小學班主任述職報告15篇
在當下這個社會中，報告與我們愈發(fā)關系密切，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。我們應當如何寫報告呢？以下是小編為大家收集的小學班主任述職報告，希望能夠幫助到大家。
小學班主任述職報告1
本學期，我擔任小學四年級的班主任，兼數學的教學，我在工作中從各方面嚴格要求自我，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學年教學工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。
一、思想方面
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的.法律法規(guī)，深刻領會報告思想，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央堅持一致，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。
二、教學工作方面
本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作職責心強，服從學校領導的分工，進取做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情景，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，評講作業(yè)，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，并順利完成教育教學工作。
三、其他方面
經過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對數學學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。我配合班主任教師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育，重點抓好安全教育。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。
在本學期的班主任工作中，我經過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛團體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風；我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
小學班主任述職報告2
各位領導，各位老師：
大家好!
一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業(yè)，關心國家大事，關心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。
少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。
配合學校德育部門，大力抓好學生思品行為的養(yǎng)成教育工作。抓好學生的思想品德和行為習慣的養(yǎng)成教育是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學校剛剛合并為一間學校，原來三間學校的學生都是土生土長的`農村孩子，學生素質、家長素質相對來說比較低，家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化，學校德育工作比以前變得更復雜了，學生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。
因此，從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據學校的工作意見，在第一學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法，初步制定了學生思品行為養(yǎng)成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。但從第一學期的情況來看，效果還不是很大，學生的各種行為習慣還很不規(guī)范，學校的校風、校容還很不理想。針對這樣的情況，在第二學期初，根據學校領導的意見，我制定了城西小學文明班(隊)評比方案。通過開展文明班(隊)的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤，很好的調動了班主任的工作積極性，使各班主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有了很大的提高。文明班(隊)評比情況每天公布，也促使各班學生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度。通過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，學生的各種行為習慣也有了很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分肯定和同事們的由衷贊揚。
小學班主任述職報告3
我叫，于20xx年x月參加工作，至今已有十二個年頭。十二年來我不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺上，無私地奉獻著自已的青春和熱血。常言說得好：收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作，學校、家長、學生也給了我不少的榮譽，這更加激勵著我在教書育人的道路上不斷進步。
現將我工作以來的狀況述職如下：
從參加工作以來，我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民的教育事業(yè)，全身心地投入到教育教學工作中，為人師表，平時注重師德修養(yǎng)，從各方面嚴格要求自我，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，12年里從未出現遲到、早退和曠課的現象。
