暑期集訓心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的暑期集訓心得體會，歡迎大家分享。
暑期集訓心得體會1
一、集訓內(nèi)容令人回味
本次集訓活動不走形式、不圖過場，在有限的時間內(nèi)取得最大的成效。聽程校長動員報告、優(yōu)秀教師專題報告、班主任工作交流、法制知識專題講座，看四川抗震救災英模事跡報告會錄象，真可謂令人回味。特別是程校長所作的《煉師魂，塑師形，立師德》的動員報告，使我進一步認識到我們教師應該具備對教育事業(yè)高度責任心的素質(zhì)、教研素質(zhì)、終身學習的素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等優(yōu)良素質(zhì)；要增強法制觀念，堅持依法執(zhí)教；要加強師德修養(yǎng)，強化塑造師表形象等意識。
二、專題報告深受教育
各位老師和領(lǐng)導的專題報告，給人以啟迪，授人以知識，讓我深受教育。
柴老師講的《夕陽似火責任在心》，使我了解到如何關(guān)愛自己的學生，如何提高自身素質(zhì)鉆研教材，如何培養(yǎng)青年教師成長，如何利用假期在外地作報告為實小增光等等，教育我們要強化奉獻精神，為教師這個職業(yè)無私耕耘。
裴老師講的《為了花朵快樂的盛開》，首先是塑造班魂，培養(yǎng)學生集體榮譽感，樹立良好的班風，鼓勵學生積極參加學校組織的各種活動，根據(jù)不同學生的情況，用愛感染他們，主動與他們聊天，聊他們喜歡看的電視或書從中好找到鑰匙等等。這讓我們認識到，在班級工作中，要以學生為本，激發(fā)興趣，為孩子搭建生動的發(fā)展平臺，讓學生感受團結(jié)的力量，用賞識與贊美讓他們參加班集體的管理，培養(yǎng)學生的集體責任感與榮譽感。
徐老師講的《家校溝通平臺》，說明加強家校溝通是教學的法寶，走進孩子的心靈是教育成功之寶，呵護后進生是促進班級成績的關(guān)鍵，班級活動是班集體的凝集力.創(chuàng)造性的活動也能助于學生的成長。這些對于我們做好班主任工作，都具有很好的借鑒意義。
湯校長的《學校安全事故防范與安全管理》專題講座，分析了學校安全所面臨的現(xiàn)狀，發(fā)生的原因，注意事項，以及學生傷害事故處理程序，教育我們要進一步深化認識，要始終堅持以人為本，當好‘護花使者“，積極預防，努力減少學生生命安全事故發(fā)生。
三、英模事跡感人至深
看了川震英模事跡報告錄象，我體會到師生共鑄愛的豐碑是偉大壯舉，我們的職業(yè)是光榮的，我們的舞臺是最大的。
那一刻，他們挺身而出，放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機會，在那最危難的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知用他們的沉著、冷靜、機智，甚至鮮血和生命，維護師尊，鑄造了不朽的師魂。
那一刻，他們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴與偉大！他們用單薄的身體挺起中華民族的脊梁！他們用生命為心愛的`學生上完最后一課！他們用生命為心愛的學生撐起一片希望的天空。
那一刻，他們詮釋了人民教師的真正內(nèi)涵。一個個感人肺腑的英雄事跡撞擊著我們每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵著活著
的每一個人，他們是新時代教師的驕傲，是教師學習的楷模。面對物欲橫流的社會，能舍棄私利者有幾，然他們在生與死的抉擇中，挺身而出把生的希望留給學生，把死留給自己，這既是一種本能，更是平時優(yōu)秀品質(zhì)的一種必然體現(xiàn)。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，有如最后一堂無聲之課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德靈魂，體現(xiàn)了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴與偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。他們無愧于人民教師的光榮稱號，是這個時代最可愛的人！
四、學以致用催人奮進
領(lǐng)導的教誨、同行的經(jīng)驗、英模的事跡，催人奮進，也鞭策著自己在今后的教育教學工作中，將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為祖國的教育帶來貢獻出自己的力量。
一是在工作中牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想。認真對待自己的教學工作，教前充分備課，精心設計，力求達到最好的教學效果。教后及時反思總結(jié)，反思教學中的不足，總結(jié)教學中的成功之處，在反思和總結(jié)中不斷進步。
二是在生活中擁有健康積極的生活方式。以身作則，用積極向上的一面教育影響學生；團結(jié)互助，建立良好的人際關(guān)系。
