- 相關推薦
教師教育名言410句
無論在學習、工作或是生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，熟記名言有助于加深對知識理解類題目的理解。你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師教育名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、做一名快樂輕松的教師，就是努力在孩子們身上挖掘愛的潛能。
2、作為教師，應該不僅教給學生知識，而應使他們有著豐富的情感和積極的人生態(tài)度，以及遇到困難挫折能夠勇敢面對的能力。
3、作為教師，既要喜歡春光明媚，鳥語花香，又要容得下烏云察布，電閃雷嗚，因為，站在我們面前的總是一群天真無邪，燦爛如花的孩子。
4、最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用每一個時機去開拓的人。
5、智力靠學習贏得，學習因方法取勝，方法經磨練完善。
6、只追求分數(shù)的教育，不是完整的教育，尤其在基礎教育階段更是如此。
7、只有老師動，沒有學生動是教育的獨輪車，既不穩(wěn)，也不快，只有師生互動，教育的雙輪才能飛轉。
8、正確引導有問題的學生，耐心等待他們的轉變，是教育成功的秘訣之一。
9、找到每個學生的閃光點，讓每個學生都能抬起頭來走路。
10、贊揚帶來愉快，愉快導致興趣，興趣帶來干勁，干勁帶來成就，成就增強信心，信心帶來更大的成就。
11、贊揚差生極微小的進步，比嘲笑他更顯著的劣跡更文明。
12、在每個孩子身上灌注一顆愛的種子，讓每個孩子在愛中成長。
13、在教學改革中應注意發(fā)揮廣大師生的積極性，多方面集中群眾的智慧。
14、語文是一門充滿挑戰(zhàn)的學科，永遠會有新的想法角度，讓你去認識和體驗。
15、語文教學要凸現(xiàn)一個人字。因此，我們在語文教學實踐中，應當時時反思自己，著力解決一個核心問題：如何讓每個學生樂意學習、主動學習、學會學習。
16、用心靈喚醒學生求知的渴望，用愛心搭建師生教學的橋梁。
17、音樂藝術應該是反映現(xiàn)實生活的，音樂是生活中最美好的一面。
18、以問為線，以學定教，讓學生引領我們的課堂教學。
19、要有一顆金子般的心，要善于發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點。
20、要使學生信任你，你首先要信任學生，信任是一切有利教育的前提。
21、欣賞是愛的表現(xiàn)，愛是教育的基礎；有了愛，教師才能帶領學生在知識的海洋里徜徉，才能把知識無私地傳授給學生。
22、我最欣賞的教育，就是在自然狀態(tài)下一種潤物細無聲的影響。
23、我們是綠葉，請把陽光般的微笑帶進課堂，我們才能進行光合作用。
24、使學生學會有用的知識，學會終生學習的方法，養(yǎng)成終生學習的習慣。
25、少一些急風暴雨，多一些潤物無聲；少一些固步自封，多一些創(chuàng)新開拓；少一些盛氣凌人，多一些民主平等；少一些橫眉冷對，多一些悅納贊賞。
26、賞識下出愛迪生，興趣中有牛頓，寬容里有愛因斯坦。
27、如果把學校教學質量比喻是水的話，那么學校行政后勤工作就是保證水滾滾向前流淌的渠。
28、人生最大的樂趣不在于目標的實現(xiàn)，而在于為實現(xiàn)目標而奮斗的過程中。
29、人生有限，人生之路我們不可能把它延長，但我們卻有能力把它拓寬。
30、人生的道路是漫長的，但關鍵的時候只有幾步，特別是在年輕的時候，而初中階段就是人生的第一步。
31、人的思想潛力是無限的，怎樣誘導和開發(fā)是最關鍵的也是最難的，這就是我們教師的責任。
32、熱愛一個學生，就能塑造一個學生；厭惡一個學生就能毀掉一個學生。
33、情商促進智育，師生感情的碰撞激發(fā)學生智力的發(fā)展。
34、強化整體教育，突出個體教育，探索主體教育，是泰安六中深化素質教育的總抓手。
35、培養(yǎng)一支想干、能干、會干的教師隊伍，是六中當前乃至今后一個時期隊伍建設的重要任務。
36、能多給學生一些喜歡你的理由，你就會成為一名魅力十足的好老師。
37、面對有情感活動的學生，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。
38、每一個學生都是一顆種子，只有辛勤的澆灌才能長成一棵大樹。
39、每一個孩子都是不同的，每一種教育方式都不是萬能的。
40、每天給自己一點點掌聲，每天給自己一點點激情，每天給自己一點點希望，每天讓自己變得更好一點點。
41、沒有冷落，只有溫暖，沒有歧視，只有尊重，沒有管制，只有引導，沒有灰心和失望，只有熱情奔放和幸福成長。
42、沒有愛的教育，不是真正意義上的教育，只是動物本能式的訓練。
43、理論知識的傳輸和實踐技能的訓練是教育的雙翼缺一不可。
44、老師的責任不僅要為學生傳授知識，還要教會學生懷疑。
45、課堂上我們不僅僅傳授知識，我們還要用自己的快樂告訴學生生活是美好的。
46、教育是一種內心的旅程，學生通過受教育產生心的經歷及心靈凈化，獲得對生命及意義的真正了解。
47、教育是一首詩，一首永遠充滿青春活力，燃燒生命激情的詩。
48、教育孩子最要緊的目標是得到并保持孩子對你的尊敬。
49、教育工作者最大的成功莫過于得到學生的尊重與愛戴。
50、教育的真正意義，不僅僅是為了現(xiàn)在，更重要的為了將來。
51、教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格，或者說教會學生做人。
52、教育的過程是學生成長的過程，也是教師撒播愛的過程。
53、教育的奧秘就在于不只看到他今天是誰，而在于看到他明天可能是誰。
54、教學是分享，是成長，是歡樂，目標是使學生的生活豐富多彩。
55、教學就是不斷反省的過程，只有不斷地反省自己才能不斷地提高自己的業(yè)務水平。
56、教師組織教學的能力在于集中學生的注意，并且保持他們的注意。
57、教師要成為終生學習者，厚積而薄發(fā)，用智慧和知識，奠定學生的成長基礎。
58、教師對學生的愛不同于母親對孩子的愛，它們的區(qū)別就在于教師的愛要融于理性之中。
59、教師不僅是知識的傳授者，更重要的還是學生心靈的塑造者。
60、教師不跪著教，才能引領學生智慧的綻放，個性的張揚，才能把課堂變成學生的天堂。
61、教就是要不斷地尋求方式和方法，學就是要義無反顧地去做。
62、教孩子學說話，學走路的方法是人世間最好的教育方法。
63、好的脾氣就像陽光明媚的日子，燦爛的光輝照亮四方。
64、給他們一雙畫筆，他們會畫出繽紛色彩，給他們一對翅膀，他們將搏擊長空，把思維的樂趣還給學生，我們將照亮一個個大寫的生命。
