【必備】學習教育心得體會合集十篇
當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編收集整理的學習教育心得體會10篇,希望對大家有所幫助。
學習教育心得體會 篇1
學生在學習廉潔文化時,我們教師也在學習和感悟。通過學習,我對廉政建設也有了新的認識和體會:
一、獻身教育,為人師表
教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀,提高自己的認識能力,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻,為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風,一無所有,但教師卻富有,我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
二、轉變教育理念,實施差異教育
教師面對的'是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。教師對學生的教育關注點不能僅停留在學習成績上,應重視學生全面的發(fā)展。教師應實施有差異的教育,實現(xiàn)學生有差異的發(fā)展。但是在教育教學活動中教師應公平、公正地對待每一個學生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎,不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題,我們一要有愛心,二要有信心,三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤,適時表揚、鼓勵,教給孩子做人的道理,相信每一個孩子都是會取得成功的。
三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外,主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。每一年學校都讓我們簽訂廉潔承諾書,我們應按照要求自覺落實,把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環(huán)節(jié),加強理想信念教育、法律紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,切實解決自己師德建設中的不足問題,不斷改進和創(chuàng)新師德建設的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等,著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。
通過廉潔文化進校園的學習,身為學校教育者的我們,可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂,讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識,同時,也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以,我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅持高尚情操,抵制不良風氣,保持教育公正。
學習教育心得體會 篇2
雖然我是一名普通的教師,卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。《新義務教育法》的學習讓我深深感受到:
一、德育是我們工作的首位。身為教師務必要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時,你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生,應當是教師的天職,正所謂:師愛即師魂。但是在實際中真正做到這一點,尤其是做到喜歡每一個孩子,卻是十分不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看,應尊重學生的人格,公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人,是否學會求知,在教學中應本著求真、求善、求美,最后才是求知這樣一個原則來教書育人,務必把德育放在首位,培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。
二、全面推進素質(zhì)教育,已經(jīng)成為學校教師勢在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式,讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里,理解全面的培養(yǎng),獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學生,那么除了針對課堂教學加以改革之外,我對學生的作業(yè)布置中也就應丟掉了以前的簡單重復的.資料,改為根據(jù)學生的水平差異分層次設置不同的作業(yè)。
