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《老師好》觀后心得
當我們心中積累了不少感想和見解時,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編整理的《老師好》觀后心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《老師好》觀后心得 篇1
是誰,在夜深人靜時還在燈下辛勤的備課? 是誰,在我們懵懂無知的心靈里注入知識的源泉? 是誰,像一縷溫暖的陽光照亮了我們的幼小心靈? 是誰,在我們迷茫的人生道路上點燃了一盞最亮的燈?
是您,老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。
是您,老師!您用手中小小的粉筆引領我們進入知識的海洋。
是您,老師!您用溫馨的話語為我們講述做人的道理。
是您,老師!您手中燃燒的'火把永遠為我們指路導航! 春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀自己,但那盛開的桃李就是對您最高的評價。有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿詩意! 你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光,全部的能量,您想紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種愛的力量,您是愛的耕耘者,愛的播種者,是您用愛的陽光普照,用愛的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦! 您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和熙,清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的,天下最偉大,最高潔!
您用火一般的情感溫暖每一位同學的心房,無數(shù)顆被您牽引激蕩。您不是演員,卻吸引我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造這一批批青少年的靈魂……
金秋時節(jié),碩果累累,在這果香濃郁的九月,我們懷著崇敬的心情,迎來了您的節(jié)日。在此我謹代表全體同學向您表示節(jié)日的祝賀:你們辛苦了,育紅的老師,祝你們節(jié)日快樂!
《老師好》觀后心得 篇2
近日,學校組織全體老師觀看了由張欒執(zhí)導,于謙等主演的電影,這是一部關(guān)于教育的電影,勾起了很多人對于學生時代的懷念,也讓大家想起了以往教過自我的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物,聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的趣味故事,再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學生,與問題學生正面剛,一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點,講述了一個畢業(yè)班的學生三年來與這位班主任間發(fā)生的故事。這不是我們的故事,卻能讓我們產(chǎn)生共鳴,為困難的同學捐款、在繁重的學業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。
這個故事展現(xiàn)的師生情一代傳一代,時間在變,故事在變,師生情不變。師生關(guān)系,好老師的'標準,這些經(jīng)常在微博等社交媒體上被被討論的話題,一言不合就被廣大網(wǎng)友群攻的老師職業(yè),讓從事教育行業(yè)的我們往往感慨,懷念80年代的師生情。當下,作為教育工作者,我們應用現(xiàn)代老師的四個標準時刻勉勵自我,做好老師,要有夢想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實學識;做好老師,要有仁愛之心。
《老師好》觀后心得 篇3
今天,是我們生日,妹妹說請我去看電影,我想起現(xiàn)在熱映的《老師好》,就提出一起去看這部電影。
因為之前一直很喜歡郭德綱、于謙的相聲,所以,對這部于謙老師主演的電影也充滿了期待。
電影中,于謙扮演的是一位高中班主任苗宛秋,他一身正氣,對學生很嚴厲,但卻發(fā)自內(nèi)心地愛學生,最終也贏得了學生對他的愛。
作為一名老師,對于這部電影中的苗老師,我深深地敬重。他本來考上了北大中文系,卻因自己的出身進了師范院校。他生于大城市,卻在小縣城安心教書。他身上有很多普通老師的影子,但面對鄰居家教補課,他可以甘于清貧,免費給學生補習功課。他平生膽小,但面對學生打架,他敢于直面掄過來的啤酒瓶。
在劇中,我感受不到一個相聲演員在表演,而是完全被劇情所吸引,被苗老師所感動。感覺于謙老師表演得真是太好了!
看完電影,我想,也許,老師真是像父母一樣,為學生煞費苦心,苦口婆心。但當時總不被理解,還會有調(diào)皮的學生想方設法來和老師對著干。但當成人以后,回想起這段往事,會突然明白老師的苦心。我們小學老師更是如此,從學生進校開始,一根弦開始緊繃,學生在校的分分秒秒都牽動著老師的`心。也許多年以后,成長成人的學生們早已忘記了他的小學老師,而我們還在一年一年地堅守在自己的崗位上,無怨無悔!
