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新任教師心得體會

時間:2024-11-29 08:29:17 心得體會范文 投訴 投稿

新任教師心得體會

  當我們心中積累了不少感想和見解時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編為大家整理的新任教師心得體會,希望對大家有所幫助。

新任教師心得體會

新任教師心得體會1

  20xx年8月22日,88名新上崗教師聚在xx小學四樓多媒體教室進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨十幾個男教師,做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

  本次培訓雖然時間只有短短的兩天,但所學內容十分豐富,形式也多種多樣,讓我們都有很大收獲。培訓的內容包含:開班儀式、教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長、多彩課堂的論述、二七區(qū)博客的發(fā)展、老前輩對我們新教師的一些建議、有效的課堂管理、教師的反思成長、如何上好第一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長,但內容卻是如此的豐富,對于我們新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓,我也得到了相當大的收獲,現總結如下幾點:

  一、經過此次培訓使我對多彩教育有了更加清楚的認識:

  老師說道:“多元共生、和而不同、優(yōu)質特色、高位均衡、尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展!边@些是多彩課堂的核心理念。多彩課堂的文化本質是以生命發(fā)展為價值追求,以生態(tài)發(fā)展為呈現形態(tài),以生為本為基本行為方式,教學方式和學習方式的轉變是構建多彩課堂文化的基本要求。多彩課堂文化不是課堂模式,而是一種課堂理念、是一種基于課堂本質的價值追求和行為指向。多彩課堂是讓學生知識廣泛多層,思維深刻,各個層面體現出特色,少教多學,因材施教,以學生為主,培養(yǎng)學生獨立學習能力。

  二、對教師職業(yè)的理解:

  在本次培訓中聽了候寨、馬寨中心校的老師講述后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。

  首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。

  其次,教師是榜樣,“學高為師,身正為范”正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學生的引路人。

  第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使課堂教學更有效率,更能促進學生的身心發(fā)展。

  第四,教師是朋友,“良師益友”這就特別強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。與此同時,對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻本身的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心里素質和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語言表達能力和感染力。

  三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境,人際關系等,雖然我們會被分到農村,但是基層教育需要我們;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識本身的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮本身的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現本身的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。

  四、知道了該如何上好第一節(jié)課并進行有序班級管理。

  首先第一節(jié)課是關于本學期學科學習建議和總目標的解釋,初次與大家見面,要明確學科的學習制度,上課環(huán)節(jié)和布置作業(yè)量,可以讓學生暢所欲言談談學期目標,要調動學生的積極性,樹立班級的共同的目標,做好師生互動。要學會表揚學生,既有積極肯定的行為,不批評他們,但是也有相應的懲罰措施,要養(yǎng)成有規(guī)矩的習慣,賞罰分明,教師主動承擔后果,讓小組合作貫穿學習過程,態(tài)度溫和,嚴格要求學生,這樣才能打造一個良好的班集體。

  最后,各位長輩老師的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學,用時間來證明我的付出。

  在七天的培訓中,聽了不少教育專家的講座,他們從不同的視角對教育進行了獨到的見解。如:張勤教授的“色彩性格”,易凌峰教授的“新經濟新教學”,尤一老師“已經、正在和將要應對的問題”等等。對自己心靈頗有觸動。在聽了11位老師的觀摩課后,又有許多思考。

  一、由“平面教師”轉向“立體教師”。

  在聽了張勤教授的“色彩性格”后,聯想到自己在平時的教學中,對這四種顏色的孩子采取的方式都是一刀切地統(tǒng)一要求。要求學生按同樣的方法或強加的方式讓他們采用教師的'方法,缺少思維的碰撞、情感的溝通,忽視了學生豐富的心理經驗,忽視了學生性格的迥異。在課堂的巡視中,哪個小鬼耍了什么花招都逃不脫我銳利的眼睛。我沒有走近孩子的心間,沒有從孩子的性格入手,沒有讀懂孩子。只要學生學會了解題,教學目的達到了,就行了。至于學生的喜怒哀樂、為什么會出現好動、走神、沉默等現象,我沒有去思考過。這兩天正好又在看“吳正憲與小學數學”。借用她說的“我只是一個只管傳道、授業(yè)、解惑的‘平面教師’”。我們應該做“一個有血有肉,充滿情和愛,能給予他們智慧和力量的‘立體教師’”。

  二、做一個有真本事的老師。

  易凌峰教授講到,新經濟本質是創(chuàng)新經濟,新教育理所當然!安⿲W而篤志,切問而近思”博學而又志向堅定,好問而多想當前的事情,又不要好高騖遠。既是對育人的要求,也是對教育者的要求。面對經濟的飛速發(fā)展,社會的不斷進步,教師不得不博學。

  在聽了專家的點評和11位老師的課后,想到不管是分析課改的變化、還是鉆研教材的深度、教案的設計、情景的藝術、小組合作的有效等。其實,歸結起來就是教師的基本功。教師的拿手好戲就是課堂,是騾子是馬到課堂上走一遭便可知曉。課上一分鐘,課下十年功。只有腳踏實地、苦練內功,才能在課堂上一展風采。因此,我們要深入鉆研教材、研究學生,使集體的智慧、他人的智慧變成自己的智慧,并結合自己的教學特點創(chuàng)造性的教學。一個有真本事的老師,一定贏得孩子們的喜愛,喚起孩子們對數學學科的喜愛,激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新能力。

  感謝這次培訓,讓自己有時間和空間思考自己的教學,反思自己的教學行為,使自己對教學有了更深、更全面的認識。最后送給大家吳正憲老師寫的“腳踏實地、厚積薄發(fā)、善于學習、重視積累、貴在堅持,在教育教學改革之路上絕無捷徑可走!