導致師德失范現(xiàn)象的因素很多,我認為主要有以下幾個方面:一是教師教育理念陳舊,其理念還停留在應試教育的框框里,只注重學生的智育發(fā)展,忽視了學生人格培養(yǎng),沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),而教育學生需要良好的心理品質(zhì),心理品質(zhì)的缺乏輕者對學生惡語中傷,重者對學生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利,缺少愛心,不會關愛學生。四是教育評估機制,仍以應試成績?yōu)楹诵模處煈獙Ω鞣矫娴膲毫,延緩了師德建設的進程。師德構成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀、學生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接應對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之惑,傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,個性是被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的這天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學資料和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。
透過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,務必具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出貼合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。
這段時間的學習與實踐,讓我深刻地認識到:要想成為一名合格的教育工作者,就務必不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心,對工作敬業(yè),對自身不斷充實的高素質(zhì)、強潛能和綜合知識潛力完備的教師。期望我能在自己的努力后,早日成為這樣一名高素質(zhì)的、合格的教師。
學習教育心得體會 篇3
在學習幽默詼諧博學多才的肖漢仕老師開設的《大學生心理咨詢與教育》這門課程的過程中,我受益匪淺。它幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀,它讓我更好的認識了自己,也更有信心創(chuàng)造美好未來。
在心理咨詢教育課上,我不僅學會了要做一個冷靜面對自己的現(xiàn)實主義者,更是學會了調(diào)整自己面對的負面情緒,調(diào)節(jié)壓力。課堂上,博學多才的肖漢仕老師用生動有趣的語言講了很多控制自己的情緒的方法,同時自創(chuàng)歌曲帶領大家歌唱等等。這些方法,在很多時候想起來,也是非常有用的。有的時候,一個小小的深呼吸,也可以是個很不錯的方法。誰又會想到,有的時候,一個小小的呼吸也可能是成功的秘訣。
心理健康教育讓我了解了很多,了解自己,了解身邊的人。每個人都會以為自己是最了解自己的,而在上這門課的時候,肖老師只是用一些小小的測試,就讓我們更加了解我們自己內(nèi)心的想法,甚至是一些自己都摸不清道不明的想法,這樣的一些想法,被挖掘出來,會讓人有種豁然開朗的感覺。這樣的一些小小的測試,也會讓人更了解自己的性格。性格的挖掘,也會讓自己可以更淡然更理智的去面對很多事情。要看的起自己,看得清自己,才有可能成為一個成功的人。
在上了多次心理健康教育課程以及看到同學向老師提出的一些顧慮后,我發(fā)現(xiàn)作為大學生的我們的確很困惑很迷茫。比如說:關于戀愛、學習、生活、以及人生目標等等。在課堂上,肖老師也給我們提出了很大寶貴的意見,指導我們?nèi)绾蚊鎸@些挫折,在面對目標失落與確立的沖突時,教會我們?nèi)绾涡纬烧_的自我觀念。讓我們明確了自己的人生目標,指導了該如何處理學習生活上的困惑。
心理健康、社會適應性是人們智力發(fā)展和腦功能健康的重要標志,是確立人生觀、世界觀,培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的基礎。心理健康教育,就是教給人們?nèi)绾稳フ{(diào)整自己的心態(tài),如何去適應生活,以及如何維護心理健康的知識或技術,幫助人們戰(zhàn)勝自己的某些疾病,進而戰(zhàn)勝競爭中的困難,取得最終的勝利。
作為青少年的我們,在心中或多或少都有很多解不開的開的困惑,而這門課程很好的幫助我們?nèi)绾稳獙δ切﹩栴}以及如何讓我們適應大學生活。我想我們都一樣,在剛進入大學時有很多的`問題,比如目標的失落和確立的沖突。高中我一直以考大學為唯一的目標,我曾多次幻想我憧憬中的大學是什么樣子,但我知道,這只是我理想中的大學。在進入大學后,更加驗證了我之前的想法,“理想不能和現(xiàn)實混為一談”。在我心中大學應該是個充滿詩情畫意的殿堂,剛開學時,激動,愉快之情不能溢于言表,但興奮過后,才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的大學原來是如此的平淡、枯燥,“教室、宿舍、食堂”三點一線,日復一日無限循環(huán)。我也曾感到迷茫,不知所措,但同學之間的相互競爭也讓我明白,如果不改變,如果不努力,我就會被這個社會所淘汰,在這個強手如林的學校里,我只有更加的努力才能趕上時代日益緊湊得步伐。
