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【精華】感悟生活作文匯總五篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的感悟生活作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟生活作文 篇1
小時候，我太單純。以為友誼就是兩個人手拉著手一起玩
就這樣，我還一直以為自己對了，完全對了。我天真的以為只要和佳一起玩，就是一段最美最美的友誼。佳那時比我小一歲，極為天真，似乎一樣也認同我。因為我們不懂
漸漸的，我們倆都慢慢的成長起來。終于明白了友誼這個詞語：友誼是一份美好的感情，友誼能作到美好的人、不多。從這開始，我們開始細細品位。
現(xiàn)在我腦海里還清楚地記得，班里兩個玩的最好的男生為了一點小小的利益而打得血淋淋——
澤是新轉(zhuǎn)來的同學，他和文做同桌。從那天開始，澤和文就開始互相幫助。一天放學了，澤和文一起回家。在路上澤提出：“我們做個好朋友吧！”文說：“恩�？梢园�，這樣我們倆的關(guān)系就更親密了。呵呵�！�
為了慶祝剛建立的美好友誼，他們決定買個雪糕吃�？墒俏闹挥�1元錢，想獨吞？！他準備不給澤買，澤生氣了：“我們是朋友，你應(yīng)該分兩份賣。不是嗎？”“但我們沒說買東西要一起買啊。”文大聲道。越吵越氣人，到最后文和澤打架了。文把澤抓的血淋淋，澤把文打的左青右腫。誰也不讓誰……
我知道了這件事后，心里的'感悟很大、很大。
真正的友誼，能經(jīng)受的住時間的考驗。讓我們一起珍惜友誼！
感悟生活作文 篇2
如果說初中生活是一首優(yōu)美的樂曲，那么幸福則是其中一個不可缺少的音符。
回首往昔，幸福溢滿心間。成績下降時，老師的一句鼓勵是一種幸福；傷心難過時，朋友的一聲安慰是一種幸福；栽倒在地時，同學的熱心扶起是一種幸福；品行不端時，父母一次批評也是一種幸�！械耐瑢W卻說初中生活種種之苦，非也，我認為生活處處有幸福，只不過你未發(fā)覺罷了。
如果說初中生活是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的.浪花在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣；有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。我們要正確對待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇！如果說初中生活是一片湛藍的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。
在初中生活這片天空里，失意總是難免會有的，考試成績不理想是一種失意；與朋友鬧矛盾是一種失意；自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅強的毅力贏得勝利；面對失意，我們更不可絕望，陽光總在風雨后，失意后的天空必定晴空萬里，失意后的道路，必定筆直寬廣。
在初中生活這繽紛的舞臺上，我們隨時都在扮演不同的角色，但無論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負眾望。在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時都在播種希望的種子，但無論結(jié)果如何，我們也應(yīng)該精心耕耘，使其茁壯成長。在初中生活這經(jīng)濟市場上，我們隨時會接受不同的挑戰(zhàn)，但無論戰(zhàn)績?nèi)绾�，我們還要運籌帷幄，使其強我慧我！
擁有了初中生活，你就擁有了快樂；體味了初中生活，你就會用坦然的心情面對一切。
感悟生活，讓愉悅、陽光、幸福相伴你的每一天！
感悟生活作文 篇3