《老師好》觀后心得 篇4
“老師好!”這句話在青蔥校園的林間小道,在人來人往的走廊與敲響華麗鈴聲的教室里,算不得什么有誠意的問候,也并不如其他句子那樣令人感到?僧斂吹秸麄教室里的孩子們起立,用整齊而洪亮的
嗓門喊出“老師好”的那一刻,我忍不住熱淚盈眶。
記得也有一部電影,在六年前左右,同樣是以老師為主題。影片中有一個鏡頭,一整班的同學考取了心儀的`中學,而班主任的嘴角卻溢出了鮮血。我想,當我的老師們催我們一眾眼角留著淚痕的孩子快些離場時,我們心中也流過了如同那時一般無二的電流吧。
再想想,我小學時的數(shù)學老師,在一星期不眠不休的工作情況下,在課堂上暈倒,卻依舊撐著身子,上完了那一節(jié)幾何課老師們無時無刻燃燒的是他們自己的生命與精力。一個班級,五十個人,而老師只有一個。要給五十個同學上好一節(jié)課,則要兩百分鐘。即便講的課是十年如一日累積下來的教學閱歷,但那也是數(shù)十年如一日的苦工。
電影中,苗老師經(jīng)常對學生“尖酸刻薄”,又有哪一個人會想到,這個油膩的中年大叔是一省的文科狀元?有誰想到,這個生活并不富裕的老老師,曾經(jīng)叩開過世界第一中文學院的大門?
奧運會傳火炬的場面相信許多人都不陌生。人類,他們放棄了靈巧的反應能力及在林間翻飛自如的靈活,而得到了“智慧”。是什么讓文明之火繼續(xù)日復一日的燃燒下去,在無知蒙昧的世界上星火燎原?只有最耐燃的薪柴,才能傳下那希望的火星,用漆黑的焦炭外殼包裹住火種。
劉慈欣的《鄉(xiāng)村教室》中,有那么一句話“但娃們還是有指望的,對那些在冬夜寒冷的教室中盯著燭光照著的黑板的娃娃來說,他也是蠟燭,不管能點多長時間,發(fā)出的光有多亮,他總算是從頭點到尾了!
在電影中的那一個小酒桌上,王海用他青春的喉嚨喊出“我也要當老師”的那一瞬間,才能最激發(fā)人的熱血,不是嗎?
幾千年前,一群古猿看著那雷霆點燃的熊熊烈火,感受著火光的溫暖那火焰,燃燒至今。
《老師好》觀后心得 篇5
看完老師好,我已哽咽無語。我們不會忘記老師的諄諄教誨,不會辜負老師對我們的期望,我們將永遠記住這段美好的時光,永遠不變我們對老師的這份情思!
今天,學校組織我們?nèi)ル娪霸嚎戳艘徊侩娪啊蠋熀谩T撾娪爸v述了上世紀八十年代中期一群高中生與老師一起歷經(jīng)歡笑和挫折,最終坦然走向人生的'十字路口——高考的故事。學生們的團結(jié)、友誼,老師的嚴慈、體貼以及自始至終所洋溢的一股溫暖,都是一個集體乃至一個時代的美好回憶。
這是一部同學友情史。影片里有很多經(jīng)典的人物形象,如主人公“我〞王海,“富二代〞女生關(guān)婷婷,插班的女生——班長安靜等。同學們有時聚在一起搗蛋,但關(guān)鍵時刻,大家都是一起努力拼搏,共渡難關(guān),這是全影片感人的一大亮點。其中有一點我印象最深:學生劉昊得了腦瘤,家里承當不起昂貴的醫(yī)療費,劉昊只能一邊帶病學習,一邊賣小工藝品攢錢。班主任苗老師知道后,在班里舉行了一場募捐活動,結(jié)果全班同學一共捐了三百九十六元錢。這時,教室門被猛地撞開,劉昊的兩位同學上氣不接下氣地沖進來,把一沓錢重重地拍在講桌上:“我們的,五十!〞五十塊!用課余時間拼命打工掙來的五十塊!用汗水凝成的五十塊!全班同學鼓起了掌,看電影的我們也紛紛動容。這種真摯的同學情,正是人生最珍貴的一筆精神財富。
