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最新讀書(shū)心得

時(shí)間:2024-03-21 14:06:53 心得體會(huì)范文 投訴 投稿

最新讀書(shū)心得

  我們從一些事情上得到感悟后,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的最新讀書(shū)心得,希望對(duì)大家有所幫助。

最新讀書(shū)心得

最新讀書(shū)心得1

  不僅僅老師要讀書(shū),每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書(shū)。在這短暫的一個(gè)學(xué)期里,我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書(shū)。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里,我感覺(jué)收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來(lái)讀書(shū)的心得。

  常言道:"茶亦醉人何必酒,書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū),渴望獲得知識(shí),但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑:我們應(yīng)該如何讀書(shū)?自古以來(lái),人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念,什么"書(shū)中自有黃金屋"等等,都不足取。

  為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果,我除了善于動(dòng)腦,找到所讀文章的"眼睛",心領(lǐng)神會(huì)之外,還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗話所說(shuō):"好記性不如爛筆頭",把思考的結(jié)果整理出來(lái),寫(xiě)成筆記和感想,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū),我還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等,或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章,有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的,效果大不一樣。

  常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的,老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈,回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了!痹谘凶x中,我想到了學(xué)生的向師性,這是一種純潔的美好的心理品質(zhì),我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中,我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò),學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出,這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,班級(jí)氣氛也極為活躍。

  讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說(shuō)煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激動(dòng),我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō),這種崇高,正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲,是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。

  更深的體會(huì)是教師的成功,來(lái)自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,首先就認(rèn)識(shí)教師是什么?要教好自己的學(xué)生,首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么?答案是顯然的:教師是人,學(xué)生也是人。如何做人?其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的,更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會(huì)的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn),做人貴在“求真”。只有“真”才是美,只有“真”才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的.積累,一直以來(lái),我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒,堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世,以“嚴(yán)于律己,寬于待人”為原則,我覺(jué)得,作為一位教師,首先必須做到:

  一、說(shuō)到做到,從不失信;二、言傳身教,以身作則;三、尊重學(xué)生,一視同仁;四、講求效率,仔細(xì)認(rèn)真;五、嚴(yán)于律己,寬于待人;六、精讀細(xì)講,教學(xué)相長(zhǎng)。

  話又說(shuō)回來(lái),常言道:書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)","是固教然后知困,學(xué)然后知不足也"。因此,在學(xué)習(xí)中,書(shū)本是無(wú)言的老師,讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,你想吃什么,完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。

  簡(jiǎn)言之,同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事,但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷積累經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期地保持一顆好奇心,想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到學(xué)生的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為學(xué)生著想,在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí),你也必然在一步一步的接近成功!

  作為一名教師,更要以身作則多讀書(shū),提高自己的知識(shí)面,才能更好引導(dǎo)學(xué)生們,為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才。

最新讀書(shū)心得2

  “讀書(shū)”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉!懂得讀書(shū)的人就會(huì)體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。

  喜歡讀書(shū)的人,時(shí)把心思投入進(jìn)去,身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流,看到了天真活潑的童年時(shí)代;在書(shū)中他同作者一同體會(huì)到成功的喜悅與失敗的悲傷,一同欣賞優(yōu)美的歌曲……

  當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的.學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

  《伊索寓言》給我了諸多感受,在黑暗處給予我啟發(fā),這本書(shū)的每一段小小故事,都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理、寓意,處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑,它就給我們了一個(gè)很大的啟示,由兔子的松懈,到烏龜?shù)膱?jiān)持,給我們了一個(gè)大道理,說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì)勝過(guò)恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn),那你得戒驕戒躁,如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系,你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理,不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中,遇到了困難,不害怕不氣餒,要勇于面對(duì)困難,運(yùn)用你的智慧,只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對(duì),困難一定能夠迎刃而解。

  《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他自己的王國(guó),我們也可以用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門(mén)。不論做什么事,都不能喪失意志,不能怕苦,要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因?yàn),成功掌握在自己的手上?/p>

  讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

  在我認(rèn)為,讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式,它不但能夠給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。

  我想,書(shū)籍是的良師益友,精神的食糧,我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?

最新讀書(shū)心得3

  今日,我最終讀完了《駱駝祥子》這一本書(shū)。讀完之后,我的心靈深深地被震撼了。

  這是我讀的第一本描寫(xiě)舊社會(huì)的書(shū)籍。書(shū)中主要敘述的是在民國(guó)時(shí)期,中國(guó)被侵略者瓜分,四處動(dòng)蕩。祥子就是在這么一個(gè)動(dòng)蕩的年月里拉車(chē)的車(chē)夫。祥子始終把“有一輛自己的車(chē)”當(dāng)做自己的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)“遠(yuǎn)大”的`抱負(fù),他不斷地努力。但是老天好像總是針對(duì)他,祥子的愿望每次都是在近在咫尺的地方破滅了。來(lái)自各方面的壓力讓頑強(qiáng)的祥子對(duì)生活徹底失去了信念,在生活各方面的重重打擊下,祥子徹底走向墮落。

  讀完后,我始終在想:祥子究竟是為什么會(huì)從一個(gè)樂(lè)觀的車(chē)夫變成一個(gè)行尸走肉的靈魂呢?當(dāng)然是黑暗的舊社會(huì)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下,像祥子這樣想要僅憑個(gè)人奮斗就想發(fā)家致富幾乎是天方夜譚,這本書(shū)就有力的批判了這一點(diǎn)。

  祥子的買(mǎi)車(chē)夢(mèng)一共三次被打破。第一次,他攢夠了一百元,買(mǎi)了一輛車(chē),可是被大兵奪走了。其次次,他攢夠了錢(qián)預(yù)備買(mǎi)車(chē),卻被那個(gè)狡猾、奸詐的孫偵探敲詐了。第三次,他娶了虎妞,但是虎妞卻因難產(chǎn)而死。祥子不得已用預(yù)備再次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)用于支配虎妞的葬禮。在這之后,祥子喜愛(ài)的小福子也由于生活所困上吊自殺,祥子備受打擊,從今對(duì)自己喜愛(ài)了十幾年的拉車(chē)再也不感愛(ài)好。從今一蹶不振,淪為黑暗的舊社會(huì)的犧牲品。

  這本書(shū)讓我真正熟悉到了舊社會(huì)的殘酷。祥子僅僅是千萬(wàn)人力車(chē)夫中最一般的一個(gè),不知道還有多少人成為了另一個(gè)“祥子”。祥子的下場(chǎng),就是當(dāng)時(shí)全部無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的人的下場(chǎng),他們都是舊社會(huì)的犧牲品。

  回首我們今日的社會(huì)。社會(huì)安定,富強(qiáng),祥子之類(lèi)的人幾乎不會(huì)再消失了。但是,我們莫非可以否認(rèn)這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有自私與殘酷嗎?答案當(dāng)然是:不!現(xiàn)在的社會(huì),許多人都進(jìn)步了,但是有不少人也都退步了。那些退步的人,依舊和那時(shí)一樣自私。但是整個(gè)社會(huì)始終是要進(jìn)步的,而這些自私自利的人也會(huì)越來(lái)越少,這才是真正的進(jìn)步。

最新讀書(shū)心得4

  劉向曾說(shuō):”書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)患!