新任教師心得體會2

  8月17—19日,xx市集中三天的崗前培訓,在炎熱的八月里給我們這些年輕老師帶來了許多的精神糧食。教育局章老師讓我們了解首府教育發(fā)展現狀,做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃,因為規(guī)劃讓人成長更快,機會總留給時刻準備著的人;教科所農老師讓我們了解廣西高中新課程改革的狀況,給即將進入新課改的我們指明了方向;三中韋副校長結合自己的經歷和經驗針對班主任工作給我們進行了震撼人心的指導;沛鴻戴校長的《永遠在路上》讓我們感受到了一位教師對教育的熱愛和用心,他用自己奮斗的歷程激起了我們的斗志;劉老師的聲音真好聽,她的一生就是對教師職業(yè)道德與心理健康最好的闡釋……三天的培訓,讓我受益匪淺,感受頗深。

  1、要將自己歸零,只有將心態(tài)歸零,才能不斷進步。

  每換一個環(huán)境,每進入人生的不同階段,我們都需要面對不同的人和事,都要重新開始。我們要忘記自己曾經擁有過的輝煌,我們要學會謙虛,要將自己歸零,才能更好地發(fā)現身邊人的閃光點,并向他們學習,吸收他們的優(yōu)點,化為自己的優(yōu)勢。

  2、會反省,才會有進步;而大反省,才會有大進步。

  反省會讓我們積累許多成功或失敗的經驗,反省失敗,會讓我們少“重滔覆轍”;反省成功,會讓我們有下一次的進步和超越。這讓我想起實習時候,二中副校長講的話:教三年的書,你不一定能成為名師;但寫三年的課后反思,你就可能成為名師。這句話一直激勵和提醒著我,每天都要堅持反思。

  3、當老師不需要“蠟炬成灰淚始干”,要讓自己的生命呈現出更多優(yōu)秀的元素。

  時代在發(fā)展,科技在進步,我們的觀念不能僅停留在“蠻干”的時代,我們應該更加追求高效和創(chuàng)新,要與時俱進,拓展自己的興趣愛好,增長自己的見識,擴大自己的交際,使自己盡可能地在更多的方面有所涉足,使自己在教育教學上與學生之間擁有更多共同的話題,這樣可以使我們在學生心目中建立起更多的尊重和信服。

  4、不要去傷害一個跟你沒有血緣關系,不在一個鍋里吃飯的人的.感情。

  每個人都有自尊,特別是我們那些正處于青春期的孩子們,顯得尤為敏感。有的時候教師不經意的一句話都可能觸及到某些學生敏感的神經,造成意想不到的負面影響。所以,教師如何具備藝術的語言,達到語言的恰到好處,是教師特別是班主任努力的重要方向,我們任重而道遠。

  5、在處理學生問題時,要把內疚留給學生,不要把內疚留給自己。

  把內疚留給學生,讓學生真正發(fā)現和承認自己的錯誤,讓學生自己主動地彌補自己所犯下的錯誤。

  6、什么是創(chuàng)造?創(chuàng)造就是比別人多走一步,比別人早走一步,在自己的基礎上再走一步。

  一直都對“創(chuàng)造”這個詞有所誤解,認為只有很深入、前人未發(fā)現的才是創(chuàng)造,總認為自己不可能創(chuàng)造出新的東西,可戴老師的這句話讓我恍然大悟,我會努力嘗試“創(chuàng)造”。

  7、優(yōu)秀教師從不會為自己的失誤或失敗找借口,而會認真地反思自己的工作,用心地為自己教學和育人上的成功尋找方法和策略。

  與其說要為自己的失誤或失敗找借口或者難過,倒不如多想該怎么挽救,將損失降低到最校其實很多人都懂得這個道理,但是卻常常用一些理所當然的理由來為自己要做的事情或做錯了的事情找借口。不過,我是堅信能這么做的人,每天都活著進步中,我也正努力在每一天的點滴中成長。

  8、21天可以造就一個人。

  這句話讓我想起了假期回母校讀研時班主任課上的一句話,20天可以改變一個人?晌覀冎杏卸嗌賯人能堅持完21天,21天不長,堅持吧。

  9、愛學生之所愛,至少要關注學生之所愛。

  上崗前,我也一直是這么提醒自己的,可是自己的視野和見識還未達到關注到所有學生之所愛,我會繼續(xù)努力,努力在各方面完善自己,全面成為學生的良師益友。

  10、學生抵抗的不是你給他的內容,而是你給他的方式。

  不同的學生接受內容的方式是不一樣的,如果我們沒有根據他們的特點進行特別的處理,那么效果不好也是必然的。如何因材施教,我還在路上。

  ……

  三天的培訓很短,但是三天的收獲卻可以讓我受益終身。最后,用韋老師的一句話來勉勵我今后的教育生涯:生活只相信實力,不相信牢騷。

新任教師心得體會3

  1、提高自身素質是關鍵。

  如果想教育出優(yōu)秀的學生,那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才,如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是:倡導教育家辦學,創(chuàng)造有利條件,鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想,教育模式和教育方法,形成教學特色和辦學風格,造就一批教育家。作為一名教師,我們首先應該提高自身的素質,這樣才能教育出更好的人才。

  2、有正確的教學態(tài)度。

  做為教師,我們應該以愛學生為前提,這樣,我們才能夠全心全意的去教育學生。正如培訓老師說的,沒有愛就沒有教育。所以,教育的前提就是愛。我應該一心一意的為了孩子,這樣,我們才能成為一名好老師。

  3. 培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

  在培訓中,老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問題,這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的.心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。

  4. 培訓為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。

  在培訓中,老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經驗方面,也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,老師還強調:在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

新任教師心得體會4

  離開了已生活四年的古樸典雅鐘靈毓秀的大學校園,也意味著自己全日制師范教育的一個暫時結束,對于即將承擔的新的社會角色和肩負的新的任務充滿了無邊的向往和期待。而當真的以教師身份踏入中學校門的那一刻,所有因對自己的教學能力的不自信而滋生的忐忑、不安、焦慮等負面情緒紛至沓來。

  在離開學還有一個周的時候,學校組織了對新任教師的培訓會。培訓會上,學校各級領導和教學名師從學校教改理念到教學工作環(huán)境,從課堂管理智慧到關心愛護學生,從教師職業(yè)認同到教師專業(yè)發(fā)展等多方面悉心傳授經驗,特別是特級教師從德周老師說的教師也應多讀書多學習多積累讓我產生了很大的共鳴。

  現如今,大多數教師們都在探索如何改善教學方法,快速提高學生成績,以分數為唯一標準來衡量教學行為的有效性,完全以課本為本,以教學大綱為綱,卻沒有足夠時間來沉靜下來好好讀書,直接導致了教師成為平均讀書量最少的職業(yè)之一,這不能不說是一個極大的諷刺。當然,對于一名優(yōu)秀教師來說,只有豐富的`知識是不夠的,可是,若是沒有豐富的知識,又如何能成為一名優(yōu)秀的教師?

