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班級文化建設心得體會范文(精選3篇)
當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,可以記錄在心得體會中,這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編整理的班級文化建設心得體會范文(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。
班級文化建設心得體會1
作為一名數(shù)學教師,在班級中進行良好的數(shù)學班級文化建設,不僅能有效地調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,更能使學生養(yǎng)成良好的品德和行為習慣,對學生的成長發(fā)揮著重要的影響。通過學習班級文化建設的有關知識和資料,我認識到數(shù)學班級文化建設應從班級硬文化和班級軟文化兩方面去實踐,下面是我在日常教育教學工作中進行班級數(shù)學文化建設的一些實踐和總結(jié)。
一、班級硬文化建設
1、雛鷹評比欄
在構(gòu)建班級數(shù)學文化時,充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。我利用班級墻壁上的“雛鷹評比欄”開設“日常評比區(qū)”和“作業(yè)展示區(qū)”兩個欄目!叭粘Tu比區(qū)”內(nèi)貼有學生們的雛鷹爭章,對學生們數(shù)學學習的成果進行評比、獎勵,將學生獲得的獎貼貼在上面,其中包括每周的數(shù)學口算,一個滿分可獲得一個獎貼,一篇四個口算全對再獎勵一個印章;還包括對每次的課堂練習成績進行的獎勵,100分獲得3個獎貼,95分以上獲得2個獎貼。獎貼數(shù)每兩周進行一次評比,兌換獎勵。開設評比欄,目的讓學生在展示中樹立自信,展示自我。同時讓學生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵,最終實現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越。
2、書寫展示區(qū)
設立在班級墻壁上,展示學生在日常中書寫工整、漂亮的練習,主要包括數(shù)字的書寫,豎式計算的書寫,將優(yōu)秀的書寫進行展示,使學生們互相欣賞、互相學習,在學習別人的同時提高自己。
二、班級軟文化建設
通過和其他老師學習和交流,我認識到在班級中樹立優(yōu)秀的榜樣,注重及時鼓勵和獎勵非常重要。不僅要注重對成績優(yōu)秀的學生進行表揚,我還比較關注以下方面做的好的學生,大力進行表揚。比如上課積極舉手、認真思考、回答問題聲音洪亮、有優(yōu)秀的'學習習慣、主動幫助其他同學、對自己的工作認真負責的學生,以及在某一方面有進步的學生等。
對于學生的優(yōu)秀表現(xiàn),注重及時鼓勵和獎勵。我在班中的獎勵主要有以下幾種形式:
。1)印章獎勵
每個學生準備一個印章本,專門積累學生獲得的獎勵印章。學生受到表揚后下課自己用班級印章蓋在本子上。主要獎勵的項目:數(shù)學課積極舉手回答問題一枚印章,聲音洪亮一枚印章,練習冊書寫工整一枚印章,每單元練習冊錯誤全部改對并及時找老師復批一枚印章等。讓學生自己蓋印章,可以大大調(diào)動學生的學習興趣,提高自信心,久而久之,學生都能養(yǎng)成良好習慣并非常有秩序的來蓋印章。
。2)爭做小老師
在某一方面做的很好的學生,可以在小組內(nèi)做小老師作為獎勵。例如在平時和課堂練習中,口算題全對的學生,可以做小組內(nèi)的口算小老師,負責堅持每天組內(nèi)同學口算題卡的完成情況。
班級文化建設心得體會2
一個新的班集體就好比一個剛剛集結(jié)在一起的戰(zhàn)斗小隊,沒有紀律的約束,沒有統(tǒng)一的目標,彼此還沒有情感的關聯(lián),沒有默契,戰(zhàn)斗力等同于單兵作戰(zhàn)。因此班干的首要任務是要這個集體盡快的意識到自己是一個整體。
任何一個集體都應該有一種屬于集體的專屬的文化,它是一個集體之所以被定義為一個集體的關鍵與標志,也是成員間強力的粘合劑。就像一個強大的國家與民族必有其引以為傲的民族精神;一個成功的企業(yè)必有其充滿魅力的企業(yè)文化;同樣,一個班級,必須要有一種文化來引導同學們共同前進,作為同學們默認的參加集體生活的共同準則。只有這樣,一個班級才可以正常而高效地運作,才有可能聚集體之力走向優(yōu)秀。
因此,文化健設就是新班干應當竭全力思考的問題。作為leader,必須要先思考出要建成什么樣的文化?然后再思考通過什么樣的過程與形式去傳達這種文化。
我建議班級文化應當包括:團結(jié)、溫馨如家(友愛)、奮進三大點,其余可視具體情況添加,文化定義一旦制定完成,leaders必須要時刻牢記,并將其帶入班級工作,以行動來傳達文化理念(所謂的班干的帶頭作用就是這個了),以一定的.外在形式來影響主導班級氛圍,使同學們潛移默化地接受文化理念,最終將該理念根植于同學們的思想之中,至此,一個真正意義上的集體正式誕生。補充說明一下,所謂的一定的形式,其實就是學校規(guī)定的團日活動,學校搞團日活動的本意就是讓班集體能夠有集集體之力做成一件事的能力,換言之就是考驗一個集體的團結(jié)統(tǒng)一的程度。最為剛起步的班級,我們不應該奢望在團日活動上有所創(chuàng)新,一句話,我們這個時期的活動不求深刻,只求好玩,只需要把供同學們交流的平臺搭建好就行了。期間的文化灌輸就看班干自己如何把握了,基本原則就是:溫暖每一個,關心每一個,鼓舞每一個。
