專題培訓心得體會范文(精選6篇)
我們得到了一些心得體會以后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的專題培訓心得體會范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
專題培訓心得體會1
今年3月,從事28年小學教育工作我,有機會參加了全國遠程教育——學生安全班學習,心里倍感高興。借此機會,使我增強了安全意識、明確了責任感。同時,也學會了應(yīng)對安全突發(fā)事故發(fā)生后的處理能力,使我受益匪淺,F(xiàn)將我通過培訓學習的點滴收獲作如下總結(jié)。
一、培訓——增強安全工作的緊迫感
學生的生命和健康成長,涉及到億萬家庭的幸福和學校的正常教學活動的開展,實施、保障了少年兒童的安全是家庭和教育工作者的的首要職責,也是全社會的共同責任,更是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ),責任重于泰山。因此通過這次培訓,增強了我對做好學生安全工作的責任感,緊迫感,使命感。各位專家的講解的真實案例,無疑是一次次為我們每位教師敲響也警鐘,改變了過去對安全工作“說起來重要,干起來次要,干完了不要”的錯誤看法。真正地認識到學生安全工作的重要性。
二、反思——學校安全工作的遺漏
我校這幾年安全教育工作總體上做得比較到位,學校沒有發(fā)現(xiàn)任何安全事故,這和上級行政部門經(jīng)常督導檢查和全體教職工共同努力分不開的。經(jīng)過培訓,我們重新完善了學校安全管理制度,既校園安全應(yīng)制度,校園安全自查制度,師生外出審批制和校園安全報告制度以及班主任安全責任制,并成立了安全隱患巡查專班,每天堅持對學校安全隱患進行排查,及時發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在的各類安全隱患,并把隱患消滅在萌芽之中。
三、實踐——在安全工作中嘗試
學校安全管理工作就是積極預(yù)防,依法管理,社會參與,各負其責,全面提高了教師與每位學生家長的安全責任意識,積極主動地向?qū)W生和家長宣傳學校所潛在諸多安全隱患,以及各類重大安全事故教訓,在校園醒目的地方張貼懸掛了安全教育圖片,標語,在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標志和標語,充分利用了學科課程,安全教育課程,對學生進行安全常識教育和自護能力教育。利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識,在校園內(nèi)形成了事事講安全,處處有警示,人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
四、提升——解決安全問題的舉措
了解了安全事故發(fā)生的特點,懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑,任何事物都有其規(guī)律可尋,只要我們把握了,就可以解決。我們的專家給我們很好的回答。如:鄭增儀教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W安全工作,提出了很多具體方法和要求;王大偉教授告訴我們學校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理?梢哉f,這些報告我們?nèi)绻J真學習,思考了一定會有所收獲的。
同時我深知安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災(zāi)等方面。為了配合我!捌桨残@”工作的'開展,于是我采取以下的措施,嚴防易發(fā)事故發(fā)生,使安全隱患能扼殺于萌芽之中。
1、加強學校安全設(shè)施建設(shè)。加大學校的監(jiān)管力度,不留任何安全隱患。
2、防止各種火災(zāi)的發(fā)生。加強對學校消防安全設(shè)施的檢查和配備,加強對實驗室、電腦室的線路檢查,特別是要對校舍設(shè)施陳舊使用時間較長的電路進行檢查,對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。
3、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。落實各項規(guī)章制度,嚴禁采購未經(jīng)檢疫的肉禽蛋奶等食品,嚴把進貨關(guān)。
4、加大安全工作的檢查力度,建立常抓不懈的學校安全工作機制。每天安排有值班領(lǐng)導和教師堅持早檢查,午檢查和下午檢查。
5、繼續(xù)加強學校及校園周邊治安綜合治理,抓好安全排查和整治工作,防止交通事故的發(fā)生。學校積極配合有關(guān)部門大力整頓學校周邊秩序,堅決防止校外犯罪分子侵入校園,傷害師生事件發(fā)生。同時要認真搞好學生的交通安全教育,并貫穿到學校日常的教學管理之中。
6、堅持對學生進行安全教育,學習防火、防弱水、防地震、防食品中毒等有關(guān)知識,堅持每期一次應(yīng)對突發(fā)事故避災(zāi)演練,讓學生在演練過程中學會逃生本領(lǐng),達到防患于未燃。
