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圖書管理員心得體會

時(shí)間:2025-09-30 15:50:33 藹媚 心得體會范文 投訴 投稿

(精華)圖書管理員心得體會18篇

  心中有不少心得體會時(shí),可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編幫大家整理的圖書管理員心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(精華)圖書管理員心得體會18篇

  圖書管理員心得體會 1

  今天是我作為圖書館員的第一天。我是下午很早才來的,學(xué)校門一打開我就來了。

  進(jìn)入后,我一直坐在教室里,看著男同學(xué)玩耍和制造麻煩。我猜霍老師來時(shí)他們不敢這樣玩。我等了很久。 1:50,霍老師來了,打開了計(jì)算機(jī)站。出乎意料的是,下面的所有書籍都是書籍,大約有50本書!

  我從霍老師那里買了書,并按照書的序號排列了。收起書包后,老師下達(dá)了命令:“學(xué)生們可以來借書!”我們的同學(xué)就像一群蜜蜂一樣,都涌現(xiàn)出來。但是沒有那么多書,F(xiàn)在的`問題是他們擠在那里。我想擠進(jìn)去報(bào)名,但是我不能進(jìn)去。

  最后,霍老師為我想了辦法。不管那些想要這本書的人喜歡與否,只需將它們一一張貼。時(shí)間到了,一一注冊,然后在放學(xué)前找到所有的書。出乎意料的是,我想不出這種簡單的方法,但是它很容易做到。

  當(dāng)霍老師與我討論該方法時(shí),我感到非常內(nèi)。我覺得自己像個(gè)沒有長大的孩子。我每次都要依靠別人。我可以更努力嗎?不能讓老師長出更多的白發(fā)吧!因此,我決定從明天開始,作為一名圖書館員,我必須小心翼翼,并妥善管理所有書籍,沒有更多的書籍了!

  圖書管理員心得體會 2

  學(xué)校的發(fā)展,文化先行;學(xué)生的成材,知識和智力背景至關(guān)重要。因此,作為傳播文化,向廣大師生提供精神食糧的圖書館,責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我們圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視,廣大師生積極配合,使圖書室充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用。因此,圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類,現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系。自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí),這次參加省四配套圖書管理員的學(xué)習(xí),收獲很大,知道圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學(xué)化,越來越走向現(xiàn)代化。這次學(xué)習(xí)回來后首先要做的是和校長,班主任討論,如何建設(shè)我校的圖書室,讓其發(fā)揮最大的作用!下面是我的一些學(xué)習(xí)后的想法:

  一、做好圖書借閱,發(fā)揮圖書作用

  我始終認(rèn)為,做好圖書的出借工作是圖書室管理的重點(diǎn),也是落腳點(diǎn),是圖書室賴于存在的基礎(chǔ),只有把出借工作做好了,圖書室的作用才能得到發(fā)揮。我們的做法是:

  ①推薦圖書、了解圖書資源。每學(xué)期初,通過班級的圖書管理員和語文老師(一般是班主任)向?qū)W生介紹一些學(xué)生比較喜愛的圖書。推薦時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),心理特征,有針對性地推薦。低中年級的.孩子認(rèn)知的水平,閱讀能力都比較差,以簡單的童話故事、寓言故事和漫畫為主,如《龜兔賽跑》、《三毛流浪記》、《小貓釣魚》等,讓孩子在童話世界里享受樂趣,兒童的好奇心得到滿足。高年級的學(xué)生以兒童文學(xué)、科普書籍、閱讀寫作類的書籍為主,如《十萬個(gè)為什么》、《關(guān)愛我們的生命》等,讓學(xué)生在閱讀中獲取文學(xué)知識和科學(xué)知識,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),勤于思考的好習(xí)慣,除了開學(xué)做好推薦以外,平時(shí)也不定期地推薦一些優(yōu)秀圖書,通過推薦,學(xué)生對圖書室的資源有了進(jìn)一步的了解,以便有針對性地挑選一些自己喜歡的圖書閱讀,以調(diào)動學(xué)生的看書積極性。

 、诩w借書。人人參與讀書活動就是每個(gè)班級(中高年級)確定一名圖書管理員,每學(xué)期的期初,根據(jù)本班的學(xué)生數(shù)(原則上每生一本),由圖書管理員負(fù)責(zé)一次性集體借書到班,填好借書卡,一式兩份,一份交圖書室存檔,一份給圖書管理員,期末歸還。圖書到班后,在班內(nèi)流動,互相傳閱。應(yīng)該注意的是,要教育學(xué)生珍惜時(shí)間,認(rèn)真看書,更愛護(hù)圖書,保管好圖書,不能損壞或丟失。對個(gè)別學(xué)生丟失了圖書,則根據(jù)圖書室的有關(guān)制度賠償。

  二、開展讀書活動,提高讀書效率

  開展貼近學(xué)生生活實(shí)際豐富多彩、形式多樣、生動活潑的讀書活動,有利于激發(fā)學(xué)生的看書積極性,有利于提高學(xué)生的閱讀水平和寫作水平,同時(shí)也有了豐富學(xué)生的課余生活,開闊視野,增長知識,增長才干,提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

