成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

培訓(xùn)教育的心得體會

時間:2023-08-12 07:12:14 心得體會 投訴 投稿

(通用)培訓(xùn)教育的心得體會

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,馬上將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編為大家整理的培訓(xùn)教育的心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

(通用)培訓(xùn)教育的心得體會

培訓(xùn)教育的心得體會1

  我來自xx縣xx中學(xué),雖然對遠程管理已有兩年多,但掌握遠程教育知識很少,尤其是遠程教育網(wǎng)技術(shù)知識非常欠缺,有幸能參加這次遠程教育網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn),非常高興,也受益匪淺。

  通過這次培訓(xùn),使我更認識到遠程教育對教育教學(xué)的重要性,特別對邊遠的落后地區(qū),能夠很好地為老師、學(xué)生提供教學(xué)和學(xué)習(xí)資源。在此之前,也認識到遠程提供的教學(xué)和學(xué)習(xí)是很重要的。但由于對遠程教育技術(shù)知道得甚少,再加上我們的接收機已損壞,接收不到遠教IP息號,所以只認識到其重要,而非其所用,致使我們學(xué)校得不到其資源利用。通過這次培訓(xùn),我對遠程教育網(wǎng)的參數(shù)設(shè)置、軟件的安裝技術(shù)更深一層地了解,特別是網(wǎng)絡(luò)知識,我更是受益匪淺。在此之前,我對網(wǎng)絡(luò)知識知道得甚少,通過培訓(xùn)之后,我了解了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的一些知識,特別是安有雙網(wǎng)卡的電腦,已知道怎樣設(shè)置才合理,也知道以前設(shè)置設(shè)措了哪些地方。

  在本次培訓(xùn)中使我感觸最深的是敬業(yè)精神。在培訓(xùn)中,我看到上海白玉蘭公司的.幾位專家,他們對本工作、對教育事業(yè)的熱愛,對培訓(xùn)工作的責(zé)任感讓我深受感動。以后在技術(shù)方面很多欠缺,我會不怕苦、不怕累地虛心學(xué)習(xí),一定把有關(guān)遠程教育知識技術(shù)掌握得好,為本地方、本學(xué)校服務(wù),提供很好的教學(xué)和學(xué)習(xí)資源。最后我希望多有幾次培訓(xùn)的機會。

培訓(xùn)教育的心得體會2

  秋風(fēng)送爽,有幸在金秋九月參加了由全國知名教育集團上海方略教育的專家組織的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn),日程緊張而充實。會務(wù)組相繼邀請了管明、關(guān)俊林、李西亭等國內(nèi)知名專家學(xué)者、著名校長為我們授課,使得我們有機會和專家們面對面、零距離的進行溝通交流。講座內(nèi)容涵蓋了教育改革和教師成長、學(xué)校管理等各方面,體現(xiàn)了很高的理論水準?梢哉f,學(xué)習(xí)收獲頗豐,感概頗多。

  一、教師職能的轉(zhuǎn)變

  新課程帶來了教學(xué)方式的新變化,在新課程條件下,教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展。教師應(yīng)成為學(xué)生的指導(dǎo)者或朋友,而不是發(fā)號施令的獎懲官,要注重學(xué)生的獨立性、自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實踐中學(xué)習(xí)。教師的教學(xué)方式,重要的是以滿足學(xué)生的基本情感、動機需求為出發(fā)點,創(chuàng)設(shè)積極豐富的教學(xué)情境,信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,營造一個輕松、寬容的課堂氣氛。師生間要建立良好的互動型關(guān)系,就要求我們在備課時從學(xué)生知識狀況和生活實際出發(fā),更多地考慮如何讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會有關(guān)知識和技能;在課堂上尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的經(jīng)驗與認知水平,讓學(xué)生大膽提問、主動探究,發(fā)動學(xué)生積極地投入對問題的探討與解決之中。

  二、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)途徑的變化

  必須采用自主、合作、探究的方式來學(xué)習(xí)。只有這樣,才能奠定均衡的基礎(chǔ)。從這個意義上來說:學(xué)習(xí)方式問題是課程改革的核心問題。新課改給我們語文教學(xué)勾畫出了新的藍圖:從“培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”到“培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力”這一總目標,對學(xué)生進行語言知識、語言能力、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化態(tài)度的.培養(yǎng),以具體任務(wù)為載體,以完成任務(wù)為動力,把知識和技能容為一體,學(xué)生通過聽、說、讀、寫等所學(xué)東西去做事情,在做事情中自然的去使用語言,在此過程中發(fā)展和完善語言能力,就是我們說的為用而學(xué),在用中學(xué),學(xué)了就用。這次教育改革的關(guān)鍵是從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念,“給孩子一些權(quán)利,讓他自己去選擇;給孩子一些機會,讓他自己去體驗;給孩子一些任務(wù),讓他自己去完成;給孩子一點困難,讓他自己去解決;給孩子一個問題,讓他自己找答案;給孩子一片空間,讓他自己向前走。但給予,不是放任自流”。我們要以“愛”的角度去對待每個學(xué)生,把每個學(xué)生都當作自己的孩子,把有不良習(xí)慣的學(xué)生當作生病的孩子,只有這樣我們的課改才真正實現(xiàn)了他的價值,才能真正提高學(xué)生的綜合能力,才能完成歷史交給每一位教師的神圣使命。