班級文化建設心得體會3
這次國培學習使我接觸到新的教育教學理念,讓我收獲頗豐,對今后的教學有著很大的幫助。對班級管理與班級文化建設工作,我也積累了一些經(jīng)驗,下面談談我的做法和體會。
1、充分了解學生,提出班級奮斗目標,抓好德育工作。
我采用多種方法了解學生、班集體,教育是一項長期的工作,我深入學生中進行細致的調(diào)查研究,結(jié)合本班實際制訂切實可行的班規(guī),將德育工作制度化、日;。比如我所教的三年級班上,制定一個表格,課堂上積極回答問題、遵守課堂紀律進行加分,一周小結(jié)一次,并獎小紅旗。這極大地增加了小孩子學習積極性。
提出班級奮斗目標,例如,我們?nèi)昙壈嗌系陌嗉壞繕藶椋鹤屛拿鞒蔀橐环N習慣!讓學習成為一種信仰!讓奉獻成為一種常態(tài)!對學生思想形成正確的引導,在平時細心觀察,實實在在地關愛學生。給予他們信任,理解和關愛,幫他們解決問題。我一貫將德育工作放在首位,積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學習態(tài)度,形成良好的班風。
2、通過班會課等班集體活動對學生進行教育。
我在班會課擺脫傳統(tǒng)的說教、強制灌輸?shù)哪J,采取靈活的形式,讓學生有更多的.主動性和積極性。我組織的班會有“感恩父母主題班會”“愛護書籍主題班會”“保護眼睛主題班會”“快樂閱讀主題班會”等等。
3、抓好班干部隊伍建設。
班干部是班主任開展工作的得力助手,班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,良好的班風就能形成。選班干部,我采取民主集中制的原則,由學生認真地根據(jù)各人的特長來確定人選,進行無記名投票、公開記票。對班干部他們的工作既要指導,又要放手讓他們?nèi)プ,不要限制得太死。還可以采取“輪換”的辦法,每四至五個星期進行班干部的輪換,這樣就讓大部分學生既得到了鍛煉,提高了辦事能力,又認識到參與班集體事務、關心班集體的榮譽得失的重要意義。實踐證明,這樣做的效果是顯著的。
4、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
要培養(yǎng)良好的班風,就要著重培養(yǎng)學生的集體主義精神,增強集體榮譽感。我教育學生團結(jié)友愛、關心集體、關心他人,讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。
作為班主任,我主動到學生中去了解他們,關心他們,與他們交朋友,特別是對于后進學生,更應主動接近他們。
了解他們的優(yōu)點,并及時表揚,增加后進生的自信心。因勢就導,促其轉(zhuǎn)化。利用校運會、藝術(shù)節(jié)、社會實踐活動、課外活動、主題班會等對“差生”進行自我發(fā)現(xiàn)、自我肯定、自我發(fā)展、自我超越的教育,形成每個學生積極進取的精神。對優(yōu)秀生,我在肯定優(yōu)點的同時也指出他們存在的缺點,指導他們揚長避短,取得更大的發(fā)展。
5、班級文化墻建設。
班級文化是班級師生在共同學習生活中所形成的價值觀念、行為準則和生存方式的總和。班級文化墻建設是學生自主意識培養(yǎng)的有益實踐。班級文化墻建設是構(gòu)建素質(zhì)教育環(huán)境的有效舉措。根據(jù)班上學生的特點,我利用現(xiàn)有資源,把文化墻布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色,不僅充滿著濃郁的文化氣息,同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
我所教的三年級班上張貼了名人名言,勵志格言,如:“相信自己,我一定行!”“今天你微笑了嗎?”“誰在游戲中懂得謙讓,誰的朋友就越多!薄爸耸鼓愕玫娇鞓!”······學生在勵志語言中規(guī)范自己的言行,獲得正能量。
設置圖書角,“每月一薦”(即每月推薦一本圖書),如:九月份———《柳林風聲》;十月份————《格林童話》;十一月份———《昆蟲記》;十二月份————《洋蔥頭歷險記》。相信閱讀經(jīng)典一定能陶冶小孩子的情操,獲得快樂。另外,文化墻還設有學習園地,班規(guī),成長足跡,每月一次班務記錄:我最閃亮。等。
隨著班級文化建設的開展,給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,給自己帶來的是感嘆和驚喜,給學校帶來的是師生嶄新的精神風貌與心靈的成長。我將一如既往繼續(xù)學習,爭取用大氣的理念裝點大氣的教育風景!
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