作為一名教師，我深深明白提高自身教育教學水平和業(yè)務素質是十分重要的。多年來，我用心鉆研教材教參，用心買書買報，研究教育教學方法，用心參與學校開展的各種教研活動，虛心向同行的校內、校外老師請教學習，認真撰寫教育教學論文，用心聽取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點，來優(yōu)化自已的課堂教學，從各方面努力提高自已的業(yè)務水平、科研潛力。我先后獲得校級說課二等獎，教學比武三等獎，撰寫的論文多次被縣教研室評為一等獎、二等獎。
在教學工作中，我是勤勤懇懇的。在教學中注重教學方法，盡量做到理論聯(lián)系實際，調動學生的學習用心性，盡量讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快。上課時嚴格要求學生，讓學生用心學習，扎扎實實地打好基礎。課內課外我注重對學生進行思想情感教育，協(xié)助班主任搞好班級穩(wěn)定工作，協(xié)助管理班級紀律，讓學生各方面素質都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學生以及同事的充分肯定。在每個學期的學生評教活動中我都名列前茅，我也多次被評為縣、校優(yōu)秀教師。
班主任工作中，我明白自我的一舉一動，一言一行都直接對學生起著潛移默化的影響。平時我注重自身修養(yǎng)，注重自已的言行舉止，在學生中起表率作用。作為班主任，我尊重學生，信任學生。經常同學生交談，了解學生的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給學生改錯的機會，透過各種方法讓學生感受到來自各方面的關心，能夠安心學習。在學習上我對學生耐心輔導，盡力協(xié)調學生與任課老師之間的關系，讓學生盡快提高學習成績。12年來我?guī)У娜龑脤W生表現都很好，得到學校領導、老師的一致好評。我?guī)У腵xx屆學生中，有幾個學生因家境貧困，安不下心，我了解狀況后，及時找他們交談，同學校協(xié)調，減免了部分學費，讓他們能安心讀書。其中黃初蓉同學因家境貧窮，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我明白后，將自我的棉絮送給她，并同時做好她的思想工作。之后該生順利讀完高中。我?guī)У?*屆學生中有幾個男生性格暴躁沖動，經常打架滋事，個性是李超同學，該生因打架初中轉讀了幾所學校，后又因打架于高一下學期從四中轉入我班就讀。我從一開始并經常找他談話：談紀律、談理想，談做人、談自身修養(yǎng)，談現實從各方面引導教育他，幫忙他，協(xié)調他與其父母的關系，取得了很好的效果。他從進入我班直到高中畢業(yè)，從來沒有發(fā)生過打架斗毆現象，與父母關系也改善了許多。該生畢業(yè)后進入部隊受訓表現一向很好。另外幾名男生也在我與其他老師、同學幫忙下，順利的完成了高中學業(yè)。帶了幾屆學生，當了幾屆班主任，我十分有成就感、自豪感。**年我被評為縣優(yōu)秀班主任;**年我?guī)У陌嗉壉辉u為縣優(yōu)秀班群眾，我也被評為市優(yōu)秀班主任;今年我?guī)У陌嗉売直粚W校評為優(yōu)秀班群眾，我也被評為優(yōu)秀班主任。
有同事說，我的教學之路總是和榮譽、鮮花相伴。而我也明白鮮花和榮譽都是對我心血和汗水的肯定。我更明白成績和榮譽都屬于過去，我堅信在以后的工作中，我將不斷努力做好自我的本職工作，爭取更大的進步。
小學班主任述職報告4
轉眼間本學期的教學工作已接近尾聲，為了下一學年的教育工作做的更好，總結經驗、吸取教訓，下面是本人的本學年度的教育教學工作總結：
我的三點做法是：
一、抓學生習慣，培養(yǎng)良好的習慣。
新學期一開始，是班主任工作最關鍵的時刻，這時候做好了以后就會得心應手，小學最重要的是培養(yǎng)學生的習慣，為了盡快形成一個積極向上的班風，結合我對他們的初步了解，我針對多數學生的共性問題———家庭作業(yè)不認真完成這一現象入手，作為本期班主任工作的'第一個工作。我在班級內約定：將寄宿生16人，分成了4組，每組指定一個組長，負責檢查另3人的家庭作業(yè)。第二天再由班內所在小組長進行2次檢查，為了摸清詳細的完成情況，我備有專門的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時間，組長檢查后登記各組的情況。試行一段后，我又改進為每天每組都登記，即使全部完成的組，也要寫上：“全部完成”。這個小舉動不僅讓我及時的了解了每日不寫作業(yè)的學生情況，便于我課下輔導，我還及時以短信通知家長。更便于小組對作業(yè)這一項的考核。經過一個多月的堅持，這個小舉動也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度，而且一段時間后記錄本上“全部完成”多了起來，學生都能完成家庭作業(yè)了。一個學期下來，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開家長會時它也成了我與家長反饋孩子學習的有力憑證。下學期這個做法我還會堅持與改進。
二、認真做好教學工作
除了繁瑣的班主任工作，作為一名老師，教學工作是我的中心工作。本學期我擔任了語文和英語教學，作為非專業(yè)的語文教師，在積累以前經驗的基礎上，我鉆研教學大綱，課前認真?zhèn)湔n，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文，還從網上搜集優(yōu)秀的教案，下載合適的課件，最后將他們整合，每一課都力求找到貫穿全文的問題，做完這些工作，再寫出合適的教案，然后才上課。
三、班級內堅持做了幾件事
我班每個學生都有幾個專用本：語文預習本、聽寫本和英語聽寫本。這一學期語文我班自始至終堅持了每課的預習，提高了課堂效率。語文和英語的課前，堅持每日的聽寫，兩人小組對批后，糾錯作為今日的課外作業(yè)。
以上是我教學中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經驗，我處于學習之中，也許大家比我做的更好。
我的兩點打算：
一、認真指導學生書寫
本期教學中，特別是在復習中，我發(fā)現很多學生對字的結構識記亂七八糟，我才恍悟原來平時讓學生再多的書寫還是不行，我必須親力親為，幫學生找一些識記新生字的方法去記憶，使他們能更快更牢的記準確。結合本期的問題，下期我想搜集更多好的生字教學方法教學生字。
二、更扎實的進行小組評價。
