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2024書(shū)法老師工作計(jì)劃（通用10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份工作計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編整理的2024書(shū)法老師工作計(jì)劃（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法老師工作計(jì)劃 1
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的.機(jī)會(huì)：
由于美術(shù)書(shū)法不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的審美觀念：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
書(shū)法老師工作計(jì)劃 2
一、學(xué)情分析
本人任教五年級(jí)兩個(gè)班的書(shū)法課，雖然學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，但幾乎所有的學(xué)生都是第一次接觸書(shū)法學(xué)習(xí)，所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)法指導(dǎo)有一定的難度。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
二、教材分析
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的.信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。
4、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
四、采取措施
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落�？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢�(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
�。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；
�。ǘ┌醋中蔚囊螅�(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；
�。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生的正確執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。
2、了解文房四寶。
3、掌握毛筆楷書(shū)橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、橫折的寫(xiě)法。
4、對(duì)書(shū)法作品有基本的欣賞能力。
5、能完成一幅書(shū)法作品。
書(shū)法老師工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
1、學(xué)寫(xiě)就是學(xué)做人。當(dāng)代著名書(shū)法家沈伊默先生說(shuō)：“學(xué)書(shū)亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。要練好，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。同時(shí)，寫(xiě)與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說(shuō)過(guò)，我國(guó)文具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”感目的“形美”，就是書(shū)寫(xiě)的文之美，這種美既能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫(xiě)還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，是寫(xiě)給別人看的，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”，寫(xiě)得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對(duì)別人的尊重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫(xiě)就是學(xué)做人。
2、在寫(xiě)中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫(xiě)教育中，要通過(guò)寫(xiě)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練的動(dòng)機(jī)，尊重學(xué)生對(duì)體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)過(guò)程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫(xiě)過(guò)程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)姿勢(shì)和良好的寫(xiě)習(xí)慣
�。�1）首先，要想寫(xiě)好就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫(xiě)的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
�。�2）正確的寫(xiě)姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首
（1）漢的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
（2）漢的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的.點(diǎn)后寫(xiě)等。
�。�3）漢的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品形結(jié)構(gòu)。
�。�4）漢的偏旁部首。
3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)提出要求，那就是六個(gè)：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、采取的措施
1、抓好表率，樹(shù)立寫(xiě)標(biāo)兵，表彰寫(xiě)能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)寫(xiě)是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得好，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。