理想與現(xiàn)實的落差帶來心理上的不平衡,引起心理沖突。面對這一切,我茫然不知所措,大學生心理健康教育這門課程給了我很大的幫助。面對目標失落與確立的沖突,它教會我要形成正確的自我觀念 。生活在當今社會的人,不能單靠被動地順應環(huán)境,須主動地去適應環(huán)境,保持個人與環(huán)境之間的和諧。在處理理想與現(xiàn)實、自尊與自卑的心理矛盾上,它教會我在全面認識自己的基礎上,對影響自己成長的主要心理壓力進行分析,在分析的基礎上找準自己的主要問題,然后有針對性的學習、努力提高,適時調(diào)整。它鼓勵我積極投身實踐活動,走進外面那個紛繁復雜的“課堂”,經(jīng)風雨,見世面,在實踐中受到磨練和考驗,從而變得更加成熟和堅強。并從中獲得社會經(jīng)驗,正視人生舞臺后面的許多真實情景,領悟人生的哲理。
雖然心理健康教育課已經(jīng)結束了,雖然二十多節(jié)的課帶給我們的東西是有限的,但卻也留下了更多的東西讓我們?nèi)ネ诰蚝蛯W習,我覺得門課這真的很有現(xiàn)實教育意義。通過半個學期的學習,心理健康教育對我的個性,我為人處世的方式,甚至是我的世界觀、價值觀,都有著或多或少的影響。學習了心理咨詢與教育,讓我學會了更好的去審視自己,并且在很多時候,我開始學會去觀察別人的一些情緒,更好的了解別人的心理。這樣也可以看出別人的需要。做人不但需要被愛,還需要愛人。要愛自己,也要去學會愛別人。我想,這些在課堂上學到的種種,也會繼續(xù)的深遠的影響到我的未來。
學習教育心得體會 篇4
一、對新十八談教育篇的認識
“中原崛起教育為基”,這是中原教育改革之于中原崛起歷史重托的期盼,是改革發(fā)展到現(xiàn)階段歷史必然。伴隨著中原經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃上升為國家戰(zhàn)略,基礎教育要謀劃好轉變、改革、發(fā)展這三篇文章,其關鍵就在于學校領導方式的轉變,學生接受新知識方式的改變。從大學畢業(yè)工作已經(jīng)快兩年了,深深感到知識在工作于生活中的重要性,知識改變命運,經(jīng)典之語!但是,有些時候,卻用不正確的方式來認識對于我們很重要的朋友--知識。
1、學校要轉變辦學理念,變單一為多元。長期受應試教育的影響,基礎教育陷入考試的怪圈不能自拔,學校的工作幾乎都放在單一目標—升學率上,放在培養(yǎng)部分尖子生上,忽視了大部分學生的發(fā)展需求。導致諸多問題隨之而來:盲目追求規(guī)模效應、生源惡性競爭、師生比例失調(diào)等等。新時期,基礎教育要回歸本原,學校領導必須革新舊的傳統(tǒng)觀念,樹立多元化的人才觀,把升學教育、生命教育、公民教育、多元發(fā)展作為辦學的目標追求,為中原崛起奠定多層次人才基礎。
2、要轉變管理理念,變“強制管理”為“文化管理”。傳統(tǒng)的管理模式重管理管制輕梳理,重監(jiān)控輕信任、重命令輕創(chuàng)新,在一定程度上束縛了人的個性和創(chuàng)造才能,制約了人的發(fā)展和主動參與的熱情。新時期,學校要創(chuàng)新管理模式,提高管理效率,建立學校新的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化,用學校目標影響師生的價值選擇和人文境界,以共同愿景凝聚師生集體智慧,使師生在這種文化氛圍里產(chǎn)生強烈的認同感和歸屬感,充分發(fā)揮主人翁責任感,激發(fā)創(chuàng)新活力,實現(xiàn)教育的真正價值。
3、要改革教育教學方式,變“強壓灌輸”為“啟發(fā)誘導”。要改變因循守舊的教育方式,實現(xiàn)真正教育改革,首要的陣地在課堂。時代的發(fā)展對課堂教學提出了新要求,從灌輸式、填鴨式的傳統(tǒng)教學變?yōu)閱l(fā)式、探究式的體現(xiàn)新課程精神的教學。努力打造高效課堂,徹底摒棄補課行為,給學生留出時間可空間,培養(yǎng)學生自主學習的能力,發(fā)展學生創(chuàng)性思維,為學生的可持續(xù)發(fā)展奠基。
4、要準確定位發(fā)展,變規(guī)模發(fā)展為師生發(fā)展。發(fā)展是硬道理。近些年來,有些學校盲目追求規(guī)模效應,忽視學生的身心健康、個性發(fā)展,忽視教師的專業(yè)成長和生活幸福,學校內(nèi)涵得不到提升,教學質(zhì)量難以提高。學校要通過豐富多彩的課程設置和課余文化生活提高學生的綜合素質(zhì),要關心教師工作和生活的平衡、責任和效率的平衡。
二、結合實際,扎實推動學習工作
1、結合學院實際,開展學習活動。通過學習,堅定了發(fā)展的信念,創(chuàng)新了發(fā)展的理念,明確了發(fā)展的.思路,把握了發(fā)展的規(guī)律。
2、能夠?qū)W習是多么的幸福,社會、家庭為求知者創(chuàng)造了這么優(yōu)越的學習環(huán)境,廣大莘莘學子要把握好機會,珍惜青春,努力學習有用的科學知識,為自己,為家人,為社會奉獻自己的光和熱能量!
在今后的工作生活中,我將繼續(xù)學習新十八談的其余篇章,切實領會精神實質(zhì),提高個人內(nèi)涵素質(zhì),豐富自己的文化生活,緊跟時代的發(fā)展,做新時期的積極一份子!