本期經過一學期的小組評價，我班存在許多問題：學生年齡小，初次接觸小組評價，在日常的評價過程中手慢，總結不全，致使我班每周總不能及時的進行總結，總是兩三周才總結一次，經過一學期的記錄與參與，多數組長都已能熟練的進行日評價和總結。為此下學期我班針對小組評價要改進并堅持下去。
小學班主任述職報告5
尊敬的學校領導：
轉眼間這學期已經結束了，回想來xx小學的每一天，對我而言，已經由原來的茫然變得適應，開心而充實。我的孩子們也適應了小學生活，適應了我，我和我的孩子們經過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有強烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。下面就本學期的班主任工作做以下回顧：
一、培養(yǎng)學生的良好的習慣
縱所周知，在小學階段特別是在低年級時期，學生的習慣培養(yǎng)是重中之重。學生經過了一年多的學習，我班大部分學生已經具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經長大了。已經能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟學生年齡小，自控力能力差，持久性差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，結合學校的行為準則，組織好學生的`行為規(guī)范。
二、培養(yǎng)班干部，建設有凝聚力的班集體。
在去年班干部的基礎上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，還有進行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責，做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕松。
我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當他們的工作有進步時，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向，當聽寫結束時，馬上就會清點，發(fā)現有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關；數學作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內向，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去，工作認真利落。
我班的小排長，每次下課都能對自己的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境�？傊�，在我班，即使是一盆花，都有專人負責。集體活動是增強班級凝聚力的最好時機，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機會，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會贏，一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義！正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強了，孩子們經常會因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風氣，我們班級成了大家庭。
三、以身作則，關心愛護每個學生
班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責任。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。大概是耳熏目染的結果吧！在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我要求學生說話算數，要兌現自己的諾言，我答應學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候，我也沒有放棄過。我經常教育學生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進學生的發(fā)展。
作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生。不讓一個學生掉隊。經過上學期，我把我班級的關文濤，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學是個良心活。
四、衛(wèi)生方面
二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不管，沒辦法，我總是準備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習慣。但是還是有些難點，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習慣，我找家長一看，家長還沒孩子干凈。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了。
總之，班主任工作是復雜的，但是只要細心，耐心發(fā)現孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經過這半學期的工作，我覺得自己踏實，從容了，工作也有頭緒了。特別要感謝校領導的關心與指導，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報的主題；電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助，我們的組長對大家熱情的服務。我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進步的。工作是我的主流，生活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開心！最后謝謝大家對我工作的支持！提前祝大家新年快樂，每天有個好心情。
謝謝！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學班主任述職報告6