65、對待教學要有衣帶漸寬終不悔的執(zhí)著，對待學生要有心底無私天地寬的胸懷。
66、讀哲學書，以養(yǎng)大氣；讀業(yè)務書，以養(yǎng)才氣；讀文學書，以陶冶情操。
67、當你孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。當你高談闊論時，知識可供裝潢。當你處在行事時，正確運用知識意味著力量。
68、當把學校所學的東西忘記以后，還剩下來的才是教育。
69、帶著一顆年輕的心，走進學生，感受他們的氣息，與其一起享受幸福時光。
70、誠摯的心靈是學生情感的鑰匙，高尚的師德是學生心靈的明鏡。
71、播下一種心態(tài)，收獲一種思想，播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。
72、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
73、把教育當成事業(yè)，全身心的投入，才能真正體會教育的快樂。
74、有些聲音捂住耳朵才會聽見比如良知的提醒。教師的工作是個良心活，閉上眼睛，捂住耳朵，多聽聽來自良知的呼喚。
75、用金子般愛心收獲純潔歡笑與真誠，感受彼此心靈貼近。
76、師人格就是教育工作中一切。
77、在平凡崗位上做出不平凡事跡。
78、熱愛孩子是教師生活中最主要東西。
79、凡事皆有可能，機遇屬于有自信競爭者。
80、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
81、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
82、愛己之心愛人，律人之心律己。
83、學生需求，我們不懈追求。
84、愛是教育靈魂，只有融入了愛教育才是真正教育。
85、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
86、生命正因為風雨而變得精彩。
87、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
88、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
89、眼中有孩子，心中有目標。
90、傾注心血愛能使孩子們早日鮮花綻放！
91、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有愛，讓孩子們茁壯成長。
92、昂揚振奮精神，豁達開朗心胸。
93、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
94、給孩子一個燦爛笑容，一句激勵話語，一種信任眼神！
95、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——英國作家薩克雷
96、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
97、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�
98、提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。——愛因斯坦
99、求知欲，好奇心——這是人的永恒的、不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校�！K霍姆林斯基
100、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好�！焯亓�
101、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅�！嚑柲嵫┓蛩够�
102、要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。——列夫·托爾斯泰
103、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。──清·黃宗羲《明儒學案·白沙學案·語錄》
104、百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）
105、百學須先立志。（朱熹）
106、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
107、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾）
108、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）
109、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
110、不以規(guī)矩，無以成方圓。（孟子）
111、察己則可以知人，察今則可以知古。（《呂氏春秋》）
112、登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（劉勰）
113、讀書百遍，其義自見。（三國志）
114、讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
115、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。（朱熹）
116、讀萬卷書，行萬里路。（劉彝）
117、路漫漫其修遠今，吾將上下而求索。（屈原）
118、滿招損，謙受益。（尚書）
119、敏而好學，不恥下問。（孔子）
120、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語）
121、千里之行，始于足下。（老子）
122、鍥而不舍，金石可鏤。（荀子·勸學）
123、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
124、書到用時方恨少，事非經過不知難。（陸游）
125、誰言寸草心，報得三春暉。（盂郊）
126、它山之石，可以攻玉。（《詩經·小雅》）
127、天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。（彭端叔）
128、學而不思則罔，思而不學則殆。（孔子）
129、學而不厭，誨人不倦。（孔子）
130、知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。（《禮記》）