“咯咯咯——”一只母雞在朝天叫著，兩只毛還沒長齊的小雞應(yīng)聲跟了過來。等等，為什么一只小雞走得那么慢？我走近細看，才發(fā)現(xiàn)，那只毛色嫩黃的小雞，腳竟然瘸了。據(jù)主人說，它前一天從高處跳下來，扭傷了腿。然而，就是這樣一只小雞，雞媽媽卻格外照顧它，把好吃的蟲子扒出來讓它吃。完全沒有因為它受傷而拋棄它，不管它。
想到這，我不禁被它感動了，母愛不局于人類。動物也有母愛，它們的母愛并不比人類少，同樣，動物也懂得感恩，古語有云：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。”動物們都懂得感恩，何況是我們?nèi)四�？我們�(nèi)祟惍斨械挠行┤耍瑓s是連“禽獸”也不如，整天浪費父母的錢財，而父母從小照顧你，到頭來連謝謝也不說，這樣做使父母心寒。我們應(yīng)該在生活中時時刻刻對父母充滿感恩，是他們把我們養(yǎng)大，我們才能有今天和以后的`成績。有時候父母和孩子去外面去玩，有時候僅剩一點食物、水，父母都會讓給孩子吃，而自己寧愿忍受肚子餓的難受，這何嘗不是愛的體現(xiàn)呢？在你生病時父母整夜不睡覺來陪伴你，照顧你，只為了讓你快快好起來，這也是受的體現(xiàn)。為了報答父母，我們要懷揣一顆感恩的心去對待父母，使父母能夠認為自己有一個孝順的孩子。
對父母感恩吧！因為他們的愛，才能造就成功的你！
感悟生活作文 篇4
生活，就如五味瓶，酸、甜、苦辣咸，五味俱全，而高中生活則像打翻了這個五味瓶。
高中生活中有成功的快樂，有失敗的悲傷，也有懵懂與無知的傍徨，
懵懂，無知的酸。高中生，正處于青春期，心中的想法總是不能準確地用語言來表述。，心中的想法也是朦朧的，羞澀的。酸，在某種意義上講恰好是羞澀的代名詞，是青年人心里的真實寫照。在成年人眼里，念高中的我們，幾乎處在一個懵懂、無知的狀態(tài)，不理解什么才是真正的世界觀、價值觀和人生觀，以至于對現(xiàn)在或未來的做出錯誤的選擇，那么以后的過程將是酸澀的。高中生活的一半已經(jīng)過去，身處高二的我們，不能放任自己繼續(xù)停留在大家所謂的那個半是蒙昧的階段。成長吧，努力使自己的視野更開闊些。
快樂似甜。品之，甜之入口，沁人肺腑，這就是最快樂的事。在生日的時候，朋友的一句“HAPPYBIRTHDAY”會讓我們心花怒放，快樂甚至持續(xù)好長時間。在你的學習上取得點進步，老師和同學向你投來贊許與信任的目光，你的心中是多么的甜美與自豪。因為你知道，有人記得自己的生日，自己是被重視的。因為重視，所以快樂。
悲傷如苦。在傷心的時候，那種心痛欲絕的感覺如同啞巴吃黃連——有苦說不出�？啵谧值淅锝忉尀椤跋衲懼螯S連的味道，與‘甘’相對�！备始刺�，也說是說苦與甜相對，那么悲傷就與快樂相對。快樂可以使人心花怒放，同時悲傷也可以使人悲痛欲絕，重視感情的你，在與朋友小吵一番后，被子朋友刺傷之后，就開始了悲傷的慢慢旅途，而無法自拔，直到與朋友握手言和。
成功像辣。辣，是一種對人極具誘惑力的味道。它有的特殊的香味，但若食之，其感覺當初是相當痛苦的，最后才有悠長的回味。成功亦如此，碩果累累是每個果農(nóng)所期望的，但付出的卻是四季的培養(yǎng)與呵護；家中殷實是每個商人所想向的，但付出的卻是一生的努力與拼搏；取得成績是莘莘學子所渴望的，但付出的卻是平日里的點滴積累�！俺晒Φ幕�，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，卻浸透了奮斗的`淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！睙o論是果農(nóng)、商人還是學生，成功的背后都必須付出許多努力，成功如同辣味一樣，。成功吸引人的是成功后換來的榮譽、名聲，同時也有成功路上的曲折。