  提高文化底蘊,在知識上與時俱進是新時代教師提高教學有效性的關鍵。一個在課堂上滔滔不絕妙語連珠通今博古神采飛揚的老師必定是學生注意力的焦點,同時運用適當的教學藝術,課堂也定是活潑而高效的,從而真正達到讓學生寓學于樂,讓學習成為一件快樂的事。

  那么,教師應該都讀哪些書呢?在我看來,教書讀書應多,宜雜,有系統(tǒng)、成體系。

  首先,教師應大大提高讀書量!白x萬卷書,行萬里路。”閱讀可以讓我們了解更多的外部世界,激發(fā)探索新知的欲望。搜索一切高貴生命飄散的信號,才能將遼闊的空間和飛逝的時間縱橫交錯編織,馳騁古今,經緯天地。

  其次,教師應擴展自己的閱讀面,廣而讀之。無論是教育教學理論還是經典作品,或是快餐文化流行作品,都應該有所涉獵。教育教學理論可以指導我們的教學實踐,運籌帷幄、決勝千里;文學可以培養(yǎng)我們的審美情趣,遨游古今;時事可以讓我們了解社會最新動態(tài),暢游中外。

  最后,教師應有系統(tǒng)地讀書。即便生活在書籍的世界里,也不能隨心所欲地讀書。不但要研讀教育教學理論專著,還要品讀名師名家的教學經驗;不但要讀透教材、大綱和參考書,還要讀通所任教學科的相關課外書籍。從而有系統(tǒng)地豐富、積累知識,學高為師,身正為范。

  讀書,是一個人最好的精神化妝。我相信,愛讀書、好讀書是成為一名德才兼?zhèn)、業(yè)務精湛的教師的必由之路。作為一名新教師,路漫漫其修遠兮,我會積極進取,努力工作,迎難而上,不斷充實和完善自己,提高自身的道德素養(yǎng),盡快成長為一名學生喜歡的教師。

新任教師心得體會5

  xxxx年6月28日下午,我有幸聆聽了北師大高金英教授的一次講座,她以《靜下心來教書,潛下心來育人》為題,為大家?guī)砹艘淮尉袷⒀,讓我們在不斷的笑聲中學到許多知識。

  高老師以一副對聯“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂!睘殚_端,給大家講了做一個“四有”教師應做到的幾個方面,包括塑造陽光心態(tài),加強道德建設,豐富多種知識,提高管理技巧等,講得非常全面,也很精彩。她的生活經歷,她的多才多藝,讓人不禁嘆服。

  高老師所講的許多內容都給我留下了深刻的印象。再看看自己,欠缺的東西還太多,要提高的地方也很多。有一個方面的能力急需提高,那就是如何讓學生在課堂上一直保持清醒的頭腦,不睡覺。

  據研究,學生24小時內通過聽講學習的知識的留存率僅為5%;叵胱约喝ツ甑慕虒W歷程,課堂上的大部分時間都是我在講,學生在聽,效果真心不怎么好,特別是到了下午第一節(jié)課,許多學生都萎靡不振,甚至睡覺,這種情況讓我很是苦惱。

  高老師在課堂上針對學生上課發(fā)困、睡覺的情形,給大家支了幾招,并現場演示,其表演獲得了陣陣掌聲。用笑話、魔術等手段引起學生的無意注意,聽完之后,我知道,作為一名教師,只是膚淺得學習別人的`教學手段是難以成功的,必須形成自己的特色,擁有自己的教育魅力。在以后的教學中,要積極開發(fā)、總結自己的教學思路,讓自己成為一名有獨特魅力的教師。

  高老師還有許多經典的話語,或教會我們生活,或告訴我們道理,我想把他們記下來,在以后的日子里慢慢體會:

  1.把學生看做魔鬼,你會生活在地獄里;把學生看做天使,你會生活在天堂里。

  2.不怕掙得少,就怕死得早。

  3.說話要中聽,辦事要妥當。

  4.笑,只是表情,與心情無關。

  5.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水總得流一個。

  6.先做應該做的事,再做喜歡做的事。

  7.習慣代替不了偶然。

  8.把學生看做擁有一切人物尊嚴的完整的生命體來對待。

  9.在不廢電的情況下,把音量調大點(讓學生提高嗓音)。

新任教師心得體會6

  當我們享受著學生時代的最后一個假期時,我們終于在八月中旬接到了報到的通知,加入到緊湊的教師崗前培訓中。市里六天、區(qū)里三天的連續(xù)高強度高密度培訓一下子喚醒了我還把自己當學生的迷糊態(tài)度,要求我在這緊張的培訓期間迅速完成角色轉換和身份轉變。這幾天的培訓既漫長又短暫,漫長是因為連續(xù)九天的強度對我們還沉浸在假期里的人而言是個極大的考驗,短暫是因為這幾天培訓所涉及的內容充實又寶貴,是我們入職前一頓豐盛的精神大餐,我從中汲取很多營養(yǎng),受益匪淺。

