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培訓(xùn)機構(gòu)教師述職報告

時間:2023-11-14 08:32:43 述職報告范文 投訴 投稿
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培訓(xùn)機構(gòu)教師述職報告

  在現(xiàn)實生活中,報告的用途越來越大,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。你所見過的報告是什么樣的呢?以下是小編整理的培訓(xùn)機構(gòu)教師述職報告,希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)機構(gòu)教師述職報告

培訓(xùn)機構(gòu)教師述職報告1

  “我,我們,我們打造一支聽話照做,全力以赴,堅決服從,嚴格執(zhí)行的卓越團隊…….”在一陣陣的口號聲中,我們一行十二個人開始了在啟航的的奮斗旅程。

  來到啟航的當天,我們剛休息了一下奔波了一夜的身體,下午就投入到了激烈的招生之戰(zhàn)中。我和王福瑞分在了一組,第一天下午雖然一無所獲,但是那個村子里的大部分村民都已經(jīng)認識我倆了,我認為這就是進步。在以后的幾天招生中,我們一見面就會親切地打招呼,很多時候我們還沒走到跟前,他們就開始跟我倆說話了,問我倆吃飯沒什么的。那是親人般的溫暖,算是給我們這些有大半年沒回過家的孩子的一份慰藉吧,心里暖暖的!招生的苦累是不言而喻的,每天都在不停的奔走,一見到人就要上前去搭訕,介紹輔導(dǎo)班的情況等,同樣的話每天都要重復(fù)無數(shù)遍。但是能做到上述的前提是你要放下自己的羞怯,有足夠的毅力和愈挫愈勇的精神,所以說招生過程是很鍛煉人的。我原來是一個比較害羞的女生,見到陌生人不敢主動上前說話,但現(xiàn)在比以前好的多了,敢于在陌生人面前介紹自己,主動跟別人打招呼了。經(jīng)歷一次招生,你的各方面的素質(zhì)都能提高一大截,幾天的招生下來,還算比較順利吧,每天都有所收獲。

  招生結(jié)束后,就開始進行正常的教學(xué)過程了。我擔任的是八年級、九年級的數(shù)學(xué)課,因為我的專業(yè)就是對口數(shù)學(xué)師范的,而且比較喜歡數(shù)學(xué),所以教起來比較得心應(yīng)手。八年級、九年級的孩子都比較大了而且比較懂事,我在跟他們交流的時候也比較方便。在剛開始的教學(xué)過程中,我也是處于摸索階段的,畢竟這是我第一次接觸班級式教學(xué),需要考慮到大多數(shù)人的接受能力來備課,講課。一個班級就是一個集體,要看大多數(shù)人能接受的層次如何,而不是少數(shù)人,這也正好給他們提供了交流的.空間和平臺,以培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí),獲取知識的習(xí)慣,而不是單純的依靠老師來講課,滿堂灌的方式。俗話說,授之以魚,不如授之以漁。輔導(dǎo)班的時間比較短,屬于短期教育機構(gòu),要說讓學(xué)生學(xué)到很多知識,可能性不大,重要的是讓學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是他們在正常上課時能夠達到更高的學(xué)習(xí)效率。剛開始我讓學(xué)生上黑板上講題,學(xué)生的表現(xiàn)很不積極,不敢到黑板上,不敢說話,不知道該怎么講。但是慢慢地通過帶動,學(xué)生都活躍起來了。有一次在給八年級上數(shù)學(xué)課時,學(xué)生對于上黑板上做題極為鐘愛,異常積極,我的題還沒寫完,一雙雙手都已經(jīng)高高的舉起來了,有的甚至跑到黑板上先占著位置?吹竭@情形,我的心里有說不出的快樂。學(xué)生這樣的積極配合不光是因為那節(jié)課內(nèi)容比較簡單,還因為有帶動作用,這種作用不只是來自老師,還有其他同學(xué)的影響,就類似于“托兒”,但絕對不是托兒哦!老師在這方面要引導(dǎo)好學(xué)生,提高他們的積極性,活躍課堂氣氛。一般的,只要帶動起來某一部分人,就可以帶動起來其他人,因為某些人比較活躍,其他人會坐不住,也參與進來;蛟S他們沒把握做對題,但敢于上講臺就是一個進步的過程。我就是以這種方式鼓勵學(xué)生,感覺效果還不錯,課堂時間比較活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也比較高,我很喜歡這種自由式課堂。