  這次培訓(xùn),除了知識收益外,也使我意識到了教學(xué)學(xué)無止境,教育任重道遠的現(xiàn)實。在今后的工作中,我將進一步努力,爭取做一個讓學(xué)校和家長信賴,學(xué)生滿意的教師。

培訓(xùn)教育的心得體會3

  安全是企業(yè)的生命。成也安全,敗也安全。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失,對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。但是安全應(yīng)該則么搞,用什么方式讓大家來重視,一直是讓我們思索的問題,這次參觀學(xué)習(xí)為我們帶來了許多收獲。

  安全工作想搞好,不只是你花大力氣安全培訓(xùn),不只是你制定更多更全更嚴的安全制度,不只是你重金健全安全防護設(shè)施設(shè)備,更重要的反而是人,員工有沒有用心的學(xué)習(xí)安全培訓(xùn),員工有沒有嚴格遵守執(zhí)行安全制度,員工有沒有按要求佩戴或使用安全防護設(shè)施設(shè)備。建立完善的安全管理考核機制,加大懲罰力度,將安全生產(chǎn)情況納入月度工作考核中去,使員工獲得足夠的重視,提高員工安全執(zhí)行力,使公司所有的安全努力能夠在第一現(xiàn)場能夠合理發(fā)揮,進而更好的做好安全工作。xx和xx在這方面為我們做出了榜樣。

  現(xiàn)場的參觀中也能看出嘉隆對現(xiàn)場的不安全因素和異常也做出了重組的重視和準備,大到造氣系統(tǒng)的DCS系統(tǒng),小到每處法蘭的防噴濺不銹鋼護罩,都足以看出日常安全工作中的用心程度!靶〔〔会t(yī),終成大患”,對現(xiàn)場的`管理再仔細也不為過。xx現(xiàn)場管理仍然能使我們獲得許多啟發(fā),值得借鑒。

  x的幾件安全事故的介紹,更是讓我明白作為安全管理人員責(zé)任的重大,更應(yīng)該迅速提高自身的安全技能。以后的工作中當根據(jù)崗位生產(chǎn)特點,從點滴作起,對安全生產(chǎn)現(xiàn)場進行經(jīng)常性檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,應(yīng)當立即處理,不能處理的,應(yīng)當及時報告本單位有關(guān)負責(zé)人。通過安全培訓(xùn)教育,使員工提高安全技能,安全意識,消除僥幸心理,杜絕違章行為。盡自己的努力做好安全工作。

培訓(xùn)教育的心得體會4

  本人參加本次培訓(xùn)受益匪淺,以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐,讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比,本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點,同時給我們的感受也非常深刻。

  1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實用性很強。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案,規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

  2、培訓(xùn)形式新穎有趣,著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別是以小組為單位,設(shè)立小組代表,既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,迅速樹立團隊合作意識,增強團隊的凝聚力,為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

  3、課堂屬于開放式,氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說,雖然只有短短幾天的培訓(xùn),但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下,我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識,而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,對所任教的學(xué)科進行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計,梳理教學(xué)思路,加深對教材的理解。

  4、學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,深入理解了教設(shè)計的一般過程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過案例的研討,掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法,對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識,提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上,老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補,使老師們能相互取長補短,共同提高,同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,各展所長,始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,必將有力地促進教學(xué)效果的提高。

  通過這次培訓(xùn),對我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),營造了一種學(xué)習(xí)的`氛圍;沒有大而空的理論闡述,師生平等,更易于理解與接受。我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的過程,F(xiàn)代教育是要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。

  通過培訓(xùn)討論,使我們對教育技術(shù)的理解又提升了一個層次,教學(xué)能力得到了進一步的提高。真正認清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、“教學(xué)設(shè)計”等概念。弄清了整合的技術(shù)選擇原則,應(yīng)該是“量課程之體,裁技術(shù)之衣”。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù),而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù),應(yīng)該是“課程本位”,而不能是“科技本位”。

  總之,在今后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。我最后想說的一句話是:我們?nèi)w教育工作者,要盡快行動起來,利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),以適應(yīng)當今教育形勢需要。

培訓(xùn)教育的心得體會5

  今年,我有幸參加了山東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從接到通知那天到乘車去濟南進入學(xué)習(xí),感受最深的是該學(xué)的東東真多!在兩個多月的培訓(xùn)日子里,無論是集中培訓(xùn)還是在線研討,生活是那樣充實,每天除了教學(xué)工作任務(wù)以外,有時間便上線開始學(xué)習(xí),從課程簡介到課程學(xué)習(xí)到案例學(xué)習(xí),聆聽專家的講座成了每天必不可少的一件事。真的像所有學(xué)員那樣的感受---快樂著,疲勞著,收獲著。