學習教育心得體會 篇5
在我的孩子即將進入小學生活之際,我從親朋好友那得到的信息,就是學校的教育模式還是很傳統(tǒng)的應試教育,教師與家長的聯(lián)系方式也只是偶爾通通電話,而班級同學家長之間的聯(lián)系大多是空白。但自從我的孩子進入鳳鳴實驗小學學習后,我才知道以前的認識是那么感性隨意。而我感觸更深的就是,學校建立的網(wǎng)絡平臺讓學校、老師和家長之間的聯(lián)系更緊密,更方便快捷,利用網(wǎng)絡資源共享實現(xiàn)學生的全面素質(zhì)教育。下面就說一說我的心得體會吧:
一、資源共享的鳳鳴校園網(wǎng)
我們家長通過校園網(wǎng)對學校的發(fā)展、面貌有一個全面立體的認識。能了解學校的教學計劃和安排,知道近期學校要開展哪些活動,學校即時發(fā)布的公告。網(wǎng)站設有好多欄目,如“雁過留聲”、“家長學校”、“校長信箱”等等,讓家長們能暢所欲言,及時和學校溝通孩子在學習和生活上的問題。
二、獨一無二的班級博客
在班級的博客上,我們就像一個大家庭,老師更像媽媽一樣關心每一個孩子的成長。老師將孩子們在學校生活學習的點點滴滴,用相機拍攝下來掛在網(wǎng)上,使我們更全面詳細地了解到孩子和同學們的學習生活情況。每一階段的學習結束,老師都會在博客上公布孩子們的學習成績。讓我們知道自己孩子每階段學習上的不足和取得的進步。這樣在下一階段中,我們會及時配合老師,引導孩子更快地調(diào)整學習狀況,有益地良性發(fā)展。
當我們做家長的在家與孩子發(fā)生爭執(zhí),或遇上教育孩子的難題時,我們也是通過博客向老師咨詢求教。每次都會得到老師真誠熱心地幫助,問題很快地解決了。同時也能讓家長和老師“換位思考”,家長更能體會老師的辛苦和難處,老師也能了解孩子的心理波動狀況。這樣通過博客將家庭教育和學校教育有機地結合在一起,讓孩子更健康更快樂地成長。
通過博客我認識了班上同學們的家長,我們家長們也能彼此熟悉更好地溝通。平時有機會我們做家長地會帶著孩子相聚在一起,讓孩子們親密接觸大自然,孩子們在玩的過程中互相影響互相學習,同時能提高孩子的交際和表達能力,也能使他們在學校有一個良好的人際關系。我們家長們也能在一起互相交流對孩子的教育和培養(yǎng),互相取經(jīng)彼此借鑒一些好的教育方法,擴大家庭教育的氛圍。
孩子們在家長和老師的引導和幫助下,接觸電腦和網(wǎng)絡,學會利用網(wǎng)絡資源查找資料;與同學們在博客上交流,增進他和同學們的深厚友情;在博客上發(fā)表一些自己寫的做的'作品,提高他的學習熱情,增強他對自己的信心。讓孩子們對電腦和網(wǎng)絡有個健康地理性地認識,這樣他就不易沉溺于網(wǎng)絡中不能自拔。
三、相互關聯(lián)的博客群體
我們通過學校校園網(wǎng)鏈接到其他班級的博客?梢粤私獾酵昙壍钠渌嗪透吣昙壍钠渌嗟母黝愋畔ⅰMㄟ^校園網(wǎng)橫向和縱向的聯(lián)系,我們鳳鳴實驗小學的家長和學生們成為一個小社會團體,圍繞著學校緊密聯(lián)系在一起。以學校的教育方針和指導思想為中心,我們共同推動學生的素質(zhì)教育,讓我們的孩子們健康快樂地成長,成為德、智、體全面發(fā)展的好學生。
在此感謝學校老師為了提高孩子的素質(zhì)所做的一切工作。正因為有了您們辛勤的付出,我們的孩子才會學習生活地更輕松,更愉快。謝謝您們!