  1、建立讀書興趣小組。中高年級各班都成立了讀書興趣小組。讀書興趣小組由讀書愛好者報(bào)名參加。一般以15—20人為宜,大約占全班的1/3。由圖書管理員擔(dān)任組長,定期到圖書室借閱,數(shù)量根據(jù)讀書興趣小組人員的需求情況而定,原則上每周借一次,每次借一本,先還后借,不還限借。為加快圖書的流動,借閱的時(shí)間一般以二周為宜。

  考慮到上課時(shí)間借閱圖書影響正常的教學(xué),我們將借還書的時(shí)間安排在早上學(xué)生到校至早操晨會前。周一至周四分別為三至六年級的借還書時(shí)間。

  2、建立班級圖書角。近年來,我們各個(gè)班級都建立了圖書角,這是對學(xué)校圖書室圖書的補(bǔ)充,圖書的xx,主要是學(xué)生家里的書自己看過、學(xué)過以后,也沒有再看的興趣了,學(xué)生就將這些書捐給班里,供大家享用,一個(gè)班少則四五十本,多則上百本。平時(shí)班主任加強(qiáng)對圖書角的管理,建立制度,專人負(fù)責(zé),防止損壞和流失。

  3、重視讀書活動的指導(dǎo)。加強(qiáng)讀書活動的指導(dǎo),教給讀書的方法,這是提高讀書活動成效的關(guān)鍵,也是讀書活動的重要環(huán)節(jié)。各班都十分重視讀書活動的指導(dǎo)工作,在活動中做到四個(gè)結(jié)合。一是讀書活動與語文課教學(xué)相結(jié)合。將語文課中的閱讀知識、寫作知識用于指導(dǎo)課外閱讀,用課外閱讀的知識豐富語文知識,相互促進(jìn),共同提高。二是讀書活動與思想品德課的教學(xué)相結(jié)合。三是讀書活動與少先隊(duì)活動相結(jié)合。四是讀書活動與學(xué)校組織的其他系列活動相結(jié)合。在讀書活動中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,寫讀書筆記、心得體會的習(xí)慣。各班每期召開二次讀書心得交流會,二期讀書墻報(bào)或黑板報(bào)。期末要將稿件交圖書室,由圖書室裝訂成冊保存。學(xué)校全期組織一次讀書交流會和一次讀書指導(dǎo)活動。

  圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”,管理要有章有序,有始有終,使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。自己也會經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識,科學(xué)分類的知識,潛心研究圖書管理的方法,使自己掌握了一定的理論知識,并用于實(shí)際的圖書管理工作中,使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。在今后的工作中,我們將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,廣泛地增添各種書籍,加強(qiáng)管理,更好地為師生服務(wù),把圖書室辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

  圖書管理員心得體會 3

  人們常說廣讀詩書才能知天下,古人也常教導(dǎo)我們讀書要破萬卷,在圖書館中書籍又何止萬卷。圖書管理員的工作正是需要把萬卷的詩書整理、編碼、上架,以方便讀者取閱,工作雖然瑣碎,但是不要因?yàn)樽约罕池?fù)的是小小的管理員而感到灰心喪氣,你可以近水樓臺多讀書!教育培訓(xùn):情報(bào)學(xué)、信息管理學(xué)、圖書館學(xué)、檔案學(xué)等相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。工作經(jīng)驗(yàn):熟練掌握文獻(xiàn)著錄規(guī)則、編目及書目數(shù)據(jù)的相關(guān)知識,工作細(xì)致、踏實(shí)穩(wěn)重,責(zé)任心強(qiáng)、勤奮、敬業(yè),熱愛文檔管理工作,有圖書管理工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。負(fù)責(zé)部分選書工作,評價(jià)資源材料,輔助圖書采購活動;對書刊進(jìn)行分類、編制書目索引,了解書籍的大致內(nèi)容;工作內(nèi)容:負(fù)責(zé)各分館管理,審查借閱者身份,維護(hù)圖書館秩序,防止偷書行為;瀏覽、查詢、統(tǒng)計(jì)、添加、刪除和修改圖書借閱者的基本信息;對購買的'圖書進(jìn)行登記、蓋收藏章、打分類號,歸類、存列,整理書籍,按次序上架,保證書籍排放整齊、正確。

  凱里學(xué)院位于凱里經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)開元大道旁,其歷史可追溯到1901年在鎮(zhèn)遠(yuǎn)建立的“明德中西學(xué)堂”,其高等教育歷史則應(yīng)從黔東南歷史上第一所綜合性大學(xué)——黔東南大學(xué)算起。黔東南大學(xué)于1958年8月成立,1959年8月改建為黔東南師范?茖W(xué)校。20xx年5月貴州省人民政府批準(zhǔn)由黔東南州人民政府與貴州師范大學(xué)合作舉辦貴州師范大學(xué)凱里學(xué)院,與黔東南民族師范高等專科學(xué)校實(shí)行“一校兩牌”,開展普通本科教育。20xx年2月,經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),黔東南民族師范高等?茖W(xué)校改建為本科層次的凱里學(xué)院。