  因為我擔任的是八年級、九年級的數(shù)學(xué),第二天的課都要前一天晚上備好才行,而且備課時不能含糊,有時一道題要多想出幾種做題方法,拓寬學(xué)生的做題思路,培養(yǎng)他們多動腦思考的習(xí)慣。在備課時要把書仔仔細細得多翻幾遍,注意書上重要的字眼,公式,定義等。對于有的名詞,要在網(wǎng)上百度一下它的定義等,以便于準確地給學(xué)生解釋,豐富學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)。在講課時,碰到學(xué)生難以理解的題時,老師要有耐心的多講幾遍。這也需要和學(xué)生溝通好,因為有的學(xué)生即使不會也不吭聲,需要老師主動去問,慢慢地帶動他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí),主動提問。老師不應(yīng)該有歧視心理,要平等地對待每一個孩子,我一直認為,他們每一個人都是一個獨特的天使,需要呵護,需要關(guān)愛!

  在與學(xué)生的相處過程中,我也學(xué)到了很多與他們相處的方法,收獲了很多感動。在輔導(dǎo)班期間,我不僅擔任了八年級、九年級的課程,還每天跟車去接送學(xué)生,接觸到了各年級的學(xué)生,孩子們都很乖。有一次,我生病了,輸了兩天的水,有四天沒有去接送那些孩子。那幾天在學(xué)校里一見到跟車的孩子,他們就問我病好了沒,讓我耐心的把病養(yǎng)好后再去接他們。讓我記憶最深刻的是一個女孩把手放到我的額頭上摸摸,又問了一下病情,我想如果她來個更親昵的動作,估計我就要哭出來了。有時候車上孩子多,我沒地方坐就佝僂的站在車里。本來孩子們四個人坐在一起就很擠了,但他們還是一直往里面擠,為的是讓我有地方坐,感動不言而喻,孩子們太懂事了。在課下跟學(xué)生打打鬧鬧,上課時激烈地討論問題,認真地完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù),每天都過得很充實。

  一個月過得很快,輔導(dǎo)班馬上就要結(jié)束了。一個多月的酸甜苦辣滋味不是這一兩千字能夠完全容納,充分表達的,一切一切的辛酸勞累只有親身體會后才會懂得。輔導(dǎo)班一結(jié)束,老師和學(xué)生都將各奔東西,以后可能永遠也見不到那些孩子的燦爛笑臉,聽不到他們的歡聲笑語了。分別的氛圍越來越濃重,心里有千般萬般的不舍,但也無可奈何,真的很不想離開那些可愛的孩子們,希望孩子們以后都能開開心心,健健康康地度過每一天,學(xué)有所成!在這個輔導(dǎo)班里,收獲了教學(xué)經(jīng)驗,孩子們的愛,友情等。我相信我們這個團隊都在努力的辦好這個輔導(dǎo)班,使它完美的開始,完美的結(jié)束,我會把這一個月的回憶當做人生中一段美麗的插曲,靜靜回想,品味!

培訓(xùn)機構(gòu)教師述職報告2

  為了順利取得高校教師職業(yè)資格,具備高校教師除專業(yè)知識外的其他基本素養(yǎng),我參加了重慶市第二十屆高校教師崗前培訓(xùn)。個人認為此次培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)完整:不僅包含了《高等教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育學(xué)》四門傳統(tǒng)課程,還引進了很多列前沿、實用的課程,如"如何做一個立德樹人的好教師"、"教師溝通能力與師生互動技能"、"中外高等職業(yè)教育改革與發(fā)展"、"高職發(fā)展與教師職業(yè)規(guī)劃"、"芬蘭專家的教師培訓(xùn)"等等。

  通過認真參加此次培訓(xùn),我對優(yōu)秀教師的素養(yǎng)有了一定的理解和掌握、對國內(nèi)外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認識,這對我成為一名優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用。培訓(xùn)中,每位老師各有特點,他們每個人身上都有很多值得我學(xué)習(xí)的閃光點。由于篇幅有限,這里就不一一描述了,我主要講幾個讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。