三是增強服務意識，樹立教育形象。真正做到“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”，徹底放棄那種師道尊嚴的思想，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，以教育好學生作為奉獻社會的方式，用自己的知識去吸引學生，用高尚的人格去感化學生，用誠懇的態(tài)度去打動學生，努力培育出新時期的“四有”新人。
人民教師的真正內(nèi)涵。一個個感人肺腑的英雄事跡撞擊著我們每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵著活著
暑期集訓心得體會2
又逢一年開學季，年年此時展新篇！新的一學年即將拉開帷幕，為保證我鄉(xiāng)教育教學工作順利開展，全鄉(xiāng)教育工作者在我們白蓮小學集中召開暑期集訓大會。
此次集訓，與以往的模式有些不同，實行雙向交流學習，讓我們重新見證了楷模的力量。集訓中安排的眾多學習項目，把我們還沉浸在暑假自由散漫的心立刻拉回現(xiàn)實，尤其是幾位領(lǐng)導的講話讓我有了深刻的感悟。
一、強化師德，勤于反思。
教育局黃督學給我們講述了身為教師就應該有屬于自己的人格魅力，以自身的言傳身教，來感染熏陶學生們。新時期的教師，還要與時俱進，以不斷向前追求的心態(tài)來提升眼界，同時還要看到自己的不足。
特別喜歡他講的這樣一句話“工作反思，猶如散落在草叢中的珍珠，當你需要時，它會串成一掛耀眼奪目的珍珠項鏈。”想想從教這幾年來，遇到過多少讓我迷茫的難題，又在一次次活動和實踐中得到了點滴成長感悟，可都是因為沒有及時記錄下來，時間久了，現(xiàn)在卻不能揣摩當時走彎路的心理了，不可避免的會又一次犯同樣的錯誤。正是因為一時的懶惰，讓我不能快速的成長進步，與同時任教的同事們之間有了較大的差距�，F(xiàn)在的`我，一定會時刻提醒自己，在今后的工作或?qū)W習中，勤于做筆記，及時反思總結(jié)，盡早的展示自己的風采，實現(xiàn)教育的目的。
二、洗去浮塵，勇于擔當。
如今的社會風氣，很容易把我們年輕人帶入浮躁、自我的狀態(tài)當中，一旦陷入不良風氣，很難再洗盡雜質(zhì)，回歸本真。當我們90后的這一代漸漸成為這個社會的主力軍時，我們一定不要成為當年我們厭惡的那種人――損人利己，圓滑世故。我們不想再聽到這樣的話語“年輕人，你現(xiàn)在還不懂！”我們一定不要因為走捷徑或者是自己的利益而摒棄了我們的本真――善良和真誠的心！
中心校黃組長給我們講的這樣一句話讓我有所頓悟，他在集訓大會上講到：“人一旦有了思想，才會有觸動；有了觸動，才會有一點點改變；有了改變，才會有成效�！蹦贻p人就是要通過各種學習交流的機會，找出自己存在的不足。學習是一個無止境的過程，這個學到的過程中，看你學到的是否真的是教育事業(yè)所需要的。黃組長還講到：我們該反思自己，到底要做一個什么樣的人？當新的教學手段層出不窮時，我們教師還能教學生什么？怎樣教給學生方法引導學生主動學習？這一連串的問題問到我們每一教師的心底去了，在今后的教學生涯中，教師本身是一位什么樣的人，很可能直接影響你的學生將來成為什么樣的人，倘若能將自己終身學習的理念感染到我的每一位學生，我想我是成功的。
三、有份耐心，少點抱怨。
“既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程。”選擇了教師這個行業(yè)就注定了清貧，也注定你要學會用豁達的胸襟來面對你的學生和家長。
新學期教學工作開始了，中心校馮校長在大會上給我們提出了幾點工作建議：
1、請教師在學生家長進校前，創(chuàng)造一個干凈、整潔的校園環(huán)境；
2、接待家長時多一份耐心，一杯茶，一句問候，尤其是班主任工作，要用心做好工作，用智慧待人接物；
3、認真做好家訪工作，用心寫好家訪手記。
簡簡單單的幾句話，包含了一種待人接物的態(tài)度，倘若我們每一位教師能做到多一份耐心，那么與家長學生之間的距離就會拉近許多，倘若工作與生活中少一點抱怨，必定會為自己增添一份來自教師的職業(yè)幸福感。
這次集訓的意義與我而言肯定是受益匪淺的，不僅讓我擺正了今后工作的方向，而且還讓我領(lǐng)悟到了“吾日三省吾身”的深遠意義。
漫漫教師生涯路，我愿以一顆滿腔熱血的的奉獻之心，真誠的投入我摯愛的教育事業(yè)中去，此去經(jīng)年，致我那最無悔的青蔥歲月！
暑期集訓心得體會3
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《老師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。因為作為一名老師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。老師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行干脆影響和關(guān)系到學生將來的品德發(fā)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。