《老師好》觀后心得 篇6
觀看《老師好》這部電影,看完之后感覺經(jīng)歷了一場心理上的洗滌。
整個影片從搞笑到感動這樣的情節(jié)安排,在一開始的搞笑影片中,讓大家回憶讀書期間更多的是很多值得留戀的地方,有同學一齊學習的時光,也有和同學一齊嬉戲打鬧的時光,也有讓老師生氣的時光等等;貞涍@些時光此刻想想真的還是蠻搞笑的,回憶自我上學期間那么多完美的回憶真的是一種幸福。
青春在別人眼里是生機勃勃,滿眼的春色,可是一旦逝去就追悔莫及的寶貴。總之,就是人生最完美的東西。影片中老師不想放棄任何一個孩子,不想讓孩子浪費時間,只想孩子們能考上最好的學校,雖然老師對孩子有嚴格要求,可是都是為了孩子的將來。
當孩子不想讀書走上社會后,這位老師騎著自行車去找孩子,這樣的情節(jié)真的讓大家很感動。作為老師應當怎樣樣去教育一個孩子,怎樣樣使孩子能奮發(fā)圖強,怎樣樣使孩子能利用課余時間好好復習考上自我夢想的'大學。
當最終的影片出來,看見苗宛秋老師的一剎那,相信很多人都留下的眼淚,當老師站在門外的同時看到的不僅僅是歲月留在老師身上的蒼老,更是一種難以表達的情懷。
最終,用片中文字,向這部給予大家心理洗滌的電影致敬。
《老師好》觀后心得 篇7
最近,觀看了電影《老師好》,這部由張欒執(zhí)導,于謙湯夢佳王廣源等主演電影,是一部教育電影,有史以來,在教育道路上有很多不一樣看法聲音,但對每個老師來說,自己學生能在未來道路上能有個正確選擇,那才是最重要。
電影《老師·好》以苗宛秋老師于謙飾為核心人物,聚焦苗老師學生們“斗智斗勇”有趣故事,再現(xiàn)八十年代師生百態(tài)純真情感。預告片配樂時髦動感,辦公室跳disco背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面,還原了八十年代真實生活。開麥版主題海報中“憑什么,就罰我一個”“有我在,看誰敢搗亂”“好想念,有你時光”等金句透露出這些富有個性學生們霸道威嚴苗老師之間情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師故事,苗宛秋在他老師點撥下走上了教書育人道路,多年后他又以自己方式不知不覺影響著調(diào)皮學生王海。年代不同,但其中師生之間情感內(nèi)核卻沒有改變。
不過當八十年代我們物質(zhì)條件還沒有那么豐富時候,師生之間這種純粹真摯情感就顯得尤為突出,而這也正是打動于謙老師并使他最終成為該片主演監(jiān)制主要原因“我們那個年代,大部分老師都苗宛秋老師一樣,把傳道授業(yè)解惑教學生做一個對社會有用人為第一要義!
