《紀(jì)律教育》心得體會(huì)范文(精選14篇)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編整理的《紀(jì)律教育》心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇1
為了應(yīng)對新形勢下的挑戰(zhàn)和抓好質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)保障隊(duì)伍安全成長,我局進(jìn)行了一系列的紀(jì)律作風(fēng)的教育與學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是以“八項(xiàng)規(guī)定”為中心軸制定的適用于質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的《實(shí)施意見》,從改進(jìn)調(diào)查研究、精簡會(huì)議活動(dòng)、精簡文件簡報(bào)、規(guī)范新聞報(bào)道、厲行節(jié)約廉潔從政、加強(qiáng)監(jiān)督檢查等方面詳細(xì)規(guī)定了質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的從政要求,強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)帶頭,切實(shí)加強(qiáng)與人民群眾的血肉聯(lián)系,體現(xiàn)了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求。通過了這一系列的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng),我從中體會(huì)到了:
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),是我們作為人民公仆所必須的要求。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識、辦事能力的學(xué)習(xí),還需要加強(qiáng)對理想信念、廉潔從政的學(xué)習(xí)。作為一名新進(jìn)的質(zhì)監(jiān)人,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,提高意識和覺悟,提升自身的綜合素質(zhì)和能力,筑牢堅(jiān)毅的工作作風(fēng),才能不斷的激發(fā)抵制歪風(fēng)邪氣的斗志和決心,才能勇于同一切法違違紀(jì)等不良行為的人和事做斗爭。相關(guān)文件和政策知識的學(xué)習(xí),使自己對質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的工作紀(jì)律有了更加深刻的了解,為自己開展工作,提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和政策指導(dǎo)。同時(shí),也給自己打上了預(yù)防針,使自己切實(shí)做到了自勵(lì)、自省、自警。使自己更加清楚的認(rèn)識到嚴(yán)守紀(jì)律防線,積極維護(hù)風(fēng)清氣正的工作環(huán)境是每一名干部義不容辭的責(zé)任。
二、要嚴(yán)明黨的紀(jì)律,要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),要加強(qiáng)廉潔文化建設(shè),努力營造廉榮貪恥的社會(huì)氛圍。
紀(jì)律的嚴(yán)明保證了黨工作的有條不紊,作風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)能增強(qiáng)人民群眾對于黨和政府的信任,廉潔文化建設(shè)的加強(qiáng)是人民的集體利益與個(gè)人利益得到保障,作為一名干部,就有努力做到這些,才能真真正正稱之為“人民的公仆”。只要我們帶好頭,老百姓就會(huì)以我們?yōu)榘駱,掀起一陣“?yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、促廉潔”的風(fēng)潮,營造出廉榮貪恥的社會(huì)氛圍。
三、注重實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。
既要看到思想認(rèn)識上是不是有新的提高,更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)是不是在轉(zhuǎn)變,通過實(shí)踐,查找與新形勢、新任務(wù)不適應(yīng)的陳舊觀念、條條框框,查找工作中的差距和不足。我們應(yīng)當(dāng)牢固樹立“重在行動(dòng),貴在落實(shí)”的理念,要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來,注重學(xué)、思、行的統(tǒng)一,在本職崗位上更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
解放思想是為了創(chuàng)新,面對新的.形勢,要不斷的更新觀念,改進(jìn)工作方法,要敢于推陳,勇于創(chuàng)新!皠(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,更是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。在工作的過程中,我們周圍隨時(shí)都可能出現(xiàn)各種各樣的考驗(yàn),會(huì)接觸到各種各樣的人,面臨各種各樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn),解決這些新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn),沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒,我們就必須敢于打破傳統(tǒng)的思維方式和工作模式,創(chuàng)新工作方式、方法。這就要求我們不僅要有扎實(shí)雄厚的理論功底,更要有先人一著,快人一步,勝人一籌的膽魄,破除舊觀念,樹立一著鮮,著著鮮的思想,利用新理念、
新技能、新措施解決新問題、新矛盾。
這次紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)是自我改造、自我完善,自我提高的教育活動(dòng),具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對性,是我們隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切而重要的任務(wù),自己要在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),扎實(shí)整改,用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,為我市中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇2
開學(xué)初,我校舉行了紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動(dòng),通過觀看教育《暗訪》警示片,使自我深受教育,并進(jìn)一步認(rèn)識和體會(huì)到:以廉潔從教為光榮,以廉潔從教為自豪。
廉潔是為人之根本。教師作為人類禮貌的傳播者,擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù),更應(yīng)當(dāng)為真為善為美,以廉潔立世,鑄高尚師魂。教師要在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng),不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律代替教育活動(dòng)規(guī)律,不把育人過程等同于商品交換過程。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會(huì)對教師素質(zhì)要求的重要資料,也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的構(gòu)成和發(fā)展。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)懷學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自我,規(guī)范自我的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生,一身執(zhí)教,持儉守節(jié),他捧著一顆心來,不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力,為學(xué)子們所敬重,為學(xué)子們所效仿,成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng),所產(chǎn)生的道德影響力,深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。