  我從小不愛(ài)讀書(shū),那時(shí)爸爸媽媽為了讓我讀書(shū),給我買(mǎi)了一本書(shū),名叫《幼兒故事畫(huà)報(bào)》,這本書(shū)是我最早讀的一本書(shū),每天晚上我躺在床上,媽媽或爸爸坐在床邊,就會(huì)給我講書(shū)本里的故事。

  漸漸地,故事中的人物引起了我的注意,慢慢的,我便自己捧著書(shū)坐在床上一遍又一遍地閱讀那本書(shū)。大約讀了十幾遍后,我便對(duì)這本書(shū)失去了興趣。

  有一天,幼兒園放學(xué)回家,我翻箱倒柜,找到了一本漫畫(huà)書(shū)《三毛流浪記》(是媽媽以前給我買(mǎi)的`),然后便坐在桌子旁津津有味地翻看起來(lái),我被書(shū)中的三毛經(jīng)歷深深地吸引住了,甚至連爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)我都不知道。直到吃晚飯了,爸媽一個(gè)勁地叫我吃飯才反應(yīng)過(guò)來(lái),我已經(jīng)連續(xù)看了一個(gè)多小時(shí)了。

  從那以后,我每天放學(xué)回家,只要有空便會(huì)去找些書(shū)來(lái),仔細(xì)地看看、讀讀。雖然其中有些道理還不明白,但卻讓我愛(ài)上了看書(shū)。

  現(xiàn)在,我有時(shí)還會(huì)去翻翻幼兒園時(shí)讀過(guò)的《幼兒畫(huà)報(bào)》,我還時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多以前被我忽略的深刻道理,能使我受益匪淺。

  書(shū),能教我許多知識(shí);書(shū),也能讓我明白許多深刻的道理;書(shū),它更能教會(huì)我如何做一名合格的小學(xué)生。

最新讀書(shū)心得5

  在學(xué)校我讀了一本叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。在書(shū)中我讀到皮皮是一個(gè)穿著稀奇古怪的女孩,她的裙子原本想要縫成藍(lán)色的,但是正因藍(lán)布不夠,只好七拼八湊的縫上了紅布。她的長(zhǎng)襪子左邊的襪子是藍(lán)色的,右邊的是紅色的,腳上穿著一雙比她自己腳大一倍的皮鞋。她力大如牛,能夠舉起一只鯊魚(yú)。她的爸爸在一次航海中失蹤了,但是她一向認(rèn)為她爸爸是黑人國(guó)王。她媽媽去世了,她總認(rèn)為她媽媽是天使。到之后,她的爸爸真的漂泊到了一個(gè)黑人國(guó),當(dāng)上了國(guó)王。自此期間,她一向一個(gè)人生活,一切起居都自己負(fù)責(zé)。

  一個(gè)孩子,在一切都茫然未之的時(shí)候,誰(shuí)能自己一個(gè)人生活下來(lái)?有,她就是皮皮。她一個(gè)人度過(guò)了兩年,她獨(dú)立,她勇敢。在應(yīng)對(duì)兩個(gè)盜賊的.時(shí)候,她臨危不懼,她用自己的智慧化矛盾為友誼。她跟盜賊們跳了一晚上的舞。還“大發(fā)善心”地給了盜賊每人幾個(gè)金幣。

  我們要學(xué)習(xí)地是她那永遠(yuǎn)樂(lè)觀的心理。她并沒(méi)有正因失去母親而悲哀,食欲不振。她用一顆善良又包容的心去明白朋友鄰居。她和整條街的小朋友打成了一片。我們要跟她一樣,用心去明白他人。去包容他人。在困境中,我們要有迎難而上的精神,只有堅(jiān)信就會(huì)實(shí)現(xiàn)。萬(wàn)事皆有可能。

  讀完了《長(zhǎng)襪子皮皮》,我想,我們就應(yīng)學(xué)習(xí)皮皮,去幫忙身邊就應(yīng)幫忙的人,同別人一齊分享快樂(lè)、幸福。

最新讀書(shū)心得6

  假期,我讀了一本好書(shū)—《秘密花園》,這是美國(guó)作家弗朗西斯;羝嫔。伯內(nèi)特的不朽名作。

  故事的小主角瑪麗生于印度,她是個(gè)面色丑陋、脾氣倔強(qiáng)的女孩,一次瘟疫奪去了她父母的生命,她成了孤兒,被送回英國(guó)的約克郡由姑父克拉文先生收養(yǎng)。姑媽生下孩子后不久在自我家的花園里意外身亡,克拉文先生從此鎖閉了花園,不讓任何人進(jìn)入。

  這就是本書(shū)講述的、被瑪麗稱(chēng)為秘密花園的地方,就是這個(gè)神奇的花園改變了兩個(gè)孩子甚至整個(gè)克拉文先生全家的命運(yùn)。

  故事另一個(gè)病態(tài)的小主人公就是克拉文先生的兒子柯林,他從小體弱多病,從出生一向到十歲幾乎從沒(méi)用自我的雙腳走過(guò)路,傭人們都說(shuō)他活不下去。跟身體同樣病態(tài)的還有他的性格,他蠻橫霸道,一不如意就哭鬧發(fā)脾氣,整個(gè)家里都沒(méi)有一個(gè)人敢惹他。

  是沼澤地和花園的清新空氣讓瑪麗面色紅潤(rùn)了,勞動(dòng)讓瑪麗越來(lái)越健康,性格也不那么倔強(qiáng)了。秘密花園的神奇力量也讓柯林站了起來(lái),并且充滿了對(duì)生命的'信心。常年在外浪游的克拉文先生回家后發(fā)現(xiàn)了兒子的變化,也結(jié)束了浪游的生活了!

