【精華】名師工作室工作計劃5篇
時間過得飛快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們對今后的工作做個計劃吧。估計許多人是想得很多,但不會寫,下面是小編精心整理的【精華】名師工作室工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。
名師工作室工作計劃 篇1
一、 量化指標
(一)學員要求
1、關(guān)于讀書筆記
每位學員推薦兩本文學書籍、 兩本教育書籍,經(jīng)導(dǎo)師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單,利用分享和推薦的方式,購買書籍作為我們本學期讀書沙龍的內(nèi)容。
、 大家利用寒假時間,抽空想想推薦哪四部作品,并完成表格,寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討,確定購買清單。
、泼吭麻_展“我愛閱讀”讀書沙龍活動,每期由四位學員上臺進行閱讀書推薦演講,然后學員之間進行讀書沙龍交流活動。演講后學員上交演講稿電子稿,以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,(學期每人至少上交讀書筆記兩篇,演講稿2篇。)
2、關(guān)于論文撰寫
每位學員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學論文(或隨筆、案例分析、課題研究報告)。
學員參與導(dǎo)師的課題研究,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。(成長作文課題研究)
不定期在qq群里上傳各類投稿信息,希望各位學員積極參與投稿活動。
3、關(guān)于成長檔案袋
每位學員,制定個人發(fā)展規(guī)劃,著手學年研修計劃,寫好個人總結(jié)。
制作個人成長檔案袋,記錄自己在教學中的成長,或以圖文的方式,或以文字敘述的方式,或以錄像實錄等方式記錄自己的成長和收獲。學期結(jié)束后,工作室組織大家在一起,對自己的成長檔案袋進行展示交流。(有可能的話制作成宣傳小冊子,進行全區(qū)學習交流)
4.關(guān)于課堂實踐
與區(qū)教研室攜手,進行區(qū)語文教研活動,此次區(qū)教研活動的教學主題為“作文先導(dǎo),回歸兒童言語本真”,學員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座。要求各位學員,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書,在寒假里構(gòu)思一堂課,三月中旬左右進行第一次磨課,選出兩節(jié)課。四月初,我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。
五月底,與羅樹庚名師工作室攜手,選派部分學員上課。
5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
每位學員每周至少上傳一篇文章,最好寫發(fā)生在身邊的教育故事,用記敘的方式記錄教育教學的細節(jié)和點滴,寫下自己的思考。
6、關(guān)于聽課活動
每位學員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,能夠經(jīng)常參加聽課活動,提高教學能力,聽課不少于8次。(如有外出活動,在qq群里通知。)
7、關(guān)于通訊宣傳
及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。
制作工作室活動簡報,報道工作室活動,推廣工作室成果,提高工作室知名度。(每月一期)
(二)導(dǎo)師要求
1、主持或指導(dǎo)學員主持開展工作室活動不少于8次。
2、對每個學員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。
3、開展對學員及學科教師的聽評課活動不少于20次。
4、開設(shè)至少一次包括學員以外區(qū)內(nèi)教師參與的'講座、示范課或研討活動。
5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學員開展課題研究,立項、結(jié)題、獲獎或成功推廣。
6、有1篇以上教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。
二、 研究方向
1、研究兒童詩教學,為下一主題的教研活動積累素材。(下學期教學重點)
2、《小學語文教師》開展閱讀“漂流”活動,可以組織學校3—年級學生進行閱讀傳遞,培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關(guān)老師進行攝影和文字報道,發(fā)于《小學語文教師》讀讀寫寫欄目。(等通知一到只會大家)
3、利用每次主題課堂教學實踐的機會,把活動圖片,活動報道,教學實錄,教學展示,教學研究,主題講座等資料編輯成小冊子,三年后編輯成書并出版。
4、每位學員要用心記錄自己在教學上的成長,把在教育中的成長故事,把在教學中成長的細節(jié),把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變,把自己對教育工作的感悟記錄下來,所有這些就匯聚成了學員在教學指導(dǎo)中的成長,在工作室鍛煉中的蛻變,如能出一本書,最好。(網(wǎng)站已經(jīng)開辟一個“我與工作室的成長故事”欄目,大家把相關(guān)資料傳上去。)
三、 補充說明
1、工作室的qq群已經(jīng)建立,群號為:xx(顧xx名師工作室)
2、 上傳的文章格式說明
題目:黑體 小三 加粗(居中)
副標題:黑體 小四(居中)
正文:宋體 小四
名師工作室工作計劃 篇2
一、工作目標
堅持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標定位,把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學教師的高端平臺,引領(lǐng)教師專業(yè)隊伍建設(shè)。
二、工作內(nèi)容