“學(xué)高為師,身正為范!崩蠋煹纳碚,在德育中尤為重要。其身不正,何以為師?教師是禮貌的使者,是人類靈魂的工程師,作為“授業(yè)解惑”之人,更應(yīng)為人師表,以自我的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的.人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。作為一名教師,無論在什么場合,是否有學(xué)生在場,是否與學(xué)生交談,都要時(shí)刻不忘自我的教師身份,言談舉止要禮貌得體,切實(shí)做到嚴(yán)以律已,以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,自我必須要先做到,要用自我的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅僅如此,作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,表里如一,言行一致,堅(jiān)守高尚的道德情操,真正體現(xiàn)出真善美的形象,用一個(gè)高尚完美的人民教師形象去影響學(xué)生,熏陶學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,促進(jìn)社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)。
作為一名教師,擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行,不僅僅對學(xué)生進(jìn)行言傳,而且還以身示范,一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識腐敗之丑惡和危害性,另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士,為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會(huì)中的成員,使腐敗不廉分子可恥,反腐倡廉有榜樣,這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。才能值得他們信任的。
“儉以養(yǎng)德,廉以養(yǎng)教”,作為教師,“心底無私天地寬!,我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自我以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人,努力修養(yǎng)身心,提高自我的學(xué)識水平,關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,真心愛生如子,獻(xiàn)身教育,做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師,用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇3
xx年市局紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)提出以“戒躁、戒懶、戒虛”為重點(diǎn);顒(dòng)方案指出,此處的躁體現(xiàn)在好大喜功、急功近利、報(bào)喜不報(bào)憂的不良傾向;學(xué)風(fēng)不濃,玩風(fēng)較盛的享樂思想;不愿做艱苦細(xì)致、長期扎實(shí)的實(shí)際工作,工作只為“提拔”、“表揚(yáng)”的利己行為。市公安局并倡導(dǎo),要在公安機(jī)關(guān)中大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),腳踏實(shí)地的實(shí)干精神。
初一看,以為這些問題離我們很遠(yuǎn),好像都不在你我以及他身上存在過。但通過學(xué)習(xí),通過對照我們自己,他人以及公安機(jī)關(guān)少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部,發(fā)現(xiàn)我們身上的確還是多少存在類似問題的一些影子。例如:有的人干工作前看的比較遠(yuǎn),但這里的遠(yuǎn)不是從是否有利于維護(hù)社會(huì)公平正義,是否有利于促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定為出發(fā)點(diǎn),而是立足自己的個(gè)人得失,以能否在領(lǐng)導(dǎo)和同志們面前表現(xiàn)自己、能否獲得表揚(yáng),甚至以能否提撥進(jìn)步為衡量的標(biāo)準(zhǔn),有利的則積極肯干,不利的則不積極,或者能躲避則躲避。至于領(lǐng)導(dǎo)干部在這方面的問題更不用說了,什么形象工程,政績工程,面子工程在我黨的一些地方一些領(lǐng)域更是滿天飛,公安機(jī)關(guān)某些干部身上還是有的。
以上這些種種思想上所謂躁的問題,其深層次上的根源在于世界觀和人生觀上出現(xiàn)了偏差。共產(chǎn)黨員為什么要干好工作,干好工作到底是為了什么?持有的價(jià)值觀是奉獻(xiàn)型的還是索取型的?人民群眾,國家、集體的利益,他人的利益在你的心中有多少分量,你是把哪種利益放在前面,甚至于,當(dāng)幾種利益產(chǎn)生了沖突時(shí),你做出什么樣的選擇。走上了領(lǐng)導(dǎo)干部崗位以后的人,工作的出發(fā)點(diǎn)是撈回成本,為家人謀福利,還是為了黎民百姓,為國家做點(diǎn)實(shí)際而有用的事情?理解了這一點(diǎn)后,你就知道所謂的躁,那些有躁的思想表現(xiàn)的.人,不是眼光短淺沒有見識的表現(xiàn),而是深層次的世界觀人生觀的偏差所導(dǎo)致的。
任何有以上市局例舉思想上問題表現(xiàn)的人,都要從自己的世界觀人生觀上找原因。而不能像有的人找借口說什么是性格和修養(yǎng)的問題啦,更有甚者還有什么內(nèi)分泌失調(diào)說,把自己思想上的問題歸咎于身體內(nèi)某個(gè)環(huán)節(jié)出了故障。
只有從根本上端正了思想,才能有好的精神變得更加愛崗敬業(yè),才能更加腳踏實(shí)地為人民服務(wù)。也只有這樣的人才能在關(guān)鍵的時(shí)候經(jīng)得住失敗和苦難的考驗(yàn),最終事有所成。最近在讀《明朝那些事兒》,看到明朝抗倭將領(lǐng)俞大猷、戚繼光的光輝事跡和曲折的成長經(jīng)歷,感受到,正是正確的指導(dǎo)思想才能引領(lǐng)他們不畏艱辛,奪取一個(gè)有一個(gè)勝利,在民族史詩上留下光輝的一頁。而那些更多為了升官發(fā)財(cái)?shù)倪呹P(guān)將領(lǐng),雖然也能一時(shí)勝利,得到榮譽(yù)和利益,而榮譽(yù)也是不長久的,有的不但不能傳福子孫,連自己都沒有得到善終。
能夠客服躁的人是幸福的,因?yàn)樗麄冇辛烁哌h(yuǎn)且更光明的追求,不為眼前一己之利焦躁,不為一時(shí)失利而迷茫,在紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象面前處于一種超然的境界。但別人認(rèn)為是大苦大難時(shí),他“樂在其中”。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇4
為了加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè),營造紀(jì)律嚴(yán)明、風(fēng)清氣正的風(fēng)氣,增強(qiáng)執(zhí)行力,有力保障消防工作順利開展,我大隊(duì)按上級要求開展了紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。 通過半個(gè)月的學(xué)習(xí),對照要求,結(jié)合實(shí)際,本人深刻地意識到自身還存在許多不足之處。
