng)來了，我二話不說，上來就和前面男生的同桌說道：麻煩你能讓開一下嗎？這里說我的位置。那女孩子并沒有回答我，而是繼續(xù)找她的書本。我在那里愣了五秒鐘以后，后面的男生說：嘿 ！
同學(xué)，你的位置在這里！我有點(diǎn)不好意思，匆匆忙忙的與他說了一聲對不起就走開了，到了位子上了以后，我的心里很糾結(jié)，不是因?yàn)闉槭裁匆c他說那句話，而是為什么要這樣做。
回憶童年作文 篇3
一條弧線，一個童年。
——題記
童年，一個人最快樂的時(shí)光，在指縫中悄悄流逝�；貞浧�，只覺得那時(shí)的自己才是真正的無憂無慮。
第一架紙飛機(jī)是外公教我折的，記得第一次用自己的手在空中留下一條弧線，那么的完美，那么的圓滑。
春風(fēng)把我和伙伴召喚到田野，金黃的油菜花在風(fēng)中搖擺，劃出一條條金黃的弧線。陽光從天際射下來，透過樹，撒落下金光點(diǎn)點(diǎn)：陽光穿過湖，遺留下條條銀絲。陽光從指縫間流過，柔柔的，暖暖的。
我和伙伴準(zhǔn)備好了紙，開始折飛機(jī)，風(fēng)似乎永遠(yuǎn)和我們作對，把我們手中的紙吹得嘩嘩作響。好不容易，一架架飛機(jī)橫空出世。每一架都是那么的美麗，每一架都是那么的與眾不同。
抬起手，放飛手中的紙飛機(jī)，5架紙飛機(jī)飄然升起，在空中飛行，風(fēng)把他們越吹越遠(yuǎn)，我們追著它們。田野變成一個樂園，我們無憂無慮的在其中奔跑。風(fēng)把它們吹得太遠(yuǎn)了，它們飛過了湖，掛在樹上。年幼的我們沒有難過，而是高興地直拍手，“飛機(jī)樹，飛機(jī)樹”。
重新折，再次放飛，只是為了欣賞它們在空中留下的弧線，，一個童年不知不覺過去了。一條弧線，一個童年。
很快，童年時(shí)光過去了，青年時(shí)光來臨，紙飛機(jī)不在存在，有的.只是做不完的作業(yè)和看不完的書。拋開作業(yè)，放下黑筆，撕下一張紙，這一架紙飛機(jī)，抬起早已疲憊的手，向前一沖。飛機(jī)飛機(jī)向遠(yuǎn)方飛去，漸漸的，被城市的樓屋所遮擋，消失不見。它可能被遺棄在某個角落，可能被再次放飛。
睡夢中，我看到我坐在紙飛機(jī)上，飛出城市，在一個叫童心的地方盤旋。那里沒有爭奪，沒有攀比：沒有富貴，沒有貧窮，只有一群傻樂的孩子。
回憶童年作文 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體。
2.通過事情表達(dá)童年的美好，突出“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個性化，內(nèi)容真實(shí)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1.寫出自己的真情實(shí)感。
2.把有趣的地方作為重點(diǎn)，寫生動、寫具體。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1.今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，大家想知道是什么嗎？
2.看來這組圖片的威力不小啊，一下子把大家?guī)У搅送辏鋵?shí)這節(jié)作文課，老師就想與同學(xué)們一起來回憶童年，捕捉童年生活中有趣的事【板書課題】。
二、齊讀課題、解題
三、讀提示、明要求
師：從本次習(xí)作的'范圍上看，是讓我們寫童年生活中一件有趣的事，如果讓你從這幾個字中選擇一個字作為本次習(xí)作的關(guān)鍵，你會選擇哪一個呢？【趣】
提問：哪些事屬于“趣事”呢？