這部電影真是笑點淚點同在,真是一種值得,我不知道什么技術(shù),什么情節(jié),我只知道自己仿佛已經(jīng)參進去,不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新,但是演技都挺在線,不俗青春片,感受到了愛。
老師望其成才,學生稚嫩抵抗,老師求而不得,學生為其努力,付出,感動,回報,并非刻意去想要得到回報,但是卻隨之而來,你可以說贈人玫瑰手有余香,也可以說,這才是人本來樣子。
《老師好》觀后心得 篇8
《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演,這是一部關(guān)于教育的電影,在教育的道路上,有很多不一樣的聲音,但是對于每個老師來說,自己的學生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。
首先,先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中,外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產(chǎn),專業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而,在我們這個弱小的種群發(fā)明新的知識學習方法之前,這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模范高中教師,希望孩子們實現(xiàn)自己未完成的夢想。
聊聊這部片子吧?偟膩碚f,作為青春片,在劇情上算是基本合格。臉譜化的學生形象,刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)!白孕熊嚒弊鳛槿木索,“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套,但講述完整可信。本片結(jié)尾,沒有對“高考”和眾人結(jié)局描寫,僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜,7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的'?∧忻琅男律輪T演技在線,期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分,沖這些,本片還是值得進影院一看的。
藝術(shù)基于生活,又超脫于生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節(jié)的可行性。每一個人物,我們身邊都存在相似的原型,而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深,最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度,這是戲劇。
老師是平凡人,他們也會追求學校分的福利房,會在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽,也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們,要求他們?nèi)堋K麄冊谖覀冎俺錾,擁有更加豐富的社會經(jīng)驗和知識儲備,給青春的我們以指引,已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光,有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健,能有幸看到自己的桃李滿天下。
《老師好》觀后心得 篇9
隨著情節(jié)的展開,我陶醉在明暗交替的光影里……
幽默與歡笑夾雜著感動與懷念,構(gòu)成了整部影片的敘事基調(diào)。那些學生時代的情誼亦真亦幻,虛虛實實,經(jīng)過歲月的淘洗再次浮現(xiàn)在眼前時,感動在所難免。不管你是穩(wěn)坐第一排的“學霸”,還是盤踞后兩排的“學渣”,對學生時代的追憶,總是繞不開的話題;貞浝镉絮r衣怒馬,意氣風發(fā),有漂亮女生,帥氣學長,當然也少不了“名動江湖”的班主任。
《老師好》這部影片,非常準確地捕捉到了師生之間由最初的敵對,到亦敵亦友,最后化敵為友的曲折心路歷程,師生共同成長,相互成就。正如劇中苗宛秋老師所言:“我不是在最好的時光遇見了你們,而是因為遇到了你們,我才有了這段最好的時光!
拋卻技術(shù)性的話題不論,大多數(shù)影片終歸還是會落腳在一個“情”字上:親情、愛情、友情、師生情。每段故事的講述,都是一份情感的`表達,或纏綿悱惻,或滄海桑田,或平平淡淡,真真切切!独蠋熀谩氛侵塾趲熒蜗蟮目坍嬇c師生情誼的抒發(fā),人物鮮活,劇情生動,言猶在耳,如影隨形。
故事結(jié)束,燈光亮起,片尾曲音色深沉,讓人留戀。觸景生情的往事歷歷在目,我坐在位子上看著字幕匆匆閃過,一同閃過的還有自己的青春歲月。那些年,在教室閃爍的日光燈下,在夜色闌珊的操場上,在落滿雪花的小徑旁,背過的課文,投出的籃球,畫過的她的模樣,都隨時間呼嘯而去,那些曾經(jīng)堅持以為非此即彼的選項,漸漸有了新的答案。一切都在歲月的更迭中迎來了新的轉(zhuǎn)變,連同昨天的念念不忘,兒女情長。
“青春不會消亡,它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷,歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有,丟在地上冰涼,握在手里滾燙!卑橹鴥(yōu)美的旋律,電影悠悠落幕。我離開影廳,步入電梯,心中仍是起起伏伏,電梯門即將合上的一剎,我無意中抬頭一瞥,轉(zhuǎn)角處,曾經(jīng)的高三班主任李新芳老師拉著一個五六歲的女孩緩步朝電梯走來。正如苗宛秋老師之于他的學生,李老師之于我們,同樣是難以忘卻的存在。那一刻,我只能暗自慨嘆造物主的神奇。
記得有朋友發(fā)來消息說,最喜歡電影落幕、觀眾漸次散去的感覺。當時我就表達了不同意見:電影散場,觀眾離席,是一段夢幻的結(jié)束,而我更喜歡燈光轉(zhuǎn)暗,電影開場時的氛圍,那預示著你正從現(xiàn)實的繁蕪叢雜中,步入一段神奇的旅程,或悲或喜都能讓你沉浸其中,獲得尋夢的樂趣。而燈光大亮,人群散去,多少有些回歸庸常的失落感在里邊。
歲月凝成的珍珠,是上天賜予我們的珍貴禮物,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后,終會溫暖每一顆不曾辜負它的赤誠之心。
《老師好》觀后心得 篇10
?“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!苯裉焓4月5日清明節(jié),但是今天卻沒有下雨,陽光明媚,晴空萬里。我做完作業(yè),去看了一部最近感動了很多人的電影——《老師.好》。??