  圖書管理員心得體會 4

  學(xué)校圖書管理是目前圖書館建設(shè)中的薄弱點(diǎn),更是圖書館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn)。為了提高對學(xué)校圖書館的認(rèn)識和管理水平,充分發(fā)揮圖書館的使用效益,更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,8月25日—26日,我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書管理員培訓(xùn)班。

  在本次培訓(xùn)中,四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書館(室)專業(yè)化管理、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新、學(xué)校圖書館教師綜合素質(zhì)、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo)。并對中小學(xué)圖書館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書館館長林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn),就管理員如何進(jìn)行圖書管理,有效的開展圖書管理工作,如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議。

  通過兩天的培訓(xùn),我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的認(rèn)識,知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間,更是一個(gè)聚會的場所。它的職能是通過服務(wù)觀念和整體形象,滿足師生休閑、認(rèn)知、感悟以及心靈的種種需求。我對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識。圖書管理員要配合學(xué)校開設(shè)的'課程,提供足夠的課外讀物,還要根據(jù)不同區(qū)域、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn),有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,注重購置必要適用的工具書,更要有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識,讓學(xué)生真正從圖書中學(xué)到知識,體會到讀書的好處和作用,充分發(fā)揮圖書館的作用。

  本次的圖書管理員培訓(xùn)活動給教師搭設(shè)了交流的平臺,加強(qiáng)了鎮(zhèn)、校之間的交流,通過此次交流活動,使我校的圖書管理工作走得更寬、走得更遠(yuǎn)。

  圖書管理員心得體會 5

  時(shí)間過得真快,不知不覺已經(jīng)在文學(xué)部圖書管理員的位置上工作一個(gè)多月了,總體感覺還是不錯(cuò)的。

  剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了,但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡單,館內(nèi)的藏書數(shù)量很大,同一類書又有很多不同的版本,需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書籍位置錯(cuò)誤,造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學(xué)沒有使用代書板,有的大聲說話,這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

  我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”在工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書,很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多。

  我在圖書館作了為期一個(gè)半月的實(shí)踐,在“圖書館的普通讀者”和“圖書館實(shí)習(xí)生”兩角色的交叉和轉(zhuǎn)換中,對這座朝夕相處的精神食堂有了更深的認(rèn)識。在這次實(shí)踐中,我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的.重要性。在現(xiàn)代社會,圖書館無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,也要學(xué)會與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對自然的親和力等,因此,我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質(zhì)。

  在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。學(xué)校是一個(gè)小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真。而這個(gè)暑假的社會實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲,是對有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先的感悟

  實(shí)習(xí)中,更讓我明白了文明圖書館的建設(shè)不只是館員努力的過程,更是與讀者作為不斷互動的過程。平日書廳工作人員對咨詢的耐心回答,令我心愉神悅;當(dāng)我作為實(shí)習(xí)生在臺上為同學(xué)辦理借書手續(xù)時(shí),同學(xué)對我勞動的一聲輕輕的謝謝,或是一縷淺淺的微笑,都讓我如沫春風(fēng);可見,文明是我們彼此尊重彼此理解行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為我們自然而然的習(xí)慣的時(shí)候,一個(gè)春風(fēng)伴書香的環(huán)境就在我們身邊。

  圖書管理員心得體會 6

  大一的暑期社會實(shí)踐,我只是參加了其中的一小部分,去市區(qū)做問卷調(diào)查,去圖書館幫忙整理書籍和為一些書做編碼。

  我從這次的實(shí)踐中,學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看

  到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做什么事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會和周圍的人溝通思想,關(guān)心別人,支持別人。

  在這次實(shí)踐中,還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,理論學(xué)習(xí)的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的;而現(xiàn)實(shí)的生活中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡單的問題,只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),有時(shí)候你會埋怨,實(shí)際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然大學(xué)不像在社會,但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充,我們比別人具有了更高的起點(diǎn),有了更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這些學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正地走向社會,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份?傊@個(gè)暑假的社會實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的.,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲,是對“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。實(shí)踐只是一種磨練的過程。對于結(jié)果,我們應(yīng)該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì),但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是社會實(shí)踐的全部吧?偟膩碚f,這次的社會實(shí)踐是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的。我所學(xué)到的生活道理是我在學(xué)校里無法體會的,這也算是我的一分財(cái)富吧。

  圖書管理員心得體會 7

  今天是我上任圖書管理員的第一天,下午我來的很早,校門一開我就進(jìn)來了。

  進(jìn)去之后我一直在班里坐著,看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧,我估計(jì)霍老師來了他們也不敢這么玩了。我等了半天,在1:50的時(shí)候,霍老師來了,打開了電腦臺,沒想到那下面全部都是圖書,大約有50幾本呢!

  我從霍老師那里拿到書,就把書按照序號排列好,放好之后老師一聲令下,“同學(xué)們可以上來借書了!”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣,全部都上來了,可是并沒有那么多書。眼下的`問題是,他們擠在那里,我想擠進(jìn)去登記,也進(jìn)不去。

  最后霍老師為我想了一個(gè)辦法,不管那些要書的人喜不喜歡這些書都發(fā)下去,挨個(gè)發(fā)就可以了,到時(shí)候挨個(gè)登記,放學(xué)前把這些書都找齊就行了。沒想到這樣簡單的方法我都想不出來,但是做還是挺好做的。

  霍老師跟我講方法的時(shí)候,我覺得特別愧疚,感覺我就像長不大的孩子一樣,每次都要依賴別人,難道自己就不能努力點(diǎn)嗎,不能讓老師們少長幾根白頭發(fā)嘛!所以我決定了,從明天開始,我做圖書管理員一定要細(xì)心,把圖書都管理好,一本不能多,一本不能少!

