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參加名師工作室總結(jié)

時(shí)間:2024-05-31 01:25:07 總結(jié) 投訴 投稿
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參加名師工作室總結(jié)

  總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的參加名師工作室總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

參加名師工作室總結(jié)

參加名師工作室總結(jié)1

  歌曲《牽手》中唱道:“因?yàn)閻壑愕膼,因(yàn)閴糁愕膲,所以幸福著你的幸福,所以安心地牽你的手!苯裉煲驗(yàn)槲覀冇泄餐膼郏泄餐膲粝搿,所以我們相聚張慶輝名師工作室。

  在緊張和有序中一年又悄然流逝,我有幸加入張慶輝名師工作室已經(jīng)有一年了;仡櫣ぷ魇乙荒甑墓ぷ,讓我感受到了名師的底蘊(yùn)深厚、無私奉獻(xiàn)的魅力;感受到了伙伴們勤學(xué)好問、勇于探究的精神;感受到了這個(gè)集體帶給我無限的歡樂與收獲。一年來我快樂了很多,充實(shí)了很多,成長了很多,F(xiàn)就參加工作室一年工作總結(jié)如下:

  一、與名師對話,洗滌我的心靈。

  張老師隨和,親切,干練,激情滿懷。尤記得張老師和我們漫步在漢江邊上時(shí),他對課題(城鄉(xiāng)初中新生考試焦慮實(shí)證研究)研究獨(dú)到的設(shè)想,令我嘆服;尤記得張老師在工作室成立暨開題報(bào)告會上意味深長地給我們每人發(fā)放一本《教師如何做課題研究》和《題跟》,告誡我們要做一個(gè)有愛心的老師,做一個(gè)研究型的老師,做一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的老師,做一個(gè)引領(lǐng)陜西教育的老師;尤記得張老師對我錄制的不成功的微課,耐心的教我怎么一步步去設(shè)計(jì),怎么去錄制;尤記得張老師……

  張老師不僅用他的實(shí)際行動,讓我看到了什么是“名師”,什么是“敬業(yè)”,什么是“毫無保留”,什么是“引領(lǐng)帶動”,而且用實(shí)際行動演繹了“不計(jì)名利,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)”教師這一職業(yè),更重要的是用實(shí)際行動教會了我“為人師者要志存高遠(yuǎn),為人師者要有大愛,為人師者要從心做起”的道理。

  在跟隨張老師的學(xué)習(xí)過程中,我時(shí)時(shí)感受到張老師對我專業(yè)成長的助推,使我對一知半解的微課今天能獨(dú)立錄制一節(jié)比較滿意的課程,使我對一知半解的課題今天能帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行市級課題(中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的研究)的研究,并受到專家的認(rèn)可。同時(shí),他以高尚、優(yōu)雅的人格洗滌我的心靈,使我不得不在今后的工作中更加努力。

  二、與成員對話,開啟我的智慧。

  我們的工作室是一個(gè)溫馨的家,一個(gè)充滿正能量的家。她充滿歡樂,充滿學(xué)術(shù)氛圍,成員彼此團(tuán)結(jié),互相學(xué)習(xí)。雖然平日工作繁忙,但是工作室的活動大家都積極參加。因?yàn)樗軐?shí)現(xiàn)人生價(jià)值,給人以成就感,給人一種向上的力量。在這里,我們一起學(xué)習(xí),一起研究,交流感想,共同提高;在這里,我們經(jīng)常爭論,各抒己見,卻又仔細(xì)聆聽他人的想法,博采眾長。

  工作室成員各有特色,很多時(shí)候感動于他們的無私,很多時(shí)候驚嘆他們專業(yè)的精湛,很多時(shí)候嘆服他們對事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)韌。劉英英老師對問題精準(zhǔn)的剖析,史曉鋒老師淵博的知識,丁良志老師努力向上的態(tài)度,易建華老師嫻熟的電腦操作技能,…….他們都值得我學(xué)習(xí)。每一次活動、每一次探討,每一個(gè)問題的`解決,總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花,給我?guī)頍o限的收獲和遐想,使我視野開闊。