  書(shū)中我最喜歡人物是另一個(gè)小主角狄肯,他是個(gè)多么陽(yáng)光,充滿生機(jī),甚至充滿魔力的男孩!雖然他家很窮,但他每一天都很歡樂(lè)地在沼澤地奔跑,能跟很多小動(dòng)物對(duì)話,大自然中的一切他都能懂,是他讓瑪麗和柯林迷上了秘密花園,體會(huì)到大自然的神奇力量,從此兩個(gè)病態(tài)的孩子變成了健康的、討人喜歡的孩子了。

  這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏,生動(dòng)感人。讀完以后,我覺(jué)得大自然的力量是多么偉大。∥覀儜(yīng)當(dāng)多親近自然,讓自然這個(gè)最好的教師教會(huì)我們更多書(shū)本上學(xué)不到的東西。

  春天快到了,真期望去走進(jìn)那個(gè)美麗而令人神往的秘密花園看看!

最新讀書(shū)心得7

  弟子規(guī)是中國(guó)古代教育經(jīng)典之一,其內(nèi)容涉及到人生修養(yǎng)、品德修煉以及行為規(guī)范等方面。弟子規(guī)是我們成人的讀物,無(wú)論是對(duì)生活的態(tài)度還是對(duì)人與人之間的相處,都有著深遠(yuǎn)的影響。下面我將從讀弟子規(guī)的心得體會(huì)來(lái)探討這一話題。

  第一段:弟子規(guī)的讀書(shū)人生態(tài)度

  在讀弟子規(guī)的過(guò)程中,我深深感受到了一種積極向上的人生態(tài)度。弟子規(guī)中提到“天下之事,必勝人恒勝己”,這句話教導(dǎo)我們要永遠(yuǎn)保持一種挑戰(zhàn)自我的精神,不斷超越自我,追求更高的目標(biāo)。在成人后的生活中,我們常常會(huì)面臨各種困難和挫折,但是只要我們保持弟子規(guī)中所倡導(dǎo)的樂(lè)觀積極的心態(tài),就能夠勇往直前,戰(zhàn)勝一切困難。讀弟子規(guī)使我明白,人生的道路雖有坎坷,但只要立下正確的目標(biāo),并秉持著一顆堅(jiān)韌不拔的心,就能夠戰(zhàn)勝困難,取得成功。

  第二段:弟子規(guī)的人際關(guān)系觀

  弟子規(guī)中關(guān)于人際關(guān)系的教育我們,成人更需要認(rèn)真體會(huì)。弟子規(guī)告訴我們要“朋友之交,言而有信”,這意味著我們要坦誠(chéng)相待,言而必信,始終對(duì)朋友保持真實(shí)和誠(chéng)實(shí)。當(dāng)我們成年后,交友圈會(huì)不斷地?cái)U(kuò)大,與各種各樣的人打交道,這就需要我們具備辨別是非的能力,并且在處理人際關(guān)系時(shí)保持誠(chéng)實(shí)和善良的原則。在讀弟子規(guī)的過(guò)程中,我體會(huì)到只有保持誠(chéng)實(shí)、信任和關(guān)心的態(tài)度,才能夠建立起真正的友誼,贏得他人的尊重與信任。

  第三段:弟子規(guī)的品德修養(yǎng)

  弟子規(guī)強(qiáng)調(diào)了品德修養(yǎng)的重要性,其中最具代表性的就是“人不可與言官”,這意味著我們?cè)谂c他人交談時(shí),應(yīng)該盡量避免說(shuō)話時(shí)帶有侮辱、諷刺甚至惡意的語(yǔ)言。在成人后的生活中,我們經(jīng)常會(huì)面臨與他人發(fā)生摩擦和矛盾的情況。但是只有我們能夠以誠(chéng)待人,尊重他人的言行,才能夠保持良好的人際關(guān)系,獲得更多的和諧與快樂(lè)。讀弟子規(guī)使我明白,品德修養(yǎng)不僅僅是為了自己,更是為了家庭和社會(huì)將來(lái)的發(fā)展,只有自身品德高尚,才能夠影響到身邊人的發(fā)展和進(jìn)步。

  第四段:弟子規(guī)的自律觀念

  弟子規(guī)強(qiáng)調(diào)了自律的重要性,其中最經(jīng)典的一句話是“不聞不若聞之,聞之不若見(jiàn)之,見(jiàn)之不若知之,知之不若行之”。這句話告訴我們要不斷地增加知識(shí),但知識(shí)的增加不僅僅是儲(chǔ)存在腦中,更要變成行動(dòng),滲透到自己的生活中去。成為一個(gè)自律的成人,意味著要積極學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人素質(zhì),不斷完善自己,做到言行一致。只有養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣,我們才能夠在成人后的生活中,更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。

  第五段:弟子規(guī)的責(zé)任意識(shí)

  弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)了責(zé)任意識(shí)的`培養(yǎng)。其鼓勵(lì)我們要承擔(dān)自己的責(zé)任,不推卸和逃避。在成人后的生活中,我們要經(jīng)常面對(duì)各種各樣的責(zé)任和壓力,無(wú)論是工作、家庭還是社會(huì),都需要我們擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。讀弟子規(guī)使我更加明白,責(zé)任意識(shí)是一種擔(dān)當(dāng),是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。只有我們能夠勇于承擔(dān)責(zé)任,不逃避困難,才能夠在成人后的生活中取得更大的成就。

  總結(jié):讀弟子規(guī)對(duì)成人的影響是積極的。它教會(huì)我們正確的人生態(tài)度、健康的人際關(guān)系、高尚的品德修養(yǎng)、自律的意識(shí)和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。只有我們能夠?qū)⑦@些觀念內(nèi)化至心,貫徹于行,才能夠真正做到成人的成熟和進(jìn)步。因此,讀弟子規(guī)是我們成年人不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的必由之路。

最新讀書(shū)心得8

  《愛(ài)麗絲漫游奇境記》是享譽(yù)世界的十大哲理童話之一,也是英國(guó)魔幻文學(xué)的經(jīng)典代表作,這部童話我很喜歡。書(shū)中除了優(yōu)美的文字,美麗的插圖,還有許多飽含樂(lè)趣的詩(shī)歌。