  通過學習,我對教師內涵有了更深刻的理解,對教育工作有了更真切的體會,對教學技能有了更細微的剖析。從領導干部的指示和期望到優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀新教師的經驗傳授,從教師禮儀到學科教研員的教學指導,從師德學習到學生學習常規(guī),從始業(yè)教育到專業(yè)成長,培訓內容面面俱到,細致入微。我也從中找到了我工作最初的方向,明白了教師這一身份的沉重分量,讓我樹立起師德觀念,覺悟教書育人的意義,為我邁開工作第一步打下良好的基礎;叵脒@幾天的培訓,我的體會頗深,可以歸納為以下幾個方面:

  一、職業(yè)素養(yǎng)的需求,讓優(yōu)秀成為習慣

  德為師之本。作為教師,首先要做到嚴于律己,為人師表。用高度的責任感、嚴謹執(zhí)教的敬業(yè)精神、不甘落后的進取精神,不計得失的奉獻精神投入到教育中,熱愛教育事業(yè)。用高尚的教育倫理、寬廣的教育胸懷去塑造學生的人格,熱愛學生。用自身良好的品格、正派的作風、嚴謹的治學態(tài)度,為人師表。因此,我們?yōu)閹熣呦纫,“不能正其身,如正人何?”教師是學生最直觀的榜樣,擁有高尚品格情操和良好行為習慣的教師方能正人。

  知識修養(yǎng)追求卓越。在這個知識激增且與日俱進的時代,人若不學習或更新知識,終將被不斷發(fā)展的科技和不停涌現的'新知所淘汰甚至遺棄。傳道授業(yè)解惑的教師肩負傳承文化、傳播知識的重任,更應勤于學習,孜孜以求,廣泛涉獵,兼收并蓄,嚴謹治學,提高思想覺悟,精通專業(yè)知識,拓展知識視野。“學高為人師”,只有不斷追求卓越的知識修養(yǎng),日益融合廣博的科學文化學識,方能居高臨下,真正成為文化的傳播者,學生求知的促進者。

  能力素養(yǎng)是關鍵!吧碚秊榉,學高為師”固然不錯,身正和學高都要通過能力素養(yǎng)來實現,教育教學能力直接決定教師師德修養(yǎng)和知識修養(yǎng)的發(fā)揮。培養(yǎng)好教育教學能力,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,將自身道德、知識、智慧充分釋放。培養(yǎng)好了解學生的能力,善于捕捉學生的思想,懂得剖析學生的內心特點,準確判斷、正確處理。培養(yǎng)好語言表達能力,向學生傳遞最準備、最清楚、最合理的信息,增強教育效果。培養(yǎng)好教學科研能力,研究和總結教育教學經驗,反思探索實踐問題,悉心鉆研,最大化地提高教育教學效率和質量。

  心理素養(yǎng)助成長。教師對學生的影響不僅僅是其思想觀念、專業(yè)知識或業(yè)務能力,良好的心理素養(yǎng)也是培養(yǎng)學生成為健全之人的可靠保障。廣泛的興趣愛好是學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的動力,教師若能廣泛涉獵各種領域,培養(yǎng)豐富的興趣,就會激發(fā)學生的求知欲,引領學生探索知識的奧秘。熱烈的情感,謙卑的態(tài)度是教師感染學生的要素,是開啟學生心靈的鑰匙。堅韌的意志使教師能跨越障礙,為學生樹立榜樣,使其充滿陽光,意志堅強,勇于奮斗。

  因此,教師應具備的師德、知識、能力、心理素養(yǎng)要求我們必須嚴于律己,保持優(yōu)秀,高度自覺,不準怠慢,先讓優(yōu)秀成為自己的習慣,再讓優(yōu)秀成為學生的習慣,正己而后正人。

  二、教育藝術的追求,讓“三做”深入人心

  教育是一門藝術,靈動而活潑。只有走進學生心靈的教育才是真教育,這其中透露著我們作為教師在處理日常教育教學問題時所表現處理啊的智慧、技巧和藝術。于我,追求教育藝術應不離“做人、做事、做學問”的宗旨。“三做”不僅是教師教書育人的出發(fā)點和歸宿,也是學生立足社會、健全人格的必備素質和原則。古語曰“太上立德,其次立功,其次立言”,立德可謂做人,立功即為做事,立言則為做學問。嚴格做人、認真做事、嚴謹治學是我們教育工作者與受教育者之間共同追求的目標。

  教育應先育人,要成才先成人,不成人寧無才。如何讓學生擁有美麗的人生、優(yōu)秀的人品、健全的人格,在思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀及情感、意志、毅力等非智力因素方面健康發(fā)展,是教育的永恒問題。我的教育信念是讓學生做人清白,保持健康的心態(tài),維持豁達、寬容的心態(tài),誠信仁愛,心存感激,保持樂觀,堅強勇敢,做個了解人、理解人、尊重人、激勵人、欣賞人,富于活力,富于進取的人。

  教育的另一大目的是教如何做事。端正態(tài)度,認真做事,不僅是每一位教師的職業(yè)操守和素質需求,更是我們作為教師應當正確傳遞給學生的精神和觀念。讓學生懂得腳踏實地地去做好每一件事,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,能夠積極面對生活中的挫折、打擊,磨練意志,堅忍不拔。我一直信奉這樣一句話:“一個人的價值決定于他所做成的事,而不是別人的議論!蔽覀円虒Ш⒆优θプ鲆恍┦虑椋屵@些事證明你的存在是有價值的、值得的,而不去理會別人的看法。

  做學問對于中小學的孩子而言,可能更多地側重于知識的學習。但是我認為,我們教育教學的目的不僅僅要著眼于學生對知識的掌握,更要花心思讓學生學會方法,樹立正確的態(tài)度,培養(yǎng)他們在進一步深造時甚至離開學校之后依然能夠追求知識、探索未知的精神和信念。我們以前的老校長曾經教導我們,在做學問上要敢于好高騖遠,善于實事求是。我很贊同這一說法,我們應當鼓勵學生創(chuàng)設自己的理想,大膽去創(chuàng)新,勇敢去追求真理,探索未知,發(fā)展科學。在看得遠的同時,更要認真去落實行動,老老實實,踏踏實實,專心致志,刻苦鉆研,有所犧牲。