我覺得老師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教化責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教學事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。老師的工作責任感應當是極其劇烈的，只有劇烈的責任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留意學生的反應和改變，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是老師的基本責任。假如缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
老師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的學問，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教化可以是一件一般的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學問塞給學生，這就是件簡潔的事。假如要在學問傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地探討教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教化我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所創(chuàng)建。 培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有許多感受。究竟什么是師德師風？師德，是老師職業(yè)道德、師風，是老師的.行為規(guī)范。師德師風對一個老師特殊重要。因為，老師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……這些都是師德師風的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能安靜，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習溝通。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、虛心好學，勤奮敬業(yè)的工作看法，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。
暑期集訓心得體會4
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
教師的.職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。 培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風？師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……這些都是師德師風的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。
暑期集訓心得體會5
8月24日—8月28日，我們在鎮(zhèn)文化站參加了為期5天的教師集體培訓。給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@：聽了振奮人心的鎮(zhèn)政府領(lǐng)導作的報告;收看了媒體問政錄像及北京專家報告錄像;進行了精彩的“三�！薄ⅰ八挠小�、“五不”討論活動;學習了楊小玲的先進事跡;學習了《新課程標準》、《教師專業(yè)標準》等等。給我們留下了深刻印象，讓我們對照自身的工作，從中找出不足，吸取先進的經(jīng)驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會
一、充分發(fā)揮教師的主導作用
在課堂教學中，教師的`主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學生
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。
三、使學生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。
四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊
任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我校的教育大業(yè)在教育局、鎮(zhèn)政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!
暑期集訓心得體會6
六天的培訓馬上就要結(jié)束了，我內(nèi)心漸漸明晰起了四個字——了解自己。因為每個人都擁有獨特的天賦和限制，對于我們來說，了解自己變得尤為重要。