  在孟東方老師的.講授中,這個觀點讓我覺得頗為新穎:他認為世界上的人和物質(zhì)一樣,可以分為"可燃型"、"不然型"和"自燃型"三種。"可燃型"是點火就著的,"不然型"是點火也燃不起來的,"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的。因此,我們教師就是點燃"可燃型"人的人。這就要求我們在教學(xué)過程中善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點,盡量幫助那些"可燃型"的人,好鋼用在刀刃上。同時,他也提出高校教師要有"七度":溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度,我將把它們作為自我要求的標準。

  在雷鑒老師的講授中,他提到"男女關(guān)系"和"學(xué)術(shù)不端"已成為目前高等教育的兩大問題。這讓我深刻意識到:在今后的工作中,要嚴格要求自己,杜絕以上兩類高頻問題的發(fā)生。

  王牧華老師給我的印象非常深刻,他風趣幽默又治學(xué)嚴謹、實事求是又滿懷激情。他特別強調(diào)老師對學(xué)生的尊重,也注重課堂的互動。讓我深深明白:一堂好課不是老師一個人的獨角戲,而是師生的合奏曲。我希望自己可以通過努力,用人格魅力和學(xué)識去征服學(xué)生而并非威嚴,成為一名他贊賞的"有水平、有作為、有境界"的好老師。

  甘永祥老師的初入職場三必知讓我十分贊同:

 、僮⒅厥滓蛐(yīng);

 、谏朴谧晕冶┞;

 、鄹矣谧晕彝其N。

  首因效應(yīng)強調(diào)了第一印象的重要性,作為高校教師,我們應(yīng)該用良好的道德、良好的儀表舉止、適度的待人接物來給學(xué)生們留下良好的第一印象。此外,我們要勇敢地在職場中表現(xiàn)和推銷自己,但應(yīng)把握時間場合、方式以及數(shù)量等。

  芬蘭老師們的課程,我認為是此次培訓(xùn)的亮點。這也是我本人第一次現(xiàn)場經(jīng)歷會議交傳,覺得十分寶貴和興奮。老師們對芬蘭教育現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國內(nèi)教育和世界先進教育的差距,讓我深刻感受到作為青年高校教師的任重和道遠!芬蘭教師的團隊精神、對批判性思維的贊賞、對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等,也讓我深受感動和啟發(fā)。

  通過此次培訓(xùn),我給自己定了以下幾點要求,將在今后的工作中嚴格遵守,指引我前進的方向:

 、倬哂袗蹗従礃I(yè)的職業(yè)精神,用愛工作;

  ②專業(yè)知識過硬;

 、叟囵B(yǎng)良好的表達能力和學(xué)習(xí)多元化的教學(xué)方法,幽默風趣,善于管理自身情緒,讓學(xué)生愉快地度過課堂時光;

 、茏⒅貙W(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等課程,具備優(yōu)秀教師的其他素養(yǎng);

 、輨討B(tài)學(xué)習(xí),及時更新自己的知識體系;

 、蕹錆M正能量,給學(xué)生正面、積極、向上、陽光的引導(dǎo);

 、呷谌雽W(xué)生生活,成為學(xué)生的良師益友;

 、喾e極為學(xué)生的就業(yè)提供平臺和支持。

  綜上,此次培訓(xùn)對我影響深刻,收益頗豐!

培訓(xùn)機構(gòu)教師述職報告3

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  上午好!

  作為一名業(yè)務(wù)副校長,要說在這一學(xué)期做了多少工作,一時還真是難述其祥,因為很多具體工作都是教導(dǎo)處幾位主任去實施的,他們才真正為我校的教學(xué)工作付出了辛勞和汗水。在此,我僅就我做的一些工作簡述如下:

  一、做好校長的助手

  作為業(yè)務(wù)副校長,我首先明確職責,定好方位,密切配合校長開展學(xué)校工作,并適時提出合理化建議。其次,以強烈的事業(yè)心和責任心狠抓業(yè)務(wù)工作,立足本職,謙虛謹慎,放手于主任,依靠教師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。再者,從大局出發(fā),堅持原則,出以關(guān)心,調(diào)配各科任教師,配合校長建立正常有序的教學(xué)秩序。