131、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。列寧
132、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己底意志。高爾基
133、志當存高遠。諸葛亮
134、理想的書籍是智慧的鑰匙。托爾斯泰
135、凡事都要腳踏實地去作，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作塌實的工夫。以此態(tài)度求學，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。李大釗
136、不滿足是向上的車輪�！斞�
137、虛已者進德之基�！叫⑷�
138、不驕方能師人之長，而自成其學。——譚嗣同
139、時間，就象海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅
140、時間是偉大的作者，她能寫出未來的結局。卓別林
141、今是生活，今是動力，今是行為，今是創(chuàng)作�！畲�
142、光陰可惜，譬諸逝水。當博覽機要，以濟功業(yè)�！佒�
143、把握住今天，勝過兩個明天�！乐V語
144、時間就是速度，時間就是力量�！�
145、黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待�！畎�
146、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來�！A羅庚
147、昨天是今天的回憶，明天是今天的夢想。——吉卜齡
148、你若是愛千古，你應該愛現(xiàn)在；昨日不能喚回來，明日還是不實在；你能確有把握的，只有今日的現(xiàn)在。——愛默生
149、浪費時間是所有支出中最奢侈及最昂貴的�！惶m克林
150、我只惋惜一件事，日子太短，過得太快。一個人從來看不出做成什么，只能看出還應該作什么？
——居里夫人
152、時間是世界上的一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福�！溄鹞�
153、花有重開時，人無再少年。
154、日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。——華羅庚
155、時間是偉大的導師�！�
156、不教一日閑過�！R白石
157、少年易學老難成，一寸光陰不可輕�！戊�
158、時間抓起來說是金子，抓不住就是流水�！V語
159、滴水之恩，當涌泉相報。
160、誰言寸草心，報得三春暉。
161、人家?guī)臀遥乐静煌�；我�(guī)腿思�，莫記心上�！A羅庚
162、父恩比山高，母恩比海深——日本諺語
163、成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）
164、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實�！�
165、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！招兄�
166、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨�！焯亓�
167、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣�！喔�
168、未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動�！旯�
169、不積跬步，無以至千里；不積涓流，無以成江海�！盾髯觿駥W》
170、習慣是人類最有力的向導�！菽�
171、知道事物應該是怎么樣，說明你是最聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人�！业铝_
172、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱忱、激情的大樹。———蘇霍姆林斯基
173、寬容，你學會了嗎？
174、孩子，你關愛動物嗎？
175、孩子，你學會自我保護了嗎？
176、上好今天的每一節(jié)課，做好今天的每一節(jié)操，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事。
177、孩子，你關心同學嗎？
178、學會傾聽，在理解之前。
179、愛，其實很簡單！
180、揚起自信的風帆，去迎接未來的挑戰(zhàn)！
181、尊重他人，是人生的一片風景。
182、太陽無語，卻綻放光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨；藍天無語，卻表露高遠。
183、寬容好似陽光，溫暖人的心田。
184、讓每一個孩子都在祖國的藍天下健康成長！
185、共享陽光，讓愛飛翔！
186、感謝你，孩子！你們的快樂世界里有我們。
187、張揚個性，放飛想象的春天。
188、今天的積蘊，是為了明天的放飛。
189、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
190、每天進步一點點……
191、教師要善于發(fā)揮學生的長處，揣測他們的能力，了解他們的程度，考驗他們的天資，鞏固和鼓勵其優(yōu)點的一切趨向，并幫助他們發(fā)展，同時使他們自己相信其長處。
192、用我們的愛心和誠心去贊美每一個孩子吧！我堅信：憂郁、自卑將不復存在，每個孩子的眼中都是一片晴空。
193、評價不僅要關注學生的成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信。
194、寬容不是姑息、放縱，而是在嚴格要求下對犯錯誤的學生的理解、尊重，給予充分反思的時間，改過自新的機會，使他們最終改正錯誤。
195、健全的人格是二十一世紀的護照，充分發(fā)展的個性是民族的寶貴財富。
196、不要一味地贊美雄鷹，因為這樣就會傷害更多的小鳥。
197、對于大多數(shù)學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，教師要遵循人才成長的規(guī)律，是小草，就讓他裝飾大地，是參天大樹，就讓他成為棟梁之才。