  《愛(ài)麗絲漫游奇境記》講述的是小姑娘愛(ài)麗絲在夢(mèng)境中的奇遇經(jīng)歷:愛(ài)麗絲追趕一只紅眼兔子,跟著它掉進(jìn)了兔子洞,由此開(kāi)始了她的奇幻之旅。在奇境世界中,愛(ài)麗絲經(jīng)常遇上古怪的事:吃的東西會(huì)讓愛(ài)麗絲改變身體的大小,像孫悟空一樣變化多端;貓能自由隱身;毛毛蟲(chóng)還會(huì)吸煙;撲克牌里的人會(huì)打槌球;殘暴的王后總在發(fā)脾氣,追砍別人的腦袋……直到最后,愛(ài)麗絲與撲克牌王后發(fā)生頂撞,她才急得從夢(mèng)中驚醒。

  我喜歡愛(ài)麗絲,她真美:長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像瀑布,大大的眼睛像清泉;更可貴的是,她勇敢堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)王后發(fā)怒要砍掉三名花匠的頭時(shí),愛(ài)麗絲靈活機(jī)智地幫助他們躲過(guò)了士兵的追捕。當(dāng)遇到困難時(shí),愛(ài)麗絲善于思考,她會(huì)聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)分析問(wèn)題,她總會(huì)勸慰自己:“哭有什么用啊,一定要想辦法!边@點(diǎn),我要向愛(ài)麗絲學(xué)習(xí),不管是生活中、還是學(xué)習(xí)中,遇到難題,只要想到愛(ài)麗絲,我就會(huì)充滿力量,奮勇前進(jìn)!以她為榜樣!

  《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中超凡的想象,新奇的故事,魔幻的動(dòng)物……深深地吸引著我,讓我著迷。媽媽誘導(dǎo)我說(shuō):“只要有了夢(mèng)想,任何人都可以變成愛(ài)麗絲!笔前,我們的生活中,不是缺少美,而是缺少美的`發(fā)現(xiàn)!只要我們用心觀察,都會(huì)像愛(ài)麗絲一樣,擁有無(wú)數(shù)“奇境”:窗外的下雪聲、林中的鳥(niǎo)語(yǔ)聲、花中的蝴蝶舞……爸爸也鼓勵(lì)我道:“今天的書(shū)好看,明天的書(shū)會(huì)更好!”是啊,時(shí)代在進(jìn)展,文藝也在飛躍。我要多讀書(shū)、讀好書(shū),積累豐富的知識(shí),處處留心皆學(xué)問(wèn),將來(lái)定能描繪出更精彩、更美妙的樂(lè)章!

  你知道一個(gè)小女孩的夢(mèng)是多么荒誕離奇嗎?一個(gè)無(wú)聊的午后,一只揣著懷表的兔子就帶著這個(gè)可愛(ài)的小女孩開(kāi)始了她的奇幻之旅。這個(gè)小女孩就是《愛(ài)麗絲漫游奇境記》里的主人公愛(ài)麗絲。

  書(shū)中主人公愛(ài)麗絲是個(gè)十分可愛(ài)的小女孩。她天真活潑,充滿好奇心;她富有同情心,懂得明辨是非。在愛(ài)麗絲身上充分體現(xiàn)了屬于我們兒童的那種純真的天性。

  這本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的內(nèi)容、插圖和各種情節(jié)是多么符合我們兒童單純的夢(mèng)想。我也曾經(jīng)想過(guò):如果我們的世界像愛(ài)麗絲的夢(mèng)境一樣充滿夢(mèng)幻、神奇就好了?墒请S著時(shí)間的流逝,我們都長(zhǎng)大了,而且還改變了各種想法。但我還是夢(mèng)想著有愛(ài)麗絲一樣擁有男孩的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)就好了。我從小一向很膽小,不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),遇到小小的困難就會(huì)退縮。假如我像愛(ài)麗絲一樣上了法庭,我絕不會(huì)像她一樣鎮(zhèn)靜,而是非常緊張或是嚎啕大哭,最后只能求助家長(zhǎng);上課舉手也是把手微微舉起,老師請(qǐng)我回答問(wèn)題時(shí)也是輕聲輕氣的,老師還以為我早飯沒(méi)吃飽或身體虛弱;舞蹈老師也說(shuō)我要放開(kāi)膽子,并且告訴我:勇敢、大膽才會(huì)有自信!是呀,再這樣下去,我還怎么去比賽呢?那會(huì)是多尷尬?墒俏艺娴母牟贿^(guò)來(lái)呀,曾經(jīng)發(fā)誓一定要大膽,可是一到回答問(wèn)題,聲音又軟了下來(lái);每次看到其他活潑的女孩在玩,剛想迎上去,我又膽小退縮了。唉,我真想把我老鼠小的膽子換取愛(ài)麗絲那樣大的膽子呀!不過(guò),隨著時(shí)間的推移,我一定會(huì)慢慢改變自己的。

  做一個(gè)像愛(ài)麗絲那樣不僅勇敢、單純而且還很善良的人!

最新讀書(shū)心得9

  自從成為一名教師以來(lái),我深切地意識(shí)到教育的重要性和自身的責(zé)任。為了更好地磨礪自己,提高教學(xué)水平,我開(kāi)始閱讀了夏洛特·勃朗特的經(jīng)典名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》。在讀這本書(shū)的過(guò)程中,我收獲了許多心靈的觸動(dòng)和思考,也對(duì)自己的教師角色有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面將從五個(gè)方面闡述我的讀書(shū)心得體會(huì)。

  首先,《簡(jiǎn)·愛(ài)》在古典文學(xué)領(lǐng)域有著極高的地位,而這本書(shū)最吸引我的地方在于其主人公簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)韌和勇敢。正如愛(ài)默生所說(shuō):“堅(jiān)韌的信心和堅(jiān)實(shí)的毅力能征服一切。”簡(jiǎn)愛(ài)身世不幸,但她并沒(méi)有沉淪于苦難之中,而是憑借著倔強(qiáng)的性格追求自己的幸福。作為教師,我也經(jīng)常遇到各種困難和挑戰(zhàn),但書(shū)中簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)韌精神給我了極大的鼓舞,讓我相信只要心懷堅(jiān)定的信念,就能在崎嶇的.人生道路上前行。