這部電影的故事是這樣的:一名以全市第一名的優(yōu)異成績考入北京大學中文系的學生,卻因“政治原因",上了師范大學。他的老師曾經(jīng)對他說過:“你長大后一定要做一名好老師。”畢業(yè)后,他成為了一名很優(yōu)秀的教授——苗宛秋。他來到了一個邊遠城市教書。可是學生一直和他作對,經(jīng)常跟他的.自行車過不去。但是不管怎樣,這位老師沒有放棄任何一位學生。特別是班上學習最差,而且喜歡打架,混社會的洛小乙,在他的教導下,班級團結(jié)一心,同學和老師之間也漸漸有了親情和感情?墒,就在學生們畢業(yè)的那一天,老師走了,回到了他原來教書的地方。他在黑板上寫了一段話:“人生就是一次次歡樂的相聚,卻又夾雜著一些悲傷的離別。不是在最好的時光遇到了你,而是遇見了你,才有了最好的時光。”
看了這部電影,我明白了:每個老師都是偉大的,她們把知識傳授給我們,讓每個孩子都茁長成長。老師像一座燈塔,為我們指引前進的方向。老師也從未放棄過我們。所以我們要好好學習,天天向上。長大后回報祖國,為國奉獻。
老師的望其成才,學生的幼稚抵抗,老師的求而不得,學生的為其努力,付出,感動,回報,并非刻意去想要得到回報,但是卻隨之而來,你可以說贈人玫瑰手有余香,也可以說,這才是人本來的樣子。
最后把電影中的經(jīng)典臺詞送給大家:我堅信,青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼,握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空,它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本,氣數(shù)已盡的鉛筆,褪色的發(fā)卡,還有一個空空的背囊。那年,鉛筆在日記本上寫道。真好,我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好,你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生,就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們,才給了我這段最好的時光。
《老師好》觀后心得 篇11
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,莫過于出于藍而青于藍,而后生賢達,恰是師者夢寐以求之寄托;蛟S師者,傳道授業(yè)解惑也、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您,心潮翻涌,往事如梭,充溢著詩意,這個光彩奪目的名稱,是“真的,善的信使。多少年風風雨雨,無法估量。
您在學生的心目中,凡出類拔萃。
回首往事兮景幻多,感念我?guī)熧鈮羝沛,讓春風輕拂蓓蕾。我崇拜偉人。這就是您留老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,能夠用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
阿,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花?阿,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種期望,播種幸福。
老師,您就是這期望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!阿,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的'技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人帶給方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
《老師好》觀后心得 篇12
今天晚上,我觀看了《老師好》這部電影,這部電影講述的是八十年代的師生情,但是把許多人都帶入了自己的學生時代。每個人都從苗宛秋老師的身上,看到了原來曾經(jīng)管教自己的老師。