  二、做好教師的引路人

  教師的責任決定教育的未來,也是一所學(xué)校成功與否的關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的教師隊伍是我校校長一直堅持的管理理念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞,包括政策導(dǎo)向(制度建設(shè)),文化引領(lǐng)(辦學(xué)理念)及人文關(guān)懷。盡管我做得很不夠。具體做了以下幾方面的工作。

  1、完善教學(xué)管理制度

  ①制定了教師教學(xué)獎勵制度和畢業(yè)班教學(xué)獎勵制度

 、谕晟菩抻喠私處煒I(yè)績考核方案

 、鄢雠_了一系列教學(xué)常規(guī)檢查細則。

  各種制度的出臺和修訂都是依據(jù)上級相關(guān)文件精神又廣泛咨詢教職工的意見。最后經(jīng)教代會表決通過抒以實施的。努力做到客觀,可行有效。讓教師們也覺得較合理,氣順。我深知,要想真正做到管理育人,服務(wù)育人,用制度規(guī)范人,約束人,鞭策人。制度的制定,首先得從廣大教師的利益出發(fā),去維護他們的權(quán)利,解決他們心頭的顧慮和疑云,努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心,通人氣,極大限度地調(diào)動教師的工作熱情和無窮的創(chuàng)造力。積極營造一種敬業(yè)樂業(yè)的良好的教學(xué)風氣和氛圍。

  2、注重教師培訓(xùn)

  根據(jù)校長的指導(dǎo)思想,鼓勵教師通過各種渠道參加培訓(xùn)。教育局通知的每次外出學(xué)習(xí)的活動,我都積極請示校長,安排教師參加,以此來更新教師教育教學(xué)理念,提高教師自身素質(zhì)。還讓外出學(xué)習(xí)的教師回校后寫出學(xué)習(xí)心得,并在本學(xué)科范圍內(nèi)匯報學(xué)習(xí)情況,以讓廣大教師逐步認同新課改,踐行新課改。

  3、重視教師學(xué)習(xí)

  鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),去年暑假為規(guī)范全員網(wǎng)上學(xué)習(xí),我們還制訂了《優(yōu)秀學(xué)員評選方案》,每次業(yè)務(wù)檢查,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一項重要項目,目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。

  4、注意教師培養(yǎng)

  我們開展多樣化的教學(xué)活動。為教師展示自我創(chuàng)設(shè)平臺,我們上學(xué)期舉行了英語教師基本功大賽,創(chuàng)新課評比活動和教案設(shè)計評比等活動。優(yōu)中選優(yōu),再組織同科教師予以聽評。我校向上級推薦的參選教師,都能取得了好名次。這些教師在平時的教學(xué)中也能起到典范作用。

  三、狠抓教學(xué)常規(guī)

  1、從課堂教學(xué)入手,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的'生命線,這也是社會、家長和學(xué)生關(guān)注的焦點。“不栽梧桐樹,引不來金鳳凰”,這是一個很簡單的道理,沒有哪位家長心甘情愿的把孩子送到一個教學(xué)質(zhì)量不高的學(xué)校里去的。所以,我們必須提高教學(xué)質(zhì)量,也必須義無反顧地進行新課改,從課堂入手。

  上學(xué)期,我們分別以級部和教研組為單位,組成以級部主任和教研組長為主的評價小組,進行了多種形式的聽課,評課。在我縣大力提高教學(xué)成績的形勢下,為打消老師們的疑慮,順利推行新課改,我是整日憂心忡忡,進行教師座談,小組座談,多次給主任開會,甚至深入到級部給教師們開會,談思路,交流教學(xué)方法,探索教學(xué)模式。在所教的班級,我?guī)ь^創(chuàng)新課堂模式,講公開課,增強課堂趣味性,贏得了學(xué)生的愛戴,也取得了較好的成績。我還經(jīng)常深入到班聽評課,上學(xué)期我累計聽課50余節(jié)。

  最終效果,六年級取得了一定成效(實驗級部),但還需要堅持。

  2、認真抓好周查月結(jié)工作,做到教學(xué)精細化管理。

  為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,加強檢查分析的力度,有問題及時整改。

  教導(dǎo)處和級部嚴格備課、上課、作業(yè)及批改、測試、學(xué)案、計劃、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理,進行抽查或普查,檢查后及時總結(jié),并與相關(guān)教師交換意見,有效促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