  其次,《簡(jiǎn)·愛(ài)》也讓我領(lǐng)略到了深厚的人文關(guān)懷和人性的溫暖。書(shū)中的羅切斯特先生雖然有著雷打不動(dòng)的外表,但最終他被簡(jiǎn)愛(ài)的純真和真誠(chéng)所打動(dòng)。通過(guò)他們之間的對(duì)話和互動(dòng),我明白了作為教師,不僅要傳授學(xué)科知識(shí),更要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和理解。只有真心關(guān)心學(xué)生,才能真正引領(lǐng)他們走向正確的人生道路。

  第三,《簡(jiǎn)·愛(ài)》也讓我對(duì)教育的普及和教育平等產(chǎn)生了更加深刻的思考。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)普通的女孩,但她有著強(qiáng)烈的求知欲和熱愛(ài)讀書(shū)的心。然而,由于她出身貧寒,受到了許多阻礙和限制。這讓我意識(shí)到教育的重要性,每一個(gè)孩子都應(yīng)該有權(quán)利接受良好的教育,才能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求自己的幸福。作為一名教師,我應(yīng)該堅(jiān)守公平正義,努力營(yíng)造一個(gè)公平、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  第四,《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的教育觀念也給了我一些啟示。書(shū)中的哈洛伍德學(xué)校強(qiáng)調(diào)品德的培養(yǎng)和人格的塑造,這與我所信奉的教育觀念不謀而合。我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),更要注重培養(yǎng)他們的品德和道德意識(shí)。只有在品德培養(yǎng)上下功夫,才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞木C合型人才。

  最后,《簡(jiǎn)·愛(ài)》給了我對(duì)自己的教育事業(yè)以巨大的激勵(lì)和動(dòng)力。書(shū)中的簡(jiǎn)愛(ài)追求自由和獨(dú)立,通過(guò)教育擺脫了生活的困境,努力追求自己向往的人生。這讓我明白,作為一名教師,我不僅要將知識(shí)傳遞給學(xué)生,更要教會(huì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。只有培養(yǎng)出具有自主性和創(chuàng)造力的學(xué)生,他們才能在未來(lái)面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前。

  總結(jié)而言,《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)給了我很多的啟示和思考,讓我對(duì)自己的教育事業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè),而作為教師,我們應(yīng)該有堅(jiān)定的信念和不懈的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。我會(huì)牢記書(shū)中的教益,努力提高自身素養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。通過(guò)閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》,我明白了教育既是長(zhǎng)久的付出,更是一個(gè)靈魂的修煉,只有心懷堅(jiān)定的信念,才能開(kāi)創(chuàng)出美好的教育未來(lái)。

最新讀書(shū)心得10

  門(mén)開(kāi)了,一位與眾不同的小姑娘走了出來(lái),她的名字很怪叫做長(zhǎng)襪子皮皮。她有著胡蘿卜顏色的發(fā),兩根硬梆梆的辮子直直的豎著。她的鼻子像一個(gè)小土豆,上面長(zhǎng)滿了她最喜歡的雀斑。長(zhǎng)襪子皮皮的大嘴巴里的牙齒很漂亮,整齊潔白。她的衣著更奇怪,穿著由一塊紅布一塊藍(lán)布拼成的連衣裙。兩條又細(xì)又長(zhǎng)的腿上,穿一只棕色,另一只黑色的長(zhǎng)襪子。腳上的鞋子很大,足足是她腳的一倍……

  長(zhǎng)襪子皮皮還是一個(gè)大力士,可以輕而易舉的托起她的伙伴:托米、阿尼卡、一只叫“尼爾松先生”的猴子和一匹叫做“小老頭”的.馬;長(zhǎng)襪子皮皮是個(gè)富有的小財(cái)神,花不完的金幣讓她能買(mǎi)糖果和玩具給小鎮(zhèn)里的每個(gè)兒童……

  長(zhǎng)襪子皮皮身世卻十分不幸,她媽媽是天使,父親遠(yuǎn)航未歸,但皮皮一直相信父親是南海一個(gè)島上的國(guó)王。在沒(méi)有爸爸媽媽約束的日子里,長(zhǎng)襪子皮皮自由自在,她玩得開(kāi)心的時(shí)候沒(méi)人會(huì)叫她上床睡覺(jué);想上學(xué)就上學(xué);想冒險(xiǎn)就冒險(xiǎn);想野餐就野餐……就這樣,她具有了與眾不同的性格:膽大的能做別人做不到的事情;動(dòng)手能力強(qiáng)什么都會(huì)做;獨(dú)立能力強(qiáng),很會(huì)安排自己的生活。當(dāng)然與好朋友托米、阿尼卡相比,長(zhǎng)襪子皮皮是太淘氣、太沒(méi)有教養(yǎng)了,不上學(xué),滿嘴的瞎話,與警察玩拍人游戲,打人……,有著滿腦子的異想天開(kāi)、稀奇古怪的想法。

  長(zhǎng)襪子皮皮在我心中的地位很深,其實(shí)這“小姑娘”已經(jīng)61歲啦!她因?yàn)槌粤恕疤鞎?shū)藥片”,所以永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。她在人世間的真正媽媽是瑞典94歲高齡的童話外婆——林格倫,是林格倫老奶奶妙筆生花寫(xiě)出了這本《長(zhǎng)襪子皮皮》,老奶奶永遠(yuǎn)有著“童心”和“愛(ài)心”,她寫(xiě)出了皮皮的自由自在,寫(xiě)出了兒童們的想法、性格和他們幼稚的行為舉止;她寫(xiě)出了皮皮的友愛(ài)之心……。

  經(jīng)過(guò)林格倫老奶奶的妙筆長(zhǎng)襪子皮皮從一個(gè)普通的小女孩,變成了世界知名兒童,這本《長(zhǎng)襪子皮皮》也成為了世界十大兒童文學(xué)名著。長(zhǎng)襪子皮皮是我童年時(shí)期的一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的好伙伴。

最新讀書(shū)心得11

  暑期教學(xué)以期許和激情開(kāi)始,在忙碌與充實(shí)中度過(guò),又將以期許告一段落。時(shí)間不長(zhǎng),但感悟頗多,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、 心態(tài)良好,狀態(tài)平穩(wěn)