失敗若咸。失敗中有淡淡的咸味，那就是淚水的滋味，那是進取心的代表，回報的可能是失望。咸，像鹽那樣的味道。鹽加在菜里，少而食之無味，多則無法入口。失敗也是如此，在學習的道路上一定是曲折的，在這條路上，失敗永遠存在，適當?shù)氖〔粌H不會成為我們的絆腳石，反而適當?shù)氖∵�能促進學習的進步。所謂“失敗是成功之母”，大概因此而出吧。
生活在打翻了五味瓶之后，我們應(yīng)該適應(yīng)。在苦中尋找甜，在酸中制造甜，在辣中體會甜，在咸中感受甜。甜是我們發(fā)展的源泉和動力，因為只有快樂，才能令人從悲傷中解脫出來；因為只有快樂，才能令人在失敗中吸取教訓；因為只有快樂，才能令人看清成功后的道路，不至于迷失方向；因為只有快樂，才能讓我們更快樂，更樂觀地面對生活中的酸、苦、辣、咸，才能迎來生活水平中的甜。
感悟生活作文 篇5
學書法猶如登泰山，只有腳踏實地，堅韌不拔，一步一個腳印，一步一個臺階，跨越了三個十八盤。才有望登上南天門、玉皇頂；學書法又像黃河逆水行船，只有一往無前，不屈不撓，戰(zhàn)勝惡浪險灘，沖過九曲十八灣，才能抵達上游。
在通往書壇的道路上，曾留下我密密匝匝的腳印，留下了我的歡聲笑語，辛苦與探求。所有這一切，都匯入我金黃色的夢幻里……
一點一畫，一黑一白。便是一個五彩繽紛的神秘世界，幽深無際，變化莫測，誘我步入其中，苦苦癡迷七載。
七年前，當我看到賣對聯(lián)的李爺爺握著毛筆神采飄逸地揮動時，當我第一次握起毛筆亂涂亂抹時，我的心，就被濃濃的翰墨所浸潤，再也無法擺脫。墨池中激起的漣漪，在我心田里一圈圈蕩漾開去……
20xx年，我榮幸地加入小學書法組，在朱老師的悉心指導下開始了第一張作業(yè)。老師的鼓勵，令幼小的我愈加興奮而加倍努力。漸漸地，我成了重點培養(yǎng)對象。此時，翰墨己牽住我的心。課余時間，我全身心地投入它的懷抱�？嗑毣竟�，練筆劃。練間架，熱練三伏，寒練三九。從不間斷。
學習中，有專注，有淘氣‘有優(yōu)慮，有苦惱，有奮發(fā)，有追求。參賽，有失敗，有勝利，失敗了未免懊喪，勝利了不免露出幾分驕氣。我永遠不會忘記書壇一位老前輩所講的話：“不要害怕跌倒，因為跌倒了仍有站起來的希望；不要滿足于站起來了，因為站起來了仍有跌倒的可能�！本瓦@樣。我學會了在失敗中吸取教訓，排除苦惱；在成功中得到鼓勵，獲得前進的動力。
“你呀你，哪里像一位女孩子。”每當媽媽踏進我的房間總少不了這祥的抱怨。的`確，我房間里一切可以存放物品的空間，無不被筆墨紙硯所侵占。從《唐·顏真卿勤禮碑》中探出頭的我，不經(jīng)意地笑笑，油然有一絲擁有的自豪感。
懷著對書法藝術(shù)真摯執(zhí)著的情感，我如饑似渴地在各類顏體字帖中流連，進行大量臨寫。我漸漸了解到書法藝術(shù)的內(nèi)涵。此時，我覺得自己的一只腳初步踏進了書法藝術(shù)的門檻，至于門檻后面的庭院，則有待于在奮發(fā)迫求的過程中慢慢領(lǐng)略。
汗水沒有白流，自20xx年參加首屆中日青少年“神龍杯”爭奪賽獲獎后，又接二連三地參賽、獲獎：全國“大山杯”書法大賽三等獎，“羲之杯”國際青少年書法大賽二等獎，總工會成立70周年舉辦的全國書畫藝術(shù)大展書法作品一等獎。就在我獲獎的條幅被選登在《羲之報》上，我開始飄飄然之時。總編聶邦瑞老師對我稚嫩的作品逐一精心評點，呵護之中有期待，贊賞之中有點撥。前輩的愛心和扶持，令我感動，更使我清醒。這使我認識到，書法無止境，前路更漫長。
我雖獲得了點滴的成績，但我頭腦更冷靜：不要去擠平坦康莊之路，而要去獨步遙遠的崎嶇的山徑。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我深知攀登書法山巔之艱難，但我會更加執(zhí)著地追求。作為一名師范生，老師教會我一技之長，我還要把它傳授給學生，培養(yǎng)更多書法苗子，使我國源遠流長的書法藝術(shù)，世代相傳，并發(fā)揚光大。
墨池幽深，我聽到呼喚：求索者，縱情遨游吧！
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