1.每個成員認真制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃。具體包括:教育教學能力、教育科研成果、教學實績、示范影響等,努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。
2.教育教學精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學能力,在學科教學中取得顯著業(yè)績;積極參加各級各類教育教學競賽活動,并能取得一定成績;要在教育教學上出經(jīng)驗、出成果,以帶動周圍同行發(fā)展。
3.積極開展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的`教育教學問題為課題,開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上,或獲得省級論文獎。
4.積極展示自我,引領(lǐng)教學改革。主動承擔各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。
5.建設(shè)與維護工作室網(wǎng)站。及時報道工作室運行情況,及時發(fā)表各成員教學心得、感悟,不斷更新教育教學資源,服務(wù)于教育教學。
6.編寫好教學資料,及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上,供同行下載使用。
三、主要工作安排
1.召開名師工作室成員會議,商討一年工作,制定一年個人發(fā)展目標。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。(3月份)
2.繼續(xù)研究課題——初高中化學的銜接,著手結(jié)題工作。(3月份)
3. 學業(yè)水平測試復(fù)習研討及總結(jié)。(4月份)
4. 名師工作室同課異教活動(5月份)
5. 個人讀書交流。(5月份)
6. 在我校開展以“化學與生活”為主題的小論文比賽(6月)
7. 組織參加暑期化學骨干教師培訓(xùn)、學習。(8月份)
8. 課題研究交流。(9月份)
9. 到門石縣第六中學進行送課下鄉(xiāng)活動。(10月份)
10. 組織參加門石縣化學教育學術(shù)年會。(12月份)
11. 工作室成員年度工作考核。(12月份)
名師工作室工作計劃 篇3
本人有幸加入張前文名師工作室,成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才,早日成為名副其實的名師,F(xiàn)針對自身的特點制定20xx個人工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)“張前文名師工作室”實施指導(dǎo)思想,緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨,在這一年里我會履行工作室成員的義務(wù),積極參加各級各類活動,通過學習提高自己,通過活動展示自己,通過工作肯定自己,通過創(chuàng)新突破自己。
二、工作目標
1、一絲不茍的完成工作室的各項任務(wù)。
2、堅持撰寫教學反思和教學論文。
3、積極參加各類教育教學活動提高自己素質(zhì)。
4、做好課題研究,并取得相應(yīng)成果。
三、主要工作及措施
(一)、勤于學習,樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的特性,不斷學習先進的教學理念。在先進理念的引領(lǐng)下,以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學,讓語文教學貼近學生的心靈世界、情感世界和生活世界,真正落實素質(zhì)教育。
具體措施:
1、語文學科教育理論:學習葉圣陶和余映潮的語文教育思想。
2、加強《語文課程標準》和《語文考綱》的研究。
3、學科專業(yè)知識上:養(yǎng)成閱讀的好習慣,每月一好書。精讀一部古代文學和一部現(xiàn)當代名家名篇,并撰寫讀書心得。
(二)勤于思考,時刻把工作與思考相結(jié)合。對自己的教學活動不斷進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。提高自己的教研能力。
具體措施:
1、開設(shè)自己的研修博客,并通過QQ群或微信群,積極的同工作室成員交流教學經(jīng)驗和教學反思。
2、每學期聽課評課不少于10節(jié),并提出切實的改進意見。
(三)、 勤于動筆,提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平,積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié),爭取每學年都有論文獲獎或發(fā)表。
具體措施:
1、認真做好教學反思,養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣。
2、認真做好讀書筆記,將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西,為教學服務(wù)。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。
3、市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學論文,力爭在公開出版的'省級刊物上也有所收獲。
(四)、勇于實踐,示范引領(lǐng)。在工作室組長的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用,培養(yǎng)、帶動青年教師的專業(yè)成長,提高自己的引領(lǐng)水平。
具體措施:
1、積極承擔公開課,提高自己的教學水平和教研能力。在一學年中承擔校級公開課2次
2、每年錄播示范課不少于一節(jié),設(shè)計微課不少于2節(jié)。
3、與本校青年教師結(jié)對,實施一對一的幫助與指導(dǎo),加速青年教師的專業(yè)成長。
總之,教學之藝,變化無窮,我將不斷吸取先進經(jīng)驗,取長補短推陳出新,力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!