隨著時代的進步，不斷涌現(xiàn)出各個領(lǐng)域中的新詞和熱詞。然而，當胡秀珍、李鎮(zhèn)西、梁峰、李曄成為我們黃龍教育的常見名字時，這意味著他們的影響力，喚起人們內(nèi)心的共鳴，并激勵著大家前行。對于這些教師，我們贊美之詞如認真、用心、執(zhí)著、睿智、豁達......都無法完全表達我們對他們的敬意。而我從他們成功背后所看到的是：找到自己，做最好的自己。
隨著社會的不斷進步，人們的思想包容度似乎日益擴大，個人的.價值觀也呈現(xiàn)出多元化的趨勢�，F(xiàn)代社會強調(diào)追求名利，人們普遍喜歡攀比娛樂。喧鬧的社會讓每個人都感到忙碌不已。如果有人敢于與這種趨勢背道而馳，往往會被視為異類，擔心被社會所拋棄。因此，身體疲勞、精神麻痹是常見現(xiàn)象，人們也失去了本應具備的淡定從容。
呼秀珍、李鎮(zhèn)西他們就是我們平凡普通的老師，他們做的事我們每天也在做，只是我們做的不是那么甘心，沒有那么投入，我們還有許多的想法。但呼老師的個人教育展，李鎮(zhèn)西20xx年的教育日志帶給就不僅僅是震撼。
“認識你自己!”——這是銘刻在希臘圣城德爾雯神殿上的著名箴言。因為每個人都是獨一無二的個體，都應該有自己獨特的稟賦和價值。因此，一個人應該認清自己的天性，過最適合于他的生活，這對他而言就是最好的生活。同時人人都有限制，并非別人能做的事，你也能做，心無旁騖，則為更好。
“認識自己，做最好的自己”，把這句話再次與大家分享。
暑期集訓心得體會7
暑期集訓年年進行，但每次都有嶄新的意義，它既是上一學年工作的總結(jié)，又是下一學年工作的開端，更是一次鞭策自我、錘煉思想的良機，暑假集訓是嚴肅的整風運動，是投入新戰(zhàn)斗的號角，絕不是走走過場，弄弄花架子。在集訓過程中，我們應該警醒自己、提高認識。
我校緊靠城區(qū)，生活便利，條件較為優(yōu)越，在這樣近于安樂窩的地方呆久了，有些教師的思想陷入麻痹，放松了對自己的要求，再加上都是工作多年，基本套路上業(yè)已輕車熟路，便愈是不思進取、荒于學習。殊不知教育隨時代而動，變化是日新月異的，特別近幾年來，城區(qū)幾所私立學校驟然興起，給周邊各公立學校造成了一定的擠壓之勢，生源危機一定程度上客觀存在。如果我們耽于幻想，抱殘守缺，結(jié)果會怎么樣呢？逆水行舟不進則退，我們要主動適應這個競爭的時代，鼓足干勁，勇往直前，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為學校工作殫精竭慮，不遺余力。今天工作不努力，明天努力找工作，不再是掛在墻上的一句格言，現(xiàn)實的警鐘錚錚作鳴，我們要把學校的生存與發(fā)展當做自己實現(xiàn)人生價值的首要途徑，把自己的命運同學校的命運緊密聯(lián)系在一起。
我們的學校擁有的，決不僅僅是她輝煌的歷史，我粗淺的資歷無法見證她的滄桑巨變，但對她近年來取得的驕人成績，是歷歷在目，并且刻骨銘心。今年的中考，學校又打了一個打勝仗，實現(xiàn)了城區(qū)“爭一保二”的目標，這是全校上下矢志不渝，狠抓教育質(zhì)量不放松的必然結(jié)果。今天的學校政通人和、上下一心、校風端正、紀律嚴明，人人爭先進，事事有典型，蒸蒸日上。滄海橫流方顯英雄本色。學校在大變革中立于不敗之地，決非偶然。走進暑假中的校園，看機械往來、塵土飛揚，一座美麗的、令人目眩的園林式學校即將如旭日東升，赫然立于世人面前。身為奮進中的一名教師，我將以自己的綿薄之力、愚鈍之才為她增光添彩。
教書育人的.事業(yè)本身就是甘為人梯、甘為綠葉的事業(yè)。升官發(fā)財另尋別路，不甘寂寞莫入此門。作為教師一定要時刻牢記這一點。市場經(jīng)濟的大浪沖擊著每一個人，物質(zhì)主義的觸角無孔不入。有的教師受到消極因素的影響，在工作當中，斤斤計較，遇公義而惜身，見私利而忘命，逃避責任，推卸諉過。一位哲人說過，如果越來越多的人去追求榮譽，那么國家就會幸福和繁榮昌盛；如果越來越多的人盯著財產(chǎn)，那國家肯定會日趨衰亡。作為教師，傳承薪火的文明使者，不應屈服于世俗，應做一個精神的貴族，以獨立的人格、孤高的風骨、尖銳的思想去感化學生、引領(lǐng)學生，作年輕人的榜樣。眾所周知，教師這個職業(yè)不僅是需要技能，更重要的是要有博大的愛心，試想一個牢騷滿腹的教師如何立于講臺、面對他的莘莘學子呢？一心盯著報酬的園丁會剪壞花草的�。�
不必再引用那些熟悉的名人名言了。一次集訓，感慨良多，剩下的就是去躬身踐行。我們的使命在召喚我們，我們的事業(yè)永無止境，但注定會成功！君子敏于行而訥于言，教師的品格，融入他每一次認真的備課當中，融入他每一次精心的講授當中。啊，我，終將無名而去，但在撣去粉塵、瞥見學生童真一笑時，為什么又要求更多呢？萋萋芳草，是生命對春天的敬意。學生報效國家、服務社會，就是教師得到的最崇高、最永恒的褒獎。
暑期集訓心得體會8
距離暑期集訓結(jié)束已經(jīng)過去了兩天，在這短暫而又難忘的十天里，我們一起頭頂著書背著T型架在紀念雕像前流汗、一起做體能訓練、一起在食堂吃飯、一起坐在草地上唱歌，一起淋了一場大雨�；叵肫疬@一段驕陽似火也風雨兼程的日子，似乎也沒有想象中那么難熬苦澀，留下的反而都是快樂美好的記憶。