  這次培訓(xùn)中收獲最大的一點——教育觀念的更新。以往日常教學(xué)中我的課堂教學(xué)經(jīng)常采用授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的方式,大多是在課堂教學(xué)中以教師講解與演示為主,引導(dǎo)學(xué)生通過操練及練習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、合作學(xué)習(xí)、問題化學(xué)習(xí)等方法獲得對現(xiàn)成知識的理解與掌握。這種方式使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程只是被動的接受、理解,所創(chuàng)設(shè)的問題,學(xué)生大都可以直接在課本中找到答案,不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),學(xué)生綜合素質(zhì)較差,創(chuàng)性能力低。通過本次學(xué)習(xí),我認識了研究性學(xué)習(xí)。作為一種教學(xué)方法,它重視學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實踐與體驗。這種教學(xué)環(huán)境下的學(xué)生綜合素質(zhì)強,創(chuàng)性能力也強。

  其次學(xué)會了學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖軟件freemind和主題資源網(wǎng)站的建設(shè)。有關(guān)思維導(dǎo)圖幾年前曾接觸過一些這方面的介紹,只是當時介紹的是在紙上畫的方法,因為嫌麻煩而只是在整理資料時簡單用過幾次,這次通過學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖軟件的使用,感覺更方便,更省時省力。對主題資源的類型和組織方式以及各類資源的`教學(xué)功能都有了較清晰的認識,并且能根據(jù)自身教學(xué)的需要選取、收匯編適的資源并設(shè)計個性化資源。真正做了一個主題資源網(wǎng)站,雖然只是非常簡單的幾個網(wǎng)頁。

  專家的講座、精彩的案例以及新的教學(xué)理念處處吸引著我們自覺地進行學(xué)習(xí)。通過對幾個模塊的學(xué)習(xí)以及第八模塊歸納自身學(xué)習(xí)成果,健全學(xué)習(xí)歷程回顧表、電子作品自查表以及電子學(xué)習(xí)檔案袋,發(fā)現(xiàn)大部分都按要求做了,也有部分需要再進一步補充健全。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要積極把新的教學(xué)理念利用到教學(xué)實際中,不斷充實自身,在反思與總結(jié)中不斷提升自身。

培訓(xùn)教育的心得體會6

  愛國主義教育是國防教育的永恒咨詢題,國防教育的核心算是愛國主義教育,國防教育的內(nèi)容是愛國主義教育最生動的話題。我們應(yīng)該牢記無數(shù)先烈們?yōu)榱酥腥A民族的解放,別惜獻出自己珍貴的生命,邱少云、江姐、董存瑞等先烈的`名字將永久刻在中國歷史的豐碑上,二萬五千里長征,更讓世人見證了中國人民頑強別拔、別屈別撓的精神,這是歷史留給我們的一筆珍貴財寶,激勵著我們堅固樹立愛國主義思想,增強國防意識。

  我們青青年如今的要緊任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識,增強國防觀念,有了豐富的知識,我們才干創(chuàng)造出世界上一流的武器裝備,才干令垂涎中國的列強望而卻步。在和平年代盡管沒有真槍實彈的鍛煉機會,但是我們能夠經(jīng)過其他辦法近距離感 受戰(zhàn)爭,比如在革命紀念館有一些模擬戰(zhàn)場,經(jīng)過高科技聲、光、電再現(xiàn)戰(zhàn)爭場景,給人身臨其境的感受,讓人震撼別已。

  每一具學(xué)生都應(yīng)實行理論教育與行為教育的原則,做到理論與實踐相結(jié)合,在假期里經(jīng)常參加一些軍訓(xùn)之類的活動,鍛煉好自己的軀體,在艱難的條件下勇于磨練自己的意志,擁有野外生存的能力,假如有機會的話,最好能到部隊上親自感覺一下綠色國防的魅力,讓你會更加有一種使命感好、責(zé)任感、自豪感。你一定會特別憧憬軍營日子,服兵役是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),挑選軍營,關(guān)注國防是你無怨無悔的挑選。軍裝很美,它別不過一種服飾,它更是一種責(zé)任、一種榮譽。哪里有困難,哪里就有人民子弟兵的身影,每一次搶險救災(zāi),他們都沖在了最前面,盡管滿是艱險,卻是把生的希翼留給別人,在每一次戰(zhàn)勝困難時,看到同胞們感激的笑臉,那是最奢靡的回報!

培訓(xùn)教育的心得體會7

  安全生產(chǎn)工作是公司治理的一項重要工作,尤其對于我們公司這樣的化工企業(yè)。安全生產(chǎn)的實現(xiàn)在于安全意識的塑造與培育,回憶半年來,我公司在安全生產(chǎn)治理取得了肯定的成績,這與公司一貫地堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、持續(xù)改良“的方針,堅持強化安全責(zé)任,深化隱患排查,嚴格監(jiān)管,加強安全宣傳教育是分不開的。我們的做法主要是:

  全員參加,掩蓋面廣

  公司始終堅持落實全員安全生產(chǎn)學(xué)問培訓(xùn)的目標,要求每個員工都能夠承受安全教育培訓(xùn)。在上半年,我們舉辦了全員參與的消防安全培訓(xùn)活動,從2月份的消防逃命演練,6月的安全生產(chǎn)月活動。此外,每個新員工入公司前都必需進展三級安全教育,做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn),車間和班組的安全教育,同時對員工進展以班會、早會的形式宣講安全生產(chǎn)學(xué)問,形成不僅一線員工,對班組長、治理人員也進展了相關(guān)的安全學(xué)問培訓(xùn)等等,一系列的安全教育,涉及公司每一位員工,實現(xiàn)了全員參加,全員承受教育的目標。

  安全教育,形式豐富

  公司的安全生產(chǎn)教育,我們的培訓(xùn)方式既包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法,又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現(xiàn)場操作等。我們在工廠進展了安全資料宣傳片的播放,在員工餐廳舉辦了消防安全宣傳圖片展,在廠區(qū)內(nèi)進展了消防演練,并且講解滅火器的使用方法與現(xiàn)場操作,參觀消防應(yīng)急救援設(shè)施,在工廠內(nèi)安排消防逃命演練等等,我們還開展了形式多樣的工程,通過豐富多樣的方式來穩(wěn)固學(xué)問,既能輕松的完成培訓(xùn),又能最大實效的把握學(xué)問,最大量的`在生產(chǎn)操作過程中起到作用。

  安全責(zé)任,逐級落實

  安全生產(chǎn)教育不僅是在學(xué)問層面的講授,更重要的是在責(zé)任上的落實。公司從年初就簽訂了各部門安全責(zé)任書,并逐級落實簽訂安全責(zé)任書,各部門落實了安全生產(chǎn)責(zé)任,同時也保證了安全教育日;、細致化的開展。

  安全意識,自我升華

  安全生產(chǎn)教育的最終目的是要將安全意識植根于每個職工心中,是要提升職工的素養(yǎng),并培育到處留心安全的習(xí)慣。眾所周知,習(xí)性的培育不是一朝一夕的工作,要轉(zhuǎn)變職工們的安全意識,并朝著“要我安全“向“我要安全“的提升,只有長期的堅持,不斷的教育才能實現(xiàn)。公司安全生產(chǎn)教育從一開頭員工們的不自愿與不自覺,到后來的積極協(xié)作參與,這讓公司的安全治理工作人員看到了盼望,安全意識的自我升華,前提是安全教育的不斷堅持,后續(xù)便是安全生產(chǎn)的正常運行。公司上半年度的安全教育系列活動,在取得豐收的同時,也讓我們對下半年度安全生產(chǎn)治理布滿了信念。

培訓(xùn)教育的心得體會8

  xx年8月10日, 我參加了江西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心組織的為期一周的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力”培訓(xùn)。在這短暫的幾天培訓(xùn)中,使我終身受益,老師的精彩講解,學(xué)員間的集體討論,使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。.以下是本次培訓(xùn)的心得體會:

  在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理博客、教育技術(shù)、絡(luò)教育資源的檢索與管理、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、用Flash制作動畫、多媒體教學(xué)演示文稿的制作、學(xué)生信息管理技術(shù)、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計、多媒體絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)評價各專題的學(xué)習(xí),這些教學(xué)活動實現(xiàn)了教師教學(xué)資源在上的共享,加強了老師們的教學(xué)交流,提高的教學(xué)效率,更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時,也為學(xué)員們提供了一個豐富的教學(xué)資源庫

  本次的'培訓(xùn)也使我區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),將其有機的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中,要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

  信息技術(shù)發(fā)展到今天,已經(jīng)在我們的生產(chǎn)、生活各個方面發(fā)揮了巨大的作用,而且還將繼續(xù)擴大其影響。21世紀以來,信息技術(shù)的發(fā)展很大程度上推進了教育技術(shù)的改革,在教育信息化飛速發(fā)展的今天,絡(luò)、計算機、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢,同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。所謂的“信息化”,并不是說教學(xué)中用上了電腦絡(luò),老師就信息化了。我們的信息技術(shù)與課程整合很多還只是停留在“復(fù)制”+“粘貼”的低認知水平,簡單技術(shù)操作上;信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用還滯后于其在其它領(lǐng)域中的應(yīng)用;甚至還有人認為:信息技術(shù)在教學(xué)中只能發(fā)揮輔助的作用,造成其在教學(xué)中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念,教師的認識水平不無關(guān)系。 經(jīng)過培訓(xùn),學(xué)員們對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,相信這些會對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供很好的保證。我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進教學(xué)方式的根本性變革,為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。

  培訓(xùn)教育的心得體會 篇參加教育技術(shù)培訓(xùn)后,通過學(xué)習(xí)、交流、互動活動,對絡(luò)教師教育培訓(xùn)工作有了更加深刻的理解,同時也對絡(luò)平臺學(xué)習(xí)有了全新的認識。

  在中國,利用絡(luò)平臺進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)不是個新生事物,不再是罩著一層神秘的面紗,隨著信息技術(shù)的普及,利用絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富,學(xué)習(xí)時間靈活,其教學(xué)資源亦日趨成熟,此次國家利用教師培訓(xùn)平臺開展培訓(xùn)就是一個嶄新的培訓(xùn)模 式。