  做人、做事、做學問是我們人一生中的重要精神元素。作為教師,不僅要全面提升自身的思想精神氣質,更要努力讓學生體會到做人做事做學問的道理。

  三、教學能力的錘煉,讓專業(yè)持續(xù)發(fā)展

  這幾天的培訓讓我對教師職業(yè)以及教育的內容和特點的認識從模糊漸漸走向清晰,從茫然日益變得豁然。而英語學科教研員的悉心指導讓我對英語教學的業(yè)務素質有了更深的體會。一名教師的教學能力和業(yè)務素質要具備知識結構、教學能力以及教學科研能力的儲備。

  首先,英語教師應該具備精深的專業(yè)知識。在精通英語語言知識的同時,應當保持準確而流利的英語語音語調,這也是我們英語教師區(qū)別于其他學科的重要特點,我們要用英語授課,也是學生說英語最直接的模仿對象。在熟知語法及文體方面的專業(yè)知識外,還應該了解與英語教學密切相關的語言學知識和英美國家的歷史文化知識。再者,教育理論、教學法知識以及其他科學文化知識的儲備也是英語教師應該努力探求的。所以,“工欲善其事,必先利其器!蓖晟谱约旱闹R體系,不斷掌握新方法、接受新理念、學習新知識是我們最基本的要求。

  其次,英語教師的教學能力提高需依靠平時積累、虛心求教、總結反思。語言表達、教材處理、課堂組織、學法指導、課外活動組織、教學考核能力、多媒體使用等基本技能無不要求我們勤于思考,勤于鉆研,勤于實踐。備好每一堂課,記錄下自己的教學思想和教學軌跡,并在實踐中認識自己、總結經驗、迅速成長,這是我為自己的教學定下的近期目標。從各位有經驗的教師學得,我們的課堂和教學不僅要讓學生掌握知識,更要以學生為主體,指導學法,提高技能,拓展視野,活躍思維,發(fā)展個性。

  會教書、會上課只能稱之為教書匠,無異于一名工匠。若想成為真正的教育者、設計師,就必須提高教學科研能力。一名優(yōu)秀的教師必定會在自己的教學經驗中作出反思,從而歸納整理總結成自己教學方法和理論,這就需要我們注重積累,認真研究,在教育教學上探索規(guī)律、總結方法。教師專業(yè)能力和修養(yǎng)的發(fā)展也是探究教學科研的歷程,撰寫專業(yè)論文和課題研究是我們教育工作者的必然要求,但需要很深的造詣。對此,我們不能退縮,要在平時下苦功夫,積累資本,夯實功底,也要細心觀察,捕捉靈感,更要勤于筆耕,持之以恒。

  基于以上三點教學能力的錘煉,我相信我們的學科專業(yè)會不斷更新、持續(xù)發(fā)展。

  最后,我用朱永新教授的名言結束自己的培訓體會,我也將這段話作為自己教育理想,我愿意傾盡我的力量讓學生學會認知、學會做事、學會共處、學會生存:“教育的理想是為了一切的人,無論是城市的還是農村的,富貴的還是貧賤的,聰明的還是笨拙的。教育的理想是為了人的一切,無論是品德的,還是人格的,生理的還是心理的,智力的還是情感的”。

新任教師心得體會7

  為期一周的新任教師跟崗培訓即將落下帷幕。在惠東中學的這幾天內,無論在生活上、工作上、學習上都得到黃進生導師和同事們的周密照顧,每一天都過得很愉快充實,頗有收獲。

  這次培訓,讓我感觸最深的就是惠東中學在新課改上做出的努力。雖說新課程實施已經有好幾年了,“更新教學理念”“注重以學生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍然固守教師本位的觀念,教學的內容、方法等都是由教師預設好的,很多人還偏愛“滿堂灌”的方式。但事實上教育的過程應該是認知的過程、學習的過程,學生的知識是學會的不是教會的。教師如果只立足于自己的教的過程,關注的'就是自己的講授,不管或少管學生的學情。學生不是等待填塞的機器,他們需要什么,想學什么,應該由他們說了算。所以自己亟待改變的就是觀念,要大膽放心地把學習的主動權還給學生,把學習的時間還給他們,樹立“先學后教、以學定教”的生本理念。

  但是,惠東中學在教學改革這方面有著大膽的嘗試,尤其是以高一年級的改革力度最大,在教學模式上,采取了“學案制導學”的教學方法。具體來說,就是新課前會將科組精心設計的導學學案發(fā)給同學們,讓同學們充分預習。上課的時候也是以學生自主展示為主,老師只是作為一個引導者,在必要時候進行點評講解,充分發(fā)揮學生的主觀能動性。從我們這幾天的觀摩學習來看,這樣的課堂教學模式一來極高的調動了課堂氣氛,所有的同學都勇于樂于展示自己。二來大大提高了教學效率,教師可以將時間放在難學難懂的知識點上而不是浪費在一些極易理解的基礎概念上。

  并且,惠東中學的“學案制導學”教學很好的調動了學生學習的主動這一點。課下學生通過學案預習所學知識并總結歸納出不懂的地方。課上學生先展示學案并通過組內討論解決一些問題。當有些問題實在是超出所有學生的能力范圍內時,教師才進行點評指引。這樣充分發(fā)揮了學生學習的積極性,并且減輕了教師的課堂教學負擔。使得一節(jié)40分鐘的課堂在高效有序中進行。

新任教師心得體會8

  經過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友、教師。我覺得作為一名教師是快樂的。

  作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任一年級新生的數學教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。經過一個多月的磨合,通過不斷的找老教師請教方法,主動接近孩子,我感到對待學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易給孩子造成心理壓力,從而上課不愿聽或聽不進去教師的課。我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育和指導。

  雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

  1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。

  2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。

  3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用課余時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

  4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的.領悟,都能收獲到很多東西,經常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:

  一、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等,我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

  二、獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

  三、不斷提高自身素質,努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的教學經驗。

  以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的心情應對每一天的工作。

新任教師心得體會9

  一個學期的結束,緊接著就迎來了緊張的學習培訓。6月24號開始中招考試考務培訓會,25號和26號兩天是中招考試的監(jiān)考。26號早上就直接到鄭州師范學院接受新任教師培訓,還記得第一場培訓是來自河南教育學院的任民老師,他別致的開場一下子讓我們有種找到知音的'感覺。他說現在網上流傳著教師的幾種死法:

  上告教委整死你;得罪校長治死你;笨蛋學生氣死你;野蠻家長打死你;不漲工資窮死你;競聘上崗玩死你;職稱評定熬死你;考試排名壓死你;教育改革累死你;假期培訓忙死你;光輝職業(yè)哄死你;一生操勞病死你;公務員待遇想死你!