  該項工作也受到教辦視導(dǎo)小組和縣教研室的好評。

  3、落實畢業(yè)班工作,確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  畢業(yè)級部是突顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個龍頭單位,它直接關(guān)乎著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象,因此,我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

  我做了以下幾項工作。

 、賲f(xié)助校長,選配級部負責人和科任教師,盡量做到搭配合理,結(jié)構(gòu)科學(xué),便于工作起來順心,順手。

 、谥贫í剟罘桨,提前明確獎勵政策,以便老師們工作起來有方向有干勁,同時強化老師們的事業(yè)心和責任感。

 、壅匍_教師座談會,明確目標,研究方法,交流經(jīng)驗,分析形勢找出問題,并研究解決(平時經(jīng)常和馬主任、彭主任商討初三工作)。

 、茏剬W(xué)生,摸清學(xué)情和教情(每天早晨早操前到教學(xué)樓一樓轉(zhuǎn)一圈,查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況)。

 、葜匾曮w育,信技和實驗教學(xué)。

  4、格外重視藝體工作,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  藝體工作在某種程度上講是一個學(xué)位的門面,也是管理中的一個軟肋。上學(xué)期我們單獨抽出一位主任來負責藝體和功能室工作,這方面產(chǎn)生相當大的改觀,老師們有目共睹。

  我們主要做了三個方面工作,一是加大聽課、評課力度和課堂規(guī)范管理;二是進行了音體美信的期末考試(教導(dǎo)處主持);三是在全體音體美信教師的努力下,搞了一系列的藝體活動,如拔河比賽,中學(xué)生籃球賽、冬季長跑比賽等。

  5、功能室充分發(fā)揮了它們應(yīng)有的作用,并在各級檢查中為學(xué)校贏得了很好聲譽。

  6、其他教學(xué)活動,如英語單詞大賽,英語短文背誦比賽,各年級數(shù)學(xué)英語學(xué)情抽測,期中期末考試的組織等,都耗費了教導(dǎo)處幾位主任的大量心血。

  四、其他工作

  近學(xué)期末,校長外出學(xué)習(xí),我又替校長在校主持了兩周的學(xué)校工作,除忠于職守,謹慎處理好日常事務(wù)外,又遇上了教師上訪和迎接市局長專項調(diào)研兩件急事。因能力有限,心理壓力很大,幸虧有全體老師們的支持和所有干部的維護,尤其是建軍校長的鼎力相助,算是平衡渡過,不負所托,同時也感受到校長工作之不易。

  五、不足與反思

  1、缺乏創(chuàng)新意識,由于從事教學(xué)管理多年,一味求穩(wěn),所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。

  2、關(guān)心教師的生活和學(xué)習(xí)等方面還不夠具體細致。

  3、由于事務(wù)繁雜,在個別情況下處理問題可能犯急躁主義,尤其是抓教學(xué)這一塊,與老師們打交道比較多,有時可能難以控制情緒,態(tài)度欠妥,請老師們諒解。

  4、學(xué)習(xí)不夠,水平有待提高

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,上學(xué)期有收獲也有缺失,謝謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和幫助。在新的學(xué)期里,我愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在劉校長的帶領(lǐng)下,和全體教師一道,齊心協(xié)力,同心同德,以人為本,求真務(wù)實,努力使彭集中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

  以上述職如有不妥,請大家提出寶貴意見。謝謝大家!

培訓(xùn)機構(gòu)教師述職報告4

各位領(lǐng)導(dǎo):

  我是xx培訓(xùn)機構(gòu)xx縣的一名教職工,從6月25好到達校區(qū),經(jīng)歷了15天的招生期,近一個月教學(xué)至今,我一直都盡心盡力,盡心盡責的去完成組織分派的每一項任務(wù),用自己的誠心、愛心、耐心及責任心去教導(dǎo)、感化自己的每一位學(xué)生,從工作中也積累了很多經(jīng)驗教訓(xùn)。