名師工作室工作計劃 篇4
xx年是xx工作室進入第三個年頭,也是十二五收官之年,如果說前兩年是摸著石頭過河,那么本學期就已經(jīng)有制度可循,有章法可依據(jù)。xx年,要按照工作室三年規(guī)劃,完成剩下的任務(wù)。時間緊迫,責任重大,希望所有工作室成員一起努力,用自己的汗水和辛勤勞動,開創(chuàng)【xx工作室】新局面,如果本學期工作室能夠完成既定目標,必將為十三五的開局打下堅實的基礎(chǔ),全面實現(xiàn)小體工作室職能,把體育教學工作帶入良性循環(huán)的快車道。xx工作室已經(jīng)成為xx區(qū)小學體育工作不可缺少的重要因素,并正在走向核心地位,它聯(lián)系著三分之一的'體育教師的血脈,為xx教師提供了豐富的精神食糧,所以必須全力以赴做好。
1、聘請指導(dǎo)專家進行業(yè)務(wù)提升,準備聘請哈師大體育科學院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導(dǎo)專家,對小體教研和培訓(xùn)工作進行專業(yè)的高端引領(lǐng)和帶動。
2、結(jié)成友好工作室,開展一次全國性研討,廣開思路,計劃和南方開展體育教研成熟的體育團隊,結(jié)成友好工作室,并圍繞《中國學校體育》草根論壇聯(lián)合開展一次專題研討。計劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓(xùn)活動進行。
4、課題牽動。十三五即將開啟,圍繞校園足球活動和低年級體育教學教法兩大主題,擬定課題主題,以工作室成員為主要力量,進行前期資料檢索,查閱,制定研究方案和實驗學校。
5、發(fā)表文章。結(jié)合《中國學校體育》、《體育教學》、《校園足球》的征稿范圍,積極投稿,鍛煉提升反思總結(jié)能力。
6、展開星級成員評比活動,爭創(chuàng)卓越教師。出臺工作室星級成員評比細則,定期進行檢查督促與評比,形成教師自我學習,自我超越的工作習慣。
7、工作室成員請嚴格遵照“xx區(qū)小學體育教研工作室成員星級標準量化考核(討論稿)完成相應(yīng)任務(wù)”
名師工作室工作計劃 篇5
根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本年度名師工作室活動計劃。
一、指導(dǎo)思想:
名師工作室將在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨,以年度目標為行動指南,以團隊協(xié)作為研究方式,以課堂教學為主要陣 地,著眼于教師培養(yǎng),著力于教學研究,努力實現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實踐。同時要通過工作室扎實有效的活動,吸引全校教師的研究興趣,輻射全區(qū)課程 改革實踐。
二、工作目標:
1、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學術(shù)功底,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有獨立承擔教育科研的能力,能獨立開展教育教學研究,能熟練撰寫教學案例并進行反思,能敏銳覺察到學生關(guān)注的問題,使本名師工作室的每位成員的教學方法得到進一步提高。
2、使本室成員能獨立處理教育教學中出現(xiàn)的問題、能勝任學科教學,能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),能有效地利用各種教育資源,成為敬業(yè)、合作,領(lǐng)導(dǎo)放心、學生歡迎、家長贊許的優(yōu)秀教師。
三、工作任務(wù):
1、提高理論素養(yǎng)
先進的理論是教學和科研的先導(dǎo),沒有先進的理論指導(dǎo),一切教學和科研都將是紙上談兵。閱讀和學習是提高自身的需要,也是自我進修的.有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念、更新知識,惟有不斷學習。因此,要加強學習,不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點”。
本工作室將認真組織所有成員,采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式,加強理論學習,學習教育教學理論書籍,學習新課程理論專著,學習全國名優(yōu)教師的教育教學經(jīng)驗和風格,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、加強教學研究
教學是教師的第一要務(wù),課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益,努力提升成員課堂教學能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。
工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學研究取得第一手資料;通過成員自身開課、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互 學習,提高教學水平;幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫,讓每位成員具有一定品位的教育教學藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù) 地教育學生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學,進而形成自己的教學風格和教學思想。
3、開展課堂展示
本工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課,為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體,進而有效地提升成員的教學能力和水平。采取聽 課、相互評課等方式,舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課,集中進行、集體研討。
4、積極從事科研
教科研是教育教學的第一生產(chǎn)力,是提升教育教學效益、提升教師品位的關(guān)鍵,研究也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基 礎(chǔ)上,進一步提升教科研水平,繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣,在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,鼓勵每一位成員積極從事教科研工作,以教科研帶動教 育教學能力的提升,努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺進行研究, 積極撰寫教育教學論文。工作室采取“出點子、壓擔子”的做法, 要求每位成員每人將至少撰寫1---2篇教學論文,盡力在省市級以上教育刊物上發(fā)表。
5、完善網(wǎng)站建設(shè)
建立和完善網(wǎng)站建設(shè),是本工作室的工作重點之一。我們將建立特色網(wǎng)頁和博客,合理增設(shè)欄目,不斷充實和更新網(wǎng)站的內(nèi)容,使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
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