一年的辛苦耕耘即將結束。在擔任四年級一班班主任的工作中，認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，進取與家長配合，我在和科任教師的努力配合下，創(chuàng)造了一個團結向上，富有朝氣的班團體。現說一下本學期我的一些工作做法：
一、低起點、嚴要求
此刻的孩子在家當皇帝、當公主習慣了，就不習慣被人管著。針對這種情景，每個學期我都是從零要求，每學期我都按“低起點、嚴要求”的思路去做，把各種“規(guī)范”“準則”“守則”“提倡”“不準”進行歸類，分成層次，逐漸要求學生去做。在螺旋中上升，學生所養(yǎng)成的習慣牢不可破，并且學生感受到的壓力也小得多，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因為你對他僅有一條要求，好落實，易操作，便檢查，你要求嚴一些，學生也容易理解。
二、重過程、輕結果
在班級管理中，過程重于結果，因為有許多事情的結果是不可控的，例如開學初我們班作為學校的推薦班代表學校去參加藝術節(jié)比賽，之前的排練中，同學們一周內學會了一首新的頗有難度的曲目，然后每一天排練，熟練后練習表情等等，真的每個孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力，結果雖然我們是小學組第二名，可是我告訴孩子們，他們在所有人心目中都是最棒的；例如打掃衛(wèi)生，每位同學都盡心盡責，作為班主任的我看了都十二分地滿意，可是只要評比，總有一、二、三之分�。∵@時候的學生最需要的就是班主任的認同和鼓勵。如果你十分看重結果，學生定會大失所望。所以教給孩子，凡事我們付出十分的努力，結果不是我們所能控制的，用一顆平常心對待即可。
低起點、嚴要求；重過程、輕結果，不是一時心血來潮的產物，它是貼合教育規(guī)律的，人的學習、成長過程就是由易到難，由簡到繁螺旋上升的過程，在這過程中，只要有了付出，就該得到肯定，況且，當小收獲積累到必須程度的時候，就自然成就大豐收。（班里的成績）
要想當好班主任，就必須不斷提高自身素質和修養(yǎng)。在長期的班主任工作中，我靈活地使用靜動效應，效果不錯。
情感效應
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，僅有愛孩子的人，他才能夠教育好孩子�！弊鳛榘嘀魅�，切忌把個人情緒帶到育人工作中來。班主任的一舉一動，都被學生視為楷模，都會加以模仿和效法。班主任要想順利地開展工作，就必須和顏悅色、深入細致地觀察學生、了解學生、研究學生，追求教育的情感效應。
語言效應
斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手�！彼ぴ诙褐�，意在趣外，是班主任工作的一劑良藥。恰如其分地運用幽默，會使師生關系倍加融洽，促進師生間情感與智慧的交流。美國保羅韋地博士曾向九萬名學生進行調查，從中得出結論：學生最喜歡具有幽默感的教師。所以，班主任在應對學生過錯時，要善于運用幽默語言激勵、喚醒、幫忙、鼓舞學生，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”。
行為效應
作為班主任不僅僅要運用語言藝術，還需要運用行為藝術，做到言行一致，在行動中塑造形象，要形象中產生魅力�？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃�，其身不正，雖令不行。”所以，班主任必須以嚴謹治學、嚴于律己的師范行為去感化學生。否則，班主任道理講得再動聽，也不會起到任何教育的效果。
神態(tài)效應
對學生來說，最注意的莫過于班主任的.“臉色”。學生能從班主任的臉色中領悟出喜怒哀樂，進而揣摩教師的心理，從而做出相應的反應。根據少年兒童的心理特點，犯錯誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一齊，交處于矛盾之中，如果班主任面帶友善、信任和寬容，學生就會愉快地理解教師的教誨，用實際行動去改正自我的過錯。
作為一位年輕的班主任，以后的工作中我還要擺正位置、多學。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經驗的老班主任，我要善于“偷”學；我還要從名家著作中多讀多學；抓住時機、多做。班級的很多工作中我可能會顯得很笨拙，很多事不明白從何做起，這時我相信一點：勤能補拙，所以我要多看、多做；搞好關系、多溝通班主任工作不是單個人的孤立的活動，工作中除了認真負責外還要善于處理好各種關系，比如處理好師生關系，處理好與同事的關系，領導的關系等；調整心態(tài)、多反省�；仡欉^去的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。
回顧過去的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我覺得只要自我充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，必須會到達令人滿意的效果。
小學班主任述職報告7
這學期又快過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。一開學，我就分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如王世凱，楊正濤等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現欲望，如韓金濤，鄒開容等�！爸褐�，才能百戰(zhàn)百勝�！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“博學睿智，勤勉致知”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了《心語心愿》，把學生心里的愿望，想法寫在便簽紙上展示出來�！缎切屈c燈》的設立，每月評選出優(yōu)秀學生，把他們的照片和介紹粘貼出來，讓學生們學習他們�！段夷茏龅健穼W生的學習和生活提出要求，學生了解其要求并在上面簽名，保證自己做到。《每周一首》向同學推薦好詩，帶領學生誦讀。通過這些的版塊的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質�！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日晨會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現積極，興趣很高。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，課間文明等方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