  圖書管理員心得體會 8

  時(shí)間過得真快,不知不覺已經(jīng)在圖書管理員的位置上工作一個(gè)多月了,總體感覺還是不錯(cuò)的。

  圖書館閱覽室可以說是大家自習(xí)學(xué)習(xí)最好的場所了,幾乎每天都是座無虛席,人員流動量大,但絕大部分同學(xué)還是比較講文明的,自習(xí)秩序總體還是很好的。身在其中那種學(xué)習(xí)的氛圍對每個(gè)人都是一種熏陶,對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也是很有幫助的。因此,在其中工作仿佛不是在坐班,而是一種超值的享受。

  整理書架,上書也許是管理員工作中比較忙的一項(xiàng)了,三四層的書要在三十分鐘內(nèi)分類上架,同時(shí)各架已有的書也要整理利落,有時(shí)趕上修補(bǔ)的書回館上架,不知不覺的時(shí)間便由原來的三十分鐘變?yōu)榱怂氖昼娮笥,雖然很累,但看到那些凌亂的書經(jīng)過自己的手把它們歸整了亦是一件樂事。同時(shí)能為大家服務(wù),體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值也是很有意義的事?嘀杏袠,豈不悠哉?相信經(jīng)過我們的努力,同學(xué)們看到整齊有序的的'書也會感到舒服愜意。

  最后,還是那句話,管理員的工作還是很好的,希望在大家的努力下,在管理委員會的指導(dǎo)幫助下我們的工作一定會干得更好。

  圖書管理員心得體會 9

  曾經(jīng)寫過很多的體會和總結(jié),各種豐盈的收獲逐漸填滿空虛的內(nèi)心,我不想按照常規(guī)的形式和要求來表達(dá)一個(gè)普通管理員的視角,我想回歸真實(shí),傾聽心靈的吶喊。

  作為一名圖書館協(xié)管理員,從值班的第一天起,就本著責(zé)任,真誠,和諧的工作理念為這間寬闊的屋子奉獻(xiàn)自我。一張?jiān)跓晒鉄粝麻W閃發(fā)光的工作牌,一份寫滿正在努力奮斗的讀者記錄本,一支時(shí)刻充滿活力的青春簽字筆,一本本靜止在書架上的知識海洋,一間偌大且浸滿書香的凈土,不知何時(shí),卻構(gòu)成了自己最為親切的領(lǐng)域。

  逐漸的,我們學(xué)會了在自主管理的過程中,條理清楚是多么的重要,當(dāng)一份份雜亂的書刊安然的堆積在桌面上時(shí),就需要我們理清此時(shí)的頭腦,將一本本彌散著書香的'珍貴記錄回歸原處。這是一種鍛煉,也是一種條理的升華,這對于我們正在不斷吸收外界的頭腦,更是何等的重要。

  伴隨著陽光與明月走進(jìn)閱覽室的那一刻,我們懂得了什么是責(zé)任,什么是付出,身處其中,我們無時(shí)無刻不能輕視隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)情況,以及憑借自己有限的能力該怎樣的面對,處理和解決。我們都知道這片寧靜的領(lǐng)域早已超越了初來時(shí)的陌生,并在日子的前行中與家融為一體。

  因此,不知不覺間,卻深感這份責(zé)任的偉大,這份付出的傾心。以至于老師親手將閱覽室交于我們之后,沒有因一次意外而耽誤了學(xué)子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,哪怕曾經(jīng)令很多人都想放松身心的,清明節(jié)與五一長假,都有著我們忠誠的身影;哪怕在交接值班鑰匙之時(shí),在寒風(fēng)中,在烈日下為彼此等很久的時(shí)間,不為別的,只因自主管理,只因?yàn)榱宋覀児餐募医窈髸拥拿篮谩?/p>

  時(shí)光真的如水,轉(zhuǎn)眼,大一學(xué)年就這樣無聲無息的走了,但是面對我們這間自主管理并卓有成效的屋子,卻總是顯得那么親切和熟悉。走近這里,打開一扇窗,一縷豐碩的清風(fēng)襲入心胸,作別這里,關(guān)閉所有電器,窗扉緊掩,轉(zhuǎn)身卻帶走邁向成功的安然。同時(shí),通過這個(gè)自主管理的平臺,也使我們在今后有了走向工作崗位時(shí)的經(jīng)驗(yàn),感謝老師和學(xué)姐源源不斷的支持和鼓勵(lì)。