7、加強學生公共衛(wèi)生安全知識的教育,了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,學會預(yù)防常見疾病的知識,養(yǎng)成良好的講究個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。
“安全無小事,重在抓落實,常抓是保證,預(yù)防最重要!蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校,肓負著千鈞重擔,如何做好學校的安全工作,配合學校安全文化建設(shè),讓學校滿意,讓學生滿意,讓家長滿意,更讓社會滿意作為一名教育工作者,更是責任重大,容不得半點疏漏和大意,務(wù)必把工作抓實做細,確保萬無一失。安全工作只有起點沒有終點,必須做到長期的警鐘長鳴,才能取得更大的成績。
專題培訓心得體會2
3月17、18日,我參加了在臨沂三中舉辦的班主任專題研修班,聽取了周紅五“教育教學管理過程中師生交往的藝術(shù)”;陳宇“班級制度的作用與特點”;鄭學志的“班級自主教育管理”,使我對班主任工作有了更深刻的理解,班主任專題研修培訓心得體會。
二十一世紀,班主任面對的學生不再是一個等著灌水的空瓶子,而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界,這是一個等待開墾的世界,是一個充滿能力量的世界,是一個充滿矛盾的世界。人的內(nèi)心有存放隱私的角落。學生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我主要學到以下幾點:
1、班級的科學管理辦法。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,班級強、學生強、學校強,優(yōu)秀的班集體將成為學校育人的載體。班級的科學管理辦法要以學生的發(fā)展為中心,培養(yǎng)學生正確的思維方式,使學生德智并進。要有班級管理的發(fā)展觀理念,要明確學生人人都能發(fā)展,時時都在發(fā)展;還要明確不同的人有不同的思維方式,不同的人有不同的需求,不同的人接受能力不同,承認人之間的差異。班級的文化建設(shè)是一個班級文化的靈魂,體現(xiàn)一個班級的精神風貌,要重視班級的文化建設(shè)。可以通過對教室環(huán)境的布置來加強班級的文化建設(shè),如布置教室、辦好板報、建好圖書室、設(shè)計墻飾;設(shè)計班旗、班徽、班歌、班級格言等營造一個優(yōu)雅的、能激勵學生奮發(fā)向上的文化環(huán)境。通過班級的文化管理,理清學生的觀念、思維,管住學生的價值觀和思想觀念。
2、打造優(yōu)秀班集體的方法。一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標,并讓這個奮斗目標成為全班學生的共同行為,目標是啟明星、是動力具有巨大的激勵作用。在打造優(yōu)秀班集體時一定要讓班級有一個明確的奮斗目標。另外,優(yōu)良的班風要依靠正確的集體輿論來支持,優(yōu)良的班風一旦形成,對正確的輿論形成有巨大的影響,所以,要在班級里樹立健康正確的集體輿論。同時還要培養(yǎng)得力的學生干部,設(shè)立健全的班級制度,處理好班級里的人際關(guān)系,經(jīng)常開展生動的集體活動,營造濃厚的學習氣氛,形成一個有特色的班集體。
3、切實有效的班主任工作藝術(shù)。班主任的工作對象是學生,班主任做的是人的工作。而學生是有血有肉有情感的人,是發(fā)展中的人,他們需要平等、關(guān)愛和尊重,不同的學生有不同的需要,不同學生的發(fā)展有差異。作為班主任要待生如子,作到對待學生一視同仁,承認每個學生都是最棒的'。用愛去感化學生,用“情”去工作,用“心”去工作,以情動情,以情感人。要認識到每一個學生都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星,我們要通過培養(yǎng)優(yōu)生、輔導差生、促進中等生的發(fā)展,使每一顆星星都能閃閃發(fā)光。面對優(yōu)生,我們要不斷激勵壓擔子,消除他們的嫉妒心理。
通過學習我認識到,今后的班主任工作,我應(yīng)做到如下幾點:
1、為人師表,樹立良好的形象
中學是人的一生發(fā)展的奠基時期,班主任是學生人生路口的領(lǐng)路人,班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng),在學生中樹立良好的風范,要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以,在工作中,我們應(yīng)嚴肅自己的容貌,端正自己的臉色,注意自己的言辭,處處嚴格要求自己,重視自我修養(yǎng),樹立良好的教師形象。
2、對學生一視同仁
馬卡連柯說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育!睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒保沁M行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生,做學生貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平,熱愛每一個學生。
