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建立良好師生關(guān)系心得體會(huì)

時(shí)間:2025-04-07 07:54:19 心得體會(huì)范文 投訴 投稿
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建立良好師生關(guān)系心得體會(huì)

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的建立良好師生關(guān)系心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

建立良好師生關(guān)系心得體會(huì)

建立良好師生關(guān)系心得體會(huì)1

  師生關(guān)系是學(xué)校教學(xué)中最主要的人際關(guān)系。建立良好的師生人際關(guān)系是教學(xué)成功的保證。教師能耐心體貼、循循善誘、誨人不倦,肯定被學(xué)生所尊敬,這樣學(xué)生就會(huì)順著教師的期望,以高度的熱情投入學(xué)習(xí)之中。同時(shí),和諧、融洽的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動(dòng)力,對(duì)提高課堂效率是十分重要的。關(guān)系融洽了,課堂氣氛活躍了,就能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生的熱情去參與學(xué)習(xí)或活動(dòng);反之,如果不注意處理好師生的人際關(guān)系,讓學(xué)生有過激行為,則會(huì)造成扭曲的師生關(guān)系,嚴(yán)重阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身心健康等一系列的問題。

  教師不管、學(xué)生被毆、被辱甚至被弒的新聞時(shí)有發(fā)生,成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),蜇痛了人們的'心。同時(shí),折射出當(dāng)前中國(guó)教育的弊端,功利教育導(dǎo)致師生關(guān)系扭曲和變異。案例:

  1、x長(zhǎng)豐縣雙墩鎮(zhèn)吳店中學(xué)的兩名學(xué)生在課堂上打架,被曝授課教師沒有制止,而是堅(jiān)持繼續(xù)上課,以致一名學(xué)生死亡。

  2、一個(gè)月連續(xù)發(fā)生三起弒師案。(人民網(wǎng)20xx年12月10日),

  3、女教師被逼向?qū)W生下跪道歉后進(jìn)精神病院。(《華西都市報(bào)》20xx年12月8日),

  4、教師因批評(píng)學(xué)生挨耳光并被打倒在地。(《x晨報(bào)》20xx年12月8日),

  5、小學(xué)教師疑因體罰學(xué)生被家長(zhǎng)要求道歉服毒自殺。(中國(guó)網(wǎng)20xx年12月15日),

  造成這樣嚴(yán)重的事件,究其原因,主要是當(dāng)前師德師風(fēng)很不樂觀,教師的素質(zhì)低、對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。有些教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格、要求嚴(yán)格,不但不會(huì)讓學(xué)生感激,反而會(huì)惹來學(xué)生的記恨,家長(zhǎng)的指責(zé),由此學(xué)生的行為被縱容,無法無天,對(duì)教師沒有基本的尊敬。

  那么,如何處理師生之間的關(guān)系呢?

  第一,教師要做到最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生。在初中階段,學(xué)生開始踏入青春期,他們所犯的錯(cuò)誤比其他階段的學(xué)生要多,特別在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)生開始遠(yuǎn)離父母,在學(xué)校里寄宿,自己照顧自己。加上學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律較差,心理上有其獨(dú)特的特點(diǎn),如自卑心理、逆反心理、自我表現(xiàn)心理等。教師對(duì)他們不能打罵、體罰、打擊、挖苦或諷刺,因?yàn)檫@只能令他們生厭,產(chǎn)生逆反情緒。而且打罵或體罰學(xué)生,是現(xiàn)代教育不允許的做法。所以教師對(duì)學(xué)生的過錯(cuò)要理解、寬容,平等地善待他們。但是也要嚴(yán)格要求他們,要嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)而有信,嚴(yán)而有度。

  據(jù)有關(guān)心理調(diào)查表明,學(xué)生最喜歡的是和藹可親、具有民主作風(fēng)的教師,學(xué)生最討厭甚至內(nèi)心怨恨的則是那些專制型的教師。因此,教師應(yīng)該尊重學(xué)生,平等地與學(xué)生相處,在教育教學(xué)中發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),才能促進(jìn)師生雙方互相信任,把師生關(guān)系推向和諧發(fā)展。

  第二,教師要做到熱愛學(xué)生。學(xué)生對(duì)教師尊重景仰,親密無間,這種良好的師生關(guān)系來自于教師對(duì)學(xué)生的愛。教師應(yīng)該心態(tài)正確,在生活、心理等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和關(guān)注,F(xiàn)代教育崇尚以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,教師在教學(xué)過程中需要耐心地發(fā)現(xiàn)可能會(huì)遇到的問題,從而給予學(xué)生引導(dǎo)、關(guān)心。在中國(guó)古代,孔子同他弟子的關(guān)系,是師生良好關(guān)系的楷模。他熱愛學(xué)生,循循善誘,誨人不倦。

  作為教師既要面向全體學(xué)生,又要注意個(gè)體的差異性,采用不同的方法,注意培養(yǎng)發(fā)展他們的個(gè)性,幫助他們排除心理障礙,減少顧慮和自卑,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)自信心,促使學(xué)生積極參與。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),教師要及時(shí)幫助解決,排除障礙;學(xué)生躍躍欲試愿意接受任務(wù)時(shí),教師要及時(shí)提供表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì);學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不高時(shí),要及時(shí)予以鼓勵(lì),肯定成績(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)時(shí),要及時(shí)提出更高的要求,并為他們提供必要的指導(dǎo)。