  三、與“書本和網(wǎng)絡(luò)”對話,積淀我的底蘊(yùn)。

  張老師經(jīng)常提醒我們要多看書,多思考,以積淀我們的底蘊(yùn)。通過閱讀書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識,感覺自己的理論功底也隨著一次次的學(xué)習(xí),一次次的思考,在逐步提高,有時(shí)對于教學(xué)中產(chǎn)生的一些想法、疑惑等等,會自覺去書中和網(wǎng)絡(luò)找一找相關(guān)的解釋。

  名師工作室點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,催我們前行,雖然這是一條辛苦之路,但更是一條充滿工作快樂的幸福之路!皼]有風(fēng)雨躲得過,沒有坎坷不必走”,也許牽了手的手,日子將會更忙碌,但是有了伴的路,行走將會更快樂。讓我們共同牽手,為陜西教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

  感謝張慶輝名師工作室這個(gè)平臺!

  感謝張老師對我耐心的指導(dǎo)!

參加名師工作室總結(jié)2

  時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼參加名師工作室的學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,在名師工作室學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,有許多的收獲和感受:

  1、讀書學(xué)習(xí)方面

  教師的職業(yè)注定應(yīng)該是不斷學(xué)習(xí)新知識、不斷更新教學(xué)理念的職業(yè),但幾年來,一直都忙于學(xué)校的日常教學(xué)教研工作而對讀書學(xué)習(xí)疏遠(yuǎn)了,甚至一年也難得讀一本書,真是慚愧!自從參加陳教授的名師工作室以來,我充分認(rèn)識到了讀書學(xué)習(xí)的重要性,而且看見那么多優(yōu)秀同行都在努力地一絲不茍的學(xué)習(xí),特別是陳教授年近古稀,卻工作、研究那么的認(rèn)真、那么地忘我,我深受感動,感受到了名師身上的那種追求理想的執(zhí)著、那種讓人敬佩的人格魅力,于是我認(rèn)識到自己的不足,認(rèn)識到不管多忙都要不斷地讀書學(xué)習(xí)。在這近三個(gè)月的時(shí)間里,陳老師給我們做了《不做教書匠》、《數(shù)學(xué)有效教學(xué)》等報(bào)告,并組織學(xué)員討論如何進(jìn)行有效教學(xué);推薦了《新編數(shù)學(xué)教學(xué)論》、《數(shù)學(xué)中的語職言問題》等專業(yè)書籍和初中數(shù)學(xué)教學(xué)沙龍的錄像,讓我們自學(xué);帶領(lǐng)我們互相觀摩彼此的課,并現(xiàn)身說法教我們?nèi)绾卧u課;引導(dǎo)我們確定研究方向、確立課題,并指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?shí)施。

  2、教學(xué)研究學(xué)習(xí)方面

  作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長,帶領(lǐng)全組教師進(jìn)行教學(xué)研究,努力提高全校的數(shù)學(xué)成績,我責(zé)無旁貸。我認(rèn)真組織好每一周的教研組的教研活動,組織全組教師集體備課、討論研究。組織全組教師每人每學(xué)期開一節(jié)有主題的教學(xué)研討課,然后組織全組教師集體聽課、評課,力爭讓全組教師的教學(xué)水平都能有所提高。大家還集體研究每周的周練題目,對每次周練的題目進(jìn)行把關(guān),對天天練的題目進(jìn)行把關(guān)等。一年下來,各個(gè)年級的數(shù)學(xué)成績都有了較大的提高,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。其中我任教的七年級(3)、(4)班的數(shù)學(xué)成績平均分達(dá)到了90分,我領(lǐng)銜的七年級數(shù)學(xué)在南片11所學(xué)校聯(lián)考中已經(jīng)連續(xù)三次排名第一。我?guī)Ы痰那嗄杲處煛鄯挤祭蠋熢诓粩嗟穆犝n、研討中也有很大的提高,她現(xiàn)在任教的六年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)成績已遠(yuǎn)高于其它班級的成績。