  通過與各位教育同仁的學(xué)習(xí)與交流,結(jié)合自己的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗,提出一些自己的想法:

  首先要作到是熟悉和了解培訓(xùn)平臺的各個功能板塊,作到心中有數(shù)。同時要即使掌握和知曉培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),做到有備而來。 其次是每天都要登錄平臺學(xué)習(xí)絡(luò)課程,做到看讀互換。每學(xué)完一個單元,便及時填寫學(xué)習(xí)記錄,認真完成作業(yè)并按時提交,這也是回顧已學(xué)知識點的很好的途徑。登陸時要注意瀏覽查看是否有新的公告通知,掌握學(xué)習(xí)動態(tài)。

  再者就是經(jīng)常登錄學(xué)習(xí)論壇,瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子,汲取所需,同時自己也要積極參與其中。

  總之,絡(luò)平臺的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與集中式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理,國家已經(jīng)為所有參加培訓(xùn)的學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源,只要按照下發(fā)的學(xué)習(xí)計劃要求,根據(jù)自己所需善加利用,必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。

  此次參與培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,既是一次工作,也是一次學(xué)習(xí)。作為一名剛剛參加工作兩年的人民教師,我將充分的利用這次培訓(xùn),把培訓(xùn)所得,學(xué)習(xí)所見加以總結(jié),為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)教育的心得體會9

  在盼望中,暑假的遠程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開了帷幕。一路攀升的氣溫,讓人煩躁,然而我卻心境清涼。因為我是喜歡充實的人。每一天能在充實中度過,那是快樂的。今年的暑假最大的記憶應(yīng)當數(shù)這10天的生物遠程培訓(xùn)了。

  10天里,我激情澎湃,因為好久沒這樣能安靜地坐下來,靜聽專家的諄諄教導(dǎo),感受指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),感動于同仁的交流鼓勵。每一天都在學(xué)習(xí)、收獲中感動著,快樂著。青春的生命激情張揚,舒適的心境更添了幾分恬靜與感動。學(xué)習(xí)著真好!

  記得這樣一句名言,“我聽過,我忘記;我看過,我記得;我做過,我學(xué)會”。這次的培訓(xùn),我認真參與了每一個專題的研修,更深刻、更全面地對生物教材的.編排、設(shè)計意圖、課程標準有了認識。對今后的教學(xué)如何去做,心里又有了新的思想!懊嫦蛉w學(xué)生,提高生物科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”我們應(yīng)努力把課程理念落實到實處,從自己平凡的工作崗位上一點點去推動課程改革的進度與成就。

  回憶這10天的學(xué)習(xí)有苦也有甜。剛開始的幾天特別有精神,可是近幾天卻感到體力不支,嗓子痛、腰酸背痛,被舍在一邊的年幼的兒子也開始鬧毛病,學(xué)校里的教研工作也在進行,我自顧不暇,可這邊的研修培訓(xùn)卻依然進行,我很矛盾。矛盾中,我把自己放在了最后邊,擠時間學(xué)習(xí)吧。不管怎么樣,我都堅持下來了,感謝這次培訓(xùn)讓我收獲的不但是知識、認識,還鍛煉了自己的毅力,鍥而不舍的精神,還有不管面對什么我們都要有積極的態(tài)度。

  教師教育培訓(xùn)心得體會人間幸福的事情有很多很多,每個人看待幸福的角度不同,感受到的幸福也是不同的:有的人向往奢華富貴,有的人向往田園安適,有的人認為幸福是擁有權(quán)貴金錢,有的人認為平平淡淡才是幸福。

  四月八日在文體中心聽了全國名師荊志強的《幸福地做老師》報告,讓我對幸福有了新的認識,新的定義。

  整場報告荊志強老師用他極富磁性又有感染力的聲音緊緊抓住在座的每位老師,一個個真實又生動的教學(xué)例子讓大家產(chǎn)生共鳴。聽此報告,收獲有很多,但感觸最深的是荊老師以生生為本,做到授之以魚,授之以漁,更要授之以欲。他在教學(xué)中的教學(xué)方式,激勵手段,干部委任制等許多的方法策略無一例外地讓每個學(xué)生都有機會得到大家的肯定,得到肯定后從而誘發(fā)學(xué)生自我價值的再次啟動,在參與學(xué)習(xí)中認識到自己的價值,在過程中體味著,收獲著,感悟著。老師在這個過程中做一個幸福的引導(dǎo)者,同時也是享受者。愛從來就是相互的,學(xué)生幸福了,老師才幸福;老師幸福了,學(xué)生才幸福。幸?此齐x我們很遠,其實只要用心,幸福就在我們的身邊。

  一個下午的報告會絲毫沒有覺得無趣、乏味,是愉悅的,幸福的,報告在一次次的掌聲中打斷,在一次次的笑聲中繼續(xù),大家對荊志強老師的報告還意猶未盡,就結(jié)束了,雖然報告結(jié)束了,可怎樣做一個幸福的老師才剛剛開始,相信在這條路上我會且行且知,且知且愛,且愛且幸福。

培訓(xùn)教育的心得體會10

  20xx年的5月25日至26日,我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技術(shù)學(xué)校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會為期2天的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案研修班學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況,開展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,主題明確。