3、重視寫(xiě)課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)水平。
4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)與識(shí)的關(guān)系；處理好寫(xiě)教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)水平。
書(shū)法老師工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)書(shū)法的興趣愛(ài)好，結(jié)合我校本學(xué)期書(shū)法教育工作的計(jì)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強(qiáng)學(xué)生的書(shū)法素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們?cè)谟鋹�、向上的`校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮書(shū)法室的特殊功能，提高學(xué)生的書(shū)法水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)
1、合理安排書(shū)法室的使用時(shí)間，保證全校所有班級(jí)所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)在書(shū)法室上課。
2、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種開(kāi)展好書(shū)法教學(xué)活動(dòng)。
3、開(kāi)展好學(xué)校的第二課堂——書(shū)法興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、定期開(kāi)展學(xué)生書(shū)法作品展示，提高學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。
5、認(rèn)真搞好書(shū)法室的管理工作。
三、具體管理措施
1、書(shū)法室由專(zhuān)任書(shū)法教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
2、書(shū)法室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。
3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類(lèi)存放，合理排列，定櫥定位；并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，特高特大儀器做專(zhuān)門(mén)存放；做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。
4、保持櫥、架內(nèi)儀器、設(shè)備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。書(shū)法儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、及時(shí)維修，并根據(jù)儀器不同要求做好防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。
5、備用書(shū)法儀器、設(shè)備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時(shí)申請(qǐng)報(bào)廢。
6、書(shū)法教室、器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保護(hù)師生健康，保證操作安全。
7、凡出借的書(shū)法用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
8、做好書(shū)法（器材保管）室的使用記錄。
書(shū)法老師工作計(jì)劃 5
一、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣
1、首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
從起始年級(jí)開(kāi)始著手，教學(xué)生坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
2、硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法。
3、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、筆墨紙硯是配套的，除了硬筆書(shū)法之外，學(xué)寫(xiě)毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁。根據(jù)不同的年級(jí)和書(shū)寫(xiě)的水平教學(xué)生使用規(guī)范的紙墨。同時(shí)要培養(yǎng)良好的用墨習(xí)慣。
5、在養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的同時(shí)，時(shí)刻注意滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)法。落實(shí)真正意義上的書(shū)法教育。
二、選擇良好的書(shū)法教材和正確的書(shū)寫(xiě)方法
1、寫(xiě)毛筆字應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)指定不同教材，以標(biāo)準(zhǔn)的楷書(shū)字為范本指定臨行字帖，以書(shū)法教材，毛筆字貼規(guī)范的學(xué)習(xí)書(shū)法。不開(kāi)形式上的書(shū)法課。更不以語(yǔ)文課上的`寫(xiě)字代替書(shū)法課。
2、書(shū)法不同于語(yǔ)文課上的寫(xiě)字，除了寫(xiě)夠一定得筆畫(huà)之外，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。對(duì)初學(xué)書(shū)法的小學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，不求一堂課、一周、一月、一學(xué)期寫(xiě)多少，但求一個(gè)字寫(xiě)多好。
3、由筆畫(huà)到到結(jié)字，必須嚴(yán)格按照結(jié)字順序教學(xué)生描摹臨摹；漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)橫、豎、撇、捺、提、折、鉤等。
漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：
基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。
三、按計(jì)劃循序漸進(jìn)+有目標(biāo)逐步開(kāi)展