3、培養(yǎng)習慣,塑造優(yōu)秀人才
孔子云:“少年居性,習慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,去建立一種良好的習慣!笨梢姡B(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面
有不容忽視的責任。這方面,我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。
4、潛心科研,不斷開拓創(chuàng)新
教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮,當代學生活潑好動。對此,班主任應(yīng)該給予研究和探討,這要求班主任具有強烈的教育科研意識,在教育教學實踐中,我要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究,在研究中得出正確的結(jié)論,進而改善自己的教育教學實踐活動。不再做“兩眼一睜,忙到熄燈”的苦干型班主任,而努力去做科學型的班主任、學者型的班主任。
總之,新時代向我們提出了新要求,新課標向我們提出了新理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德,盡職盡責地做好我的班主任工作。
專題培訓心得體會3
公司為了使我們新入職員工盡快適應(yīng)新的工作、生活,領(lǐng)導組織我們一百多名新員工進行了為期兩天的培訓,還特地請來了培訓專家,為我們帶來了生動有趣而又發(fā)人深省的課程。
剛剛離開校園的我,雖然只是一名基層員工,卻也像初春剛露頭的枝葉渴望朝陽雨露的滋養(yǎng)一般渴望能有更多的學習機會,F(xiàn)如今,社會飛速發(fā)展,各種知識如爆炸般增長,正是如“逆水行舟,不進則退”的時代,我們更應(yīng)該珍惜一切學習、培訓的機會,充實自己的思想,汲取他人的經(jīng)驗,不斷完善自我。
通過兩天時間的學習,讓我體會很深、感觸很深的是,我的內(nèi)心發(fā)生了變化。我們應(yīng)該端正心態(tài),因為態(tài)度決定一切。認識到工作雖然辛苦,但是不工作會更加辛苦,而且我們不僅要工作,還要有認真務(wù)實的工作態(tài)度,吃苦耐勞、忍受委屈的精神,更要明白“吃虧是福”的道理。除此之外,對未來的一切要具有強烈的責任感,以各種方式進行學習,珍惜公司給予員工的最大福利------培訓,提高自身修養(yǎng)。尊重同事勞動,配合同事工作,學會欣賞別人,意識到別人的缺點就是我存在的價值,發(fā)揚團隊協(xié)作的精神。培訓老師更以呂布“三姓家奴”的典故為我們生動地描述了跳槽的誤區(qū),在某種情況下,人們離開一個公司是為了尋找更好的、更有發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ鳎,如果一個人經(jīng)常不斷的更換工作,我們就不禁要質(zhì)疑,是工作的問題還是他自身的問題?好工作是干出來而非找出來的,干容易,干好難,成就人生必須腳踏實地。
在就業(yè)形勢如此困難的情況下,我們能得到這樣一份工作,實屬不易。我們應(yīng)當常懷一顆感恩之心,感恩父母,感謝他們對我們的`養(yǎng)育之恩;感恩領(lǐng)導,不讓膚淺的思想蒙蔽雙眼;感恩企業(yè),為我們提供學習與工作的機會;感謝制度,制度是保護我們的工具;感謝批評,批評我們的人是我們生命中的貴人;感謝對手,對手讓我們成長;感謝磨難,磨難使我們成熟。
來到崗位就職,我們每個人都有一種期待:希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值,同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的,而且也包括精神上的,我們不僅可以通過努力工作解決基本的衣食住行,更可以在工作的過程中充實自我,展現(xiàn)自我,做崗位的主人翁。作為接受過良好教育的大學生,作為企業(yè)的新鮮血液,作為企業(yè)生產(chǎn)的未來的主力軍,我們更應(yīng)該改變我們的工作理念,化“被動工作”為“主動工作”,做問題的終結(jié)者,不做問題的制造者。樹立正確的人生目標,做正確的人生定位。
我們這一代,大都是溫室的花朵,被父母家人捧在手心里長大,出外求學也未吃過苦,從小到大不曾受過多少挫折,受不得一點點委屈。初次來到艱苦的工作崗位,很多人都無法適應(yīng),覺得工作異?鄲灒静皇亲约核。試問,如果帶著這樣的負面情緒工作,我們又如何在工作中尋找到快樂呢?我們應(yīng)當及時改變自己的觀念,無法改變現(xiàn)實,就努力去適應(yīng)現(xiàn)實。社會如何對待我們?nèi)Q于我們?nèi)绾慰创@個社會,當你覺得這個社會可愛的時候,社會也會向你伸出友善的雙手。在遇到困難挫折的時候,要有堅定的信念,堅信自己一定可以在哪里跌倒,就在哪里爬起來。正如俞敏洪給我們的啟示------成功者就是爬起比跌倒的次數(shù)永遠多一次。
對于這兩天的培訓課程,我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏學淺,無法將所有的感觸都通過文字表達于紙上。只希望,諄諄教誨銘記于心,個中深意靜坐常思。伴著良好的心態(tài)、美好的心情,在人生的長河中、在事業(yè)的原野里且行且思。