  教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易,要當好一名學(xué)前教育教師更不容易,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。

  首先,我對教育的價值又有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標,認識到學(xué)前教育教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有學(xué)生在注視并模仿著我們,我們是每個學(xué)生的.榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的學(xué)前教育教師不但需要有學(xué)前教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為教師集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具備團隊意識,維護集體的榮譽。

  其次,我明確了在教育中,要尊重學(xué)生的主體地位,要給學(xué)生足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段學(xué)生在教育中存在的不同側(cè)重點,實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人,善于觀察學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),從學(xué)生的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,教育學(xué)生。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。

  最后,通過這次培訓(xùn)活動,我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們學(xué)前教育教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,高超的技術(shù),還需要對學(xué)生全身心熱愛,無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做學(xué)生世界的守護者!

  總的來說,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí),同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,最后感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,再次謝謝!

培訓(xùn)教育的心得體會11

  我有幸做為孝義市教育管理干部參加北師大教育管理培訓(xùn)學(xué)習(xí),內(nèi)心非常激動和自豪。通過十余天的學(xué)習(xí)、參觀和考察,我重新理解了新時代教育的真正,感受了首都北京濃郁的歷史文化氣息,見識了中國教育發(fā)展最前沿學(xué)校的成果和經(jīng)驗。學(xué)習(xí)著,感動著,思索著,領(lǐng)悟著,最終我必將結(jié)合自己的教育教學(xué)實際而踐行著……

  為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗向廣大老師傳達和介紹,我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗和理念摘選幾條,并作簡單的理論闡釋,爭取與大家分享。

  一、教育經(jīng)驗和理念摘選:

  (一)、德育是思想品德的教育,德育為先是要德育管理為先,管理效果先進有效。教育要從孩子們的需要出發(fā),要教孩子學(xué)會做好自己的人生規(guī)劃,因為人生規(guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動力;教育要讓孩子們學(xué)會閱讀,因為一個人的閱讀史才是他的精神成長史;教育要在教育中對孩子們付出正真的愛與情感,因為“愛是在愛中學(xué)會的,被愛才能學(xué)會愛人”,沒有愛的互動而蒼白乏味的“勵志教育”是空洞的,是手段低劣與傳銷的的.教育。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當精神,有生動活潑的智力生活,有一個共同的品質(zhì):能夠讀懂孩子的故事,幫助學(xué)生在成長中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我,尋求生命自身的價值和意義。

 。ǘ、班級建設(shè)的五層境界:

  1、建立班級生活的基本秩序。

  2、引導(dǎo)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。

  4、努力使每個學(xué)生得到發(fā)展。

  5、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。

 。ㄈ、面對教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者、發(fā)展者,而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。如果你不能把對教育的批判意識改變?yōu)榘l(fā)展意識、處方意識,那么你是空談主義者,甚至是危害教育主義者。

 。ㄋ模、教學(xué)管理三聚焦:學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦,教育教學(xué)向課堂聚焦,課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。

  學(xué)校管理是一項全面復(fù)雜的工程,但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個作戰(zhàn),思想、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué),為了祖國社會培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù)。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒,但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地,45分鐘的課堂才是一個挖掘不完的金礦!課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話,那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理。離開課堂抓特色、抓其他的教育那時舍本逐末。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài),但是有三個準則是不變的,學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得輕松、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線,讓每個孩子獲得知識、鍛煉了思維品質(zhì),有了真正的實踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點。

 。ㄎ澹、教學(xué)的核心理念是根本地教,教根本。

  教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識的內(nèi)容,直指本質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂,每節(jié)課關(guān)鍵要教實質(zhì)。比如語文課的教讀寫—教感知—教實質(zhì)。敢于攻克開展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué),才是本質(zhì)的教學(xué),才能抵達教學(xué)的“最后一公里”。教師對教材的理解水平,教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進步的的要素。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累,交流,方法訓(xùn)練能力是必要的,但更必要更本真是促進學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟、明了、清晰地反映,洞察)的發(fā)展和實踐動手能力的發(fā)展。

 。、作為一校之長,你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會不斷重復(fù)別人的故事,在原地畫圓圈,難有突破。如果我們換一種思維,轉(zhuǎn)換一個視角,把腳往前稍稍伸出一步,我們的學(xué)校將會充滿陽光和色彩,教育的前景將更加輝煌和燦爛。

  十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟,但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時間,多讀書以開闊視野、增加內(nèi)功。這才是真正把握教育,結(jié)合本土教育實際開拓全新局面的關(guān)鍵。

培訓(xùn)教育的心得體會12

  7月7日—9日,我有幸參加了“學(xué)習(xí)方式—課型方式—評價方式”研討及教學(xué)實踐展示活動,并由此產(chǎn)生了對我校實施有效教育的審視。

  對有效教育的認識:

  1、有效教育是集中西方最優(yōu)秀的教育理念和教育方法,經(jīng)孟照彬教授重新整合、創(chuàng)新,并在10年的實驗探索中形成的精華之作。

  2、有效教育為理想的素質(zhì)教育和現(xiàn)實的應(yīng)試教育找到了平衡點,能有效地把素質(zhì)教育所提出的西方最擅長的“個性、創(chuàng)造性”與應(yīng)試教育所追求的東方最擅長的“知識性”有機結(jié)合。

  3、有效教育為課程改革提供了操作上的支持。它的操作技術(shù)容易被教師普遍接收。更重要的是,教師在熟練運用操作技術(shù)后能快速提高課堂教學(xué)效益。

  對照和審視我校有效教育的實施,我校有部分教師還入于多學(xué)習(xí)多了解的“入格”階段,少數(shù)教師處于照模式上課的“定格”階段,幾乎沒有教師能達到隨機應(yīng)變、入神、出亮點的“出格”階段。學(xué)校存在這樣那樣的困難和問題,也是改革再所難免的,只要我們加強領(lǐng)導(dǎo),有計劃的認真組織實施,對教師在實施過程中抱以寬容的態(tài)度,允許嘗試,允許失敗,允許創(chuàng)造,但不要輕易否定,少爭吵、多實踐、多運用,人人將自己的培訓(xùn)體驗轉(zhuǎn)化為教學(xué)理念,將有效教育的核心理念“組織和參與”注入到課堂教學(xué)中,在課堂上追求的不僅是講的“精彩”,而且學(xué)生學(xué)的“有效”,同時還要在學(xué)校教育教學(xué)管理上拓展、延伸,并在認識上升華,學(xué)校將會更加和諧,課堂將會更加精彩,辦學(xué)效益將會更加充滿生命的活力。

  對學(xué)校工作的十條建議:

  1、采取自下而上的管理辦法,以單元小組合作的組織形態(tài)開展校本教研,教師們理解多少就運用多少。

  2、鼓勵教師用EEPo方式備課。

  3、構(gòu)建以“流程”、“狀態(tài)”和“目標”為一體的EEPo方式評價體系,通過評價來改進教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

  4、只有課型方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式同時實施,才能獲得最佳效益。

  5、調(diào)動教師學(xué)習(xí)的積極性和主動性,面對我校改革的.趨勢,不是觀望、等待,被動改革,而是抓住機遇、銳意改革。

  6、提高教師們自我反思、自我改進、自我總結(jié)的能力,讓培訓(xùn)所得有效地轉(zhuǎn)化為教育理念、教學(xué)方法,不能“穿新鞋,走老路”,走走回回,既浪費了時間,又丟失了自信。

  7、不能只滿足于“學(xué)過看過,單項實施”,而應(yīng)深究課型方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式實施的內(nèi)在聯(lián)系與途徑。

  8、明確的、系統(tǒng)的構(gòu)建起“流程”、“狀態(tài)”和“目標”為一體的備課方式和評價體系,避免教學(xué)中的操作方法單一化、模式化,要靈活的、有效的、創(chuàng)造性的運用。

  9、學(xué)校在組織實施過程避免追求過多目標,貪多求大,急于求成,要重視引導(dǎo)教師反思總結(jié),讓目標逐一實現(xiàn),避免今后課堂教學(xué)熱衷于“花架子”。

  10、可通過以賽課促實施的方式。

培訓(xùn)教育的心得體會13

  我參加了歷時一月多的教育技術(shù)培訓(xùn),這次培訓(xùn)給我的教育很深,我的教育技術(shù)能力有了很大提高。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己知識的淺薄。作為一名教育一線的青年教師,此次有幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),在培訓(xùn)過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認真學(xué)習(xí),大膽實踐,抓住這次班的的學(xué)習(xí)機會在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學(xué)習(xí)體會,所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下:

  1、教育理念得到更新。

  通過學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等,使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

  2、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。

  教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的'問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是抽象的思維讓教學(xué)過程更清晰化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。

  3、提高了專業(yè)知識水平.

  這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗都是非常豐富的,經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。通過這次培訓(xùn),使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

  在今后的工作中,我一定把這些感悟用在平時的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,豐富課堂,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂的高效性。

培訓(xùn)教育的心得體會14

  在家庭教育環(huán)境中,父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子,孩子的仿照力量很強,父母的言談舉止,都會潛移默化地影響著孩子。父母在生活的'每時每刻都可以成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,怎么料理自己的事,怎么同別人說話,怎么對待伴侶等,這一切都對孩子的教育有意義。

  在家庭教育實踐中,我覺得應(yīng)用最勝利的教育方法是正向勝利策略。正向手段包括表揚,鼓舞,夸獎,贊美,符合人的天性。那是孩子上學(xué)校1班級時,剛開頭有正規(guī)的家庭作業(yè),孩子做完作業(yè),我總是要求太高,說這個字不好,那個地方太臟,沒幾天孩子的樂觀性就沒了,做作業(yè)拖拖拉拉不想做,后來我的母親到我家一段時間,老人看到我總是訓(xùn)孩子,說了一句;“孩子剛開頭學(xué),一放學(xué)就自覺做作業(yè)很不錯了,不要總是要求孩子太高!睆哪且院,我聽從了老人的建議。老人這一句認可的話,使孩子始終保持一放學(xué)先做作業(yè)的好習(xí)慣。