  心態(tài)決定狀態(tài)。暑期加入英華閱讀與寫(xiě)作教學(xué)隊(duì)伍,是我內(nèi)心的愛(ài)好與選擇。所以整個(gè)暑期教學(xué)心態(tài)良好,狀態(tài)平穩(wěn),收獲很多。一是跟孩子們?cè)谝黄,盡自己的努力繼續(xù)做好教書(shū)育人的工作,我收獲的是一種快樂(lè);二是教學(xué)相長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中充電和教學(xué),在教學(xué)中反思、總結(jié)和改進(jìn)。在學(xué)生得到提高和進(jìn)步的`同時(shí),我也在無(wú)形中得到了提升和重生,這是一種充實(shí)。

  二、 知己知彼,百戰(zhàn)不殆

  教是為了不教。怎樣才能達(dá)到這種預(yù)期的效果呢?我認(rèn)為第一步是了解學(xué)生

  的興趣、性格、習(xí)慣等特點(diǎn)。我把第一堂課作為一個(gè)關(guān)節(jié)和重點(diǎn),以游戲切入,以師生交流互動(dòng)貫穿整個(gè)課堂,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上抓住學(xué)生的興趣。其次是重視教學(xué)后與家長(zhǎng)的溝通,理解家長(zhǎng)急于求成的心理,重點(diǎn)與其達(dá)成相互信任、正確看待孩子的優(yōu)缺以及怎樣促進(jìn)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的共識(shí)。以避免學(xué)校教育與家庭教育的網(wǎng)絡(luò)斷開(kāi),從而也就避免了家校之間的誤解和傷害。

  三、 未雨綢繆,蓄積待發(fā)

  對(duì)于剛出道的青年教師,多的是激情,但缺乏的是對(duì)教材、對(duì)知識(shí)游刃有余駕馭能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。師生需要一個(gè)開(kāi)放而有活力的靈動(dòng)課堂,但若不能把握好一個(gè)度,它會(huì)化成一個(gè)空洞而雜亂無(wú)章的亂攤子。所以我會(huì)不遺余力地在備課上下功夫,反復(fù)地備好學(xué)生、備好教材,力求每次都能有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新。只有備好每一堂課,才能得心應(yīng)手地上好每一堂課,才能達(dá)到教師樂(lè)在教中、學(xué)生樂(lè)在學(xué)中的雙贏效果。

  四、細(xì)節(jié)決定成敗,把握好工作細(xì)節(jié)

  教學(xué)工作不是一個(gè)人的獨(dú)行,而是眾人劃槳式的航征。

最新讀書(shū)心得12

  今天花了一個(gè)下午和一整個(gè)晚上看完《擺渡人》。這本書(shū)我很久之前就買(mǎi)了,但是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)看完,現(xiàn)在正好有空,又想起這本書(shū)還在沒(méi)有看完,于是就下定決心今天全部看完。

  這本書(shū)一開(kāi)始看覺(jué)得有些奇怪有些地方不是很明白。后來(lái)越看就越會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)超出想象的吸引我。主人公是一男一女,描寫(xiě)得很生動(dòng),特別是后來(lái)的男主人公的變化,后來(lái)的情節(jié)故事讓人瑪麗蘇心泛濫,讓我覺(jué)得男主人公好迷人好帥。后來(lái)女主人公的勇氣也讓我覺(jué)得很敬佩,真的很棒,最后憑借著女主人公的固執(zhí)和堅(jiān)持,最后兩個(gè)人都回到了現(xiàn)實(shí)世界,結(jié)局就是兩個(gè)人都在一起了,真的很棒。很好,中途的描寫(xiě)也很好,特別是度過(guò)荒原時(shí)的.艱難吧,真的很生動(dòng),最后結(jié)局每個(gè)人的描寫(xiě)都挺能表現(xiàn)出每個(gè)人的特點(diǎn)和不同之處。

最新讀書(shū)心得13

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  在暑假中,我讀了《朱自清散文精選》,透過(guò)這本書(shū),我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中,朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一個(gè)完美的意境,不論是美景還是一切生靈,在他筆下,都顯得格外生動(dòng)。

  我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》!把嘧尤チ耍性賮(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這就是《匆匆》中所提到的,朱自清用對(duì)比的方式來(lái)突出了歲月流逝之快,不錯(cuò),世間萬(wàn)物雖有毀滅的一天,但總會(huì)有重生的時(shí)候,而我們?nèi)耍谶@世上的時(shí)間是有限的,生命不能重來(lái),歲月又何嘗可以倒流呢?上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的,但在指尖流過(guò)的歲月,誰(shuí)又會(huì)在意呢?所以,當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí),就會(huì)加倍地珍惜僅剩的時(shí)間,因?yàn),他知道,他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了。“時(shí)間就是生命”,這是一句真理名言,在朱自清的筆下,就更襯托出了它的價(jià)值。

  朱自清的文字不僅包含深刻的道理,而且還十分優(yōu)美,他對(duì)景物的描寫(xiě)可謂是淋漓盡致,仿佛可以活生生地展現(xiàn)在你的眼前了。

  “讀書(shū)”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉。《米x書(shū)的人就會(huì)體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。

  當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

  《伊索寓言》給我了諸多感受,在黑暗處給予我啟發(fā),這本書(shū)的每一段小小故事,都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理、寓意,處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑,它就給我們了一個(gè)很大的啟示,由兔子的松懈,到烏龜?shù)膱?jiān)持,給我們了一個(gè)大道理,說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì)勝過(guò)恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn),那你得戒驕戒躁,如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系,你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理,不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中,遇到了困難,不害怕不氣餒,要勇于面對(duì)困難,運(yùn)用你的智慧,只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對(duì),困難一定能迎刃而解。

  《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他自己的王國(guó),我們也可以用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門(mén)。不論做什么事,都不能喪失意志,不能怕苦,要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因?yàn),成功掌握在自己的手上?/p>

  讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

  在我認(rèn)為,讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式,它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的.知識(shí),而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。

  我想,書(shū)籍是的良師益友,精神的食糧,我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空……。”這是《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。在這個(gè)暑假,我看了《三國(guó)演義》,深有感觸!度龂(guó)演義》寫(xiě)了黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三足鼎立、三國(guó)歸晉這五個(gè)部分。在其中涌現(xiàn)出了許多英雄人物,最讓我印象深刻的就是諸葛亮了。