  相信在我們今后的服務(wù)中,會以最飽滿的激情,最真誠的態(tài)度,最偉大的責(zé)任,自主管理好我們和萬千學(xué)子這份難尋的凈土——家。

  圖書管理員心得體會 10

  這個(gè)暑假我有幸參加了xxxx圖書館“小小管理員”活動。豐富了我假期的生活,讓我充分體驗(yàn)了社會實(shí)踐活動的同時(shí)更讓我認(rèn)識了書籍、了解書籍、愛護(hù)書籍、喜歡上閱讀,愛上閱讀。更加讓我深刻了解和體驗(yàn)了古人書籍是如何裝訂成冊的。

  xx書館給我們提供了一個(gè)真實(shí)體驗(yàn)工作崗位的機(jī)會,近距離的感受服務(wù)他人的樂趣。這次的任務(wù)跟往年不太一樣,館里的李老師提前給我們做了個(gè)崗前培訓(xùn),李老師友善耐心的講解了我們xx圖書館里的書籍種類,書籍的存放分類和館里的基本設(shè)施情況。講解完畢后讓我重新認(rèn)識了我們xx書館里的書包羅萬象和多元化的配套服務(wù)系體,讓我受益匪淺啊!

  正式上崗了,我肩膀承擔(dān)著的'任務(wù)感覺很自豪、很光榮。剛開始時(shí)真的好興奮。把閱書者亂讀亂放亂擺的書分類歸還原位,有條理的擺放整齊。我們組有9個(gè)成員,我們相互協(xié)助的做好每個(gè)角落的整理工作,把書一一放進(jìn)架子上,一排排有序有標(biāo)識的陳列在架子上讓它們談古論今。我們小組還積極參與了小黃人繪本故事演說《最美的黃玫瑰》讓我喜歡閱讀受上閱讀,在書的海洋里尋找快樂!

  做了這個(gè)短期的管理員,讓我體會到工作的辛苦和責(zé)任,同時(shí)也感受到真正管理員的辛苦。我以后再也不亂扔亂放了,要整理好自己的房間,幫助媽媽打掃家務(wù),哪拿的東西要放回原位。通過這次有義意的實(shí)踐勞動,為大家服務(wù)的我很開心,也讓我深深地意識到每一項(xiàng)工作都要付出勤勞汗水的。我們一定要尊重別人的勞動成果。

  圖書管理員心得體會 11

  6月25日至6月30日,我有幸在濟(jì)寧教育學(xué)院參加了本市圖書管理員高級班培訓(xùn),這次培訓(xùn)對我個(gè)人來講有著很好的意義。通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我對自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識,知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,良好的職業(yè)道德,過硬的職業(yè)技能,還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識體系,才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù),解決學(xué)校在如何使用圖書館資源上遇到的問題。

  通過為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流,但我覺得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識,增長了見識,從這次培訓(xùn)中,我也認(rèn)識到了自身在業(yè)務(wù)知識上的不足,更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向。因此,我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會以這次的經(jīng)歷作為一個(gè)新的開始,努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

  培訓(xùn)老師———濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院張敦仲教授為我們作的學(xué)術(shù)講座,使我增長了許多課外知識,對于我們來說,由于客觀因素的限制,基本上不是專業(yè)出身,對圖書管理上的許多專業(yè)知識都從未接觸過,欠缺許多圖書管理的科學(xué)認(rèn)識和方法,通過這次培訓(xùn),我了解了許多關(guān)于圖書管理的科學(xué)知識、科學(xué)技術(shù)和理念,使自己的知識有了進(jìn)一步的拓展。同時(shí)也讓我學(xué)到了許多讀書方面的有效方法和做法,還讓我感受到了教授廣博的胸襟、高度的責(zé)任感、毫無保留的育人精神,這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

  我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校要成為“書香校園”,要經(jīng)常開展師生共讀的讀書活動,比如每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間?梢允箤W(xué)生增長了許多課外知識,而且有意識的培養(yǎng)了孩子讀書的良好習(xí)慣。形式多樣,內(nèi)容豐富靈活的讀書活動,一定慢慢也形成了各班的特色。具體實(shí)施可以是:

  1、豐富學(xué)校的圖書室的圖書,建立健全各班的圖書角。

  2、開展配樂誦讀經(jīng)典,不同形式,不同內(nèi)容,根據(jù)孩子的.年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開展,弟子規(guī)、唐詩三百首、三字經(jīng)等,每天中午的時(shí)間讓朗朗的讀書聲響徹校園。

  3、推薦閱讀、自由閱讀,引領(lǐng)孩子讀好自己適合自己的書籍,會讀書,做好讀書筆記。

  4、各班根據(jù)本班特點(diǎn)開展小組閱讀、小組比賽等形式的讀書活動。

  5、學(xué)校教導(dǎo)處組織開展各班讀書特色活動方案交流會、各班讀書活動觀摩,互相學(xué)習(xí),互相交流。

  6、為了更好的提高學(xué)生的讀書興趣,學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)可以組織“鉛筆、鋼筆、毛筆書寫比賽”、“讀書手抄報(bào)評比”、“作文比賽”“班級讀書文化評比”等活動,以活動促讀,以書為獎勵(lì),積極促進(jìn)各班讀書活動的開展,提高學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生“好讀書、讀好書、會讀書”的良好讀書習(xí)慣。