四、想辦法、謀選材
1.出示主題圖，引開思路。
2.理解“趣”字，開闊思路。
“趣”字還有很多層意思：
（1）意趣：對大自然的探索、刨根究底等。
�。�2）情趣：對父母及小伙伴等的親情、友情等。
（3）樂趣：貪玩、尋開心。
�。�4）傻趣：做傻事、蠢事鬧出的種種笑話。
3.學(xué)生自由交流選材內(nèi)容，師生共同評價(jià)。
4.引導(dǎo)學(xué)生將事件說具體。
五、憶方法、寫具體
1.同學(xué)們說的趣事真是太精彩了，那怎樣才能寫得也精彩呢？我想不光要在選材上下功夫，還要在這個“事”上多琢磨，平時(shí)講課時(shí)老師就告訴過大家：寫事的如果在適當(dāng)?shù)牡胤郊由弦恍┤宋锏募?xì)節(jié)描寫和比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，再配上精彩的構(gòu)段方式，那么你就會寫得精彩，同學(xué)們愿意把你的童年的回憶用文字永遠(yuǎn)地記錄下來嗎？
2.要想好先寫什么？再寫什么？最后些什么？思路清晰了，然后再動筆成文。
六、總結(jié)下課
由于時(shí)間的關(guān)系，我們就先寫到這里，沒寫完的同學(xué)，下課把它完成，等到下節(jié)講評課上，我們再一起欣賞同學(xué)們的精彩的“童年回憶”。
回憶童年作文 篇5
童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧童的短歌，是伙伴的迷藏……總之，童年無憂無慮的，幸福美好的。每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)，臉上總泛起紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一但迸進(jìn)總是那么滔滔不絕。
那一年冬天，太陽暖洋洋的，看到天氣這么好，姑姑提出一個好主意：“下午，我們一起到河邊去烤地瓜吧。天氣這么好，可不能浪費(fèi)了哦!怎樣？”還沒等姑姑說完，大家一蹦三尺高，說：“goodidea!”大家?guī)狭说毓希蚧饳C(jī)和一些吃的、喝的。
到了河邊，姑姑分配好任務(wù)，便開始工作了。我和兩個哥哥找柴，姑姑搭“鍋”和取火，其他人當(dāng)然是享受美食、飲料了。我們很快就找到了許多柴，回來時(shí)，看著姑姑用石頭搭的鍋十分精致，一層比一層高，大約有三層，那是可羨慕姑姑手巧了。鍋搭好，就取火，火燒好后，放進(jìn)地瓜，在放上一層石頭，堆起來就像一座“石頭城堡”，地瓜在里面靜靜地享受“火燒身”。不一會兒，煙飛這邊飄那邊，嗆的.大家直打哈欠，逃這躲那的，像一群正在逃生的螞蟻。很快，我們聞到了一股焦味，可姑姑硬說沒熟，總是不讓我們?nèi)シ俺潜ぁ�，可聞著焦味，就特想吃。妹妹在一旁等吃，在大石頭上睡著了。醒來的時(shí)候，嘴角有白白的印記，那準(zhǔn)是口水了！
差不多等了兩個小時(shí)，姑姑宣布開餐。那是，十分開心，馬上跑到鍋邊，等著開鍋�？捎械孟认词郑赐晔�，馬上拿起地瓜吃了�？赡苁悄牵部赡苁沁@樣，地瓜焦了，不過，還是可以吃的。我們慢慢的吃，慢慢地品味辛苦的收獲，品味辛勤的汗水。
我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去。也許，我們誰也無法走出自己的童年……
回憶童年作文 篇6