從早鍛煉開始的暑期集訓讓我措手不及，跑步、俯臥撐、蛙跳，對我而言每個項目都是挑戰(zhàn)。集訓剛剛開始的那幾天我們每天都很疲憊，訓練結(jié)束后上樓，提熱水上樓洗澡，晚上睡覺翻身會疼醒，每天爬上鋪大家都在哀嚎。但奇怪的是，雖然大家每天都在抱怨累，但面對訓練時仍然是積極的、樂意的，嘴上說著不愿意，身體卻很誠實，這大概就是“痛并快樂著”吧！當然集訓期間也有過低迷期，從開始的全員參加到慢慢地有越來越多的隊友因為身體原因而無法訓練，氣氛越來越壓抑沉悶，再加上訓練效果不佳，大家都有些泄氣，負能量在那個下午到達了頂峰，有隊友委屈落淚的，有沉默的。
隨之而來的是因為場地的原因我們大部分人無法參加開學典禮的消息，說那一刻心里沒有失落是不誠實的，甚至會覺得忘記暑期集訓的真正目的。畢竟我們每一屆隊員只有這一次機會參加開學典禮的升旗儀式，錯過了這次就沒有機會了，但轉(zhuǎn)頭想想，暑期集訓并不僅僅只是為了這一次的開學典禮，也是為了接下來這一年里每一個任務的圓滿的完成。
關(guān)于暑期集訓過程中，我自認為我需要反省的一方面就是每次和隊友面對面練習擺臂的時候忍俊不禁，其實我自己也覺得沒什么好笑的，但是就是當下的氛圍，對面的'幾個隊友一直在笑，荊鑫還沖我做鬼臉，學長學姐也在旁邊逗我們加之我這個人笑點本來就很低，嘴唇都咬破了一直在忍，隨之也付出了代價：俯臥撐�，F(xiàn)在回想起來，確實不是訓練時應該有的態(tài)度，至少要認真嚴肅地對待訓練。正如學長學姐在集訓結(jié)束那天說的一樣，盡管我們每個人在暑期集訓的過程中都有了或多或少的進步，但仍然沒有達到預期的成效，進步的空間也不大，無論是正步擺臂、齊步擺臂，還是正步頻率、靠腳聲音、排面、整齊度都還存在著問題。我有時會擔心，擔心我們沒辦法在短時間內(nèi)克服這么多問題，擔心不能像學長學姐那樣優(yōu)秀，擔心會給國旗儀仗隊抹黑，每次看到學長學姐的比賽視頻時，再等到輪到我們訓練時，這種感覺就越發(fā)濃烈。
事實上學長學姐訓練時一直在糾正我們的問題，但每次訓練的時候只要不提醒就會出現(xiàn)，或者提醒這一方面另一個就忘了，我自己也能明顯感覺到，我覺得只有每個人都把這些記在心里，訓練的時候走心，而不是左耳進右耳出，嚴格要求自己。作為國旗儀仗隊的一員，我們每個人都想要把這里建設得更好，這樣的話從來都不應該只是口頭上說說，而是需要我們每個人的切實努力，重新開始，揚帆起航。
最后，我想要感謝在集訓時學長學姐對我們的關(guān)心，每次身體不適時的關(guān)心、站軍姿時給我們擦汗、跟我們一起感受武漢八月份的驕陽似火，還有每一次的鞭策與指導，還要感謝陪伴了我們整個集訓、嗓子都啞了還要給我們喊口號的學長。
暑期集訓已經(jīng)結(jié)束，我們二十三個人在三角湖畔高昂的口號聲或許已被風吹散，留下的汗水或許已被蒸發(fā)，但這段難忘的經(jīng)歷將永遠銘記于心！
暑期集訓心得體會9
一年一度的暑期集訓于x月xx日至xx日如期舉行，本次集訓的目的是通過加強教師隊伍的師德師風建設，進一步提高教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力。聽取了方金橋校長的報告和陳金濤副校長的總結(jié)后，感觸頗多。特別是學校組織學習鄭金榮局長的報告后，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。
教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的'贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
暑期集訓心得體會10
對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
通過學習，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強調(diào)，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學要求教師要去關(guān)注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的.問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學會終身學習，提高自身能力
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
經(jīng)歷了12天的小學數(shù)學假期集訓，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂和收獲，我覺得今年的集訓更具有實用性和針對性，特別是縣級集訓中的集訓團隊專題報告、觀看錄像材料和小組內(nèi)交流對我的影響�；貞浖枤v程就像老師們說的“集訓是一個勞累、充實，收獲的過程”。下面簡要總結(jié)自己在本次集訓中的收獲：
一、集訓使我對教材有了進一步的認識。