  我認(rèn)為這些活動不僅能豐富學(xué)生的課余生活,也能豐富學(xué)生的內(nèi)心思想,而且慢慢的對學(xué)生起到了內(nèi)化的作用,經(jīng)常開展讀書活動就會慢慢的探索到一條適合各班的讀書之路。但是據(jù)我了解,學(xué)校中還是存在許多問題,學(xué)校的讀書活動還欠缺很多有效性的東西。比如:

  1、圖書室常年關(guān)閉,徒有擺設(shè),原因有:缺乏圖書管理員,學(xué)校害怕學(xué)生弄壞了圖書……究其原因?qū)W校對圖書室的作用認(rèn)識程度不夠。

  2、對學(xué)生的有效讀書指導(dǎo)不夠。由于家庭環(huán)境的限制,許多孩子的讀書之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開始,所以孩子欠缺很多方法,許多孩子對自己讀書目的認(rèn)識不清,不會讀書,不會做讀書筆記,這就要求語文老師結(jié)合本班語文課上的實(shí)際情況,將語文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用,指導(dǎo)還在科學(xué)、有效的讀書方法、讀書習(xí)慣。

  3、多媒體應(yīng)運(yùn)不夠。在以前我從沒有認(rèn)識到多媒體在讀書活動中的作用和意義,通過這次培訓(xùn)老師的介紹,我認(rèn)識到我們可以運(yùn)用多媒體通過播放一些經(jīng)典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力,引領(lǐng)孩子的讀書興趣,豐富孩子的讀書內(nèi)容。

  4、讀書活動系列沒有形成,讀書活動是一個(gè)長期系統(tǒng)的工程,這需要學(xué)校各個(gè)部門的各個(gè)活動形成一個(gè)系統(tǒng)的整體,互相配合,以一個(gè)活動為主題,圍繞它開展一些列的活動,形成一個(gè)整體性的組織、開展、評價(jià)活動。

  圖書館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地,而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領(lǐng)航員,現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識化經(jīng)濟(jì)化的年代,圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),所以我們每一個(gè)圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意,要改變觀念,更新理念,明白圖書館的管理不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),這樣才能與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代的步伐!

  圖書管理員心得體會 12

  暑期實(shí)踐,一個(gè)能學(xué)到很多東西的地方。圖書館是一個(gè)藏著大量知識的地方,為了了解和發(fā)揮圖書館的最大功能,我們的小分隊(duì)是前往鎮(zhèn)海圖書館實(shí)踐?墒且淮蜗聛碇缶桶l(fā)現(xiàn)這里并不像想象中的那樣。我們實(shí)踐的內(nèi)容只是把圖書館內(nèi)的`書進(jìn)行排序:將書架上的書搬下來,然后將它們按照序號排好,再將它們放回架子中。如此反反復(fù)復(fù)進(jìn)行著,好像我們成了被設(shè)置了程序的機(jī)器人,重復(fù)進(jìn)行著一段命令。一本本厚厚的書,一次次無聊的行動,進(jìn)行著,進(jìn)行著??

  然而,這不正是實(shí)踐嗎?意義是要自己體會的。除了知識上的學(xué)習(xí),意志上的鍛煉也是十分必須的,而這次實(shí)踐在這方面的作用是十分巨大的。我們這個(gè)小分隊(duì)的成員絕大多數(shù)是女生,一本本厚厚的書,我們女生搬一整天下來有種崩潰的感覺?墒墙酉聛韼滋爝是要繼續(xù)堅(jiān)持。尤其是一天中的下午,你會非常地疲憊,這時(shí)也是最考驗(yàn)?zāi)阋庵镜臅r(shí)候?赡苡行┩瑢W(xué)在平時(shí)工作時(shí)遇到困難會讓給別人去做,這次實(shí)踐也是一次鍛煉你責(zé)任感的機(jī)會。我一直很欣賞一句話,那就是:只要自己有心,無論干什么事,你都會學(xué)到東西。實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的圖書館作用越來越不明顯了。去圖書館的人也越來越少,圖書上除了有豐富的知識外,還有厚厚的灰塵在作伴。而且圖書在分類的時(shí)候也不是十分精確,給讀者尋找?guī)砹撕艽蟮穆闊?/p>

  圖書管理員心得體會 13

  4月20日—5月20為期一周的學(xué)當(dāng)圖書管理員,可以毫不可笑地說:“勝讀十年書”!對這項(xiàng)組織工作我的熱情很高,很希望能把這項(xiàng)其他工作做好。我和我班的小學(xué)圖書管理員一樣,在這次實(shí)踐大型活動之前,我對圖書管理工作的業(yè)務(wù)流程、方法、作用和意義不是很了解,對圖書的分類也是一知半解。在實(shí)際的管理中,遇到了很多問題,經(jīng)過老師的.指導(dǎo)、交流。我自己去查找資料、自己去體會。

  在這實(shí)踐活動中,老師書刊跟我們講了關(guān)于圖書管理的知識,深入到校圖書館和縣圖書館參觀讀書,以及圖書管理員給我們的我使講解了解到圖書管理的學(xué)問可真大,圖書室資源的技術(shù)開發(fā)和利用,讓我學(xué)到了許多圖書丙年管理專業(yè)知識,還讓我學(xué)會了一套先進(jìn)的管理幾套方法,讓我這個(gè)既是學(xué)生又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸。通過一個(gè)月的生活實(shí)踐體驗(yàn),我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們班的圖書管理之中,讓我們同事班的同學(xué)在不久的假使,也能盡情地在書海中汲取更多的知識!這次的實(shí)踐活動雖然時(shí)間很短,卻讓我感同身受地明白:知識改變命運(yùn),只有勤奮讀書,多讀好書,若想貧窮落后改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