  一、磨練意志的招生工作

  十五天的招生期將是我人生永久的一筆財富,這十五天吃了很多苦,但正是這些苦鍛煉了我的心性,磨練了我的意志。到出山分校的第一天,我們現(xiàn)在鎮(zhèn)上宣傳,這第一個下午,由于有前十名學(xué)員優(yōu)惠五十元的規(guī)定,我這里很快就招了四名學(xué)生,加上同事的,十個名額迅速報滿。這令大家都很欣喜,但也引來了一定的問題,很多之后報的家長都要求優(yōu)惠,包括較遠的村民,有的人覺得這樣對他們不公平,對此,我們解釋說鎮(zhèn)上的村民對我們的工作非常支持,我們這樣一方面是出于對他們對我們共工作支持的回報,另一方面我們剛來為了讓大家都知道,咱們?nèi)粽嬗行呐囵B(yǎng)自己的孩子,花再多的錢都是愿意的是吧?家長對此也給予理解。

  之后十天的工作很是艱辛,總算讓我明白了什么叫風餐露宿,但我相信,吃得苦中苦方為人上人,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”。每個人所經(jīng)歷的一切都會對他的人生價值觀及性格有一定的影響,我也相信這種堅持的品質(zhì)將是我將來走向成功的強力后盾。在招生的最后幾天,團隊所有成員風雨無阻,挨家挨戶到每一位村民家里細心講解,中午在路邊吃帶的饅頭,喝涼水,然后休息一會兒,繼續(xù)挨家挨戶的講解,我們在路邊休息被許多村民看到,使得他們想起了自己的孩子,他們也幫我們宣傳,叫上自己親戚家的孩子來上學(xué),是那種精神換得他們對我們的信任,為我們開學(xué)的工作起到了一定的鋪墊作用,開學(xué)當天有很多學(xué)員前來報名。直到開學(xué)前有事沒趕上的同學(xué)前來報名。

  二、授課期:做一名有愛心、耐心、誠心的青年教師

  開學(xué)后的工作也不輕松,雖不用下鄉(xiāng)跑來跑起,卻更加感到責任的重大,身上跳了一副擔子,那承載著孩子崇敬和渴望求知的眼神,承載著父母望子成龍望女成鳳的拜托,學(xué)生的一句老師讓我迅速感到成長了許多,在此時此地,我可不是這群孩子的姐姐,而是他們的老師——祖國辛勤的園丁。那我就要對得起這個稱號,將我的所學(xué)以他們所能接受的方式傳授給他們,并且不能只交他們知識,還要教他們一些道理,讓他們有一定的是非標準及審美觀念,有追求德智體美勞全面發(fā)展的意識。

  1.教課

  我擔任小學(xué)三、五年級和初中三年級的英語課,又加上帶四年級的書法課及三、七年級的音樂課,每周已有三十二節(jié)課,友邦一個偶遇的覺得很有緣的女初中生補英語,一周的課程排滿,每晚要備課到深夜。英語是一門外國語言,學(xué)生從心底里多少有一點排斥,對于初三學(xué)生,我為了讓學(xué)生對英語感興趣,特別注意課堂氛圍,課上穿插一些小笑話,讓他們自由討論,組織對話,還讓他們排話劇,只為能引發(fā)他們對英語的興趣,興趣才是最好的老師。有許多同學(xué)英語功底差,根本寫不出文章,對此我要求他們每天寫一篇小短文,而我則當天改當天發(fā)。一看他們寫的作文又發(fā)現(xiàn),很多同學(xué)的字體根本就沒法看,這對作文分數(shù)有很大影響,我便要求他們每天連一張英語字。我每天中午進班給他們往黑板上抄一些寫作時經(jīng)常會用帶的好詞好句附帶改他們的練字,現(xiàn)在學(xué)生寫作文都有很大長進,原來成績好的能運用剛學(xué)的新知識來寫作,原先根本寫不出通順句子的學(xué)生也能寫出很通順的文章了,字體也有很大長進。三五年級的小學(xué)生,雖然初接觸英語有很大好奇心好學(xué),但畢竟剛接觸,不好入門,尤其是音標,決定著發(fā)音,一旦學(xué)成很不好改,我生怕他們發(fā)錯,手把手的教,有的學(xué)生學(xué)生一個發(fā)音要教七八分鐘。之后的每個單詞的發(fā)音及寫法都是一個個教的,每天也給他們留家庭作業(yè),批改找問題之后鼓勵,F(xiàn)在五年級的小學(xué)生看著音標都會拼讀單詞了,雖然很苦很累,但確讓我感到十分的欣喜。