  教師雖然辛苦,可是苦中有甜,痛并快樂著。任老師有本書《半部<論語>做良師》,認為作為一名教師,其性格應該像四月的天氣,是溫和的,達到六種和諧的統(tǒng)一。

  任老師不僅幽默,更是多才。他為鄭州市62中的教學樓提了兩首詩,并向我們解釋了兩首詩的深刻內涵,讓我們不禁感慨任老師的學識之廣博。他說讓優(yōu)秀成為一種習慣,并告訴我們如何才能讓自己更優(yōu)秀,給大家提出了一些建議,養(yǎng)成七個好習慣:

  早起半小時;晚睡半小時;每天讀20頁好書;每天背一首小詩;每天記住5個英語單詞;每天寫一篇教育日記或隨筆;每天做一件好事。

  這些事情看似簡單,但要堅持下來很不容易。還記得自己以前決心堅持每天背一首小詩,可是沒過幾天就放棄了。看來自己之所以不優(yōu)秀,就是因為沒有持之以恒。

  讓優(yōu)秀成為一種習慣,加油!

新任教師心得體會10

  時間過得很快,轉眼間短短的幾天培訓就結束了。通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。

  我決定在今后的工作中,利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。通過培訓,我得到了很大的得體會,將自己的心得體會總結如下。

  首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中,邱先明局長談到了當代教師身肩重任、角色特別,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

  教師永遠都是學生的榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。

  所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。培訓也為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓中,多為名師專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位教師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法,使我們對自身專業(yè)成長有了更準確的定位。短暫培訓僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端,接下來的道路還很漫長,需要一個明確的目標,真正激勵著我們去努。

  在談到面對困難如何克服的.問題上,各位專家老師們提出了如何加強教師之間團結合作的方法,并指出,作為一名新教師,在學校一定要注意盡快融入所在的教學團隊,正如一句話所說沒有完美的個人,只有完美的團隊。

  在教學教法經驗方面,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,不斷反思,正如葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師,專家老師多次提醒我們要在在反思中進步,在反思中成長,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,精益求精。

  對于新課程,各位專家老師強調一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使自己能夠有質量有效率有能力地教育好學生,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學。

  總的來說,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。

新任教師心得體會11

  作為一名剛參加工作的我,這次有幸來到,讓我的視野開闊,讓我明白教師這個行業(yè)一切要以“陽光”的、“正面”的為出發(fā)點,一言一行,一舉一動,都是那么端莊,那么樸實,那么精彩,為其兩周的學習,讓我有以下感受:

  在新世紀我們國家的歷史時期,要建設一支為人民服務的,讓人民滿意的教師隊伍,就要進一步加強和改進師德建設,為師德建設注入新的內容,增加新的內涵。當前,在愛其兩周的學習,讓我有以下感受:

  在新世紀我們國家的歷史時期,要建設一支為人民服務的,讓人民滿意的教師隊伍,就要進一步加強和改進師德建設,為師德建設注入新的內容,增加新的內涵。當前,在愛是師德之魂這個共識的基礎上,把責任教育放在師德教育的首位是非常重要的,責任是一個成熟的人對自己的內心和環(huán)境完全承當的能力和行為,因此,我覺得我們必須知責任,明責任,負責任,盡責任。我們不能怠慢,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑到學生前頭引導學生,這是我們應有的責任,當我們教師走上了從事研究的這條的幸福道路后,就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,同時,也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

  作為一名年輕的的求知者,我學到了“領導的關心,干部的忠心,職工的熱心,聚是一團火,散是滿天星”這不僅對發(fā)揮作用,同時,也激勵著為我們,聚在中專是一把熱情的火,散到各處帶動事業(yè)發(fā)展,產業(yè)發(fā)展,時代的召喚,事業(yè)的使命,教育責任,都在不斷的推進我們教師耕種的園田。

  張奕校長的課上,處處萌發(fā),處處領悟,他的課,揭示著這樣的一句話“有些事年輕的時候不懂,懂的時候就不年輕了”,既然在我年輕之際,張校讓我懂,我們就應做到何樂而不為,思其而必之,更深刻的是我明白為師之道的道路,為師是幸福的,所以,不管是正面還是陰暗,我們都應積極正面;不管是班主任還是科任教師,我們都應煥發(fā)激情;不管是干部還是職工,我們都不應勾心斗角。

  深奧的課堂,深奧的.學校管理模式成為了我們心中的榜樣,老師辛勤的工作著,學生快樂的學習著,沒有一位老師埋怨辛苦,沒有一名學生厭煩老師、厭煩學習、學校獨特而亮的多樣化為主導,都貫穿我的眼簾,好比我說過,雄厚的課間操列隊聲音,猶如我進入一支部隊,整齊的出操步伐,猶如我進入了奧林匹克會場,木木驚醒。

  再來說一下x教師指導我們走進課堂,從課件可制作到言語的搭配到每個環(huán)節(jié)的條理,他們的老師都是那么的細心指導我們,作為一名年輕的教師,不敢說我學會了什么,但我敢說我學會了怎樣把一堂課給上好讓我對教師這個行業(yè)充滿了期待。最后,感謝所有工作人員,毫無保留的將能教的全教了,我為此感到榮幸,也會將此行學習用到各個地方,一生受用。