第一、“全心全意為人民服務(wù)”宗旨觀念不夠牢固。 我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民,保持黨同人民的血肉聯(lián)系是我們黨無往而不勝的法寶,也是我們黨始終保持先進(jìn)性和純潔性的法寶。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,是所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是指導(dǎo)我們各項(xiàng)工作的思想法寶,更是消防工作必須遵守的法律準(zhǔn)則。然而本人在實(shí)際工作中,由于宗旨觀念不強(qiáng),不能堅(jiān)持將“全心全意為人民服務(wù)”的思想觀念貫穿于日常工作中。由于偶爾對工作重復(fù)性的厭煩,有時(shí)對來訪的群眾態(tài)度冷淡。
第二、缺乏業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識,思想政治素養(yǎng)低。 在日常生活中,沒有注重業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累,再加上由于近期各項(xiàng)工作任務(wù)比較多,所以一些必備掌握的知識沒有學(xué)到,導(dǎo)致對業(yè)務(wù)不精通,沒能更好的為群眾解決問題。在思想政治上表現(xiàn)為認(rèn)識不高,認(rèn)識不夠,對一些事物停留在表面上,沒有更深層次地去剖析學(xué)習(xí)。
第三、工作責(zé)任心不強(qiáng)。記得剛上班的時(shí)候,我對自己的要求還是比較高的,時(shí)時(shí)刻刻都能遵守相關(guān)規(guī)章制度,努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。但由于工作逐漸走上了軌道,而自己對單位的'一切也比較熟悉了,尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí),也慢慢開始放松了對自己的要求,導(dǎo)致在日常工作中偶爾有偷懶或者遲到的現(xiàn)象,工作責(zé)任心不強(qiáng)。
針對于上述這些問題本人結(jié)合理論學(xué)習(xí),對照工作實(shí)際,對自身存在的主要問題多次進(jìn)行認(rèn)真的反思。
在往后的工作和生活中,本人將從三個(gè)方面進(jìn)行整改:
一是牢固宗旨觀念,提高為基層服務(wù)意識。在工作中,本人要時(shí)時(shí)刻刻樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,優(yōu)化辦事流程,提高服務(wù)效率,努力為群眾辦好事、讓群眾好辦事。
二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政治理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)和思想政治素質(zhì)。根據(jù)實(shí)際情況,分配學(xué)習(xí)時(shí)間,本人將制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,予以落實(shí),不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)知識和政治修養(yǎng),提高分析問題、解決問題以及從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的能力,使思想層次更上一層樓。
三是務(wù)實(shí)工作,加強(qiáng)工作責(zé)任心。在實(shí)際工作中,本人要認(rèn)真明確自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),狠抓務(wù)實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù),不懈怠、不放松。
紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長期的任務(wù),本人將會(huì)嚴(yán)格按照要求,不斷進(jìn)行自我查擺,自我整改,為樹立消防部隊(duì)新形象做出努力。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇5
8月紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中,我局在全系統(tǒng)工作人員中開展以“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、促廉潔”為主題、以“為民服務(wù)、強(qiáng)化保障、構(gòu)建和諧”為主要資料的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高效率,推動(dòng)人社事業(yè)發(fā)展。通過這次開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)和觀看中紀(jì)委“蟻貪”之禍警示教育專題片,下方從理想信念、工作作風(fēng)、廉潔自律、群眾觀念等方面結(jié)合學(xué)習(xí)資料談?wù)剬W(xué)習(xí)心得體會(huì)。
一、理想信念是防腐拒變之根本
在平時(shí),他們淡化了理想信念的自我教育和學(xué)習(xí)。在他們的思想意識中信奉“有權(quán)不用,過期作廢”。從這些人不難看到,理想信念動(dòng)搖的危險(xiǎn)性。作為一名共產(chǎn)黨員,一名領(lǐng)導(dǎo)干部,時(shí)刻提醒自我,要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義信念,不斷加強(qiáng)自身思想建設(shè),從源頭上解決信念不堅(jiān)定問題。
二、工作作風(fēng)過硬是防腐拒變的內(nèi)在要求
沒有過硬的工作作風(fēng),就很難經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)對你的綜合考驗(yàn)。工作作風(fēng)是一個(gè)人思想的外在行為表現(xiàn)。光有好思想而不去身體力行不行,只有去做了,才能真正實(shí)現(xiàn)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的.人生價(jià)值。作風(fēng)但是硬,就容易為社會(huì)上形形色色的名利所誘惑。一些黨員干部就因?yàn)樽黠L(fēng)但是硬而被別有用心之人牽著鼻子下水。同樣是黨的干部,一個(gè)共產(chǎn)黨員沒有過硬的工作作風(fēng)是經(jīng)不起考驗(yàn)的。
三、廉潔自律是約束自我保護(hù)自我的真正法寶
群眾觀念是領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的思想基礎(chǔ),一個(gè)沒有群眾觀念的干部,不可能干出令群眾滿意的實(shí)事來。群眾觀念是執(zhí)政為民理念的思想基礎(chǔ)。有了群眾觀念這個(gè)思想基礎(chǔ),才能在工作中與群眾打成一片,才能更好地為群眾服務(wù),更好地為群眾多辦實(shí)事,切實(shí)地維護(hù)好群眾的切身利益。
總之,通過這次反腐倡廉的教育和學(xué)習(xí),使我深深感到--一個(gè)黨員干部理想信念動(dòng)搖的可怕、工作作風(fēng)敗壞的可悲、廉潔自律意識淡化。在今后的工作中,使我更加堅(jiān)定了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的理念。為此,我們要尋找差距,努力提高自身素質(zhì),振奮精神,做好當(dāng)前工作。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇6
今年我通過參加紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),通過集體學(xué)習(xí)、自學(xué)。聯(lián)系實(shí)際,學(xué)有所思,思有所悟,悟有所得,現(xiàn)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì):
一、通過學(xué)習(xí)教育,進(jìn)一步提高了對開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)重要性的認(rèn)識