198、每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。教師應當體會兒童生命的最大豐富和主動性，關注學生成長與發(fā)展的每一點進步，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。
199、給孩子一些權利，讓他自己去選擇；給孩子一些機會，讓他自己去體驗；給孩子一點困難，讓他自己去解決；給孩子一個問題，讓他自己找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走。
200、成長需要激勵。面對失敗或成功的結果，孩子最需要成人的安慰或鼓勵，學生最期待教師公正的評價和積極的肯定。教師拿起表揚的武器，就能減少學生失敗后的灰心，增加學生成功后的信心。
201、每一個少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽。
202、成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結性的結論。應當用發(fā)展的眼光看學生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學校。
203、多一把衡量的尺子，就多出一批好學生。
204、沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。
205、工作的計劃性使你一天生活過得充實，而且會使你一生有所作為。
206、老老實實做人，認認真真教書。
207、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。
208、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
209、你們永遠是我心中最美妙的旋律。
210、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
211、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
212、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
213、學高為師，身正為范。
214、我們的每一個孩子都是好孩子。
215、德無常師，主善為師。
216、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
217、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
218、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
219、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
220、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
221、好筍出好竹，好師出好徒。
222、教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
223、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
224、了解學生是成功教學的關鍵。
225、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
226、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
227、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
228、教師要融于師生的相互理解中。
229、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內容。
230、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實。
231、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”
232、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
233、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
234、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
235、燃燒自己，照亮別人。
236、活教育教人變活，死教育教人變死
237、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
238、什么是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作
239、心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認為培養(yǎng)熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要、最崇高的任務之一
240、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道
241、習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破
242、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
243、學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。
244、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹
245、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區(qū)別于資產階級社會公民的那種人的特質。作者：馬卡連柯
246、三人行必有我?guī)?/p>
247、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊
248、教育植根于愛
249、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者
250、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!