學習教育心得體會 篇6
通過學習《中華人民共和國義務教育法》,我有了一些體會。學習《教育法》、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)程,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的.關系,關心每一個學生。
有人說教師是人類靈魂的工程師,游人說教師是園丁,有人說教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。
在學習的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務.工作中,嚴格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學生服務,讓學生滿意,家長放心,社會認可,不體罰和變相體罰學生,不諷刺,挖苦,不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己。熱愛學生,關心學生,對于后進生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,耐心教育。尊重每一個學生的特點,因材施教。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,我意識到:必須徹底改變過去老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水一杯水的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學養(yǎng)。
在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。
總之,作為一名教師,應嚴格遵守義務教育法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),作到既教書又育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌,使教育對象健康成長。
學習教育心得體會 篇7
為了更好的貫徹、實施新的《義務教育法》,為了使學校 和老師領會黨和國家關于義務教育的新精神、新要求,對照新法規(guī)范自己的行為,保護學生和自己的權益,切實做到依法治校、依法治教。我校組織了全體教師學習了新《義務教育法》。通過學習,我對教師這個神圣的職業(yè)有了新的認識與體會。
1、教師應繼續(xù)接受教育,提高自身素質(zhì)!敖處熓侨祟愳`魂的工程師”,要想成為一名合格的教師,必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風范,必須不斷的充實自己,不斷的更新自己的學識,必須傳“為人之道”,解“學生之惑”,才能具備廣博的知識,緊跟時代的發(fā)展,滿足學生的需求。
2、教師應熱愛社會主義教育事業(yè),堅決貫徹素質(zhì)教育。義務教育做什么?就是促進人的素質(zhì)的全面提高。貫徹黨的教育方針,提高教育質(zhì)量,讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,不是簡單的應試教育、分數(shù)教育,而是以素質(zhì)為導向,培養(yǎng)有思想、有道德的建設者和接班人。這就要求我們在教學活動中要注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。以學生的發(fā)展為中心,著眼于學生自身的潛能開發(fā),使學生的知識、人格、智力、能力、個性等都能得到全面和諧發(fā)展。
總之,我們教師一定要明晰自己的權利和義務,做到依法從教。
總之,我要努力提高自身的思想政治素質(zhì),按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身潛力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)程,有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生。
在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的'思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習用心性,努力提高教育教學質(zhì)量。本人將站在民族復興的高度上來認識黨的教育事業(yè),忠心于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇,把畢生的所學貢獻給社會主義國家的教育事業(yè)中,在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績。
學習教育心得體會 篇8