通過學(xué)習(xí)教育,使自己深深懂得,黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,受到各種腐朽落后思想文化影響的渠道明顯增多,反腐倡廉任重道遠(yuǎn)。作為反腐倡廉教育重要載體的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng),對于提高黨員干部的廉潔從政意識,增強(qiáng)拒腐防變能力,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展,具有十分重要的作用。
二、通過學(xué)習(xí)教育,進(jìn)一步增強(qiáng)了勤政廉政為民、甘當(dāng)人民公仆的自覺性
通過學(xué)習(xí)教育,使自己深刻認(rèn)識到,搞好作風(fēng)建設(shè),廣大黨員干部要以身作則,關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部要做出榜樣,要牢固樹立艱苦奮斗全心全意為人民服務(wù)的思想,我要積極自覺地從自身做起,在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),正確處理好物質(zhì)文明與精神文明,職責(zé)任務(wù)與福利待遇,奉獻(xiàn)與索取,權(quán)與錢等諸多方面的關(guān)系,要牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,做人民的好公仆。始終做到自重、自省、自警、自勵(lì),要堅(jiān)持黨性原則,扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)地工作,不斷為黨和人民建立新的業(yè)績,為消除腐敗現(xiàn)象做出自己的努力。為此,在下來的工作中,要樹立六種意識:
一是要樹立學(xué)習(xí)意識,做到解放思想,與時(shí)俱進(jìn)。
要適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的要求,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,就必須始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在一切工作的首位。通過學(xué)習(xí),使自己更加堅(jiān)定理想信念,陶冶道德情操,拓寬知識領(lǐng)域,提高工作能力。
二是要樹立自律意識,做到嚴(yán)以律已,寬以待人。
律人者必先律已,教育者必先受教育,自律就是自己規(guī)范、約束、教育、要求自己的言行。嚴(yán)以律已是一個(gè)人遵循一定標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮主觀能動(dòng)性,加強(qiáng)思想鍛煉及思想改造的過程,進(jìn)而達(dá)到自我調(diào)節(jié)、自我約束的.崇高思想境界。
三是要樹立奉獻(xiàn)意識,做到淡薄名利,勤奮工作。
要不斷加強(qiáng)世界觀的改造,提高黨性覺悟,加強(qiáng)人格修養(yǎng),強(qiáng)化宗旨觀念,耐得住清貧,守得住寂寞,始終把奉獻(xiàn)作為人生的最高境界。不但要有一顆平常心,而且還要有一顆進(jìn)取心。要不斷強(qiáng)化講政治,秉公執(zhí)紀(jì),勤奮工作,廉潔奉公,遵紀(jì)守法的職業(yè)道德,認(rèn)真履行各項(xiàng)義務(wù),正確對待名利得失,經(jīng)常思慮自己的責(zé)任,用黨性來調(diào)解自己的欲望,樹立正確的利益觀,把黨和國家的利益放在首位。只有思想境界切實(shí)提高了,才能做到視名利淡如水,視奉獻(xiàn)重如山。
紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)十分重要,意義深遠(yuǎn),是一件大事,通過專題教育月活動(dòng),以身作則,以一流的工作狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng),攻堅(jiān)克難,求真務(wù)實(shí),向市委市府交上一份滿意的答卷。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇7
在本次工作紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)中,我充分認(rèn)識到,教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識。只有有了這樣的認(rèn)識,我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開展,使我體會(huì)到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì),也進(jìn)一步堅(jiān)定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。為了盡快實(shí)現(xiàn)自己的理想,全身心的投入到祖國的教育事業(yè)中去,我對自己提出了一下兩個(gè)方面的要求:
一、提升思想政治覺悟,加強(qiáng)師德素質(zhì)修養(yǎng)
在政治思想方面嚴(yán)格要求自己,長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神,落實(shí)黨中央“八項(xiàng)規(guī)定”,整肅“庸、懶、散、空、玩”五種風(fēng)氣,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,依法執(zhí)教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表,堅(jiān)持杜絕有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。樹立崇高的精神境界,高尚的道德情操,精湛的專業(yè)素養(yǎng),良好的教育形象,成為學(xué)生行動(dòng)的楷模和健康成長的引路人。
二、堅(jiān)持培育創(chuàng)新精神,不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)
在教育教學(xué)過程中,要不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平;嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè);堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。教師自古就是“教書育人,為人師表”,作為班主任教師更是承擔(dān)著“育人”的`重要責(zé)任,但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容和新的要求。現(xiàn)在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,這對新時(shí)代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要像鄧小平提出的那樣:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二、不能用過去的社會(huì)意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三、在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教育是崇高的事業(yè),需要去獻(xiàn)身;教育是科學(xué),需要去探究;教育是藝術(shù),需要去創(chuàng)新;教育是系統(tǒng)工程,需要共同參與,齊心協(xié)力;教育是一項(xiàng)長期的事業(yè),需要持之以恒、堅(jiān)持不懈的努力。我相信通過這次學(xué)習(xí),在以后的工作中我一定會(huì)更進(jìn)一步,從思想上、行動(dòng)上、業(yè)務(wù)上、能力上不斷提高自己,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,爭做人民滿意的教師。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇8
xxxx年10月26日在我校召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教職工的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓,我收獲頗多。