從畢業(yè)到現(xiàn)在我大部分是教高年級，記得前年在課標考試中出了一個低年級的教學情境，讓說出教學目標和設計教學案例我沒有做好，還有從前年我接收了一年級，為了熟悉教材，我違反規(guī)定兩周沒有上新課。我想大部分老師都有這種感受，對于自己沒有任教的年級無論是教學目標還是知識結(jié)構(gòu)都不是很了解。而本次集訓恰恰彌補了這一點，在學校集訓中，我從第一冊到第十二冊，一冊一冊的研讀，仔細揣摩知識間的聯(lián)系，使我明確了教學知識在學生發(fā)展中的地位，在鎮(zhèn)及集訓中，任教老師提出自己教學中的困惑，老師們一塊討論，共同提升了自己。在縣級集訓中，我收獲的是重新認識了教材中“統(tǒng)計和概率”“綜合與實踐活動”這兩大部分的作用。在自己的教學中這些內(nèi)容沒有得到重視，以后應當改進。
二、集訓更新了我的教學觀念。
農(nóng)村老師外出學習的機會很少，教學觀念落后是現(xiàn)實的，這次集訓我充分認識到數(shù)學教學不是簡單的知識教學和技能培養(yǎng)，數(shù)學教學還要注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，教會學生用數(shù)學的思維去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。數(shù)學還要注重培養(yǎng)學生的態(tài)度與價值觀，這一點我一直覺得很迷茫，韓老師的一句話對我啟示很大：“學生的態(tài)度和價值觀主要體現(xiàn)在學生是不是喜歡數(shù)學上”。此外本次集訓還使我了解了自主探究課、解決問題課和統(tǒng)計與概率課等課型的教學模式。
三、集訓解決了自己教學中的一些困惑。
本次集訓充分發(fā)揮了團體的力量，通過在各級集訓中和老師們交流，解決了自己在教學中的很多困惑。如：在二年級教學中學生在計算375+243時，學生很容易寫成357+243或375—243開始我一直把原因歸結(jié)在學生粗心上，現(xiàn)在想來是學生的認知能力還沒有完善。教學中我們要重視學生的錯誤，從挖掘?qū)W生錯誤原因中找到學生原有知識經(jīng)驗的起點。再如學生在認識完米和厘米后，對于單位的實際長度很難理解經(jīng)常出錯，我也很迷茫一直沒有找到原因，現(xiàn)在想來學生消化知識應當有一個過程，教師在教學中要能理解并尊重學生的這種差異。
總之，我感覺這次集訓使我的思維更活躍，使我對教學中的出現(xiàn)的問題有了進一步的認識。在以后的時間里我將進一步消化所學知識，并把所學的新思想，新方法應用到自己的教學中去。
暑期集訓心得體會11
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》，并結(jié)合今年我們學校的特別形勢，我對師德師風有了更進一步的了解。
我認為的教師的道德素質(zhì)并不只是指指規(guī)范、準則本身，而應該還包括教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個語文教師，要在完成教學任務的同時，對學生進行德育教育，因為我要面對的相對比較調(diào)皮的學生，的確有些困難。而且精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注。教師與學生的`溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。
教師師德的自覺性，是行風的建設的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
暑期集訓心得體會12
這次暑期集訓，我更進一步了解了自己今后教學發(fā)展的方向和目標，反思了以往工作中的不足。通過看洋思中學老師的課堂實錄，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過集訓獲得的幾個方面的體會：
一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎？其實，能夠站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，我們老師不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。
簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解；表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
因此我們教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的`學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。同時在教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，要積極參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，真正地被關(guān)注學生的需要。
三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人
一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。