  在書(shū)中,諸葛亮是智慧的化身。在《草船借箭》一章中,諸葛亮提前預(yù)算好了大霧,水流以及曹操、魯肅的性格,從而三天內(nèi)“造”了十萬(wàn)支箭,完成了都督周瑜的任務(wù)。要知道在那時(shí),想要計(jì)算好大霧、長(zhǎng)江的水流和“人心”可不簡(jiǎn)單!諸葛亮早就猜透周瑜想害他的用心;委托忠厚老實(shí)的魯肅,得到了借箭的材料;通過(guò)觀察天象、大霧和長(zhǎng)江水流利“借”到東風(fēng);最精妙的算計(jì)曹操的心思,要知道,曹操也是三國(guó)時(shí)期的軍事家,曾用幾萬(wàn)兵在官渡打敗了袁紹幾十萬(wàn)大軍呢!但是“聰明反被聰明誤”,諸葛亮正是利用了曹操生性多疑這個(gè)特點(diǎn),綜合這些因素,諸葛亮才能成功“借”到了十萬(wàn)支箭,他是多么智慧的人。〉撬穆斆鞑胖莵(lái)自哪里?來(lái)源于他的好學(xué)。諸葛亮8歲以前父母雙亡,和弟弟一起在叔父家過(guò)日子。在失去雙親的日子里,諸葛亮十分好學(xué),飽讀詩(shī)書(shū),最終為劉備立下了汗馬功勞。

  智慧來(lái)自于后天的努力。在我們的生活中,也不乏這樣智慧之人?锖饧抑胸毨,看書(shū)無(wú)燈,于是他想了一個(gè)辦法————把墻打小孔,晚上借著鄰居家的燈光看書(shū),最后成為了名人。范仲淹亦是如此,通過(guò)少年時(shí)期的勤奮努力獲得了不少成就,寫(xiě)下了“先天下之憂而優(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)!钡那Ч琶

  智慧,不是一個(gè)人天生擁有的,而是經(jīng)過(guò)后天不懈努力換來(lái)的。我們應(yīng)該像古代那些偉人一樣,多學(xué)習(xí),勤思考,成為有學(xué)問(wèn)的人。

  媽媽給我買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》,這本書(shū)是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)。我花了沒(méi)幾天就讀完了。書(shū)的內(nèi)容是日記的形式,講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴,雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但安利柯從不計(jì)較,與他們玩得很開(kāi)心,并且慢從快樂(lè)中得到了教育。

  書(shū)中的小人物我都很喜歡,比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,同情人民的一切不幸與苦難。

  我非常喜歡《新老師》中老師說(shuō)的一段話:我愛(ài)你們,希望你們也喜歡我!我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人,也相信你們會(huì)讓我感到欣慰,我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲!我要是也能遇到這么有愛(ài)心的老師該多好。

  讀完這本書(shū)后,我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光,只要你愿意付出,得到的就是驚人的收獲。

  一看到楊秀清老師的書(shū)名《有溫度的數(shù)學(xué)》,我就想立刻讀讀這本書(shū)。一直以來(lái),數(shù)學(xué)給人的感覺(jué)是理性的,1就是1,2就是2,不帶通融,有些冷冰冰的感覺(jué)。但是,實(shí)際呢?數(shù)學(xué)它是有溫度的,它是來(lái)源于我們生活并運(yùn)用于我們生活的,怎么能是冷冰冰的呢?怎樣才能讓孩子感受到數(shù)學(xué)的溫度呢,楊老師分別從四個(gè)方面闡述如何打造有溫度的數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)文本、數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)小主人。下面摘取印象深刻的部分與大家分享。

  在有溫度的數(shù)學(xué)課堂這一部分里,楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結(jié)于到底是要思想還是要模式。楊老師認(rèn)為:那就是既不要思想又不要模式,我們要努力創(chuàng)造適合于自己的東西,“穿著自己的鞋子走路才舒服”。

  楊老師所要表達(dá)的意思就是要有自己的思想和模式,用自己的思想支持自己的教學(xué)模式,那么自己的課堂才能具有長(zhǎng)久的生存空間和生存時(shí)間。適應(yīng)才是硬道理,否則搞不好就是東施效顰,鬧笑話。我覺(jué)得楊老師的這個(gè)觀點(diǎn)值得很多老師思考,當(dāng)遇見(jiàn)矛盾,不知如何去走時(shí),不如順著自己的本心走下去,無(wú)須糾結(jié)那么多。

  還有一個(gè)地方也值得說(shuō)一說(shuō)。楊老師認(rèn)為對(duì)話的最終目的是喚醒,只有喚醒學(xué)生的原有的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn),我們的課堂師生對(duì)話才是真正意義的對(duì)話。是這樣地,只有做到當(dāng)學(xué)生感受到了,他才會(huì)參與,積極地參與,有效地參與。那么,如何喚醒?我想喚醒的內(nèi)容和方法也相當(dāng)重要,需要我們?cè)谌諒?fù)一日的教學(xué)中不斷積累、思考、總結(jié),才會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得溫暖,感受數(shù)學(xué)的溫度。

最新讀書(shū)心得14

  很多人都認(rèn)為出名是一件歡樂(lè)的事情,因?yàn)槌雒艿玫搅w慕、贊美和榮耀,那里面也包括我。但看了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》之后,我完全改變了這種看法。

  柴斯特是一只小蟋蟀,它原先只是鄉(xiāng)下的一個(gè)土老帽兒,一次搭錯(cuò)了車(chē)來(lái)到了美國(guó)紐約廣場(chǎng),被小男孩瑪利歐撿到。在還不適應(yīng)城市環(huán)境時(shí),它半夜磨牙咬壞了主人家辛辛苦苦賺來(lái)的兩元錢(qián),之后在和塔克老鼠、亨利貓舉行宴會(huì)時(shí),又引起了火災(zāi)。主人家的媽媽氣憤之極,要將柴斯特趕走。就在這時(shí),柴斯特不經(jīng)意地鳴唱起了在宴會(huì)上學(xué)會(huì)的《重歸蘇蓮?fù)小,勾起了白利尼媽媽的回憶,這才留了下來(lái)。此后,它天天在報(bào)攤里演唱,轟動(dòng)了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵車(chē)站。一時(shí)間,柴斯特名聲大噪,并且為瑪利歐一家?guī)?lái)了幸運(yùn)——每一天的報(bào)紙都能迅速地賣(mài)完?杀硌萘艘欢螘r(shí)間后,柴斯特覺(jué)得這樣的生活并不歡樂(lè),決定回到鄉(xiāng)下的家鄉(xiāng)去。