  總之,閱覽室是學(xué)校教育的重要組成部分,我認(rèn)清圖書管理工作的重要性。更要在實(shí)踐活動中付出辛勤的勞動,幫助我們的老師把我們班的圖書角成為大家需要去的地方,樂于去的地方。

  圖書管理員心得體會 14

  俗話說:“開卷有益”,翻開書本就會有必須的收獲。對于21世紀(jì)的我來說,須要的不僅僅是一碗水,也不僅僅是一桶水,須要的是源源不斷的學(xué)問清泉。 20xx年月20日—5月20為期一個(gè)月的學(xué)當(dāng)圖書管理員,可以毫不夸大地說:“勝讀十年書”!對這項(xiàng)工作我的熱忱很高,很盼望能把這項(xiàng)工作做好。我和我班的小學(xué)圖書管理員一樣,在這次實(shí)踐活動之前,我對圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解,對圖書的分類也是一知半解。在實(shí)際的管理中,遇到了許多問題,經(jīng)過教師的指導(dǎo)、溝通。我自己去查找資料、自己去體會。

  在這實(shí)踐活動中,教師跟我們講了關(guān)于圖書管理的`學(xué)問,深化到校圖書館和縣圖書館參觀學(xué)習(xí),以及圖書管理員給我們的講解使我了解到圖書管理的學(xué)問可真大,圖書室資源的開發(fā)和利用,讓我學(xué)到了很多圖書管理專業(yè)學(xué)問,還讓我學(xué)會了一套先進(jìn)的管理方法,讓我這個(gè)既是學(xué)生又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸。通過一個(gè)月的生活實(shí)踐體驗(yàn),我必須把這一套新理念運(yùn)用到我們班的圖書管理之中,讓我們班的同學(xué)在不久的將來,也能盡情地在書海中吸取更多的學(xué)問!這次的實(shí)踐活動雖然時(shí)間很短,卻讓我深切地明白:學(xué)問變更命運(yùn),只有勤奮讀書,多讀好書,才能變更家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。

  總之,圖書室是學(xué)校教育的重要組成局部,我認(rèn)清圖書管理工作的重要性。更要在實(shí)踐活動中付出辛勤的勞動,協(xié)助我們的教師把我們班的圖書角成為大家須要去的地方,樂于去的地方。

  圖書管理員心得體會 15

  我們這次暑期社會實(shí)踐的地點(diǎn)是寧波鎮(zhèn)海圖書館,在圖書管里面我們幫忙整理書籍,貼標(biāo)簽,社會調(diào)查等工作。雖然圖書館的工作很累,很辛苦,但是大家還是很開心。不僅讓我們學(xué)到很多知識,也增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。

  這是我第一次參加社會實(shí)踐,使我明白社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會、知曉社會很好的形式,也是培養(yǎng)鍛煉自己的才干的良好渠道,提升自身的思想與修養(yǎng),樹立服務(wù)社會的良好思想的有效途徑,有助于我們更新觀念,吸收新的思想與知識,提高素質(zhì)。我也認(rèn)識到實(shí)踐為我們將來在這社會中打拼打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為以后做好鋪墊,使自己在以

  后的道路上順順利利,不會讓自己在這個(gè)競爭激烈的'社會中被淘汰,丟棄在某個(gè)角落。有能力有自信才會更加充實(shí)地生活下去。我們每一個(gè)人都在這次社會實(shí)踐中學(xué)到了很多東西,也深刻的體會到只有努力的付出才會有收獲。同時(shí)這次實(shí)踐的機(jī)會讓我深入了解了這個(gè)社會,讓我有機(jī)會展現(xiàn)鍛煉自己,讓我相信了自己的能力,使我更有信心地投身于這個(gè)社會。現(xiàn)在社會競爭很激烈,而我們都會走上工作崗位,那時(shí)我們不僅需要有良好的知識儲備,更加重要的是要有工作經(jīng)驗(yàn),交際能力。而社會實(shí)踐是我們增加工作經(jīng)驗(yàn),與不同的人交流的最好的方式啊,我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會。

  圖書管理員心得體會 16

  學(xué)校圖書管理是目前圖書館建設(shè)中的薄弱點(diǎn),更是圖書館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn)。為了提高對學(xué)校圖書館的相識和管理水平,充分發(fā)揮圖書館的運(yùn)用效益,更好的服務(wù)于教學(xué)工作,20xx年8月25日—26日,我參與了博羅縣老師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書管理員培訓(xùn)班。

  在本次培訓(xùn)中,四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書館(室)專業(yè)化管理、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新、學(xué)校圖書館老師綜合素養(yǎng)、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo)。并對中小學(xué)圖書館日常工作作了具體的指導(dǎo)。華南師范高校附屬中學(xué)圖書館館長林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的閱歷,就管理員如何進(jìn)行圖書管理,有效的開展圖書管理工作,如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議。