作風一事,說大真大,關系民心向背、關乎黨的生死存亡;說小也小,它體現(xiàn)在日常工作的方方面面,就是每一名黨員干部的言行舉止。所以,組工干部改進作風關鍵是要強化“三種意識”,從大處著眼、小處入手。
強化“放平心態(tài),用心做事”意識,認真做好每一件“小事”。正所謂,九層之臺,起于累土。組工干部的作風形象就像雄偉高聳的城堡,要靠耐心細致、扎扎實實堆砌每一塊“石材”,日積月累才能構筑得起,哪一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,都可能影響到整體成敗。所以,對組工干部來講,凡事無小事,簡單并不等于容易?疾煲幻刹、發(fā)展一個黨員、整理一份檔案看似“小事”,但卻關系黨員干部切身利益,能否做好直接影響組工干部乃至組織部門的形象。做好小事,要有“放下”的氣度,始終把自己當成普通黨員干部的.一分子,鋪下身子真抓實干,才能在平凡中彰顯非凡,才會在小事中成就偉大。
做好小事,要善于用心用腦思考,將各項不起眼的小事想到、想寬、想深。做好小事,要注重提升執(zhí)行力,善于把政策精神、思路謀劃落實到具體工作中,認認真真做好每一件“小事”。
強化“嚴謹細致,精準執(zhí)行”意識,準確處理每一處“小節(jié)”。人們常說“成大事者不拘小節(jié)”,然而,組織工作有其特殊性,又必須注重小節(jié)。滴水見精神,小節(jié)是黨性修養(yǎng)的“試金石”,是組工形象的“潛望鏡”,做好了可能不會功勛卓著,一處缺憾卻可能導致功敗垂成!靶」(jié)”本身很小,稍有偏差,整體就會偏離“航道”,這就要求吃透政策精神,精準執(zhí)行,把“小節(jié)”抓準抓實。要胸懷全局,不能“只見樹木,不見森林”,拘泥于小節(jié)而忽視大局,就成了鉆牛角尖,一條道走到黑。所以,要能夠從業(yè)務圈子中跳出來,站在全局高度看待所從事的工作,把立足點和落腳點放在服務大局、推動發(fā)展上來。
強化“淡泊名利,防患未然”意識,堅決拒絕每一點“小利”!捌拼袄碚摗眴⑹疚覀儯绻幻刹奎h性修養(yǎng)“小洞不補”,必會“大洞吃苦”。任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的過程,今天一點事,構不成違法,明天一點事,算不上違規(guī),但問題都是從第一回開始,由點滴釀成,“小利”的危害切不可小視。組工干部拒絕小利,要內(nèi)外兼修。內(nèi)要做到“兩慎”。一是慎微,克服“小利無妨”的僥幸心理,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,防微杜漸;二是慎初,“小意思”莫“小視”,堅決封住“欲望之口”。外要勇于接受監(jiān)督。群眾的反映和評價是我們最好的鏡子,要有聞過則喜、聞過即改的度量和勇氣,正確對待群眾意見建議,有則改之,無則加勉。
學習教育心得體會 篇9
在假期中,我通過校視通學習了《教育心理學》這門課程,通過學習這門課程,我學到了很多專業(yè)知識,也對學習中的很多方面有了新的認識,下面是我學習的心得體會:
教育心理學是一門介于教育科學和心理科學之間的交叉學科,它的研究對象是教育過程中的心理現(xiàn)象和規(guī)律,包括受教育者的各種心理現(xiàn)象及其變化和發(fā)展規(guī)律,以及教育者如何通過這些規(guī)律對受教育者進行行之有效的教育。本學科的研究有助于促進整個心理科學的發(fā)展,對教育實踐有重要的指導意義。同時,這也是心理學專業(yè)的學生必修的一門專業(yè)課,在整個心理體系中占有重要的位置。
教育心理學主要分為四個模塊,一是學習的本質(zhì),二是學習的過程,三是影響學習的因素,四是教學與管理。其中,學習與學習理論是學科的核心內(nèi)容之一。它既介紹了學習的本質(zhì),并對不同的流派提出的學習理論進行了詳細的介紹。我認為這部分內(nèi)容相當重要,它讓我開始了對學習的思考,第一次去嘗試理解人類是怎樣學習的。行為主義、認知派、人本主義、構建主義等對人類的學習作出了不同的解釋,其中的很多觀點都讓我產(chǎn)生了強烈的共鳴。
在佩服和敬仰這些偉大的心理學家的同時,我學會了用辯證的方法來看待問題。他們提出的理論基本都能在某一方面對問題得到很好的解釋,但也必然會在某些方面有所欠缺。仔細深入的思考可以給我們很多啟示,對我們的學習有重要的指導意義。但是,同時我們也可以看到在人類學習機制的探索之路上仍然有很多未解之謎。
關于認知領域的學習過程和行為領域的學習過程,我主要學習了六個方面的內(nèi)容:知識的學習、學習策略的學習、能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、動作技能的學習、學習的遷移、品德的形成。這是對認知領域和行為領域的學習過程的詳細介紹。這幾方面的內(nèi)容都是很實用的。而且我個人對這方面的內(nèi)容比較感興趣,所以很喜歡學習這部分的知識。