  柴斯特出名后為什么覺(jué)得不歡樂(lè)呢?因?yàn)樵诔雒螅艿搅撕芏嗉s束:首先,一天兩次音樂(lè)會(huì),不管它心境好壞,它都得按時(shí)演奏,這使它感覺(jué)很“累”,結(jié)束時(shí)。其次,柴斯特很不喜歡被人盯著看,也不喜歡“音樂(lè)會(huì)那一只只骯臟大手的.試圖撫摸”。這使柴斯特異常懷念過(guò)去在鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活。于是,在一個(gè)夜晚,它跳上最終一班火車(chē),回家鄉(xiāng)去了。

  好不容易等來(lái)了出人頭地的機(jī)會(huì),柴斯特為什么還是感到不滿足?在有些人看來(lái),這實(shí)在是太不可思議了。

  而亨利貓所說(shuō)的一段話,恰恰說(shuō)明了答案:“既然柴斯特的一生是它自我的,它就應(yīng)當(dāng)去做它想做的事。如果成名只讓它覺(jué)得不歡樂(lè)的話,那成名又有什么意義呢?”

  是啊,出名帶來(lái)的榮耀雖然也能讓柴斯特感到滿足,但同時(shí)也帶來(lái)了疲倦和約束,它渴望能自由地做自我想做的事。在家鄉(xiāng)的草地上,心境簡(jiǎn)便自在,在月光如水的夜晚或陽(yáng)光曬得身子暖和的時(shí)候,它就會(huì)放懷鳴唱,這是隨心所欲的鳴唱,沒(méi)有一點(diǎn)兒約束,也不需要理會(huì)周?chē)^眾的眼光。對(duì)于柴斯特來(lái)說(shuō),這比音樂(lè)會(huì)帶來(lái)的歡樂(lè)強(qiáng)多了。

  出名的歡樂(lè)和自由的歡樂(lè),哪個(gè)才是真正的歡樂(lè)呢?我想,如果這個(gè)問(wèn)題由我來(lái)回答的話,我也會(huì)毫不猶豫地選擇后者吧。出名風(fēng)光無(wú)限,但有太多的約束,自由無(wú)價(jià),沒(méi)有什么能夠替代!

最新讀書(shū)心得15

  近年來(lái),我國(guó)的讀書(shū)氛圍得到了極大的提升,越來(lái)越多的人重視起讀書(shū)的意義和作用。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)讀書(shū)文化,激發(fā)全民閱讀的熱情,我校舉辦了一年一度的書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。在此次活動(dòng)中,我深切感受到了讀書(shū)帶來(lái)的精神享受和人文情懷。以下是我對(duì)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的心得體會(huì)。

  首先,書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng)讓我深入了解了一些經(jīng)典著作,豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。在這次活動(dòng)中,我們班級(jí)組織了一次圖書(shū)展覽,展示了各類(lèi)經(jīng)典文學(xué)作品和社科院編撰的書(shū)籍。我看到了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等古典名著,這些書(shū)籍都是我熟知的名字,但卻未曾親自讀過(guò)。通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng),我得以近距離接觸這些經(jīng)典著作,進(jìn)一步了解了文學(xué)的魅力和藝術(shù)的內(nèi)涵。同時(shí),我們還邀請(qǐng)了一些知名作家和學(xué)者開(kāi)展主題講座,讓我們了解到更多有關(guān)文學(xué)和學(xué)術(shù)的知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng),我充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

  其次,書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng)提高了我個(gè)人的閱讀能力和閱讀興趣。在我們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,開(kāi)辟了一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的讀書(shū)角落,供同學(xué)們放松身心、沉浸閱讀。在這里,我可以隨心所欲地選擇自己想讀的書(shū)籍,靜靜地享受閱讀的樂(lè)趣。這種心無(wú)旁騖的閱讀環(huán)境讓我感受到了書(shū)籍給我?guī)?lái)的愉悅和放松,使我對(duì)閱讀產(chǎn)生了更大的興趣。此外,學(xué)校還組織了“讀書(shū)達(dá)人”的比賽,通過(guò)參與比賽,我提高了自己的閱讀速度和理解能力。有了這樣的比賽平臺(tái),我更主動(dòng)地去尋找、選擇、閱讀大量的書(shū)籍,努力提高自己的閱讀能力。

  再次,書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng)讓我明白了讀書(shū)的價(jià)值和意義。通過(guò)這次活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不只是追求知識(shí)的堆砌,更是一種修養(yǎng)和境界的.追求。在經(jīng)典著作中,我看到了人性的善惡、生活的真實(shí)和歷史的變遷,通過(guò)閱讀,我開(kāi)始思考人生的意義和價(jià)值。讀書(shū)可以讓人在知識(shí)的海洋中航行,在人文情懷的英靈之路上行走。讀書(shū)能夠讓我更加理性地思考問(wèn)題,更加成熟地看待世界。通過(guò)這次活動(dòng),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人人文素質(zhì)的提升和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)至關(guān)重要。

  最后,書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)與作者相遇,與同學(xué)進(jìn)行交流,增加了我的社交經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系。在這次活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到同樣愛(ài)好讀書(shū)的同學(xué),我們一起討論、分享讀書(shū)心得,這種交流讓我收獲了思想的碰撞和情感上的共鳴。與作家和學(xué)者的交流也讓我受益匪淺,他們的才華和見(jiàn)解讓我受到很大的啟發(fā)。這次活動(dòng)不僅豐富了我的讀書(shū)體驗(yàn),也讓我結(jié)交了一些志同道合的朋友,拓寬了我的人脈和社交能力。

  通過(guò)參與書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我深切感受到讀書(shū)帶給我無(wú)窮的精神享受和人文情懷。我學(xué)到了知識(shí),提高了閱讀能力和興趣,認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的價(jià)值和意義,增加了社交經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系。我相信,讀書(shū)不僅僅是一種娛樂(lè)方式,更是一種人生追求。通過(guò)讀書(shū),我能夠走近作者,認(rèn)識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性,不斷完善自己。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū),不斷豐富自己的內(nèi)涵,享受閱讀帶給我的樂(lè)趣,將書(shū)香永遠(yuǎn)融入我的人生。

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