251、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也
252、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
253、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
254、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
255、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
256、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
257、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
258、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
259、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
260、一切為了孩子，為了一切孩子。
261、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
262、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
263、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
264、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
265、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
266、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
267、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
268、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
269、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
270、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
271、把愛帶給每位學生。
272、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價
273、在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。
274、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
275、使學生對一門學科有興趣的最好辦法是使之知道這門學科是值得學習的。
276、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
277、在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
278、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
279、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
280、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
281、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
282、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
283、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
284、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
285、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
286、心靈的溝通勝于知識的傳遞。
287、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
288、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
289、習于智長，優(yōu)與心成。
290、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
291、學高為師，身正為范。
292、教師要融于師生的相互理解中。
293、愛生如愛己，教生如教子。
294、循循善誘，誨人不倦的是老師。
295、細節(jié)見精神，習慣成命運。
296、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
297、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
298、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
299、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
300、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
301、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
302、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
303、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
304、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
305、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
306、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
307、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
308、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
309、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
310、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
311、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
312、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
313、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
314、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
315、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
316、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
317、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
318、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
319、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
320、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
321、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
322、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
323、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
324、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
325、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
326、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
327、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
328、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
329、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)�！獮跎晁够�
330、教師的威信首先建立在責任心上�！R卡連柯
331、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到�！ⅰづ喔�
332、一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的�！诠膺h
333、要啟發(fā)兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則�！āけR梭
334、興趣是最好的老師�！隆垡蛩固�
335、愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識�！疤K聯(lián)·高爾基
336、我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標�！八^教育，是忘卻了在校學得的全部內容之后所剩下的本領”。——德·愛因斯坦
337、能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領�！隆垡蛩固�
338、沒有疑問就等于沒有學問�！ⅰね小じ焕�
339、不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就�！道�
340、好的先生，不是教書，不是教學生，而是教學生學�！招兄�
341、教也者，長善而救其失者也�！皫熞舱�，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記·學記》
342、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人�！ǚǎ⿶蹱柧S修
343、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積�！溃⿶鄣氯A茲
344、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望�！ㄇ疤K聯(lián)）馬卡連柯
345、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動�！溃⿶垡蛩固�
346、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
347、不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復也�！鬃�
348、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
349、讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
350、學然后知不足，教然后知困�！抖Y記·學記》
351、教而不研則淺，研而不教則空。
352、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。——周國平
353、教師就是要敬業(yè)愛生。
354、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
355、記住你的管教的目的：應該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓別人來管理的人�！居ⅰ亢詹亍に官e塞
356、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
357、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
358、創(chuàng)造性是對常規(guī)性的突破，教師的教學也應當不斷突破舊的教學范式，不論是教學內容，還是教學形式，教師都應該擁有選擇、探索、和創(chuàng)新的權利。不要讓教師對教學的獨特理解和獨特追求成為規(guī)范化的犧牲品。
359、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
360、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
361、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
362、辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。——永井道雄
363、我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預備�！久馈考s翰·杜威
364、一個教師寫一輩子教案，不一定會成為名師；如果一個教師能寫三年反思，就有可能成為名師�！~瀾
365、如果為了提高學生的考試成績而不擇手段，大搞題海戰(zhàn)術，讓學生死記硬背，這會除輸?shù)粑覀兊南乱淮��！~克爾·蓋森
366、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
367、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
368、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
369、我學習中等，按學校的標準，我算不上是個好學生。不過后來我發(fā)現(xiàn)，能忘掉在學校學習的東西，剩下的才是教育�！獝垡蛩固�
370、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
371、教任何功課，最終目的都在于達到不需要教�！~圣陶
372、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！T葛亮
373、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
374、教師的職務是“千教萬教，教人求真”；學生的職務是“千學萬學，學做真人”�！招兄�
375、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
376、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
377、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
378、你教的不是一門學科，而是一群年輕人
379、記住你的管教的目的：應該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓別人來管理的人。——赫伯特·斯賓塞
380、每關閉一所學校，就得多造一座監(jiān)獄�！久馈狂R克·吐溫
381、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
382、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
383、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
384、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
385、心靈的溝通勝于知識的傳遞。
386、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
387、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
388、習于智長，優(yōu)與心成。
389、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
390、學高為師，身正為范。
391、教師要融于師生的相互理解中。
392、愛生如愛己，教生如教子。
393、循循善誘，誨人不倦的是老師。
394、細節(jié)見精神，習慣成命運。
395、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
396、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
397、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
398、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
399、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
400、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
401、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
402、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
403、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
404、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
405、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
406、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
407、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
408、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
409、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
410、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
【教師教育名言】相關文章：
教育的名言02-14
經典教育的名言11-26
關于教育的名言02-11
教育理念名言02-12
教育重要的名言02-17
有關教育的名言02-22
有關教育名言03-14
教育經典名言集錦07-30
教育孩子的名言11-11