  2.活動

  有一些學(xué)生十分調(diào)皮,上課不認真聽講,回家不做作業(yè)?吹竭@我十分心急,趁著周六是讓學(xué)生放松搞活動的日子,我?guī)С跞膶W(xué)生做了”坎坷人生路”的拓展訓(xùn)練,然后給他們講了一些道理,每一位同學(xué)都深有感觸,保證今后要努力學(xué)習(xí),不再讓父母失望。近來表現(xiàn)很好,希望他們能堅持,我也算為各父母解了一件心病,也算是我此次下鄉(xiāng)最大的成功。因為我們不能教給別人什么,能做的僅是讓別人知道應(yīng)該自己去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)。

  4、數(shù)學(xué)教師述職報告數(shù)學(xué)教師述職報告

  在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報告不再是罕見的東西,報告具有雙向溝通性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教師述職報告范文(數(shù)學(xué)教師述職報告),歡迎閱讀與收藏。

  一、深入研究,改革創(chuàng)新

  今年,我擔任二年級兩個班的數(shù)學(xué)課,這一級學(xué)生跟隨我從一年級到現(xiàn)在,隨著年齡增大,我發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量普遍不高,書寫規(guī)范,字跡端正,能使人賞心悅目者,為數(shù)不多。

  因而我從學(xué)生的作業(yè)入手,努力改變這種現(xiàn)狀,實行書寫等級加激勵性評語相結(jié)合的方法,使作業(yè)成為師生交流的平臺,讓孩子在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)的樂趣,感受成功的喜悅。

 。ㄒ唬┳鳂I(yè)設(shè)置:

  1、分層次設(shè)置作業(yè)。

  將作業(yè)難易程度分為A、B、C三個層次。

  思維能力、理解能力都比較強的孩子可選擇C中等可選B,稍差可選A,學(xué)生可根據(jù)自己的情況來選擇練習(xí)。

  這種分層次的作業(yè)形式,保證了全體學(xué)生都在不同的目標下練有所得,使他們樂學(xué)而不厭,并樹立了“我能行”的信心。

 。ǔ鍪纠樱

  2、繪畫作業(yè)

  經(jīng)?匆妼W(xué)生畫圖形時拿著尺子移來移去,不知所措,即便畫出圖形也不夠美觀,怎樣將動手操作、發(fā)揮想象、感受創(chuàng)新、體驗美感融為一體?結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點,設(shè)計一些繪畫式作業(yè),用繪畫的方式鞏固、應(yīng)用所學(xué)的知識,學(xué)生易做、樂做、愛做。

  如在學(xué)完“做鳥巢”后,(主要學(xué)習(xí)認識了各種平面圖形)讓學(xué)生利用所學(xué)的知識設(shè)計一幅美麗圖案,學(xué)生就非常感興趣!

 。ǘ┳鳂I(yè)書寫(出示幻燈片:書寫要求)

  課上留給學(xué)生足夠的時間,力爭作業(yè)當堂完成,這樣便于指導(dǎo)他們按要求書寫,避免了由于趕作業(yè)而不顧書寫質(zhì)量,馬虎了事的現(xiàn)象。

  同時每次作業(yè)留有書寫等級,根據(jù)書寫情況,分成A、(最好)B、C。

 。ǔ鍪净脽羝⿲W(xué)生作業(yè)。

 。ㄗ鳂I(yè)評價)

  通過分層次設(shè)置作業(yè),使每個孩子都有得到徽章的基礎(chǔ),書寫等級又讓孩子的書寫質(zhì)量得到提高,孩子的作業(yè)質(zhì)量比以前有了明顯提高。

 。ㄈ┘钚栽u語

  在我心里,作業(yè)不僅僅是教學(xué)信息反饋、評價的一種方式,而它更大的功能――激勵。

  因此在孩子的作業(yè)里,我有時會寫一些貼心的話語,和孩子交流,例如:這段時間進步很大呀!上課要注意聽講等等,孩子有時也會把他的一些悄悄話說給我“老師,你像我的家人一樣!”“今天是我生日!”盡管有時孩子的表述不夠清晰,但有些話語很讓我感動!

