老師的日記
已到了一天的末尾，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候抽出時間寫寫日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編收集整理的老師的日記，歡迎閱讀與收藏。
老師的日記1
夏天雨過天晴后出現(xiàn)的美麗的彩虹往往會成為孩子們議論的焦點。教師可用提問的方式，引導幼兒觀察彩虹的形狀，再引導觀察彩虹的顏色，教給幼兒紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的名稱。還可以巧妙地引導幼兒討論彩虹形成和消失的原因等。對這種隨機教育，幼兒很感興趣，參加的積極性也高。教師可在彩虹消失后延續(xù)教育過程，如帶領幼兒面向太陽用口噴水，觀察出現(xiàn)的`小小彩虹，進一步鞏固所掌握的知識。再如，當孩子們一時對某一小動物如七星瓢蟲等產(chǎn)生興趣，自發(fā)地圍在一起議論不停時，教師可引導幼兒觀察，對一些知識性的問題暫不告訴正確答案，而是讓幼兒把小動物帶回自然角，繼續(xù)觀察，老師可通過查找有關的資料。發(fā)動幼兒回家問家長，使幼兒掌握的知識更規(guī)范、正確、豐富。
老師的日記2
20xx年x月x日星期x天氣x
今天是新班主任和新數(shù)學老師來的第二天了！總體上感覺還不錯！因為我對數(shù)學老師講課的方式很適應，和班主任也沒什麼矛盾發(fā)生。這樣子維持了大半天。直到今天第四節(jié)課的時候看到嚴老師……
上課鈴打響了，我們全班都期待著和老師以重新的身份再見面。老師面帶著笑容走進教室，我們心情是激動的。但是等到他開口說話時，在他說到這三個多月的時間內和我們與他的合作，我們是多么配合他時。我那已經(jīng)在內心中藏了將近兩天只想留下的淚水終于忍不住流了下來，回頭望望，幾個和我一樣女生也流下了眼淚，不過，他們一感覺眼淚要流下來，就用手擦了那欲落的淚，然后再盡可能的露出那微笑。我想：他們和我的想法應該一樣，想讓老師看到我們微笑著前進，而不是讓老師這三個月來的`努力到此就停步，雖然，嚴老師不是我們的班主任了，但是他仍舊在教我們政治，我們想讓他看到我們再次進步，為了我們的進步而開心的笑。
好了！今天就寫到這兒！因為老師和我們深藏一種說不出的感情，說再多也只是虛的！我們應該用行動來表達對老師的這種感情！努力學習吧！
老師的日記3
咦？今天是三八婦女節(jié)，是不是應該給老師點什么驚喜呢？于是，我找到趙晴，和他一起討論。老師既然不允許我們送物質上的禮物，那祝賀一下應該可以吧。我把我的想法告訴了趙晴，她表示贊同，于是，我們倆便開始策劃起來。
第一節(jié)是語文課，剛好是我們最喜歡的牛老師的課。我和趙晴把這個驚喜的.方案告訴了同學們，大家聽后都有些激動，豎起耳朵聽我們說如何去做。一切準備就緒，就等老師來了。
幾分鐘后，趙晴重重的咳嗽了一聲，示意我們老師來了，于是，大家小心翼翼的把凳子推到桌子的下面。老師一推門所有人便“嘩”的一聲齊刷刷的站了起來，異口同地說：“牛老師，祝你婦女節(jié)快樂！”老師先是被這樣的情形嚇了一跳，隨后臉上洋溢了起了微笑�！爸x謝大家”，老師邊說邊向我們鞠了一個躬，我們也急忙回老師一個九十度的鞠躬。
雖然只是一個很普通的驚喜，老師卻心情大好，昨天生我們的氣也煙消云散了。
這個驚喜，更加深了我們的師生情。我也在這里向所有的婦女道一聲：婦女節(jié)快樂！
老師的日記4
我們的努力沒有白費，楊老師終于不走了。
那天要去報名了，早上我才得知楊老師要被調走，那時候，我的眼睛突然有點辣，接著流出了淚，我和楊老師接觸的時間沒有其他的同學長，但是楊老師要被調走的時候我也挺傷心的，我也不知道這是為什么。