  解決缺點,有時很簡單損害孩子的自尊心。不要當著別人批判自己的孩子,不要在別人表揚孩子說負面的話。這方向自己也深有體會,父背教育自己時就是這種方法,損害了我的自尊心。當時,假如父親當著別人的面說我不行,雖然我沒有表現(xiàn)出來,但是內(nèi)心里很難受,而且產(chǎn)生了逆反心理,造成自己自信念不足。這方面有可能對孩子的一生造成不良影響。

培訓(xùn)教育的心得體會15

  這個學(xué)期,我有幸參加了連續(xù)3個周末的心理培訓(xùn),這次培訓(xùn)不同于一般的培訓(xùn),隨著時代的發(fā)展,對人的素質(zhì)提出了更高的要求,因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。然而,科學(xué)技術(shù)飛速進步,知識爆炸的今天,人類也隨之進入了情緒負重的年代。大學(xué)生作為現(xiàn)代社會的組成部分,對社會心理這塊時代的“晴雨表”自然就十分敏感。但是,大學(xué)生作為一個特殊的社會群體,本身存在著許多特殊的問題,如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題,對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題,理想與現(xiàn)實的沖突問題,人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。種種心理壓力積壓在一起,久而久之,會造成心理上的障礙。作為天子嬌子,心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。因此,在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事,具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生,及時為學(xué)生疏通心里,排解壓力,指引方向的作用。

  這次培訓(xùn)只要有8項內(nèi)容,它們分別是心理健康教育概述、心理輔導(dǎo)的一般理論及操作技能、班級心理委員的工作職責(zé)、大學(xué)生自殺的朋輩干預(yù)、常見大學(xué)生心理問題的表現(xiàn)及應(yīng)對、大學(xué)生常見精神疾病與防治、團體心理輔導(dǎo)的理論與實操技能和團體心理輔導(dǎo)實踐課。通過這次的培訓(xùn),讓我更加深刻的認識到什么是心理健康教育以及一些理論和應(yīng)對技能。對于自己的職責(zé)也有了更深一層的了解,我知道了作為班級的心理委員,必須做到以下幾點:第一條。保密原則;第二條。心理委員負責(zé)本班的心理健康知識的宣傳與普及工作;第三條。心理委員負責(zé)本班同學(xué)的心理問題的記錄、報告以及自身干預(yù)能力之內(nèi)的疏導(dǎo)工作;第四條。心理委員應(yīng)敏銳觀察并及時記錄本班同學(xué)心理變化動態(tài);第五條。心理委員對本班同學(xué)所觀察到的常見心理問題與應(yīng)急心理問題應(yīng)按規(guī)定程序進行匯報,原則上先向班主任匯報,再向校心理輔導(dǎo)室匯報;第六條。心理委員定期收集本班同學(xué)提出的一般性心理困惑問題,并及時反饋到學(xué)校心理輔導(dǎo)室尋求解決。

  其中,讓我印象最深刻的就是團體心理輔導(dǎo)的理論與實操技能這一堂,所謂的團體心理輔導(dǎo),就是指在團體配合的氛圍當中,利用團體過程和團體動力的'作用,促使個體得到積極改變,開發(fā)其心理潛能或解決!心理障礙的一種心理輔導(dǎo)方式。通常會有一兩名領(lǐng)導(dǎo)者和多名團體成員,由幾次或十幾次團體聚會或活動組成。在團體活動中,領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)團體成員問題的相似性,通過團體內(nèi)的人際互動,引導(dǎo)成員共同討論大家關(guān)心的問題,彼此啟發(fā)反饋,相互支持鼓勵,增進成員對自己的了解和接納,增進成員對他人心理的認識,促使成員調(diào)整和改善與他人的人際關(guān)系,學(xué)習(xí)新的良好行為方式,提高成員的社會適應(yīng)性,和促進成員的人格成長。這堂課讓我認識到如何在一個團體中進行心理輔導(dǎo),讓我可以在以后班級的工作中做得更好。

  二十一世紀是一個思想文化激蕩、價值觀念多元、新聞輿論沖擊、社會瞬息萬變的世紀,面對如此紛繁復(fù)雜的世界,任何人都可能在某一時刻出現(xiàn)心理危機,每個人的心理承受能力將經(jīng)受更為嚴峻的考驗。通過這次的心理培訓(xùn),讓我更好地掌握了各種心理培訓(xùn)技能,以便更好地為班里的同學(xué)服務(wù),避免同學(xué)們出現(xiàn)各種的心理問題。

【培訓(xùn)教育的心得體會】相關(guān)文章:

教育培訓(xùn)心得體會11-16

教育培訓(xùn)的心得體會03-18

培訓(xùn)教育的心得體會04-20

網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)心得體會11-27

消防教育培訓(xùn)心得體會11-12

親子教育培訓(xùn)心得體會03-30

教育培訓(xùn)會的心得體會04-11

關(guān)于教育培訓(xùn)的心得體會04-11

教育遠程培訓(xùn)心得體會04-27

參加教育培訓(xùn)的心得體會06-28