第五，協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有45人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的.大力支持、配合和理解。我建立了以聯(lián)系本、電話、登門、QQ群的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。
一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。
二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。
三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)！
小學班主任述職報告8
時間過的很快，xx學年即將過去。本人在學校的工作安排下，擔任了一（2）班的副班主任，和低、高年級的美術教學工作。一學年來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責，努力做好各項工作�，F具體總結如下：
在擔任一（2）班副班主任工作中，認真做到了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與班主任唐老師配合，努力管理好這個班集體，并及時發(fā)現問題及時處理。在課間操時間，我努力做到和學生一起跑步一起出操。在美化教室方面，我總是和學生一起合作，出色完成各項布置任務，如黑板板、六一節(jié)教室布置、學生美術作品上墻展示等。同時我和唐老師也努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在學校各項比賽中取得了好成績。
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解我校學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期教學計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。 積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類美術專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。
藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。我經常在上課中說這樣一句話“人無我有，人有我新”，來激勵我的學生要不斷的去創(chuàng)新，所以我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的藝術風格，不強求千篇一律。
第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，讓學生學到更多課外知識。根據本校學生的美術基礎，發(fā)掘有美術興趣、特長的學生組織他們開展美術創(chuàng)作活動，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班、提升班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練，觀察能力為主，提升班則發(fā)揮技能，通過觀察生活、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎、色彩豐富，具有一定的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的美術展廳和藝術長廊，并接待各級領導和興趣小組成員家長共262人次，在一定程度上提高了我校的美術特色教育的知名度。
除了日常的教學工作之外，我還兼任校體藝教研組組長一職，雖然我教研組已被評為06——07學年鄞州區(qū)先進教研組，但是我深知我還有很多地方做的不是很到位，還需要不斷去研究，不斷去總結。平時除了組織開展教研活動以外，我還和我組教師開展各種形式的藝術活動，并按照要求記錄成冊。每到學期末，學校要開展教研組工作評比，整理教研組資料是一件非常復雜而細碎的工作，我都會加班加點認真負責地把他做好。同時我也要負責校內部分的宣傳工作，為了能做好學校的`宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨，按時保質完成工作。如校內的宣傳窗，學校各項活動開展的拍攝照片工作、校園環(huán)境布置等。
1、由本人撰寫的論文《面對繪畫危機 幫助學生走出困惑》在20xx年鄞州區(qū)美術學科教學論文評比中獲得一等獎。
2、本人還被評為鄞州區(qū)20xx年度“優(yōu)秀工會工作者”。
3、指導三位同學分別是301班xxx、302班xxx、303班xxx的美術作品發(fā)表于20xx年第12期《小主人報上》。
4、指導2位同學分別是xxxx的美術作品發(fā)表于鄞州區(qū)學生書畫作品集上。
5、在20xx年xx月指導7位同學參加銀億杯第二屆寧波市少兒創(chuàng)意美術大賽，7位同學的美術作品全部獲入圍獎，其中602班xxx、502班xxx獲得了小學組銅獎的好成績
6、在20xx年xx月舉行的“哥白尼”杯鄞州區(qū)第三屆風箏比賽中，指導四位同學獲獎。其中，501班xxx獲一等獎、602班xxx獲二等獎、602班xxx獲得三等獎、502班xxx獲得三等獎。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，擴大了我校的美術特色學校的知名度，并取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高個人自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造校園的藝術氛圍，促進我校素質教育的發(fā)展作出更大的努力！