媽媽剛來學校就和其他的家長們一起去了會議室，我們只能等待家長們凱旋歸來，在等待的時候我們中也有一些同學三個兩個偷聽，其中肖揚和王佳樂在樓梯上吵架，肖揚指著王佳樂的`腦袋說：“我們現(xiàn)在應該去穩(wěn)住楊老師，如果楊老師走了，那我們就功虧一簣了�！薄拔覀儜撊ヂ犅牸议L們說了什么。”王佳樂扯著嗓門大喊。肖揚也火了，紅著眼睛流著淚朝王佳樂吼：“你根本不配做楊老師的學生�！蓖跫褬孵谄鹉_大叫了起來：“就你配做楊老師的學生�！边@下好了，一位老師把他們逮住了，他們解釋了半天才被那個老師放走，到了下面他們又開始勾肩搭背了。
在家長們的據(jù)理力爭下，楊老師終于可以不走了。
老師的日記5
4月19日
晴
早上送vlp去同事的搭車地點的時候
vlp說杭州的嘟嘟城很好玩，希望什么時候帶默之一起過去
她的同事也想帶小孩過去
我說兩份家庭一起開車過去
星期五下午過去，星期六早上玩到晚上，然后星期天回來
不過這個要等到我們都很空的時候
現(xiàn)在陽光這么好，應該要出去走走
中午在查自己的根
以前聽說先代是新昌那邊遷移過來的
于是上網(wǎng)查查
但沒有結果
原因是我的太公沒有將家譜傳下來
于是不是很確切了
但是是新昌那邊遷移過來是確切的
于是看新昌那邊陳姓的族譜
這族譜也僅僅限于看看
韓愈先生因為昌黎是韓姓的望族聚居地
就自稱韓昌黎
那我呢
也許因為普天下的陳姓是虞舜的`后代
就可以自詡為虞舜后人了
貌似也流著高貴的帝皇血液
只不過陳氏這一家族如此龐大
姓陳的人有如芝麻那樣多
總之，炎黃子孫是沒錯的
晚上下班
忙著批改學生的考后一百分的練習
但是這樣的練習卻無法達到一百分
于是我將95分以下的同學列入重新檢測人員的行列
老師的日記6
“我們的實習還有一個周就結束了�；叵脒@段美好的時光，我真是戀戀不舍。一個選擇，一種經(jīng)歷，我既然選擇了師范，就要走下去。”
“6月1日，陪孩子們過完‘六一’我們的實習生活就該結束了，真的有非常多的不舍�！闭f起即將結束的實習生活，林祥臉上寫滿了不舍�！盎仡^看看我的實習日記，每詞每句都寫的是我可愛的學生們�！�
林祥拿出一本紀念冊告訴記者：“這是孩子們知道我要走了，給我寫的紀念冊。我寫的實習日記也要告一段落了�！被貞浧饎倓偺みM晨陽學校的點點滴滴，他感慨不已：第一次和學生相遇、第一次站上講臺、第一次試講、第一次批作業(yè)、第一次因為學生不夠努力而生氣……
“再回想，為什么自己能堅持下來寫‘實習日記’，應該是因為自己的教師理想、導師的諄諄教誨，還有可愛的學生們。”即將告別，林祥也想通過本報為自己的.學生留下點什么，“就算做我實習日記的番外吧！”
“雖然沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒已經(jīng)飛過。很高興我們在晨陽相遇，感謝你們陪我走過兩個月的時光。你們要腳踏實地，有足夠的勇氣和信念學想學的知識，要堅持自己，砥礪前行，九層之臺起于壘上，合抱之木生于毫末。祝同學們學習進步，天天開心！”
老師的日記7
“老師啥時回來呀!”我抱怨著，這老師不在家，一群人胡是生非，我只想說一句：“你咋不上天呢?”人家“山中無老虎，猴子稱霸王�！蔽覀兪恰吧街袩o老虎，悟空稱霸王�！边�一萬個悟空造反了。
一下課，老師剛走，一群人出去了，手上拿出了一張張卡，“啪啪啪”打卡聲傳來，打卡這種游戲，按理說已經(jīng)冷門了，可我們班卻經(jīng)久不衰，前幾個星期還被老師弄的元氣大傷，老師一走，就又跟流感一樣，傳遍了班級，說實話，我們班每個男生都有幾張，我也不例外。數(shù)學考試么。應該是下降的趨勢，卡卻越來越多，一下課，就是見幾個人蹲在地上打卡。
走廊有時是戰(zhàn)斗的地盤，施天佑最近發(fā)起飚來，用我的話來說，你看，喪尸來了。接著對另一位使用起瘋狂打擊，怪猛的，另一位也發(fā)狂了，他們兩人就是就打起來，有人還編了一招“廣場大媽跳廣場舞”說是提高攻擊力的.。
“哎!老師不在家，害鬼皆瘋狂，老師不在家，害鬼皆瘋狂。”
老師的日記8
我最喜歡的人不是媽媽，不是爸爸，更不是爺爺奶奶，而是每天教我們的龍老師。
