有一種器重叫批評(píng)哲理文章

　　《學(xué)奕》里記載的圍棋大師弈秋教兩個(gè)弟子下棋的故事：一個(gè)專心致志細(xì)細(xì)琢磨；另一個(gè)卻想著如何用弓箭把天鵝射下來(lái)，心不在焉。果然后者不如前者，弈秋于是悟出學(xué)習(xí)要專心致志才學(xué)有所成。

　　可是，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的墨子同樣在給弟子們授課時(shí)，卻不像弈秋那樣能有個(gè)不被外物干擾的弟子，反而他的弟子在上課時(shí)，都齊刷刷地往外面的一只鳥望了過去，完全不聽墨子所言。而墨子，縱使心有怒火，但卻只把矛頭指向了這個(gè)叫耕柱子的學(xué)生……

　　當(dāng)時(shí)墨子一臉怒色，厲聲斥責(zé)了耕柱子。而耕柱子一臉無(wú)辜地反駁說：“老師，為何您偏偏責(zé)罵我，難道我比別人差嗎？”

　　墨子問：“假如我要上太行山，用一匹馬或一頭羊來(lái)駕車，你會(huì)鞭策馬還是羊？”

　　耕柱子不假思索地答道：“當(dāng)然是鞭策馬呀！因?yàn)轳R跑得快，更值得鞭打，而羊不具備這一能力，因此不會(huì)去鞭策羊。”

　　墨子笑笑說：“我之所以單單責(zé)罵你，就是因?yàn)槲矣X得你像馬而不像羊，你更值得老師去鞭策，去批評(píng)呀！”

　　這時(shí)耕柱子才恍然大悟，深諳老師用心，從此更加虛心向?qū)W和看待別人的批評(píng)了。

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，贊美和鼓勵(lì)可以說是大家都喜愛并無(wú)法抗拒的禮物，而批評(píng)則讓大多數(shù)人難以接受。

　　其實(shí)從另一個(gè)角度來(lái)講，如果一個(gè)人收到的批評(píng)與贊美相差無(wú)幾，那么這個(gè)人可以說是幸運(yùn)的。因?yàn)閯e人的批評(píng)也許是客觀地在幫助自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所以這樣才可以更好地去解決和糾正自身存在的問題和錯(cuò)誤，從而把事情做對(duì)做好，也因此能受到他人的稱贊和認(rèn)可。

　　每個(gè)人都不可能指望別人對(duì)自己的批評(píng)一定是委婉的，這則需自己去正確對(duì)待來(lái)自他人的批評(píng)了。

　　也許你會(huì)像耕柱子那樣，眾人犯錯(cuò)而唯獨(dú)你受到上司的批評(píng)，而這也許是因?yàn)樯纤酒髦啬�，看好你罷了。總的來(lái)說，批評(píng)也是一件好事。

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