本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)可以是興趣和意識(shí)的啟蒙，但要把書(shū)法進(jìn)課堂作為祖國(guó)文化教育不可缺少的一科長(zhǎng)期深入開(kāi)展。我校各年級(jí)任課老師可根據(jù)自身寫(xiě)字功夫，書(shū)法修養(yǎng)，以及書(shū)法自身特點(diǎn)，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況、認(rèn)知規(guī)律制定計(jì)劃，選擇教法。并打算將書(shū)法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī)，深入持久的開(kāi)展下去。逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)欣賞書(shū)法、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字能力，而且還要使學(xué)生從健康的誦經(jīng)典學(xué)書(shū)法內(nèi)容中吸取思想營(yíng)養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹(shù)立起健康向上的人生觀。最終達(dá)到弘揚(yáng)中華文化傳承中華文明的宗旨。
書(shū)法老師工作計(jì)劃 6
一、激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感
通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的.明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容
目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺(jué)得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
三、教給正確方法
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，如桌子，墨盤(pán)等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。
四、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練
漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。
五、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字、臨帖競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，建議班級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字園地，學(xué)校分周、月辦好書(shū)法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽等。
六、活動(dòng)時(shí)間
每周兩次（星期一、星期四）。
書(shū)法老師工作計(jì)劃 7
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是三年美術(shù)和低年級(jí)書(shū)法課。
新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃：
一、抓好常規(guī)教學(xué)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明條理，課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng)。
2、充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間。
二、加強(qiáng)自身建設(shè)。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)”（學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治），進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是：
1、堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《xx教育法》，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍為主，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。
2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的`事。
三、關(guān)注特長(zhǎng)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練
加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(zhǎng)。積極組織學(xué)生參加全國(guó)，省，市各種比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活�？傊覍�(yán)格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。
四、配合學(xué)校搞好宣傳工作
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
書(shū)法老師工作計(jì)劃 8
一、課程簡(jiǎn)介
書(shū)法教師培訓(xùn)班是為了提高書(shū)法教師的教學(xué)技能和書(shū)法水平而設(shè)置的一門(mén)課程。本課程通過(guò)對(duì)書(shū)法的歷史和發(fā)展、基本功的講解、書(shū)法教材編寫(xiě)和課程設(shè)計(jì)等方面的學(xué)習(xí)，提高書(shū)法教師的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的書(shū)法提供更好的教育和指導(dǎo)。
二、課程目標(biāo)
1、了解書(shū)法的歷史和發(fā)展，提高對(duì)書(shū)法的認(rèn)知。
2、掌握基本書(shū)法字體，提高對(duì)書(shū)法字體的認(rèn)知和理解。
3、熟練掌握書(shū)法基本功，提升書(shū)法技能水平。
4、研究書(shū)法教材編寫(xiě)和課程設(shè)計(jì)，提高教學(xué)能力。
5、鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新，開(kāi)拓創(chuàng)新的書(shū)法教學(xué)方式。
三、課程內(nèi)容
1、書(shū)法的歷史和發(fā)展
書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其歷史變遷可以追溯到上古時(shí)期。了解書(shū)法的歷史淵源和發(fā)展趨勢(shì)，可以使學(xué)生更深入地掌握書(shū)法的本質(zhì)和規(guī)律。