龍老師有著水汪汪的大眼睛，短短的頭發(fā)。龍老師性格多變，生氣時像老虎，溫柔時像綿羊，調皮時像猴子……龍老師還很幽默風趣，多才多藝。
我來舉幾個例子吧。
有一次，一名同學上課說話，龍老師大發(fā)雷霆，狠狠地批評了那個同學，她說：“你上課說話，不僅僅影響了自己，還影響了其余的38名同學，你記住，不會尊重別人的人，就得不到別人的尊重！”教室里鴉雀無聲，大家都被龍老師的“龍威”嚇住了，那位同學也慚愧地低下了頭。
還有一次上品社課，龍老師讓同學們交流自己怎樣從周圍的事物中學習的.。一名女同學說她是向駱駝學習吃飯，龍老師接了一句：“是這樣吃的吧�！北愎钠鹱彀蛯W駱駝，逗得全班哈哈大笑。
龍老師寫字也非常好看，就算趕時間也會一筆一畫地寫，好讓我們看清楚。有時寫到手酸也要寫規(guī)范，這一切的一切都是為了我們。就因為龍老師的悉心教育，讓我們班從年級倒數(shù)成了年級第一，現(xiàn)在我們班在學校已經(jīng)小有名頭了，這可不是吹得。這些都離不開龍老師的培養(yǎng)。
這就是我最喜歡的龍老師，你喜歡嗎？
老師的日記9
他是我們的實習老師，教音樂的。我們與他相遇在三個月前，那時的他靦腆、害羞，俊秀的臉龐掛著一絲稚氣，看上去與我們相差無幾的樣子。清楚記得他自我介紹時聲若蚊蠅，一副不自信的.樣子。
前幾天第五節(jié)，是他上我們班的最后一課。上課前，他給我們每人發(fā)了一份簡單的禮物，一顆棒棒糖，他說：“這節(jié)課隨便玩，想講話的講話，想吃零食的吃零食。”他雖是這么說，但我們都耐心地側耳傾聽，靜靜地享受著這最后一課。他給我們分享了他的許多故事，一節(jié)課下來，我們聽得回味無窮。我吮吸著他給的糖，化在口里，甜在心里。這是一份簡單的禮物，但絕不是一顆平凡的糖。
他今天就走了，我們和他相處三個月中，收獲了許多，我們一起談天說地，分享著彼此的快樂。他要走了，我們難免會有些不舍，但這個日子始終會來臨，只能在心中默默的唱著他教的歌：“時間都去哪了······”
老師的日記10
《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”為了讓各位家長能更多地了解幼兒園，能與幼兒園更好的互動，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境，常家幼兒園于10月9日上午召開了全體幼兒家長會。會上王園長與家長們在我園對幼兒的教育方式上和家長們進行了交流，發(fā)放了家長問卷調查表，真誠地希望在互相信任、尊重、支持的基礎上實現(xiàn)家園共育，真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的.教育環(huán)境。
各班老師也做了精心準備，熱情接待每一位家長。會議結束前，各班班主任把班級的基本情況作了簡要的介紹。其次詳細的介紹了本學期的教育教學、衛(wèi)生保健、目前的班級狀況等重點工作。最后，就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細的探討。
老師的日記11
我的老師是一位和藹可親的、善良的、溫柔的老師，他是我一生中我見過的老師，我尊敬他、愛戴他、我更喜歡他。喜歡他的可愛的表情，喜歡他笑起來露出兩個像兔子的牙齒。
我清楚的記得在我讀初一的時候，我的班主任是一位白胖胖的，走起路來像鴨子的年輕人〈用了點夸張手法〉，他的頭發(fā)卷卷的，他臉上有著肥肥的肉，讓人看起來好想好想咬一口哦!順便說一句，老師你千萬不要讓已經(jīng)非常饑餓的人遇見你，否則你就會毀容的哦!呵呵~~
因為剛升初一要軍訓的，作為我們的老班所以要陪著我們曬太陽，我很同情他這么辛苦的陪者我們，一開始我看見我們的`老班是個男的，覺得很不怎樣，看到別班的老班是個女的就覺得很羨慕，后來，我就不覺得了，因為他一切的一切都打動著我，讓我自己覺得我很幸運有這樣的班主任。他作為班主任很負責，班上打理得很好，所以我很喜歡他!