一、提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想。
通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到,胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話,高瞻遠(yuǎn)矚,內(nèi)涵豐富,思想深刻,具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性,為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。
二、從我做起,從小事做起,
對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改進(jìn),以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨,認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)";始終牢記黨紀(jì)國法,愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝集到教育事業(yè)上,把功夫下到提高教育質(zhì)量上,釋放出自己最大的能量,以追求一流的責(zé)任感,用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。
學(xué)習(xí),是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策,來自不懈的'學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝頭腦,增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),熟悉中央大政方針,正確分析宏觀形勢,善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí),學(xué)先進(jìn)的理念,學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn),為我所用,助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動(dòng)。
四、改進(jìn)方法,大膽創(chuàng)新。
改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路,是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵,如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事,按部就班,不愿創(chuàng)新,怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng),進(jìn)一步解放思想,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實(shí)施過程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇9
為了貫徹落實(shí)市委關(guān)于紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的文件精神,全局上下開展了紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng),本次紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月以“嚴(yán)明組織紀(jì)律、鍛造優(yōu)良作風(fēng)”為主題,結(jié)合黨的路線教育實(shí)踐活動(dòng),對我局全體黨員干部及職工深入開展理想信念教育、宗旨教育、社會(huì)主義核心體會(huì)體系教育和黨的組織紀(jì)律教育、黨風(fēng)黨紀(jì)、廉潔自律和警示教育。此次紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、形式多樣,通過一系列的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),取得了非常好的學(xué)習(xí)教育效果,具有明顯的警示教育作用,使自己深受教育,以下談?wù)剮c(diǎn)對本次學(xué)習(xí)的心得感想。
一、堅(jiān)持大局意識,嚴(yán)守工作紀(jì)律,反對自由散漫
反對自由散漫并落在實(shí)際行動(dòng)上。時(shí)刻提醒自己應(yīng)該時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。要在政治上、思想上、行動(dòng)上同市委、市政府、環(huán)保局保持高度一致,形成一個(gè)步調(diào),保持一種聲音,做到不利于團(tuán)結(jié)的事不干,不利于干事創(chuàng)業(yè)的話不說,做到個(gè)人服從組織。要牢固樹立全局“一盤棋”的思想,堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局,做到令行禁止。工作中要時(shí)刻保持清醒的頭腦,明辨是非,保持底線,守住環(huán)保事業(yè)的每一道防御線。
二、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身的政治素質(zhì),樹立正確觀念。
學(xué)習(xí)是終身的事業(yè),任何時(shí)候都不能放松。要加強(qiáng)對法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、政策理論、黨章黨性等重要思想和科學(xué)理論的學(xué)習(xí),用鄧小平理論武裝自己的頭腦,提高自己的政治理論修養(yǎng),堅(jiān)定自己的政治信念。要結(jié)合教學(xué),宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,在學(xué)習(xí)過程中,樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,只有掌握足夠的知識,才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對人才的需要,才不會(huì)被時(shí)代淘汰,才能有所作為,才能成為中國特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。
三、做到熱愛本職工作,干一行愛一行
平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用 環(huán)保事業(yè)任重道遠(yuǎn),任務(wù)艱巨,工作平凡,卻意義重大,是關(guān)系到社會(huì)發(fā)展和千秋萬代的永久事業(yè),熱愛本職工作,把環(huán)保工作做為自己的終身事業(yè),刻苦鉆研、不斷進(jìn)取,工作中要虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。無論在何時(shí)何地都虛心謹(jǐn)慎、踏實(shí)做人,嚴(yán)守紀(jì)律,在自身崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作為、為環(huán)保事業(yè)添磚加瓦。
四、求真務(wù)實(shí),樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)
對于本職工作,任何工作不論事情大小都要認(rèn)真去對待,高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的去完成好,不能應(yīng)付了事,所謂“一屋不掃何以掃天下”,連最基本的.小事都做不好何談其它工作,因此不論對待什么工作一定要做到求真務(wù)實(shí),堅(jiān)決杜絕無所謂的心態(tài),樹立扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)。只有這樣才能不辜負(fù)各級組織與領(lǐng)導(dǎo)的信任,完成好上級交給的各項(xiàng)任務(wù),是自己得到鍛煉提高。
總之,通過本次學(xué)習(xí),讓我深深的認(rèn)識到應(yīng)該從四個(gè)方面不斷提高自己。