這部影片講述了1985年的南宿一中,苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園,接受著人們艷羨的目光和紛至踏來的恭維。桀驁不馴的洛小乙,溫婉可人的安靜,新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷,大智若愚的`腦袋,舞癡兄弟文明、建設,八婆海燕,奸商耗子……同學們沒有想到這個老師改變了他們的一生。
看完這部電影,我想了很多。確實如此,作為一名人民教師,當你站在講臺上的那一刻,肩上背的是一整個班孩子背后無數(shù)個家庭的希望。每個老師都有“教書育人”的使命。老師在教書的同時,更要懂得的怎樣育人,在傳授知識的同時,還要給予孩子們真正的理解和關(guān)懷。當個好老師,不追求完美,只求教好孩子們的品質(zhì)。
“我不是在最好的時光遇見了你們,而是遇見你們我才有了這段最好的時光”。每個老師都不一定是完美的,但每個老師都想要學生上進,那個為學生好的心,一定是真的。
之前我聽過這樣一句話:老師,是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關(guān)系確愿意因你的孩子進步而高興,退步而著急的一個“外人”。
《老師好》觀后感這是一部以1985年為故事背景,以苗宛秋老師為核心人物,以苗老師與學生們的“斗智斗勇”的學校日常為線索,再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊學校的電影。
電影講述了苗宛球老師與三班學生高中三年內(nèi)發(fā)生的事情。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕,之后受不了他的專制管理,開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn),大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開,發(fā)生了一系列令人捧腹大笑,又感人至深的故事。
隨著時間的推移,交往的加深,學生開始的漸漸理解了老師。明白他是當年的高考狀元,卻因家庭的原因與北大失之交臂。在自我語文老師的鼓勵下,他報考師范大學,成為了一名語文老師,并被分配到縣城去教書。這些經(jīng)歷,也成了學生們努力的動力,三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運常常不如人愿,安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情,歸途中出車禍,沒法參加當年的高考,之后連續(xù)兩年去考,也沒考好。
身為老師,影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過,我與學生間也發(fā)生過“自行車”故事,我也有過如苗霸天般的強勢、專制,也憑借一己之力努力為貧困生拉資助,也與學生上演過聚聚散散的故事。
《老師好》觀后心得 篇13
“我堅信,青春不會消亡,它只是躲某片綠蔭下,慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠,卻無法擁有,丟在地上,冰涼;握在手里,滾燙。我想擁抱它,卻撲了一個空;它化作一片雜物,散落在桌上。泛黃的日記本,氣數(shù)已盡的鉛筆,褪色的發(fā)卡,還有一個空空的背囊。那年,鉛筆在日記本上寫道:真好,我沒有去打攪你的暗自芬芳;真好,你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生就是一次次幸福的相聚……”
3月30日,我們?nèi)乙黄鹂戳瞬侩娪啊独蠋熀谩,這部電影是由相聲界的大腕于謙老師主演,本來我還以為是一部喜劇片,卻發(fā)現(xiàn)原來是一部打著教育旗號的青春懷舊片。故事講了一個小城的高中老師苗宛秋帶一個高中班級的故事。
我給這部電影取了另一個名字叫《自行車的故事》,整個故事最熱鬧也離不開的是那輛自行車,從苗老師推著自行車進學校開始,到自行車被放氣,吊在國旗桿上,到自行車被盜和找回來,最后到安靜騎自行車出車禍,自行車無處無在,與自行車同樣無處不在的是生硬的教育制度和溫暖的人文關(guān)懷。
苗宛秋這個形象就是教育工作者的縮影。他像自行車三腳架一樣冰冷專制。在開學第一課上,他沒收了腦袋的武俠小說,擦掉了關(guān)婷婷的口紅,因為建設、文明抽煙罰他們站墻角,讓洛小北不停地喊報告。因為安靜品學兼優(yōu),就把安靜安置在最好的座位。在選班長的環(huán)節(jié)無視民意,堅決不任用腦子活泛的關(guān)婷婷,也不任用敢于擔當?shù)穆逍∫,霸道地任用新轉(zhuǎn)來的'好學生安靜。