掌握知識是學生學習的主要任務,也是學校教育的核心內(nèi)容之一。知識的定義學習心得,知識的分類,知識的表征形式,以及元認知和概念學習,這些關于知識學習的內(nèi)容讓我對"知識"二字有了不同的認識,有種恍然大悟的感覺,沒學習之前雖然覺得自己很清楚什么是知識,但卻不能用準確的文字表達出來,學習了教育心理學后才知道知識是指存在于語言文字符號中的信息,或者說是主體在與環(huán)境相互作用而獲得的信息及其組織形式。學習了這門課程后,感覺到自己的專業(yè)素養(yǎng)提高了,能用心理學的一些術語和理論來解釋學習中的一些現(xiàn)象。在不經(jīng)意間就會把所學的理論知識和現(xiàn)實聯(lián)系起來,嘗試著從教育心理學的觀點去理解、解釋。
學習策略的學習這章內(nèi)容,我認為非常重要,雖然在我們的日常學習中經(jīng)常會使用某些策略,但從未系統(tǒng)的考慮過,經(jīng)過學習,我們可以系統(tǒng)條理的了解我們在學習中所使用的策略。同時,我們還可以利用這部分知識給學生進行學習策略輔導,幫助不善于使用學習策略的學生找到適合自己的學習策略,提高學習效率,更加輕松愉快的學習。
智力和創(chuàng)造力是個體差異和個性化的'重要表現(xiàn),也是影響學習的重要因素,智力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常重要。 其中我最感興趣的就是智力的測量。對于如此抽象的智力,心理學家設計出了一個又一個量表進行量化,對神奇的智力進行測量,這讓我感受到了心理學的魅力所在。教育心理學把心理和教育融為一體,把心理學的理論應用到教育中來,真正實現(xiàn)了它的價值。對于創(chuàng)造力的培養(yǎng)也讓我有很深的感觸。隨著年齡的增長,創(chuàng)造力似乎有逐漸下降的趨勢,幼兒的創(chuàng)造力水平很高,而成年人的創(chuàng)造力水平則比較低。
對于動作技能的學習,知識的遷移,以及品德的形成等方面的內(nèi)容也同樣讓我獲益匪淺。例如:知識遷移的學習定勢說就給我留下了很深的印象。了解了這個理論以后,可以知道我們在以后的學習和教學中,善于運用已有的學習定勢,因勢利導,促進新的學習和問題解決,同時,還可以避免由于學習定勢對問題解決帶來的干擾。
總而言之,通過這一假期對《教育心理學》的學習,我收獲良多。不僅有專業(yè)知識的積累和專業(yè)素養(yǎng)的提高,而且對很多學習事件有了嶄新的認識和感悟。
學習教育心得體會 篇10
網(wǎng)絡教育是近年來的新生事物,是一種新型教學模式,它打破了傳統(tǒng)的教學觀念,使知識的傳播以更快捷的方式進行,網(wǎng)絡的發(fā)展為我們提供了這樣一個難得的學習機會,它使我們有機會進入這所向往已久、遠隔千里的看似虛擬卻又真實的名牌院校中聹聽著名學者的諄諄教誨,徜徉在科技發(fā)展帶來的便利的學習環(huán)境和知識的海洋中。
因為網(wǎng)絡教育有著靈活多樣的教學方式,學生可以自由安排學習進度和學習時間,我選擇了網(wǎng)絡教育。我離開學校已多年,現(xiàn)在工作和生活都比較繁忙,能用于學習的時間很少,當然,我也有自身的一些優(yōu)勢,我好學,喜歡鉆研,尤其是機算計專業(yè),我多這方面頗感興趣,在學習過程中也倍感輕松。在仔細分析利弊和了解了各專業(yè)的課程設置后,我還是選擇了計算機科學與技術作為自己進一步深造和發(fā)展的方向,繼而我對學習進度和課程安排作了一個詳細的規(guī)劃(這點非常非常重要),每一次考試難易搭配,力爭做到滿負荷、高速、高效通過考試,以此作為約束自己學習的準繩。
學習過程中,我盡量堅持每天上網(wǎng)查看個人信箱、網(wǎng)院通知,以確保不因時間上的疏漏而貽誤交作業(yè)和預約考試,各科目的導學材料和相關的習題都打印下來,留待備用。因為時間不能充分保證,我只能將課程通讀一遍,大致了解每門課所講的內(nèi)容和各個章節(jié)的鉤稽關系,主要精力是放在根據(jù)導學材料有目的的看書,有選擇地看課件,遇有較難理解的內(nèi)容,決不輕易放過,在課本中予以深究,這樣可以節(jié)約時間,提高效率。
課件上的例題分析很重要,作業(yè)題和模擬題更是重中之重,試題中概括了每門學科重要的.知識點,對于復習階段知識的整理和鞏固是非常重要的。針對難點進行理解、強化記憶,將這些習題徹底弄懂弄通后,該門課的概念和脈絡就非常清晰了。從這方面來說,我認為網(wǎng)絡教育的交完作業(yè)才能有資格預約考試的學習方式非常好,它一定程度上強制性的為我們這些忙于工作和家庭的學生安排好了學習時間和進度,保證我們順利完成學業(yè)。
最后要做的就是根據(jù)考試大綱的要求進行總復習,瀏覽一遍了。
總的說來,網(wǎng)絡大學的學習主要還是以自學為主,要想取得好的成績,除了要注意適宜的外還需要刻苦的學習,在這一點上,是沒有捷徑的。這些是我學習的一點心得體會,希望與大家共勉。
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