  二、點滴積累,聚沙成塔

  我愛孩子,不僅僅因為我是老師,喜歡和孩子們在一起,聽他們的爭論,欣賞他們的激情;也喜歡和我的同伴們探討研究;和家長交流溝通;這是心的交流,有智慧的碰撞,有靈感的觸發(fā),有困惑也有思考,點點滴滴,這些事情也許很小,但我都把它記錄了下來。

  例如,學(xué)生在觀察情景圖時,有時比較盲目,特別是那些稍慢一些的同學(xué),如何讓學(xué)生更好的觀察呢?我們告訴學(xué)生要找出數(shù)學(xué)信息,可學(xué)生有時覺得自己看到的就是數(shù)學(xué)信息,怎么辦?偶然的一次機會,在解決問題的過程中我問道:你用到了圖中的那些信息呀?學(xué)生說用到了什么什么。

  我隨口說道:這就是數(shù)學(xué)信息!于是以后再解決問題時,我都會問道:你用到了哪些信息解決這個問題?久而久之,學(xué)生在觀察情景圖尋找信息時,目的就明確多了。

  又如二年級的退位減法,是學(xué)生比較難理解的內(nèi)容,有時利用“無為”的力量去解決,利用學(xué)具,讓學(xué)生多說多看,比起我們勞心費力講解對于學(xué)生來說,也許要實用的多。

  再有,孩子對于部較抽象的東西難以理解:比如角,長度單位、時間單位等,其實我們可以讓學(xué)生在活動中理解,折一折、剪一剪,量一量、畫一畫,讓課堂在活動中演繹精彩!在認識長方形、正方形的特點后,我就給學(xué)生布置了一作業(yè),動手拿長方形、正方形的紙剪一剪,看看能剪出什么圖形,學(xué)生興趣濃厚,在這個活動中,也對所學(xué)的平面圖形進行了鞏固。

  和孩子家長交流溝通的問題,怎樣讓家長很樂意配合自己的`工作呢?我常常會利用寫紙條的方法,先說說孩子的優(yōu)點,然后說說孩子哪一方面還不太好,再給出適當?shù)慕ㄗh,讓家長試著去做,這樣家長很容易知道自己從哪一方面入手,怎樣去做,也愿意去做。

  還有,孩子的心中有許多小秘密,有時,我們并不是太理解,一件小事讓我們?nèi)シ此?/p>

  ……

  這樣的例子還有很多,我就是將這些不起眼的小事情,以及自己的一些做法,寫了出來,并整理成冊,(足跡,)留下自己成長的足跡;并能給大家一些啟示,以此為階梯而做的更好;我會把這件事情長久地堅持下去,

  三、學(xué)習(xí)研究,引領(lǐng)成長

  作為一名骨干教師,我覺得要使自己永遠保持旺盛的生命力,必須加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是生活,學(xué)習(xí)是工作,學(xué)習(xí)也是一種責任,因此我抓住每一次學(xué)習(xí)機會,注意學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,認真記錄,寫出心得,和同事共分享并力求在實踐中消化吸收。

  聽課時做一個有心人,記下別人的閃光點,自己欠缺的沒想到的,有意識的在課堂中加以實施,使學(xué)到的知識由外化到內(nèi)化。

  通過課堂觀摩,閱讀報刊,聆聽專家報告,我越來越感覺到自己與他人的差距,也有了奮斗的目標。

  四、認識不足,努力進步

  反思一年的工作,我還有很多需要改進的地方:教學(xué)設(shè)計上還有些保守,缺乏大膽創(chuàng)新的突破;小課題的研究還有待深入等,也正因此如此,我也有了努力的目標:不斷學(xué)習(xí),反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗,解決問題。

  也有許多問題無能為力去解決如:課堂高效的問題,有效合作學(xué)習(xí)的問題等也希望得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助,共同解決。

  過去的一年,似乎是忙碌而又充實的,但又覺得什么也沒有做。

  作為一名年輕教師,在工作中遇到了很多難題、困惑,但是我因困惑而思考,因思考而前進,因前進而快樂。

  總之,我在學(xué)習(xí)中不斷成長,在同伴、專家、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)中成長,我的點滴進步,都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,懷著一顆感恩的心,我向大家真誠的說聲“謝謝!”

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