第一、提高政治素質(zhì),不斷堅(jiān)定理想信念,要做一個(gè)真正的馬克思主義者,不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),面對復(fù)雜的環(huán)境,時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)對照自己,加強(qiáng)對黨的路線、方針、政策的認(rèn)識,增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺性;
第二、提高思想素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)筑牢思想防線,提升人格修養(yǎng),要成為一個(gè)道德高尚的人;
第三、提高作風(fēng)素質(zhì),牢固樹立為人民服務(wù)的思想,密切聯(lián)系群眾,始終成為人民的公仆,要始終堅(jiān)持初速求是的工作原則,一切從實(shí)際出發(fā)養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng),不斷開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),研究新情況,解決新問題;
第四、提高廉政意識,進(jìn)一步嚴(yán)于律己,勿于惡小而為之,勿以善小而不為,做一名合格的黨員。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇10
學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)問題一直是老師關(guān)注的焦點(diǎn),這也應(yīng)該引起我們的注意。作為一個(gè)大學(xué)生我們對考風(fēng)考紀(jì)應(yīng)該都不陌生,可是在長期的安逸的學(xué)習(xí)過程中,我們逐漸淡忘了,或者是有意地避開不談。經(jīng)過老師的教導(dǎo),學(xué)生學(xué)風(fēng)考風(fēng)大會(huì)的引導(dǎo)下,我的認(rèn)識又提高了一步。一下是我對本次學(xué)風(fēng)考風(fēng)大會(huì)的學(xué)習(xí)心得。
學(xué)風(fēng)即為學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映。俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到,學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的,要在教育者的引導(dǎo)和幫助下,使我們自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平,以崇尚真知,成就自我為基點(diǎn),形成不斷學(xué)習(xí)的觀念。作為一名大學(xué)生對及時(shí)召開的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”教育活動(dòng)活動(dòng),使我認(rèn)識到我們必須努力營造勤奮好學(xué),求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng),一種不斷向上追求的精神,克服功利主義和實(shí)用主義的傾向,厚積學(xué)科知識的底蘊(yùn),把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來,形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo)。
如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,那么可以說這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當(dāng)然要像一開始就有這么好的集體,我想可能性是比較小的。但是,一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)好的成員是應(yīng)該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口,充分發(fā)揮他們的帶頭作用,利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的能力,那就是不服輸?shù)木瘛.?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的'時(shí)候,我們就會(huì)思考,既然他(她)都能夠做出如此好的成績,那我呢?我們會(huì)不斷地反問自己,問多了,我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開始努力,奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心,那么這個(gè)集體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣,你推我,我推你,不斷的前進(jìn),最后取得理想的成績。
“少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。學(xué)如不及,猶恐失之! 良好的學(xué)風(fēng)將是我們成功之路。
在期末即將到來之際,學(xué)風(fēng)建設(shè)主要體現(xiàn)在考風(fēng)考紀(jì)的建設(shè)上,為了營造一個(gè)好的考試的氛圍,我院通過開展主題大會(huì),來加強(qiáng)我們的考風(fēng)考紀(jì)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀(jì)關(guān)于考試的內(nèi)容,分析了考試的重要性,和考試作弊的后果,要求同學(xué)們都要認(rèn)清考試的本質(zhì),明白作弊的 可恥性和被抓的后果。我們再一次認(rèn)真的學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀(jì),加深了對校規(guī)校紀(jì)理解和認(rèn)識。同學(xué)們一起交流談?wù)摿苏\信備考的重要性和必要性,一直認(rèn) 同誠信光榮、 作弊可恥, 并積極的表示, 一定要杜絕考試作弊現(xiàn)象在我們的大集體中發(fā)生, 大家都要積極的準(zhǔn)備考試,做到考試胸有成竹,誠信應(yīng)考。大學(xué)的考試不僅僅是測試同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,也是對同學(xué)們誠信度的一次考驗(yàn),因?yàn)?大學(xué)考試可以說是開放的,不在是以前的那要嚴(yán)格了,正是這樣,大家都越要自覺,做到積極備考,誠信應(yīng)考。只要大家做了準(zhǔn)備,就不會(huì)出現(xiàn)不會(huì)答題的情況,不會(huì)出現(xiàn)不及格的情況;只要大家做了準(zhǔn)備,考試是很輕松的。
最后針對積極備考, 認(rèn)真復(fù)習(xí), 得出了幾點(diǎn)認(rèn)識:
1.備考復(fù)習(xí)提倡實(shí)事求是實(shí)事求是,要求我們對待考試不能有一絲一毫的敷衍,不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí),一點(diǎn)一滴的積累。
2.勤奮刻苦、知難而進(jìn)。 勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。 著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過:勤能補(bǔ)拙。只有刻苦用功,勤奮不懈,獨(dú)立思考,不做懶漢,才能取得優(yōu)異的成績。 在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。 在困難與挫折面前不能灰心、 喪志,在困難面前要知難而進(jìn)。
3.虛心求教、勇于探索、相互幫助,學(xué)習(xí)上既要謙虛。又要敢于探索。