同時,他又像自行車轱轆一樣圓潤通達。洛小北不來上課,他沖到“八龍一鳳”喝酒的小攤拉他回來上學。當?shù)弥淖拥官u小商品是為了動手術(shù)時,強行讓派出所的小舅子放人,并歸還沒收的貨物。而耗子去北京治病的時候,他又拿出了自己一個月的工資。
他又像自行車一樣找不著自己。他永遠是不合時宜的那一個,在高考時因為成分無法去北大中文系,只能當老師。當老師似乎既不被領導真正認可,總是不給他分房子;也不被同事所接受,同事們對待他總是一副“你太迂”的臉色。他有物質(zhì)追求的心思,又選擇不收費用的補課。在學生面前,他一開始是苗霸天,被學生把他的自行車折騰得夠嗆,把他的杯子上的“獎”字刮成了“大”字;在后來,學生理解他開始為他滿城找自行車時,他又斥責他們胡鬧。在他的壓制下,所有的學生造反,去參加文藝匯演奪回了第一名。當他為安靜鋪好了通往北大中文系的路的時候,安靜又出車禍了。而最后他的離開是他的清高、軟弱還是愧疚,不得而知。總而言之,他活得復雜,活得擰巴,活得不合時宜。
這就是教師的生活狀態(tài),教師的追求是人的成長,教師是把自己的幸?鞓方⒃趯W生上面的。所以,自己永遠是糾結(jié)的,是多面的。教師必須有冷酷的一面來樹立威嚴,傳道授業(yè);教師又必然有溫情的一面來培育學生,建立情感。這就是“有我”和“無我”的糾纏,“有我”是保持教師獨立的個性,“無我”是全身心的投入到教學中,以學生為出發(fā)點。就像曾經(jīng)做過的性格測驗,每個人多多少少都有神性、魔性、妖性。當我們把事情做到極致的時候,這些人身上的各種屬性就開始不受控制的瘋漲。
苗宛秋不是一個最好的老師,但他就是老師中的一員,在教育工作者身上,都有苗宛秋的影子。
老實說,前面故事講得不錯,可惜最后的橋段安靜的車禍完全就是偶像劇的橋段,苗宛秋的離開有強行拔高人物之嫌。就讓他們安安靜靜地做自己不好嗎?那輛自行車不能自然死亡,非得弄個血光之災嗎?
苗宛秋離開時在黑板上寫上“不是在最好的時光遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”,我覺得美則美矣,未盡善也。因為那天我正好拍了一組畢業(yè)季的照片,我知道真正的離別不可能如苗宛秋那么文藝,那么瀟灑。
“士不可不弘毅,任重而道遠”是教師的擔當和社會責任,每天的朝夕相處,雞飛狗跳才是日常,只有在離別的時候記得的才是彼此的好,才有“和你們一起相遇在最好的時光”的美麗。老師,永遠在愛與痛的路上虐心行走。
《老師好》觀后心得 篇14
為了提高我們教師的使命感,樹立我們的職業(yè)信念,我們學校組織了全部的教師去電影院看期盼已久的電影《教師好》。看了之后受益匪淺。下面說說我的想法。
影片敘述了發(fā)生在一中的錢教師與學生斗智斗勇的好玩故事,再現(xiàn)了80年月師生的各種態(tài)度和純真情感。整部電影消解了刻意的戲劇沖突,再現(xiàn)了真實的人,從而給予電影一種潤物細無聲的'力氣,好看但不俗套,有力氣。
這部電影里有笑有淚,勾起了我們高中時代的回憶。很真實。另外電影里的苗教師是一個嚴峻和善的教師,上課對孩子要求很嚴格。當他看到孩子們在課堂上不努力學習時,他會嚴峻地批判他們。但是,假如孩子課后有什么事情,他們會積極幫忙他們。比方孩子生病了,組織全部的學生幫助捐錢,拿出一個月的工資來幫忙他們。當孩子面臨選擇時,他們不會幫忙他們選擇。相反,他們會用自己的親身經(jīng)受告誡孩子專心選擇,選擇最適合自己的。
教師是太陽底下最輝煌的職業(yè),教師是學生進步的指示燈,等等。教師要專業(yè),要深刻,要正直。教師是學生接觸的第一個人。學生會以教師為典范,仿照你,向你學習,想成為你。你的性格,行為,語言都會影響學生。如何當教師需要慎重考慮。所以,在將來教書育人的職業(yè)道路上,不僅要思索如何教好學生,讓學生取得優(yōu)異的成績,更要思索如何育人,這也是我們工作的一局部,也是重要的一局部。
我堅信青春不會消逝,它只是躲在某棵綠林樹下,漸漸愈合,我沒有在最好的時候遇見你,但遇見你給了我這最好的時間。這句話深深打動了我們。每一屆都是不同的孩子帶給我們不同的體驗和不同的美妙。
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