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教育名言名句大全人生哲理
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的名言吧，巧用名言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛(ài)好。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？下面是小編整理的教育名言名句大全人生哲理，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、成功的關(guān)鍵在于我們對(duì)失敗的反應(yīng)。
2、智者順時(shí)而謀，愚者逆時(shí)而動(dòng)。
3、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。
4、沒(méi)有觀念，就沒(méi)有生命，觀念是思想是生命。
5、如果誰(shuí)希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。
6、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。
8、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
9、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
10、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
11、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。
12、學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。
13、知識(shí)本身沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
14、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
15、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運(yùn)用它。
16、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。
17、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
18、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
19、自我提升，良性競(jìng)爭(zhēng)；相互欣賞，互相支持。
20、只有千錘百煉，才能成為好鋼。
21、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
22、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
23、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
24、謊言像一朵盛開(kāi)的鮮花，外表美麗，生命短暫。
25、真正偉大的人，是由行動(dòng)使他人見(jiàn)識(shí)其不凡之處。
26、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
27、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
28、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
29、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
30、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
32、我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。
33、學(xué)高為師，身正為范。
34、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。
35、用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。
36、評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展。
37、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
38、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。
39、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
40、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
41、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
42、不會(huì)觸類旁通，研究哪一門(mén)學(xué)問(wèn)都難有成就。
43、教師要融于師生的相互理解中。
44、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
45、基本原則永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能多地尊重一個(gè)人。
46、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
47、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
48、要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。
49、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
50、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
51、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
52、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺(jué)得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
53、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
54、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
55、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
56、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
57、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
58、興趣是最好的老師。
59、知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
60、課堂教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。
61、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
62、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
63、一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。
64、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。
65、我學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)中得來(lái)的。
66、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
67、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
68、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
69、學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。
70、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
71、疑而后問(wèn)，問(wèn)而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也。
72、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
73、教師的人格是教育的基石。
74、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來(lái)不利，而會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。
75、家長(zhǎng)們信任是學(xué)校的生命，社會(huì)的滿意是學(xué)校的成功。
76、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。
77、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
78、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在他不會(huì)說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
79、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
80、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
81、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
82、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
83、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
84、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！
85、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
86、沒(méi)有疑問(wèn)就等于沒(méi)有學(xué)問(wèn)。
87、鳥(niǎo)欲高飛先展翅，要想成才早學(xué)習(xí)。
88、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考思考再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。
89、一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的。
90、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
91、前后不一致是教育中最嚴(yán)重錯(cuò)誤之一。
92、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
93、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。
94、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。
95、備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
96、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。
97、先生不應(yīng)該專教書(shū)；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書(shū)；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
98、贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。
99、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
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