2、基本書(shū)法字體
學(xué)習(xí)書(shū)法的第一步，是先熟悉基本書(shū)法字體。此項(xiàng)內(nèi)容將通過(guò)講解書(shū)法構(gòu)字規(guī)則、介紹各種字體的.特點(diǎn)和風(fēng)格等來(lái)提升學(xué)生的字體認(rèn)知和理解。
3、書(shū)法基本功講解
書(shū)法基本功是熟練掌握書(shū)法的必備條件。該項(xiàng)內(nèi)容將重點(diǎn)講解書(shū)法姿勢(shì)、筆畫(huà)畫(huà)法、墨色運(yùn)用等方面，提高學(xué)生的書(shū)法技能水平。
4、書(shū)法教材編寫(xiě)和課程設(shè)計(jì)
編寫(xiě)書(shū)法教材和設(shè)計(jì)書(shū)法課程是提高書(shū)法教師教學(xué)能力的重要手段。此項(xiàng)內(nèi)容將介紹書(shū)法教材編寫(xiě)的原則和技巧，以及設(shè)計(jì)書(shū)法課程的方法和要點(diǎn)。
5、創(chuàng)新書(shū)法教學(xué)方式
鼓勵(lì)書(shū)法教師嘗試新的教學(xué)方式和手段，可以使書(shū)法教學(xué)更加生動(dòng)有趣、易于接受。通過(guò)學(xué)習(xí)多種教學(xué)手段和創(chuàng)新方式，提高教師教學(xué)能力和水平。
四、教學(xué)方式
1、理論授課
通過(guò)講解書(shū)法的歷史、基本功等方面進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)書(shū)法的認(rèn)知和理解。
2、實(shí)踐演練
通過(guò)實(shí)踐演練來(lái)熟悉和掌握書(shū)法基本姿勢(shì)、筆畫(huà)畫(huà)法、墨色運(yùn)用等關(guān)鍵要素，提高書(shū)法技能水平。
3、案例分析
通過(guò)分析書(shū)法教材的編寫(xiě)和課程設(shè)計(jì)的案例，讓學(xué)生深入理解書(shū)法教學(xué)的原則和技巧。
4、小組討論
通過(guò)小組討論，讓學(xué)生互相交流，開(kāi)拓視野，加深對(duì)書(shū)法教學(xué)及其實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。
五、考核方式
1、平時(shí)表現(xiàn)
學(xué)生在課堂上的出勤情況、思考深度、知識(shí)吸收情況等將被進(jìn)行考核和評(píng)估。
2、作業(yè)完成情況
學(xué)生需要認(rèn)真完成相關(guān)的書(shū)法教材編寫(xiě)和課程設(shè)計(jì)作業(yè)，并按時(shí)提交。
3、小組討論與報(bào)告
通過(guò)小組討論和報(bào)告的形勢(shì)來(lái)考察學(xué)生的思維深度和創(chuàng)造力。
4、書(shū)法作品展示
通過(guò)書(shū)法作品的展示來(lái)考察學(xué)生書(shū)法技能水平和個(gè)人表現(xiàn)。
書(shū)法老師工作計(jì)劃 9
一、培訓(xùn)背景
書(shū)法作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在現(xiàn)代社會(huì)受到了越來(lái)越多的關(guān)注。而作為書(shū)法教師，不僅需要精湛的書(shū)法技藝，更需要有扎實(shí)的書(shū)法理論知識(shí)和教學(xué)能力，能夠有效地開(kāi)展書(shū)法教育工作。因此，為了提高書(shū)法教師的職業(yè)素質(zhì)，滿足市場(chǎng)對(duì)高水平書(shū)法教師的需求，本培訓(xùn)班將對(duì)書(shū)法教師進(jìn)行全面的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)能力提升培訓(xùn)，幫助他們?cè)跁?shū)法領(lǐng)域不斷深耕、不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的雙贏。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
本培訓(xùn)計(jì)劃主要旨在：
1、提高書(shū)法教師的書(shū)法技藝水平，夯實(shí)書(shū)法基本功；
2、深入了解書(shū)法的歷史文化底蘊(yùn)，掌握書(shū)法的理論知識(shí)；
3、提高書(shū)法教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)教育創(chuàng)新精神；
4、了解現(xiàn)代書(shū)法教育的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練：筆畫(huà)練習(xí)、基本字練習(xí)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)基本功練習(xí)。
2、書(shū)法理論：從文字、歷史、藝術(shù)、文化等多角度深度解讀書(shū)法，讓學(xué)員們掌握書(shū)法的全貌。
3、教學(xué)方法：讓學(xué)員了解現(xiàn)代教學(xué)法的基本方法，如案例教學(xué)、多媒體教學(xué)、交互式教學(xué)、課程設(shè)計(jì)等，讓學(xué)員掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技巧和實(shí)務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為更好地教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、現(xiàn)代書(shū)法教育：讓學(xué)員掌握現(xiàn)代書(shū)法教育的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果，了解近年來(lái)新出現(xiàn)的書(shū)法教育模式及其運(yùn)營(yíng)機(jī)制，從而在實(shí)際工作中更好地應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)。
5、培訓(xùn)實(shí)踐：通過(guò)書(shū)法作品選集、課程設(shè)計(jì)與展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在實(shí)踐中提升自身水平。
四、培訓(xùn)方式
本培訓(xùn)計(jì)劃采用線下授課和線上自學(xué)相結(jié)合的方式，具體如下：
線下授課：學(xué)員將分批次集中到培訓(xùn)中心進(jìn)行實(shí)際教學(xué)和講座學(xué)習(xí)。
線上自學(xué)：學(xué)員可在培訓(xùn)中心提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上，根據(jù)課程安排自行學(xué)習(xí)相關(guān)課程。
五、培訓(xùn)考評(píng)
本次培訓(xùn)班的考核采用定期測(cè)試和期末綜合考核相結(jié)合的方式，定期測(cè)試占總成績(jī)的40%左右，期末綜合考核占總成績(jī)的60%左右。本次培訓(xùn)將發(fā)放結(jié)業(yè)證書(shū)，達(dá)標(biāo)者還可獲得國(guó)家認(rèn)可的`職業(yè)資質(zhì)證書(shū)。