童年是一顆明亮的珍珠，閃爍在記憶的長河里；童年是落潮后沙灘上的小石子，讓人難以忘懷；童年是一陣陣笑聲，吸引了無數(shù)人……童年時(shí)代，我們還在大人的懷抱下蹣跚學(xué)步，學(xué)寫字，學(xué)習(xí)拍球。到了4歲后，開始學(xué)寫日記。當(dāng)我翻開筆記本，想了很久才寫出幾個字，如今我翻開那本“童年日記本”時(shí)，字清晰地浮現(xiàn)在眼前。當(dāng)我把童年寫的日記看完時(shí)，不禁覺得是那樣的幼稚、可笑，日記的內(nèi)容是這樣的：今天，我和爸爸在家里看電視，媽媽去買菜○爸爸先在客廳看電視，我就在畫畫。等我畫完畫；我就和爸爸看電視。想一想，我的'日記看起來是多么令人可笑！句號大得像個“零”；分號不會用；寫的日記簡直是記流長帳，童年和現(xiàn)在比較，現(xiàn)在好多了，往日寫的日記字是龍飛鳳舞，讓人看了就想笑。而現(xiàn)在寫字整潔，清晰，小巧玲瓏，讓看了心情清爽。我們的童年就如懶羊羊的可愛。我們的童年天真活潑，懶羊羊也是這樣，可是有一個明顯的區(qū)別：懶羊羊特愛睡覺，早睡晚起，對身體有害。時(shí)間是不等人的。如果你想讓童年永遠(yuǎn)銘記在心，那么就讓童年成為一顆明亮的珍珠；讓童年成為落潮后沙灘上的小石子；讓童年成為一陣陣笑聲吧！它像502膠水般貼在心里，難以分離它。
回憶童年作文 篇7
如果人生是一場旅行，那么少年就是最美的一段景色；如果人生是一場輪回，那么少年就是最美的相遇；如果人生是一只河蚌，那么少年就是其中那顆亮麗的珍珠！
少年，每個人在記憶的深處都無法忘懷的字眼，是的，少年是如此的美麗，如此的獨(dú)一無二。
有一次春游，我和一些同學(xué)來到了一個湖邊，看到湖邊有些小蝦，小魚，我們高興得手舞足蹈起來。一個個都蹲在湖邊，屏住呼吸，小心翼翼地將手放進(jìn)水中，企圖抓住一些小魚蝦。我猛地把手一抬，手里捧住了一只小蝦，我開心地大聲喊道：“看，我抓到了一只小蝦！”同伴們聽到后，趕緊跑了過來，有的急忙想要看，有的趕緊尋找著瓶子，把它裝起來。一番折騰后，我們看著瓶中的蝦活蹦亂跳的動著，歡呼雀躍起來。或許這在別人眼中有些幼稚，甚至十分地傻，但就是這種在旁人眼中有些幼稚的行為，便是少年的美。
記得上學(xué)期的家長會上，到會的家長和同學(xué)都樂在其中。這次打破以往嚴(yán)肅場面的家長會，受到了許多家長的贊賞，可他們不知道這次家長會幕后的策劃人并非老師，而是他們眼中總長不大的孩子。家長會的前一個星期，班干部向老師提議，要求由我們自己來策劃家長會。老師同意了，但有一個要求，要求一天內(nèi)拿出策劃方案，這可沒有把我們難住。班干部一下課就聚集在一起，商討方案，大到整個流程，小到桌椅擺放。一天過后，班干部果真把方案拿了出來，老師也就沒有再說什么了。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，事情都準(zhǔn)備的差不多了，但還是有些不足，老師便把家長會前一天的晚修讓給了我們。同學(xué)們都抓緊這最后的時(shí)間，主持人在抓緊時(shí)間練習(xí)稿子，課件準(zhǔn)備的同學(xué)也在最后檢查、補(bǔ)充著，表演節(jié)目的同學(xué)也在認(rèn)真的排練著，其余的同學(xué)也都細(xì)心地將班級布置好。整個教室只有老師一個閑著，在到處的溜達(dá)。此時(shí)，全班同學(xué)的心都緊緊地靠在了一起，誰也不能拆散。是的`，就是這種緊緊團(tuán)結(jié)在一起的生活，這種灑淚努力的生活，就是少年的美。
在少年，我們有著初生牛犢的幼稚；在少年，我們有著風(fēng)雨同舟的情懷；在少年，我們有著無怨無悔的壯志。美麗的花季莫過于少年，我想，我們應(yīng)該且行且珍惜吧！
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