  通過兩天的培訓(xùn),我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的相識,知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間,更是一個(gè)聚會的場所。它的職能是通過服務(wù)觀念和整體形象,滿意師生休閑、認(rèn)知、感悟以及心靈的種種需求。我對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的相識。圖書管理員要協(xié)作學(xué)校開設(shè)的課程,供應(yīng)足夠的課外讀物,還要依據(jù)不同區(qū)域、不同學(xué)校老師學(xué)生的不同特點(diǎn),有安排、有目的`、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,注意購置必要適用的工具書,更要有目的、有安排的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),幫助同學(xué)們擴(kuò)展學(xué)問,讓學(xué)生真正從圖書中學(xué)到學(xué)問,體會到讀書的好處和作用,充分發(fā)揮圖書館的作用。

  本次的圖書管理員培訓(xùn)活動給老師搭設(shè)了溝通的平臺,加強(qiáng)了鎮(zhèn)、校之間的溝通,通過此次溝通活動,使我校的圖書管理工作走得更寬、走得更遠(yuǎn)。

  圖書管理員心得體會 17

  這次實(shí)訓(xùn),雖然看起來很簡單,但是真的坐起來的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了困難重重,讓我深刻的體會到了要做一個(gè)軟件,里面需要的很多知識還是我們沒有接觸過的,所以我們需要不斷的實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí),不斷的發(fā)現(xiàn)問題去思考問題。

  實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。本次實(shí)訓(xùn)雖然很辛苦,但也是讓我受益匪淺。本來這門課程的知識我還學(xué)得不夠扎實(shí),但通過這次實(shí)訓(xùn),在設(shè)計(jì)過程中碰到了很多問題,剛開始要設(shè)計(jì)的時(shí)候不知道從哪里下手,但通過不斷摸索和老師的教導(dǎo)得以解決,讓我學(xué)到了很多書本上沒有的東西。通過這次實(shí)訓(xùn),我也將課本上的`知識融會貫通,起到了很好的輔助學(xué)習(xí)的效果,我也發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的知識比上個(gè)學(xué)期學(xué)的還要多。理論和實(shí)踐相結(jié)合是學(xué)習(xí)的最有效的方法,這次設(shè)計(jì)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處,對以前所學(xué)的理解不夠深刻,掌握不夠牢固。通過這次實(shí)訓(xùn)過后,我也把所學(xué)過的知識重新溫故了一邊。開發(fā)一套系統(tǒng),最重要的是自信,并不是一定要做到面面俱到,但也要充分考慮到用戶的需求和現(xiàn)實(shí)意義,不管什么系統(tǒng),只有運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中,才具有現(xiàn)實(shí)意義。所以在準(zhǔn)備工作中要正確的分析系統(tǒng)需求。畫出流程圖,把大體框架做好,然后再逐一細(xì)化。經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與時(shí)間,圖書管理系統(tǒng)基本上完成了。該系統(tǒng)劇本了:添加、刪除、修改、查詢,實(shí)現(xiàn)了根據(jù)用戶需求借還圖書等功能。作為一個(gè)簡單的圖書管理系統(tǒng),本系統(tǒng)所提供的功能有點(diǎn)少,僅僅實(shí)現(xiàn)了一些基本功能,有很多地方有待擴(kuò)展和改良。

  圖書管理員心得體會 18

  20xx年7月23日——24日,我有幸在日照師范參加了本市有史以來第一屆圖書管理員培訓(xùn),所以說這次培訓(xùn)對我個(gè)人來講意義非凡。通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我對自己所從事的工作才有了比較深刻的認(rèn)識,知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,有良好的職業(yè)道德,有開拓創(chuàng)新的精神,有過硬的`職業(yè)技能,還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識體系,才能更好地為讀者服務(wù),解決讀者在如何使用圖書館資源上遇到的問題。

  幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識、信心,增長了見識,理論和學(xué)識水平也得到很大提高。因此,我首先要感謝市圖書館領(lǐng)導(dǎo)對新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織。

  說句實(shí)話,我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人,所以對每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會我都會很珍惜,在此我要特別感謝我們單位的領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會,我想這次學(xué)習(xí)的收獲不僅僅是知識上,它將對我的整個(gè)人生都是一次提升。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到了自身在業(yè)務(wù)知識上的不足,更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向、結(jié)束學(xué)習(xí)后會以這次的經(jīng)歷作為一個(gè)新的開始,努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

  培訓(xùn)老師為我們作的中小學(xué)圖書館讀者服務(wù)學(xué)術(shù)講座,使我們認(rèn)識到了圖書館服務(wù)工作的內(nèi)在及以人為本的和諧的服務(wù)理念。培訓(xùn)老師在講座中論述了什么是構(gòu)建和諧的圖書館服務(wù)文化,而和諧是圖書館追求的理想境界,告訴我們怎樣才能構(gòu)建和諧圖書館的服務(wù)文化,給我今后的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。我們要以人為本,服務(wù)至上,滿足讀者的需求,提高自身的素質(zhì),只有這樣才能得到讀者的理解和支持,來共同構(gòu)建一個(gè)和諧圖書館。

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