總之，要加快學校的發(fā)展，成功的教學是前提，我們?nèi)w教師應共同致力于教學的研究與探索，共同尋求適應現(xiàn)代化學校的發(fā)展思路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生的能力獲得提高。
暑期集訓心得體會13
經(jīng)驗了12天的小學數(shù)學假期集訓，從最初的埋怨和迷茫到最終的歡樂和收獲，我覺得今年的集訓更具有好用性和針對性，特殊是縣級集訓中的集訓團隊專題報告、觀看錄像材料和小組內(nèi)溝通對我的影響�；貞浖枤v程就像老師們說的“集訓是一個勞累、充溢，收獲的過程”。下面簡要總結(jié)自己在本次集訓中的收獲：
一、集訓使我對教材有了進一步的相識。
從畢業(yè)到現(xiàn)在我大部分是教高年級，記得前年在課標考試中出了一個低年級的教學情境，讓說出教學目標和設計教學案例我沒有做好，還有從前年我接收了一年級，為了熟識教材，我違反規(guī)定兩周沒有上新課。我想大部分老師都有這種感受，對于自己沒有任教的年級無論是教學目標還是學問結(jié)構(gòu)都不是很了解。而本次集訓恰恰彌補了這一點，在學校集訓中，我從第一冊到第十二冊，一冊一冊的研讀，細致揣摩學問間的聯(lián)系，使我明確了教學學問在學生發(fā)展中的地位，在鎮(zhèn)及集訓中，任教老師提出自己教學中的困惑，老師們一塊探討，共同提升了自己。在縣級集訓中，我收獲的是重新相識了教材中“統(tǒng)計和概率”“綜合與實踐活動”這兩大部分的作用。在自己的教學中這些內(nèi)容沒有得到重視，以后應當改進。
二、集訓更新了我的教學觀念。
農(nóng)村老師外出學習的機會很少，教學觀念落后是現(xiàn)實的，這次集訓我充分相識到數(shù)學教學不是簡潔的學問教學和技能培育，數(shù)學教學還要注意培育學生的數(shù)學思維，教會學生用數(shù)學的思維去發(fā)覺問題，分析問題和解決問題。數(shù)學還要注意培育學生的看法與價值觀，這一點我始終覺得很迷茫，韓老師的一句話對我啟示很大：“學生的看法和價值觀主要體現(xiàn)在學生是不是喜愛數(shù)學上”。此外本次集訓還使我了解了自主探究課、解決問題課和統(tǒng)計與概率課等課型的教學模式。
三、集訓解決了自己教學中的一些困惑。
本次集訓充分發(fā)揮了團體的`力氣，通過在各級集訓中和老師們溝通，解決了自己在教學中的許多困惑。如：在二年級教學中學生在計算375+243時，學生很簡單寫成357+243或375—243起先我始終把緣由歸結(jié)在學生馬虎上，現(xiàn)在想來是學生的認知實力還沒有完善。教學中我們要重視學生的錯誤，從挖掘?qū)W生錯誤緣由中找到學生原有學問閱歷的起點。再如學生在相識完米和厘米后，對于單位的實際長度很難理解常常出錯，我也很迷茫始終沒有找到緣由，現(xiàn)在想來學生消化學問應當有一個過程，老師在教學中要能理解并敬重學生的這種差異。
總之，我感覺這次集訓使我的思維更活躍，使我對教學中的出現(xiàn)的問題有了進一步的相識。在以后的時間里我將進一步消化所學學問，并把所學的新思想，新方法應用到自己的教學中去。
暑期集訓心得體會14
龜山中心學校周勝元 在這個振奮人心的八月，學習麻城市教育局領(lǐng)導師德講座。在這為期十天的集訓中，我認真學習了《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我獲益匪淺，在這里和大家交流幾點學習的體會。
一、教師要愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)。
愛崗敬業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)，作為一名教師，我覺得最重要的就是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，才會竭盡全力地去教育學生。記得有這樣一句話：“教師吃的是良心飯，一定要把人當人，把事當事”。這句話我始終牢記于心，我一直努力工作，并始終堅持教育工作無小事，認真對待每一件事，扎扎實實地完成每一項工作任務，為學校奉獻自己的一份力量。
二、教師要為人師表，以身作則。
為人師表是師德的核心。俗話說“德高為師，身正為范”，因為我們教師工作的對象是具有可塑性的未成年人，我們的一言一行都對他們產(chǎn)生著潛移默化的影響作用。所以，在工作實踐中，我處處事事嚴格要求自己，以身作則并規(guī)范自己的言行舉止。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象。比如要求學生遵守行為規(guī)則，教師應自覺遵守教師守則。否則，你光要求學生，而自己又不身體力
行，學生就會認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔老夫子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，就是這個道理。
三、教師要不斷進取，樹立終身學習的理念。