復(fù)習(xí)過程中,不懂之處虛心的向任課老師和同學(xué)們求教,在虛心求教的同時(shí),還應(yīng)解放思想,敢于求異,勇于創(chuàng)新,進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。經(jīng)常探求新辦法,努力提高復(fù)習(xí)的效率、復(fù)習(xí)質(zhì)量。 通過這次“考風(fēng)考紀(jì)學(xué)風(fēng)建設(shè)”大會(huì)活動(dòng)的召開,我們認(rèn)識到了考試舞弊對 一個(gè)學(xué)生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事!考試只是一時(shí)的測驗(yàn),誠信卻 是人一生的承諾! 堅(jiān)守原則, 以自己真實(shí)的能力接受考試的檢驗(yàn)才是應(yīng)有的態(tài)度。 通過這次大會(huì),我們都端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,準(zhǔn)備積極投入到復(fù)習(xí)中,并且以自己的實(shí)際行動(dòng)樹立良好的考風(fēng), 自覺遵守考紀(jì), 爭取在期末考試中取得好成績。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇11
今年是特殊而重要的一年,下半年將召開黨的“十八大”。在此關(guān)鍵時(shí)期,狠抓國家教育考試安全管理,確保高考萬無一失,努力營造和諧穩(wěn)定的良好氛圍,是當(dāng)前我省教育系統(tǒng)、招生考試戰(zhàn)線重中之重的政治任務(wù)。就全國而言,當(dāng)前國家教育考試面臨著前所未有的復(fù)雜而嚴(yán)峻的環(huán)境和形勢,考試安全事件時(shí)有發(fā)生,團(tuán)伙舞弊行為愈發(fā)猖獗,不法分子利用高科技作弊呈團(tuán)伙化、網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化、高科技化態(tài)勢,個(gè)別公職人員徇私舞弊事件時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重?fù)p害國家教育考試的形象、聲譽(yù)和公信力,嚴(yán)重威脅國家教育考試的安全。
加之我省高考的規(guī)模仍在擴(kuò)大,考試的組織和管理難度進(jìn)一步加大。今年以來,其他省市相繼發(fā)生的研究生入學(xué)考試等全國性考試泄題(泄密)事件,社會(huì)影響惡劣,這也給我省今年的普通高考工作敲響了警鐘。對此,全省各級教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)、各有關(guān)學(xué)校必須高度重視,進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識和危機(jī)意識,充分認(rèn)識做好今年招生考試工作,特別是認(rèn)真做好誠信考試教育、考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作的重要性、必要性。要通過實(shí)實(shí)在在的宣傳教育,積極營造“誠信考試光榮、違紀(jì)舞弊可恥”的良好考試氛圍,以利于實(shí)現(xiàn)風(fēng)清氣正、“平安高考”的目標(biāo)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé),任務(wù)落實(shí)到位
為使今年集中開展誠信考試教育和考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作落到實(shí)處,收到實(shí)效,各級教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)、各有關(guān)學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確工作責(zé)任,層層做實(shí)做細(xì),工作盡職到位。
1.各級教育行政部門主管招生考試工作的負(fù)責(zé)人是此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人,要負(fù)責(zé)組織好本地開展此項(xiàng)工作的任務(wù)布置和檢查落實(shí)。各涉考中學(xué)的.校長,是組織和做好本校宣傳教育工作的直接責(zé)任人。
2.逐級組織開展做好專項(xiàng)宣傳教育工作的培訓(xùn)。高考前,各市(州)對縣(市、區(qū))、縣(市、區(qū))對轄區(qū)內(nèi)各中學(xué)特別是考點(diǎn)學(xué)校,各中學(xué)對全體考生、教師,各考點(diǎn)學(xué)校對全體涉考人員,要分級進(jìn)行一次誠信考試及考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育培訓(xùn)。
3.專項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)以中學(xué)或班級為單位集中進(jìn)行。宣傳教育的面要覆蓋到每一名考生和監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員。
二、精心籌劃,開展形式多樣、內(nèi)容翔實(shí)的宣傳教育活動(dòng)
各地、各有關(guān)中學(xué)要制訂此次集中開展專項(xiàng)宣傳教育的具體方案,要通過形式多樣、內(nèi)容翔實(shí)的宣傳教育活動(dòng),形成浩大聲勢,做到讓所有考生和監(jiān)考教師、考試工作人員對高考各項(xiàng)規(guī)定、違規(guī)處理辦法、誠信考試的基本要求等內(nèi)容應(yīng)知盡知,促使廣大考生和考試工作人員在參與高考過程中對違紀(jì)舞弊“不愿為”;要通過誠信考試教育,通過對教育部新修訂的《國家教育考試違規(guī)處理辦法》的宣傳,以及對已查處的違紀(jì)舞弊典型案例的曝光警示宣傳教育,促使廣大考生和所有考試工作人員在參與高考過程中對違紀(jì)舞弊“不敢為”,從而營造濃厚的遵章守紀(jì)、誠信應(yīng)試、風(fēng)清氣正的高考氛圍。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇12
今年10月,我參加了學(xué)校組織的教師法制和紀(jì)律教育活動(dòng),通過學(xué)習(xí),我感觸頗深,受益匪淺。使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
一、提升道德素養(yǎng),注重職業(yè)道德
在實(shí)際的教育教學(xué)工作中,真正做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生、以學(xué)生為本,是現(xiàn)代教育的根本要求,是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,學(xué)為人師,行為世范,要繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)……
二、加深了對學(xué)法用法重要性的認(rèn)識和理解
作為一名教師,既要有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守,又要做到依法施教、依法育人。要做到這一點(diǎn),就必須自覺學(xué)習(xí)憲法知識、法律知識,自覺宣傳法律知識、貫徹法律知識。在教育教學(xué)過程中,認(rèn)真履行職責(zé),不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),堅(jiān)持做到“為人師表”,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的.形象。不但要做傳授書本知識的教書匠,更要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。
三、心中要有國家和民族,要有教育事業(yè)和學(xué)生
身為一名教師,要安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教,要時(shí)刻銘記教書育人的使命,甘當(dāng)人梯,甘當(dāng)鋪路石,以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門,既要精于‘授業(yè)’、‘解惑’,更要以‘傳道’為責(zé)任和使命。心中要有國家和民族,要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。要研究真問題,著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求,致力于解決實(shí)際問題,善于學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新理論。