專題培訓心得體會4
這次教師培訓的內(nèi)容十分豐富,是一次難忘的充電機會。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確確實實感到受益匪淺。
其中效實中學的特級教師張弛的講座《“用心”托起明天的太陽》深深地觸動了我。她用自己在教學生涯中一個個鮮活的實例向我們從五大方面展現(xiàn)了一個一線教師以育人為本,以教書為榮,以教書為樂的高貴姿態(tài)。
下面我結(jié)合自己的觀點談?wù)剰埨蠋煹奈鍌方面的重要思想靈魂以及給我的啟發(fā)。
第一,以出世的精神做人世的事業(yè):用“心”享受教學的快樂。我想教師的的確確是一種良心活,多干一小時與少干一小時僅僅取決于教師本身。想作為一名優(yōu)秀的教師,我認為有一句話十分的好“學高為師,身正為范”我們應(yīng)該要有一種出世的精神和態(tài)度去對待我們的事業(yè),用“心”去教學,從而才能體會到教學中的點點滴滴,體會幸福。
第二, 不是親人,勝似親人:用“心”摯愛每個學生。,教師應(yīng)要富有愛心,教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的',就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第三, 收起美麗的翅膀,與青蟲一起爬行:用“心”尊重,寬容學生。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。用一種平和、尊重、寬容的心境與學生相處。
第四,為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔:用“心”承擔教師的責任!皫熣,傳道、授業(yè)、解惑也”,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。所以作為教師我們應(yīng)當義無反顧的承擔起這份責任。
第五, 問渠那得清如許,為有源頭活水來:用“心”體驗探究的幸福。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓,使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習,使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),熱愛學生,熱愛教育事業(yè),在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
專題培訓心得體會5
在完成緊張、忙碌的高三教學后,我就參加了溫州大學教師教育學院組織的“高中語文教材解讀與有效教學”的教師培訓班,在這6月11日——6月24日總共14天的培訓學習中,我受益匪淺。
在這將近半個月的培訓中,最讓我感動的就是班主任陳慶芳老師,她不顧天氣的炎熱,天天到學校與我們一同學習,真是一位值得我們大家學習的'盡職盡責的老師。在培訓期間出現(xiàn)的一些問題,班主任陳老師總是在第一時間與我們交流,與領(lǐng)導溝通,努力使我們的學習環(huán)境更加舒適,盡量滿足我們的要求。
那些為我們授課、與我們一起探討文本的專家和一線優(yōu)秀教師,他們同樣不顧天氣炎熱為我們上課,他們遵守授課時間,用出色的授課方式為我們講解、示范、指導,表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感。這些無不讓我感到欽佩,并將時刻鞭策著我不斷學習,不斷進步。
在6月14日到6月15日這兩天里,我們來到溫州二十一中、溫州中學這兩所學校實踐。我們觀摩了劉偉等5位老師出色的教學,在與同伴的研討交流中我提高了備課、教學的水平。
這14天,既忙碌又充實,既疲憊又緊張。但值得欣慰的是,我們的收獲是豐富的。我們進一步把握了新課標的精神,領(lǐng)會了教材特色,增強了解決題目的能力,強化了我們的專業(yè)意識。在這里,我聆聽了各類專題講座,這讓我們開辟了新視野,使我們改正了一些曾經(jīng)出現(xiàn)的錯誤觀念,使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。
這次培訓即將結(jié)束,我看一看自己記錄的聽課筆記,翻一翻自己隨手記下的的批注,心中感到十分興奮和充實。本次培訓老師們的“點化”和“引領(lǐng)”,就像我們教師成長道路上的那一盞盞明燈,引領(lǐng)著我們向更明亮的方向前進。
專題培訓心得體會6
今年的師德培訓,體會最深的就是教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng),教師只有用愛去關(guān)心學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師,就應(yīng)關(guān)愛每一個學生,在生活上關(guān)心學生,在學習上幫助學生,讓學生在感受愛的過程中,理解愛,學會愛。教師對學生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同,但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關(guān)愛,都應(yīng)該是毫無保留的,無論是對品學兼優(yōu)的學生,還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生,教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實,每一個學生都是好學生,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,善于捕捉學生的閃光點,夸獎學生,激勵每一個學生上進,賞識每一個學生的才華,讓每一個學生積極參與,期待每一個學生獲得成功。