新任教師心得體會12

  8月20日至8月24日,我參加了xx市xx區(qū)教委組織的新任教師培訓,聽取了一些老教師的報告,老教師一生的教育經驗毫無保留的傳給了我們這些新任教師,他們用一生的經歷教給我們如何與學生相處,如何教育學生。也有去年的一些新任教師作了報告,他們用一年的經歷告訴我們如何刺激學生學習興趣,如何努力做好一名合格的新任教師。“聽君一席話,勝讀十年書”,雖然有點夸張,但是收獲是實實在在的:其中給我感觸是最深教師的師德和教師的終身學習。

  加強自身師德修養(yǎng)展現教師人格魅力

  教師是做人的工作,而人的教育是要傾注愛的,做一個有著高尚師德的教師,應該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責任心的學生。對于將來走上社會的學生來說,有才無德、有德無才都是不健全的,唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力量。那么學生的德才除了家庭教育的影響之外,學校教育是重要陣地。教師的言行對學生的潛移默化是不容忽視的,好苗結好果,好苗要靠教師培育。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現自身的人格魅力。

  好的師德一定要熱愛學生,誨人不倦。了解和關心學生是熱愛學生的具體做法,還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺激學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點欣賞,多一點信任,你會得到更多的回報。

  教師還要以身作則,為人師表。人們都說要榜樣作用,在學生的眼里我們就是做好的榜樣,只有我們以身作則才能對學生起到示范作用,自己做不到的事情一定不要要求學生去做。誠實正直,勤奮好學,禮貌待人是教師以身作則的標準,是為人師表的具體體現。

  用學習引領自身專業(yè)成長

  我們老師要加強自身學習,以終生學習為自己的目標,不斷完善自身素養(yǎng),這樣才能讓學生不斷的崇拜我們老師,然他們感覺到在我們身上有學不完的'東西,這樣才能這稱之為教師。

  首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。知識就是力量,知識才是財富,“要給學生一滴水,自己必須要有一桶水”,這已經遠遠不夠了,教師甚至要用抽水機不斷地向學生排水,才能滿足現在的學生對知識和信息的需求。我們從小就開始接受教育,學校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益,但不能完全適應現代化的教育需要。人在學校獲得的知識只占一生所需知識的很少部分,很多知識要在學校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點知識而企望它管用一生。知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度是有目共睹的,每門學科都是學無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短,舊知識淘汰很快,我們隨時面臨知識危機。新世紀教師要用發(fā)展的眼光看待學習,崇尚學習我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn),不懂就學,沒有就補,學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業(yè)知識的最好途徑。

  為期4天的培訓結束了,通過這四天的學習,我知道了要做好一名人民教師的艱巨,但我不會放棄的,我要用我的努力證明我可以做好一名人民教師。相信我不會讓我的老師失望的,不會讓家長失望的,不會讓實習學校的校領導失望的。

新任教師心得體會13

  本周四二七區(qū)針對新任教師展開了一輪培訓,培訓地點在二七區(qū)春暉小學,培訓的主題是打開一扇通往世界的窗,這次給我們講課的是進修學校鳥語花香楊紅梅老師。新任老師又一次聚集在一起,從最開始的筆試、面試、到體檢、培訓,家從熟悉到陌生,這種故友相逢的感覺真美妙,這就為以后的培訓增添了幾分期許,雖然被分配到不同地區(qū)不同崗位,但是從家熱情洋溢的臉上,我看到了他們對各自工作的熱愛。

  楊老師首先用她特的自我介紹方式激起了老師們的好奇心與求知欲,從她簡單的介紹中我們得知她是二七名師,從20xx年應聘到鄭州至今五年的時間里,她寫了幾千篇優(yōu)秀博客,這不得不讓我們翹首稱贊。二七教育的核心與靈魂就是提倡多彩教育,而博客的寫作就是多彩教育下的一個典型代表。關于為什么要寫博客這個問題,家展開了一番討論。作為教師不僅是知識的傳授者,也是一個學習者,這就督促我們不斷地思學習,而寫教育博客就為我們提供了一個很好的平臺。另一方面,博客的寫作也為我們提供了一個交流的平臺,一個蘋果交換一下還是一個蘋果,而一種思想交換另一種思想就會碰撞出思想的火花。家可以通過博友在生活學習之處得到共鳴,會有豁然開朗的感覺。同時,寫博客也為我們的心靈找到了一個寄托,你的喜怒哀樂悲渾合都找到了一個出口。長期堅持下去,你自己就會驚嘆它帶你的美好,會讓你感覺到幸福美好。

  關于怎樣寫博客的問題楊老師也進行了深入淺出的一個分析,作為初學者家都很茫然。首先我們要確定方向,而且要有一個堅定的目標,不能三天打魚兩天曬網。其次,很重要的一點就是不能夠抄襲別人的,很多老師可能會推脫于工作的繁忙為了完成任務而隨便復制粘貼一篇,這樣的做法沒有任何意義。一方面盜用版權是對別人的不尊重,另一方面也是對自己的否定。最后一點是提升質量,可能在剛入門的時候我們像記流水賬的無從下手,但是在經過一段時間的.摸索學習之后要注意提升自己的寫作質量,可以多看看別人的優(yōu)秀博文,也可以自己給自己充電,總之學無止境,不能夠松懈倦怠。

  博客寫什么也是家的一困惑,楊老師給我們指明了一條道路。我們可以寫自己在生活教學中的成功之處,當然也可以寫失敗教訓,在教學中突發(fā)的教學靈感以及心中的困惑,還可以寫學生的創(chuàng)新等等。這就告訴我們寫作的范圍非常廣泛,家不必拘泥于某一隅,可以放開膽子好好寫。

  這一次的培訓不僅見識了名家的風采感受到了博客家庭的豐富,更多的是明確了以后寫博路上的方向,看到了美好,一定要時刻督促自己在這條道路上越走越遠,越來越優(yōu)秀。