  我們都知道,熱愛學(xué)生是教育的保證,教師熱愛學(xué)生與學(xué)生熱愛教師是互為條件的。愛學(xué)生,就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)朋友,去感受學(xué)生的喜怒哀樂,以心靈感受心靈,以情感贏得情感,以愛贏得愛。古人云:“親其師則信其道!薄坝H師”指良好的師生關(guān)系,是學(xué)生接受教師教育的前提,這一點(diǎn)與現(xiàn)代教育觀念是一致的。

  總之,良好的師生交往關(guān)系,不僅有利于發(fā)展和深化師生關(guān)系,而且可以為學(xué)生提供一種交往的范例,在與教師的自然交往中,他們學(xué)會(huì)交往的語(yǔ)言、交往的規(guī)范,提高人際交往的能力和技巧。因此,師生關(guān)系已成為青少年學(xué)生生活中一種非常重要的人際關(guān)系。

建立良好師生關(guān)系心得體會(huì)2

  隨著孩子的成長(zhǎng),忽然發(fā)現(xiàn)我與孩子的關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn),我對(duì)孩子犯的錯(cuò)誤變得脾氣暴躁,假期我一直在思考,在今后如何來改變我學(xué)生之間的關(guān)系,于是我到處找資料和書籍,希望能找到一些好的方法,我閱讀了很多網(wǎng)絡(luò)上的文章,在王芳老師所借的《班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)》一書中我找到了答案:建立良好的師生關(guān)系需換位思考。

  師生關(guān)系是校園中最基本的人際關(guān)系,只有和諧的師生關(guān)系,才能營(yíng)造一種民主平等的氛圍,形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。可是在學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中,常常會(huì)遇到教師因?qū)W生犯錯(cuò)誤而大動(dòng)肝火,學(xué)生因不理解教師而出言不遜,導(dǎo)致師生關(guān)系“硝煙彌漫”的現(xiàn)象發(fā)生。那么,如何才能建立起和諧的師生關(guān)系?我想,不妨從學(xué)著換位思考開始。

  一、設(shè)身處地去管理

  設(shè)身處地去管理是一種換位思考,也是一種以人為本的教育方式。教師把自己當(dāng)作學(xué)生,從學(xué)生的角度去設(shè)身處地管理和教育學(xué)生,才能取得事半功倍的效果。教師如果能保持一顆未泯的童心,既能讓課堂時(shí)時(shí)如沐春風(fēng),又能讓教育處處潤(rùn)物無聲。從這個(gè)角度去觀照,教師應(yīng)積極做好這種角色的轉(zhuǎn)換,摒棄一些師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)觀念,在管理和溝通上講究藝術(shù),不以管代教, 以堵代疏,以勢(shì)壓人,讓學(xué)生盡量能夠心悅誠(chéng)服地接受教育,感受到教師的那份關(guān)愛與呵護(hù)。

  二、把學(xué)生當(dāng)作朋友

  把學(xué)生當(dāng)成朋友去相處是熱愛、尊重學(xué)生的體現(xiàn)。在平時(shí)的教育教學(xué)中,教師要走進(jìn)學(xué)生心靈,贏得學(xué)生的信任與愛戴,就必須注意觀察學(xué)生的細(xì)微變化,及時(shí)把握學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、身心等方面的變化和真實(shí)情況,能夠以平等的`朋友身份給學(xué)生及時(shí)提出意見和建議。教師可以利用豐富的閱歷和恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ),與學(xué)生建立有效的交往和互動(dòng),除了經(jīng)常使用的談心方式外, 還可以利用便條、書信、電話、短信或網(wǎng)絡(luò)等方式與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)溝通,努力成為學(xué)生的知心朋友。

  三、像對(duì)自己孩子一樣去愛

  推己及彼,教師要像對(duì)自己的孩子一樣去愛學(xué)生,要把真愛灑向每個(gè)學(xué)生心田。教師要用一顆寬容慈愛的心,對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤或缺點(diǎn),不放大,不遷移。同時(shí),充分挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)強(qiáng)化,讓閃光點(diǎn)不斷閃現(xiàn),最終成為一種習(xí)慣和品質(zhì)。愛的前提是尊重,尊重每個(gè)學(xué)生的人格,讓他們感覺到師生關(guān)系的平等,感受到自尊的存在,這樣的師生關(guān)系才會(huì)有真正意義上的溝通,否則,不恰當(dāng)?shù)膼垡矔?huì)成為一種傷害。

  四、想想自己的過去往事

  教師的許多麻煩都源于成人的“以己度人”,忘了學(xué)生畢竟是學(xué)生。只有經(jīng)常想想自己的學(xué)生時(shí)代,用學(xué)生的眼光看世界,用學(xué)生的心感受世界,才能真正地理解他們,才能有成效地進(jìn)行教育教學(xué)。

  如何處理師生關(guān)系是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),教師工作的對(duì)象是處于不斷發(fā)展變化過程中的未成年人,教師只有懷著一顆博大的愛心,學(xué)會(huì)換位思考,平等地與教育對(duì)象對(duì)話,去尋找適合每個(gè)學(xué)生的教育方式和方法,才能構(gòu)建一種和諧溫馨的師生關(guān)系。我想,學(xué)校管理者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要,應(yīng)當(dāng)在學(xué)校工作中多一些這方面的倡導(dǎo)和作為。

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