六、培訓(xùn)周期及費(fèi)用
本培訓(xùn)計(jì)劃為期半年，培訓(xùn)期間每月集中進(jìn)行一次線下授課（不少于3天），學(xué)員在培訓(xùn)中心提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上學(xué)習(xí)自由度較高，同時(shí)不定期開(kāi)展線下書(shū)法實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)員加深對(duì)書(shū)法的理解。培訓(xùn)費(fèi)用為人民幣2萬(wàn)元，同時(shí)可提供住宿及相關(guān)學(xué)習(xí)資料。
七、總結(jié)
書(shū)法教師培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃旨在提高書(shū)法教師的書(shū)法水平和教育教學(xué)能力，讓他們更好地應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承。本培訓(xùn)班注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，支持線下和線上學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)員將獲得系統(tǒng)且實(shí)用的書(shū)法理論知識(shí)和教學(xué)技能。我們期待更多的書(shū)法愛(ài)好者加入進(jìn)來(lái)，一起來(lái)推動(dòng)傳統(tǒng)文化的發(fā)展！
書(shū)法老師工作計(jì)劃 10
一、教學(xué)目標(biāo)
本培訓(xùn)班的目標(biāo)是幫助參與者了解書(shū)法的基本知識(shí)和技能，掌握書(shū)法的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，提升書(shū)法教學(xué)能力和水平，以便更好地培養(yǎng)國(guó)內(nèi)外學(xué)生的書(shū)法素養(yǎng)和文化品位。
二、教學(xué)內(nèi)容
本培訓(xùn)班主要內(nèi)容包括：中國(guó)書(shū)法的特點(diǎn)、風(fēng)格、源流、發(fā)展，以及書(shū)法教育的方法、技巧、實(shí)踐案例分析等。
1、中國(guó)書(shū)法的特點(diǎn)和風(fēng)格
本課程將介紹中國(guó)書(shū)法的特點(diǎn)和風(fēng)格，其中包括漢字書(shū)法、篆字書(shū)法、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等各種書(shū)體的演變歷程，考察了書(shū)法藝術(shù)的審美特征、表現(xiàn)手法、個(gè)性風(fēng)格、文化內(nèi)涵等方面內(nèi)容。
2、書(shū)法教育的方法、技巧、實(shí)踐案例分析
本課程將介紹書(shū)法教育的基本方法和技巧，重點(diǎn)講解如何掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方案、教材和案例，如何開(kāi)設(shè)書(shū)法藝術(shù)實(shí)踐課程，提高學(xué)生的創(chuàng)意和臨摹能力等。
3、書(shū)法藝術(shù)與文化交流
本課程將討論書(shū)法藝術(shù)與文化交流的關(guān)系，探討書(shū)法與文學(xué)、哲學(xué)、歷史、美學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系，分析書(shū)法在中國(guó)文化傳統(tǒng)中的地位和作用，研究如何促進(jìn)中外書(shū)法教育的交流與合作。
三、教學(xué)方式
本培訓(xùn)班采用多種教學(xué)方式，包括課堂講授、實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)生互動(dòng)、研討討論等，力求讓學(xué)員充分體驗(yàn)和感受書(shū)法的美和奧妙，跨越文化的障礙，獲得多樣化的教育體驗(yàn)和收獲。
1、課堂講授
本培訓(xùn)班將邀請(qǐng)多名國(guó)內(nèi)外著名的書(shū)法教育專(zhuān)家，為學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，他們將講解書(shū)法的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，分析書(shū)法藝術(shù)與文化的交流與思考，為學(xué)員提供全方位、多層次的教育服務(wù)。
2、實(shí)踐體驗(yàn)
為了讓學(xué)員更直觀地感受和體驗(yàn)書(shū)法藝術(shù)的美，本培訓(xùn)班將提供多種實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，包括課外活動(dòng)、書(shū)法作品展示、古跡參觀等。這些活動(dòng)將為學(xué)員帶來(lái)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和豐富的情感體驗(yàn)，為學(xué)員的`書(shū)法教學(xué)帶來(lái)新的啟示和領(lǐng)悟。
3、學(xué)生互動(dòng)
為了讓學(xué)員更加融入課堂和學(xué)習(xí)環(huán)境，本培訓(xùn)班將鼓勵(lì)和組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)生互動(dòng)，例如多種合作式的授課方式、小組討論、問(wèn)題解答等，以便更好地促進(jìn)學(xué)員之間的互動(dòng)和思想交流，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)員提供更加靈活和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。
四、教學(xué)效果評(píng)估
為了評(píng)估本培訓(xùn)班的教學(xué)效果，我們將采用多種方法進(jìn)行體系化、定量化的評(píng)估，其中包括學(xué)習(xí)問(wèn)卷調(diào)查、作品評(píng)估、考評(píng)測(cè)試等。這些評(píng)估方法將全面、精準(zhǔn)地反映學(xué)員的學(xué)習(xí)情況與進(jìn)展，提供有力的依據(jù)和數(shù)據(jù)支持，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方案和教學(xué)效果。
總之，本培訓(xùn)班將以一流的師資力量、豐富的學(xué)習(xí)資源、多元化的教學(xué)方式、有效的評(píng)估機(jī)制，打造高質(zhì)量的書(shū)法教師培訓(xùn)品牌，為國(guó)內(nèi)外書(shū)法教育做出更大的貢獻(xiàn)。
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