新任教師心得體會14

  xxxx年7月13日文昌市新任教師培訓在文昌市進修學校拉開了序幕。短短五天的培訓給予我們每個學員的是激昂的斗志和無盡的希望。我們每一個人都渴望通過此次培訓,將學習到的理論和經驗實踐于之后的教育教學,實現破繭成蝶。

  此次培訓讓我收獲頗豐,培訓內容從教師的教育教學實際出發(fā),設置培訓內容,既有針對性又具實用性。豐富的事例和典型人物的事跡,為我們樹立了榜樣,榜樣的力量更具說服力和號召力。也讓我們明白了每個人的能力沒有千差萬別,成功與否只在于個人的努力程度。

  首先,從閱讀開始。陳智慧教授說“改變從閱讀開始”。閱讀改變的不僅是自己,還可能改變家庭,改變教育…而作為一名教師,閱讀改變的不僅僅是自己的學識、眼界、教育學生的方式,還可能影響著學生的成長。教師作為一名傳道授業(yè)解惑者,除了要比學生掌握更多的知識,還應該要追求站在更高的思想和思維的海拔高度,拓寬更廣的人文視野,惟其如此,才能成為一名真正意義上教育工作者。

  其次,兼具師德,依法執(zhí)教。所謂師德,指的是教師需具備的基本職業(yè)道德素養(yǎng)。它包括“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習”等方面。石棟校長和張紅昌老師在培訓課中均提到了這一問題。師德,是每個教師所應具備的'品行和職業(yè)道德,是教師自覺履行社會責任的重要保證,是衡量教師事業(yè)心和責任心的標準。教師師德的好壞直接影響學生的成長。高尚而富有魅力的師德對學生的影響是耳濡目染的潛移默化的、受益終生的。當今的社會大環(huán)境要求我們教師隊伍要耐得住寂寞,否則,為人師表就成了一紙空談。而師德的提升,利于教師的依法執(zhí)教。依法執(zhí)教即教師要嚴格遵守即嚴格遵守《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),尊重少年兒童的合法權益和人格尊嚴,關心愛護全體學生,不歧視后進生。教師應在適當的時候采取恰當的教育手段,以身示范,為人師表,以身作則,遵紀守法,以模范的行為影響和教育學生。

  第三,教學專研,與時俱進。邢益育主任用其一線的教學經驗告訴我們,作為一名教師要有對教學的專研精神。著力提升在教材處理、活動設計、課堂實施和媒體運用等四方面的技能,變“講堂”為“學堂”。教師應善于在課堂上設計一些具有趣味性的游戲,調動學生參與課堂的積極性,保持學生學習的熱情。此外,教師要學會聆聽,學會欣賞學生,讓學生在課堂上有充足的時間思考問題,去表達自己的觀點。而課后,教師要做一名反思型教師,反思教育教學中存在的問題以及今后的努力方向,善于積累不同問題的解決方式和方法。作為教師,還應善于學習,不斷更新自己的觀念,拓展自己的知識面,完善自己的知識結構,積淀自己的人文底蘊,提升自己的整體素質,使自己始終適應于社會發(fā)展的需要,做到與時俱進。

  第四,寬嚴相濟,關愛學生,從“心”開始!皩捜荨笔墙處煂W生的愛,是教師教育藝術和教育智慧的體現。教育家陶行知先生說過:“真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能達到人的心靈深處!崩蠋熤挥袕男睦飷蹖W生,學生才會真心尊重老師,教師的教學才會是奏效的!皢栴}學生”的問題是在起步中積蓄而沉淀下來的,起步教育有失,而后的教育者不了解其“內心世界”,使問題真正成為了問題。而作為教師,若能真正走進他們的內心世界,一視同仁的對待他們,因勢利導使他們的閃光點得到發(fā)揚,使他們樹立自信,那么,教師的寬容教育就是成功的。而嚴格是教師育人的責任,是愛的升華,“愛之深,責之切”,說的就是越是關心、越是愛,要求也越嚴。“嚴”不是嚴厲、嚴酷,是以愛之名而“嚴”,是在真誠的關愛中及時矯正錯誤,不使缺點成為習慣而蔓延擴散。但凡責任心強的教育者,在培養(yǎng)學生良好習慣的形成中,都始終貫穿著嚴格要求,只有養(yǎng)成良好的行為習慣和學習品質,才會有日后的健康成長。肩負責任心中有學生,寬嚴都是愛,寬嚴相濟是教師的育人智慧,更是育人藝術。

新任教師心得體會15

尊敬的領導,同事們:

  我是一位新任教師,我有幸參加了學校組織的為期一周的教師培訓。現在,我想分享一下我在這次培訓中的體驗和收獲。

  首先,我要說的是,這次培訓是我職業(yè)生涯中的一次寶貴的經歷。我感到自己從一名新手逐漸變成了一名有著堅實基礎的教師。培訓的內容涵蓋了教育理念、教學方法、課堂管理等多個方面,讓我對教育工作有了更深的理解。

  在培訓期間,我深入地了解了各種教學方法,如合作學習、項目式學習等。我尤其喜歡的是項目式學習,因為它能讓學生通過實際操作來理解和掌握知識,比傳統(tǒng)的教授方式更有效。

  我也學到了如何更好地與同事們協(xié)作,特別是在處理復雜問題時。我明白了,作為教師,我們需要傾聽每一個學生,尊重他們的想法和感受,這樣才能更好地引導他們成長。

  此外,我還學習了一些有效的課堂管理技巧。在面對各種挑戰(zhàn)性行為時,我明白了如何以一種平靜而堅定的方式處理,既保證了課堂秩序,又尊重了學生的個性和權利。

  最后,我感到自己在這個過程中成長了很多。我明白了如何更好地適應新的工作環(huán)境,如何處理各種教學問題,如何與同事和學生建立更緊密的`聯系。

  總的來說,這次培訓對我來說是一次寶貴的學習和成長機會。我深深地感謝學校和培訓團隊的付出,他們的工作使我受益匪淺。我期待著將所學應用到實際的教學工作中,我相信這將對我未來的教育生涯產生深遠的影響。

  謝謝大家。

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