以平等的心靈善待學生,用愛的情懷關(guān)注學生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,把學生的.進步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
另一方面,教師自身的提高也尤為重要。創(chuàng)新是一個民族生存和發(fā)展的永恒動力。“生無涯,學也無涯”,有良好師德的教師應(yīng)該是學習型的教師。作為一名教師,要更新觀念、努力創(chuàng)新,擔負著教育下一代的責任,以身作則,言傳身教,主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習知識的引路人,從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人;做一名好教師,要樹立終身學習的觀念,嚴謹治學,必須不斷地學習,才能使師德的表現(xiàn)更豐富。
社會在進步,時代在前進,師德觀念也必須隨時代的前進而創(chuàng)新。在新時期的師德建設(shè)實踐中,我們認為,新時期教師首先必須樹立與時俱進,創(chuàng)新教學理念。如果一個讓學生不喜歡的教師那么肯定是個觀念不新的教師。教師必須有創(chuàng)新教學理念,勇于在教學實踐中探索新的教學模式,推動教學改革,不斷提高教學質(zhì)量。一是教育理論的學習,即在平時的工作中之余看書、上網(wǎng),學到更多理論的知識;二是學科教學專業(yè)的學習,即加強自己教授的技能;三是生活與實踐經(jīng)驗的學習,即在生活中多看多問多學,做生活的有心人。
當然,新時期有良好師德的教師一定要具有研究意識。教師必須科研教學相結(jié)合,提高科學素質(zhì)。做一名好教師肯定是越教越好,越教越好的訣竅在不斷研究教學。一是清楚教學觀念的最新動態(tài),思路和教學要求;二是明確課程標準,準確理解和把握其精神實質(zhì),以其超前的思想方法來指導自己的教學;三是研究教材,即課前充分熟悉教材,在教學過程中達到教材所要求達到的教學目標;四是研究學生,依據(jù)所教對象的年齡特點,認知規(guī)律來設(shè)計教學方法,對不同學生進行情感、興趣、態(tài)度、自學能力等的不同培養(yǎng)方法。在教學的研究中,使自己更新教育觀念、不斷改進教學,提高教學質(zhì)量。
同時,虛心求教,肯干、實干,盡全力把工作做得細致、扎實,細心總結(jié)工作經(jīng)驗,在摸索中前進。教師工作千頭萬緒,需要不斷地總結(jié)和積累,勇于創(chuàng)新,才能在實踐中不斷前進。
“昨天的孩子,課本是他們的世界;今天的孩子,世界是他們的課本!鄙硖幷n改大潮中的一名普通教師,該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育?我想,我應(yīng)該快樂地迎接每一天,以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè),面對自己的工作,面對自己的學生,全身心去研究課程、教材、學生、教法等,讓自己的教育教學水平得以提升,做到得才兼?zhèn),讓每一課的知識變得如此生動有趣,并培養(yǎng)學生的能力,做到教書育人。抓住“課改”帶來的發(fā)展機遇,樹立較強的科研意識,走進新課程,刻苦鉆研課堂教學藝術(shù),爭做善于吸收的學習型教師,善于研究的反思型教師,敢于探索的創(chuàng)新型教師。
由此可見,高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁,讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈,懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,將更多的愛的陽光撒向幼小的心田,像陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,無論何時,都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。
【專題培訓心得體會】相關(guān)文章:
師德專題培訓教師心得體會10-06
師德專題培訓教師心得體會05-13
老師專題培訓心得體會10-07
上好課專題培訓總結(jié)04-16
幼小銜接專題培訓心得12-02
師德專題培訓心得體會范文(通用16篇)09-30
師德師風專題培訓心得體會范文(精選5篇)10-07
心理健康專題培訓總結(jié)04-16
專題培訓班學習總結(jié)12-14
師德師風專題教育的培訓總結(jié)10-05