老師的日記12
常金濤小朋友是一個非常聰明的小男孩，但是有一個令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時，我剛說個開頭，他接過去就嘰里呱啦地講個不休，惹得其他小朋友也跟著叫，在課堂上，又是根本聽不清我的`話。
今天，我剛說：“小朋友喝水”。他便叫：“一組去，二組別去。”可是全班小朋友并不聽他的話，一起涌向了杯子廚，見此情景，我靈機一動，先讓小朋友們回座位上去，然后宣布：現(xiàn)在請金濤小朋友來當小老師。孩子們見狀，都覺得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一團，金濤大聲喊：“一組去喝水�！苯z毫沒有用處，我趁此機會對他說：“你一個人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢？老師上課的時候你總是講話，別人還能聽得見嗎？他紅著臉搖了搖頭。通過這件事后，他的“毛病”好了許多。
針對各個孩子的特點進行教育，比干巴巴的說教要有效得多。
老師的日記13
老師，您好。我想對您說：在我們跌倒的瞬間，是誰伸出了援助之手？是呂老師您；在我們宇到困難沮喪時，是誰，給我們送上貼心的安慰？還是呂老師；又是誰，引領我們在知識的海洋里遨游？這，依然還是教育我們的**老師！有人說老師像是園丁，每天起早貪黑地栽培這我們這些祖國的花朵。有人說老師像是春雨，滋潤這我們這些無知的小草。而我，卻要說，老師您像——一根蠟燭！蠟燭，它物美價廉。在哪都可以買到。它的顏色很多，有紅藍白綠黃，應有盡有，每當它的頭發(fā)被點燃時，它的淚花悄然從身軀落下。人們只有停電的時候，才東翻西翻的'把蠟燭找出來，而蠟燭，卻總是毫無怨言，默默無聞的燃燒自己。把自己金色的光芒毫不保留了給予人們。這種無私為人民服務，卻毫無怨言和不求回報的這種精神，不正像教育我們的呂老師嗎？
從我們步入五年級起，是老師您毫不保留，不求回報的把知識賦予，這不正像蠟燭嗎？
老師的日記14
在我的印像里,我見過的最幽默的老師就是上學期星期六星期天都我們寫作文的'六年級語文龔老師,他個子不高,臉有點圓.
第一次見到龔老師以為他很兇,自從給我們上了節(jié)魔術課以后,我才知道他十分幽默,而且從來不打學生.
第一次星期六上作文課時,他讓我們寫的第一篇作文就是殺死老鼠的N種方法,上課時他的語氣和動作把我們肚子都笑痛了.
每次上作文課龔老師都要給我們講幾個好笑的謎語,比如一次,老師讓我們猜一個喝醉灑的人站在樹旁打一動物,答案是"兔",又來了一個喝醉酒的人也站在樹旁,還是打一動物,答案竟然是"野兔",一次猜完謎語后,老師就要我們玩搶板凳的游戲,贏了的就獎一個本子.我們即高興又吃驚,怎么作文課竟讓我們玩游戲呢?玩完后,老師才讓我們寫一篇作就是"搶板凳".
原來,龔老師是為了讓我們體會玩的過程寫出更好的作文.
這就是我們的龔老師.
老師的日記15
叮鈴鈴，上課鈴響了10多遍，可是教室里還是鬧哄哄的。瞧！有的同學在扔紙飛機，有的還在看漫畫呢！
忽然，我們聽到老師的腳在踢門，整幢教學樓搖晃了起來。“砰”門被踢開了，門在瑟瑟發(fā)抖。老師怒氣沖天地走進來，把手中的教科書甩到桌子上，“啪”老師把教鞭重重地打到桌子上。教室——一下子變得鴉雀無聲，連針掉地上都能聽見。
同學們里，翁子晗立刻把漫畫塞進書包里，坐得端端正正，臉通紅。金圣杰被嚇得目瞪口呆，額頭上立刻冒出汗來。膽小鬼被嚇得臉色變白了，嘴唇瑟瑟發(fā)抖著。
老師生氣了。瞧她的頭發(fā)爆炸了，頭上冒著三味真火，都快燒到天花板上了。她的眉毛比利箭還尖，都快穿過我們的.心臟了。她的眼睛就像手電筒，里面有兩團正在燃燒的火焰。她的鼻子噴出氣，像一頭憤怒的公牛。她的嘴巴一張一合，口水像子彈，像雨點，像流星般的射過來。老師的話像洪水般涌過來，教室里頓時變成了汪 洋大海。她的臉被我們氣得就像辣椒那么紅，頭上還閃著幾片烏云。
老師生氣了真可怕，就像一只母老虎，以后我們要盡量不要惹老師生氣。
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