小學班主任述職報告9
時間過的真快，轉眼有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現將本學期的工作述職如下：
一、錘煉業(yè)務
本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學能力。輔導的學生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學生三者評價相結合的方式，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎。
二、虛心學習
作為一名新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質課比賽，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。
古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證�！皣朗菒郏墒呛Α�，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的.原則分成四五個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內該組的衛(wèi)生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗，則獎勵一個筆記本。措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，我班竟然拿到了十多次衛(wèi)生流動紅旗。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績，我要繼續(xù)努力，我會繼續(xù)努力的！
小學班主任述職報告10
尊敬的領導：
您好！
是xxx小學的一位語文教師，現任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。從教xxx年，20xx年獲得現任職稱。
在現任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結如下：
一、班主任工作
在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的'精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題。
積極進行教學改革，積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發(fā)掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對學生的表現有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學班主任述職報告11
20xx年9月，按照鎮(zhèn)中心學校安排，我來到位于廣水孝昌交界的一所村希望小學資教，開始了我的新的教學旅程。一學期的資教生活，讓我有機會進入農村小學教育的最基層，了解到了農村小學教育的現狀，認識到了農村小學教學資源及師資的相對匱乏與教育教學工作的困難，體味到教書育人過程中的“累并快樂著”。
學校安排我的教學任務是四、五、六三個年級三個班的英語教學和五年級班主任工作。我所帶班級在上學期期末考試中成績和鎮(zhèn)里其他班級存在比較大的距離，學生的學習情況也不是很好，班上的學困生多達十人，學習習慣十分差，不做作業(yè)或亂做作業(yè)者不下少數，有許多留守兒童，家庭教育嚴重缺失。了解到這樣的情況后，我覺得身上的擔子很重。
為了改變班級的這種狀況，我對每個學生的情況進行了深入的調查了解，并且對問題學生進行了談話教育。根據學生情況分析，探究應對方法，積極鼓勵并引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生與學習習慣。時刻規(guī)范自我的行為舉止來潛移默化地影響和教育學生，如：每天出門前，照鏡子檢查自己的儀表，情緒是否平和，進教室后，觀察教室的地面衛(wèi)生及桌椅是否擺放整齊，如果沒有，馬上進行衛(wèi)生清理。在我們班，教室自然是干凈整潔，桌椅書本擺放整齊，我想，這是教師的“為人師表”的結果吧。在備課上我下足功夫，努力創(chuàng)設豐富、輕松的學習場景，活躍學生的.思維，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生真正愛上學英語。特別關注學困生，班上的崔洋、黃渝、曹佳、崔梓昌等同學，經過一學期的努力，成績也有了明顯的提高，其中黃渝同學有時英語能考80多分，進步顯著。（第一次考試只考了18分）這樣，學生的整體素質也就提高了，學生的讀書習慣有了很大的改觀，我時常掛在嘴邊的一句話：“拿著紙和筆邊讀邊寫邊記”。
還有，我相信，情能補拙。作為新教師，我有著充足的干勁，我所帶班級與其他班比較距離很大，那么，唯一能彌補不足的方法也就是：勤奮。每天，一有時間，我就去教室查看班級情況，多在班級走動，多了解學生動向，及時與學生溝通，解決學生學習和生活上的困難與困惑，引導學生學會學習，掌握適合自己的一套學習方法。早上，我會早起到教室去輔導學生讀英語，指導學生學習，讓學生養(yǎng)成早起讀書的習慣。另外我還不斷給自身充電，努力學習教育教學新理論，琢磨教法。在教育教學中發(fā)現問題及時解決。經過一學期的努力，我所任的三個班，在學期期末考試中，四、六年級英語均取得全鎮(zhèn)第一的成績，五年級也不算弱，全鎮(zhèn)第二名，我榮獲得“優(yōu)秀教師”稱號。
作為一名人民教師，我深知，要把學生的一切放在首位，學生是主導者，老師是引導者，所以自己的言行都要做學生的榜樣，潛移默化地影響教育學生，對學生要有三心：“關心”、“愛心”和“耐心”，引導學生樹立信心，進而不斷取得進步。
最后，我還想說，感謝資教，感謝希望小學，感謝孩子們，讓我有機會在這片美麗的土地上盡情揮灑自己的汗水，播種希望與未來！
小學班主任述職報告12
一、熱愛學生，尊重學生，相信學生
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的'一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