要自覺恪守職業(yè)道德,提升職業(yè)素養(yǎng),要堅(jiān)決抵制那些功利的、腐朽的思想,要堅(jiān)決摒棄那些簡單粗暴的方法,以德施教、依法執(zhí)教。在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,多鼓勵(lì)、少批評,多表揚(yáng),少諷刺,多肯定、少打擊,不體罰或變相體罰學(xué)生,尊重和保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生名譽(yù),保護(hù)和培育學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任感,不使用任何貶損、侮辱學(xué)生及其家長或者所屬特定群體的言行、方式。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇13
為進(jìn)一步加強(qiáng)收費(fèi)站職工隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)精細(xì)化管理,提高禮貌服務(wù)水平,管理處集中開展了一次紀(jì)律教育月的活動(dòng)。
一、科學(xué)推進(jìn),整體提高
透過學(xué)習(xí)后,經(jīng)過班子糾查,我站未發(fā)現(xiàn)我行我素、不守紀(jì)律、個(gè)人主義、自由主義的庸俗不良作風(fēng)的現(xiàn)象。到達(dá)了克服不足,改善作風(fēng),樹牢正氣,推進(jìn)工作的目的。
在主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,全體員工共同參與,聯(lián)系實(shí)際,科學(xué)推進(jìn),確保了時(shí)刻、資料、人員落實(shí)到位。面向全站采取扎實(shí)有效的措施,把主題教育活動(dòng)覆蓋到各個(gè)層面,確保這次主題教育活動(dòng)真正落實(shí)到班組每個(gè)成員。為使活動(dòng)能夠深入的開展下去,我們從職工思想上深挖根源,從實(shí)踐中找到辦法,標(biāo)本兼治,重在治本,實(shí)實(shí)在在解決問題。透過學(xué)習(xí),職工們真正做到了學(xué)習(xí)有收獲,認(rèn)識有提高,觀念有轉(zhuǎn)變,作風(fēng)有氣象,發(fā)展有思路,工作有突破。強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步強(qiáng)化了宗旨意識、紀(jì)律意識、團(tuán)結(jié)意識和奉獻(xiàn)意識。
二、突出行業(yè)特色,全面提升服務(wù)質(zhì)量。
我站始終把提升服務(wù)質(zhì)量和效能,樹立“一路暢行”的理念放在首位,將提升服務(wù)質(zhì)量工作與通行費(fèi)征管工作擺在同樣重要的位置。收費(fèi)伊始,我站就制訂了“堅(jiān)持以人為本、強(qiáng)化制度管理、嚴(yán)格照章收費(fèi),服務(wù)兩個(gè)禮貌”的治站方針,著力塑造全體收費(fèi)人員“兩個(gè)形象”。
一是環(huán)境形象。我站制定詳實(shí)的《衛(wèi)生達(dá)標(biāo)和扣分標(biāo)準(zhǔn)》,要求人人自覺打掃和維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,做到站容站貌的清潔優(yōu)美。職工宿舍內(nèi)務(wù)實(shí)行軍事化管理,被褥疊放整齊,物品統(tǒng)一擺放,所有宿舍整齊劃一。
二是語言形象。要求收費(fèi)人員來有迎聲、問有回聲、走有送聲,堅(jiān)持使用禮貌用語,尊重每一位過往駕乘人員,做到“罵不還口,打不還手”,熱心為駕乘人員排憂解難,使提升服務(wù)質(zhì)量工作落實(shí)到收費(fèi)第一線。透過“兩個(gè)形象”的教育和引導(dǎo),使禮貌服務(wù)意識深入我站全體干部職工頭腦,收費(fèi)人員業(yè)務(wù)技能和服務(wù)意識明顯增強(qiáng),能夠自覺地做到用政策理論說服人,用熱情服務(wù)感化人,全站上下構(gòu)成了“禮貌收費(fèi)、熱情服務(wù)”的濃厚氛圍。
紀(jì)律教育月主題活動(dòng)的深入開展使我站職工對主題教育活動(dòng)的明白和認(rèn)識又增進(jìn)了一步,職工們明確了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重大好處,激發(fā)了大家參加學(xué)習(xí)、理解教育的`用心性,明確了這次主題教育活動(dòng)的必要性,增強(qiáng)了職責(zé)感。增強(qiáng)了廣大職工進(jìn)一步樹立和落實(shí)主動(dòng)性和自覺性,到達(dá)認(rèn)識的再統(tǒng)一,觀念的再更新,思想的再解放,為我站的各項(xiàng)工作又好又快的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《紀(jì)律教育》心得體會(huì) 篇14
根據(jù)xx市“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的工作安排,我鄉(xiāng)開展了作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng).通過參加“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),使我充分認(rèn)識到干部內(nèi)部開展紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng),對增強(qiáng)干部戰(zhàn)斗力、凝聚力起著舉足輕重的作用,對全面提升干部工作水平具有深遠(yuǎn)意義.提高了認(rèn)識,觸及了思想,增強(qiáng)了做好工作的緊迫感和責(zé)任感.但也發(fā)現(xiàn)了以往在工作、學(xué)習(xí)和思想中存在的一些問題,現(xiàn)結(jié)合結(jié)合自身存在的.問題,現(xiàn)感悟如下:
1.思想上表現(xiàn)為:對開展“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”為主題活動(dòng)的重要性認(rèn)識不足;對宗旨要求理解不深不透,甚至有時(shí)帶情緒、帶包袱工作;對作風(fēng)紀(jì)律有待加強(qiáng),日常工作中潛移默化地放松對自身各項(xiàng)紀(jì)律要求.
2.工作上表現(xiàn)為:對自我要求不夠嚴(yán)格,尤其對自我創(chuàng)新要求不夠高,只求過得去,不求過得硬的思想.標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),缺乏鉆研精神和創(chuàng)作精神,按部就班做好就行,工作方法比較簡單.
3.作風(fēng)上表現(xiàn)為:理論聯(lián)系實(shí)際不夠,沒有結(jié)合工作實(shí)際,說服力不強(qiáng).對自身政治學(xué)習(xí)和教育整頓力度不夠,對單位開展的學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識不夠深.
4.理論與實(shí)踐結(jié)合不密切.“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”為主題活動(dòng)是提高干部整體士氣、增強(qiáng)干部工作積極性的根本保證.通過召開整頓會(huì)找問題、查問題、整改問題,這是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)踐的過程,在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)自己重理論輕實(shí)踐現(xiàn)象還是存在,進(jìn)而不能很好的銜接理論與實(shí)踐這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),影響了實(shí)踐的進(jìn)程.這是造成在思想和工作上存在問題的根本原因.
5.自己學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,沒有正確認(rèn)識學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論的重要性.此外在政府工作三年里,以往不經(jīng)意的習(xí)慣,現(xiàn)在變成自然,尤其在學(xué)習(xí)工作中顯得較為突出導(dǎo)致在“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”為主題活動(dòng)中,不能取得預(yù)期的教育整頓效果.
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