在報告會上上級領(lǐng)導對教師提出了四點希望，其中有一點是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學。現(xiàn)今社會是知識的社會，學習的社會，面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們教師不能墨守陳規(guī)，固步自封，作為知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，必須樹立終身學習的觀念，不斷學習、不斷充實自己，要以寬廣扎實的'業(yè)務知識和專業(yè)技能，為人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份光和熱。
在工作實踐中，我十分注重自身的業(yè)務培訓，曾經(jīng)有人說過的“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”的時代已經(jīng)過去，教師的知識應該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學習，不斷補充新知識，努力提高自身的業(yè)務水平，并以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、無私奉獻，關(guān)心每一位學生的成長。
無私奉獻，關(guān)愛學生，是師德的基本要求。俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育活動是一個持久的過程，我們不能因為學生的點滴錯誤而對學生冷漠缺乏熱情。而應該正確的引導他們，讓他們在這個持久的過程中產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到教師對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。
新課改中最主要的理念就是“以學生為本”，在教學中我始終堅持從尊重學生出發(fā)，為了與他們建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，我從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，以真情、真心、真誠教育去影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生成長的引導者和鼓勵者。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞那樣，關(guān)愛自己的每一個學生。
暑期集訓心得體會15
8月29日，一年一度的暑期教師集訓工作如期開展。在這短短的兩天里，我學到了很多，也明白了很多。其中給我印象最深的是嚴老師的《在學習中成長，在成長中收獲》和蕭主席的《學而啟智，且思且行》的匯報講座，讓我認識到了自己和先進之間的差距，也找到了今后努力的目標。下面我談談自己在這次集訓后的一點心得體會。
1、作為一個教師必須要熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚紅燭精神，甘做人梯，安于粉筆生涯，以捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。
2、作為一個教師必須要熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、作為一個教師必須要以身作則，為人師表。
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
4、作為一個教師必須要不斷進取，樹立終身學習的理念。
溫總理在《全國優(yōu)秀教師代表座談會》上對教師提出了四點希望，其中有一點是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學�，F(xiàn)今社會是知識的社會，學習的社會，面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們教師不能墨守陳規(guī)，固步自封，作為知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，必須樹立終身學習的觀念，不斷學習、不斷充實自己，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，為人民的.教育事業(yè)奉獻自己的一份光和熱。
在工作實踐中，我十分注重自身的業(yè)務培訓，曾經(jīng)有人說過的要給學生一杯水，教師必須要有一桶水的時代已經(jīng)過去，教師的知識應該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學習，不斷補充新知識，努力提高自身的業(yè)務水平，并以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。在今后的工作中，我一定嚴格要求自己，以身示范，用行動詮釋師德師風的真正內(nèi)涵。
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