四、做好班主任工作計劃，加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責，做好班級衛(wèi)生工作計劃。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信
二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
小學班主任述職報告13
尊敬的領導：
您好！
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F將本學期的工作述職如下：
一、加強對學生的思想道德工作
培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的`創(chuàng)辦”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理
培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結”的班集體。
在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、擬定全班遠、近期目標
讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動
做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、協(xié)調教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時汲取經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學班主任述職報告14
這學期由我來擔任六·（5）班的班主任，我知道班主任工作是學校工作中既重要又復雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當過多年的班主任，但是來到一個新的環(huán)境，接手一個新的班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。
一、積極開展思想教育，引導學生不斷進步。
思想教育是基礎，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學習態(tài)度。六年級學生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準確把握，所以，每天在早自習之前，我要向學生訓話，強調輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現嚴厲批評，時間長了，希望學生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學表現良好，只有個別同學因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。班里有兩位同學學習吧認真，在班里稱王稱霸，我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法，在學校里，只要有機會我和賀老師就對他們進行說服、開導教育，現在這兩位同學大有改觀，進步不少。還有一位女同學愛上網，我也加入到他們的好友欄里，但有時我會看到他們的語言不夠文明，在網上就是玩游戲，所以我會給他們發(fā)一些關于文學書籍的網址，有好的文章給他們發(fā)過去，讓他們在網上寫一寫一天的`心情、感受，建立自己的博客等，引導學生正確使用電腦。
教育是一個大課題，做為教師的我們，我認為先要有敏銳的洞察力，然后通過細心、耐心的教育，讓學生體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲，希望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。
二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學習環(huán)境。
開學初，我對班級也不了解，學生對我也不適應，做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時，所有垃圾都刮到這里，所以總是達不到學校的要求。經過一段時間的了解，我給班級制了一張室內室外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學生的積極性很高，每天都很認真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花，這樣，學生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力，我們先后五次奪得“流動紅旗”。雖然次數不多，但說明我們在進步著。
三、積極參加各項活動，培養(yǎng)學生集體榮譽感。
每項活動的對比就能看出各班的能力，同時也能培養(yǎng)學生的集體榮譽感，為班爭光的信念。每次活動之前，我們都要精心設計，刻苦訓練。在慶祝建國六十周年，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎；在英語背誦比賽中榮獲團體優(yōu)勝獎；在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學都獲三等獎；別看這些小小的獎項，它可是班級凝聚力的體現啊！
四、因材施教，提升學生的綜合素質。
為了便于做好各項工作，也為了培養(yǎng)學生的綜合素質，我平時注意發(fā)現學生的性格特點、興趣愛好，針對學生的不同特點，分配不同的任務。善于設計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報；生性好動的學生看情況領水；細心、認真的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物；號召力強，有領導能力的學生管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。
在班級的管理中，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：