  3、教科研方面

  作為學(xué)校的教科研室主任,我負(fù)責(zé)的課題《七年級數(shù)學(xué)第十二章教教學(xué)預(yù)設(shè)、反饋診斷、調(diào)整跟進(jìn)和實(shí)施效果的研究》被確立為區(qū)級課題、第二輪百題之一。此項(xiàng)課題正在進(jìn)行中,已經(jīng)取得了一定的成果。此外,協(xié)助校長申請的`課題《初中學(xué)科教學(xué)與德育教育整合之研究》被確立為編號為002的區(qū)級重點(diǎn)課題,而此項(xiàng)課題的開題工作正在緊張的籌備之中,定于8月4號開展開題活動。此外還對學(xué)校其它校級課題進(jìn)行了一定的指導(dǎo)和管理工作。并且在7月下旬開始參加了由教育部基礎(chǔ)教育司司長主持的國家級課題《認(rèn)識診斷評估》的研究工作,此課題的研究時(shí)間為3年。在認(rèn)真研究教材、課標(biāo)的基礎(chǔ)上,撰寫了論文《初中數(shù)學(xué)教材中的化歸思想剖析》,已在《上海中學(xué)數(shù)學(xué)》20xx年6月刊上發(fā)表。

  4、其他方面方面

  本學(xué)期還積極參加了教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)的大部分活動,學(xué)到了很多東西。本學(xué)期開了兩次公開課,一節(jié)復(fù)習(xí)課,一節(jié)新授課,有了一定的收獲。入圍了駿馬獎的復(fù)賽,接受了復(fù)賽答辯。參加編寫的數(shù)學(xué)拓展教材《幾何畫板在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》也已經(jīng)出書了……

  參加名師工作室的學(xué)習(xí)是我人生的新篇章,在這個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍的團(tuán)體中,我一定會努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研,相信一定能學(xué)有所得、更上一層樓!

參加名師工作室總結(jié)3

  一、收獲夢想

  每月的集中網(wǎng)絡(luò)研討,我們都會探討不同年級的語文教學(xué)中寫字教學(xué)和低中高年級語文教學(xué)我們應(yīng)做好哪幾件事及如何落實(shí)讀寫結(jié)合等問題,展開激勵而有實(shí)效的研討,常常在討論的時(shí)候,忘記了時(shí)間的流逝,忘記了我們身處何方,我們沉浸在語文教育的世界里,自由地表達(dá),快樂地享受。每每在那時(shí),聽著他們一個(gè)個(gè)富有智慧的發(fā)言,我的心就會一下子充滿了激情,對教育,對語文教學(xué),有了前所未有的熱愛。我的心胸一下子開豁,原來語文教學(xué)的藝術(shù)是可以追尋得到的,原來一直縹緲的教育夢想可以離自己如此接近。將來的我,也有機(jī)會走向更廣闊的舞臺,也有機(jī)會成為名師。

  二、收獲信念

  在工作室的帶動下,每月都能堅(jiān)持完成至少2篇以上的日志,堅(jiān)持讀書,堅(jiān)持研究。使一個(gè)自自由散漫型的我逐漸轉(zhuǎn)變成了我要讀書,我想讀書。特別在名師李玉芹的耐心幫扶下,使我這一年來能真正靜下心來去讀書,靜下心來進(jìn)行研討,更使我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持過后的收獲。當(dāng)然,我還會繼續(xù)堅(jiān)持,將在未來的歲月里讀更多的書,寫下更多的文章。

  三、收獲幸福

  回想20xx年,在工作室中我是幸福的。這一年來使我擁有了更多的機(jī)會向優(yōu)秀的`教師們學(xué)習(xí),擁有了更多邁向夢想的動力和決心。10月份我們工作室成員進(jìn)行了課題成果展示匯報(bào)課,雖然由于個(gè)人原因沒有參加,但在同仁們的課堂教學(xué)中使我同樣收獲著不同的甘霖。工作室中的同伴不僅展示現(xiàn)了個(gè)人的風(fēng)彩,更展現(xiàn)了我們團(tuán)隊(duì)的精神,這樣的團(tuán)隊(duì)將一直吸引著我前行,擁有你是我一生的幸福。

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