1、學生的自制力差，不會自學。
2、學生能力懸殊大。
3、學生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學習氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，希望學校和各位老師給我們多提指導性意見，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階。
小學班主任述職報告15
接手六(1)班已有一年多了，班主任工作也由初時的懵懂到現在的初步了解，其中感觸最深的是孩子們的成長，在這個學期中，感覺班主任工作的壓力突然加大，五年級和六年級好像就是一個分水嶺，孩子們好像是突然間就長大了許多，這種成長帶著些不安分和期盼，心理上的轉變加大。這就需要班主任及時從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動，并作及時的引導。下面談談我在這學期班主任工作中的一些體會。
一、從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。
二、為人師表，率先垂范
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
三、加強教學的五認真工作
1、備課
備好課是上好課的前提。因此，備課在教學中的地位是舉足輕重的。然而，長期以來，備課存在一些弊端�！耙猿鷤洹�、“課后備課”的現象相當普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值，還占用了教師們大量的時間和精力。一段時間來，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實效性”這一問題。首先，我們制定了新的備課要求。我校根據《區(qū)教學五認真細則》修訂了五認真檢查記錄：
<1>、電子教案必須要有手寫的二次修正的內容。
<3>、綜合學科、兼職學科的教師也必須按規(guī)定備課，每月的教學五認真檢查分“語數外”學科檢查和綜合學科檢查兩次進行。
其次，改革了對教師備課的檢查方式。針對諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學科分管領導為組長的聽課小組，對教師的隨機聽課采取“說課-跟蹤-評課”的模式�！罢f課”，指主講人圍繞教材分析、教程構想及補充說明三部分進行敘述，這樣做，不僅可以了解教師對課改理念的內化程度，也便于了解他們對教材的鉆研程度�！案櫋�，即看教師是否按課前說課后形成的最教學設計去授課，看教師是否在教學實踐中進行創(chuàng)造性的勞動，使學生愛學，樂學，學好。“評課”，即從目標線、過程線、效果線三個方面進行客觀的評課，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高，保證課堂教學質量。這種考察方式不僅促使教師學習理論，深入鉆研教材，增強了備課的實效性，同時也提高了課堂教學的效益。
2、上課
為了引導和促進教師在課堂教學中更好地體現《課程標準》所大力倡導的新理念、新要求、新教法和新學法，切實提高課堂教學效率，我校制定了《課堂教學質量量化評價表》，并將它作為考核教師課堂教學的主要依據�！霸u價標準”分五個指標：A、教學目標，B、教學內容，C、教學方法，D、教學功底，E、教學效果。同時，對每一個指標的權重也做了大致的分配，但考慮這五個因素不是絕對獨立，而是互相滲透、互相影響，所以還設臵了“綜合評價”欄。課堂教學的管理，我們著重強調：
<1>、組織教學要常抓、狠抓，組織教學是上好一節(jié)課的保障，做到學生不聽課，教師不開講。領導巡課本學期已將它作為巡視內容之一。
<3>、課堂上要求教師要做到“精講多練”，教師每節(jié)課獨自用時不得超過15分鐘，要安排大量時間讓學生進行獨立學習，獨立思考，開展形式多樣的自主體驗活動，寓教于樂。
<5>、開展好領導“隨堂聽課”、“藍青工程〃師徒結對”活動，發(fā)揮監(jiān)督考核、指導引領的作用，促進教師課堂教學水平的不斷提高。
<2>、布臵作業(yè)要適合學生實際，盡量做到分層布臵作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等學生為基準，以基本題型和鞏固基礎知識訓練為主，適當增加發(fā)展思維的訓練題。對優(yōu)秀學生和學習困難的學生，要設計符合他們實際的選作題。
<4>、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機制，準備專用的家庭作業(yè)記錄本，用于設計家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯誤，針對學生作業(yè)所反饋的信息，及時彌補教學缺陷，調整教學策略，發(fā)現共性和個性的問題次日內及時處理解決。
現象發(fā)生，一經發(fā)現，要在每月的“五認真檢查反饋會”上給予點名批評。
4、輔導
我校主要有以下幾項規(guī)定：
<1>、建立學困生學業(yè)水平轉化檔案，實行跟蹤制度。要求每學科教師根據學生的平時學習情況確立2~3名學困生，建立檔案管理，記錄其轉化過程，建立長銷管理機制。
<3>、輔導要有全局全面觀念，做到課內課外有機結合，不能影響其他學科，時間不宜過長。自習課應堅持個別輔導，解決疑難問題;課余時間注重基礎知識的補習和過關。
<2>、嚴格控制考試次數，期中、期末、單元抽測考試由學校組織，其余考試由同學科教師商量進行�？荚嚱Y束后，各科教師都要認真進行卷面分析，針對學生知識的掌握和遺漏情況，及時進行講評補救，指導學生自我歸納小結，查漏補缺，并及時上報成績登記表和質量分析報告。
四、熱愛學生,尊重學生,相信學生
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
五、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
六、鼓勵學生展示自我，樹立自信
六年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
七、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。
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